分离定律

（七）基因的概念 1、基因 后来的遗传学家将控制性状的遗传 因子称为基因。 注意：孟德尔只提出了遗传因子，未提 出基因的概念。 2、等位基因 等位基因是指位于一对同源染色体的相 同位置，控制相对性状的基因。
判断：下列属于等位基因的是 D和d、H和h、 A和A、 A和b、a和b。 （八）孟德尔推断的验证实验 阅读P30的内容和图解，回答问题： 1、验证方法叫什么？ 2、此实验的亲本是什么？ 3、此实验能证明什么结论？ 4、你能画出此实验的图解吗？
课前听写： 1、写出花的雄蕊、雌蕊的各部分名称； 并标出雌蕊各部分发育的方向。 2、动物个体发育包括哪两个过程？ 3、有性生殖的意义。 4、植物双受精是指什么？
第三章
遗传和染色 体
第一节
基因的分离定律
一、基因的分离定律 阅读P27的内容，回答以下问题： 1、遗传的定律的发现者是谁？ 2、他选择的实验材料是什么？ 3、此实验材料有什么优点？ 4、什么叫相对性状？ 5、他的实验是怎么做的？ 6、怎样区分性对性状中显性性状和 隐性形状？ 7、举例说明什么叫性状分离？
（十）表现型与基因型 表现型：生物个体表现出来的性状。如：豌 豆的高茎和矮茎属于表现型，中文表示； 基因型：与表现型有关的基因组成。如： DD或Dd以及dd都属于基因型，字母表示。 注意：表现型=基因型+环境 即：1、在环境相同的情况下，基因型相同， 表现型相同； 2、基因型决定表现型； 3、表现型相同，基因型不一定相同； 4、表现型有时还会受环境影响。
课前听写： 1、蛙的胚胎发育包括哪些阶段？ 2、原肠胚时期有什么特点？ 3、豌豆作为实验材料有什么优点？ 4、选出属于相对性状的是 A.玉米的黄粒和绿粒 B.家鸡的长腿和短腿 C.狗的粗毛和猫的细毛 D.豌豆的高茎和豆荚的绿色 5、判断显隐性： 高茎×矮茎→高茎，有病×有病→正常
请观察P28的表格，说出每对性状的显 性性状和隐性形状。 F1（子一代）只有一种性状，而 F2（子二代）表现出两种性状，把这 种现象称为性状分离。 思考：性状分离比是多少？ F2中显、隐性Байду номын сангаас状的个体比例大 约为3:1。
1、推断的验证实验——测交实验 2、概念：测交就是用隐性性状（纯合 体）的个体与某个体进行交配或传粉。 如：Aa×aa，AaBb×aabb， AaBaCc×aabbcc等都属于测交。 3、测交能证明的结论： （1）F1能产生两种比例相等的配子； （2）F1是杂合子； （3）杂合子中的等位基因在形成配子 时要发生分离。
2、家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状。 现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和 乙为雌兔，丙和丁为雄兔，甲、乙、丙 兔均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲和丁 交配后代全部为黑毛子兔；乙和丁交配 的后代中有褐色子兔。请回答： ⑴判断黑毛和褐毛的显隐性，并用符号 B和b表示。 。 ⑵写出甲、乙、丁三只兔的基因型。 ⑶如何鉴别丙兔的基因是纯种还是杂种？
3、关于杂合子与纯合子的叙述正确是 A.纯合子测交后代都是纯合子 B.纯合子自交后代都是纯合子 C.杂合子自交后代都是杂合子 D.杂合子测交后代都是杂合子 4、羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂 合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白 羊，若他们再生第4只小羊，其毛色 A.一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大
练习： 1.某种高等植物的杂合子（Aa）产生 的雌雄配子的数目是 A、雌配子:雄配子=1：1 B、雄配子很多，雌配子很少 C、雌配子:雄配子=1：3 D、含A遗传因子的雌配子：含a遗传 因子的雄配子=1：1 2、下列基因型中哪一项是纯合体 A. BbDD B. DdCc C. EERr D. AAbb
（九）分离定律实质 孟德尔的观点：在生物体的体细胞中， 控制同一性状的遗传因子成对存在，不 相融合；在形成配子时，成对的遗传因 子发生分离，分离后的遗传因子分别进 入不同的配子中，随配子遗传给后代。 现代生物学观点：当细胞进行减数分裂 时，等位基因会随同源染色体的分开而 分离，分别进入两个配子中，独立地随 配子遗传给后代。
三、应用 1、苯丙酮尿症(PKU)是由隐性基因a控制的， 使得人体不能产生将苯丙酮转化为酪氨酸的 酶，这种情况下苯丙酮在人体内含量较高， 尿中可检出，可导致智力低下和易发生癫痫 病。如果两个正常男女婚配，却生下一个有 此病的男孩。请分析说明: (1)这对夫妇的基因型是 。 (2)男孩的基因型是 。 (3)若再生一个孩子，是正常女孩的可能性 是 ，是有病男孩的可能性是 。
课前听写： 1、 写出对F1（Dd）高茎豌豆测交的 图解。 2、判断植物纯合子还是杂合子最简便 的方法是_________，动物是_____ 3、测交实验能证明什么结论？
2、水稻茎杆的高矮是由一对等位基因控 制的，对一个纯合显性亲本与一个纯合 隐性亲本杂交产生的F1，再对F1进行测 交，测交后代中杂合体的几率是 A. 0％ B. 25％ C. 50％ D. 75％ 3、某水稻（Aa）进行自交，F1中杂合 子占____，纯合子占____，显性性状占 ____，隐性性状占____； F2、F3、F4呢？ Fn呢？你能总结出公式吗？
思考：孟德尔要完成不同豌豆之间的杂 交要做哪些工作？ ①对母本去雄
思考：在什么时候完成此项工作？
在豌豆花成熟前完成。
②对母本套袋； 思考：为什么要套袋？ ③传粉； ④再套袋。
（六）孟德尔对分离现象的解释 阅读P28-29的内容，总结孟德尔 为解释分离现象做出哪些假设？ 1、生物的性状由遗传因子决定。 决定显性性状的为显性遗传因子、决定 隐性性状的为隐性遗传因子。 显性遗传因子用大写字母表示，如：A、 B、C、D等； 隐性遗传因子用小写字母表示，如：a、 b、c、d等
二、孟德尔实验成功的原因： 阅读P30-31的内容，总结孟德尔 获得成功的原因有哪些？ 1、正确选用实验材料——豌豆； 2、由一对相对性状到多对相对性状的 研究 3、运用统计学方法对结果进行分析 4、科学的设计了实验程序：观察实验 现象——提出假说——实验验证。 方法：假说—演绎法
课前听写： 1、 表现型、基因型、环境之间的关系。 2、Dd自交N次后，产生的FN中杂合子占 多少？纯合子占多少？ 显性纯合子占多少？ 3、分离定律的实质是什么？发生在什 么时期？ 4、孟德尔获得成功的原因。 5、孟德尔的研究方法是什么？
一、基因的分离定律 （一）遗传定律的发现者 ——孟德尔。 （二）豌豆作为实验材料的优点 ①豌豆是严格的自花传粉植物（闭花传 粉），所以豌豆在自然状态下都是纯种； 思考：你怎么理解纯种？ ②具有多对易于区分的相对性状。
（三）相对性状的概念 相对性状：同种生物的同一性状的不同 表现类型。 （四）孟德尔一对相对性状的豌豆杂交 实验过程 看P27的图3-1，说出过程。 （五）区分显、隐性性状的方法 杂种一代表现出来的性状是显性性状； 未表现出来的是隐性性状。
8、右图为一白化病家系 谱，II3为白化病者。分 析回答：
（1）白化病是 性的遗传病。 （2）1、2的遗传因子组成是 、 。 （3）4的遗传因子组成可能是 或 ，是杂 合子概率是 。他与一患病女子结婚，后代 患病的可能性为______ （4）1、2再生一个5，患白化病的概率 是 。 （5）3的致病基因来自 个体。
3、F1（Aa）体细胞中的遗传因子A和a 各自独立，互不混杂，Aa可以产生两种 花粉（雄配子）为A和a，且它们的比例 为1：1；也能产生两种卵细胞（雌配子） 为A和a，且它们的比例为1：1 。 思考：F1产生的雄配子（花粉）和雌配 子（卵细胞）的比例为多少？ 注意：生物体产生的雄配子远多于雌配 子。 4、受精时，各种雌雄配子之间结合机会 相等。
课前听写： 1、 写出对F1（Dd）高茎豌豆测交的图 解。 2、判断植物纯合子还是杂合子最简便 的方法是_________，动物是_____ 3、表现型、基因型、环境之间的关系。 4、Dd自交N次后，产生的FN中杂合子占 多少？纯合子占多少？显性纯合子占多 少？ 5、分离定律的实质是什么？ 6、孟德尔获得成功的原因。
7、—般人对苯硫脲感觉苦味是由基因B 控制的，对其无味觉是由b控制的，称 为味盲。有三对夫妇，他们子女中味盲 的比例各是25％、50％、100％，则这 三对夫妇的基因型最可能是 ①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb A.④⑤⑥ B.④②⑤ C.④⑤② D.①②③
思考：已知豌豆的高茎和矮茎是一对相 对性状，其中高茎是显性性状，现要判 断一高茎豌豆是纯合子还是杂合子，你 使用什么方法？说出判断依据。 自交或测交， 若后代出现矮茎——杂合子； 若后代都是高茎——纯合子。 思考：你认为哪种方法最简便？ 自交。 思考：如果是某动物呢？ 测交。
练习: 1、已知豌豆的红花对白花为显性，有 一株开红花的豌豆植株，现在要判断其 是纯合子还是杂合子，最简便的方法是 A.自交 B.与杂合红花豌豆杂交 C.测交 D.与纯合的红花豌豆杂交 结论：要判断某个体是纯合子还是杂合 子的最简便方法： 植物——自交； 动物——测交。
思考：你能画出F1（Dd）经减数分裂 产生配子的过程中染色体的行为吗？
思考1：基因的分离定律发生的根本原 因是什么？ 减数分裂过程的同源染色体的分离。 思考2 ：分离定律在哪个时期发生的？ 减数第一次分裂的后期。 思考3 ：分离定律的实质是什么？ 位于同源染色体上的等位基因会随 同源染色体的分开而分离。
课前听写： 1、孟德尔进行豌豆杂交试验时，需要 做哪四步工作？ 2、孟德尔提出哪四点假设？ 3、F1（Dd）高茎豌豆自交产生的F2 中遗传因子组成有哪几种？它们的比例 是多少？ F2豌豆的性状有哪几种？它们的比例 是多少？
注意：纯合子自交的后代不会发生性状 分离，因此说纯合子能稳定遗传。 而杂合子自交的后代会发生性状分离， 因此说杂合子不能稳定遗传。 思考：某紫花豌豆的遗传因子组成为Aa， 让它进行自交产生子代的性状有几种？ 分别是什么？比例为多少？ 子代的遗传因子组成有几种？分别是什 么？比例为多少？ 子代紫花中能稳定遗传的个体占多少？
思考：你能画出 F1（Bb）产生的雌、 雄配子的相互结合形成F2的图解吗？ F2中遗传因子组成有几种？它们的比例 是多少？性状有几种？比例是多少？ 纯合子：如AA、aa、BB等； 杂合子：如Aa、Bb等； 判断：CC、MMnn、qq、Qq、mmnn 中属于纯合子的是_______，杂合子的 是________。 F2中纯合子、杂合子的比例是多少？
5、一对杂合黑豚鼠仔4只，4只鼠仔的 表现型可能是 A.三黑一白 B.全部黑色 C.二黑二白 D.以上三种都有可能 6、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种 植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉 米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽 粒。原因是 A.甜是显性性状 B.相互混杂 C.非甜是显性性状 D.相互选择
练习： 1、下列生物性状中，属于相对性状是 A玉米的黄粒和圆粒 B家鸡的长腿和家鸭的短腿 C绵羊的有角和无角 D豌豆的高茎和豆荚的绿色 2、豌豆在自然状态下是纯种的原因是 A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉 C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是异花传粉的植物
3、判断哪种性状是显性性状？ （1）① × ② → ① （2）① × ① → ② 4、大豆的白花和紫花是一对相对性状。 下列四组杂交实验中，能判断显性和隐 性关系的是 ①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→ 301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→ 98紫花+102白花
2、体细胞中遗传因子成对存在，用字母 表示为：AA、aa、Aa； 配子（卵细胞、花粉）中的遗传因子的 是成单的，用字母表示为：A、a； 思考1：你能写出亲本的紫花和白花豌豆 的遗传因子的组成吗？ 思考2：你能写出亲本的紫花和白花豌豆 产生的配子遗传因子的组成吗？ 思考3：你能写出F1（子一代）的遗传 因子组成吗？