八路抢答器的组装与调试实训实施方案
项目二八路智力抢答器的制作与调试
八路智力抢答器的制作与调试请按照所给原理图及元器件，制作一个八路智力抢答器。
要求：1分析电路图原理，进行计算机绘图设计PCB板。
目标：１熟悉焊接技术。
２掌握数字集成资料查询，识别，测试与选取方法：显示译码器，数码显示的识别与选取：电子产品电路的安装，测试与检测方法。
３了解元器件布局的工艺要求４了解连线的布局要求。
电路原理图：元器件清单：电路原理图分析：（1）当按下开关S１时，D１被导通使CD4511芯片的A端输入1，其余B，C,D分别输入0，即0001所对应的数码显示管显示1，则共阴极数码管的b,c端分别为1，其余a,d,e,f,g端分别为0.（2）当按下开关S２时，D２被导通使CD4511芯片的B端输入1，其余A,C,D分别为0，即0010所对应的数码显示管显示2，则共阴极数码管的a,b,g,e,d端分别为1，其余c,f端分别为0.（3）当按下开关S3时，D３和D４同时导通使CD4511芯片的A端和B端输入为１，其余C，D端分别输入为０，即001１所对应的数码显示管显示３，则共阴极数码管的a,b,g,c,d端分别为1，其余e,f端分别为0.（4）当按下开关S4时，D5被导通使CD4511芯片的C端输入1，其余A,B,D分别为0，即0100所对应的数码显示管显示4，则共阴极数码管的b,c,g,f端分别为1，其余a,d端为0.（5）当按下开关S5时，D6和D7同时导通使CD4511芯片的A端和C端输入为１，其余B，D端分别输入为０，即010１所对应的数码显示管显示5，则共阴极数码管的a,f,g,c,d端分别为1，其余e,b端分别为0.(6) 当按下开关S6时，D8和D9被导通使CD4511芯片的B和C端输入1，其余A,D分别为0，即0110所对应的数码显示管显示6，则共阴极数码管的a,f,g,e,d,c 端分别为1，其余b端分别为0.(7) 当按下开关S7时，D10,D11和D12被导通使CD4511芯片的A,B和C端输入1，其余D分别为0，即0111所对应的数码显示管显示7，则共阴极数码管的a,b,c 端分别为1，其余d,e,f,g端分别为0.(8) 当按下开关S8时，使CD4511芯片的D端输入1，其余A,B，C,分别输入0，即1000所对应的数码显示管显示8，则共阴极数码管的a,b,c,d,e,f,g端分别1为1.PCB板图：知识链接一．焊接技术：1、锡焊工具与材料(1)、焊接材料焊接材料包括焊料(俗称焊锡)和焊剂。
八路抢答器电子技术课程设计综合实训报告
A n h u i Vo c a t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e课程设计综合实训报告八路数字显示抢答器所在系院：电气与信息工程系专业班级：2012级机电一体化技术（3）班学生学号：XXXXXXXXX学生姓名：XXXX课程名称：电子技术课程设计指导教师：XXX2013年6月1日课程设计综合实训任务书目录引言 (1)一、设计任务、要求及方案 (2)（一）设计任务 (2)（二）设计要求 (2)（三）设计方案 (3)2、单元电路设计 (4)二、八路数字显示抢答器设计与制作 (11)（一）电路设计 (11)（二）电路制作： (12)总结 (16)参考文献 (17)引言在这个竞争激烈的社会中，知识竞赛，评选优胜，选拔人才之类的活动愈加频繁。
在竞赛中，都是多个选手一起参加，如果采用举手回答问题的这个方式来进行竞赛已经不适应社会的需要。
并且在主持人提出的问题时候，如果让选手用举手等方法来进行抢答，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。
而在当今社会里，比赛要追求准确、公正、直观地判断出第一抢答者，这时候智能抢答器就派上用场了。
智能抢答器是一种应用十分广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它都能客观、迅速地判别出最先获得发言权的选手。
早期的抢答器只是由几个三极管、可控硅、发光管等器件组成的，能通过发光管的指示辩认出选手号码。
现在大多数智能抢答器都由单片机或数字集成电路构成的，并且新增了许多功能，如选手号码显示，抢按前或抢按后的计时，选手得分显示等功能。
随着科技的发展，现在的抢答器向着数字化、智能化的方向发展，这就必然提高了智能抢答器的制造成本。
鉴于现在小规模的知识竞赛越来越多，操作简单，经济实用的小型抢答器肯定很有市场。
因此，我选择简易逻辑数字抢答器这一课题。
八路智能抢答器主要由数字优先编码电路、锁存译码驱动电路于一体的CD4511集成电路、数码显示电路和报警电路组成。
八路抢答器实验报告
八路抢答器实验报告第一篇：八路抢答器实验报告数字电子设计课程设计八路智力竞赛抢答器设计一．实验目的掌握抢答器的工作原理及其设计方法。
学会用Multisim8软件操作实验内容。
掌握设计性试验的实验方法二．实验要求八路智力竞赛抢答器功能要求：基本功能：1．设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，他们的编号分别是0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应，分别是0、1、2、3、4、5、6、7。
2．给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯）和抢答的开始。
3．抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号。
此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
扩展功能：1．抢答器具有定时抢答的功能。
当节目支持人按下“开始”按钮后，要求定时器立即倒计时，并在显示器上显示。
2．参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
3．如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答，则本次抢答无效，系统封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00.三．实验原理根据对功能要求的简要分析，将定时抢答器电路分为主题电路和扩展电路两部分。
主体电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答器按钮数字电子设计课程设计时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
扩展电路完成定时抢答及报警功能。
比赛开始时，接通电源，节目主持人将开关置于“清零”位置，抢答器处于禁止工作状态，编号显示器灭灯，定时显示器上显示设定时间。
当节目主持人宣布“抢答开始”，同时将控制开关拨到“开始”位置，抢答器处于工作状态，定时器开始倒计时。
若定时时间到，却没有选手抢答时，系统报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。
八路抢答器实验报告
八路抢答器设计与制作一、电路功能1．主持人控制抢答器工作。
2．抢答有效时间为主持人按下按键后5秒内，其他时间按动抢答键无效。
3．抢答选手编号为0、1、2、3、4、5、6、7。
抢答开始后，若五秒内有人抢答，则由LED数码管显示最先抢答选手编号，否则无显示。
4．抢答开始后由蜂鸣器发出5声1秒的提示音，若在5秒内有人抢答，蜂鸣器立刻停止提示音。
并显示抢答选手编号。
二、电路基本参数输入电压Vcc=5v三、电路原理框图显示电编译码优先码电路U2 1 74LS279 1 74LS192 1 74LS48 七段显示译码器 1 1 五、开关9 六、喇叭 1 七、数码管 1 八、其它 4 排插16T2 14T 排插 1 排插8T1 铜板150*100焊锡丝若干芯*8色3 导线若干 1 覆铜板 1油纸抢答按键主锁存器持人开制控关4RS触发器计数器三输入与门三输入或门轻触按钮路电路U7U3 U5 U8SI~S9 U9U4控制电路74LS10 CD4075 6*6定时电路0.5W报警电路秒脉冲产生电路喇叭数码管3-1 八路抢答器组成电路图设计要求四、有八个抢答按键，一个主持人控制按键。
5．秒内，其他时间按动抢答键无效。
抢答有效时间为主持人按下按键后56．。
抢答开始后，若五秒内有人抢答，则由7、6、42、1、、3、、507．抢答选手编号为 LED数码管显示最先抢答选手编号，否则无显示。
秒内有人抢答，蜂鸣器立刻停5秒的提示音，若在声抢答开始后由蜂鸣器发出．851 止提示音。
1五、电路原理图及工作原理介绍电路原理图如图2-1所示。
图2-1八路抢答器原理图K K为8个抢答按键。
74LS148为图中8线/3线优先编码器，其逻辑功能如70D DA A均为负逻辑。
2-1所示。
8路输入信号以及编码输出信号EI为使能表7070控制端，低电平有效，当EI=0时，正常编码，否则所有输出端均为高电平。
当EI=0GG D D10，可见有输出时，GS为低电平时时，且，否则74LS148正常70ss D D无输入时，EO=0,可见EI=0时，且EO为低电平时表示74LS148编码且有输入。
八路数显抢答器电子工艺实习分析方案
电子工艺实习报告题目：8路数显抢答器院系：电气学院日期：2018年7月目录第一章 Altium Designer 6.9工程实习2第一节原理图2一原理图设计2二原理图元件库元件设计2第二节 PCB图3一 PCB设计3二 PCB元件库元件设计3第三节遇到问题和解决办法5一原理图部分5二 PCB部分5第二章电子电路制作实习6第一节元器件6元件介绍6第二节焊接技术7一电烙铁的使用7二手工焊接技术8三焊点的质量检查方法9第三节电子电路原理、整机组装和调试9一电子电路原理9二元器件安装的技术10三调试11第三章学习体会11第四章附录12第一节原理图12第二节 PCB图13第一章 Altium Designer 6.9工程实习第一节原理图一原理图设计1.首先要先建立一个工程，操作为菜单单击file ，new ，project ，PCB project，然后向工程中添加原理图，操作为右击工程，单击add new to project ，schematic ，这时就会出现一张原理图，点击保存，这时分别保存了工程文件和原理图文件。
2.接下来添加元件库，操作为打开右面工具栏libraries ，单击add libraries 可以安装已经下载好的元件库，这时只要浏览到元件库所在位置，安装即可，我们选择两个常用的元件库安装。
如果找不到我们需要的元件可以通过搜索功能进行搜索。
3.然后是添加元件，操作为在安装好的libraries中找到所需元件，选择元件将其拖拽到原理图空白处，然后可以对元件参数进行修改，使其满足我们的要求。
元件之间的连线全部采用 place wire，连接时要出现红色的叉才是真正的连接上了，在连线时要特别注意这一点，其他元件可以重复之前的操作即可，不要忘记添加网络标号，全部完成后点击保存原理图。
4.最后是原理图的编译，操作为单击工具栏中的Project 的编译选项，单击system里的Message可以出现编译信息，是否有错，双击错误语句可以在原理图中看到出错位置，修改错误后再进行编译直至不出现错误为止。
实训报告(八路抢答器电路制作)
实训报告（八路数显抢答器电路安装与制作）时间___________ 地点__________ 班级__________ 姓名__________一、实训目的1、通过产品组装，理解编码器、译码器和显示器在电路中的应用。
2、进一步熟练相关元器件的识别与测量。
3、激发专业学习兴趣，提高动手操作能力。
二、实训器材1、CQ-801型数显抢答器套件一套。
2、万用表、烙铁等工具一套。
三、实训内容1、CQ-801型数显抢答器电路原理图及IC 内部结构图八路抢答器仿真实验设计：肖玉龙注意：必要时需调整R18、R7、R5的阻值。
2、电路工作原理抢答器讯响电路由NE555接成音多谐振荡器，其中R16=R17=10K，扬声器通过100UF的电容器接在NE555 IC的3脚与地（GND）之间。
C1=0.01，R16 没有直接和电源相接，而是通过四只1N4148组成二极管或门电路，四只二极管的阳极分别接CD4511的1，2，6，7脚，任何抢答按键按下，讯响电路都能得电振荡发出讯响声。
S1-S8组成1-8路抢答键，D1-D12组成数字编码器，任一抢答案键按下，都须通过编码二极管编成BCD码，将高电平加到CD4511所对应的输入端，从CD4511的引脚可以看出，引脚6，2，1，7分别为BCD码的D，C，B，A位（D这高位，A 为低位，即D，C，B，A分别代表BCD码8，4，2，1位）。
设S8键按下，高电平加到CD4511的6脚，而2，1，7脚保持低电平，此时CD4511输入BCD码这“1000”。
又如设S5键按下，此时高电平通过两只二极管D6，D7加到CD4511的2脚与7脚，而6，1脚保持低电平。
此时CD4511输入的BCD码是“0101”依此类推，按下第几号抢管键，输入的BCD码就是键的号码并自动地由CD4511内部电路译码成十进制数在数码管上显示。
由于抢答器都是多路即须满足多位抢答者抢答要求，这就有一个先后判定的锁存优先电路，确保第一个抢答信号锁存住,同时数码显示并拒绝后面抢答信号的干扰。
八路抢答器实验报告
八路抢答器实验报告八路抢答器实验报告一、实验目的本次实验旨在设计并制作一套八路抢答器系统，通过实际操作来验证其可行性和准确性。
通过这个实验，我们将探索如何利用抢答器系统来提高学生的参与度和竞争性，以及在教育领域中的应用前景。
二、实验原理八路抢答器系统由八个抢答器和一个主机组成。
抢答器通过无线通信与主机进行连接，主机负责接收并处理抢答器的信号。
当主机接收到抢答器的信号时，会根据设定的规则判断哪个抢答器最先按下按钮，并在显示屏上显示相应的编号。
三、实验过程1. 设计与制作在进行实验之前，我们首先进行了抢答器的设计和制作。
抢答器由按键、电路板和无线模块组成。
我们使用了高灵敏度的按键，确保学生能够迅速按下按钮。
电路板上的电路设计主要是为了将按键的信号转化为数字信号，并通过无线模块发送给主机。
2. 连接与测试完成抢答器的制作后，我们将其与主机进行连接并进行测试。
首先，我们确保主机和抢答器之间的无线通信正常。
然后，我们按下抢答器上的按钮，观察主机是否能够正确接收到信号并在显示屏上显示相应的编号。
经过多次测试，我们确认系统的连接和通信正常。
3. 实际应用在实验室内，我们模拟了一个真实的课堂环境，将抢答器系统应用于教学中。
教师通过主机设定问题，并要求学生使用抢答器进行抢答。
学生们在听到问题后，迅速按下抢答器上的按钮，主机会根据信号的接收顺序来判断哪个学生最先回答正确，并在显示屏上显示相应的编号。
这种互动式的教学方式激发了学生的积极性和竞争性，提高了他们对学习的兴趣和参与度。
四、实验结果与分析通过实验，我们发现八路抢答器系统具有较高的准确性和稳定性。
无论是在实验室环境下还是在实际应用中，系统都能够快速准确地判断哪个学生最先抢答，并将结果显示在屏幕上。
同时，抢答器的设计使得学生能够迅速按下按钮，提高了抢答的效率。
在实际应用中，八路抢答器系统为教师提供了一种新的教学方式。
通过抢答器系统，教师可以更好地评估学生的学习情况，了解哪些知识点需要进一步讲解和强化。
电子工艺实习报告(CD4511八路抢答器装配与调试)
电子工艺实习报告--CD4511八路抢答器装配与调试一、实习目的按照“自动化”本科专业教学计划安排，我们10届自动化专业两个班于本学期第九周进行了电子工艺实习。
电子工艺实习是自动化本专业的一个重要实践环节。
通过电子工艺实习，可以提高我们在电工、电子技术方面的实践技能和严谨的治学作风。
在电子工艺实习过程中，我们需要熟悉常用电子元件的类别、型号、规格、性能、使用范围及基本测试方法；熟悉电子产品的安装与焊接工艺；了解印刷电路板的设计和制作过程；掌握电子产品的基本装配工艺知识，熟悉电子产品的安装调试过程，锻炼装配电子产品最基本的技能。
二、实习地点电气与电子工程系实验中心三、实习时间第9周：2012年10月29日---2012年11月02日四、指导老师张晓杰、胡玥五、实习用仪器1.电烙铁：外热式电烙铁2.镊子、钳子等必备工具3.锡丝：熔点低，焊接牢固，焊点光亮美观4. 万用表、烙铁架5.CD4511八路数显抢答器套件、电路板、各种导线、各种元器件六、实习内容1、理论授课在实习第一天老师先是对我们进行授课，讲解印刷电路板的设计和制作流程，指定安装电子产品的基本工作原理、组装要求、焊接调试方法等。
（1）印刷电路板的设计和制作流程①使用Prtel 软件进行电路板设计②打印电路板③裁剪覆铜板④预处理覆铜板⑤转印电路板⑥腐蚀线路板⑦线路板钻孔⑧线路板预处理（2）手工制作单面或双面PCB 板的方法步骤PCB 板分单面板、双面板、多层板几种，在业余条件下只能实现单面和双面板印制板的制作。
制作通常要经过如下几个环节（3）手工焊接的常用工具①电烙铁电烙铁，是电子制作和电器维修必工具，主要用途是焊机元件及导线，按结构可分为内热式电烙铁和外热式电烙铁，按功能可分为焊接用电烙铁和吸锡用电烙铁，根据用途不同又分为大功率电烙铁和小功率电烙铁。
内热式的电烙铁体积较小，而且价格便宜。
一般电子制作都用20W-30W 的内热式电烙铁。
②烙铁架烙铁架是用来放置烙铁的架子，由一个底座加上一个安置烙铁的弹簧式套筒组成。
八路抢答器实训报告
八路抢答器实训报告
本次实训我学习了八路抢答器的制作和使用，这是一种传统的教育教学及竞赛用设备，适用于各种智力和技能比赛，在学校、社会团体、个人自我学习等方面得到广泛的应用。
首先，我们需要用到的材料有：Arduino控制板、USB数据线、OLED显示屏、按键、
面包板、连接线等。
然后，我们需要将Arduino控制板连接到电脑上，并打开应用程序来进行编程。
在此
过程中，我们需要学习基本的C语言语法和函数库的使用，以控制按键、显示屏等模块的
工作。
接下来，我们需要在面包板上进行电路连接，将按键和OLED显示屏与Arduino控制板相连。
其中，按键的作用是为比赛选手提供答题信号，触发Arduino控制板的操作，而OLED显示屏则用于显示选手的答题情况和比赛成绩等信息。
最后，我们进行测试和调试，确保设备能够正常工作。
在比赛或教学使用时，我们还
需要设计合适的规则和流程，并对设备进行维护和保养，以确保其长期稳定的工作。
通过这次实训，我学习了Arduino编程、电路连接和调试等基本技能，也加深了对传
统教育教学用设备的理解和认识。
同时，在实践中也加强了团队协作和解决问题的能力。
项目五 八路数显抢答器的制作与调试
项目五八路数显抢答器的制作与调试要求设计一个八路抢答器，抢答器具有数据显示功能。
系统外没有清除/开始键，由主持人控制，数字抢答器具有30S内抢答有效功能。
本设计采用中小规模集成电路实现。
1、抢答器同时供8名选手或8个代表比赛，分别用8个按钮S0~S7表示。
2、设置一系统清除/开始控制开关，该开关由主持人控制。
3 、抢答器具有数据锁存和显示功能。
即抢答者按动本组按键，组号应立即在LED显示器上显示，并封锁其他组的按键组号，同时扬声器发出报警声提示。
选手实行优先锁存。
优先抢答选手组号一直保持到主持人将系统清除为止。
4 、数字抢答器定时为30S，当主持人启动“开始”键后，30S定时器开始工作，同时扬声器发出短暂的声响。
5、抢答器在30S内进行抢答，则抢答有效。
如果超过30S定时，无抢答者，则本次抢答无效。
系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
任务1 认识电路1.电路工作原理图1所示为框图。
图2所示为原理图任务2 元器件的识别与检测1.电路元器件的识别在电路的制作过程中，元器件的识别与检测是不可缺少的一个环节，读者在制作前可先对照表1逐一进行识别。
表1 电路元器件识别与检测2.电路元器件的检测读者可对应表2逐一进行检测，同时把检测结果填入表2。
（1）色环电阻器、磁片电容器、电解电容器、二极管、按钮开关、扬声器的检测可参考前面相关章节内容。
色环电阻器：主要识读其标其阻值，并用万用表检测其实际阻值。
电解电容器：识别判断其正负极性，并用万用表检测其质量的好坏。
磁片电容器：识别其容量并用万用表检测其质量。
二极管：识别判断其正负极性，并用万用表测其正反向电阻和质量。
按钮开关：识别动合与动断端并检测其质量。
（2）NE555集成电路引脚的识别。
NE555集成电路表面缺口朝左，逆时针方向依次为1～8脚，如图3所示。
图3 NE555集成电路引脚排列图任务3 电路制作 1.电路制作步骤（1）按电路原理图的结构在图4单孔电路图中，绘制电路元器件排列的面局图。
单片机制八路抢答器实训报告
单片机制八路抢答器一、设计任务与要求1.抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛, 分别用8个按钮S0 ~ S7表示。
2.设置一个系统清除和抢答控制开关S, 该开关由主持人控制。
3.抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮, 锁存相应的编号, 并在LED数码管上显示, 同时扬声器发出报警声响提示。
选手抢答实行优先锁存, 优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
4.抢答器具有定时抢答功能, 且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。
当主持人启动"开始"键后, 定时器进行减计时, 同时扬声器发出短暂的声响, 声响持续的时间0.5秒左右。
5.参赛选手在设定的时间内进行抢答, 抢答有效, 定时器停止工作, 显示器上显示选手的编号和抢答的时间, 并保持到主持人将系统清除为止6.如果定时时间已到, 无人抢答, 本次抢答无效, 系统报警并禁止抢答, 定时显示器上显示00。
二、方案设计1.设计原理与参考电路其工作原理为: 接通电源后, 主持人将开关拨到"清除"状态, 抢答器处于禁止状态, 编号显示器灭灯, 定时器显示设定时间；选手在定时时间内抢答时, 抢答器完成: 优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。
当一轮抢答之后, 定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。
如果再次抢答必须由主持人再次操作"清除"和"开始"状态开关。
三、电路硬件设计1. 电源: 交直流均可输入, 桥式整流后有1000UF电容滤波, 7805稳压, 输入电压较宽, 适应性好, 电路工作稳定；2. 显示: 用0。
56 英寸的共阴数码管, 动态扫描, 不需三极管来驱动, 字符大, 亮度适中；3. 发声: 用无源蜂鸣器。
由8050、8550复合驱动, 信号用电容C7耦合, 电阻R1作为泄放电荷（不发声时, 迅速拉低Q1的基极电位）；4. 复位和时钟: 这部分电路放在单片机块子的内部, 节约一点空间。
八路抢答器实验报告
八路抢答器的实验报告一、设计题目八路抢答器设计二、设计要求1.设计一个竞赛抢答器, 可同时供8名选手或者8个代表队参加比赛, 他们的编号分别是 1.2.3.4.5.6.7、8, 各用一个抢答器的按钮, 按钮的编号与选手的编号相对应。
2.给节目主持人设计一个控制开关, 用来控制系统的清零和抢答开始。
3.抢答器具有数据锁存、显示的功能和声音提示功能。
抢答开始后, 若有选手按动按钮, 编号立即锁存, 在数码管上显示选手的编号, 并有声音提示。
此外, 要封锁其他选手抢答。
优先抢答的选手的编号一致保持到主持人将系统清零为止。
三、设计思路工作原理为:接通电源前, 抢答按钮与清零按钮都未按下。
接通电源后, 主持人清除开关处于工作状态, 抢答器处于工作状态, 编号显示器显示为0, 蜂鸣器未鸣响（为方便控制, 电路设计为清除开关按下时是清零状态, 未按下时为工作状态）。
等一轮抢答完成后（七段数码管显示出优先抢答队员编号, 并蜂鸣器鸣响）, 主持人将清零开关按下数码管清为零, 蜂鸣器停止鸣响。
然后先后把各队员抢答按钮与主持人清零按钮复位。
即可进入下一轮抢答。
原理为：电路中清零按钮控制D触发器集成块74LS175清零端低电平输入, 按下时清零端输入为低电平（清零端低电平有效）, 未按下时输入高电平。
清零后D 触发器集成块74LS175 Q`端输出全变为高电平, 使编码器74HC147（有效输入电平为低电平）无有效低电平输入, 七段数码管上显示为0。
抢答时, 队员按下抢答按钮的时间有先后次序, 电路中每个抢答按钮连接一个D触发器, 当一抢答按钮按下后其对应的触发器锁存住信号, Q`端输出有效低电平, 同时通过反馈电路使D触发器集成块得脉冲信号终止输入, 从而使其他D触发器停止工作, 抢答后也无法锁存。
达到有先输入有先锁存功能。
原理为：根据与门功能特点：只要有一低电平输入输出即为低电平。
当D触发器集成块74LS175输出端输出一有效低电平后, 电路中第7个与门U15A输出即为低电平, 而U15A输出信号又与555触发器构成的多谐振荡器输出信号相与, 因此只要U15A输出低电平, 多谐振荡器产生的脉冲就无法输入, 只有当D触发器集成块74LS175输出端输出全为高电平时脉冲才正常输入, 各D触发器正常工作。
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八路抢答器的组装与调试实训方案
作者:
日期: 2
4511八路抢答器的组装与调试实训任务设计方案
学与实验实训，还可以满足电子实训，如电子元件识别与检测、电路板焊接、
电子产品装配、电子产品调试、PCB板图的设计等实训项目。
图1 亚龙YL-135型电子工艺实训台
师生比要求为1 : 15,其中一名主讲教师，两名辅助教师。
《电子产品装配》是电气类专业的核心课程，要求由高级讲师、讲师和教学辅助人员组成的教学团队承担该课程的教学工作，该课程的教学形式是一体化教学，要求
教学团队整体素质高，教学责任感强，教学经验丰富，知识结构完整，年龄结构合
理，师资配置齐备，教学效果好。
实训指导教师
【主讲教师要求】
本学习领域主讲教师需要具备电子技术领域的理论知识和较强的实践能力，具备对电子产品进行分析、测试、工艺设计和生产管理能力；具备对电子产品进行组装、
维护和制造的能力；具有使用和管理现代教育手段进行相关理论与实践教学的能力；
具有项目任务设计能力、项目。