二年级上册美术课件-5.14 变形金刚丨岭南版
岭南版美术小学二年级第一册《14 变形金刚》课件PPT
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14 变形金刚(教案)岭南版美术二年级上册
教案标题：《14 变形金刚》岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解变形金刚的形象特征，培养学生对动漫角色的热爱。
2. 培养学生观察、表现、创新的能力，提高学生的美术素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
4. 培养学生合作、分享、交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 变形金刚的形象特征2. 线条、色彩的表现方法3. 创作步骤及技巧4. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、表现、创新的能力，提高学生的美术素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
四、教学准备1. 教师准备：课件、图片、示范作品等。
2. 学生准备：绘画工具（铅笔、彩笔、水粉等）、画纸。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）a. 教师出示变形金刚的图片，引导学生观察其形象特征。
b. 学生分享自己对变形金刚的喜爱，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）a. 教师简要介绍变形金刚的背景故事，让学生了解其来源。
b. 教师讲解变形金刚的形象特征，如：线条、色彩、造型等。
c. 教师示范如何运用线条、色彩等元素，创作出具有个性的变形金刚作品。
3. 学生练习（15分钟）a. 学生根据所学知识，自主创作一幅变形金刚作品。
b. 教师巡回指导，及时纠正学生在创作过程中出现的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）a. 学生将作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师组织学生进行自评、互评，引导学生从线条、色彩、造型等方面进行评价。
c. 教师总结学生的优点与不足，提出改进意见。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
b. 学生分享自己在创作过程中的收获与感悟。
六、课后作业1. 以“我的变形金刚”为主题，创作一幅作品，要求运用所学知识，表现变形金刚的形象特征。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现。
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》教学设计1
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》教学设计1一. 教材分析《变形金刚》是岭南版美术二年级上册第14课的内容，本课主要是让学生了解变形金刚的基本造型和特点，通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
教材以变形金刚为主题，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索变形金刚的外形、结构、色彩等特征，并运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的变形金刚作品。
二. 学情分析二年级的学生对变形金刚这一主题充满兴趣，他们在生活中接触到各种各样的变形金刚玩具和图片，对变形金刚有了一定的认知。
但学生对变形金刚的了解还较为肤浅，需要通过课堂学习，让学生更深入地认识和理解变形金刚的特点和造型。
此外，学生的动手能力、创新意识和合作精神也需要在课堂中进一步培养。
三. 教学目标1.让学生了解变形金刚的基本造型和特点，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.培养学生合作学习、主动参与的精神，提高学生的团队协作能力。
4.引导学生运用手工制作和绘画相结合的方式，创作出具有个性的变形金刚作品。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解变形金刚的基本造型和特点，掌握变形金刚的制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新思考，创作出具有个性的变形金刚作品。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察变形金刚的图片，分析变形金刚的造型、结构、色彩等特点。
2.实践法：让学生动手制作变形金刚，培养学生的动手能力和创新意识。
3.合作法：分组进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.启发法：教师提问，引导学生思考，激发学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、课件、变形金刚图片等教学资源。
2.手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
3.投影仪、电脑、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示变形金刚的图片，引导学生谈论自己对变形金刚的认识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示变形金刚的各种造型，让学生观察、分析变形金刚的特点，如外形、结构、色彩等。
《变形金刚》(教学设计)2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版
《变形金刚》（教学设计）2023-2024学年小学美术二年级上册-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：了解《变形金刚》的基本概念，掌握其特点和表现手法，能够运用绘画、手工等方式创作出自己喜欢的变形金刚形象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对变形金刚的审美观察能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科幻题材的兴趣，培养积极向上的生活态度，增强团队合作意识。
二、教学内容1. 变形金刚的起源与发展2. 变形金刚的分类与特点3. 变形金刚的制作方法与技巧4. 创作属于自己的变形金刚三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握变形金刚的制作方法与技巧，创作出具有创意的变形金刚作品。
2. 教学难点：如何引导学生将想象力和创造力融入到作品中，使作品具有独特性和个性化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放《变形金刚》动画片片段，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲授新课：介绍变形金刚的起源、发展、分类和特点，引导学生了解和认识变形金刚。
3. 实践操作：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师给予评价和鼓励。
5. 总结拓展：对本节课进行总结，布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 《变形金刚》2. 课题：小学美术二年级上册-岭南版3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计等。
七、作业设计1. 创作一幅自己喜欢的变形金刚作品。
2. 用废旧物品制作一个变形金刚模型。
3. 写一篇关于《变形金刚》的观后感。
八、课后反思本节课通过观看动画、动手实践、交流展示等方式，使学生对变形金刚有了更深入的了解和认识。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品具有独特性和个性化。
二年级美术上册第14课变形金刚教案岭南版
第三课自画像教学目标：1、情感目标：通过绘制自己的头像，提高学生绘画的自信和爱护自己的情感。
2、知识目标：培养学生的观察能力，让学生养成大胆作画3、大胆创作的作风。
4、技能目标：能抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
教学重点：肖像画的基本绘画方法和构图方法。
教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学准备：水彩笔或者油画棒，铅笔，橡皮，美术本。
教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。
二、讲授新课：（1）引入：出现一些人物的漫画像。
提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？你们为什么呢能够一眼认出他们呢？答：每个人的长相都是各不相同的，这主要是因为每个人的五官，脸型，发型等都各不相同。
每个人都拥有自己独特的容貌。
小结：这些是漫画像。
是让人们看了想笑，并能留下深刻的印象一种画头像的方法。
我们今天也来画一画自己的头像。
在画自画像之前，我们先来学习一下自画像最重要的一些知识。
（2）观察分析脸型：我们来看一看这些同学的照片，他们每个人都有自己不同的特征跟脸型对吗？（同学间可以互相讨论一下）。
小结：我们在画头像的时候最重要的，就是要首先分析我们要画的对象的脸型。
（3）观察表情：你想为自己画一幅自画像，除了脸型，我们还要注意什么呢？你们看这个小朋友，每张照片有什么不同？小结：他在哭，发呆，大笑，微笑。
对不对？所以我们画像的时候，表情是构成我们画像的第二个重要组成。
（4）观察发型：我们每个人。
除了脸型，表情不一样以外，还有什么很明显的不一样啊？（发型）（5）分组相互观察：看看自己的同学都是什么脸型，看看同学的那个五官最漂亮，讲讲同学的新发型。
（6）示范：老师从整体入手，简单的像学生演示作画步骤跟方法，学生认真观察领悟。
三、学生作业：可以先用铅笔画出自己的头像，修改准确后，再用深色的油画棒或彩笔勾勒出来。
最后完成上色。
画完后可以贴到前面来。
四、总结：展评作业。
第三课自画像教学目标：5、情感目标：通过绘制自己的头像，提高学生绘画的自信和爱护自己的情感。
二年级上册美术教学设计-5.14 变形金刚丨岭南版
二年级上册美术教学设计-5.14 变形金刚丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘变形金刚，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用简单的线条和颜色表达自己的想法，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生积极向上的生活态度和健康的审美情趣。
二、教学内容1. 变形金刚的起源和发展。
2. 变形金刚的特点和分类。
3. 变形金刚的绘画技巧和方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和掌握变形金刚的绘画技巧和方法。
2. 教学难点：如何引导学生用简单的线条和颜色表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、变形金刚模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚动画片片段，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 新课：介绍变形金刚的起源、发展、特点和分类，让学生对变形金刚有更深入的了解。
3. 演示：展示变形金刚的绘画步骤和技巧，让学生学会如何用简单的线条和颜色表达自己的想法。
4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调绘画技巧和方法，布置作业。
六、板书设计1. 变形金刚2. 副绘画技巧与方法3. 正文：- 变形金刚的起源和发展- 变形金刚的特点和分类- 变形金刚的绘画步骤和技巧七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的变形金刚。
2. 用文字描述自己绘画过程中的心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，可以看出学生对变形金刚的绘画技巧有了初步的了解和掌握，教学目标基本达成。
2. 教学方法是否合适：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够积极参与课堂，教学方法较为合适。
3. 教学效果如何评价：学生对变形金刚的绘画兴趣较高，作品表现力较强，教学效果较好。
二年级上册美术教学设计-变形金刚1-岭南版
二年级上册美术教学设计-变形金刚1-岭南版教学目标：本节课旨在让学生了解变形金刚的形象特点，培养学生对科幻题材的兴趣，提高学生的观察能力和动手能力，培养学生的创新意识。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的变形金刚画法，并能进行创意性的设计。
教学内容：1. 变形金刚的形象特点及来源2. 变形金刚的画法3. 创意设计变形金刚教学重点与难点：重点：掌握变形金刚的形象特点及画法。
难点：创意设计变形金刚，使其具有独特性。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、变形金刚模型、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过播放变形金刚动画片片段，激发学生的学习兴趣，引导学生关注变形金刚的形象特点。
2. 新课内容讲解：介绍变形金刚的来源、形象特点，分析变形金刚的画法，并通过PPT展示不同类型的变形金刚，让学生对变形金刚有更深入的了解。
3. 示范讲解：教师现场示范变形金刚的画法，并讲解绘画过程中的注意事项。
4. 学生练习：学生根据教师的讲解和示范，进行变形金刚的绘画练习。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 创意设计：学生在掌握基本画法的基础上，进行创意设计，使自己的变形金刚具有独特性。
6. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，大家共同评价，选出最佳创意奖、最佳绘画奖等。
7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调创意设计的重要性，鼓励学生在今后的学习中大胆创新。
板书设计：1. 变形金刚的形象特点及来源2. 变形金刚的画法3. 创意设计变形金刚作业设计：1. 绘制一幅变形金刚作品，要求形象生动、具有创意。
2. 家长协助拍摄学生绘画过程，上传至班级群，进行线上分享。
课后反思：本节课通过生动的动画导入，激发了学生对变形金刚的兴趣。
在新课内容讲解环节，学生对变形金刚的形象特点有了更深入的了解。
在示范讲解和练习环节，学生掌握了变形金刚的画法，并能进行创意设计。
展示与评价环节，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力。
二年级美术上册 第14课 变形金刚教案 岭南版
让学生看谁能用自己的七巧板能拼一拼，画一画。
小结
把色彩装饰最好的看谁拼摆得最巧妙，花样最多的作业进行表扬。
课后记：通过制作几何的基本形和懂得了各种造型，发挥学生的创造力。
变形金刚
一、教学目的：
培养学生的设计能力。
二、教学重点：
谁的七巧板拼摆的花样最多。
三、教学难点：
把七巧板进行装饰。
四、授课时间和作业要求：
1一课时
2做一副七巧板，看能变出什么。
五、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投Байду номын сангаас机
2欣赏教师手中的制作—变形金刚
3了解决制作中存在的问题。
1.欣赏作品。
2.讨论问题。
（3）制作方法：
（4）最重要的是大胆设想
（5）把正方形进行分割。
1.继续欣赏
2.回老师的问题。
3.谈一谈自己玩过的七巧板是什么样子，好不好玩？
4.分组讨论自己的感受和想法。
1.学生小结。
2.谈出欣赏后的感想。
学生创作
1.学生创作。
2.把分割好的七巧板进行装饰。
3.可以涂色也可以黑白装饰。
4.作成七巧板后进行拼摆，看谁拼摆得最巧妙，花样最多。
3.回答问题
初步了解变形金刚给我们留下了什么印象。
讲授新课
1、继续欣赏。
2.课题—变形金刚
3.指导学生观看图、课件，并仔细观察课件中的动化片中各种各样的变形金刚。
4.教师边讲边示范，启发学生思维。
（1）提问：“那个同学会玩七巧板？
（2）展示课件，结合课件讲解，今天我们自己动手制作一副七巧板的变形金刚？
二年级上册美术教学设计-第14课 变形金刚∣岭南版
二年级上册美术教学设计-第14课变形金刚∣岭南版一、教学目标1.了解变形金刚这一概念，了解变形金刚的种类和特点；2.学习使用色彩和形状进行创作；3.培养学生动手实践能力，锻炼学生的观察能力和创新意识。
二、教学重点和难点•教学重点：学习使用色彩和形状进行创作；•教学难点：培养学生的观察能力和创新意识。
三、教学准备1.《变形金刚》相关的图片、视频资源；2.彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画相关材料；3.教师准备好讲解PPT。
四、教学环节1. 导入环节•向学生问候，介绍本节课程内容，并观看《变形金刚》的相关视频资料。
•了解小学生对于变形金刚的认知程度，鼓励学生说出自己知道的关于变形金刚的信息。
2. 新知传递•通过讲解PPT、展示图片等方式，向学生介绍变形金刚这一主题的相关知识，包括变形金刚的种类、特点、造型等；•向学生介绍岭南版的变形金刚形象，让学生从中发现岭南元素的痕迹；•分享一些变形金刚的绘画作品，让学生了解变形金刚的创意和表现形式。
3. 创意表现•学生自由发挥创意，使用彩色卡纸进行变形金刚的创作，画出自己理解的岭南版变形金刚形象；•教师可以引导学生在色彩搭配上做一些小讲解，例如哪些颜色更能体现岭南元素、如何运用颜色塑造变形金刚的形象等；•鼓励学生尝试使用不同的形状进行创作，发挥多样化的创新意识。
4. 互动分享•让学生向同桌或全班介绍自己的变形金刚创作作品，分享创作灵感和过程；•鼓励学生根据同学的分享，进行交流讨论，从中吸取创作灵感，互相学习。
5. 总结回顾•教师对于本节课程进行总结和回顾，强调本节课程的主要内容和学习的重点难点，并对学生的表现进行肯定和鼓励；•让学生回顾自己的创作过程和成果，从中总结创作心得和经验。
五、课后延伸1.学生可以从视频、图书等资料中了解更多有关变形金刚和岭南元素的信息；2.鼓励学生在家里进行绘画实践，从中总结更多的创作技巧和经验；3.可以将学生的创作作品放置在教室展示区，以便让其他学生欣赏和学习。
岭南版美术二年级上册《14.变形金刚》说课稿1
岭南版美术二年级上册《14. 变形金刚》说课稿1一. 教材分析《变形金刚》这一课是岭南版美术二年级上册第14课的内容。
教材以变形金刚为主题，让学生了解变形金刚的基本形象和特点，以及它们在人们心中的地位。
通过学习，学生能够运用夸张、变形的手法表现生活中的事物，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生对变形金刚这一主题具有浓厚的兴趣，他们在生活中见过各种各样的变形金刚，对它们有一定的认识。
但学生在绘画方面可能存在一定的困难，如对形状的把握、颜色的搭配等。
因此，在教学过程中，我将会注重引导学生观察、分析，并逐步掌握绘画方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解变形金刚的基本形象和特点，学会运用夸张、变形的手法表现生活中的事物。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的创新意识和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美素养，激发学生创新精神。
四. 说教学重难点1.重点：了解变形金刚的基本形象和特点，学会运用夸张、变形的手法表现生活中的事物。
2.难点：如何把握变形金刚的形象特点，运用夸张、变形的手法进行创作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等方式进行教学。
2.教学手段：运用多媒体课件、范画、绘画工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以变形金刚动画片片段导入，激发学生的兴趣。
2.观察与分析：让学生观察变形金刚的形象特点，讨论它们是如何通过夸张、变形来表现生活中的事物。
3.实践与指导：引导学生动手绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.创作与展示：学生完成作品后，进行展示和评价，鼓励学生分享创作心得。
5.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、创新。
七. 说板书设计板书设计主要包括变形金刚的形象特点、夸张与变形的手法等，以图文结合的方式呈现，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版一、教学目标1. 让学生了解变形金刚的形象特点，培养学生对动漫角色的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现变形金刚的能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，提高绘画表现力和创造力。
4. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 让学生了解变形金刚的起源、发展及形象特点。
2. 学习运用线条、形状、色彩等绘画元素表现变形金刚。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，创作出具有个性的变形金刚作品。
4. 组织学生进行作品展示、评价，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解变形金刚的形象特点，培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素表现变形金刚的能力。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察、思考、实践，创作出具有个性的变形金刚作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解变形金刚的起源、发展及形象特点。
2. 示范法：展示变形金刚的绘画技巧，引导学生学习运用线条、形状、色彩等绘画元素。
3. 实践法：组织学生进行绘画实践，培养学生的绘画表现力和创造力。
4. 评价法：组织学生进行作品展示、评价，提高学生的审美能力。
五、教学过程1. 导入：通过播放变形金刚动画片片段，吸引学生的注意力，激发学生对变形金刚的兴趣。
2. 讲授：讲解变形金刚的起源、发展及形象特点，让学生对变形金刚有更深入的了解。
3. 示范：展示变形金刚的绘画技巧，引导学生学习运用线条、形状、色彩等绘画元素。
4. 实践：组织学生进行绘画实践，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的变形金刚作品。
5. 展示与评价：组织学生进行作品展示，引导学生相互评价，提高学生的审美能力。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调学生在绘画过程中要注意观察、思考、实践，培养良好的绘画习惯。
六、作业布置1. 学生回家后，运用所学知识，为家人绘制一幅变形金刚作品。
2. 家长协助孩子完成作品，并拍照上传至班级群，与其他同学分享。
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版
二年级上册美术教案-14变形金刚│岭南版一、教学内容本课时我们将学习变形金刚的画法，其中包括：形象简单明了，线条流畅，但又不失图案的厚重感，色彩应用具有时代感、科技感；自由组合，形式多样。
二、教学目标1.了解变形金刚的形象、色彩特点；2.掌握变形金刚的画法，独自画出自己心目中的变形金刚。
三、教学重难点1.理解变形金刚的线条结构；2.掌握配色技巧和组合方法。
四、教学过程1.引入在引入环节会由老师播放变形金刚的视频，并让学生自由表达想法，理解变形金刚的形象和特点。
让学生尝试描述这个角色的性格，问学生为什么喜欢变形金刚。
然后，老师会介绍变形金刚的画法和技巧。
2.操作演示老师会让学生观察变形金刚的外形和线条结构，并在画纸上演示如何绘制变形金刚的外形。
要求学生加强对比度，突出变形金刚的棱角和方形感，强化线条感，突显科技感和力量感。
3.学生练习学生按照老师的演示进行练习，期间老师要在学生身边指导纠正他们的错误、为学生讲解变形金刚画法的要点和技巧。
4.评价让学生彼此评价，鼓励学生互相间进行研究、学习。
同时，老师也会对每个学生的作品进行点评。
五、教学方法1.引导式教学法在丰富充分的学生自由表达的基础上，引导学生积极参与到教学中，理解对变形金刚的喜爱，掌握画法和设计思想。
2.创造性实践教学法要求学生不断地思考分析和推敲画法、组合方法和颜色搭配等方面的问题，创新思维，发挥自己的创造力和想象力。
六、板书设计1.引入：了解变形金刚的形象、色彩特点。
2.操作演示：掌握变形金刚的实际绘制方法。
3.学生练习：学生跟随老师进行变形金刚的绘制练习。
4.评价：相互展示和评价学生的作品。
七、课后作业完成自由绘制的变形金刚作品，并附上对自己作品的评价和感想。
八、教学反思本堂课采用了多种教学方法，尤其采用了模拟练习，通过紧密结合教学实践与理论，使学生更加深入，更受启发。
通过本堂课，学生对变形金刚的画法和构造都有了更加深入、更直观的理解，形象更为逼真，涵盖的内容更加广泛，更具实践性。
岭南版小学美术 14.变形金刚 教学设计
14.变形金刚教学设计1教学目标1、知道民间玩具七巧板的基本形。
2、体验用七巧板拼摆和设计“变形金刚”，感受“变形”的乐趣，激发学兴趣。
3、培养学生想象思维和设计意识。
2学情分析1教材以“变形金刚”导入，目的是创设“玩一玩”的情境，让学生在“玩”中注意观察：1、变形金刚是由什么基本体组构而成？2、变形后各部分位置产生什么变化？3、变形金刚的形态、色彩、花纹各有什么特征？教材还让学生知道1、七巧板是由哪些几何形组合而成？2、七巧板能拼出很多形状。
3、体验"七巧板"拼图的概括性、趣味性。
3重点难点教学重点：激发学生想象力，用七巧板拼摆出“变形金刚”并进行装饰。
教学难点：运用几何形的组合方法进行“组合物象”的想象与装饰。
4教学过程活动1【导入】变形金刚教学过程一、创设情景，激发学习兴趣。
播放《变形金刚》的片段，让学生仔细观察变形金刚的形象及特征，提出问题：变形金刚的特征是什么？由什么基本形组成的？二、七巧板1、比一比，七巧板与随意几何形谁摆的变形金刚图形多？教师事先准备好一副七巧板和几个随意几何形，请两位学生到黑板上比赛，谁拼的图形多。
学生到黑板拼图，在对比中体验七巧板的科学性和趣味性。
学生讨论，教师参与讨论并加以辅导。
2、仔细认识七巧板七巧板由几块三角形、几块方形、几块平行四边形组成？三角形有什么不同？七巧板是传统的民间玩具，能拼出许多不同的图形，是一块智慧板。
教师用七巧板拼出两个图形，激发学生的喜爱之情。
3、欣赏七巧板拼摆的变形金刚。
三、用七巧板拼摆自己的变形金刚1、教师示范拼摆步骤摆好后要注意怎样装饰才更象，可以用彩色的七巧板，用黑线笔画线来装饰。
2、我能拼七巧板前面我们学到很多种方法去设计变形金刚，我们能不能用七巧板拼摆变形金刚。
四、学生作业1、用七巧板拼摆变形金刚并进行装饰。
（可以相互交换七巧板，使颜色更漂亮。
）2、学生做，教师巡查辅导。
五、评价七巧板能拼出许多个变形金刚，哪个最美？为什么？六、课后延伸1、你能够用多副七巧板来设计变形金刚吗？2、七巧板在生活中可以怎样运用？（课件演示）。
二年级上册美术教案-变形金刚4-岭南版
二年级上册美术教案-变形金刚4-岭南版课程背景本课程为二年级小学生的美术课，主要内容为岭南版的变形金刚4，通过绘画的形式介绍变形金刚及其相关元素，培养学生的美感和创造力。
教学目标1.学习变形金刚形象，了解其特点和创造过程；2.认识不同颜色和形状的图形；3.培养学生的美感与创造力。
教学内容1.变形金刚形象素描；2.用彩笔或长条形颜料画出变形金刚外壳；3.用不同形状剪纸做出变形金刚的零件；4.分别用不同颜色的颜料涂抹在剪纸上；5.在底板上粘贴零件，搭建变形金刚模型；6.在模型上涂抹颜料，完成变形金刚形象。
教学流程第一步：引入老师向学生展示变形金刚玩具并介绍变形金刚的特点和种类。
第二步：理论知识1.向学生介绍变形金刚的形象设计原理；2.教授基本的素描技巧，示范如何画出变形金刚的外壳；3.描述零件的形状和颜色，让学生理解不同的零件拼接在一起后构成一个三维的模型。
第三步：实践演练1.学生用铅笔素描出变形金刚的形象；2.用彩笔或长条形颜料画出变形金刚的外壳；3.用不同形状剪纸做出变形金刚的零件；4.分别用不同颜色的颜料涂抹在剪纸上；5.在底板上粘贴零件，搭建变形金刚模型；6.在模型上涂抹颜料，完成变形金刚形象。
第四步：总结让学生回顾今天所学，总结变形金刚的特点以及沟通自己的体验和想法。
教学评估通过观察学生的作品和听取学生的口述，主要评估学生对变形金刚形象的理解、色彩掌握能力和创作能力。
同时，也要关注学生的学习兴趣、表现出的合作精神和诚信意识。
总结美术教育在培养学生艺术创造力和审美能力方面起着重要作用。
在本课程中，学生通过绘画表现出对变形金刚形象的理解和颜色掌握能力，同时还锻炼了学生的合作精神和创造力。
通过不同形式的演练和总结，学生能够更好地掌握美术技能和培养感性认识。