写作提纲

(7)昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看 着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁， 飞向遥远的自己的天地。
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(8)这一夜，昭君无眠。
(9)她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险， 还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。宫廷 的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她 的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、 思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。 和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲， 戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血， 一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……
三。结论。用什么方法作出结论，注意点 题、扣题。
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2006浙江卷的作文题
话题：生有所息 生无所息
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲 尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所 息．”古今中外，还有诸多相关的论述， 例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工 作是使人得到快乐的最好办法。(康德)
(6)他们的歌声并不好听，有时候近乎野嚎，又五音不 全，把好端端的流行歌曲改造得面目全非，但他们唱的 是自己的歌曲。我非常羡慕他们，羡慕他们真正生活在 自己的世界里。有时候在夜间，一阵风从身旁席卷而过， 一位民工蹬着三轮车扯着嗓子在喊他不成调的歌曲，我 同样七尺男儿，为什么就缺乏这份潇洒和胆量呢？我也 喜欢在路上哼着小曲，那确实是哼的，只在嗓子眼里打 转，只有自己的耳朵能够听到，那声音是多么微弱，多 么可怜，多么微不足道，一阵旋风就被淹没在民工歌声 的汪洋大海中。
(4)寒号鸟享受生活，过度休闲，食宿不保。知 识精英，搏击生活，过度辛劳，躯体不堪承受。 寒号鸟也好，水杉也罢，“精英”亦然，死者死 矣！亡者亡也！我们究竟该如何理解生活？我们 如何认识这残酷无情的竞争社会？我们如何在优 胜劣汰的竞争法则与物质躯体的休养生息中去平9 衡自己的心态？
(5)人类作为自然界的精灵，确实需要为战胜自然，改 造自然不停地奋斗，在为自己争取更光明前途的同时， 以求得人类更美好的明天。工作着是快乐的，竞争是 一种历练和享受。积极主动，迎难而上，勇于挑战， 其乐无穷。凡事难在“度”的把握。随着现代科技日 新月异的发展，全球化渐趋成熟，需要人们去面对、 吸收和消化的新事物应接不暇。每个人只能结合自己 的知识、能力、身体和心理状况，追求属于自己的功 名，争取属于自己的利益。
(6)在纷扰、乃至狂躁的社会竞争中，人们的生活观也 需要与时俱进。我们需要在认识自然、洞悉社会的同 时，尽力去揣摩自我。工作着是美丽的，幸福的，同 时，要在工作中享受生活，所谓休息是为了更好地工 作。竞争社会，适者生存；这里的“适”，不仅仅是 知识的，能力的，也是身体与心理的。总之，工作是 生活的主体，但不是生活的全部，否则，造化捉弄人， 你，只能自别于社会。
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立好框架的标准有四条
一是“三论”完整;
（即“引论”、“本论”、“结 论”）
二是层次分明;
三是衔接自然;
四是首尾呼应。
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议论文写作的一般结构
一、提出问题——论点 二、分析问题——论证
分论点一 分论点二 分论点三
…… 三、解决问题或联系实际
道理论证 正反事例
四、得出结论
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议论文《谈意气》提纲
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(7)大千世界，芸芸众生。自然万物间，人源 于自然，主宰自然，还要顺应自然，回归自 然。让我们在快乐工作中享受生活，在享受 生活中快乐工作。唯其如此，我们的工作才 会更快乐！我们的生活才会更充实！我们的 人生才会更精彩！
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议论文《工作即生活》提纲
一。引论（1-4）用先分后总的方式由寒号鸟、 水杉、社会精英的命运引出论题：人们应当怎 样平衡工作与休息的关系？
二。开头只有论题，没有论点，造成悬念； 结论回答论题，呼应开头，与论点重合，这 是论证思路上的创新。
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议论文《把好每扇人生的大门》提纲： 1、总说“门”启迪我们要入好,把好人生的
扇扇大门。 2、知识、生活、社会的大门，门门入好：
①入好知识门，才能获得知识； ②入好生活门，才会懂得生活； ③入好社会门，才可能成为社会的好成员。
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（联系现实生活中人与人的交往来论证）
围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例二：
论点：坦然面对生活 论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证）
2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。 （以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证）
3、坦然更是一种自信，一种平淡中的自信。
散文
我想握住你的手
(1)我想握住你的手，我的民工兄弟。
(2)在这个城市里，活动着许多这样的人。他们 戴着安全帽，手抄着家伙，走向工地。一幢幢 大楼拔地而起，他们就像蜘蛛一样在那里织着 生活。是的，在世界上所有的作品中，我最欣 赏蜘蛛网这幅杰作，真是精妙绝伦；同样地， 民工编织的大楼，也是世界上最美丽的杰作。
3、家庭、国家、思想的大门，门门把牢： ①把好家门防风雨盗贼； ②把好国门防敌人侵犯； ③把好思想门防腐蚀变质。
4、努力入好，把好每扇人生的大门，让生命 的航船扬帆远航。
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围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例一： 论点：生活需要宽容
论据：1、宽容是中华民族的传统美德，是中华文明
发展的重要构件
(10)天明时，有人奉旨来挑选宫女。一遍遍地 述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、 战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥 远的异域他邦，就舌底打颤。官员失望了，哀 叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女， 浅浅地笑着，一如当年的明丽……
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(11)昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的 遐思……

论据：杨、李、吴、王
三。结论（8）用比喻归纳全文，激励人们 ：让我 们。。。。。。远航。
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列议论文提纲的方法
一。引论。用什么方法提出中心论点（肯 定判断句）
二。本论。用四种方法（并列、递进、对 比、比喻）之一将中心论点分解为几个分 论点，理清分论点之间的关系，将各个分 论点按一定顺序置于各段之首，为每一个 分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、 正面反面、古今中外。论证要揭示论据与 论点之间的必然联系。
列提纲,架框架
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高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、选材立意能力
1、准确把握题意。 2、思想健康，感情真实，力求有新意。 3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。wk.baidu.com5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
(3)我有时感觉到他们真是在创造奇迹。
(4)而我们的城市竟是民工一砖一砖，用他们的 血，用他们的汗，用他们的灵巧和智慧，给创23 造出来的。
(5)他们自在地生活着。这个城市往往有另外一种眼光， 它们仿佛被安在银河系上，俯瞰着眼下衣着腌ZA的民工 们。可这些民工们全然不顾，仿佛沾满灰泥的工作装比 鄙夷的眼光更高尚。他们从工地上下来，收拾了家伙， 进入他们临时搭建的工棚，敲起饭缸，旁若无人地唱着。
二。本论（5-6）论述论题

第一层（5）奋斗要把握“度”（用
因递果分析法）
进
式
第二层（6）人的生活观也要与时俱
进，要全面理解

“适者生存”。（讲道理）
三。结论（7）总结本论，得出结论（也是中
心论点），回答论题：在快乐工作中生活，在
享受生活中快乐工作。
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议论文《工作即生活》的创新
一。用四个自然段写引论，由寒号鸟、水杉、 社会精英的命运提出论题，有文采，有哲理， 先声夺人。打破了“凤头—猪肚—豹尾”的 定式，是结构上的创新。
四。叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺 倒插，线索可选择人情物。
五。抒情可选择借景、托物，也可直抒。
六。议论一般借他人之口说出，或以感受形式
说出，要少而精，画龙点睛。
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二．2006上海卷的作文题
题目为：我想握住你的手，要求：不少于800字， 不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信 息……
(千里修书只为墙，让他三尺又何妨。)
2、宽容是人与人友好交往的桥梁，是人们心灵沟通的
桥梁。
（以廉颇与蔺相如的故事来论证）
3、宽容是一个人文明素养的具体体现，也是事业成功 的保证。 （以唐太宗容忍魏征的事例来论证）
4、缺少了宽容，人们将在斤斤计较中与人结 怨，在睚眦必报中与人结仇，在水火不容中同归与尽。
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌 德)……
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议论文

工作即生活
——从寒号鸟、水杉到知识精英带给我们 的启示

杭州长河高中校长 陈立群
(1)记得小时候语文课本上读到：寒冬的夜 晚，寒号鸟哀鸣：“得啰啰，得啰啰，寒风冷 死我，明天就垒窝”。第二天，阳光明媚，大 自然一片美妙生机，当勤快的喜鹊修巢筑窝时， 寒号鸟陶醉于阳光，享受着温暖，“傻喜鹊， 别啰嗦，天空暖和，正好睡觉。”又到寒夜， 它不得不为自己白天的不善生活，过度休闲付 出代价，没过几天，人们在霜天雪地之上发现 了一只冻死的懒鸟。
(7)他们是真正的原生态了。
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(8)上海美术馆前有一群雕塑，我觉得那雕塑的就是一 群民工。一群民工，松松散散地面对着大上海最繁华的 南京路，你或许觉得有失雅观，然而这恰是艺术家的匠 心所在。正是这雕塑的群像，构成一个时代我们中国最 本色的生活。
二（3-7）发展。用“飞蛾扑灯，急救飞蛾”的 这一虚拟的细节描写表现听到和亲消息后的昭 君之盼
三（8-11）高潮和结局。用心理描写表现经过 深思熟虑之后的昭君之笑，为了民族和解和个 人自由她毅然选择了和亲之路。
四（12-13）个人感受。引用诗句反扣“心灵的 选择”：只要用心选择， 就可谱写美丽的生命 之歌。

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(5)“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手 剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘 转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦 的箭一般，冲出火海。
(6)烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮 她不屈的心灵。在生之涯，死之角，幼小 的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力 量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。
(12)可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲 中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的诗人 怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心 灵的选择。
(13)生命，不一定濒临死亡才显示深刻， 用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命 之歌。
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记叙文《昭君的选择》提纲
一（1-2）开端。用外貌描写与环境描写点出昭 君之愁

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(2)在天目山看到茂密丛林中，为了争得一片阳 光，水杉顾不得自己的身材发育失衡，一味往上 长，又细又长，在竞争中求生存。因为它知道， 落后不仅是“挨打”，不能纳入“主流社会”， 就等于生命的终结。优胜劣汰是自然界的无情法 则。
(3)浏览媒体，常闻一些中年社会精英，过度劳 累，英年早逝，让人扼腕叹息。
（以梵高自杀的事例从反面进行论证）
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2002年湖北高考优秀作文（话题：心灵的选择） 记叙文
昭君的选择 (1)深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵
懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。 (2)进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。
珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少 女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。 (3)迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作 响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君 拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。 (4)就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第 一声惊雷，在死一般的后宫炸开了。
贯穿全文的线索：昭君的心路历程
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列记叙文提纲注意事项
一。要交待六要素：时间、地点、人物、原因、 经过、结果
二。以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为 四阶段：开端—发展—高潮—结局
三。以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人
物性格，对人物要作多侧面描写：语言、行为、 外貌、心理、细节，也可作环境烘托。
一。引论（1）用类比法提出中心论点：英雄创业靠 的是舍我其谁勇战万方的勇气

二。本论（2—7）分三层论证中心论点
并 第一层（2-3）分论点1舍我其谁的意气使人奋起
列
论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语
式 第二层（4-5）分论点2献身理想的意气使人勇敢

结 构
论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例 第三层（6-7分论点3勇于探索的意气使人发挥潜力