楼宇智能化设备安装与运行

电子技术应用专业(楼宇智能化设备安装与运行方向)
人才培养方案
一、楼宇智能化发展前景
楼宇智能化技术的水平标志着一个国家综合国力与科技水平的具体体现。

它就是计算机技术、通信技术、控制技术与建筑技术密切结合的结晶。

就是对建筑物的四个基本要素即结构、系统、服务与管理进行了最优化设计与组合。

根据中国产业调研网发布的《2016-2020年中国楼宇智能化行业发展研究分析与市场前景预测报告》显示,建筑智能行业发展潜力极大,被认为就是中国经济发展中一个非常重要的产业,其产业带动作用更就是不容小觑。

据统计,目前,智能建筑占新建建筑的比例,美国为70%,日本为60%,而中国,2006年仅为10%左右,2016年将提升至40%以上。

智慧城市就是未来长期发展的愿景,但目前仍需要立足于政府与消费者真正的需求。

从历史来瞧,政府、消费者的需求升级一直就是楼宇智能化系统工程行业市场的长期、核心驱动因素。

楼宇智能化近几年在我国发展迅速,目前各地房地产开发商所开发的楼宇智能化项目普遍受到购房者的青睐,北京、上海、广州、深圳等一线城市的高端住宅项目表现尤为突出。

智能建筑市场的迅猛发展,直接拉动了对智能楼宇新职业人才的需求。

目前智能建筑与楼宇智能化的专业技术人才需求数量巨大,正以每年10%的增长率增长。

但就是,绝大多数从业人员都基本上由电气、电子、通信、计算机技术类人才转行充当,未经任何培训就直接上岗,生产一线的操作人员技能水平很低,高级工不足 2、4%,技师不
足1%,高级技师不足0、3%。

同时,楼宇智能化涉及专业多、配套产品与技术繁杂,且产品更新换代迅速,但这又就是楼字与住宅建设中的新亮点。

资料显示,我国建筑智能化技能型专业人才极其匮乏,尤其缺乏各个层次的建筑智能化设施的安装、调试、运行与维护的专业化人才,目前全国此方面的人才缺口达100万。

在楼宇智能化高速发展的今天,这个缺口有可能会进一步扩大。

二、楼宇智能化专业人才需求的层次性分析
从中国产业调研网发布的《2016-2020年中国楼宇智能化行业发展研究分析与市场前景预测报告》了解到企业对楼宇智能化人才的需求就是有层次性的,且对不同层次的员工需要她们具备的知识、能力、素质也就是不样的。

从楼宇智能化设备的安装、操作、维护、管理到楼宇智能化系统的专业设计、开发、工程验收,从楼宇智能化企业的老总、经理、部门负责人到智能楼宇管理员,助理智能楼宇管理师,智能楼宇管理师等各个类型与层次的人才社会都有需求,大体上可以把对楼宇智能化人才的需求划分成五个层次。

第一个层次也就是数量需求最多的一个层次就就是管理员层,这一个层次就就是从事各系统的施工安装与值机操作,如:综合布线系统的施工、建筑设备监控系统的运行值机操作、安全防范系统线路及设备安装,控制室内运行值机操作等。

这个层次的员工主要突出个人技能,具备一定的操作能力,工作经验,中专或中等职业学校文化程度即可。

第二个层次就就是助理管理师层,这个层次负责各系统的测试、
维护、故障排查,如:综合布线系统缆线端接与系统测试、建筑设备监控系统的测试与维护、视频监控系统、入侵探测器、出入口系统调试与管理维护等。

这个层次侧重于综合能力,注重知识面与知识程度,在就技能上要求更高。

这个层次必须具备专科及其以上文化层次。

第三个层次就就是管理师层,主要负责专业设计、开发、工程验收,如:综合布线系统的设计、验收,建筑设备监控系统方案设计、选型、功能配置、验收,安全防范系统方案设计、选型、功能配置、验收,培训与管理等。

这个层次必须具备本科及其以上文化层次,个别优秀的专科生也可进到这个层次。

第四个层次就就是高级楼宇智能化管理人才,这个层次的人才必须擅长战略规划,顾客关系,人力资源,系统决策等,本科及其以上文化层次。

第五个层次就就是楼宇智能化的研究型人才,战略规划人才,研究生其以上文化层次。

中等职业学校的人才培养目标主要应定位于第一个层次,即管理员层,学生未来发展为第二个层次,即助理管理师层。

三、楼宇智能化行业核心岗位分析
四、专业名称、招生对象与学制
(一)专业名称:
电子技术应用专业(楼宇智能化设备安装与运行方向)
(二)招生对象:普通初中毕业生及同等学力者
(三)学制:三年
五、培养目标与规格
(一)培养目标:
本专业主要面向从事智能化设备生产与安装的工程公司、智能化商务写字楼物业公司、智能化产品销售公司及智能化物业管理等企事业单位,培养在生产、服务第一线从事智能化设备安装、维修、维护、智能化物业管理与智能化产品技术支持与推广服务等岗位工作的中等应用型人才。

(二)素质要求
1、具有科学的世界观、人生观与爱国主义、集体主义思想,具有良好的职业道德与较强的服务意识;
2、掌握必需的文化基础知识、专业知识与熟练的职业技能;
3、具有继续学习的能力与适应职业变化的能力;
4、具有创新精神与立业创业能力。

(三)专业与知识能力
1、具有直流电路、交流电路、放大电路、数字电路等电子电工技术基础知识。

2、具有一定的建筑、建筑电气、设备施工图识读能力。

3、具有智能化设备的认知能力,能够掌握有关智能化楼宇系统的组成、工作原理
及楼宇智能化设备的基本工作原理。

4、掌握智能化建筑工程资料编制的方法,具有辅助编制智能化建筑工程资料的能力。

5、掌握熟练的ＣＡＤ绘图技巧,能用ＣＡＤ绘制建筑施工图与电气图。

6、具有智能化设备安装综合布线的能力。

7、具有消防联动系统、安防系统安装与调试的能力。

8、具有智能化建筑工程质量检查、施工安全检查、质量验收的能力。

9、具有楼宇智能化系统软件操作能力。

10、熟悉消防、安防系统日常运行规程,会操作各系统并保持其正常运行。

11、会初步编制维修计划与年检测试计划。

12、能基本判断楼宇智能化系统故障并及时排除。

(四)就业范围与职业岗位:
1、楼宇智能化工程公司:从事楼宇智能化系统设备、闭路电视及监控等弱电系统安装、维修与维护等相关工作。

2、楼宇智能化产品销售公司:从事楼宇智能化产品的硬件、软件销售、技术服务与技术推广等工作。

3、楼宇机电设备专业安装及维护公司:从事电梯、空调设备的安装及维修等工作。

4、物业管理公司:从事楼宇智能化系统设备与建筑机电设备的运行、维护、维修等相关工作。

(五)、职业范围
六、主要岗位群
七、典型工作任务及其工作过程
八、知识结构、能力结构及要求
九、教学内容与教学要求
(一)课程总体结构
1、公共基础课
(1)、职业生涯规划(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在指导学生树立正确的职业理想与职业观、择业观、创业观以及成才观,形成
职业生涯规划的能力。

其任务就是:使学生掌握职业生涯规划的基础知识与常用方法,增强提高职业素质与职业技能的自觉性,做好适应社会、融入社会与就业、创业的准备,正确选择人生道路。

(2)、职业道德与法律(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

旨在对学生进行道德教育与法制教育,提高学生的职业道德素质与法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。

其任务就是:帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用与基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活与职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

(3)、经济政治与社会(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育与我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。

其任务就是:引导学生掌握马克思主义的相关基本观点与我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

(4)、哲学与人生(36时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点与方法及如何做人的教育。

其任务就是:帮助学生学习运用辩证唯物主义与历史唯物主义的观点与方法,正确
瞧待自然、社会的发展,正确认识与处理人生发展中的基本问题,树立与追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观与价值观。

(5)安全教育(36学时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

以三年制中职学生逐步扩展的家庭生活、学校生活、社会生活、网络生活等不同生活领域为基本线索,切合中职学生身心发展的特点,围绕学生成长的不同阶段中主要涉及的生命安全问题,分层次、分阶段整合了预防与应对公共安全、公共卫生、意外伤害、网络与信息安全、自然灾害及影响学生安全的其她事故或事件等十二个模块的内容,突出了课程的主题性,把教育内容寓于生活主题之中。

(6)语文(278学时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业与创业的需要。

其任务就是指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活与职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力与浅易文言文阅读能力;指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学与运用语文的良好习惯;引导学生重视语言的积累与感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养与审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

(7)数学(216学时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

其任务就
是学习并掌握职业岗位与生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能、计算工具使用技能与数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力与数学思维能力,引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识与实事求就是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习与终身发展奠定基础。

(8)英语(216学时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

其任务就是帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发与培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度与价值观。

(9)计算机基础(108学时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

其任务就是使学生掌握必备的计算机应用基础知识与基本技能,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展与终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

(10)体育与健康(216学时)
本课程就是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

旨在对学生进行体育训练与生理心理健康教育。

其任务就是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能与方法,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康与社会适应能力服务。

(11)、音乐(36学时)
开设音乐课,主要就是为了让学生了解简单的乐理知识,革命歌曲、校园歌曲、经典老歌,以拓宽学生的知识面、丰富同学们的学习生活。

(12)、普通话(36学时)
主要讲授基本字、词、句的读音,了解普通话与四川话的主要区别,能作一般的普通话交流,力争绝大部分的学生能顺利过级。

2、职业基础课程
(1)电工技术基础与技能(108学时)
通过该课程的学习,使学生掌握电工技术的基本知识与基本技能,初步形成解决生产现场实际问题的应用能力;培养学生的思维能力与科学精神,培养学生学习新技术的能力;提高学生的综合素质,培养创新意识。

主要讲授电学基本知识与基本技能,电气工程的基本理论及制冷的基本知识。

包括电工基础与电气测量两部分,重点为电工基础部分,包括直流电路、电磁学、交流电路、非正弦电路及过渡过程基本概念,电工测量内容为常用电工仪表的基本结构原理及其使用方
法。

(2)电子技术基础与技能(126学时)
使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识与技能,具有分析与解决生产与生活中一般的电子问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力。

主要讲授二极管与三极管的质量正确检测、工作状态的判断;电子元器件的识别与质量检测,电子电路的安装、制作、检测、调试等技能训练;三极管及放大电路;常用放大器;直流稳压电源;正弦波振荡电路;高频信号处理电路;晶闸体及其应用以及数字电路基础。

使学生学会常用电子仪器、仪表的使用、维护与保养,熟悉常用电子元器件的性能、特性与主要参数,掌握基本检测方法,掌握基本电路安装、调试。

(3)建筑构造与识图(90学时)
掌握房屋施工图识读与房屋的构造原理方法两大部分内容,开设本门课程的目的就是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图设计的初步能力,能正确的识读常见的施工图纸,熟悉组成房屋的各部分构造做法,并为后续课程奠定必要的专业基础知识。

(4)楼宇智能化概论(90学时)
使学生熟悉暖通、送排风系统的基本设备及功能;熟悉配电、照明、给排水、电梯、消防、安防系统的基本设备及功能;熟悉智能楼宇办公自动化系统的基本设备及功能。

主要讲授智能建筑基础知识的认知;暖通空调监控、送排风监控、照明监控、给排水系统监控、供配电监控、电梯监控系统监控原理认知;消防监控系统的认知;安全防
范监控系统的认知;智能楼宇办公自动化系统的认知。

3、职业技术课程
(1)建筑电气ＣＡＤ(108学时)
通过学习与实训,使学生能运用ＣＡＤ绘图软件绘制图形;能运用ＣＡＤ绘图软件编辑图形;能绘制建筑施工图;能绘制电气图;能设置输出布局与打印图纸。

主要学习建筑施工图的绘制;电气图的绘制;打印布局的设置与图纸的打印。

(2)电气控制与PLC应用(234学时)
使学生了解PLC的硬件结构组成,软件指令系统与控制功能;掌握PLC的工作原理,控制特性,应用,选择方法,软件编程技巧;能利用PLC技术完成各种较复杂生产过程的顺序控制与程序控制;进而实现更复杂的生产过程数控及群控。

主要掌握PLC控制的基本环节,掌握常用PLC的基本理论,基本结构,各类条件下实际应用方法。

(3)智能楼宇综合布线(126学时)
使学生能区分综合布线系统六大子系统;理解综合布线结构形式、特点及功能;认识基本构成部件,了解各部件的特点、功能及应用;熟悉综合布线在实际工程中的应用;知道传媒介质的种类、使用方法范围;理解常用工具的使用方法;熟悉国标规定的相关施工规范智能建筑中综合布线的施工规范。

主要学习综合布线系统组成、结构、特点、主要构成部件;智能建筑中综合布线典型工程案例分析;综合布线系统施工工具的使用。

(4)安防系统的安装与运行(234学时)
通过学习与实训,使学生了解安全防范系统基础知识;了解安防系统运行与操作的方法;熟知安防系统运行管理岗位职责;了解安防系统运行维护内容,理解六个子系统的施工过程,熟悉工程的安装、调试与验收方法,能完成简单的安防系统的安装与调试。

主要学习
出入口控制系统安装与调试;防盗报警系统安装与调试;闭路电视监控系统安装与调试;访客对讲系统安装与调试;电子巡更系统安装与调试;停车库管理系统安装与调试。

(5)楼宇智能化技术(126学时)
通过学习,使学生具有一定的智能楼宇管理的专业知识,对涉及到智能楼宇的管理中出现的简单问题能了解与维护。

了解目前国内、外楼宇智能化管理的动态与发展趋势;了解楼宇智能化的的技术基础,包括计算机控制技术,网络技术,通讯技术等;了解楼宇设备自动化系统的组成及功能,并能进行简单的维护与保养;了解消防与安全防范系统的组成与功能。

(6)消防联动系统施工(126学时)
通过学习使学生能复述消防联动系统灭火过程;理解划分相关区域;理解导线连接及封端的方法;理解掌握相关设备的安装方法;理解自动喷水湿式灭火系统操作步骤。

主要学习消防系统的基本构成及作用;报警区域、探测区域、防火分区、防烟分区的划分;消防系统导线连接及封端;火灾报警控制器、手动报警按钮、消火栓启动按钮、控制模块、输入模块、短路隔离器的安装接线;消防电话与消防广播安装;自动喷水湿式灭火系统运行。

(7)智能化物业管理综合实务(108学时)
通过学习与实训,使学生能够参与对外协调、清洁管理、绿化管理以及安全防范管理;能协助收集与整理智能化物业工程信息与技术、质量、监理、竣工等管理资料;具有窗口接待、收费服务、现场巡视、质量跟踪与商务服务等客户服务能力;具备一般业务文书起草的职业能力。

主要学习智能化物业的常规管理;智能化物业工程资料的管理;智能化物业的客户管理;智能化物业应用文书的书写。

(8)楼控系统运行与维护(126学时)
通过学习与实训,使学生熟悉楼控系统接管验收、运行管理、维护保养。

主要学习供配电系统监控运行与维护保养、照明系统监控运行与维护保养、给排水系统监控运行与维护保养、暖通系统监控运行与维护保养、电梯监控运行与维护保养。

(9)建筑电气技术(126学时)
使学生具备从事建筑电气安装及常用电气设备调试所必需的电气技术基本知识与基本技能,并且具有运用电气技术基本知识与基本技能解决生产实际问题的能力。

了解电气安装工程对土建、水暖等工程的配合与要求;理解国家现行的有关电气规范及标准、电气安装技术规程与安全用电照操作规程;熟悉电气安装工程的竣工验收及质量评定内容与要求;掌握电气安装工程的施工工序及技术要求。

4、职业拓展课程
(1)演讲与口才(36学时)
了解演讲、口才、人才等概念及其相互关糸; 研究演讲者与听众
的关系;探讨古今中外著名演讲家的演讲风格及特点;弄清楚一个演讲家应具备的素质;学会演讲技巧;掌握演讲艺术;进行口才训练;提高大学生的沟通能力、交际能力、组织协调能力。

(2)客户服务管理(36学时)
本课程就是客户服务管理师中级课,其任务就是使学生在学完有关基础课与专业基础课的基础上,掌握质量控制与可靠性的基本理论、方法与技能,并培养学生使其具有分析与解决企业生产活动中进行客户服务管理与控制的工作能力与创新能力。

通过学习本课程使学生掌握客户管理与控制的基本概念、基本思想、基本理论、基本方法与基本技能。

其重点就是信用体系、客户关系管理系统能力、客户服务标准与客户质量以及客户服务的5大理论。

在深度上要能用数学方法进行分析与解决客户管理与控制问题,在广度上要结合企业信息化与先进制造模式进行教学与实践。

站在前言的课题上深入了解服务战略的原理与运用。

(3)现代应用写作(36学时)
通过本课程的教学,让学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法与技巧,具备一定的应用写作基础知识,提高常用应用文写作能力,以适应当前与今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要,并为学年总结、毕业论文、求职信、履历表等打好写作基础。

(4)现代企业管理(36学时)
本课程主要介绍现代企业的基本知识及其活动基本规律,以及现
代企业管理的基本原理、基本方法。

包括企业管理概论、管理理论的产生与发展、管理的基本职能、现代企业制度、企业文化、战略管理、生产管理、质量管理、物流管理、营销管理、人力资源管理、财务管理、信息管理等的有关知识。

(二)实践教学课程结构
楼宇智能化设备安装与运行专业就是应用性很强的专业,理论与实践相结合就是该专业基本的教学原则。

因此,教学必须强调实践,突出实践。

本专业实践教学可采用以下形式:
1、操作演示与训练
根据不同教学内容,可采用在课堂理论教学中辅以操作演示或单独开设操作训练课两种办法。

2、模拟
模拟就是学生动手实践的第一步。

机器人编程的教学内容都应安排比较充分的时间让学生
3、见习
通过实地观察与了解,使学生获得楼宇智能化设备应用及其相关工作的感性知识。

4、实习
实习就是培养学生职业技能的主要环节,也就是对学生进行劳动教育、职业道德教育与培养职业意识、养成职业习惯的重要措施。

实习应尽可能安排在设备齐全、管理良好、制度完善的大型企业,实习时。