动物的生殖和发育习专(上课)
《动物的生殖和发育》word教案 (公开课获奖)2022年北师大版 (5)
《第2节动物的生殖和发育》第3课时一、教学目标〔一〕知识目标1、描述鸟类的生殖与发育过程和特点。
2、识别鸟卵的形态结构及与鸟类在陆地生活相适应的特点。
(二)能力目标在观察鸡卵实验活动中，提高探究能力、分析推理能力、表达交流的能力。
(三)情感态度与价值观1、通过分析鸟卵结构与功能之间的关系、结构与环境之间的关系，逐步树立“结构与功能相统一〞的辨证观点及“结构与环境相适应〞的生物学观点。
2、懂得关注鸟类生活，树立保护鸟类、保护鸟类生存环境的意识。
二、教学重难点1、鸟的生殖和发育的特点。
2、能完整地解剖鸟卵，能有序地观察鸟卵并进行小组讨论活动。
三、教学过程四、板书设计〔三〕鸟的生殖和发育1、鸟的生殖和发育特点：〔1〕体内受精，卵生〔2〕后代的发育过程受到亲鸟的保护2、鸡卵的结构卵壳——保护，透气、防止水分过度蒸发卵壳膜〔内外两层，形成气室〕——保护卵白——营养和保护胚。
卵黄膜与陆地环境相适应胚盘〔含细胞核〕——将来发育成雏鸟卵黄——胚胎发育的主要营养。
系带《发酵技术》一、教学目标1、知识目标〔1〕、举例说明发酵技术在生活中的应用。
〔2〕、运用发酵技术制作一种传统食品。
〔3〕、体会生物学知识的应用价值，体验与生物学有关的知识。
2、能力目标〔1〕、通过品尝酸奶，引出身边的发酵技术。
〔2〕、通过自制酸奶〔或制酱，或酿米酒〕的实践活动，了解微生物发酵技术的一般原理。
〔3〕、通过制用沼气发酵装置，了解科学技术的关系。
〔4〕、通过调查发酵技术产品在生活中的应用的活动，了解发酵技术产品在生活中的应用，体会生物知识的应用价值。
3、情感目标通过本节的教学，使学生正确认识、体验与生物发酵技术有关的职业。
二、教学重点1、活动：品尝一杯自制的酸奶。
2、工业化的发酵产品。
三、教学难点1、活动：制作沼气发酵装置。
2、工业化的发酵产品。
3、活动：调查发酵技术产品在生活中的应用。
四、教学准备1、生物技术成果的图片或多媒体课件。
2、生活中常见的发酵产品：调味品、米酒等。
《动物的生殖和发育》word教案 (公开课获奖)2022年北师大版 (2)
第2节《动物的生殖和发育》第二节动物的生殖和发育第一课时昆虫的生殖和发育教学目标：1、知识目标：能说出昆虫的生殖方式及特点。
举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2、能力目标：通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
3、情感目标：关注生物科学技术在社会开展中的作用。
学会用生物学知识分析解释自然现象。
教学重点和难点：1. 变态发育的概念。
2. 完全变态和不完全变态的区别。
课前准备：〔1〕、教师准备：多媒体课件〔2〕、学生准备：课前欣赏小提琴协奏曲《梁祝》中化蝶一段，想想屏幕上出示的问题。
①美丽的蝴蝶从哪儿来？②为什么冬季几乎见不到苍蝇、蚊子？教学方法：观察、讨论、比拟、归纳与讲授相结合教学过程：一、[导入新课]课间欣赏：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》师：刚刚我们欣赏的乐曲叫什么名字？表达了一种怎样的情感？生1：是小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
生2：故事说的是梁祝死后变成了美丽的蝴蝶，比翼双飞。
乐曲表达了人们对爱情的忠贞。
师：我非常赞同你的观点，“梁祝化蝶〞，比翼双飞，是人们对纯洁爱情的憧憬，但科学地讲美丽的蝴蝶究竟是谁变来的呢[多媒体显示毛毛虫和蝴蝶的图片]师：美丽的蝴蝶竟然是有很丑的毛毛虫变来的！可是毛毛虫是从哪儿来的呢？它又是怎样变成蝴蝶的呢？这节课，我们将通过对“昆虫的生殖和发育〞的学习来答复这些问题。
二、[讲授新课]师：生物界中有100多万种昆虫，它们分布广，数量大，形态多样。
其中，家蚕和蝗虫是有代表性的昆虫。
家蚕的发育方式与蝴蝶相似，我们就先来学习家蚕的生殖和发育。
[学习家蚕的生殖和发育]师：谁能说出为什么课本要选择家蚕作为代表动物来学习呢？生1：家蚕是人类很早就驯养的昆虫，而且还能为人类提供蚕丝。
生2：家蚕的蚕丝可以用来制作丝织品。
生3：在古代，丝绸曾经出口到了欧洲！生4：中国的丝绸制品现在还倍受世人瞩目。
师：同学们都说得不错，据史料记载，我国劳动人民早在三千多年以前就开始饲养家蚕，并用蚕丝加工成了美丽的丝绸。
19.2动物的生殖和发育(第一课时)教学设计-2023-2024学年北师大版生物八年级上册
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：1.通过生动有趣的实例和实际案例，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；2.引导学生从微观层面去观察和理解动物的生殖和发育过程，培养他们的科学思维能力；3.创设实践操作机会，培养学生的实验操作能力和自主学习能力；4.将环保理念融入课堂教学，提升学生的社会责任感和关爱生命的意识。同时，在教学过程中要注意纠正学生的不良学习习惯，培养良好的学习态度和行为习惯。
பைடு நூலகம்2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“动物的生殖和发育”课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解动物的生殖和发育知识点，结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括北师大版生物八年级上册第19章的第2节“动物的生殖和发育”相关内容。同时，为学生准备相关的学习资料，以便他们能够进行深入的学习和理解。
2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解动物的生殖和发育过程，准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同动物的生殖器官图解、发育过程的示意图、动物发育过程中的视频片段等。
动物的生殖和发育-八年级生物上册精选课件(京改版)
比较
家蚕
蝗虫
相同点
不同点
1.受精卵为 生命起点
四个时期， 幼虫与成虫 有很大差异
2.经历蜕皮 三个时期，
的过程
幼虫与成虫
差异较小
绝大多数昆虫在发育过程中都或多或 少改变了形态，使幼虫与成虫在形态 结构和生活习性上存在差异，这样的
发育类型称为变态发育。
家 蚕
蚊 子
苍 蝇
甲 壳
蜜 蜂
蝴 蝶
蚂 蚁
完全变态
以下是各结构在显微镜下的图像，分析哪个结构 与发育成小鸡有关？
卵壳
卵壳膜
卵白
卵黄膜
卵黄
胚盘
描述小鸡的发育过程，分析鸡卵各结构的功能？
第1天
第3天
第7天
第10天
第15天
第21天
胚盘 胚胎
卵黄
气室
卵黄卵白被小鸡（胚胎）所吸收
卵黄 气室 卵白 卵壳 胚盘 系带
为胚胎发育提供 氧气
保护的作用 为胚胎发育提供 营养物质
无尾、有四肢
四肢、 游泳、跳跃 肺呼吸（皮肤辅助）
2心房、1心室 不完全的双循环
潮湿的陆地
呼吸器官的变化：
肺
外鳃
内鳃
蛙鸣
蛙卵 抱对 体外受精
青蛙的生殖和发育：
受精卵
变态 发育
蝌蚪
青蛙
体外 受精 卵生
抱对
说一说：为什么两栖动物的种类和数量少？
生殖和发育 受水的限制
环境污染
滥捕滥杀
三、鸟类的生殖和发育
虫
蝗 虫
蜻 蜓
螳蝉 螂
虱 子
蚂 蚱
蟋 蟀
不完全变态
（二）、昆虫与人类的关系
北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育》课件(共39张PPT)
完全变态发育：家蚕的发育
家蚕的卵
家蚕的一生
• 家蚕从卵中孵化出来
家蚕的一生
• 家蚕的成长
家蚕的一生
• 家蚕结茧
•蚕憋死在茧里了吗？
家蚕的一生
• 茧里的蚕是什么样的呢？
蛹期
死 的 ，
活 的 ？
家蚕的一生
经过大约12到15天
成虫
家 蚕 的 一 生
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾） 四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。
１、象蚕、蝴蝶、蜜蜂等昆虫一样，他们的一生要经 过受精卵、幼虫 、蛹 和成虫 四个时期，且幼体与成体 的形态结构 和生活习性 差异很大，这种发育过程称 为 完全变态发育 。
２、蝗虫的发育过程要经过 受精卵、若虫 、成虫 三个时 期，且发育过程中的成虫和若虫的 形态结构 和生活习性 基本相似。这样的发育过程成为 不完全变态发育 。
第19章 生物的生殖和发育
第二节 动物的生殖和发育
你能回答吗？
1、你知道美丽的蝴蝶是怎么来的吗？ 2、青蛙在什么环境里生养后代？
涉及动物的生殖和发育
蝴蝶是从“毛毛虫”变过来的。
“毛毛虫”是怎样变成蝴蝶的呢？
什么是变态发育？
象蝴蝶发育一样很多动物在由受精卵发育成新个 体的过程中，幼虫与成虫的形态结构、生理和生活习 性差异很大，这种发育过程称做变态发的蚕丝
危害人类健康：如蚊子
认识昆虫生长和发育的意义：
有助与我们采取相应的措施保护和繁殖益虫或控制害虫
两栖动物的生殖发育
• 什么是两栖动物： • 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆
两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼 吸，这样的动物叫做两栖动物。 • 判断：鳄鱼，乌龟是不是两栖动物？
北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育》课件(共50张PPT)
三．鸟类的生殖和发育
２．鸟类的生殖和发育：
体内受精；卵生．
著变化的发育．大多数昆虫的 发育属于变态发育．
动物的生殖和发育
蝗虫的发育过程：
受精卵 若虫 成虫
动物的生殖和发育
３．什么是不完全变态？
经历受精卵，若虫，和成虫三 个时期的变态发育叫做不完全变 态．例：蟋蟀，蜻蜓，蝗虫等．
动物的生殖和发育
家蚕的发育过程：
幼 受精卵 虫
蛹
成 虫
２．青蛙的发育过程：
受
精蝌 卵蚪
幼 蛙
成 蛙
3 蝌蚪：生活于水中，用鳃呼 吸．有尾巴，心脏一心房 一心室，象鱼不象青蛙．
成蛙：生活于陆地上．用肺呼吸， 皮肤辅助呼吸．有四肢，无 尾巴．
４．青蛙的生殖和发育
体外受精，变态发育
三．鸟类的生殖和发育
鸟类具有较复杂的繁殖行为， 一般是：
第二节
动物的生殖和发育
动物的生殖和发育 一．昆虫的生殖和发育
１．昆虫（节肢动物）：是生物 中数量最多的类群．有１００ 多万种．
动物的生殖和发育
很多动物在从幼虫到成虫 的发育过程中，幼虫的形 态．生理．习性等发生一 系列显著变化称为变态．
动物的生殖和发育
２．什么是变态？ 变态指的是幼虫和成虫有显
动物的生殖和发育
４．什么是完全变态？
发育过程经历受精卵，幼虫， 蛹，成虫四个时期的变态发育叫 做完全变态．例：蜜蜂．蚂 蚁．蚊．蝇．蝴蝶．金龟子等
二．两栖动物的生殖和发育
１．什么是两栖动物呢？
二．两栖动物的生殖和发育
１．什么是两栖动物呢？ 像青蛙一样，幼虫生
活于水中，成虫生活于陆 地上的动物称为两栖动物
北师大版生物八上19.2《动物的生殖和发育-探究鸡卵的结构》课件(共30张PPT)
卵胎生 體內 母體內 卵黃 多
【卵～生】
用產卵方式繁殖的動物，稱為「卵生動物」。 卵生動物產下卵之後，胚胎吸收卵黃的養分， 經過孵化生出小動物，其營養來自卵本身。 如、雞、鴨、魚、鳥、青蛙、烏龜、蝴蝶等 都是卵生動物。
狗
• 狗的生理結構:由於公狗的腹部下邊有著懸掛在包皮裡的陰莖，因而很容易分辦出公母來。兩個睪 丸也很明顯的位於懸掛在後腿之間的陰囊中；母狗的生殖器官則位於體內。 .發情前期(4～15天) 第一個顯而易見的階段。通常陰門有些腫脹，外加有無色分泌物並繼而出血。可能未察覺到 分泌物，但在正常情況下會看見血，可能只是一點點而已。多數母狗都很愛清潔，很快就會把分 泌物從陰門上舔掉，因此注意的可能是牠舔食的動作。 某些母狗分泌物很多卻無腫脹的現象，有一些則可能無分泌物卻腫脹的很厲害。某些母狗， 特別是巨大體型的品種，幾乎不表現出外部跡象。這段期間，母狗對公母具有吸引力。多數母狗 很輕浮，但除了最有經驗者外都會拒絕交配。
卵胎生
• 卵胎生指的是「體內孵卵」的意思，也就 是說動物行體內受精產生的受精卵留在母 體發育，直到胚胎發育完全才生出來，受 精卵發育時除了利用 卵黃的養分外，其發 育所需的氣體交換和水分的保持，仍然養 賴母體供應，卵胎生的動物包括：大肚魚、 孔雀魚、紅姑娘、部分蛇類、部分鯊魚。
鴨嘴獸
• 澳大利亞的鴨嘴獸是澳大利亞特有的非常特殊乳汁單孔目動物。 它的嘴和腳象鴨子,尾部象海狸,是世界上僅有的三種生蛋的哺乳 動物之一(另兩種是刺蝟)，鴨嘴獸沒有乳頭，但在肚子上有一小 袋,內分泌乳汁,小鴨嘴獸靠添乳汁長大。 成年鴨嘴獸長度有 40-50公分，重量母的在 700-1600克之間，公 的在 1000-2400克之間。 鴨嘴獸生長在河，溪的岸邊，它的大多時間都在水裏，它的皮毛 有油脂能保持它身體在較冷的水中仍保持溫暖。在水中游泳時它 是閉著眼的，靠電信號及其觸覺敏感的鴨嘴尋找在河床底的食物。 它以軟體蟲及小魚蝦為食。 鴨嘴獸生殖是在它的岸邊所挖的長隧道內進行的。她一此可最多 生三個蛋。六個月後的小鴨嘴獸就得學會獨立生活，自己到河床 底覓食了。
动物的生殖和发育ppt课件
习性 等发生一系列显著变化。
发育类型： 完全变态
蝗虫 发育经过 受精卵、 若虫 发育方式：变态发育 成 虫 _三个时期。
发育类型：不完全变态
蝴蝶多变的一生
动物的生殖和发育
蝴蝶多变的一生
完全变态
卵
幼虫
蛹
成虫
三、慧眼识珠
蚊子的发育
受 精 卵
第2节动物的生殖和发育
动物的生殖和发育
蝴蝶多变的一生
动物的生殖和发育
第2节动物的生殖和发育
---昆虫的生殖和发育
一、家蚕的生殖和发育活动源自：话蚕· 你是怎样喂养的? · 蚕有什么特别的变化?
一、家蚕的生殖和发育
活动二：识蚕
一、家蚕的生殖和发育
活动二：识蚕
蛹
一、家蚕的生殖和发育
活动三：议蚕
完全变态
幼虫
(子子)
成虫
三、慧眼识珠
蟑螂的发育
不 完全变态
卵鞘
(内有受精卵)
成虫
三、慧眼识珠
苍蝇的发育
受 精 卵
完全变态
虫
(蝇蛆)
成融
三、慧眼识珠
蜻蜓的发育 不完全变态
受精卵
三、慧眼识珠
蜜蜂的发育
完全变态
成
变态发育对于昆虫来说有何意义?
使同类昆虫在空间和资源上的 需求矛盾变小。 > 以不同的形态来抵御不利的环 境。
第2节动物的生殖和发育
---昆虫的生殖和发育
昆虫的_ _发育
构
分为
分为
建
概
_变态
念
如
网
经历 经历
经历
两栖动物的生殖和发育说课稿(优秀5篇)
两栖动物的生殖和发育说课稿(优秀5篇)两栖动物的生殖和发育1两栖动物的生殖和发育教材分析：从学生生活实际出发，通过观察、分析和讨论，了解两栖动物的生殖和发育过程的特点，进而明确生物的生殖和发育与环境的相互关系。
学情分析：学生对两栖动物比较熟悉，但对什么是两栖动物？其生殖和发育过程有什么特点？与环境有关吗？等问题还比较模糊。
所以教师要注意多从生活实际出发，通过直观教学加强感性认识，通过观察、分析和讨论，使学生便于理解、掌握。
教学目标：1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动1、青蛙(frog)的生殖和发育水中受精，水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。
卵----蝌蚪----青蛙蝌蚪：像一条小鱼，用鳃呼吸。
青蛙：成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
两栖动物(amphibian)幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。
2、两栖动物的生殖发育与环境环境影响两栖动物的生殖和发育。
青蛙的生殖发育离不开水；可都必须生活在水中。
两栖动物可能是由于累进化来的。
激情、质疑激发兴趣表述交流补充说明认真观察表述交流补充说明得出结论阐述观点说明道理表述交流补充说明得出结论进一步明确巩固新知创设情景：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。
让学生结合生活经验，分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫？蛙的鸣叫意味着什么？导入新课。
媒体播放：青蛙生殖发育的过程。
引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点。
问题：1、青蛙都能鸣叫吗？2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异？质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物么？点拨指导得出结论质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗？指导学生进行资料分析解释说明知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角进一步探究布置作业课后记：本节课不仅要明确两栖动物的生殖发育过程，要联系以前学习的内容，进一步了解变态的含义（成体的形态结构与幼体明显不同），两栖动物的含义（成体生活在陆地上，幼体生活在水中），两栖动物与爬行动物的明显区别是，两栖动物到了繁殖的季节要回到水中，二爬行动物却是到陆地上产卵。
苏科版八年级上册生物《动物的生殖和发育》课件(15张PPT)
观察鸟卵的结构
活动建议
1. 为了保证观察实验的成功，教师要
指导学生选择新鲜的鸡蛋。
2. 学生在观察鸡蛋外形时，首先要辨
认出鸡蛋的钝端和尖端，然后才能将钝端敲
破。在观看到气室时，要注意每个鸡蛋气室
的大小不一定相同。观察气室后，用剪刀将
内卵壳膜剪破，注意不要剪破卵黄膜，保证
鸡蛋内部的物质较完整地倒入培养皿里。
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观察动物的繁殖行为
活动建议
1. 条件较好的学校和家庭，教师可以在 课前给学生提供一些动物繁殖行为方面的资 料，也可以组织学生利用课余时间上网收集 有关动物受精方式的资料，然后组织学生通 过课堂讨论，得出动物受精常见种类和生殖 方式的结论。
2. 如果受教学条件的限制，教师可以引 导学生回忆日常生活中常见的鸡、猫等动物 的生殖情况，通过丰富的图示、语言的描述 和学生的交流等，尽可能交给学生去归纳完 成受精方式等结论。
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四、教材分析
教材运用一些生动的图片，通过对这些典型的实例 的观察让学生在了解体外受精、体内受精、卵生动物和 胎生动物的概念的同时，培养其观察能力。
通过安排“观察鸟卵的结构”实验，引导学生在活 动中，既能认识鸟类等卵生动物的生殖特点，又能培养 其动手能力。
在安排的活动中，一些讨论题能够较好地引领学生 结合自身的生活经历或体验，对鸡、家蚕和青蛙的发育 过程，进行更为仔细地观察和思考，为探究同类动物的 发育过程打下一定的基础。
3. 对图示中有的内容，教师还要及时加 以点拨，如青蛙虽然雌雄抱对，但受精仍在 体外水中完成等。
4. 由于动物受精作用内容的特殊性，教 师应该较多地采用图示来辅助教学，尽可能 减少语言的描述，从而保证学生真正理解和 领 会 体 外 受 精 和 体 内 受 精 、 胎 生 与 卵 生11等 重 要概念的区别和联系。
7.1.3 两栖动物的生殖和发育(教师版)-2024年秋季八年级下册生物同步讲义(人教版 )
第三节 两栖动物的生殖和发育 课程标准（2022年版）课标解读 生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点生殖过程：求偶→抱对→受精。
雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率 生殖特点：有性生殖，卵生，体外受精，水中变态发育 发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙发育特点：变态发育呼吸方式：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸环境条件：生殖和发育都离不开水考点01 青蛙的生殖和发育【典型例题】如图为青蛙的生殖发育过程图，下列有关叙述不正确的是（ ） 考点突破知识清单课标解读生殖 两栖动物的生殖和发育 发育A．青蛙的个体发育起点为蝌蚪B．青蛙生殖发育过程中有鸣叫、抱对等生殖行为C．两栖动物的生殖和发育离不开水D．青蛙的发育属于变态发育答案 A解析A．青蛙的发育为变态发育，发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，所以青蛙的个体发育起点为受精卵，A符合题意。
B．青蛙鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙，雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，提高受精的机率，B 不符合题意。
C．青蛙的生殖和发育必须在水中进行，对环境依赖较大，D不符合题意。
D．青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，D不符合题意。
故选A。
【方法指导】1．抱对≠交配，抱对可以促使排出卵细胞和精子，提高受精率。
2．青蛙的受精在水中完成，因此雌蛙产下的是卵细胞而不是受精卵。
3．青蛙的发育称变态发育而不是完全变态发育。
考点02 两栖动物的生殖发育与环境条件【典型例题】下列哪一项不属于两栖动物的特征（）A．幼体生活在水中，用鳃呼吸B．幼体发育为成体只是身体的长大C．成体在水陆两栖生活D．成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸答案 B解析两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体温不恒定，幼体与成体在形态结构、生活方式上差异很大。
(完整版)《动物的生殖和发育》说课稿
第2节《动物的生殖和发育》说课稿说课人:王淑飞一、说教材本节课在整个教材中的地位和作用：我说课的内容是北师版《生物学》八年级上册第19章第2节《动物的生殖和发育》。
今天讲的是第2节第一课时即动物生殖和发育。
动物的生殖和发育属于“生命的延续"这一主题中的重要部分.生物的生殖和发育是生物的主要特征之一，动物的生殖和发育是生物的生殖和发育不可缺少的部分。
本节课内容在课程标准中的要求：在《生物学课程标准》中是这样要求的：“学习动、植物生殖和发育的基本知识有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用"，因此本节课的教学除了扎实的基础知识教学外，还必须着力渗透科学技术和社会关系的教育。
本章先介绍人的生殖和发育；然后介绍了其他生物的生长和发育，包括昆虫、两栖动物和鸟类的生长和发育。
着重突出了生物和发育与人类以及环境的关系，进一步体现了整套教材以人与生物圈为主线的思路。
本节讲述的是与人类关系最密切的也是学生比较熟悉和兴趣的一类动物，昆虫的生殖和发育。
它在本章中体现了昆虫的生殖与发育过程及特点,从而认识昆虫与人类的关系。
二、说教学目标根椐新课标“面向全体学生，倡导探究性学习；注重与现实生活的联系,提高学生的生物科学素养”的基本理念和学生的实际，制订以下教学目标：知识目标：1、通过观看教学片和发育示意图，理解昆虫的生殖特点，蝗虫和家蚕的发育的概念和过程。
2、联系生活实际,举例说出其他昆虫的生殖发育方式。
3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用；关注生物科学技术在社会发展中的作用;以致认识昆虫与人类的关系.能力目标：通过观察蝗虫生活史和家蚕发育的视频增强学生观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力.情感态度价值观：通过家蚕发育的视频的展示，给学生直观的美好感受，激发学生爱护动物的原始情感，培养另眼看世界思维习惯，多看事物的美好面。
三、说教学重点和难点教学重点：1、阐述不完全变态发育和完全变态发育的特点及过程。
鸟类的生殖和发育上课版
C 亲鸽孵卵
4、鸡蛋的气室是由什麽围成的 ( B ) A、卵壳 B、内外两层壳膜 C、卵黄膜 D、卵白和卵壳
5、家鸽卵细胞的细胞膜是（ C ） A、 外 层 卵 壳 膜 C、卵黄膜 B、 内 层 卵 壳 膜 D、卵壳
6 、家鸽的卵产出后，胚胎发育暂时停 止，要使胚胎进一步发育，必须的环境 条件是：( A ) A、适宜的温度
（ 1 ）图中〔 1〕 胚盘 里面含有细胞核，该处色浓 发育 已经开始。 而略大，说明此卵是 已受精的 卵 , 而且 （2）卵细胞的结构包括 1、6、7 （只填图中数码）
（3）胚胎发育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺 盛，〔5〕 气室 结构和卵壳上的 气孔 可以满足 这个需要。 (4)卵细胞的主要营养成分是［ 6 ］ 卵黄 ，图中 胚盘 ［ 1］ 里面含有细胞核，对鸟卵细胞起 保护作用的结构是［ 4 ］ 和 卵壳 ［ 2 ］ 卵壳膜 。
C、一定的水分
B、充足的养料
D、雌鸽孵卵
7.鸟类的生殖和发育过程一般都 经过求偶、交配、筑巢、产卵、 孵卵、育雏等阶段，这些阶段都 有例外，除了（ D ） A.求偶 B.孵卵 C.育雏 D.交配和产卵
8.鸟类的受精卵中，将来可发育 成雏鸟的部分是（ C ） A.卵黄 B.卵白 C.胚盘 D.卵黄系带
第三节
鸟的生殖和发育
擂鼓中学
张姣
1
学习目标
1、鸟卵的结构和各个部分的功能怎样？ 2、鸟类的生殖和发育过程要经过哪几个阶段？
《钱塘湖春行》自居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中提到了“几处早莺争暖树，谁家新燕 啄春泥”这描述的是什么样的情景呢？
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胚胎与母亲靠脐带和胎盘相联系
母亲血液中的营养和氧通过胎盘和 脐带进入胚胎； 胚胎产生的二氧化碳等废物通过脐 带和胎盘进入母体血液排出体外。
胎盘和脐带是胚胎与母体进行 物质交换的主要器官
有些药品的说明书上往往写着“孕
妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什
1.衰老的概念： 衰老是身体各部分器官系统 的功能逐渐衰退的过程。
2.衰老的表现：脸上有大量皱纹,老态龙钟,年 老无力,皮肤失去弹性,钙大量流失,易骨折。 行动迟缓,反应迟钝等等。
3.延缓衰老：科学合理地生活.轻松愉快的心情. 适当地进行文娱和体育活动
古代某些帝王为了长生不老,不惜重金寻 求“神丹妙药”.你认为有这种药吗?为什么?
人类的生长曲线
胚胎期 幼儿期 少年期 青春期 成年期 衰老期
长迅 长减
高体 速 慢
重 和
地
生
身生
出生
长迅 速 地 生
死 体身重高或逐老 身 亡 渐停止 体 增长 衰
03
13 18
65
思 在一个人的生命周期中,
考 有几个快速生长的阶段？
青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期, 也是性逐渐成熟的时期
女孩的青春期 一般是从十一二岁到十七八岁。
有性生殖
有性生殖的多样性：
a、受精方式不同
体内 受精
体外 受精
爬行类、鸟类 哺乳类、昆虫
鱼类、两栖类
卵生哺乳
鸭嘴兽
胎生和哺乳 大大提高了 幼体的成活 率。因为胚 胎在母体体 内发育具有 良好的环境 条件:温暖安 全,营养和氧 有保障
胎生 哺乳
有性生殖的多样性：
b、胚胎发育的方式不同
方式 卵生 胎生 卵胎生
全 体外受精,有性生殖 球
婴首 儿名
试
试管婴儿与克隆一样吗?
管
同卵双胞胎是一个受精卵 分裂而成的
异卵双胞胎是不同的卵子被 不同的精子受精形成不同的 受精卵发育而成
友情链接：连体婴儿
连体婴儿是一种罕 见的先天畸形,它是 由单独的一个受精 卵分裂而成.受精卵 在最初两星期内没 能完全分离,局部分 离的受精卵继续成 熟,结果便形成了一 个连体的胎儿
药么品？ 可以从母亲血液,通过胎盘和 脐带进入胎儿,母亲可以承受药品 的毒副作用,但由于胎儿幼嫩,各器 官系统还没有发育完善,就承受不 了这些药品的副作用.
睾丸 卵巢
精子
在输卵管处相遇则结合 受精卵
卵细胞
（受精）
细胞分裂
两个月已
(婴儿)母体外
分娩
初具人形
胎儿
移动到子宫中, 植入子宫内膜
胚胎
人从受精卵开始发育到胎儿从母 体内产出约需280天
男孩的青春期 一般比女孩晚两年左右。
青春期最大的变化就是生殖器官 的发育和成熟,出现了第二性征.
第二性征： 除生殖器官外的男女差异
男性: 肌肉发达、长胡须、喉结突出和声调较低。 女性: 脂肪增多、骨盆宽大、乳腺发达和声调较高。
人的生殖过程：
男性 精子
女性 卵细胞
受精卵 受精
新生命
通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体 的生殖方式
1.像水螅、酵母菌进行 的无性生殖方式是出芽 生殖 母体在一定部位长出一 个形似母体的芽体，逐 渐长大，脱离母体后成 为独立完整的新个体。
2.像变形虫、草履 虫、细菌等单细胞 动物是分裂生殖 由一个母体分裂成 两个大小和形状大 体相同的子体。
不需要两性生殖细胞结合,直接由一个母 体产生新个体的生殖方式——无性生殖
发育场所 体外卵膜内 母体子宫内 母体体内
营养来源 卵中的卵黄 母体供给 卵中的卵黄
常见动物
昆虫.鱼类.鸟类 两栖类.爬行类
哺乳类
鲨、蝮蛇
胎生和卵生的根本差别在胚胎发育场所不同,胚胎发 育所需的营养来源不同。胎生动物胚胎发育所需的 营养主要由母体供给，卵生动物胚胎发育所需的营 养来自卵中的卵黄。
思考水：螅这的两出种芽生生殖殖方式有什么草共履同虫特的点分,裂与生动殖物 的有性生殖在本质上有什么区别？
衰老的最终结果是死亡,死亡 是生命的终止。
死亡的主要特征是心脏.肺和 大脑停止活动。
习惯上判断死亡的主要标志:
呼吸停止和心脏跳动停止 现代医学界死亡的主要标志:
大脑停止活动(即脑死亡)
直径约0.1毫 米(是人体中 最大的细胞)
蝌蚪形
球形
男性生殖器官
睾丸—产生精子 分泌雄性激素
输精管—输送精子
女性生殖器官
卵巢—产生卵子 分泌雌性激素
输卵管—输送卵子, 也是受精的场所
也是胚胎初期发育
子宫—胚胎发育 主要场所
阴道—月经流出 胎儿产出通道
受精卵 输卵管
受精卵分裂
着床
受精场所——输卵管 胚胎发育初期的营养来自 于受精卵细胞质中的卵黄
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
多 卵细胞
细胞拆合技术
乳腺细胞
莉 过羊 程的
培
细胞质
细胞核
细胞核移植
融合后的卵细胞
卵裂
早期胚胎
胚胎移植
育
体细胞核,仍C母然绵具羊有子宫全能性,在合适
的条件下,就妊可娠 以分发娩育成新的个体
高等生物也多能莉进羊 行无性生殖
当我们走过青春期之后，我们将走 向成年，最终将走向衰老与死亡。
蚕
蝗虫
蚕讨的论一:比生较发育蚕中和比蝗蝗虫虫的的发发育育过多了程一,有个何蛹不期同,即？
一生经历 受精卵. 幼虫 . 蛹 . 成虫 四个时期,
这种发育形式称为 完全变态发育 .
精子和卵的结构有什么不同?
精子和卵的比较
结构 大小 形状
精子
卵
都是由细胞膜.细胞质.细胞核组成
长约0.05毫 米(在显微镜 下才能看见)