《记账凭证》公开课教案 2013.12.4
记账凭证-会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解记账凭证的定义和作用。
2. 让学生掌握记账凭证的填写方法和格式。
3. 培养学生正确编制记账凭证的能力。
二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类3. 记账凭证的填写要求和格式4. 记账凭证的审核和登记三、教学重点与难点1. 教学重点：记账凭证的填写方法和格式。
2. 教学难点：记账凭证的审核和登记。
四、教学准备1. 教学课件2. 记账凭证样本3. 会计科目表4. 练习题五、教学过程1. 导入新课介绍记账凭证的定义和作用，引导学生了解记账凭证在会计工作中的重要性。
2. 讲解记账凭证的分类讲解记账凭证的分类及各类记账凭证的特点。
3. 讲解记账凭证的填写要求和格式讲解记账凭证的填写要求和格式，包括记账凭证的日期、凭证字号、摘要、会计科目、金额等内容的填写规范。
4. 示例演示展示记账凭证样本，讲解如何填写记账凭证，并演示填写过程。
5. 练习巩固发放练习题，让学生根据所学内容，独立填写记账凭证，并进行互相检查。
拓展讲解记账凭证在实际工作中的应用，以及与会计账簿、财务报表的关系。
7. 课后作业布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并独立完成练习题。
六、教学评价1. 评价方式：课堂练习、课后作业、小组讨论。
2. 评价内容：记账凭证的填写方法和格式、记账凭证的审核和登记。
3. 评价标准：正确填写记账凭证，能独立完成练习题，能参与小组讨论并表达自己的观点。
七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和掌握情况，以便于调整教学方法和策略。
八、教学拓展1. 拓展内容：会计凭证的保管和归档。
3. 拓展方式：讲解、演示、练习。
九、课后作业1. 复习本节课的内容，重点掌握记账凭证的填写方法和格式。
2. 独立完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 预习下一节课的内容，为学习会计账簿做好铺垫。
十、教学进度安排1. 本节课内容安排2课时，第1课时讲解记账凭证的定义、分类和填写要求，第2课时讲解记账凭证的审核、登记和拓展内容。
记账凭证教案
记账凭证教案一、教学目标1.了解记账凭证的概念和种类；2.掌握记账凭证的填制方法；3.能够正确使用记账凭证进行会计核算。
二、教学内容1. 记账凭证的概念和种类记账凭证是会计核算中的重要工具，用于记录企业的经济业务活动。
记账凭证包括原始凭证和会计凭证两种。
原始凭证是指企业在经济业务活动中所产生的各种单据，如收据、发票、支票、银行对账单等。
原始凭证是记账凭证的基础，是会计核算的依据。
会计凭证是指企业根据原始凭证所填制的会计记录凭证，包括收款凭证、付款凭证、转账凭证、转销凭证、转让凭证等。
2. 记账凭证的填制方法记账凭证的填制方法包括以下几个步骤：1.根据原始凭证填写会计凭证的各项内容，包括凭证号、日期、摘要、借方金额、贷方金额、科目名称等；2.根据会计凭证的内容进行核对，确保填写的金额和科目名称无误；3.在凭证上签字并加盖公章，以确认凭证的真实性和合法性。
3. 记账凭证的使用方法记账凭证的使用方法包括以下几个方面：1.根据企业的经济业务活动，选择合适的记账凭证进行填制；2.根据会计凭证的内容进行会计核算，包括借贷记账、科目分类、账务处理等；3.根据会计核算结果进行财务报表的编制和分析，包括资产负债表、利润表、现金流量表等。
三、教学方法本教案采用讲授、演示和练习相结合的教学方法，具体包括以下几个环节：1.讲授记账凭证的概念和种类，介绍原始凭证和会计凭证的区别和联系；2.演示记账凭证的填制方法，包括凭证号、日期、摘要、借方金额、贷方金额、科目名称等；3.练习记账凭证的填制方法，让学生根据实际情况进行凭证填写和核对；4.讲解记账凭证的使用方法，包括会计核算和财务报表的编制和分析。
四、教学评估本教案采用考试和作业相结合的教学评估方法，具体包括以下几个方面：1.考试：通过考试检测学生对记账凭证的概念、种类、填制方法和使用方法的掌握程度；2.作业：布置记账凭证的填制和核对作业，检测学生对记账凭证的实际操作能力。
大学记账凭证教案
课时：2课时教学目标：1. 了解记账凭证的概念和作用；2. 掌握记账凭证的编制方法和注意事项；3. 能够根据实际业务编制记账凭证。
教学重点：1. 记账凭证的编制方法和注意事项；2. 根据实际业务编制记账凭证。
教学难点：1. 记账凭证的编制方法和注意事项；2. 根据实际业务编制记账凭证。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍记账凭证的概念和作用；2. 引导学生思考：为什么需要记账凭证？二、讲授新课1. 讲解记账凭证的概念和作用（1）记账凭证的定义：记账凭证是记录企业经济业务发生、明确经济责任、作为记账依据的书面证明。
（2）记账凭证的作用：确保会计信息的真实、完整；明确经济责任；为会计核算提供依据。
2. 讲解记账凭证的种类（1）收款凭证：用于记录现金和银行存款的收款业务。
（2）付款凭证：用于记录现金和银行存款的付款业务。
（3）转账凭证：用于记录非现金和银行存款的转账业务。
3. 讲解记账凭证的编制方法和注意事项（1）编制方法：①根据经济业务发生的时间顺序，将相关凭证整理成册；②填写凭证编号、日期、摘要、会计科目、金额等基本信息；③按照借贷记账原则，正确填写会计科目及金额；④签名、盖章。
（2）注意事项：①凭证填写要规范，字迹清晰；②凭证摘要要简明扼要，准确反映经济业务；③会计科目填写要准确，避免出现错账；④签名、盖章齐全。
4. 案例分析教师选取实际业务案例，引导学生分析记账凭证的编制过程，加深对记账凭证编制方法和注意事项的理解。
三、课堂练习1. 教师提供实际业务场景，要求学生根据场景编制记账凭证；2. 学生分组讨论，完成练习；3. 教师选取部分练习进行点评和讲解。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调记账凭证的编制方法和注意事项；2. 学生回顾本节课所学内容，提出疑问。
教学反思：本节课通过讲解记账凭证的概念、种类、编制方法和注意事项，使学生掌握了记账凭证的编制过程。
在课堂练习环节，学生能够根据实际业务场景编制记账凭证，提高了学生的实际操作能力。
《记账凭证》公开课教案 2013.12.4
《记账凭证》公开课教案2013.12.4. 傅琴【教学目标】知识与能力：1.理解记账凭证的概念、种类和内容，并要求识记；2.通过绘制记账凭证理解并掌握记账凭证的概念和内容.过程与方法：1.以“案例”教学为主，以几笔经济业务贯穿整个教学过程，将理论联系实际；2.通过比较,分析记账凭证与原始凭证的联系与区别，提高学生分析问题的能力.【教学重点】1.记账凭证的概念和种类；2.记账凭证的内容.【教学难点】1.对记账凭证概念的理解；2.理解记账凭证的作用.【教学过程】板书：1.2013年10月1日，宏达工厂开出转账支票10000元购入甲材料，验收入库；2.2013年10月2日，销售A产品20000元存银行.3.宏达工厂开出银行承兑汇票5000元抵付应付账款.一.导入（5分钟）教师提出问题，学生思考回答：1.当第一笔经济业务发生后，能证明这笔经济业务发生或完成的原始书面证明有哪些？―发票，存根，收料单2.能证明这笔经纪业务的发生或完成原始书面证明，会计术语称作什么？―原始凭证教师分析归纳，导入本节课主题：在这些原始凭证中，发票是从企业外部取得的，收料单是企业自制的，而这一笔经济业务涉及3张原始凭证.由于原始凭证来自不同的单位，种类繁多，数量庞大，所以一般情况下，原始凭证不能作为登记账簿的直接依据，而通过对原始凭证的归纳﹑分类，确定出相应的会计分录并填制在记账凭证中，以此作为登记账簿的直接依据.二.授新课（一）记账凭证的概念（传票）（10分钟）1.讲解归纳概念中的要点：（1）概念：记账凭证是企业财会部门根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表填制的、载有会计分录的书面文件，是登记账簿的直接依据.（2）要点：记账凭证的填制依据―审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表.记账凭证的主要作用―确定会计分录，是登记账簿的直接依据.2.提出问题，学生共同思考：记账的基本步骤：经济业务―会计分录―登记账户―编制报表3.分析总结，点明主题：在实际经纪业务中，能证明经纪业务发生或完成的书面证明是原始凭证，会计分录是通过填制记账凭证来完成的，在根据记账凭证登记账簿，根据有关账簿资料编制会计报表，因此实务中记账步骤是：原始凭证―记账凭证―账簿―会计报表（证―账―表）从上可知，会计分录是通过填制记账凭证来完成的，记账凭证是会计分录的载体，是证明会计信息系统对经济业务进行账务处理的会计凭证，是登记账簿的直接依据。
记账凭证教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解记账凭证的概念、作用和种类。
- 学生能够熟练掌握记账凭证的填制方法和步骤。
- 学生能够区分不同类型的记账凭证，如收款凭证、付款凭证和转账凭证。
2. 技能目标：- 学生能够独立完成记账凭证的填制，包括日期、摘要、会计科目、金额等信息的填写。
- 学生能够根据实际业务情况，正确选择和使用记账凭证。
3. 情感目标：- 培养学生对会计工作的兴趣和责任感。
- 增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 记账凭证概述- 记账凭证的定义- 记账凭证的作用- 记账凭证的种类2. 记账凭证的填制- 记账凭证的基本要素- 记账凭证的填制步骤- 不同类型记账凭证的填制要点3. 记账凭证的审核- 记账凭证审核的重要性- 审核的内容和方法- 审核后的处理三、教学方法和手段1. 讲授法- 通过讲解记账凭证的基本概念、作用和种类，帮助学生建立初步的理论知识框架。
2. 案例分析法- 结合实际业务案例，引导学生分析记账凭证的填制过程，提高学生的实际操作能力。
3. 练习法- 设计一系列填制记账凭证的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 小组讨论法- 将学生分成小组，针对记账凭证的填制和审核进行讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 多媒体教学- 利用PPT、视频等媒体资源，直观展示记账凭证的填制过程和审核要点。
四、教学过程1. 导入新课- 通过提问或案例分析，激发学生的学习兴趣，引出记账凭证的概念。
2. 讲解理论知识- 讲解记账凭证的定义、作用、种类和填制方法。
3. 案例分析- 选择实际业务案例，分析记账凭证的填制过程，让学生理解理论知识的应用。
4. 练习填制记账凭证- 学生根据所学知识，独立完成记账凭证的填制练习。
5. 小组讨论- 学生分组讨论记账凭证的审核要点，提高学生的分析能力和团队协作能力。
6. 总结与反馈- 教师对学生的练习和讨论进行总结，指出优点和不足，提供改进建议。
五、教学评价1. 课堂参与度- 观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
记账凭证说课稿)课件
银行付款凭证通常包括日期、凭证编号、摘要、借方科目、贷方科目、金额等信息。在填制银行付款凭证时，需 要仔细核对付款金额和收款人信息，确保准确无误。银行付款凭证的借方科目通常是应付账款、预付账款等科目 。
实例三：转账凭证
总结词
转账凭证是用于记录转账业务的记账凭证，不涉及现金或银行存款科目的增减。
2. 讲解填制要求
详细讲解记账凭证的填制要求和 方法，包括凭证的名称、日期、 编号、经济业务内容摘要、会计 科目、金额等。
3. 学生动手操作
让学生根据所提供的账务资料， 逐一填制记账凭证。
目的
通过实际操作，让学生掌握记账 凭证的填制方法。
4. 教师指导与答疑
在学生填制过程中，教师进行巡 视指导，及时解答学生的疑问。
教学目标与意义
掌握记账凭证的基本 概念、种类和编制方 法。
培养学员分析问题和 解决问题的能力，提 高其职业素养。
理解记账凭证在财务 管理中的重要性。
教学内容概述
01
02
03
04
记账凭证的基本概念和 种类。
记账凭证的编制方法和 技巧。
记账凭证的审核与装订 。
记账凭证在实际工作中 的应用案例分析。
02
按照用途可分为专用记账凭证和 通用记账凭证；按照填制方式可 分为单式记账凭证和复式记账凭 证。
记账凭证的格式
包括标题、日期、编号、摘要、 会计科目、金额、附件和制证等 部分。
记账凭证的基本要素
记账凭证的名称：如“收款凭证”、 “付款凭证”和“转账凭证”。
经济业务涉及的账户及其记账方识
记账凭证的定义与作用
记账凭证的定义
记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证，按照经济业务的内容加以归类 ，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证，作为登记账簿的直接依据。
记账凭证会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案一、教学目标1. 让学生了解记账凭证的定义和作用。
2. 让学生掌握记账凭证的填制方法和格式。
3. 培养学生正确、规范地填写记账凭证的能力。
二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类3. 记账凭证的填制要求和格式4. 记账凭证的审核和签字5. 记账凭证的保管和归档三、教学重点与难点1. 教学重点：记账凭证的填制方法和格式。
2. 教学难点：记账凭证的审核和签字，以及记账凭证的保管和归档。
四、教学方法1. 讲授法：讲解记账凭证的定义、分类、填制要求和格式等基本知识。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解记账凭证在实际工作中的应用。
3. 操作演练法：让学生动手练习填写记账凭证，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论记账凭证的审核、签字、保管和归档等环节，促进学生相互学习。
五、教学安排1. 第一课时：介绍记账凭证的定义、分类和填制要求。
2. 第二课时：讲解记账凭证的格式，并进行案例分析。
3. 第三课时：操作演练，让学生动手填写记账凭证。
4. 第四课时：讲解记账凭证的审核和签字，以及保管和归档。
5. 第五课时：总结本节课内容，进行课堂测试。
教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学准备1. 教学材料：记账凭证模板、案例资料、教学PPT、黑板、粉笔等。
2. 学生准备：预习记账凭证相关知识，了解会计基础知识。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个企业日常经营活动的案例，引导学生了解记账凭证的作用。
2. 讲解记账凭证的定义和分类：讲解记账凭证的概念，以及记账凭证的分类，如收款凭证、付款凭证、转账凭证等。
3. 演示记账凭证的填制过程：通过PPT展示记账凭证的填制方法和格式，在黑板上进行示范。
4. 学生动手实践：让学生根据案例资料，尝试填写记账凭证。
5. 小组讨论：分组讨论记账凭证的填制过程中的注意事项，以及如何在实际工作中正确使用记账凭证。
八、课堂练习1. 布置课后练习：让学生根据所学内容，完成课后练习题，巩固记账凭证的相关知识。
记账凭证教案1
（四）讲评练习
（五）课堂小结：通过本节内容的学习，我们已经了解了记账凭证的概念、种类、内容，基本掌握了记账凭证的填制方法，以及在填制过程中应注意的一些事项（结合幻灯片一起来复习本节课的重点）。填制“记账凭证”是会计核算的起点，介于原始凭证与账簿之间的中间环节，是登记各种账簿的直接依据。它的填制是否正确将直接关系到账簿乃至会计报告等信息的质量。可以看出记账凭证在整个会计核算过程中起到至关重要的作用。所以同学们一定要养成一丝不苟的学习习惯，为今后更好地工作打好基础。
3、记账凭证的内容
（1）填制日期（2）顺序编号（3）摘要
（4）会计科目、金额（5）附件（6）签名盖章
4、记账凭证的填制
（1）记账凭证的填制要求
①审核原始凭证(合法性、真实性、完整性、准确性)
②记账凭证必须按月连续编顺序统一编号：记字第1号—记字第×号
b分类统一编号：分为现收字、银收字、现付字、银付字、转字，各自按顺序编号。
（六）布置作业
（七）学生质疑、老师答疑
备注
(约10分钟)
1、提问法回顾
2、通过一段对话来提出问题导入新课
(约35分钟)
采用讲授法及多媒体演示法
（复习上节原始凭证是登记账簿的原始依据）
解释借方必有、贷方必有及借贷必无的含义
提用多媒体课件让学生对记账凭证有一个感性的认识
（详见幻灯片）
（约25分钟）
采用模拟法
基础好的同学单独完成，基础较差的同学可以小组讨论共同完成
老师一边巡视一边辅导
（约10分钟）
（约5分钟）
（约5分钟）
（注：根据需要可多页）第页
教学过程：
业务题目→会计分录→登记丁字账
记账凭证-会计公开课教案
（讲述）
各种形式的记账凭证所反映的经济内容不同，其格式和具体填制方法也不尽相同。
下面分别介绍收款凭证、付款凭证、转账凭证的填制方法。
------多媒体展示例题
1.某企业20**年2月5日销售甲产品一批，货款20000元，增值税3400元，价税款收到并存入银行。
2.某企业购买原材料一批，价款10000元，增值税1700元，货税款已支付，材料尚未入库。
3、原始凭证的定义。
（学生回答）：略。（多媒体展示）
（导入新课）
那么我们本节课学习会计凭证的第二种------记账凭证的有关知识
（讲授新课）
第三节记账凭证
一、记账凭证的概念（多媒体展示）
记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证编制的，用来记载经济业务的内容，并据以确定经济业务应借、应贷的会计科目及其金额，作为登记账簿依据的凭证。
四、记账凭证的填制程序（多媒体展示）
1、根据经济业务内容选择记账凭证的种类；
2、根据经济业务内容编制会计分录；
3、根据会计分录填制记账凭证
复习上节课的内容。
回答教师的问题。
看书，听讲，思考，讨论。
看书，听讲，思考，讨论。
巩固上节课的内容。
理解记账凭证的定义。
明确记账凭证的种类。
明确记账凭证的内容
五、记账凭证填制方法举例
3.生产车间领用原材料10000元，用于生产甲产品
（会计分录）
1、借：银行存款23400
贷：主营业务收入20000
应交税金3400
2、借：物资采购10000
应交税金1700
贷：银行存款11700
.3、借：生产成本10000
贷：原材料10000
《记账凭证》公开课教案
教学反思：通过收付转记账凭证的实物和提问来引导学生掌握记账凭证的基本内
容与三类记账凭证的基本内容的区别，由于引用记账凭证的实物，激发了学生的学习兴趣，营造轻松的学习气氛；通过引导学生亲自动手进行记账凭证的填制，令学生从抽象认识到感性认识的过渡，深深体会实际会计工作中的情况；通过做相关的练习来巩固这节课所学的知识，而且当中也通过不断地提问来让学生进一步认知与了解收、付、转记账凭证填制方法与步骤，也询问了学生哪些不明之处进一步与学生一起解决；通过布置作业，让学生回家再对这节课内容进行巩固，让学生再次深入掌握收、付、转记账凭证的填制方法。
记账凭证会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案第一章：记账凭证概述1.1 记账凭证的概念1.2 记账凭证的分类1.3 记账凭证的作用1.4 记账凭证的填制要求第二章：记账凭证的填制2.1 记账凭证的基本要素2.2 记账凭证的填制步骤2.3 记账凭证的填写规范2.4 记账凭证的填写实例第三章：记账凭证的审核3.1 记账凭证审核的意义3.2 记账凭证审核的内容3.3 记账凭证审核的程序3.4 记账凭证审核的方法第四章：记账凭证在会计账簿中的应用4.1 记账凭证与会计账簿的关系4.2 记账凭证在会计账簿中的作用4.3 记账凭证的登记方法4.4 记账凭证的错误更正第五章：记账凭证在会计报表编制中的应用5.1 记账凭证与会计报表的关系5.2 记账凭证在会计报表编制中的作用5.3 基于记账凭证编制主要会计报表5.4 记账凭证在会计分析中的应用第六章：记账凭证在会计核算中的具体应用6.1 记账凭证在资产核算中的应用6.2 记账凭证在负债核算中的应用6.3 记账凭证在所有者权益核算中的应用6.4 记账凭证在收入和费用核算中的应用第七章：记账凭证在不同类型企业中的应用7.1 记账凭证在国有企业中的应用7.2 记账凭证在民营企业中的应用7.3 记账凭证在中外合资企业中的应用7.4 记账凭证在上市公司中的应用第八章：记账凭证在会计分期中的作用8.1 会计分期的概念与重要性8.2 记账凭证在会计分期中的作用8.3 会计分期与记账凭证填制的关联8.4 案例分析：记账凭证在会计分期中的应用第九章：记账凭证的电子化与信息化9.1 记账凭证电子化的背景与发展9.2 电子记账凭证的优点与挑战9.3 记账凭证信息化的现状与趋势9.4 案例分析：信息化记账凭证的成功实施第十章：记账凭证的审计与监管10.1 记账凭证审计的重要性10.2 记账凭证审计的内容与方法10.3 记账凭证审计中的常见问题10.4 记账凭证审计的监管要求与改进建议第十一章：记账凭证在国际会计准则中的应用11.1 国际会计准则的基本概念11.2 记账凭证在国际会计准则中的作用11.3 国际会计准则与国内会计准则的差异11.4 案例分析：国际会计准则下的记账凭证应用第十二章：记账凭证在财务风险管理中的作用12.1 财务风险管理的重要性12.2 记账凭证在财务风险识别与评估中的应用12.3 记账凭证在财务风险控制与缓解中的作用12.4 案例分析：记账凭证在财务风险管理中的实际应用第十三章：记账凭证在企业内部控制中的作用13.1 企业内部控制的基本概念13.2 记账凭证在内部控制中的重要性13.3 记账凭证在内部控制流程中的作用13.4 案例分析：记账凭证在加强企业内部控制中的应用第十四章：记账凭证在会计教育与培训中的应用14.1 会计教育与培训的重要性14.2 记账凭证在会计教育中的作用14.3 记账凭证在会计培训中的实践应用14.4 案例分析：记账凭证在会计教育与培训中的成功运用第十五章：记账凭证的未来发展趋势15.1 记账凭证发展的外部环境分析15.2 记账凭证发展的技术创新方向15.3 记账凭证在会计行业中的角色演变15.4 案例分析：记账凭证未来发展的趋势与挑战重点和难点解析教案《记账凭证-会计公开课教案》详细介绍了记账凭证的基本概念、填制方法、审核流程、在会计账簿和报表编制中的应用，以及在不同类型企业和会计分期中的具体运用。
基础会计《记账凭证》教案1
记账凭证的填制教案【教学内容】：《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制【教学目标】：1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法，并能熟练填制记账凭证。
2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识，培养学生填制凭证的实际操作能力，同时让学生初步了解会计工作的基本流程。
3、了解会计工作的客观性与严谨性要求，培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德，适应会计工作的需要。
【教学重点】：学生能根据经济业务内容，正确选择所要填制的记账凭证并能正确填写收款、付款、转账凭证。
【教学难点】：收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教具、学具准备】：POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证【教学过程】：<一>温故知新，导入新课一、记账凭证种类：●按照记账凭证记录反映的经济业务的不同分类✧专用记账凭证：对于经济业务量较多，特别收、付款业务较多的企业须分类记录反映不同的经济业务内容时采用✧通用记账凭证：对于日常经济业务中收、付款业务量较少或全部业务量不多的单位。
（展示课件，讲解三种凭证的适用范围）专用记账凭证：(1)收款凭证适用：凡涉及现金或银行存款的收款业务。
（会计分录中借方有现金或银行存款科目）(2)付款凭证适用：凡涉及现金或银行存款的付款业务。
（会计分录中贷方有现金或银行存款科目）（教师板书）(3)转账凭证适用：用来记录除现金、银行存款以外的其他转账业务。
（会计分录中既没有现金科目，也没有银行存款科目）注意：既涉及到现金又涉及到银行存款的业务只填付款凭证。
二、以课件展示记账凭证的内容1、记账凭证的名称2、填制凭证的日期3、凭证的编号4、经济业务内容摘要5、会计科目的名称6、经济业务所涉及的金额7、所附原始凭证的张数8、签名盖章9、记账备注<二>手脑协作、初步运用一、讲解记账凭证的填制要求1、审核原始凭证2、确定采用何种记账凭证3、内容填写完整、正确（1）日期的填写：应填写填制凭证的时间，具体到年月日（2）摘要的填写：要写经济业务的内容，要求简洁明确（3）记账凭证的编号：编号按时间先后顺序编写第一种：全部记账凭证统一编号第二种：按收款、付款、转账分别编号第三种：按银收、银付、现收、现付、转分别编号。
记账凭证教案
《记账凭证》教案一、教学内容1.记账凭证的定义与作用2.记账凭证的分类3.记账凭证的内容4.记账凭证的填制5.记账凭证的审核二、教学目标1.知识目标：掌握记账凭证的基本概念、分类及其作用。
深入理解记账凭证的内容要求，并能在实践中应用。
了解记账凭证的填制、审核流程。
2.能力目标：能够根据经济业务内容准确选择合适的记账凭证类型。
能够独立、准确地填制记账凭证，并进行初步审核。
3.情感目标：培养学生的会计职业道德意识。
激发学生对会计实践的兴趣和热情。
三、教学重难点1.教学重点：记账凭证的分类、内容、填制方法。
记账凭证的审核流程和要点。
2.教学难点：如何根据经济业务内容选择合适的记账凭证类型。
正确填写记账凭证中的会计科目和金额。
四、教学方法1.讲授法：介绍记账凭证的相关知识点。
2.案例分析法：通过具体案例加深理解。
3.小组讨论法：促进学生之间的交流与合作。
4.模拟实训法：模拟实际会计工作环境，让学生进行记账凭证的填制和审核练习。
五、课时安排2课时（90分钟）六、教学过程1. 新课导入（5分钟）情景导入：描述一个公司出纳在月底处理一系列财务收支的场景，提问学生出纳是如何记录和分类这些经济业务的。
引出话题：介绍记账凭证的概念，说明它在会计工作中的重要性。
2. 新课讲解（65分钟）（1）记账凭证的定义与作用：记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证，按经济业务内容加以归类，并据以确定会计分录后填制的会计凭证，作为登记账簿的直接依据。
明确会计分录、登记账簿、反映经济业务、监督经济活动、明确责任。
（2）记账凭证的分类①通用记账凭证：解释其适用于任何类型经济业务的通用性。
②专用记账凭证：收款凭证：详细解释收款凭证的适用场景，即现金和银行存款收入业务，并举例说明。
付款凭证：类似地，解释付款凭证的适用场景，即现金和银行存款付出业务，并举例说明。
转账凭证：解释转账凭证的特点，即记录不涉及现金和银行存款业务的记账凭证，并举例说明。
记账凭证教案
记账凭证教案教案标题：记账凭证教案教案目标：1. 理解记账凭证的概念和作用；2. 掌握记账凭证的基本要素和填写方法；3. 能够正确使用记账凭证记录日常业务交易。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 引导学生思考：你在日常生活中是否需要记账？为什么？- 解释记账凭证的概念：记账凭证是会计人员用来记录和证明每一笔经济业务的一种会计凭证。
2. 讲解记账凭证的基本要素（10分钟）- 讲解记账凭证的基本要素：日期、摘要、借方金额、贷方金额、借贷方科目。
- 分别解释每个要素的含义和作用，并给出示例。
3. 演示记账凭证的填写方法（15分钟）- 展示一个实际的业务交易案例，如购买办公用品。
- 以该案例为例，演示如何填写记账凭证的各个要素。
- 强调填写时的注意事项，如日期的格式、摘要的简明扼要等。
4. 学生练习（20分钟）- 分发练习题，要求学生根据给定的业务交易，填写相应的记账凭证。
- 监督学生的练习过程，并及时给予指导和反馈。
- 鼓励学生互相合作，共同解决问题。
5. 讲解记账凭证的审核和归档（10分钟）- 讲解记账凭证的审核过程，包括对填写内容的核对和合规性的检查。
- 强调记账凭证的归档重要性，以便将来查询和审计。
6. 总结和小结（5分钟）- 总结记账凭证的基本要素和填写方法。
- 强调记账凭证在日常生活和工作中的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极运用记账凭证的知识。
教案评估：1. 学生练习题的完成情况和准确性；2. 学生对记账凭证基本要素和填写方法的理解程度；3. 学生对记账凭证的重要性和实际应用的认识程度。
教案扩展：1. 引导学生了解不同类型的记账凭证，如收款凭证、付款凭证等；2. 组织学生进行实际的记账凭证填写实践，模拟真实的业务交易；3. 引导学生思考记账凭证的电子化和自动化处理方式，如会计软件的应用等。
记账凭证会计公开课教案
记账凭证-会计公开课教案第一章：记账凭证概述一、教学目标1. 了解记账凭证的定义和作用。
2. 掌握记账凭证的分类及基本结构。
3. 理解记账凭证编制的基本原则。
二、教学内容1. 记账凭证的定义和作用2. 记账凭证的分类a) 收款凭证b) 付款凭证c) 转账凭证d) 综合凭证3. 记账凭证的基本结构a) 凭证头b) 凭证身c) 凭证尾4. 记账凭证编制的基本原则三、教学方法1. 讲授法：讲解记账凭证的定义、分类、结构和编制原则。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对记账凭证编制和使用的理解。
四、教学准备1. 教案、PPT及相关资料。
2. 记账凭证样本。
五、课后作业1. 复习记账凭证的定义、分类、结构和编制原则。
2. 分析案例，掌握记账凭证的使用方法。
第二章：记账凭证的编制一、教学目标1. 掌握记账凭证编制的基本步骤。
2. 学会填写记账凭证的各项内容。
3. 了解记账凭证的审核和签章程序。
二、教学内容1. 记账凭证编制的基本步骤2. 记账凭证的填写内容a) 凭证头：填写凭证类别、凭证编号、编制日期等。
b) 凭证身：填写经济业务事项的名称、金额、科目编码等。
c) 凭证尾：填写制单人、审核人、记账人等信息。
3. 记账凭证的审核和签章程序三、教学方法1. 讲授法：讲解记账凭证编制步骤、填写内容和审核程序。
2. 演练法：分组练习填写记账凭证，互相审核。
四、教学准备1. 教案、PPT及相关资料。
2. 记账凭证模板。
五、课后作业1. 复习记账凭证编制的步骤和内容。
2. 练习填写记账凭证，并进行互相审核。
第三章：记账凭证在会计核算中的应用一、教学目标1. 了解记账凭证在会计核算中的作用。
2. 掌握记账凭证的传递和归档程序。
3. 学会使用记账凭证进行会计分录。
二、教学内容1. 记账凭证在会计核算中的作用2. 记账凭证的传递和归档程序3. 会计分录的编制方法三、教学方法1. 讲授法：讲解记账凭证在会计核算中的作用和传递归档程序。
记账凭证的教案
教案第三节记账凭证一、课程名称：记账凭证的填制二、授课班级：2016届会计1班三、教学目标：通过填制凭证的实际操作，学生应该正确选择填制凭证的种类；根据每一笔经济业务能十分准确地填制一张完整的记账凭证；通过本节的学习，学生能切身体会到凭证填制过程中的作用，以及会计实际工作中的操作，了解实物工作中会计的基本工作，并熟悉会计工作。
四、教学重难点：正确选择不同类型的记账凭证填制，记账凭证填制的内容。
五、课程类型：实践课六、课时：第二课时七、教学用具：《基础会计》（第三版）、PPT多媒体、记账凭证八、教学程序（一）导入（1m）师：同学们，上节课我们介绍了记账凭证的填制要求，一共有十大要求，包括：原始凭证的审核、填制日期、凭证编号等等要求。
这节课我们将完成一张张记账凭证的具体操作。
板书（第三节记账凭证二、记账凭证的填制）（二）新授课（10m）师：首先，我们一起来看看一张完整的记账凭证包括哪些内容？板书（（一）内容）师：同学们，现在拿出一张记账凭证，我们一起来标记出一张完整的记账凭证的具体内容，大家也可以打开书，看到69页表4—12中的内容编号。
凭证名称，告诉我你们手里拿的是一张什么类型的记账凭证，并在旁边标注上①，接下来是日期，标注上②，凭证编号标注上③，摘要标注上④，科目填写标注上⑤，金额填写标注上⑥，附单据张数标注上⑦，最后签章标注上⑧。
这就是一张完整的记账凭证所要载明的内容，一共有八大内容。
板书（凭证→名称→日期→编号→摘要→科目→金额→单据张数→签章）师：现在根据ppt上的例子，例题：2007年12月16日张峰出差归来，退回差旅费370元，这是本月的第四笔收入。
请一位同学上台写出这笔业务所要反映在凭证上的八大内容。
生：上台书写本笔业务填写凭证涉及的八大内容。
师：感谢这位同学大胆给我们写出了他的见解，那我们一起来看看他所反映的内容是否完整。
①种类：收款凭证；②日期：2007年12月16日；③编号：收字第4号；④摘要：退回差旅费余额；⑤科目：借：库存现金，贷：其他应收款；⑥金额：370元⑦附件n张；⑧签章：制单：xx。
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《记账凭证》公开课教案
2013.12.4. 傅琴
【教学目标】
知识与能力：1.理解记账凭证的概念、种类和内容，并要求识记；
2.通过绘制记账凭证理解并掌握记账凭证的概念和内容.
过程与方法：1.以“案例”教学为主，以几笔经济业务贯穿整个教学过程，将理论联系实际；
2.通过比较,分析记账凭证与原始凭证的联系与区别，提高学生分析问题的能
力.
【教学重点】1.记账凭证的概念和种类；
2.记账凭证的内容.
【教学难点】1.对记账凭证概念的理解；
2.理解记账凭证的作用.
【教学过程】
板书：1.2013年10月1日，宏达工厂开出转账支票10000元购入甲材料，验收入库；
2.2013年10月2日，销售A产品20000元存银行.
3.宏达工厂开出银行承兑汇票5000元抵付应付账款.
一.导入（5分钟）
教师提出问题，学生思考回答：
1.当第一笔经济业务发生后，能证明这笔经济业务发生或完成的原始书面证明有哪些？
―发票，存根，收料单
2.能证明这笔经纪业务的发生或完成原始书面证明，会计术语称作什么？
―原始凭证
教师分析归纳，导入本节课主题：
在这些原始凭证中，发票是从企业外部取得的，收料单是企业自制的，而这一笔经济业务涉及3张原始凭证.
由于原始凭证来自不同的单位，种类繁多，数量庞大，所以一般情况下，原始凭证不能作为登记账簿的直接依据，而通过对原始凭证的归纳﹑分类，确定出相应的会计分录并填制在记账凭证中，以此作为登记账簿的直接依据.
二.授新课
（一）记账凭证的概念（传票）（10分钟）
1.讲解归纳概念中的要点：
（1）概念：记账凭证是企业财会部门根据审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表填制的、载有会计分录的书面文件，是登记账簿的直接依据.
（2）要点：记账凭证的填制依据―审核无误的原始凭证或原始凭证汇总表.
记账凭证的主要作用―确定会计分录，是登记账簿的直接依据.
2.提出问题，学生共同思考：
记账的基本步骤：经济业务―会计分录―登记账户―编制报表
3.分析总结，点明主题：在实际经纪业务中，能证明经纪业务发生或完成的书面证明是原
始凭证，会计分录是通过填制记账凭证来完成的，在根据记账凭证登记账簿，根据有关账簿资料编制会计报表，因此实务中记账步骤是：
原始凭证―记账凭证―账簿―会计报表（证―账―表）
从上可知，会计分录是通过填制记账凭证来完成的，记账凭证是会计分录的载体，是证明会计信息系统对经济业务进行账务处理的会计凭证，是登记账簿的直接依据。
与原始凭证相比，记账凭证有两点不同：
第一，记账凭证是企业内部填写的，作为登记账簿的直接依据。
它不能证明经济业务的发生，不具备法律证明效力。
第二，记账凭证上有点要列明如何对经济业务处理的会计分录，这是对原始凭证处理的第一步。
（二）记账凭证的种类（10分钟）
1.分析讲解：按其反映的经济业务内容不同，分为：
收款凭证：用来记录现金和银行存款收款业务的凭证。
付款凭证：用来记录现金和银行存款付款业务的凭证。
转账凭证：用来记录与现金和银行存款收付款业务无关的转账凭证。
2.提出问题：这三笔经济业务发生后，应分别在哪一类记账凭证上进行账务处理？
例1涉及到银行存款付款业务，应填制银行存款付款凭证；
例2涉及到银行存款收款业务，应填制银行存款收款凭证；
例3不涉及现金和银行存款收付款业务，应填制转账凭证。
注意：实际工作中，一些单位由于平时收付款业务量较少，或全部业务量不多，一般使用格式统一的通用记账凭证（事业单位常用）。
（三）记账凭证的内容（15分钟）
综合黑板上第一笔业务，说明记账凭证基本内容：
资料: 2013年10月1日，宏达工厂开出转账支票10000元购入甲材料，验收入库。
1.记账凭证名称―付款凭证
2.记账凭证的填制日期―201
3.10.1.
3.记账凭证的顺序编号―例1为“银付字第1号”
4.经济业务摘要―购入甲材料，入库
5.经济业务所涉及的会计科目―借：原材料贷:银行存款
6.经济业务所涉及的金额―10000元
7.所附原始凭证张数―3张（发票﹑存根﹑收料单）『结账和错账更正除外』
8.有关责任人签名或者盖章―如制单﹑记账﹑复核等，如为收付款凭证还应由出纳人员签
名或盖章，以明确经济责任。
三.达标测试（3分钟）
1.小型企业为了减少凭证的种类，可以使用通用记账凭证。
（）
2.会计人员可以根据需要，按每一张原始凭证编制记账凭证，也可以将若干张反映不同经济业务的原始凭证汇总编制一张记账凭证。
（）
3.如果一笔经济业务填制多张记账凭证，还需采取“分数编号法”，（）
四.小结
本节课知识点有记账凭证的概念、种类和填制内容，通过这节课的学习，应理解记账凭证的作用，掌握记账凭证应具备的基本内容。
五.课堂作业
配套基础会计习题集P39，单选9、10和11,多选3和4..
【板书设计】
1.2013年10月1日，宏达工厂开出转账支票10000元购入甲材料，验收入库；（银付）
2.2013年10月2日，销售A产品20000元存银行；（银收）
3.宏达工厂开出银行承兑汇票5000元抵付应付账款.（转账凭证）
一.记账凭证的概念
1.要点（1）审核无误的原始凭证―填制依据
（2）载有会计分录并作为记账依据―主要作用
2. 记账的基本步骤：经济业务―会计分录―登记账户―编制报表
实务中记账步骤是：原始凭证―记账凭证―账簿―会计报表（证―账―表）
二.记账凭证的种类（按适用内容不同）
收款凭证：用来记录现金和银行存款收款业务的凭证。
（例2）
付款凭证：用来记录现金和银行存款付款业务的凭证。
（例1）
转账凭证：用来记录与现金和银行存款收付款业务无关的转账凭证。
（例3）
三.记账凭证的内容（例1）
1.记账凭证名称―付款凭证
2.记账凭证的填制日期―201
3.10.1.
3.记账凭证的顺序编号―例1为“银付字第1号”
4.经济业务摘要―购入甲材料，入库
5.经济业务所涉及的会计科目―借：原材料贷:银行存款
6.经济业务所涉及的金额―10000元
7.所附原始凭证张数―3张（发票﹑存根﹑收料单）『结账和错账更正除外』
8.有关责任人签名或者盖章―如制单﹑记账﹑复核等，如为收付款凭证还应由出纳人员签名或盖章，以明确经济责任。