财经基本技能与出纳实务 模块三 点钞与验钞(教案)
财经基本技能验钞技能课件.ppt
1角硬币材质为不 锈钢
取消纸张中的红 蓝彩色纤维
2005年
识别假钞技巧
一看 二摸 三听 四测 五笔拓 六尺量
100元和50元 人像水印 20元花卉 荷花 10元花卉 月季花 5元花卉 水仙花 1元花卉 兰 花
看
05年版 99年版
100元 垂直观察为绿色 倾斜一定角度变 蓝色
（1）光变镂空开窗安全线。垂直票面 观察，安全线呈品红色；与票面成一定 角度观察，安全线呈绿色。
（2）光彩光变数字。垂直票面观察， 数字以金色为主；平视观察，数字以 绿色为主。
（3）人像水印。位于票面正面 左侧空白处。透光观察，可见立 体感很强的毛泽东头像。
（4）胶印对印图案。透光观察， 正背面图案组成一个完整的面额 数字“100”。
4.日元的识伪
（1）纸张：日元的纸张采用的是日本特有的以三桠皮纤维为原料的纸张。 （2）水印：日元正反面的中间白色圆形中有的水印图案。 （3）油墨：磁性油墨、防复印油墨、光变油墨、珠光油墨。 （4）印刷：雕刻凹版印刷、微缩文字印刷。 （5）隐形字：面对光源，作45度或90度的旋转，可看到面额数字“2000”
1.看颜色 2.看外形 3.对比正背面图案方向
假硬币的主要特征
1、图纹模糊不清，缺乏层次感； 2、边缘厚薄不均匀； 3、边部滚字深度不一，笔划不均 匀，排列不整齐； 4、表面色泽发白，有刺眼感； 5、加工粗糙，有明显的毛刺现象。
（1）全额兑换：能辨别面额，票面剩余3/4以上。 （2）半额兑换：能辨别面额，票面剩余1/2至3/4以下。 （3）不予兑换的残缺、污损人民币，应退回原持有人。
字样。
5.港币识伪
（1）水印：所有票面正面 右侧水印图案。 （2）纤维：在紫外 光照射下呈现红、蓝、绿的荧光色。 （3）安全线：票面采用了全埋深色安全线。 （4）印刷：票面正背面主景、行名、面额数字等均采用了凹版 印刷。 （5）隐形字：在票面正面右下角的长方形图案中印有隐形面额 数字。 （6）油墨：在紫外光下，票面正面会出现明亮的荧光图案。
第八章点钞与验钞技能
思考与实训
三、机器点钞方法测试 (1) 手法测试：重点测试机器点钞程序的规范性。 (2) 速度测试：准备多把点钞纸，计时，测试机器点钞的 速度和准确性。 四、假币识别测试 (1) 鉴别方法测试：重点测试鉴别假币方法的正确性。 (2) 计时测试：以100元和50元人民币为例，测试识别假币 的具体能力。
《会计基本技能》——
点钞与验钞技能
第八章 点钞与验钞技能
教学目标 1．掌握纸、硬币整点的技能，能运用手持式点钞法和手按 式点钞法进行纸币的清点 ；
2．掌握器具点钞的基本方法 ；
3．了解点钞机的基本结构和原理，能熟练使用点钞机进行 点钞 ； 4. 掌握识别假币的基本方法 。
第八章 点钞与验钞技能
教学要求
8.1 点钞与验钞概述
3．点钞的基本要领 1) 坐姿端正 2) 钞券要墩齐 3) 开扇要均匀 4) 动作幅度小 5) 点数协调、准确 6) 动作连贯 4．点钞的基本要求 5．点钞的基本环节 点钞的基本环节为： 起钞→拆把→持钞→点数→记数→扎把→盖章→整理。
8.1 点钞与验钞概述
8.1.2 验钞 验钞，就是鉴别假币。 鉴别假币的基本方法可分为直观法和借助仪器鉴别法。 直观法，就是利用手和经验来判断鉴别真伪，归纳起 来有看、摸、听、比等。 仪器鉴别法，是指利用紫光灯、磁性鉴别仪(验钞机、 点钞机等)、放大镜等仪器对钞券真伪进行鉴定。
பைடு நூலகம்
本章小结
通过本章内容的学习，掌握票币整点的基本环节：起钞 →拆把→持钞→点数→记数→扎把→盖章等；掌握手工点钞 的基本要领和环节，手持式、手按式、扇面点钞方式的运用； 硬币整点的方式掌握点钞机的基本结构与原理，熟练使用点 钞机进行钞票的整点；熟悉我国第五套人民币的样式，掌握 假币识别的基本方法，能使用看、摸、听、测等直观方法进 行假币的识别。 手工点钞是银行工作的重要组成部分，尤其是单指单张 点钞法应熟练掌握，学习过程中基本要领做到准、快、好。 机器点钞，有助于减轻劳动强度，提高工作效率，但要学会 对点钞机进行保养和维护，能够排除简单的机器故障。
出纳实务课程点钞和验钞的方法
出纳实务课程点钞和验钞的方法
点钞和验钞是出纳工作中非常重要的环节，确保资金的准确性
和安全性。
首先，让我们从点钞的方法开始。
在点钞时，出纳应该
按照以下步骤进行：
1. 准备好清点现金的工作场所，确保光线充足，以便清晰地看
到钞票的面额和状态。
2. 将现金按照面额分类，例如将所有的100元、50元、20元
等分开放置。
3. 逐一清点每一张钞票，可以使用手指或者点钞机来帮助清点，确保每张都被准确计数。
4. 在清点完毕后，将每种面额的钞票总数记录在清点单上，并
进行核对。
接下来是验钞的方法，验钞是为了确保所接收的钞票是真实合
法的，防止假币流入资金池。
以下是验钞的常用方法：
1. 目视检查，通过观察钞票的水印、光变油墨、安全线等特征来初步判断钞票真伪。
2. 使用验钞笔，验钞笔是一种特殊的笔，可以通过在钞票上涂抹来检测钞票的纸质材料，真钞会显示出特定颜色的反应。
3. 使用紫外灯，紫外灯可以帮助检测钞票上的荧光图案，真钞在紫外光下会呈现出特定的荧光反应。
4. 使用验钞机，验钞机是一种专门用于检测钞票真伪的设备，可以通过多种技术手段进行全面的检测。
在出纳实务课程中，学习点钞和验钞的方法非常重要，因为这关乎到资金的安全和准确性。
同时，出纳还应该了解假币的特征和常见的防伪知识，以便及时发现和处理假币。
总之，点钞和验钞是出纳工作中必不可少的环节，出纳人员需要严格按照规定的程序和方法进行操作，以确保资金的安全和准确。
项目二探寻3《点钞技能》简案
通过比赛，提高学生学习的积极性
课堂小结
本节课主要介绍的是几种常用的点钞方法，每种方法都有它的适用范围和优缺点，具有特定的技能，不管学生选择哪一种方法，要想提高点钞速度，都需要利用课余时间加以刻苦训练才能达到理想的效果。
布置作业
1、加强点钞指法练习。
2、《岗位训练》多选题第1、7题；判断题第1题。
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
案例：近来，张云被安排协助公司的王出纳发放现金工资。虽然在王出纳的指导下，张云有条不紊地完成了发放工资的工作，但是第一次碰到如此大额现金，张云难免手忙脚乱，在清点现金时，更是显得信心不足。一方面对于假币的辨别没有把握，另一方面清点现金的速度较慢，影响了工作效率。张云想：平时应该如何进行有针对性的锻炼，提高自身的能力呢？
2、手按式单指单张点钞法
（1）优点：易于识别真假票币、便于挑剔损伤币
（2）环节：
①拆把与按钞
②清点
③记数：同“手持式单指单张点钞法”
【练习】运用练功券让学生练习手按式单指单张点钞法（个别指导）
3、手持式单指多张点钞法：
（1）优点：点钞时记数简单省力，效率高。
（2）环节：
①持钞：同单指单张
②清点
③记数
结合案例进行设疑，让学生思考张云如何才能提高自身的能力
积极思考，回答教师提出的问题
通过个别提问，结合学生回答结果进行分析，引入新课内容
讲授新课
讲授新课
一、点钞的基本知识
1、点钞的基本程序
（1）拆把
（2）点数
（3）扎把
（4）盖章
2、点钞的基本要求
《会计基本技能》话题3会计点钞与验钞技能一
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
二、点钞的常用方法 1.手工点钞的方法
• ①手持式单指单张点钞法 • 手持式单指单张点钞法是指用一个手指 一次点一张的方法。这种方法是点钞中最 基本也是最常用的一种方法 。
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
二、点钞的常用方法 具体操作如下： Ⅰ.持钞。
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
二、点钞的常用方法 2.机器点钞方法
（2）点钞前准备 ①放好点钞机。 ②放好钞票和工具。 ③试机。
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
二、点钞的常用方法 2.机器点钞方法
（3）点钞机操作程序
机器点钞同手工点钞程序基本相同，分为拆把、 点数、扎把、盖章四道程序。 ①拆把 ②点数 ③扎把 ④盖章
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
一、点钞的基本知识 为达到上述具体要求，应做到以下几点：
（1）坐姿端正。 （2）操作定型，用品定位 。 （3）扇面均匀。 （4）动作连贯 。
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
一、点钞的基本知识
（5）点数准确 （7）扎把牢固 （6）清理整齐 （8）盖章清晰
一、点钞的基本知识
3.点钞的基本要求 在人民币的收付和整点中，要把混乱不齐、折损 不一的钞票进行整理，使之整齐美观。 ①平铺整齐，边角无折。同券一起，不能混淆。
● ● ● ● ●
探寻一
我不愿数钱数的手抽筋 --点钞技能
一、点钞的基本知识 3.点钞的基本要求
《会计基本技能》话题3教学简案
教案设计
本教案设计提供一个供教师备课、教学的基本框架，教师可根据 实际情况、教学进度、学生认知水平等情况进行调整，合理安排适合 当前社会需要和学生特点的教学。
本课程教案按18个教学周，每周2个课时，共计36个课时设计。
话题名称
话题3数钱的感觉真好
---点钞与验钞技能
授课方式
实践教学与理论讲授相结合
2、指导学生有步骤地进行模仿练习，并逐步达到点钞
指法的准确性和协调性
教学手段
多媒体、板书、示范、讲解
教学方法
教师分步示范指法，学生分步进行模仿练习。
教学内容
探寻一我不愿数钱数的手抽筋•点钞的概念
2•点钞的基本程序
3•点钞的基本要求
（二）点钞的常用方法
1.手工点钞的方法
本节讲授内容：
人民币验钞技能
作业布置：
每天不少于10分钟上网收集人民币假钞案例
教学
过程小结 （体会、 反思、改 进措施）
1.对于验钞，冋学们应在日常生活中注意观察，不 同的假币其特征也是不同的。
2•学生讨论今天训练的感想、收获或体会，然后请小 组代表发言。
3.教师对课堂训练作总结，表扬鼓励学生。
2.能在规定时间内对一把练功券进行清点。
3.能熟练掌握点钞机点钞的操作技能。
4.能准确挑出假币及残损人民币。
情感价值观：
1.让学生学会自我评价以及促使学生的专业技能在各自 的基础上得到进步提高。
2、 培养学生严谨认真、准确规范的职业道德素质.
教学重点 难点
重点：
四种点钞指法的讲解和示范
难点：
1、点钞过程中扇钞、捻钞和弹钞的动作
（1）手持式点钞方法
1手持式单指单张点钞法
点钞技能课件演示教学(2024)
培养团队协作精神
在团队协作中学会互相鼓励、 支持和帮助，共同应对点钞过
程中的挑战。
2024/1/29
27
拓展相关金融知识与业务技能
学习货币识别技能
掌握各种货币的特征和防伪知识，提 高货币识别能力，为点钞工作提供有 力支持。
美元
美国的官方货币，是全球最重要的储备 货币之一，具有不同的面值，如1美元 、5美元、10美元、20美元、50美元和 100美元。
欧元
欧洲联盟的官方货币，被多个欧洲国家 广泛使用，具有不同的面值，如5欧元 、10欧元、20欧元、50欧元、100欧 元和200欧元。
其他货币
如日元、英镑、澳元等，各自具有独特 的面值和特点。
反馈
根据学员的表现和评价结果，及时给予学员反馈和指导，肯定学员的成绩和进步，指出学员存在的问 题和不足，提出改进意见和建议，帮助学员不断提升自己的点钞技能水平。同时，鼓励学员之间进行 交流和互动，分享学习心得和经验，促进共同进步。
2024/1/29
24
06
点钞技能提升策略
2024/1/29
25
提高点钞速度与准确性的方法
识别假钞
掌握识别假钞的技巧和方法，避免收到 假钞造成的损失。
2024/1/29
速度
在保证准确性的前提下，提高点钞速度 ，以提高工作效率。
保持清洁
保持钞票的清洁和整洁，避免污渍和破 损对点钞造成影响。
10
03
手持式点钞法
2024/1/29
11
手持式点钞法的基本原理
2024/1/29
利用手指的灵活性和协调性，通过特定的手法和技巧来 快速、准确地清点钞票。 手持式点钞法要求点钞人员具备较高的手指灵活度和手 眼协调能力。
《会计基本技能》话题3会计点钞与验钞技能二
● ● ● ● ●
探寻二
练就一双“火眼金睛” --验钞技能
二、人民币防伪特征 2．20元券防伪特征
（1）固定人像水印（2）手工雕刻头像（3）隐形面额数字 （4）胶印缩微文字（5）雕刻凹版印刷（6）双色横号码 （7）红、蓝● ● ● ● ●
探寻二
练就一双“火眼金睛” --验钞技能
三、残损人民币的挑剔与兑换 1.残损人民币的挑剔 损伤人民币的挑剔参照以下标准办理： （1）票面缺少部分损及行名、花边、字头、 号码、国徽之一的。 （2）票面裂口超过纸幅1/3或损及花边、图 案的。 （3）票面纸质较旧，四周或中间有裂缝或票 面断开又粘补的。
● ● ● ● ●
探寻二
练就一双“火眼金睛”
--验钞技能
三、残损人民币的挑剔与兑换
2.残损人民币的兑换 人民币残币兑换情况主要包括以下几个方面： （1）全额兑换。凡残缺人民币属于下列情况之 一者，可向中国人民银行按照全额兑换： ①票面残缺部分不超过1/5，其余部分的图案 文字能照原样连接者。 ②票面污损、熏焦、水湿、油浸、变色、但 能辨别真假，票面完整或残缺不超过1/5,票面其余 部分的图案、文字能照原样连接者。
● ● ● ● ●
练就一双“火眼金睛” --验钞技能
四、假币的鉴别和处理 1.假币的类型 （2）变造币是指在真币基础上，利用挖补、 揭层、涂改、拼凑、移位、重印等多种方法制 作，构成变态升值的假人民币。
● ● ● ● ●
探寻二
练就一双“火眼金睛” --验钞技能
四、假币的鉴别和处理 2.假币的处理 出纳人员在日常工作中一旦发现假钞， 应立即送交附近银行鉴别，由银行开具没收凭 证，予以当场没收处理。
探寻二
练就一双“火眼金睛” --验钞技能
(2024年)会计基本技能点钞技术完整版PPT课件
定义
会计基本技能是指会计从业人员 在日常工作中必须掌握和运用的 基本技术和能力。
重要性
会计基本技能是保障会计工作质 量、提高工作效率的基础，也是 会计从业人员职业发展的必备条 件。
4
会计基本技能分类及应用场景
分类
会计基本技能包括点钞技术、珠算技术、计算器应用技术、会计软件操作技术 等。
27
智能化点钞方法
使用具有图像识别、计数等功能的智能点钞机进行点钞， 需要掌握相关软件的使用和调试技能。
2024/3/26
操作流程
无论采用何种点钞方法，都需要遵循一定的操作流程，包 括准备工作、清点货币、记录数据、整理货币等环节，确 保点钞结果的准确性和可靠性。
10
03
手工点钞技巧与实操演示
2024/3/26
会计基本技能点钞技术完整版PPT课 件
2024/3/26
1
目录
2024/3/26
• 会计基本技能概述 • 点钞技术基础知识 • 手工点钞技巧与实操演示 • 机器辅助点钞设备使用指南 • 风险防范与错误处理方法 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2
01
会计基本技能概述
2024/3/26
3
会计基本技能定义与重要性
国外点钞技术同样经历了类似的发展历程，目前一些发达国 家已经实现了高度智能化的点钞作业，大大提高了点钞效率 和准确性。
9
常见点钞方法与操作流程
手工点钞方法
包括单指单张、多指多张、扇面等点钞方法，需要掌握正 确的姿势、手法和技巧。
机械化点钞方法
使用点钞机进行点钞，需要掌握机器的操作方法、保养和 维修技能。
场景。
16
其他辅助设备
点钞教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握点钞的基本方法，包括手工点钞和机器点钞。
（2）培养学生准确、快速、规范地进行点钞的能力。
（3）使学生了解点钞在金融行业中的重要性。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践操作，提高学生的动手能力和观察力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）通过案例分析和讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对金融行业的兴趣，树立正确的职业观念。
（2）培养学生严谨、细致、认真的工作态度。
（3）增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 手工点钞：（1）点钞的基本方法：单手点钞、双手点钞、逐把点钞。
（2）点钞的注意事项：保持桌面整洁、操作规范、注意力集中。
（3）点钞的速度与准确性的提高方法。
2. 机器点钞：（1）机器点钞的基本操作流程。
（2）机器点钞的注意事项：保持设备清洁、正确使用设备、注意安全。
（3）机器点钞与手工点钞的对比。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过讲述金融行业点钞的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍点钞的基本方法和步骤。
2. 理论讲解（1）讲解手工点钞和机器点钞的基本方法。
（2）分析点钞过程中的注意事项。
3. 实践操作（1）学生分组进行手工点钞练习，教师巡回指导。
（2）学生进行机器点钞操作，教师讲解操作要点。
4. 案例分析（1）分析点钞过程中常见的问题及解决方法。
（2）讨论点钞在金融行业中的应用。
5. 总结与反思（1）学生总结所学知识，分享自己的学习心得。
（2）教师点评学生的表现，指出不足之处，提出改进建议。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在实践操作中的表现，评估其操作规范性和准确性。
（2）通过小组讨论，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
2. 总结性评价：（1）通过考试或实践操作考核，评估学生对点钞知识的掌握程度。
（2）评价学生在点钞过程中的态度和表现，如认真程度、责任感等。
点钞的方法及训练 教案
掌握正确的多指多张点钞法点钞是本节课的重点。准确地掌握持钞的要求能为下一步清点做好铺垫。
（2）清点
右手腕抬起，四指并拢弯曲，指尖成斜直线。点数时，小指、无名指、中指、食指指尖依次捻动钞票，一指一张，一次点四张为一组，循环操作。同时左手拇指、食指配合右手动作，以保证清点时下钞通畅。
训练学生集中注意力，手脑眼协调配合，达到技能评价标准。
情感目标：
让学生学会自我评价，促使学生的专业技能在各自德育目标的基础上得到进一步提升；
培养学生树立职场意识，培养严谨认真、准确规范、诚实守信的职业道德素质。
二、学情分析
作为财会专业的高一学生，对新鲜事物好奇心强，而且充满热情，拥有一定的感知能力，这为学习点钞打下了良好的基础；但考虑到学生的实际情况，理论基础不扎实，养成的行为习惯较差，对技能操作的接受能力不够。
观看小视频。
通过观看视频，生动地体现了点钞这门技术的普遍性，并以此来吸引学生的注意力，借助实例充分调动学生学习点钞的兴趣且顺利进入主题。
<二>
新
授
<二>
新
授
<二>
新
授
新课讲授
（5分钟）
点钞技术是会计专业学生应该掌握的一项基本技能，也是各单位会计人员，尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功。
1、常见的手工点钞方法：
边看幻灯片和老师示范边学习动作要领，一指一张，一次四张为一组。
清点过程中其中最有难度的就是右手四指的捻拨，要注意将四指并拢，减少动作幅度。点钞过程中四指要灵活连贯，用力均匀，手、眼、脑的协调配合。
（3）记数
采用分组记数法，每点四张为一组，每一组记一个数，数至25组即为100张
财经基本技能与出纳实务 模块三 点钞与验钞(教案)
授课教案适用班级：授课日期：年月日第周课题序号模块三点钞与验钞授课形式讲授+练习课题名称模块三点钞与验钞任务一手持式单指单张点钞课时 4教学目标知识目标1. 了解点钞方法的种类2. 理解手持式单指单张点钞法的操作规范；能力目标能基本掌握手持式单指单张点钞法的操作规范素质目标培养坚忍不拔、刻苦训练的学习精神。
教学重点手持式单指单张点钞法的操作规范教学难点手持式单指单张点钞法的操作规范教学内容调整补充：练功券的保管学生知识与能力准备准备点钞券、点钞蜡课后拓展练习练习点钞教学反思教学过程设计教学步骤教学内容任务一手持式单指单张点钞学生活动手段方法时间分配导入新课：同学们是怎样数钞票的呢？请学生展示数钱的方法今天，我们来学习规范的点钞方法。
讨论展示5讲授新课：讲解示范一、点钞的方法1、手工点钞：清点硬币、整点纸币2、机器点钞：点钞机听讲35讲解讲解讲解播放视频示范教学详细讲解二、手工点钞--整点纸币根据持票姿势不同1、手按式点钞方法手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作手持式点钞方法2、手持式点钞方法是将钞票放在手上操作手持式点钞方法手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。
本课讲的也是手持式点钞。
三、手持式点钞法的种类手持式点钞根据指法不同又可分为：（1)单指单张点钞法（重点--实用型）（2）单指多张点钞法（略）（3）多指多张点钞法（次重点）（4）扇面点钞法（略）四、手持式单指单张点钞法1 概念用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，使用范围较广，频率较高。
2、适用范围：它适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
3、优缺点：（1）优点：这种点钞方法由于持票面小，能看到票面的四分之三，容易发现假钞票及残破票。
（2）缺点：是点一张记一个数，比较费力五、操作规范1、夹：左手持钞，中指、无名指要夹紧图一：听讲听讲展示练习图二：基本要领：左手持票用左手拇指按住钞票正面的左端中央,食指和中指在钞票背面,与拇指一起捏住钞票无名指自然卷曲,担起钞票后小拇指伸向钞票正面压住钞票左下方,中指稍用力,与四指、五指卡紧钞票,食指伸直,拇指向上移动,按住钞票的侧面将钞票压成瓦形(左手手心向下)2、推、撑：扇面平，距离匀称；基本要领：然后左手将钞票往桌上擦过,将钞票翻转,拇指借从桌面擦过的力量将钞票撑成微开的扇面并斜对自己面前,3、靠、拨：右手三个指头沾水,用右手拇指指尖向下捻动钞票右下角(幅度不宜过大),右手食指在钞票背后配合拇指捻动, 笔记听讲展示练习巡视辅导4、弹：右手的无名指将捻起的钞票向怀里弹，要轻点快弹动作要领：无名指要弹钞（观察无名指）5、计数：边数边记数,记数采用1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10),1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、3（即 30 ），以此类推，数到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（即 100 ）六、练习1、个人练习2、分组练习3、分组展示4、学生评价听讲展示练习听讲展示练习听讲展示练习课堂小结左：夹、推、撑右：靠、拨、弹快：5分钟至少300张准：点数正确好：指法规范授课教案适用班级：授课日期：年月日第周课题序号模块三点钞与验钞授课形式讲授+练习课题名称模块三点钞与验钞任务二伏案式多指多张点钞课时 4教学目标知识目标理解伏案式多指多张点钞法的操作规范；能力目标能基本掌握伏案式多指多张点钞法的操作规范素质目标培养坚忍不拔、刻苦训练的学习精神。
模块三点钞技能
4.合计 开机按下功能键进入合计金额，可对不同纸币总额进行合计， 并具备鉴别功能。 5.清分 清分不同面值的币种，如100元里夹一张50元纸币就会报警 提示“EE8”宽度错误代码。 6.累加 清点大量钞票时可自动累计，不会清零，可以分多次放钞。
二、机器点钞的操作流程
机器点钞前准备工作
机器点钞操作程序
任务三 手工点钞
一、手工点钞基础
手工点钞的基本程序 前台柜员和出纳员在办理现金收、付和整点业务时，一般应按下列程序办理： 1.审查现金收、付款凭证及其所附原始凭证的内容，看是否填写清楚、齐全，两者内容是否一致。 2.依据现金收、付款凭证的金额，先点大数（即整数），再点小数（即零数），具体来讲，就是先点主 币（大额票面金额），再点辅币（小额票面金额），结合先点成捆和成把、成卷（指铸币）的，再点零数。在 点数过程中，一般应边点数， 边在算盘或计算器上加计金额。点数完毕，算盘或计算器上的数字和现金收、付 款凭证上的金额应相同。 3.从整数至零数，逐捆、逐把、逐卷地点数，在拆捆、拆把、拆卷时应暂时保存原有的封签、封条和封 纸，以便发现差错时证实和区分责任，点数无误后才可扔掉。 4.点数无误后，即可办理具体的现金收付业务。
任务五 硬币清点
手工清点硬币 1
工具清点硬币 2
金ห้องสมุดไป่ตู้ 谢 谢
职业 技能
一、点钞机介绍
点钞机的级别标准
《人民币鉴别仪通用技术条件》强制性将点钞机分为 A/B/C三个级别标准，A/B类为银行类点验钞机等级，C类为 商业类点验钞机等级，级别越高，鉴伪能力越强。
一、点钞机介绍
点钞机的功能键
1.智能 可清点第五套5元以上人民币，清分出小面值的假币。 2.预置 可预置“1-999”之间任意数值，清点到预置数字，机器将 自动停止运转。当需要定量点钞时，应使用预置功能。 3.低额 此功能下可以清点练功券、外币等非人民币纸张，此状态只 能清点，不带鉴别功能。
出纳技能教案模板范文
课程目标：1. 使学生掌握出纳岗位的基本职责和操作流程。
2. 培养学生扎实的财务基础知识，包括会计原理、财务报表分析等。
3. 提升学生点钞、验钞、保管现金等实际操作技能。
4. 增强学生的职业道德意识，确保财务信息的保密性和准确性。
课程内容：一、出纳岗位职责与操作流程1. 出纳岗位职责介绍2. 出纳操作流程讲解3. 实例分析：模拟企业出纳日常工作场景二、财务基础知识1. 会计原理概述2. 财务报表分析3. 常用会计科目及其核算方法三、实际操作技能1. 点钞技能2. 验钞技能3. 保管现金技能4. 印章管理技能5. 银行票据和结算凭证处理技能四、职业道德与保密意识1. 出纳职业道德规范2. 财务信息保密原则3. 实例分析：违反职业道德的案例及教训教学步骤：一、导入1. 介绍出纳岗位的重要性及实训目的。
2. 提出实训要求，强调出纳岗位的职责和职业道德。
二、讲解与演示1. 讲解出纳岗位职责与操作流程，结合实际案例进行说明。
2. 演示点钞、验钞、保管现金等实际操作技能。
三、学生实践1. 学生分组进行点钞、验钞、保管现金等实际操作。
2. 教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论实训过程中遇到的问题及解决办法。
2. 教师总结实训成果，强调出纳岗位的职责和职业道德。
五、课后作业1. 完成实训报告，总结实训过程中的收获与不足。
2. 查阅资料，了解出纳岗位的最新法规和政策。
教学评价：1. 学生对出纳岗位职责与操作流程的掌握程度。
2. 学生实际操作技能的熟练程度。
3. 学生职业道德和保密意识的培养情况。
教学资源：1. 出纳实训教材2. 点钞、验钞、保管现金等实训器材3. 财务软件4. 实训报告模板备注：1. 教师应关注学生的实际操作技能，及时纠正错误。
2. 鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作精神。
3. 注重培养学生的职业道德和保密意识，确保财务信息的准确性。
点钞的方法与技巧PPT学习教案
3）、记数 采用分组记数法。每次点四张为一组，记满25组为100张。
4、扇面式点钞法： 把钞票捻成扇面状进行清点的方法叫扇面式 点钞法。
优点：速度快，是手工点钞中效率最高的一种。
缺点：只适合清点新票币，不适于清点新、旧、破混合钞票。 操作方法：持票 → 点数 → 记数
所谓“准”就是钞券清点不错不乱，准确无误。“快”，是指 在准的前提下，加快点钞速度，提高工作效率。“好”，就是清点 的钞券要符合“把钱捆好的要求。”“准”是做好现金收付和整
“准”是做好现金收付和整点工作的基础和前提，“快”和“好 ”是银行加速货币流通、提高服务质量的必要条件。
因此学习点钞，首先要掌握基本要领。基本要领对于哪一种方 法都适用，在人民币的收付和整点中，要把混乱不齐、折损不一的 钞票进行整理，使之整齐美观。那么点钞它又有哪些要求呢？
3）、点数 左手持扇面，右手中指、无名指、小指托住钞票背面，拇指 在钞票右上角1cm处，一次按下五张或十张；按下后用食指压住， 拇指继续向前按第二次，
第11页/共14页
以此类推，同时左手应随右手点数速度向内转动扇面，以迎合右手 按动，直到点完100张为止。
4）、记数 采用分组记数法。一次按5张为一组，记满20组为100张； 一次按10张为一组，记满10组为100张。 5）、合扇 清点完毕合扇时，将左手向右倒，右手托住钞票右侧向左合 拢，左右手指向中间一起用力，使钞票竖立在桌面上，两手松拢轻 墩，把钞票墩齐，准备扎把。
点钞的方法与技巧
会计学
1
一、点钞的程序、要领及其要求
点钞 票币整点，它是经贸类专业的学生及其银行工作者应该学 ——
项目三项目9
为保证清点的准确性，就需要在点 数前做好思想准备、款项准备和工具 准备，清点时要求做到： ①精神集中、全神贯注。 ②坚持定型操作，机器复核，去伪存 真、剔除残币。 ③双手点钞，眼睛看钞，脑子记数， 手眼脑高度配合。
（6）捆扎合格 将清点完的每一百张钞票捆扎为一 小把，每十小把捆为一捆（百张一把， 十把一捆），要求做到： ①卷角拉平、四边水平、钞票礅齐。 钞票墩齐的标准是：四条边水平， 卷角要拉平，不露头或呈梯形错开，即 前、后、左、右四面的钞票不得突出超 过0.5厘米。
正确的坐姿应该是直腰挺胸，双脚平 放地面，全身肌肉放松，两小臂置于桌面 边缘，左手腕部紧贴桌面，右手微微抬起， 手指活动自如，轻松持久。 （2）用品定位 用品包括钞币、簿册、笔、沾水缸、 甘油、捆钞条、印泥、名章、计算器等， 按使用顺序固定位置放好，以便点钞时使 用顺手。
（3）清理整齐 清点钞票前，首先应整理钞票， 要求边角无折、同券一起、券面向上。 由于企业或银行收进的钞票中可能会 有破损、弯折，所以在清点钞票之前， 要将某些破裂、质软和不符合要求的 钞票挑拣出来，对弯折、折角、
②两绕捆钞条重叠捆于钞票中央位置， 折角在钞面正面。 ③扎小把以提起把中任意一张不被抽 出且随意提取没有变形松动为合格。 ④按“井”字形捆扎的大捆，以用力 推不变形，抽不出任一小把为合格标准。
（7）动作流畅 这是保证点钞质量和提高点钞效 率的必要条件，点钞过程的各个环节 （拆把、清点、整理、扎把、盖章） 必须密切配合，环环相扣，清点中双 手动作要求协调流畅、娴熟规范，速 度均匀且避免不必要的小动作。
对于成“叠”的钞票，应用纸条 捆扎好并将实际金额写在纸条上；对 于不成叠的各券别零散张数，应用另 一纸条捆扎好，并将实际金额写在纸 条上。整齐、平直的钞票有利于点钞 的正确性，这是点准钞票的前提。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
授课教案
适用班级：授课日期：年月日第周课题序号模块三点钞与验钞授课形式讲授+练习
课题名称模块三点钞与验钞
任务一手持式单指单张点钞
课时 4
教学目标知识
目标
1. 了解点钞方法的种类
2. 理解手持式单指单张点钞法的操作规范；
能力
目标
能基本掌握手持式单指单张点钞法的操作规范
素质
目标
培养坚忍不拔、刻苦训练的学习精神。
教学
重点
手持式单指单张点钞法的操作规范
教学
难点
手持式单指单张点钞法的操作规范
教学内容
调整
补充：练功券的保管
学生知识与
能力准备
准备点钞券、点钞蜡
课后拓展
练习
练习点钞
教学
反思
教学过程设计
教学步骤
教学内容
任务一手持式单指单张点钞
学生
活动
手段方法
时间分配
导入新课：同学们是怎样数钞票的呢？请学生展示数钱的方法今天，我们来学习规范的点钞方法。
讨论
展示
5
讲授新课：
讲解示范
一、点钞的方法
1、手工点钞：清点硬币、整点纸币
2、机器点钞：点钞机
听讲
35
讲解
讲解
讲解
播放视频示范教学详细讲解二、手工点钞--整点纸币
根据持票姿势不同
1、手按式点钞方法
手按式点钞方法，是将钞票放在台面上操作手持式
点钞方法
2、手持式点钞方法
是将钞票放在手上操作手持式点钞方法
手持式点钞方法是在手按式点钞方法的基础上发展
面来的，其速度远比手按式点钞方法快，因此，手
持式点钞方法在全国各地应用比较普遍。
本课讲的
也是手持式点钞。
三、手持式点钞法的种类
手持式点钞根据指法不同又可分为：
（1)单指单张点钞法（重点--实用型）
（2）单指多张点钞法（略）
（3）多指多张点钞法（次重点）
（4）扇面点钞法（略）
四、手持式单指单张点钞法
1 概念
用一个手指一次点一张的方法叫单指单张点钞法。
这种方法是点钞中最基本也是最常用的一种方法，
使用范围较广，频率较高。
2、适用范围：
它适用于收款、付款和整点各种新旧大小钞票。
3、优缺点：
（1）优点：这种点钞方法由于持票面小，能看到票
面的四分之三，容易发现假钞票及残破票。
（2）缺点：是点一张记一个数，比较费力
五、操作规范
1、夹：左手持钞，中指、无名指要夹紧
图一：
听讲
听讲
展示
练习。