2016下半年中一班环创工作总结

2016年下半年中一班环境创设工作总结

忙碌的一学期即将结束，幼儿园的环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一，能够向幼儿展示各种各样的知识，提供直观而生动的形象，容易引起幼儿欣赏的兴趣。本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设，下面我就本学期的环境创设心得做一下总结。

一、家长资源的利用

在主题活动中，家长资源是不可缺少的。让家长参与幼儿园教育，走进幼儿园，充分利用家长资源已是当今幼儿园教育不可缺少的一部分。在每一个主题活动开展前我们与家长，幼儿共同收集与活动相关的资料，充分调动了家长和幼儿的积极性，利用家长资源组织了一系列活动，取得了令人满意的效果。而且每个主题都有幼儿的作品参与，制作的手工、绘制的图画等通过设计简洁美观的布局呈现到墙面上，让幼儿互相交流，学习，也培养了幼儿的主动性和参与性，在互动中提高操作能力。

主题活动墙饰中幼儿的作品参与

二、区角活动环境的创设。

本学期开展了六个区角：图书角，益智区、理发店（baby造型show）、建筑角、美工区（创意坊），种植养殖区。首先，在每个区角我们都设计区角标识和规则，让幼儿知道自己玩的是什么区角以及在这个区角应该注意些什么，其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材料。在这个过程中也需要和主题相结合随着主题的改变而适当增减材料。

看，我用魔术棒做的眼镜我们搭建的幼儿园不错吧认真看书的宝贝

我会使用剪刀了我洗头的技术不错我们在松土

三、家园驿站的创设。

在家园驿站墙饰的布置中，我们以海为背景，船在中间航行，用船粘贴版块内容。在家园驿站上，我们设计了四个版块：有教学关注、每月计划、温馨告知、育儿沙龙。家园驿站的内容，我们做到及时更新，每周的活动安排、重点、教学内容以及育儿知识提供给家长看，让他们了解并支持幼儿园的工作，有针对性的对幼儿进行关注和指导，还通过网站等方式做好家长沟通工作，共同育儿。

本学期的环境创设主要以这三方面为主。基本上环境、材料都随着主题的改变和幼儿的兴趣和需要而跟换。因此幼儿在各个方面都得到了不同程度的发展。当然也有许多不足的地方，在下学期我们将根据幼儿的年龄特点发展需要，结合主题活动，季节变化以及幼儿的参与性为主，将环创工作做得更好。

中一班

2016、12、27