托福听力7大类关键信号词全面讲解
托福听力首尾信号词有哪些
下面就让小编来为大家介绍一下托福听力首尾信号词有哪些吧，大家要好好把握，希望能够给准备托福听力的同学带来帮助。
1.首部规律说话者表达主旨或谈话的目的的语句往往出现在开头的几句话，是把握全局的重点。
信号词：(建议考生，每天要把所有的信号词读个几遍，强迫自己听到这个词马上反应过来这里有考点)Today, we’ll focus on/constrated/discuss…Today, our topic is…Let’s…特殊情况(也经常出现)：开头会将讲一些上次课讲的东西，作为复习，之后才是主旨，我们把这种情况称为：Miss start注意：出现Miss Start，上次课讲的东西一定要听，在这部分很可能出细节题Miss Start 信号词：Before we get started, let’s review what we’ve learned last class…Let’s pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let’s review what we know about…(此处为上次主题)间接开头：In your text book, the author says that… (主题出现)，I thought we all to/should take sometime to talk about it. (不一定完全一样，但是类型差不多)2.尾部规律托福听力的结尾部分往往出现一些总结性信息以及其他一些涉及考点的内容，应充分重视。
信号词：To some upTo conclude/in conclusionIn summary/to summarizeFinallyThereforeFrom this, we can see that…以上就是托福听力首尾信号词的内容，希望大家能够用心体会，更多精彩内容小编稍后为您呈现。
8类托福听力信号词,你掌握了吗？
8类托福听力信号词，你掌握了吗？英语考试的听说读写，大概听力是让人觉得最猝不及防的吧。
尤其是托福考试的时候，明明可以听得懂，但是做题的时候呢就懵逼了…这个时候呢，信号词就显得尤为重要啦！信号词不仅能帮你把握语篇结构，而且信号词的后面往往会跟着考点呀~~所以，今天小编为大家整理了#8类托福听力信号词#童鞋们一定要对这些词保持高度的敏感性，这样才能在考场上一击即中，拿下考试哦~因果关系as a resultthereforesinceforfor this reasonsobecauseconsequently asthus序列关系firstbeforefirst of allon the right/left nextto begin with turn right/left afterward meanwhile secondlast but not least for a startthirdfinallyuntilbetweenfirstly subsequently then secondly previouslyin the middle for one thing for another afterin the first place 表示结论as a result altogether finallyin short therefore overallin sumthuson the wholein brief accordinglyto concludein a word consequentlyto sum upin conclusionsoto summarize表示列举andin addition to that one more thing what’s more besidestooas well asfor instanceboth and togetherfor example further more such asin addition likewiselikesimilarly moreover转折关系althoughby contractas a matter of fact neverthelessin contrast instead howeverwhile otherwise thoughbutdespiteon the contrary on the other hand in the same way in spite ofyetwhereas表示强调that isin particularI meannamely especially actuallyin other wordsthat is to sayspeciallyanother way of sayingequally表示定义defineis defined asknown asthat isthe term meanswe meanwe can state其他And now (we will) …Most importantly…Now tell me….One more things before I move on to…to start with…Next, I’d like to…finally, can you tell us…And what about…well, that’s about it except for…Right, so the first thing…I’d like not to move on to…。
IBT听力中的重要信号
====================================================================================================北京总部：朝阳区建国路88号SOHO 现代城3号楼3003室北京分部：朝阳区建国路88号SOHO 现代城A 座712IBT 听力中的重要信号信号1：ButIBT 的听力中，同学们一旦听到but ，就要立刻打起精神来，因but 后面的东西十分有可能成为考点。
同学们一般很难将所有的东西都听出来，但若是听出其中一点，问题则不大；而but 恰恰就是这样一个标志，听见but 就该使劲了。
让我们看看下面的例子：1. A: Does this music bother your study , Pam?B: Actually I'm not studying any more, but I'm trying to sleep.2. A: Gee, Tom, I hear that you are working as a house painter this summer. It's got to be awfully hot working up there on a ladder in the blazing sun all day.B: Well, it's hard work, but I get to be outdoors and the pay is decent.信号2：语气词语气词的出现也是值得同学们警觉的地方，托福口语考试中有时会出现纯粹的语气题，如若不能很好地把握该题的语气，要做对这道题往往有困难。
例如：A: I've heard just one person got an A on the test. Y ou!B: All right!此处，all right 的语气如听不出来，会影响你的做题。
托福听力逻辑信号词汇总
因果关系：因为〔原因, 源于〕:due to，as，for, because (of), since, owing to, thanks to, come from, result from, initiate from, derive from, arise from, originate from, in that, on account of, be attributed to所以〔结果，导致〕：therefore, thereby, thus, hence, consequently, as a consequence, so, so that, as a result (of), result in, bring about, accordingly, account for, give rise to, contribute to, lead to, spark, prompt, be responsible to, stimulate, cause, make, render, spur, push, motivate比照转折关系:in contrast to, while, whereas, nevertheless, instead of, but，yet, conversely, alternatively, on the contrary, contrary to, in contrast, different from, differ from, however, rather than, unlike, in fact, while, meanwhile并列比较关系：or, vice versa, also, as well as, both and, either or, neither nor, in the same way, equally, similarly, similar to, like, just like, unlike，likewise, not only but also, more than.条件关系：if, unless, providing, provided, until, suppose, supposing that, in case, as long as, on condition that, only if, when让步关系：Although, though, even though/if, even, despite, in spite of, nevertheless, anyway, as while(尽管，虽然，即使), still(尽管如此) , now that递进Still, also, indeed, furthermore, moreover, even, besides, additionally, in addition, what’s more经常考察的逻辑关系有: 因果, 转折&让步, 并列&递进, 举例因果关系: 两个事物A和B, A导致了B的发生-常见的表示因果关系的词语:---1. 表示前因后果的逻辑连接词: thus/therefore/hence/consequently, lead to, so, so ... that ..., in order to(前为手段, 后为目的), result in, ...---2. 表示前果后因的逻辑连接词: because, result from, subject to, for/as/since, ...---3. 表示逻辑意味的动词: 作者常在表示因果的逻辑连接词和表示因果的动词之间替换------1. 表示”造成, 确定”意味的动词: determine, cause,make,have, come from, arise from, ...------2. 表示”刺激, 影响”意味的动词: influence, stimulate, trigger, inspire, ...------3. 表示”思考, 联系”意味的单词: establish connections between, reasoning that, ...-常见的因果关系的错误选项:---1. 因果颠倒(常见): 把原句的因果调换位置构成一个错误选项, 所以我们读到因果关系的句子时一定要先明确何者为因, 何者为果---2. 把因果关系替换成必要条件关系: 假设原句的逻辑关系为因果关系, 那么只要在选项中出现了unless, only if等表示必要条件关系的词语, 这个选项就一定为错误选项---3. 把因果关系替换成并列关系: 假设原句中的A和B两个事物之间成因果关系, 但是选项中A和B两个事物呈现并列关系, 那么这个选项就一定为错误选项---4. 遗漏因果关系: 假设原句中含有因果关系, 但是某个选项中却不存在因果关系, 那转折关系&让步关系: A + 转折/让步词+ B, 表示A和B的内容相反-转折关系和让步关系的差异: 转折关系强调的是紧接在转折词之后的内容(I love you, but I canʼt marry you.), 让步关系强调的是不与让步词紧密连接的内容(I love you, although I canʼt marry you.), 也就是说,这两种关系的强调重点不同-常见的表示转折关系的逻辑连接词: but, however, whereas, while, contrary to, ...-常见的表示让步关系的逻辑连接词: even, even though, although, despite, in spite of, ...-一般来说, 原句中的转折/让步关系都在正确选项中得到保留-在复述题中, 转折关系和让步关系是可以互换的(也就是说, 假设原句中出现了转折关系, 但是选项中出现了让步关系, 那么该选项仍然有可能为正确选项)并列关系&递进关系: A和B两个事物的性质/地位相同-并列关系和递进关系之间的差异: 并列关系表示两个事物之间性质/地位完全相同, 递进关系除此之外还表示两个事物之间的程度存在差异-常见的表示并列关系的逻辑连接词: and, also, both, as well as, either ... or ..., neither ..., nor, ...-常见的表示递进关系的逻辑连接词: not only ... but also ..., in addition to, even+比较级, ...-复述题只考察性质的判断, 而不考察程度的差异; 所以在复述题中, 并列关系和递进关系是可以互换的-并列关系假设被替换成了其他关系(因果/转折), 那么这个选项一定是错误选项-一般不作为主考的逻辑关系, 只可能作为出错误选项的一个要点举例关系: 一个观点A, 配上一个相关例子B, B的作用是为了说明A 的正确性-观点往往出现在例子之前, 为观点服务-常见的表示举例关系的逻辑连接词: for example, such as, like, ...-在正确选项中, 具体的例子是可以被省略的, 但是例子想要说明的观点或者结论是必须保留的。
托福听力各类需关注信号词汇总介绍之转折结论类
托福听力各类需关注信号词汇总介绍之转折结论类托福听力中考生想要精确抓取关键信息，往往需要对给出提示的各类信号词有所了解。
今日我给大家带来了托福听力各类需关注信号词汇总介绍，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。
托福听力各类需关注信号词汇总介绍：转折结论类1. 转折转折后消失的强调信息转折是对前文的否定，转折后面消失的信息往往需要强调，此处多为出题点。
常见的表示转折的信号词有：but，however，nevertheless，while, yet, unless, except for, actually，in fact, to tell you the truth，practically，virtually，as a matter of fact2. 结论简单得分的结论题讲座的最终也可能是出题点，而且该点比较简单得分。
结论是最新获得的信息，遗忘率最低。
咱们千万不能放弃这类题。
常见的结论性信号词有：conclusion，summarize，make a summary，in brief，in short，in a word，in a conclusion，finally，all in all，to sum up托福听力：考前一周怎么有效复习我们知道听力是要通过时间的积累，和自己的实力来让自己通过新托福考试的听力考试，但是假如我们只剩后一周的时候，我们怎样做，才能使自己的时间化呢?这时，就要把听力进行充分的分解，首先我们知道听写或者跟读在一周之内作用有限。
那么这个很不经济实惠的行为，我们就不要去做，但是相应的，经典加试，做题思路，习语学习是可以直接影响分数的，而且这个是可以现学现用的，因此我们就该把时间放在这上。
假如我们拿一个马戏团来进行比较，马戏团的作用就是取悦观众，马戏团里有的人是要舞蛇，有的人则是靠往自己身上泼颜料来取悦观众。
分数就像是观众笑声的次数。
我们知道舞蛇可以让观众很high，而且也是让演出进入高潮的终手段。
托福听力各类需关注信号词汇总介绍 主题定义类
托福听力各类需关注信号词汇总介绍主题定义类今天给大家带来了托福听力各类需关注信号词汇总介绍：主题定义类，希望能够帮助到大家，下面就和大家提供，来欣赏一下吧。
1. 主题出现在讲座开头的主题类信号词主题类信号词一般出现在讲座开头，例如：●Let's...●Today, I will be talking about ...●Today，we’ll focus on/ discuss...但有些讲座的教授在点明主题之前会提及其它信息，例如：●Last time, we ta lked about ... today, we will be discussing ...●We’ve been talking about ... Today, let’s discuss ...●Continuing ... Today, we will ...此时，today 后面的内容才是关键，不能被today前面的内容误导了。
2. 定义被定义的概念是讲座的关键内容下定义也是讲座中常见的内容，被定义的概念是讲座的关键内容，需要做笔记。
此类信号词有：●What I mean is…●All that means is…●Which is / that is…●In other words，...●... is referred to as...●... is named/known/called…Amphibian n.袋鼠★★★creature n. 生物★★★prey n.被虐食者★★endanger v. 危及★★★★★mammal n.哺乳动物★★★marine adj. 海洋的★★★predator n.食肉动物★★Pre y n. 猎物★★★★reptilen.爬行动物★★★species n. 物种，种类★★★★★ wildlife n.野生动物★★★★★vertebrate / invertebrate n. 有/无脊椎动物★alligatorn.美洲鳄★★antelope n 羚羊★★chimpanzee n.黑猩猩★★crocodilen. 鳄鱼★★★★dinosaur n.恐龙★★★★dolphin n.海豚★★★emu n.鸸鹋★★★falconn.猎鹰★★★★frog n.青蛙★★★★giraffen.长颈鹿★★hawk n.老鹰★★kangaroo n. 袋鼠★★★kiwin.几维鸟★★★★koala n.考拉★★★★lizard n.蜥蜴★★leopard n.美洲豹★★★ostrich n.鸵鸟★★★★parrot n.鹦鹉★★★penguin n.企鹅★★★pigeon n.鸽子★★★shark n.鲨鱼★★★★stork n.鹳★★swallow n.燕子★★tortoise n.乌龟★★★turtle n.海龟★★★whale n.鲸★★★★zebra n.斑马★★★1、语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的根底。
托福听力各类需关注信号词汇总介绍：分类因果类
托福听力各类需关注信号词汇总介绍：分类因果类托福听力各类需关注信号词汇总介绍：分类因果类1. 分类注意关键概念的相关分类阐述关键概念时，教授常讲解此概念的相关分类。
例如，阐述海豚发声方式时，会具体阐述是哪几种发声方式，即whistles，cliques 和burst pulses通常教授会点明分类的数量，但也可能不给出具体数据，而是笼统地说有“很多种”。
例如：There are many types of ...，we gather data in a variety of ways ...2. 因果细节题中的逻辑关系学术讲座中，因果是常见的逻辑关系之一。
细节题多出现于此处。
表示原因的信号词有：because，because of，due to，since，as，for，the reasonis，tha t’s why，by reason of，owing to。
表示结果的信号词有：so, so that, therefore, thereby, hereby, thus, as a result, consequently, hence, accordingly托福听力：3种强调类型强调一，重音强调：听段子时，我们作为听者，都会下意识地注意听那些“读音很重的词或结构”。
因为它们got our attention(抓住了我们的注意力)。
这就是ETS本能强调的突出体现。
所以重音所在必为考点所在。
强调二，停顿强调：一个段子读得好好的，突然一个停顿，过了一两秒种后才恢复过来。
这种嘎然而止的现象特别能引起我们考生的注意。
同样也达到了ETS get attention的目的，成为本能强调的又一突出体现。
所以停顿所在必为考点所在。
强调三，清晰强调：该强调方式最具隐蔽性。
因为大多数考生有一种奇怪的想法：认为容易听清听懂的地方不会考，最会考的是那些生僻难懂之处。
所以不惜花大量时间和精力去分析、猜测难点含义，却忽略以致放弃已经听懂的地方。
听力中的七类关键
一、转折性词汇： 转折性词汇：
课堂上强调了很多的涵义发生180度转弯 的BUT转折题，要学会听BUT，还有yet, however, though, whereas, unfortunately, unexpectedly, instead, rather than, other than, to be frank, frankly speaking, to tell you the truth,etc.
此句型意思是不可能有比这样更好的情况 发生了，反过来讲就是指这样很好，说者对 此表示赞许，所以此句型仍然表示的是肯定 意思。如： —I think it's high time we turned our attention to the danger of drunk driving now． —I can‘t agree with you more．You see countless innocent people are killed by drunk drivers each year．
3、not．．．until．．．句型
此句型一般都应理解为“直到……才”， 因此是肯定的。如： —When can the doctor see me？ —He won't be free until tomorrow．（1995年1月）（意思是直 到明天才能见你）
4、not．．．more／better构 成的特殊句型。
5、Without a doubt；Don't mention it；No problem等作为回答 的否定句型。
这些我们常用的作为回答的句型，其实 在语境中通常是用作肯定的回答，意思 是“没问题”，肯定是这样的。如： —Do you think we have to review the chapter of Industrial Revolution？ —Without a doubt，it will be on the exam．
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托福听力7大类关键信号词全面讲解托福听力中抓不住关键信息始终是困扰许多同学的老大难问题，而想要解决这个问题有一个比较简单粗暴的方法，今天小编给大家带来了托福听力7大类关键信号词全面讲解，希望能够帮助到大家，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
【备考必看】托福听力7大类关键信号词全面讲解什么是信号词?信号词是语篇衔接和连贯的重要手段，它包括逻辑联系语(logical connectives)和段落标题(paragraph headings)。
所以!掌握住听力中的信号词，就相当于把握住了听力的出题点。
下面我们以讲座类材料为例，整理总结了托福听力中的信号词。
1、主题出现在讲座开头的主题类信号词主题类信号词一般出现在讲座开头，例如● Let's...● Today, I will be talking about ...● Today，we’ll focus on/ discuss...但有些讲座的教授在点明主题之前会提及其它信息，例如：● Last time, we talked about ... tod ay, we will be discussing ...● We’ve been talking about ... Today, let’s discuss ...● Continuing ... Today, we will ...此时，today 后面的内容才是关键，不能被today前面的内容误导了。
2、定义被定义的概念是讲座的关键内容下定义也是讲座中常见的内容，被定义的概念是讲座的关键内容，需要做笔记。
此类信号词有：● What I mean is● All that mean s is● which is / that is● in other words，...● ... is referred to as...● ... is named/known/called3、举例教授借例子说明的道理更为关键比起例子中的种种细节，教授借例子说明的道理更为关键。
听到 for instance，such as，namely，as an example，take example for，say，consider，take 之类的字眼后，考生需要回忆起举例之前讲解的内容。
有些教授讲完例子后会进行总结，如果考生记不起例子之前的内容，此时记下总结性话语也能保证答题哟。
4、对比区分容易混淆的概念讲座中，教授常常对比两个容易混淆的概念。
我们需分别记录两者异同。
此处一定会出现出题点。
常见的对比类信号词有：● We should not confuse A and B● A is different from B● First, let’s make a clear distinction between A and B● compare to● contrast● unlike● similar to● in contrast to● ...differently● ...differ● alike● resemble● on the other hand，● instead，● likewise，● in the same way 等...5、因果细节题中的逻辑关系学术讲座中，因果是常见的逻辑关系之一。
细节题多出现于此处。
表示原因的信号词有：because，because of，due to，since，as，for，the reason is，that’s why，by reason of，owing to。
表示结果的信号词有：so, so that, therefore, thereby, hereby, thus, as a result, consequently, hence, accordingly6、转折转折后出现的强调信息转折是对前文的否定，转折后面出现的信息往往需要强调，此处多为出题点。
常见的表示转折的信号词有：but，however，nevertheless，while, yet, unless, except for, actually，in fact, to tell you the truth，practically，virtually，as a matter of fact7、结论容易得分的结论题讲座的最后也可能是出题点，而且该点比较容易得分。
结论是最新获得的信息，遗忘率最低。
咱们千万不能放弃这类题。
常见的结论性信号词有：conclusion，summarize，make a summary，in brief，in short，in a word，in a conclusion，finally，all in all，to sum up.托福听力：听力中的修辞方法孔子曰：“言之无文，行而不远。
”汉语中有修辞，英语中自然也有。
早在90年代初的TOEFL 听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily (日常生活化) 和Functional (语言交际功能化) 发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。
不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。
从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。
Hyperbole(夸张)试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：Have you asked your brother to do the dishes?1)Yes, many times.(很多遍了。
)2)Yes, a thousand times.(无数次了。
)很明显，种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。
Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。
如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)... Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。
比如：(划线部分为夸张之处)1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。
)2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。
)3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。
)4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。
)5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)6)I could sleep for a whole year. (我太困了。
)7)We're all tired to death. (我们快累死了。
)当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。
)2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。
)3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。
)Simile(明喻)试比较以下两种TOEFL听力表达方式：1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。
)2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。
)很明显，第二种表达方式比种更加生动和形象。
因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。
Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。
他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。
其典型形式是A is like B.托福听力：造成托福听力低于15分的四大原因语音知识不扎实扎实的语音知识是听写慢速英语录音的基础。
准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。
反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。
由于种种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
语音知识不扎实的表现形式有：读音不正确或根本不会读不少人脑子里的英语音形脱节，记住的只是英语单词的字母拼写(形状)，而没有正确的声音印象，不是不会读就是读得不对。
看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，以为是生词。
重音正确与否对于听力的影响极大，例如有的人能听懂 resign，但听到resignation时由于重音的改变而听不懂。
某些词英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、 missile等。
虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
不适应连读初学者在听写中常常听不懂录音带上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。
我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
由于不适应连读，常常会把两个词误以为是一个词，例如把a part听成apart，把aspecial way听成especial way等等。
有时也会把一个词误听成几个词，因而听不懂。