文化塑造人生公开课PPT课件

二、文化增强精神力量
优秀文化作品总能以其特有的感染力和 感召力，使人深受震撼，力量倍增。给人 以无穷的精神力量，鼓舞一代一代的中华 民族儿女。
二、文化增强精神力量
石油工人一声吼， 地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难 也不怕。
宁可少活二十年， 拼命也要拿下大油田。
北风当电扇，大雪 当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。
中国科技大学
校训
并勤 进奋 ，学 理习 实， 交红 融专 ；
中山大学
校训
明博 辨学 、、 笃审 行问 ；、
慎 思 、
武汉大学
校训
求自 是强 拓弘 新毅 。
兰州大学
校训
自 强 不 息 ， 独 树 一 帜 。
三、促进人的全面发展
清华大学： 自强不息 厚德载物 北京大学： 爱国 进步 民主 科学 中国人民大学：实事求是 北京师范大学：学为人师 行为世范 复旦大学： 博学而笃志 切问而近思 中山大学： 博学 审问 慎思 明辨 笃行 南京大学： 诚朴雄伟 励学敦行 南开大学： 允公允能 日新月异 武汉大学： 自强 弘毅 求是 拓新 厦门大学： 自强不息 止于至善 四川大学： 海纳百川 有容乃大 兰州大学： 自强不息 独树一帜
三、促进人的全面发展
假如你有两块 面包，你得用一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
三、促进人的全面发展
以科学的理论武装人， 以正确的舆论引导人， 以高尚的精神塑造人， 以优秀的作品鼓舞人 。
—— 江泽民
哈佛大学
校训
真 理
耶鲁大学
笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
一、文化丰富精神世界
参加健康有益的文化活动，不 断丰自身的精神世界，是培养健全 人格的重要途径。
参加辩论赛
参加社区志 愿者活动
参加文艺演出
一、文化丰富精神世界
中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界
人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主 法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会 主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思 想观念和道德风尚，成为我们人民精神世界的主 流。
“铁人”王进喜
二、文化增强精神力量
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
二、文化增强精神力量
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
二、文化增强精神力量
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
二、文化增强精神力量
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
三、促进人的全面发展
1.社会发展与人的全面发展的关系
A.社会发展与人的发展相互结合、 相互促进的；
B.社会发展与人的发展都是逐步提 高、永无休止的。
三、促进人的全面发展
2.人的全面发展，表现为人的综合素 质的全面提高
A.思想道德素质； B.科学文化素质； C.健康素质。
优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用
二、文化增强精神力量
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历 史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。
u美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 u法国大革命时期流行过《马赛曲》 u巴黎公社起义诞生了《国际歌》 u俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 u苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 u中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 u抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
校训
真 理 和 光 明
斯坦福大学
校训
自 由 风 吹
加州大学伯克利分校 校训
让 知 识 绽 放 光 芒
剑桥大学
校训
智此 识地 之乃 源启 。蒙
之 所 ，
牛津大学
校训
上 主 是 我 的 亮 光
哥伦比亚大学
校训
我在 们上 寻帝 求的 知神 识灵
中
密歇根大学
校训
知 识 改 变 命 运
东京大学
校训
1、清华大学的“自强不息，厚德载物”、南京 大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学 的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代 莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）
①促进社会全面进步 ③增强人的精神力量
②丰富人的精神世界 ④促进人的全面发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品 的活动中，鲁迅的《呐喊》、曹禺的《雷雨》、雷锋 的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼 成的》等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的
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优秀 文化 塑造 人生
丰富 精神 世界
增强 精神 力量
促进人的 全面发展
优秀文化能够丰富人的精神世 界，是培养健全人格的重要途径
目前我国人民精神世界的主流
优秀文化能够增强人的精神力量 中共始终代表中国先进文化的前进方向
社会发展和人的发展的关系 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮， 促进人的全面发展需要
以 质 取 胜 ， 以 质 取 量
清华大学
校训
自 强 不 息 ， 厚 德 载 物 ；
北京大学
校训
求勤 实奋 、、 创严 新谨
；、
浙江大学
校训
求 是 创 新 ；
复旦大学
校训
切博 问学 而而 近笃 思志 ；，
南京大学
校训
励诚 学朴 敦雄 行伟 ；，
上海交通大学
校训
爱饮 国水 荣思 校源 ；，
精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和
标志
3、党的十八大报告指出：“必须把弘扬和培育民族 精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全 过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保 持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精 神，是因为（ ）
第二课《文化对人的影响》
第二框：文化塑造人生
政治组：韩世泽
一、文化丰富精神世界
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥