初中物理专题浮力课件

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浮力初中物理课件ppt

浮力初中物理课件
目录
• 浮力基础概念 • 物体沉浮的条件 • 阿基米德原理 • 浮力的计算与测量 • 浮力在生活中的应用
01
浮力基础概念
浮力的定义
总结词
浮力是指物体在流体中受到的向上托的力。
详细描述
浮力是由于物体浸在流体中，流体对物体上下表面的压力差所产生的。当物体浸入流体中时，流体对物体上表面产生的压力大于下表面产生的压力，这个压力差就是浮力。
浮力的计算方法
总结词
浮力的大小可以通过阿基米德原理计算。
详细描述
阿基米德原理指出，物体所受的浮力等于它所排开的流体的重力。即F_{浮 } = G_{排} = rho_{液}gV_{排}。其中，rho_{液}为流体的密度，V_{排}为物体排开流体的体积。
02
物体沉浮的条件
沉浮条件的基本原理
阿基米德原理的验证方法
总结词
验证阿基米德原理的方法通常包括实验测量和数学推导。
详细描述
实验测量可以通过比较物体在空气中和在液体中的重量变化来验证阿基米德原理。数学推导则通过建立物体、液体和重力之间的数学关系来证明阿基米德原理的正确性。
阿基米德原理的应用实例
总结词
阿基米德原理在日常生活和工程实践中有着广泛的应用，如船舶制造、潜水艇设计、管道清洁等。
阿基米德原理
物体所受的浮力等于它排开液体的重力。
沉浮条件
当物体所受的浮力大于重力时，物体上浮；当物体所受的浮力小于重力时，物体下沉；当物体所受的浮力等于重力时，物体悬浮。
影响沉浮的主要因素
01
02
03
04
物体形状
物体形状影响物体在水中的排水体积，从而影响浮力大小。
液体密度

初中物理《沉与浮》(共37张)ppt4

（3）浸没在水中的浮力
2 N，物体的体积是 2×10-4m3。 F浮=G-F拉=4N-2N=2N 排开水的体积
F浮水 g
V排 =

2N 103 kg / m3 10 N / kg
2 10
4
m
3
例题2 质量相等的木块和铁块放在水中，铁块下沉，木块上浮，它们受到的重力 G木 G铁，受到的浮力F木浮 F铁浮。体积相等的木块和铝块放在水中，铝块下沉，木块上浮，它们受到的重力G木 G铝，受到的浮力F木浮 F铝浮。（选填 “＞”“＜”“＝”）
二、控制沉浮 1.潜水艇改变自身重力； 2.轮船漂浮，浮力=重力，浮力一定，液体密度大排开液体体积小。
我的收获
例题：（2012岳阳）小明在探究“浮力大小与哪些因素有关” 的实验中，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中。（1）实验物体的重力为 N，第一次在水中物体所受的浮力F浮= N。（2）分析比较实验序号1、2和3，当液体的种类相同时，排开液体的体积越，物体受到的浮力越大；分析比较实验序号，当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。（3）浸没在水中的浮力 N，物体的体积是 m3。
3.如图所示，将鸡蛋放入盛清水的烧杯中，在烧杯中加盐并搅拌，当盐加入到一定程度时，看见鸡蛋从杯底上浮，这一事实说明（ B ） A．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力不变 B．鸡蛋的重力不变，盐水的密度变大，浮力变大 C．浮力不变，鸡蛋的重力变大， D．浮力不变，鸡蛋的重力变小。
4.将浸没在水中的鸡蛋释放，鸡蛋下沉，下列说法中正确的是（ A ） A．鸡蛋受到的浮力小于重力 B．在水中越深，鸡蛋受到的浮力越大 C．下沉的鸡蛋不受浮力作用 D．鸡蛋受到的浮力大于重力

浮力ppt 课件

浮力的原理
浮力原理是阿基米德发现的，它指出物体在流体中所受的浮力等于它所排开的流体的重量。
浮力与密度关系
物体的密度与流体的密度之差是决定物体在流体中是否受到浮力的关键因素。
对浮力的应用与拓展
船舶与海洋工程航空航天水利工程深海探索
浮力原理被广泛应用于船舶设计、建造和海洋工程中，以确保水上交通工具的安全和稳定性。
重新浮起。
实验与演示的启示
实验和演示都是科学研究的重要手段，通过实验和演示可以深入探究自然现象的本质和规律。
在进行实验和演示时，需要精心设计实验方案和操作流程，确保实验结果的准确性和可靠性。
通过实验和演示可以培养学生的观察能力、思维能力和实践能力，提高学生对科学知识的理解和掌握程度。
海洋资源开发
利用浮力原理的海洋资源开发技术，如海底矿物资源的开采、海洋养殖业等。
航空航天工业
航空器设计
01
浮力原理在航空器设计中起到关键作用，如飞机机翼的设计，
确保飞机能够在空中产生足够的升力。
航天器设计
02
在卫星和空间站等航天器的设计中，浮力原理也发挥了重要作
用，如空间太阳能电站的设计。
航空航天测试
示例2
一个物体体积为500立方厘米，漂浮在水面上，求该物体受到的浮力。
示例3
一个物体体积为1500立方厘米，完全浸没在密度为 0.8克/立方厘米的液体中，求该物体受到的浮力。
浮力公式的应用
判断物体的浮沉
通过比较物体受到的重力和浮力的大小，可以判断物体是上浮、下沉还是悬浮。
计算流体的密度
海洋资源开发
随着全球对海洋资源开发的重视，浮力原理将在海洋资源开发、海洋能源利用等领域发挥更大的作用。

人教版初中物理《浮力》全章PPT课件

密度：丙>乙>甲浮力：甲＝乙＝丙
60
受力分析是首要所处状态需知道平衡方程大胆列展开求解见真功
61
接下来该学什么了？
童鞋们：下课了。。。
62
实验
水
你可以得到什么结论？
7
通过此实验,得出浮力大小是:___F_浮__=__G__-_F_′.
这种测量浮力大小的方法叫称重法.
8
例1、一铁块挂在弹簧秤上，在空气中称量时，弹簧秤的读数是32牛。把它全部浸在水中称量时，读数是 12牛。铁块受到浮力是
F浮GF3N 21N 220N
例2、一质量为5千克的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30牛。求酒精对铝块的浮力
第1节浮力
1
2
船
F浮
浮
在
水
面
上
海人
上躺
F浮
看在
书死
•
G船
据二力平衡知识，船(人)除受到
竖直向G下人的重力
.
作
用外，还受到水对它（他）竖直向上托的力，这
.
种力叫浮力。
3
观察下面的图，带着问题思考、讨论、交流
人为什么能浮在死海海面上乒乓球为什么能从水里升起护卫舰为什么能浮在海面上
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 液体和气体对物体都有浮力
1.浮力的大小与什么因素有关呢？ 2.猜想：①可能与液体的密度有关
②可能与物体浸入液体的体积有关 ③可能与物体浸入液体的深度有关
……
3.设计实验：
15
二、影响浮力大小的因素：
注意：
物体排开液体的体积即指物体浸在液体中的体积。不一定等于物体的体积。

(完整版)初中物理《浮力》PPT

-------。
漂浮或悬浮
2、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为12牛，则物体受的浮力是------------。
25牛
3、密度计是测定------液-体--密--度--的仪器，它浮在不同液体中受的浮力是----------的，在密一定度较大的液体中排开液体体积---------，玻璃管浸入液较面小下的深度越------。
学习目标
知道什么是浮力及产生的原因。理解物体的浮沉条件并能解决简单的问题。知道阿基米德原理并能用阿基米德原理解决简单
的问题。能熟练的运用求浮力的四种方法求浮力的大小。知道密度计的原理。
浸在液体里的物体受到液体向上的托力
浸在气体里的物体受到气体向上的托力
1.仅仅是液体对物体有浮力吗? 不仅液体对物体有浮力,气体也对物体有浮力
②下表面受到的压强及下表面到液面的深度；
③正方体木块浸入的体积与露出的体积各是多少？
某同学在实验室里将体积为1.0×10-3m3的实心正方体木块放入水中，如图所示，静止时，其下表面距水面0.06m。请根据此现象和所学力学知识，你能计算出几个与该木块有关的物理量(要求写计算过程，g=10N/kg)
小
大
把下端缠有一些铁丝的细木棍放在液体A中露
出液面的长度是5cm，放在液体B中露出液面的长
度4cm，放在液体C中露出液面的长度是6cm，则液
体
的密度最大。
c
A
B
c
达标练习题：
1、浸没在液体中的物体，当F>G时，物体将------
----；当F下<沉G时，物体将--- 当F=G时，物体上浮将------
2.浮力的施力物体是什么? 液体或者气体

【一线精品】初中物理-浮力76 人教版最新精品公开课件

阿三常和“王”们在一起玩，但从来没他伤害过什么人。“王”们有时对阿三好，有时好像也很长时间不跟他说话，那一定是“王”们世界发生了什么矛盾，我想。我总也没搞清阿三到底是不是“王”领导下的公民，可我真希望阿三不属于“王”们的世界。在上小学五年级的时候，爸爸突然被划成了“右派”。大字报，漫画，还有划“X”的爸爸的名字在学院外，满世界地贴着。爸爸的样子让人画得很丑，四肢很发达，头很小，有的，还长着一条很粗的毛茸茸的尾巴……乍一看到这些，我差点晕了过去。学院离我家很近，“王”们常来看大字报，漫画。看完，走到我家门口时，总要合起伙来，扯起喉咙喊我父亲的名字。他们是喊给我听，喊完就跑。大概他们以为这是痛快的事情，可我却难过死了。一听见“王”们的喊声，我就吓得发晕，本来是要开门出来的，一下子就吓得藏在门后，半天不敢动弹，生怕“王”们看见我。等他们扬长而去之后，我就每每哭着不敢上学，母亲劝我哄我，但到了学校门口，我还是不敢进去，总要躲在校门外的犄角旮或树荫下,直到听见上课的预备铃色,才赶忙跑进教室.一上课,有老师在,”王”们就不敢喊我爸
许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。在人生的路上，不知要遇到多少人，然而，最终留下记忆的并不太多，能够常常眷念的就更少了。这次回鄂西老家，总想着找一找阿三。阿三是我小学高年纪的同学。记得有一个学期，班主任分配阿三和我坐一位，让我帮助阿三学习。阿三很用功，但学习一般。他很守纪律，上课总四把胳膊背在身后，胸脯挺得高高的，坐得十分端正。阿三年年冬天冻手。每当看到他肿得像馒头一样厚的手背，紫红的皮肤里不断流着黄色的冻疮水时，我就很难过。有时不敢看，一看，心里就酸酸地疼，好像冻疮长在我的手背上似的。 “你怎么不戴手套？”上早读时，我问阿三。“我妈没有空给我做，我们铺子里的生意很忙……”阿三用很低的声音回答。阿三说话的声音很好听，带着女孩子似的腼腆和温存。知道这个情况后，我曾几次萌动着一个想法：“我给阿三织一双手套。”

初中物理《浮力》(共32张)ppt29

G
F
F浮 =G - F
F
G
G总
G桶
阿基米德原理：
物体在液体中所受到的浮力，等于它所排开的同体积的液体的重力。
F浮=G排
小结:
浮力
1.什么是浮力一切浸入液体的物体,都受到液体对它向上的力,这个力就叫做浮力. 浮力的方向:竖直向上浮力的作用点: 重心 2.浮力产生的原因浸在液体中的物体上下表面产生了压力差 3.浮力的测量 F浮 =G - F 4.浮力的大小阿基米德原理------浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体受到的重力．
答：方向竖直向上。
请你说说哪个鱼说得正确？为什么？
我在深处，受到的压力大。我的体积大，受到的浮力大。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。

《浮力及其流体力学》复习课件_

热身练习
1、完全潜入水中的潜水艇，再继续下潜，
这时它受到的浮力和压强将（
）
D A、压强变小，浮力变小。
B、压强变大，浮力变小。
C、压强变大，浮力变大。 D、压强变大，浮力不变。
• 利用里面充的气体的密度小于空气的密度，空气产生的浮力大于自身的重力来升空的。
想想议议
• 排水量：①船满载时排开水的质量。
②m排=m船+m货（满载）
热身练习
1、一艘轮船从海里驶入河里，它受到不变的重力。它受到浮力不变。它排开水的体积变大。（填“变大”“变小”或不变）它是上浮还是下沉些下沉些。
（二）潜水艇
• 通过改变自身重力的大小来实现上浮，下沉。 • 特点：浮力大小不变。
没入液体中，求木块和液
体的密度？
流体压强与流速的关系
场景--请你断案
你知道为什么这两起事故难倒了法官？
具有流动性的气体和液体统称为流体
“奥林匹克”号与“豪克”号相撞
40多人“扑”上火车撞死
当在硬币上方沿着与桌面平行的方向吹气时
上方空气流速大，空气的压强小
下方空气流速小，空气的压强大
硬币为什么会“跳”起来？
如何让升上空中的氢气球和热气
球降下来？
通过减小自己体积来改变所受浮
力的大小来实现下降。
（四）密
度
计
• 作用：用来测液体密度的仪器
• 工作条件：密度计漂浮在液面。此
时浮力等于重力。 • 由F浮= G排=ρ液gV排，得：液体的密度越大，排开液体的体积越小，
密度计露出液面部分越多。
分析密度计刻度的特点：
A. 上面的刻度小，下面的刻度大。

《浮力》浮力PPT课件

物体在液体中沉浮条件及判断
03
方法
物体密度与液体密度关系判断沉浮
当物体密度小于液体密度时，物体会浮在液面上。
当物体密度大于液体密度时，物体会沉入液体底部。
当物体密度等于液体密度时，物体会悬浮在液体中。
物体形状对沉浮影响分析
01
相同质量的物体，形状不同会影响其在液体中的沉浮状态。
02
实验探究：测量物体所受浮力
05
大小
实验目的和原理介绍
实验目的
通过测量物体在液体中所受浮力的大小，探究浮力与物体体积和液体密度的关系。
实验原理
根据阿基米德原理，物体在液体中所受浮力的大小等于它所排开的液体的重力。因此，可以通过测量物体在液体中的重量变化来计算其所受浮力的大小。
实验器材准备和操作步骤
实验器材：弹簧测力计、细线、金属块、量筒、水、密度已知的液体（如
盐水）。
01
操作步骤
02
1. 将金属块挂在弹簧测力计下，测量其在空气中的重量。
03
06
4. 将金属块完全浸没在密度已知的液体中，重复步骤2和3。
05
3. 将金属块从水中取出，擦干表面水分，再次测量其在空气中的重量。
04
2. 将金属块完全浸没在水中，记录此时弹簧测力计的读数。
实例分析：潜水艇、鱼类等
潜水艇
通过改变自身重力实现上浮和下沉。
鱼类
通过鱼鳔改变自身体积，从而改变所受浮力，实现上浮和下沉。
应用拓展：液体密度计原理
• 密度计是测量液体密度的仪器，它是根据漂浮条件和阿基米德原理制造出来的。密度计是一根粗细不均匀的密封或空心玻璃管，由下部的玻璃泡和上部的细玻璃管组成，管的下部装有铅丸或水银，标有刻度及密度单位。将它放入待测密度的液体中时，由于密度计本身的重力小于它受到的浮力，因此密度计会浮在液面上，同时密度计被压入液体中的深度h就反映了待测液体的密度。

人教版初中物理八年级下册第10第3节物体的浮沉条件及应用课件 (8)

【解析】选C。根据物体浮沉条件，当物体漂浮在水面上时，物体所受浮力等于物体的重力。所装物体越重，小船受到的浮力就越大，故C正确，D错误；根据题意可知，三只小船所装的物重不同，故所受浮力不同，故A错误；由于浮力大小不相等，小船底部受到的压力也不相等，故B错误。
3.（2012·成都中考）关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是（） A．潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的 B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的 C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大 D．潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变
物体浮沉条件的应用 1.判断物体浮沉的两种方法（1）比较物体重力（G物）和所受浮力（F浮）的大小。（2）比较物体密度ρ物和液体密度ρ液的大小。 2.通过物体的浮沉状态判断物体的重力和浮力的大小关系或 ρ物和ρ液的大小关系
3.相互关系
物体状态上浮
下沉
悬浮漂浮 (上浮的结果)
F浮和G物的关系
第3节物体的浮沉条件及应用
一、物体的浮沉条件
1.比较浮力与重力（1）F浮>G时，物体_上__浮__。（2）F浮<G时，物体_下__沉__。（3）F浮＝G时，物体_悬__浮__或_漂__浮__。
2.比较物体密度与液体密度（1）ρ液＞ρ物，则物体_上__浮__直至_漂__浮__。（2）ρ液=ρ物，物体_悬__浮__。（3）ρ液＜ρ物，物体_下__沉__。
2.浸在液体中下沉的物体，受到哪几个力的作用？合力的方向是什么？下沉的最终状态是什么？提示：对下沉的物体受力分析可知，物体受重力和浮力的作用，如图所示。因为物体下沉，所以合力的方向竖直向下；物体下沉到液体底部后，会受到支持力的作用，合力会等于零，物体最终沉底。参考答案：重力和浮力竖直向下沉底

《浮力》浮力PPT优秀课件

实际应用
结合具体题目，灵活运用浮力公式进行求解，如计算物体在液体中的升降情况、判断物体的浮沉条件等。
复杂情境下浮力问题解决方法探讨
复杂情境
涉及多个物体、多种液体或不规则形状的物体等复杂情境下的浮力问题。
VS
解决方法
针对具体情境进行分析，综合运用称重法、压力差法和公式法等方法进行求解；同时要注意考虑各种因素对结果的影响，如液体的密度、温度、物体的形状等。通过不断练习和总结，提高解决复杂情境下浮力问题的能力。
。
飞行器升空原理探讨
伯努利原理与机翼设计
机翼上表面的空气流速快，压力小，下表面的空气流速慢，压力大，从而产生向上的升力。
飞行器重量与升力关系
飞行器的重量需要在设计过程中进行精确计算，以确保产生的升力能够支撑其重量。
发动机推力与升力协同作用
发动机产生的推力与机翼产生的升力协同作用，使飞行器得以升空飞行。
压力差法计算物体所受浮力示例演练
示例
假设一个立方体物体浸没在水中，其上下表面受到的压力分别为F1和F2，则物体所受的浮力为F浮=F2-F1。
演练
通过实际题目进行演练，掌握压力差法的应用技巧，如正确判断物体的受力方向、选择合适的公式进行计算等。
公式法求解浮力问题技巧总结
技巧总结
熟练掌握浮力公式F浮=ρ液gV排，理解公式中各物理量的含义及单位；同时要注意公式的适用范围，避免误用导致错误结果。
密度差异产生浮力现象解释
物体密度与液体密度比较
当物体密度小于液体密度时，物体会上浮；当物体密度大于液体密度时，物体会下沉。
密度差异产生浮力的原理
由于物体与液体之间存在密度差异，使得物体在液体中受到向上的浮力和向下的重力作用，当浮力大于重力时，物体上浮。

粤教版·初中物理八年级下册 9.2 探究浮力的大小 PPT课件

1.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。 2.求浮力的方法二：原因法（压力差
法）公式： F浮=F向上-F向下.
3.适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。
实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？猜想：
实验设计：
（控制变量法）
并析实验数据：结论：
阿基米德原理
1.浮力有多大？（1）活动目标：研究浮力的大小（2）设计实验：用弹簧测力计分别测出物块在水中受到的浮力和被它排开的液体的重力；比较二者大小的关系. （3）进行实验：见P89 图9－9 ① G物＝______N； G杯＝______N； ② F拉＝______N；F浮＝G物－ F拉＝ ______N； ③ G杯和水＝_____N；G排＝ G杯和水－ G杯＝____N
关键找V排
(3)大小：
＝物全浸入(没)：V排_____V ＜物部分浸入：V排＝V实浸_____V
物、V物、
ρ 液和__________ V排有关，与ρ 只跟________
无关！ m物、形状、浸没的深浅、液体的多少„„都________ （4）也适气体： F浮＝G排气＝ρ
气gV排气
4.求浮力的3种方法：（1）称重法： F浮＝G－F （2）压力差法： F浮＝F向上－ F向下（3）公式法： F浮＝G排＝ρ 液gV排
［2］一个重79 N的铁块，放入酒精中。求：它受到的浮力。若一半浸入呢？(g=10)
［3］一金属块挂弹簧测力计下，示数为2.7N，把它完全浸没在水中时，弹簧测力计示数为1.7N。 (g=10) (1)求：F浮、ρ 金属。 (2)若再把它完全浸没在某液体中时，弹簧测力计示数为 1.9N。求：ρ 液体。
木块放在水平地面上静止时，受到重力G 和支持力F 的作用，这两个力的关系：重力G和支持力F是一对平衡力。 F • G

初中物理：浮力的利用课件

第六节浮力的利用一、教材和学情分析本节《浮力的利用》是在学习了上节《浮力》，知道浮力的产生及其大小和二力平衡的基础上进一步学习物体浮沉的条件，知道物体浮沉条件在实际生活中的应用，理解轮船、潜水艇、气球和飞艇是如何改变浮力或重力，来实现浮沉的，教材突出两个主题：一是调节重力和浮力的关系来得到或增大可利用的浮力；二是利用浮力及二力平衡的知识解释——轮船、潜水艇、气球、飞艇的原理。

通过本节课的学习使学生体会物理就在我身边，初步学会用浮力知识解决生活中的实际问题。

本节课学生已经掌握基础知识较扎实，已经学习了系统的力学基础知识，刚学过浮力产生的原因及阿基米德原理。

有强烈的好奇心和求知欲望，知识面广，学习习惯较好，自学能力较强。

本节课主要指导学生应用实验归纳总结本课的教学重点、难点，随着实验的总结、拓展，真正发挥了学生的正常思维潜能，激发了学生对自然科学的探究，搜集整理浮力在生产、生活中的应用，培养了学生实验操作能力和团结协作的精神。

学生在观察、分析、探究实验过程中，学习规律的推理和归纳，并且通过多媒体展示，领略物理现象的美妙和谐，开阔眼界，并且会自动将学到的物理知识大量运用到生活中。

通过轮船、潜水艇等了解到浮力的利用对人类的影响。

本课要突出原理的学习和理解，不纠缠一些复杂的问题，比方飞艇怎样水平飞行，让学生对轮船、潜水艇、飞艇等保持高度的兴趣，努力多掌握科学知识为以后更加深入研究。

二、教学目标1、知识与技能◆理解物体的浮沉条件。

◆了解轮船能浮在水面的道理。

◆知道潜水艇、气球与飞艇的浮沉原理2、过程与方法◆通过实验和多媒体图片展示，知道物体下沉和上浮的原因。

◆了解浮力在社会、生活中的应用3、情感、态度与价值观◆初步认识科学技术对社会发展的影响。

三、课程资源1、多媒体课件2、实验器材：水、玻璃杯、橡皮泥、易拉罐、铁钉、木块、油四、教学设计思路五、教学流程六、教学反思。

最新部编人教版初中物理八年级下册第十章第一节《浮力》精品课件

看谁快
1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的 __浮__力_，施力物体是__水___，方向竖__直_向__上.
2、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_____4NN.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为 _____ 5NN.
浸在气体中的物体也会受到气体向竖直向上的 __托__力。
理解浮力 .
1. 什么是浮力（F浮） 2、浮力的方向
竖直向上
二、浮力是怎样产生的
人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？
浮力产生实验
轮船与大鲸鱼所受浮力产生原因示意图:
浮力产生原因的理论分析:
2、静止在空气中的气球受到____重____力和
__空__气_浮___力的作用，其施力物分别是 ___地__球____和____空__气___。
3一切浸在液体中的物体，都受到液体对它__竖__直_向__上________ 的力，叫做浮力。
4浸在液体中的物体会受到浮力
的作用，那么浮力的施力物是 ____液__体_____. 5把一个塑料球放到水中（如图
说说曹冲称象的步骤。
为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？
浸在液体里的物体受到液体向上的托力浸在气体里的物体受到气体向上的托力
体验浮力
将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？
F浮
G
结论:浮在液体中的物体受到液体对它向上的托力(即浮力).
铝块
浮在液体中的物体受到液体对它向上托力(即浮力)作用 , 下沉的物体是否也受到浮力作用？

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答案：C
A、B两个实心物体，质量相同，密度之比为ρA∶ρB＝1∶2，将它们分别放入足够多的酒精和水中，它们受到的浮力比值不可能是(ρ酒＝
0.8×103 kg/m3)( D )
A．1∶1
B．8∶5
C．2ρA∶ρ水
D．2ρ酒∶ρB
下列关于浮力知识的应用，说法正确的是( )
A．一艘轮船在海里和河里航行时，在海里受的浮力大
分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是( D )
A．A物体一定受浮力作用 B．B物体一定受浮力作用 C．C物体一定受浮力作用 D．D物体一定受浮力作用
（2011·山西）有一不吸水木球，其质量为10 g，体积为20 cm3，先把它轻轻放入盛满水的溢水杯中．当木球静止时，溢出水的质量为10 g；把它取出擦干，再轻轻放入盛满煤油的溢水杯中，当木球静止时，溢出煤油的质量为(煤油的密度为0.8 g/ cm3)( )
越大；阿基米德原理既适用于液体，又适用于气体，潜水艇是靠改变自身重力实现上浮下潜的．
答案：B
变大一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力_____ (填“变大”“变小”或“不变”)．当船由内河驶入大海后，船受到的浮
不变力_____ (填“变大”“变小”或“不变”)，船身相对于水
2．阿基米德原理：浸在液体(或气体)中的物体所受到的浮力，大小
等于它排开的_液__体__ (或气体)受到的。。公式：F 浮＝G排＝ ρ_液__g_V_排__。
由公式可知，浮力只与__液__体__密__度__和__排__开__液__体__的__体__积__有关，而与放入
液体中的物体的重力、密度、体积、形状、所处位置和全部浸没时的深度
质量排开水的_______ 实现上浮、下潜；
浮力 (3)气球、飞艇靠改变______实现漂上浮升、下降； (4)相密等度计在任何液体中都处于______状态．在所能测的液体中受到的浮力______。
5．计算浮力的方法：
(1)称重法：F 浮＝G－F 示 (2)产生原因：F 浮＝F 向上－F 向下 (3)阿基米德原理：F 浮＝G排＝ρ液gV排 (4)利用浮沉条件：漂浮或悬浮时F 浮＝G物
A．0 B．0.3 N C．0.5 N D．0.8 N 解析：由于下底表面与容器底部完全紧密接触，所以以底面积为底，以其高为高的圆柱体不受浮力，其余部分所受浮力为其排开水受
到的重力，根据阿基米德原理可得F浮＝ρ水g(V－Sh)，代入数据后得F
浮＝0.3 N. 答案：B
如图所示，A、B是能自由移动的物体，C、D是容器自身凸起的一部
上浮面将_____ (填“上浮”“下沉”或“不变”)．
1.（2011·成都）关于物体在液体中受到的浮力，下列说法正确的是 (C )
A．漂浮的物体比沉底的物体受到的浮力大 B．物体的密度越大，受到的浮力越大 C．物体排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没在水中的物体受到的浮力与深度有关
D 2.（2011·济宁）下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是( ) A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B．从长江驶入大海的轮船 C．海面下正在下沉的潜水艇 D．在码头装载货物的轮船
温馨提示阿基米德原理和称重法经常在一起应用求解有关问题。一般解题思路是根据题意由F浮＝ G － F示，求出浮力!再根据, F浮＝ p液V排求解有关量。
（2011·温州）将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没．下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是( )
A矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压力越深，受到的浮力越大解析：浸在液体中的物体受到液体对它向上的浮力，浮力的大小与物体排开的液体的体积有关，排开的液体的体积越大，浮力越大，方向是竖直向上，因此A、B、C选项均正确；浸没在液体中的物体，随着深度的增加，排开的液体的体积不变，故浮力不变，因此D选项说法不正确．答案：D
Grammar Focus
初中物理专题浮力
以下各种说法中你认为不正确的是( C ) A．在海滨游泳的人受到海水对他产生的浮力 B．在空中漂浮的氢气球受到空气对他的浮力 C．将一石块抛入水中，石块在其下沉过程中不受浮力 D．在水中上升的木块受到浮力
(2011·包头)如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10 cm2、高为5 cm、体积为80 cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是( )
浮力
考点知识梳理中考典例精析课堂达标训练
专题训练
初中物理专题浮力
◎知识结构
浮力定产浮义生力原的因方向
内容
阿基米德原理公式：
运用范围
浮力及其应用物体沉浮上悬浮浮
下沉
应用潜热水气艇球密度计
考点一浮力
1．浸在液体中的物体，受到液体对它竖__直__向__上___的力叫做浮力．浮力产生原因：物体受到液体对它向上的压力大_于____向下的压力．其压力差就是浮力．浮力的方向总是竖__直__向__上____，施力物体是液_体_____。
B．密度计在不同液体中漂浮，浸入体积越小，所测液体密度越大
C．阿基米德原理只适用于液体，不适合于气体
D．潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮
力，实现上浮下潜的
解析：轮船无论在海上还是河里都处于漂浮状态，浮力等于自身的重力，
密度计的原理是漂浮条件：F浮＝G＝ρ液gV排，浮力不变，V排越小，则ρ液
A．5 g
B．8 g
C．10 g
D．16 g
解析：根据题中提供的条件可知木球的密度为 ρ 木＝2010cmg 3＝0.5 g/cm3，
所以木球的密度小于水和煤油的密度，因此当木球放入水和煤油中时均漂
浮，所以受到的浮力均等于球的重力，即浮力相等，根据阿基米德原理可
知，排开水和煤油的质量是相等的，因此 C 选项正确．
无关．
考点二物体的浮沉
＞
＜
3．浮沉条件：上浮：F 浮___G物(ρ物___ ρ液)
漂浮：F 浮_＝__ G物(ρ物_＜__ ρ液)
悬浮：F 浮G物(ρ物_＝__ ρ液) 下沉：F 浮_＜__ G物(ρ物_＞__ ρ液)
排水量 4．浮力的应用：(1)轮船的大小用_______表示，它表示轮船满载时