2019高考生物第一轮复习课件233

2019届高考生物一轮复习课件新人教必修三

【分析】尿液不属于内环境，膀胱上皮细胞生活的内环境是组织液。
(3)人体剧烈运动后，由于无氧呼吸产生乳酸，使血浆pH明显降低。
(×)
【分析】正常人的血浆pH能够维持在7.35～7.45，不会因为无氧呼
吸产生乳酸而明显降低。
(4)外界环境变化不大时，机体一定能维持内环境的稳态。 (×)
【分析】外界环境变化不大，人体自身的调节功能发生障碍时，内环境的稳态也会遭到破坏。
3.教材研习：
(1)(必修3 P3相关信息改编)夏令营活动中，不少同学的脚底磨出了
“水泡”，用针挑破后流出了一些近无色的液体，这些液体主要是
(
A.血浆 C.淋巴 B.组织液 D.细胞内液
)
【解析】选B。“水泡”中的液体主要是组织液，主要成分是水，还有少量蛋白质及无机盐等，故B选项正确。
(2)(必修3 P5旁栏思考改编)生理盐水与血浆、组织液的渗透压相同，
)
【解析】选C。输卵管、胃属于外界环境，组织细胞内是细胞内液，
均不属于内环境，注射胰岛素是将胰岛素注射入组织液中。
5.下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是( A.通过肝脏可增加或减少血糖含量 B.通过肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2 C.肾把代谢终产物不断排出体外 D.红骨髓源源不断地产生新的血细胞
必修3 第1章人体的内环境与稳态
考纲
三年16考 Ⅱ
高考指数：★★★★★
考情稳态的生理意义
2014年(6考)：新课标全国卷ⅠT3、T31，新课标全国卷ⅡT3，三年考题山东T25，江苏T9，海南T27 2013年(6考)：山东T24，江苏T19、T30，海南T17、T20，重
庆T7
2012年(4考)：山东T25，江苏T3、T29，海南T12

高考生物第一轮复习 223PPT课件

4．转录过程中只有A与U、G与C进行碱基互补配对
( )。
5．转录与复制的解旋过程与部位完全一致
双基自主落实
核心互动突破
( )。
高限考时真规题范集训训练
6．复制、转录、翻译都能传递和表达遗传信息 ( )。
7．密码子、反密码子存在部位不同，但翻译配对时则具有一一对应关系
( )。 8．每种氨基酸对应一种或几种密码子，可由一种或几种tRNA转运；但一种密码子只能决定一种氨基酸(特例：终止密码子无对应的氨基酸)，且一种tRNA只能转运一种氨基酸
邻碱基称作一个密码子；位置： mRNA
.
(2)种类：___6_4____种，其中决定氨基酸的密码子有___6_1______
种，终止密码子有____3____种
双基自主落实
核心互动突破
高限考时真规题范集训训练
3．反密码子 (1) 概念：每个 __t_R_N_A___ 上的 3 个碱基可以与 ___m_R__N_A___ 上的 _密__码__子___互补配对，称为_反__密__码__子_；位置：__tR__N_A___ (2)种类：__6_1_____ 议一议：若一个基因在复制过程中发生碱基对的替换，这种变化是否一定反映到蛋白质的结构上？
核心互动突破
高限考时真规题范集训训练
2.三者的联系
双基自主落实
核心互动突破
高限考时真规题范集训训练
二、遗传信息、密码子和反密码子的比较 1．三者的区别
存在位置
含义
生理作用
遗传信息
DNA
脱氧核苷酸(碱基对) 的排列顺序
直接决定mRNA中碱基排列顺序，间接决定氨基酸的排列顺序

人教版 2019届高三生物第一章一轮复习课件(共11张PPT)

（四）细胞统一性的“五个”表现 1.化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似 (水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 2.结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 3.遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密码通用。 4.能源物质：都以 ATP 作为直接能源物质。 5.增殖方式：主要以细胞分裂的方式增殖。
E．能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。 F．能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。 G．没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。 H．细胞不一定都是由细胞分裂产生的，如受精卵是通过受精作用产生的。
二、细胞学说
（一）建立过程 1、1665 年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞” 2、19 世纪 30 年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说 3、1858 年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修正和补充（二）细胞学说内容
（4）.原核生物的典型特点：a.遗传信息量小；b.没有分化出以核膜为基础的具有专门结构与功能的细胞器和细胞核。
（5）.教材中一些易混淆的概念
A．不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物
B．带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。 C．带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)，如绿藻是真核生物。 D．细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。
说明：I.有关病知识小结如下：（理解下图）
II.病毒破坏的细胞类型举例：
①SARS 病毒破坏人的肺部等处的细胞 ②乙肝病毒破坏肝细胞 ③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹 ④HIV 破坏人的 T 细胞，使人丧失免疫力。

2019年高考生物人教版一轮复习课件：第一部分第一单元第2讲细胞中的元素和化合物蛋白质

(1)材料一中种子吸收的是________水，说明它与新陈代谢的关系是：___________________________________________。 (2) 材料二中加热时干燥的种子失去的主要是 ________________水，说明它的作用是：____________。 (3)材料三说明结合水与生物的抗寒性之间的关系是： _____________________________________________________。
提示：(1)①提示：缺铁无法合成血红蛋白；缺镁无法合成叶绿素。 ②提示：无机盐是生物体某些重要化合物的组成成分。 (2)对维持细胞的酸碱平衡和生物体的生命活动有重要作用 (3)0.9%的 NaCl 溶液与人体体液的渗透压相等，可以维持人体内渗透压平衡
[精准命题]
依托知识提升解题能力
命题点 1 围绕水的作用考查理解能力
考纲要求
六年考情
(2017 全国Ⅲ，T30(4)) (1)水和无机盐的作用(Ⅰ)
(2017 全国Ⅱ，T3D)(2015 全国 (2)蛋白质的结构与功能(Ⅱ)
Ⅰ，T5C) (3)实验：检测生物组织中还原
(2017 全国Ⅰ，T2BD)(2013 全糖、脂肪和蛋白质
国Ⅰ，T29(1))(2012 全国，T1)
考点 2 蛋白质的结构和功能
[基础梳理]
自学教材把握命题来源
1．组成蛋白质的氨基酸及其种类
2.蛋白质的合成
(1)蛋白质的结构层次：
脱水缩合
盘曲、折叠
氨基酸―――――→二肽―→三肽―→多肽 ―――→
蛋白质
(2)蛋白质的形成过程
①过程名称：脱水缩合。 ②写出序号代表的物质或结构。产物①： H2O 。产物②：二肽。结构③：肽键。

2019高中生物一轮复习课件人教版1-5-3

识梳
理
丁四种条件下培养，测得 CO2 和 O2 体积变化的相对值如下图。下列
感悟
考
叙述正确的是( )
点透
析
实验专题突破
高
考
命
题
把
脉
A．甲条件下，细胞呼吸的产物除 CO2 外，还有乳酸
高
考
B．乙条件下，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
真题
重
组
C．丙条件下，细胞呼吸产生的 ATP 最少
课时规范训练
基础知识梳理
感
悟
考
点
透
析
一、探究酵母菌的呼吸方式实
验
1．代谢类型：属于异养兼性厌氧菌。
专题
突
破
澄清石灰水 2．CO2 的检测溴麝香草酚蓝水溶液，颜色
变化是由蓝变绿再变黄
高考命题把脉
高
考
3．酒精的检测：使用酸性条件下橙色的重铬酸钾溶液，由橙色
透
析
其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定一次两发酵罐中氧气实
验
和酒精的物质的量，记录数据并绘成如下图所示坐标图。据此下列
专题
突
破
说法中正确的是( )
高
考
命
题
把
脉
高考真题重组
课时规范训练
基础知识梳理
感
悟
考
点
透
析
A．实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为 6∶5 实
组
没有 O2 参与的无氧呼吸过程也是物质氧化分解过程。
课
时
规
范
训

2019年高考生物人教版一轮复习课件：第一部分第三单元第9讲光合作用

2．(2018·河南郑州模拟)将 A、B、C、D 四盆长势均匀的植物置于阳光下，A 添加品红色光照，B 添加绿色光照，C 隔品红色滤光片，D 隔绿色滤光片(如图所示)。经过一段时间后，各盆植物中长势最好的是( )
解析
答案
解析：只有 A 选项除阳光外多添加了品红色光。答案：A
解析
答案
命题点 2
正常正常叶片的叶绿素和类胡萝卜素的比例为 3∶1，且对绿
绿色光吸收最少，所以正常叶片总是呈现绿色
叶色寒冷时，叶绿素分子易被破坏，类胡萝卜素较稳定，叶
变黄片显示出类胡萝卜素的颜色而变黄
秋天降温时，植物体为了适应寒冷环境，体内积累了较叶色
多的可溶性糖，有利于形成红色的花青素，而叶绿素因变红
寒冷逐渐降解，叶片呈现红色
解析
答案
考点 2 光合作用的探究历程与基本过程
[基础梳理]
自学教材把握命题来源
1．光合作用的探究历程[连线]
2(1．)反光应合式作：用C的O过2＋程H2O叶―光―绿→体(CH2O)＋O2 。 (2)过程
■教材易漏全关注
(1)教材 P101 侧栏思考题：说出有人认为植物也能使空气变污浊的原因。提示：持这种观点的人，很可能是在无光条件下做的实验。无光时，植物不进行光合作用，只进行细胞呼吸，所以没有释放氧气，而是释放二氧化碳，也就使空气变污浊了。
(3)在夜晚测定细胞呼吸速率时，照明灯常使用绿光灯，你知道其中的道理吗？提示：绿叶中的色素吸收绿光最少，可排除光照对细胞呼吸的影响。
(4)教材 P100 资料分析中说出恩格尔曼实验方法的巧妙之处？提示：实验材料选择水绵和好氧细菌，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定释放氧气多的部位；没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相当于一组对比实验；临时装片暴露在光下的实验再一次验证实验结果，等等。

2019年高考生物一轮专题复习精品课件：全国Ⅰ卷32题分析及备考策略 (共20张PPT)

（2017年全国Ⅲ卷第32题）已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③ AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）
• （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理和规律等。例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交实验过程，用系谱图表述遗传关系，画出细胞失水后状态的简图等
2017年全国乙卷各个模块的分值
模块必修1 必修2 必修3 选修1 选修3 分值 24.5分 30分 24.5分 13分 13分
• 必修二的考查比例有了较大的提高； • 从2017年Ⅰ、Ⅱ卷的出题风格来看，全国卷的遗传题考查也向综合方向发展，不再单一考查学生的实验思维或学生对遗传规律的理解（2017年Ⅲ卷的考查目前还只是实验思维）； • 考查方式更加灵活多样，要求学生的思维更加全面，书写更加规范。
2017年考试说明
2-3 遗传的基本规律（1）孟德尔遗传实验的科学方法（2）基因的分离定律和自由组合定律
假说——演绎法及基本步骤？进行实验（杂交-自交）→发现问题（3：1）→提出 Ⅱ 假说（四点？）→演绎推理（预期测交结果）→实验验证（进行测交实验，看是否符合演绎推理的预期结果）→得出结论成功原因？相关概念(相对性状、正反交、杂交、自交、测交、显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因、纯合子、杂合子、性状分离等)、显隐性判断？实质？分离定律：一对同源染色体上的等位基因遵循分离定律 Ⅱ 常染色体上（基因型种类及杂交方式） X染色体上（基因型种类及杂交方式）（能正确写出几个重要杂交的遗传图解）自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因（独立遗传）解题策略：分离定律作为基础，再灵活应用乘法原理思路：先考每对等位基因的遗传规律，再将每对的规律组合或相乘基因控制性状的两个途径、理解基因与性状并不是单纯的一对一关系，还会受环 Ⅱ 境因素的影响概念、伴X显隐性的特点、单基因遗传方式的判断、判断基因的位置（位于常、X、 Ⅱ XY同源区段上）、伴性遗传的应用