五年级 引述句与转述句互换

一对一个性化辅导教案

学生学校年级五年级次数科目语文教师日期时段课题《桂花雨》《小桥流水人家》及引述句与转述句互换

教学重点1、课本重点知识点

2、引述句与转述句互换的方法

教学难点1、字词、重点句子和中心思想

2、掌握引述句与转述句互换的正确方法

教学目标1、熟悉课文重点知识

2、掌握句型转换的正确方法

教学步骤及教学内容一、课前热身

课前交流

知识点回顾

错题回顾

二、内容讲解：

《桂花雨》

《小桥流水人家》

引述句与转述句互换

三、作业布置

管理人员签字：日期：年月日

作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差（勾选）

备注：

2、本次课后作业：

（1）完成课后练习

课

堂

小

结

家长签字：日期：年月日

10.6讲义—《桂花雨》《小桥流水人家》及引述句与转述句互换

课前衔接

知识回顾

错题回顾—按要求写句子

1.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句

改成“被”字句

2.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句

改成“被”字句

新课讲解

7*《桂花雨》

（琦君，台湾作家。原名潘希真。）

这篇散文，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇滚乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。

1、“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

与第四自然段第一句话照应。此处的“浸”字说明桂花永远香在人们的心里。它香甜了人们的现实生活，也香甜了人们对故乡的美好回忆。

2、可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，但母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，一亲一疏，感觉自然就大不相同了。

积累描写自然风光的词语——

花团锦簇、山清水秀、川流不息、鸟语花香、绿草如茵、春光明媚、花红柳绿、莺歌燕舞、春暖花开、万紫千红、草长莺飞、姹紫嫣红、白雪皑皑、粉妆玉砌、惊涛骇浪、波澜壮阔

8*《小桥流水人家》

（谢冰莹，湖南新化人。）

本文作者以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况，表达了作者对故园的无限向往和眷恋。

1、“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。”

把柳枝随风飘动说成是优美的舞姿，就连柳枝垂到水面荡起波纹也仿佛是画出来的，这种富有灵性的描写，使景物倍感鲜活。

2、“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”

第一句直抒胸臆，表达了对老家的喜爱。第二句进一步说明了尽管老家十分简陋，但那是生“我”养“我”的地方，永远也改变不了“我”对它的爱。这种爱不需要任何理由，没有任何功利色彩，只因为它是“我”的家，“我”就爱它。

【字词】

近义词：盛开——开放欣赏——观赏姿态——姿势悦耳——动听干涸——干枯浮现——出现

反义词：盛开——凋谢成熟——稚嫩仔细——马虎完整——残缺清澈——浑浊浮现——消失潮湿——干燥

堂上练习：

根据课文内容填空。

《小桥流水人家》这篇课文先勾勒出一幅“_____________”的写意画——小溪潺潺绕村村庄、___________._____________,色彩清新而明快，情调美丽而缠绵；接着写了小桥流水人家的人们_____________、_____________的生活情况；结尾直抒胸臆，“______________________________”，表达了作者________________________________

日积月累——

悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。

作者：张九龄作品：西江夜行遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。

浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。

梦李白二首(其二) 杜甫浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归

常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。

落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。

灞上秋居马戴

灞原风雨定，晚见雁行频①。

落叶他乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何门致此身②。

明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能再他乡相见。

飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。明月有情应识我，年年相见在他乡.

明月有情应识我，年年相见在他乡。是袁枚在《随园诗话》里记录的他的好友许明府吟出来的两句诗。

家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？

长安春望卢纶东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑：记不清江南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。

鹧鸪天 [宋] 刘著雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。练一练：

一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。

xī han shǒu juàn shuāi lǎo pō fù shèng míng

( ) ( ) ( ) ( )

dùn shí shū lǐ yōu fāng dǐng tiān lì dì

( ) ( ) ( ) ( )

二、选字成语。

1．A眷B誊C誉D卷

（1）试[ ] （2）[ ]恋（3）荣[ ] （4）[ ]写

2.A帐B账C胀D张