高考作文写作技法指南：换一种遣词造句的方式
初中高中英语作文提分技巧高级词汇替换
初中高中英语作文提分技巧高级词汇替换初中高中英语作文提分技巧：高级词汇替换，换词大法【1】拒绝冗长，力求实用！听我一席话，省下十本书！【2】箭头左边是原词(同学们平时写作文的常用词)，右边是推荐的高级替换词，有多个换词的一般按照难易程度排列，可以按照你目前的英文水平选择一两个使用，谁也别骂我给的词太难——剩下的后半辈子慢慢学...【3】如果一篇文章里面同一个词要用两次以上，优先使用换词，换词不够了再用你平时常用词，你平时写作的常用词尽量往后用但是不要用在结尾句。
不废话，上干货下面的单词左边是你写作的常用词有莫有，右边是我给出的高级替换词。
学习方法是先用你常用词造句，然后用我的高级词汇替换。
常用用：I like English高级替换：I am fond of English只有自己多多去使用，才能真正的熟练掌握。
1、like → be fond of/be crazy about/delight in/rejoice in/take pleasure in/appreciate/2、all + 名词复数（如students）→ every single student 【注意名词单复数变化】3、think about/consider → take into account4、want to do sth → intend to do sth/tend to do sth/be inclined to do sth./be longing for doing sth./be thirst for doing sth5、more and more+n. → n.+in /growing/increasing/significant/numbers6、more and more +adj (如important) → increasingly important7、most+n.(如student) → an overwhelmingly majority ofa significant proportion ofa sizable percentage of8、not → by no means的不完全倒装句型。
材料作文的”遣词”与“造句”
材料作文的”遣词”与“造句”作者：沈中尧来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2017年第10期作文，无外乎语言的表达和表达的语言。
无论是基于表达目的意义的考量，还是着眼表达方式方法的选用，语言都是最基本的要素与载体，作文过程中遣词造句的重要性自不待言。
这一方面，材料作文又有其特别的要求和讲究。
首先是命题材料总是带有或直接或蕴含的表达要求。
譬如：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
命题所给出的材料内涵以及相关要求，决定了写作者无论从哪一个角度或任一个方面加以表达，都必须以论述为主，必须采用第二人称，遣词造句的语意及语气都应当给人一种面对面的感觉，对什么人说什么话也就有所讲究了。
再如这样的命题：我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到……十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
“重读长辈这部书”的要求，具有非常明确的指向性，作文不管是叙还是议，遣词造句都必须清晰地显现“读”的情态和“书”的状态，不可笼而统之地表达对长辈的认识、认可等等。
再就是材料作文的表达必当具有基于材料而生成的目的意义。
“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。
”不关注材料作文的主旨走向，只是信马由缰地填词编句，甚至无厘头地调用华美的辞藻来堆叠成句，这样的“乌合”之词句，是难以达到作文应当中心明确、表达准确的最基本的要求的。
就像这样的文字：①千年一如既往地淡漠了浮华，吹落了曾经，丢掉了汉宫飞燕，迷失了阿房大火，销熔了战场硝烟，……，铸就了辉煌。
写作中的词汇替换与句子改写技巧
写作中的词汇替换与句子改写技巧在写作过程中，词汇替换和句子改写是提高语言表达能力和文笔水平的重要技巧。
准确选择和替换词汇可以使文章丰富多样，句子变换可以增强表达的灵活性和逻辑连贯性。
本文将探讨写作中的词汇替换与句子改写技巧，并介绍一些常用方法。
一、词汇替换技巧1. 同义词替换：将一个词替换为与其意思相近的同义词，从而丰富文章表达。
例如：很多人对于狗的喜爱是因为它们忠诚可靠。
改写为：很多人对于狗的喜爱是因为它们忠心耿耿。
2. 层次词替换：采用意义更加丰富的词汇来表示相同或相似的事物，使文章更具亮点。
例如：这个地方的风景非常美丽。
改写为：这个地方的风景壮丽绝伦。
3. 比喻词替换：采用具体形象的词汇来替代抽象概念，使文章更生动有趣。
例如：他的笑容非常灿烂。
改写为：他的笑容如阳光般灿烂。
4. 平凡词替换：将过于平凡的词汇替换为高级、正式或专业的词汇，提升文章的格调和质感。
例如：他是一个好老师。
改写为：他是一位优秀的教育家。
二、句子改写技巧1. 句型改写：通过调整句子的结构和语序来改写句子，使文章更加通顺流畅。
例如：他非常努力，但是没有取得好成绩。
改写为：尽管他非常努力，但却没有取得好成绩。
2. 时态改写：根据上下文和需要，适当改变动词的时态，使句子更具时效性和连贯性。
例如：他早上到学校。
改写为：他每天早上都到学校。
3. 从句改写：通过改写从句的引导词或者结构，使从句更简洁明了，增强句子的表达力。
例如：我会好好工作，以便能够赚取更多的钱。
改写为：我会好好工作，为了能够赚取更多的钱。
4. 同位语改写：将同位语改写为定语从句，使句子结构更加复杂，增加修饰成分，表达更详细。
例如：我听到新闻说他考上了大学。
改写为：我听到他考上了大学的新闻。
总结：词汇替换和句子改写是写作中常用的技巧和方法。
通过合理、准确地选择词汇，以及灵活、巧妙地改写句子，可以使文章更加生动、有趣，增强语言表达的能力。
在实际写作中，我们应该根据具体语境和需要灵活运用这些技巧，提高写作水平，使文章更具可读性和影响力。
英语高考作文之如何遣词造句
英语高考作文之如何遣词造句(一)1.用词准确，得体写作中每个词汇的选取都要符合语言环境的要求。
其中，动词最为重要。
(1)我把钥匙忘在车里了。
A：I forgot my keys in the car.(F)B：I left my keys in the car.(T)(2)我的梦想实现了。
A：My dream has become true.(F)B：My dream has come true.(T)2.选词多样写作中要恰当得体地使用高中学习的较为高级一些的词汇。
(1)我几乎睁不开眼睛。
A：I can not open my eyes.(一般)B：I can hardly keep my eyes open.(优秀)(2)他是个新手。
A：He is a new one.(一般)B：He is a green hand.(优秀)3.短语优先多使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。
(1)我再也不能忍受他跟我说话的方式了。
A：I can no longer bear the way he speaks to me.(一般)B：I can no longer put up with the way he speaks to me.(优秀) (2)他对我在课堂上所说的置若罔闻。
A：He didn't listen to what I said in the class.(一般)B：He turned a deaf ear to what I said in the class.(优秀)4.避免重复尽量避免过多地使用某一个单词，必要时选择使用其他恰当的同义词或词组来代替。
(1)我喜欢读书而我的兄弟则喜欢看足球赛。
A：I like reading while my brother likes watching football matches.(一般)B：I like reading while my brother enjoys watching football matches.(优秀)(2)杰克是我们学校的学生。
专题22 写作(遣词造句)-【口袋书】高考语文备考(复习思维导图+必备知识手册)
专题22写作（遣词造句）一、让语言富有文采（一）用词(语)贴切,让语言生动、准确所谓“用词(语)贴切”,就是内容要切人、切事、切情等,即根据语境条件正确使用语言。
要做到用词(语)贴切,考生应多锤炼词语。
例：《社会历史的决定性基础》语言准确严谨作者在阐述观点时，大量使用修饰词语，使语言表达十分准确、有分寸感。
如“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”，在动词“制约”前面加上“归根到底”，准确地表明这种“制约”不是一般意义上的，而是最根本的。
又如“请您不要过分推敲上面所说的每一句话”中，“过分”一词使用严谨，强调了“推敲”的程度。
《改造我们的学习》说理透辟，用生动活泼、新鲜有力的语言，取得良好的论证效果。
准确性。
本文语言能准确地揭示事物的本质特点。
文章本论部分开头第一句:“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。
”其中“日益”一词，准确而有分寸地说明这个逐步结合的过程。
又如“中国共产党则是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。
”“倡导”是指首先提倡学习马列主义，“宣传”是在此基础上进一步广泛宣传马列主义，“组织”是发动群众，拿起马列主义这一思想武器，到实际中去运用。
这三个概念，准确而深刻地揭示出马列主义在中国共产党领导中国革命中的作用。
鲜明性。
指语言所表达的立场、观点和态度明朗，赞成什么，反对什么，不横楼两可。
如文章在比较建党初期和现在对马列主义、对中国革命的认识时，用“何等肤浅”同“深刻得多”相对举，用“何等贫乏”同“丰富得多”相对举，十分鲜明地写出了二十年来的深刻变化。
语言的鲜明性，还表现在对待两种学习方法的态度上。
如用“仅仅根据一知半解，根据"想当然’，就在那里发号施令”，“剩下了希腊和外国故事，也是可怜得很，从外国故纸堆中零星地捡来的”，“他们从欧美日本回来，只知生吞活剥地谈外国”等语句来批评主观主义的学习方法;用“把革命气概和实际精神结合起来”，“有实事求是之意，无哗众取宠之心”等语句来提倡马列主义的学习方法。
高中英语作文写作技巧(换词大法)
高中英语作文写作技巧（换词大法）1解释过渡词如果刚刚写完一句话，然后想解释一下，那么你要用到的是“解释过渡词”：now, in addition, for, in this case, furthermore, in fact ，这类过渡词能够有效增加语句的说服力，同时增加文章字数。
事实上，英语本身就是一种“解释型语言”（汉语是一种“定义型语言”），解释过渡词用得好不好，直接体现了你的英语硬实力！（1）The problem, in this case, is hard to solve.（2）Furthermore, several people telephoned the same night.2时间过渡词在记叙文里面，时间顺序是最重要的顺序；在图表文中，也常用表示时间的过渡词来加强数据之间的联系以说明变化规律！如下，是关于家庭消费结构变化的作文。
The average family income in our Kangming City increased from 8,000 yuan per year in 1998 to 20,000 yuan in 2008.In the meantime, the structure of the average family expenses has changed, too. These graphs show the change clearly.下面这句是大家常用的“现象解释型”议论文的开头模式：Recently, we have made a survey of the people on physical training. Only 35 percent of the people surveyed have taken part in physical activities.3强调过渡词如果你说完一个道理，感觉表达的不完整，想要强调一下，那么你应该使用“强调过渡词”，如：certainly, indeed, above all, surely, most important（1）Indeed, a dessert is always enjoyable.（2）Above all, do not build an open fire in a forest.4转折过渡词【but, however, al though, though, yet, except for 】（1）Yet there was still a chance that he would win.（2）Except for one girl, all the hikers returned.5举例过渡词【for example, for instance, thus, such, next】（1）For instance, a telegram often costs more than a telephone call.（2）Thus the trip finally began.6递进或补充过渡词【in addition，furthermore，also，moreover，yet 】（1）In addition, the tour stops in Vancouver.（2）Furthermore, the time for registration has been extended.7顺序的过渡词【first, second, third, afterward(s)（后来）, meanwhile （几乎同时）, thereafter （在那以后）, last, finally, eventually （终于）】（1）First, you mail in an application. Second, you ask for an appointment. Third, you send them threepersonal references.（2）Then you come to a traffic light and turn right.8比较过渡词【like, in the same way, similarly, equally important, too】（1）In the same way, we look for a good doctor.（2）Similarly, the Thais enjoy spicy foods.9对比过渡词【unlike, in contrast, whereas, on the other hand, instead】（1）In contrast, the red fluid does not los e its color.（2）The husband wanted a boy, whereas the wife wanted a girl.10换词大法1. like → be fond of/be crazy about/delight in/rejoice in/take pleasure in/appreciate/2. all + 名词复数（如students）→ every single student 【注意名词单复数变化】3. think about/consider → take into account4. want to do sth → intend to do sth/tend to do sth/be inclined to do sth./ be longing for doing sth./be thirst for doing sth5. more and more+n. → n.+in /growing/increasing/significant/numbers6.more and more +adj (如important) → increasingly important7. most+n.(如student) → an overwhelmingly majority ofa significant proportion ofa sizable percentage of8. not →by no means的不完全倒装句型。
遣词造句的方法
一、常用认读汉字的方法中国的汉字浩如烟淼，认读起来非常困难。
如果掌握一些常用方法就不一样了。
【以熟带生法】利用一个同音的熟字带出生字的方法。
即利用同音字互相标音。
例如：“青、清”是同音字，可用熟字“青”带出生字“清”以及“蜻”来，用“青”给“清”“蜻”标音。
【比较认读法】把音近字、同音字放在一起比较认读的方法。
字音相近或相似的音近字，有的声母相同，有的声韵母发音相似，如“包、刨、跑、炮”，读音相近，部分形体相同，可以比较认读，把字音读清楚。
【声旁类推法】利用声旁类推的规律来纠正读音的方法。
例如有些同学“中、宗”不分，记住“中”是翘舌音，就可推知用“中”作声旁的字基本上也是翘舌音，如忠、盅、衷、钟、肿、种、冲、仲等。
记住“宗”是平舌音，也可推知用“宗”作声旁的字基本上也是平舌音，如粽、踪、鬃、综等。
这样读准两个字，就可带出两串字。
但类推平时要注意例外，例如“崇”字就是翘舌音而不是平舌音。
【字形记忆方法】把笔画、偏旁、结构或整个字形相近的两个字或几个字放在一起进行比较的方法。
有的笔画相同而位置不同，如“土”、“士”；有的形状相似，而结构不同，如“处”、“外”；有的偏旁形状相似，而笔画的多少不同，如“晴”、“睛”；有的结构单位相同，而位置不同，如“部”、“陪”；有的音同形近，如“辨”、“辩”；有的音近形近，如“狠”、“恨”；有的音异形近，如“贪”、“贫”……这些都可放在一起进行比较。
这种比较法，对于提高自己精细地辨别事物的能力有重要意义。
二、纠正错别字的方法我们常通过组词练习来纠正错别字。
组词的时候，要求我们对笔画、偏旁、结构相同或相近的字进行比较，以加深印象，杜绝和纠正错别字。
常用的比较方法有以下几种。
【笔画比较法】通过比较笔画的异同来纠正错别字的方法。
如“刀”与“刁”，它们都是两笔，第一笔都是“”，不同之处在于第二笔，“刀”字的第二笔是“丿”，“刁”字的第二笔是“/”，写颠倒了就成了错别字。
【结构比较法】通过比较汉字结构的异同来纠正错别字的方法。
文艺作品中的遣词造句
文艺作品中的遣词造句1. 文艺作品里的遣词造句就像厨师做菜的调料，放得巧，那味道就绝了。
就拿来说，曹雪芹写林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”，这几个字一出来，林妹妹那种娇弱又含情的形象立马就活灵活现了。
你说，这用词是不是像魔法一样？2. 文艺作品中的遣词造句啊，那可是作家的秘密武器。
我看的时候，老舍先生形容祥子“他的脸仿佛蒙着一层灰，让人看不到他的表情”，就这么简单的一句，把祥子那种被生活折磨得麻木的状态全表现出来了。
要是换个说法，能有这效果吗？我看悬。
3. 在文艺作品里，遣词造句就像是给画上色的画笔。
你瞧瞧简·奥斯汀在里写达西先生，“他被认为是那种傲慢无礼的人，可是他的眼睛却泄露了他内心的温柔”。
哇塞，就这一句话，把达西先生那种外表傲慢、内心善良的矛盾感描绘得多么到位呀。
这遣词造句的功力，不服不行啊。
4. 文艺作品中的遣词造句那可不得了，就像音乐里的音符，组合好了就是动人的旋律。
我记得读的时候，马尔克斯写“许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。
”这开篇的句子就像一颗投入平静湖面的石子，激起千层浪。
这样独特的遣词造句，谁能不被吸引呢？5. 文艺作品的遣词造句就像是裁缝手里的针线，能把各种情节和情感缝合成一件精美的衣裳。
像鲁迅先生在里写祥林嫂，“她一手提着竹篮。
内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
”这描述，一个可怜的乞丐形象就站在我们面前了。
这难道不是遣词造句的魅力吗？6. 你知道吗？文艺作品中的遣词造句就像魔术师的魔法棒。
就说托尔斯泰在里写安娜的出场，“她那穿着简朴的黑衣裳的姿态是迷人的，她那带着手镯的圆圆的手臂是迷人的，她那挂着一串珍珠的结实的颈项是迷人的，她那松松的卷发是迷人的，她那小小的脚也是迷人的。
”这一连串的“迷人”，就像魔法一样让安娜的美丽和魅力毫无保留地展现在读者眼前。
高考英语书面表达写作指导(遣词造句谋篇)38页
This factory produces 1000 cars a week.
高考英语书面表达写作指导(遣词造句 谋篇） 38页-PPT执教课件【推荐】
高考英语书面表达写作指导(遣词造句 谋篇） 38页-PPT执教课件【推荐】
六。主语+谓语+间接宾语+直接宾语 • He paid me a visit yesterday. • He owed me 50 yuan. • He wrote his family a letter yesterday.
I hardly know any English, no more does Li Ming.
昨天下午他才来
He came here yesterday afternoon. He didn’t come here until yesterday afternoon. Not until yesterday afternoon did he come here. It was yesterday afternoon that he arrived here.
高考英语书面表达写作指导(遣词造句 谋篇） 38页-PPT执教课件【推荐】
高考英语书面表达写作指导(遣词造句 谋篇） 38页-PPT执教课件【推荐】
四。主语+谓语+介词+宾语
• We all agreed on the terms. He hates to argue with his wife about such small
高考英语书面表达写作指导(遣词造句 谋篇） 38页-PPT执教课件【推荐】
高考英语书面表达写作指导(遣词造句 谋篇） 38页-PPT执教课件【推荐】
写作方法｜跟名家大师学遣词造句，让你的作文美出新境界！
写作方法｜跟名家大师学遣词造句，让你的作文美出新境界！大家经过多年的写作训练，相信“细节描写”、“动静结合”、“修辞手法”这些术语都非常熟悉，也在作文中经常使用。
但是不是觉得同样是细节描写，和那些作家的文章还有很大差距，大家有没有想过这些差距是什么造成的呢？事实上，差距在于遣词造句。
别不相信，这些在小学阶段学习的遣词造句是造成我们与名家文章优美度差距甚大的重要原因。
我们先通过一个例子来感受一下我们与名家遣词造句的差异。
情景：表现月光洒在湖面上。
1、普通的表述：月光倒映在湖面。
干瘪乏味句，只有主干，没有修饰。
2、较好的表述：多情的月光浅浅地倒映在温柔的湖面。
3、名家的表述：•月光，多情的，爱抚着湖水，一种浅浅的温柔。
•月光，抖落下浅浅地温柔，湖水多情地泛起涟漪。
•月光，多情的手，轻抚着湖水的润泽肌肤，浅浅的温柔，深深的多情。
•月光哟，漫天铺开浅浅的温柔，湖水在你的怀中多情解析：1、每个句子都有定语“多情”“温柔”，状语“浅浅”，和谓语、宾语在具体的语言环境中，变幻无穷，这就是语言魔典的魅力。
2、动词谓语较灵活，可以换成同义词，或词类活用，如形容词动用。
3、行文中避免突兀，主语前可加远指近指代词，如“那月光”“这月光”。
还可加单音节，有通感效果的词语，如“冷月”“寒水”“清风”“香云”等，不但不腻，反而有宋词意境。
通过这个例子，你们是不是感受到了遣词造句上的不同会让文章的优美度产生很大不同呢？接下来，我们再用例子来具体学习这种名家的遣词造句。
情景：女生在拉小提琴。
1、普通的描述：她拉着小提琴。
这句子干瘪，只有主干，没有修饰。
那我们可以怎么修改呢？答案是加入想象。
我们可以想象：她，什么样的她呢?闭上眼睛想象一下，肖像、神态、衣着等有什么特点。
这些都是对主语“她”的修饰限制，定语成分，现代汉语的语法位置，在主语“她”的前面。
比如，垂泻一头金发身着白纱的她。
动词谓语“拉”，怎样拉呢?联想想象思维是贯穿始终的。
遣词造句的技巧与练习
遣词造句的技巧与练习语文作为学生学习的重要科目之一，对于学生的语言表达能力和思维能力的培养起着至关重要的作用。
而遣词造句作为语文学习中的基础技能，不仅能够提升学生的词汇积累和理解能力，还能够培养他们的表达能力和思维逻辑。
本文将介绍一些遣词造句的技巧和练习，帮助学生更好地掌握这一重要的语文学习内容。
一、运用近义词和反义词在遣词造句的过程中，学生可以尝试使用近义词和反义词来丰富句子的表达。
通过运用近义词，可以使句子的意思更加丰富多样，增强表达的灵活性。
例如，对于形容词“漂亮”，可以使用“美丽”、“秀丽”等近义词来替换，使句子更加生动。
而反义词的运用则可以起到对比和强调的作用，增强句子的表达效果。
例如，对于动词“走”，可以使用反义词“跑”来表达更加迅速的动作。
二、运用比喻和拟人比喻和拟人是遣词造句中常用的修辞手法，可以使句子更加形象生动。
比喻是通过将一个事物与另一个事物进行类比，以便更好地理解和描述。
例如，对于形容词“快”，可以使用比喻的方式，如“像闪电一样快”来形容速度极快。
而拟人则是将非人事物赋予人的性质和行为，使句子更加生动有趣。
例如，对于风的描述，可以使用拟人的方式，如“风婆婆轻轻地拂过大地”。
三、运用成语和俗语成语和俗语是汉语中丰富多彩的语言符号，是汉语文化的瑰宝。
在遣词造句中，运用成语和俗语可以使句子更加地道和有趣。
例如，在描述一个人聪明的特点时，可以使用成语“聪明过人”来形容。
而在描述一个人的努力时，可以使用俗语“一分耕耘，一分收获”来表达。
四、运用排比和对偶排比和对偶是遣词造句中常用的修辞手法，可以使句子更加有节奏感和韵律感。
排比是指通过列举相同结构的词语或短语，使句子的表达更加有力。
例如，“我喜欢读书、写字、画画，这些都是我最喜欢的事情。
”对偶则是通过对称的结构和相对的词语，使句子更加平衡和对比。
例如，“春天的花朵娇艳，冬天的雪花纷飞。
”通过以上的技巧和练习，学生可以更好地掌握遣词造句的方法，提升自己的语文表达能力。
作文遣词造句
3.避免重复：
I like reading while my brother likes watching foootball matches. I like reading while my brother enjoys _____ watching foootball matches.
用较高级词汇进行句型转换
there is a winner, there will be a loser--- such is the result of almost every match. In my life, there is an experience making me lost in thought.
（2013湖南高考书面表达）Once
Last month, I, together with my teammates, had a basketball match against another basketball team, ① hoping to win the match and _______________________ earn great honor for our team _________________________( 希望赢得比赛的胜利、 为我们队赢得荣誉。v-ing形式 ). Having put all our effforts to practice playing basketball whenever we had time, we were strongly desired to be the winner. However,
3. The school library is open to all the students from Monday to Friday. have access All the students _____ ______ to __ the school library from Monday to Friday. 4. In our school, there are twenty-six classrooms. made of twenty–six Our school ___is ____ ___up ___ classrooms.
高考作文写作方法之词汇与句式的丰富运用
高考作文写作方法之词汇与句式的丰富运用高考作文写作对于考生来说是一个重要的环节，而其中词汇与句式的丰富运用更是考生在写作中需要注意的重点。
本文将探讨高考作文中词汇与句式的运用技巧，以帮助考生在作文中获得更高的分数。
一、词汇运用1. 同义替换：在写作中，考生可以通过使用一些同义词或近义词，替换原有的词汇，以达到丰富文采的效果。
比如，可以使用"秉持"代替"坚持"，"优异"代替"好"等等。
2. 词性转换：在使用词汇时，考生可以灵活运用词性转换的技巧，让文句更加流畅和易读。
比如，可以将形容词转换为副词，或者将动词转换为名词等等。
3. 成语与习语的巧妙运用：高考作文中使用合适的成语和习语，可以使文章更加地道和生动。
考生可以通过背诵和积累一些常用的成语和习语，然后在写作中巧妙地应用。
4. 专业词汇的运用：如果题材要求，可以适当运用一些专业词汇，以展示自己的专业知识和写作水平。
但是需要注意的是，不要滥用专业术语，避免给读者造成困扰和难懂的感觉。
二、句式运用1. 平衡句：平衡句是指具有对称结构的句子，通过平衡句可以增强句子的表达力和修饰效果。
例如，“既有A，又有B”；“不但A，还有B”等。
2. 并列句：并列句是指两个或多个分句并列在一起，通过并列句可以使语言表达更加丰富多样，节奏感更强。
例如，“她喜欢读书，我喜欢画画”；“他既上学，又打工”。
3. 引用句：在写作中，适当引用名人名言或者经典语句，可以增加文章的权威性和艺术感。
但需要注意的是，引用句要与文章的主题和内容相符，并且要注明出处。
4. 主谓宾句的变换：为了增加文句的变化和表达的多样性，考生可以适当变换主谓宾结构。
比如，将被动句变为主动句，或者通过倒装等手法来改变句子的语序等等。
总结：高考作文中词汇与句式的丰富运用对于提升文章的质量和得分是非常重要的。
通过运用同义替换、词性转换、成语与习语的巧妙运用以及专业词汇的运用，可以使文章更加地道、丰满和生动。
高三英语作文遣词造句升级技巧
We should learn English well.===>There is no doubt that we modern individuals are supposed to master English, the most widely used international language in the world, so that a better future will be not only possible but also inevitable.【英语作文升级技巧】“通”● 前面添一添：黄金圣衣句型（增强语气）⏹It is that...很明显... 清⏹It is that...很明显... 明⏹There is no that...毫无疑问... 疑⏹No one can ...不容否认... 否⏹ to say, ... 不用说... 不用⏹It without saying that...不用说... 走● 后面补一补：白银裤衩句型（增加内容）⏹口诀：因为/以防/所以/为了/如果/只要/这件事⏹用法：后面必须补齐（主谓齐全）⏹..., for... ..., in that... ..., considering that...⏹..., in case... ..., for fear that...⏹... therefore ... ... as a result ....⏹... accordingly ... ... consequently ....⏹..., so that... ..., in order that...⏹..., if... ..., as long as...eg:There is no doubt that we are supposed to master English,. As for the reasons, first and foremost, it is obvious that we can go to better universities,. Additionally, no one can deny we may go abroad in the future. Last but certainly not least, needless to say, we will be able to communicate with international friends.● 中间变一变：变主语/变句式/换词/添词（三）中间变一变1. 换词大法：换词大法的思想，就是把太ordinary 的单词换成更高级的单词，特别是以下21 个高考英语“最常见恶心词汇”，一定要想办法换掉，才能使你的作文跟竞争对手与众不同。
高考作文美化句子技巧：变换句式运用口语
高考作文美化句子技巧：变换句式运用口语高考作文美化句子技巧：变换句式运用口语导语：很多人都说，作文难写，但只要是应试作文都有技巧，那么有哪些技巧呢?以下是小编为大家精心整理的高考作文美化句子技巧：变换句式运用口语，欢迎大家阅读参考!一、巧用字词1.推敲字词推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。
在进行优化语言时，这一点应该加以强调。
例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。
1988年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”，而1993年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。
该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。
又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠……无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。
”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。
2.叠字反复法叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。
如，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。
它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，‘腾’地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。
那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。
”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美，清新自然，如临其境，给人以美的感染。
3、多用成语或四字短语在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成匀称和谐之美。
语文作文换词长句技巧
语文作文换词长句技巧写作文这件事儿，对于很多同学来说，可能就像走在一条布满荆棘的小路上，磕磕绊绊，不太顺畅。
尤其是在表达上，总觉得自己的文字干巴巴的，像没浇水的花朵，缺了那么点儿生机和色彩。
今天，咱就来唠唠语文作文里的换词长句技巧，让咱的作文也能“靓”起来！我记得有一次，老师布置了一篇描写春天的作文。
我当时那叫一个头疼啊，满脑子就只有“春天真美”“花开了，草绿了”这种简单得不能再简单的句子。
交上去的作文，老师给的评语是：“描写过于简单，词汇匮乏，语句平淡。
”这可把我打击得不轻。
后来，我痛定思痛，决定好好琢磨琢磨怎么让作文变得更精彩。
我发现，换词和写长句就是两个特别好用的招儿。
比如说，咱写“春天来了，花开了”，这多单调啊！咱可以把“来了”换成“迈着轻盈的脚步来了”，“花开了”换成“五颜六色的花朵争先恐后地绽放了”。
你瞧瞧，这一换，是不是感觉立马就不一样了？原本平淡无奇的句子瞬间就有了活力。
再说说长句。
咱别老是写那种短得不能再短的句子，试着把几个相关的短句合成一个长句，不仅能让作文看起来更有水平，还能把意思表达得更清楚。
就像“小鸟在唱歌。
柳树在跳舞。
风儿在欢笑。
”这三个短句，咱可以合成一个长句：“小鸟欢快地唱着歌，柳树优雅地跳着舞，风儿则开心地欢笑着，共同构成了一幅生机勃勃的春日画卷。
”有一回，我和家人去公园踏青。
那公园里的景色真是美不胜收！我当时就想，这可是练习换词长句的好机会。
我看到一片花海，不再简单地写“这里有很多花”，而是写道：“眼前是一片绚丽多彩的花海，红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们如同一个个娇艳的仙子，在微风中轻轻摇曳着身姿，散发着迷人的芬芳。
”还有那湖边的垂柳，我也不再说“柳树的枝条很长”，而是变成：“湖边的垂柳宛如一位位长发飘飘的少女，那细长柔软的枝条就像她们精心梳理的秀发，在微风的轻抚下，轻轻地摆动着，仿佛在向人们展示着自己的美丽与温柔。
”写着写着，我发现自己越写越顺，那些原本普通的景色在我的笔下变得生动鲜活起来。
英语考试作文-【GRE写作】6种精选方式让你的遣词造句更专业
英语考试作文【GRE写作】6种精选方式让你的遣词造句更专业让自己的新GRE作文写的更具有渲染能力，就要灵活运用一些语法和可能简单的但是很地道的表达方式。
GRE 作文表现力是取得高分的关键，为大家整理了一些提高作文词句水平，让遣词造句显得更加专业的写作心得，希望对大家的写作提供有益的帮助。
一、避免使用语意弱的“be”动词。
1、把句中的表语转换为不同的修饰语。
例如：Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape. (转换为前置定语)Or: The landscape, bare and brown, begged for spring green. (转换为并列结构作后置定语)2、将作表语用的形容词或名词变为行为动词。
例如：1) Weak: The team members are good players.Revision:The team members play well.2) Weak: One worker’s plan is the elimination of tardiness.Revision: One worker’s plan eliminates tardiness.3、在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。
例如：1) Weak: There is no opportunity for promotion.Revision: No opportunity for promotion exists.2) Weak: Here are the books you ordered.Revision: The books you ordered have arrived.二、多用语意具体的动词，保持句意简洁明了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文写作技法指南：换一种遣词造句的方式，作文立马高大上！
简而言之就是适当换一种遣词造句的方式，让你的文字显得高大上一些。
比如你可以用“蕴藏”、“不啻于”、“欣喜于”等词语取代日常所写的“包含”、“不仅”、“满意”等平铺直叙的语言，还可恰当地运用排比、迭加等句式增强文字的感染力。
你常用的词VS建议你用的词
【示例】
从凝聚团结互信的强大力量，到筑牢和平安全的共同基础；从打造共同发展繁荣的强劲引擎，到拉紧人文交流合作的共同纽带，再到共同拓展国际合作的伙伴网络……于实干中浇筑合作的坚实基座，在创新中拓宽上合组织发展的阳光大道，为合作共赢写下务实担当的生动注脚。
（新华社《构建命运共同体，上合扬帆再起航》）
你常用的词VS建议你用的词
【示例1】
中国朝着建设网络强国目标不懈努力，不啻是对世界的重大贡献。
（南方网评《让互联网之光照亮人类共同家园》）
【示例2】
曾几何时，我们欣喜于社会日益高涨的文化需求，也困惑于公共文化服务的匮乏与滞后。
如今，故宫以其生动的故事打通了任督二脉：只有跟公众建立起共生共长的关系，传统文化才会焕发活力，文化传承才会薪火绵延。
（人民日报《寻找传统文化的“打开方式”》）
【示例3】
知行合一、行胜于言，是中国外交一以贯之的鲜明品格，也是上合组织行稳致远的成功秘诀。
（新华社《构建命运共同体，上合扬帆再起航》）
你常用的词VS建议你用的词
【示例】
中国提出的“一带一路”倡议在顺应经济全球化这一不可逆转的历史潮流的同时，突破了长期以来西方主导的旧经济全球化形成的利益格局，推动经济全球化朝着合作共赢方向发展，开辟了经济全球化新境界，这无疑得益于“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神。
（人民日报《“丝路精神”为经济全球化提供新的精神动力》）
你常用的词VS建议你用的词
【示例】
如何做到“自身硬”？关键是勇于直面自身存在的问题，以自我革命精神锻造和锤炼自己……也是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。
（人民日报《勇于直面问题不断自我革命》）
你常用的词VS建议你用的词
你常用的词VS建议你用的词
【示例1】
不驰于空想、不骛于虚声，在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，我们就一定能激活蕴藏于梦想之中的创造伟力，迎来生机勃勃的复兴气象。
（人民日报《我们都是追梦人》）
【示例2】
一些西方国家及其民众将自身面临的问题归结为参与经济全球化的后果，一时间逆全球化声音甚嚣尘上，单边主义、贸易保护主义日渐抬头、愈演愈烈。
（人民日报《“丝路精神”为经济全球化提供新的精神动力》）
你常用的词VS建议你用的词
【示例】
“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好”，这是一个闪射真理光芒的论断。
（南方网评《让互联网之光照亮人类共同家园》）
你们学到了吗？这些高级词有没有给你一定的启发呢？
毕加索说：“模仿是人类一切学习的开端。
”大家可以试着翻出自己的作文对照的替
换高级词进行仿写，化为己用哇。
最后送考生们一个名句：
泰戈尔：“他日漂浮进我生命中的云，不再倾吐雨水或掀起风暴，只是给我黄昏的天空增色添彩。