教研活动工作经验总结
教研活动工作经验(四篇)
教研活动工作经验这次在南汇一中的公开课这为我们年轻英语教师的专业素质提高提供了一次不可多得的学习机会。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。
营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。
同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
教研活动工作经验（二）一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。
说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
教研活动总结(通用15篇)
教研活动总结(通用15篇)教研活动总结1因为爱，让我们对自己的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了很多成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我们工作中的许多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研活动做一总结。
一、加强学习，注重教师成长教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地；本学期，教研工作以加强学习。
促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴、舞蹈、操节表演上进行了训练和考查，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。
得到了很大的启示，真正促进了教师素质、技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字、钢笔字练习，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。
从每一块工作的落实。
总结中，让每一个教师注重反思。
在反思中提取经验、确立目标。
二、开展课题研究，摸索教育经验课题对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是老师们理论和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高，最后，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿创造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参与活动的目的，提高音乐活动的质量，这一经验的总结，也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材，并各自撰写了研究报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
期末经验教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着学期的结束，为了总结一学期以来教学工作的得失，提高教师的教学水平和教研能力，我校于XX年XX月XX日组织开展了期末经验教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与分享，总结教学经验，提升教学质量，为下一学期的教学工作做好准备。
二、活动目标1. 总结本学期教学工作的亮点和不足，提炼教学经验。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高教师的教学水平和教研能力，为下一学期的教学工作打下坚实基础。
三、活动内容1. 教学经验分享在本次教研活动中，各学科教师结合自身教学实践，分享了以下经验：- 教学方法创新：语文教师通过多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣；数学教师采用启发式教学，培养学生的逻辑思维能力；英语教师利用情景教学，提高学生的口语表达能力。
- 课堂管理经验：教师们分享了如何建立良好的课堂秩序，如何引导学生积极参与课堂活动，以及如何处理课堂突发事件等经验。
- 作业设计与批改：教师们探讨了如何设计符合学生实际的作业，如何高效批改作业，以及如何通过作业反馈促进学生学习等。
2. 教学反思与改进教师们针对本学期的教学工作进行了反思，总结了自己的不足，并提出了改进措施：- 教学目标不明确：部分教师反映教学目标不够清晰，导致教学重点不突出。
改进措施：在课前明确教学目标，确保教学活动有的放矢。
- 教学方法单一：部分教师教学方法单一，学生学习兴趣不高。
改进措施：丰富教学方法，采用多种教学手段，提高学生的学习积极性。
- 课堂管理不到位：部分教师课堂管理不到位，学生纪律涣散。
改进措施：加强课堂管理，建立良好的课堂秩序。
3. 教研活动交流教师们就如何开展教研活动进行了交流，分享了以下经验：- 集体备课：通过集体备课，教师们可以共同探讨教学难题，分享教学经验，提高教学质量。
- 教学观摩：教师们可以通过观摩其他教师的课堂，学习先进的教学方法，提升自己的教学水平。
- 课题研究：教师们可以围绕教学中的热点、难点问题开展课题研究，提高教研水平。
课改教研活动经验总结(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，课程改革成为了教育领域的重要议题。
为了提高教育教学质量，促进学生的全面发展，我校积极响应国家号召，全面实施课程改革。
在此过程中，教研活动作为推动课程改革的重要手段，发挥了至关重要的作用。
本文将结合我校课改教研活动的实际情况，总结经验，以期为其他学校提供借鉴。
二、经验总结1. 加强领导，明确目标为了确保课改教研活动的顺利开展，我校成立了课改领导小组，由校长担任组长，教务处、教研处、各学科组负责人为成员。
领导小组负责制定课改教研活动计划，明确活动目标、内容、时间安排等。
通过加强领导，确保了课改教研活动的有序进行。
2. 完善制度，规范流程为使课改教研活动更加规范化，我校制定了《课改教研活动实施方案》，明确了活动流程、参与人员、考核评价等。
同时，建立健全了教研制度，包括教研组长负责制、教研活动记录制度、教师听课评课制度等。
通过完善制度，确保了课改教研活动的规范性和有效性。
3. 注重实效，提高质量在课改教研活动中，我校注重实效，以提高教育教学质量为目标。
具体措施如下：（1）开展主题教研活动。
针对课程改革中的重点、难点问题，组织教师开展主题教研活动。
通过集体备课、教学研讨、观摩课等形式，提高教师的教学水平。
（2）加强教师培训。
邀请专家、学者为教师开展专题讲座，提高教师的理论素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加各类培训，拓宽知识面，提升综合素质。
（3）开展教学观摩活动。
定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验，提高课堂教学质量。
4. 搭建平台，促进交流为促进教师之间的交流与合作，我校搭建了以下平台：（1）教研组活动。
各学科组定期开展教研活动，交流教学心得，共同探讨解决教学中的问题。
（2）校际交流。
与兄弟学校开展校际教研活动，学习借鉴先进经验，促进教师共同成长。
（3）网络平台。
利用网络平台，开展线上教研活动，实现资源共享，拓宽教师视野。
5. 强化评价，激励发展为激发教师参与课改教研活动的积极性，我校建立了科学合理的评价体系。
教研活动工作经验范本(四篇)
教研活动工作经验范本一、认真踏实地落实常规管理在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。
为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持”：1、坚持每周星期二上午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用。
2、坚持参加教师赛课。
3、坚持听评课。
4、坚持期初计划、期末总结制度。
二、长期不懈抓教研通过多年的教育教学中，结合我校的课改，正在探索新切实可行的课堂教学模式，尽量体现“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。
三、和谐发展育新人。
由于大伙的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想办法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。
四、加强教改，提高教学质量充分发挥教学研究、指导和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作植根并服务于学校的教学实践。
教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。
加强学校对教学和教研工作的指导。
教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。
通过几年的努力，本组的中考成绩连续几年列同类学校前茅，并在研讨会上作经验介绍。
教研工作活动效果总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于XX年XX月开展了教研工作活动。
本次活动以“提升教师专业素养，提高教育教学质量”为主题，旨在通过一系列教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，使教师具备扎实的学科知识、教育教学理论和实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4. 培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家进行教育教学理论、课程改革、教学方法等方面的讲座，帮助教师更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
3. 教学研讨：开展学科组、备课组教研活动，教师们围绕教学中的热点、难点问题进行研讨，共同提高教学水平。
4. 教学案例分享：鼓励教师分享自己的教学经验，提高教师的教学实践能力。
5. 教学竞赛：举办教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，提高教师的教学水平。
6. 教学反思：要求教师定期进行教学反思，总结教学经验，改进教学方法。
四、活动效果1. 教师专业素养得到提高。
通过参加教研活动，教师们更新了教育观念，提高了教育教学理论水平，掌握了先进的教学方法和技巧。
2. 教学质量得到提升。
教师们在教研活动中相互学习、借鉴，提高了课堂教学效率，使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。
3. 教研氛围浓厚。
教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围，为学校教育教学质量的提高奠定了基础。
4. 教师队伍建设得到加强。
通过教研活动，教师们相互学习、交流，形成了具有创新精神和实践能力的教师队伍。
5. 家校合作得到加强。
教师们在教研活动中，关注学生的全面发展，与家长保持良好的沟通，共同促进学生的成长。
五、存在问题1. 部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
教研活动记总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于近期开展了教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教育教学质量”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高教师的教学能力和教育教学质量。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课。
各教研组根据教学进度和教学计划，对教材内容进行了深入研究和分析，制定了详细的教学计划。
在集体备课过程中，教师们积极参与，各抒己见，共同探讨如何更好地完成教学任务。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，对教学方法有了新的认识。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
各教研组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
观摩课后，进行了热烈的评课讨论，教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，共同探讨提高教学质量的途径。
3. 经验交流在教学观摩的基础上，本次活动还安排了经验交流环节。
各教研组选派优秀教师分享自己在教育教学中的成功经验和做法。
通过经验交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们在教学理念、教学方法、教学技巧等方面得到了很大提升。
特别是教学观摩和经验交流环节，使教师们学到了很多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 增强了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了交流合作的平台，使他们在相互学习、相互借鉴中不断成长。
通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，教师们建立了深厚的友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好的基础。
3. 提高了教育教学质量本次教研活动有力地促进了教育教学质量的提高。
各教研组在活动中取得了丰硕的成果，教育教学质量得到了全面提升。
四、活动总结1. 活动组织有序，效果显著本次教研活动组织有序，各环节顺利进行，取得了预期效果。
教师们积极参与，认真准备，为活动提供了有力保障。
教研活动总结7篇
教研活动总结7篇篇1一、背景本次教研活动旨在提高教育教学水平，促进教师间的交流与合作，针对我校教育教学中的实际问题进行深入研讨，寻求有效的解决方案。
经过一周的紧张活动，我们取得了丰硕的成果，现对本次教研活动进行总结。
二、活动概述本次教研活动为期五天，参与人员包括本校全体教师以及特邀教育专家。
活动以专题讲座、研讨交流、观摩评议、总结反思等形式进行。
活动主题围绕课堂教学改革、学生评价体系改革、教师专业成长等方面展开。
三、活动内容与成果1. 专题讲座本次活动邀请了三位教育专家进行专题讲座，分别就课堂教学方法、学生心理辅导、教育科研方法等方面进行了深入剖析。
专家们的讲座内容丰富、见解独到，使教师们受益匪浅。
2. 研讨交流在研讨交流环节，教师们围绕主题，积极发言，分享自己的教学经验和心得体会。
通过研讨，大家深入探讨了教学中的问题，提出了许多有针对性的建议和措施。
3. 观摩评议本次活动组织了课堂教学观摩评议活动，教师们观摩了多位同事的课堂教学，并进行了现场评议。
通过观摩评议，大家相互学习，取长补短，提高了课堂教学的实效性。
4. 总结反思活动结束时，我们对本次活动进行了总结反思。
大家一致认为，本次活动成果丰硕，不仅提高了教师的教育教学水平，还增强了教师间的团结协作精神。
同时，也提出了对今后教研活动的建议和期望。
四、活动收获1. 提高了教师的教育教学水平。
通过专家的讲座和教师的研讨交流，大家对教育教学的新理念、新方法有了更深入的了解和掌握。
2. 增强了教师间的团结协作精神。
通过观摩评议和研讨交流，教师之间互相学习、互相帮助，形成了良好的团队合作精神。
3. 促进了学校的发展。
本次教研活动为学校的发展注入了新的动力，推动了学校教育教学工作的不断进步。
4. 丰富了教育资源。
通过本次活动，教师们分享了许多宝贵的教学经验和资源，为今后的教学提供了丰富的素材和参考。
五、存在问题与建议1. 部分教师的参与度不高，需要进一步提高教研活动的吸引力，激发教师的参与热情。
院校教研组的活动总结范文6篇
院校教研组的活动总结范文6篇篇1一、背景本学期，我教研组致力于提升教育教学质量，积极推动教学改革，组织开展了系列学术研讨活动。
现将本学期教研活动进行总结，旨在梳理工作成果，总结经验教训，为未来教育工作提供有益的参考。
二、活动概述本学期的教研活动主要包括主题研讨、公开课观摩、集体备课、课题研究等。
这些活动旨在促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学能力，从而提高教育教学质量。
参与人员包括本教研组全体教师及其他教研组代表，学校领导也给予了高度关注与支持。
三、重点活动及成果1. 主题研讨活动本学期围绕“新课程理念下的课堂教学改革”主题，我们组织了多次研讨会议。
通过专家讲座、教师分享等形式，深入探讨了课堂教学的新理念、新方法。
活动取得了显著的成果，不仅提升了教师的教育教学理念，也激发了教师们对课堂教学改革的热情。
2. 公开课观摩活动为了促进教师间的相互学习，我们组织了公开课观摩活动。
每位教师都精心准备了公开课，展示了自己的教学风格与特色。
观摩后，教师们进行了深入的交流，分享了彼此的教学经验与方法。
这一活动有效促进了教师的教学交流与成长。
3. 集体备课活动集体备课是提高教学质量的重要环节。
本学期，我们多次组织集体备课活动，针对教材的重点难点进行深入研讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，不仅提高了教师的教学效率，也提升了教学质量。
4. 课题研究活动本学期，教研组围绕课题开展了多项研究活动。
通过课题研究，我们不仅解决了教学中的实际问题，也提升了教师的科研能力。
课题研究成果在全校范围内得到了推广与应用，为提高教育教学质量提供了有力支持。
四、问题与改进措施在教研活动过程中，我们也发现了一些问题：部分教师的参与度不高，教学资源共享不够充分等。
针对这些问题，我们提出以下改进措施：加强教师的培训与交流，提高教师的参与积极性；建立教学资源共享平台，促进资源的高效利用；加强与兄弟学校的交流合作，引进外部资源，拓宽教师的视野。
教学教研活动总结范文(精选16篇)
教学教研活动总结范文(精选16篇)本次教研活动虽然只有短短的两个周时间，但从中的体会与启发让我们受益匪浅。
我们数学组在学校领导的支持下，在全体数学老师的共同努力下，已经圆满完成了本次教研任务。
现将本次教研活动情况总结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，我们组成员一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
通过阅读大量教育教学方面的书籍，提高自己的教育手段，完善教学水平。
通过积极教研，认真记录，我们总结出创设有效情境导入新课、有效控制课堂纪律、有效提问等的教学方法。
二、教研工作方面：我们从这次教研活动一开始就着手进行备课，利用其他班级学生进行磨课，其他老师及时进行听课并提出改进意见，取得了较好的课堂效果。
通过磨课这一种形式，不仅加强了老师之间的沟通，而且也加强了与学生之间的沟通。
我们每一个老师都通过这样一种形式，不断地审视自己，完善自己，提高自己。
我们数学教研在次活动中，对促进全面展开本次教研活动，每个人都尽心尽力，互帮互学，取长补短。
尤其是上课教师，他们更是认真负责，在家里利用电脑查资料学习；我们校领导全面深入教研，认真指导，评课，提出合理化的建议。
正因为这样，此次活动才开展地扎实有效，有声有色。
三、取得的成绩随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本次教研是根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行的，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师教研活动总结标准版(9篇)
教师教研活动总结标准版在____-____年度，经过数学组全组教师的努力学习和实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。
组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。
正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。
二、本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。
一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。
每次教研组的活动都有明确的内容与主题，老师们都非常重视组内的每次活动，提高了教研组活动的实效，使之成为学习、交流、提高的机会。
教研组配合学校工作，积极开展“说课--听课--评课”的活动，精心设计每一节课，大家积极听课、评课，老师们客观、公正地指出优点及不足。
三、充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。
进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资源共享，使整个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。
四、不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，教研组组织了两次新课程标准集中学习，每位教师都有学习笔记，教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。
具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
教育教研教学工作总结8篇
教育教研教学工作总结8篇篇1一、工作回顾在过去的一段时间里，我们进行了大量的教育教研教学工作，取得了一些成果，也有一些经验教训需要总结。
下面，我将对所做的工作进行简要回顾。
1. 课程设计：我们重新审视了课程设置，根据学生的需求和兴趣，对课程进行了调整和优化。
增设了一些实用性强的课程，删减了一些过时的内容，使得课程内容更加贴近实际，更加符合学生的需求。
2. 教学方法：我们注重教学方法的改革，采用多元化的教学手段，如小组讨论、案例分析、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 教学质量：我们加强了对教师教学质量的监控，定期组织教师进行教学质量评估，及时发现问题，并采取措施加以解决。
同时，我们也加强了与家长的沟通，听取他们的意见和建议，以改进我们的工作。
4. 实践教学：我们加大了对实践教学的投入，增设了一些实验课程和实践活动，以培养学生的实践能力和创新精神。
同时，我们也加强了与企业的合作，为学生提供更多的实习机会。
5. 考试评估：我们重视考试评估工作，定期组织对学生的学习情况进行评估，及时发现问题，并采取措施加以解决。
同时，我们也加强了对教师的考核，以提高教学质量。
二、经验教训在我们的工作中，取得了一些成果，但也存在一些问题需要解决，以下是我们的经验教训：1. 教学方法的改革需要进一步深化，需要更多的创新和探索。
2. 对教师的培训和指导需要进一步加强，以提高他们的教学水平和专业素养。
3. 对学生的评价和考核需要更加科学化和规范化，以更好地反映学生的学习情况和问题。
4. 实践教学需要更多的支持和投入，以促进学生的实践能力和创新精神的培养。
三、展望与计划针对以上问题，我们提出以下展望与计划：1. 加强教学研究，探索新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。
2. 加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平，以更好地满足学生的需求。
3. 进一步完善考试评估体系，以更好地反映学生的学习情况和问题，为改进教学提供依据。
教研组活动经验(3篇)
第1篇一、引言教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进学校教育教学质量的重要力量。
近年来，我所在的教研组在开展活动中积累了丰富的经验，以下是我对教研组活动的一些经验分享。
二、教研组活动的基本原则1. 遵循教育规律：教研组活动要紧密结合教育教学实际，遵循教育规律，以提升教师教育教学能力为目标。
2. 注重实践性：教研组活动要注重实践，让教师在实际教学中发现问题、解决问题，提高教育教学水平。
3. 强调互动性：教研组活动要鼓励教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围，促进教师共同成长。
4. 注重针对性：教研组活动要根据教师需求、学科特点、学校实际情况，有针对性地开展活动。
5. 坚持持续性：教研组活动要持之以恒，形成长效机制，确保教师教育教学水平的持续提升。
三、教研组活动的具体经验1. 制定活动计划教研组活动要有明确的计划和目标。
首先，根据学校教育教学工作计划和教师个人发展需求，制定年度教研活动计划；其次，根据学期、月度教学计划，制定具体的教研活动安排；最后，根据教研活动主题，确定活动时间、地点、参与人员等。
2. 开展集体备课集体备课是教研组活动的重要环节。
通过集体备课，教师可以共同研究教材、教学方法和教学手段，提高教学质量。
具体做法如下：（1）提前一周将备课内容、教学目标、教学重难点等发至教研组微信群，供教师参考。
（2）备课过程中，教师围绕教学目标、教学重难点，提出自己的教学思路和教学设计。
（3）组长组织教师进行讨论，对教学设计进行修改和完善。
（4）备课结束后，将最终的教学设计上传至教研组微信群，供教师查阅。
3. 组织公开课公开课是教研组活动的重要形式。
通过公开课，教师可以展示自己的教学成果，学习他人的教学方法，促进教育教学水平的提升。
具体做法如下：（1）提前一个月将公开课时间、地点、主题等信息通知教研组教师。
（2）公开课前，教师准备教学课件、教学素材等。
（3）公开课中，教师按照教学设计进行授课，其他教师观摩学习。
语文教研组工作总结经验交流(5篇)
语文教研组工作总结经验交流一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下.一、积极实践，“效”在课堂2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研讨氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
二、落实活动，“趣”在读书。
本学期，通过《爱的教育》阅读竞赛，了解了学生课外阅读的情况，表彰了班级中获得阅读之星的学生，激发了他们的读书兴趣。
1、推荐好书2、积极读书光写不交流，易让学生陷入自我小圈圈，只局限于自娱自乐，而不宜于让学生获得进一步听读和写读书笔记的积极情感体验，并将阅读活动内化为自己的一种行为习惯。
所以，听和写之外，还应积极倡导“多向对话”。
谁与谁对话学生与文本对话，学生与自己对话，学生与学生对话，学生与教师对话。
于是，利用课间时间和自习，让学生交流读书中的点滴，畅谈自己的独特体验。
并学会思考、倾听、接纳和提升自己3、有效竞赛____月____日，我们组开展了阅读竞赛，竞赛题包括了判断题和选择题，以及阅读书中短文后的思考，对书中人物的看法和对“爱的教育”思想上的理解。
____月____日，老师们将所有试卷判完。
____月____日，利用课间操时间，进行了“阅读之星”的颁奖仪式。
4、活动后的反思通过本次活动引起了我们组关于课外阅读深深的思考：建立“班级读书会”，将之作为师生开展读书活动的基本组织形式。
教研活动经验心得优秀范文（3篇）
教研活动经验心得优秀范文教研活动是一项重要的教育活动，通过教研活动，我们可以不断提升自己的教学水平，改进教育教学方法，提高学生的学习效果。
在过去的一段时间里，我参与了许多教研活动，并从中获得了许多宝贵的经验和心得。
接下来，我想分享一下我的教研活动经验心得。
首先，我发现一个好的教研团队是教研活动成功的关键。
一个优秀的教研团队应该具备以下几个方面的特点：首先，成员之间要相互信任，共同努力实现团队的目标。
没有信任和合作，团队是无法有效地开展教研活动的。
其次，成员之间应该有良好的沟通和协作能力。
在教研活动中，每个人都有自己的观点和建议，而这些观点和建议的交流和整合是非常重要的。
最后，团队成员应该具备专业素养和教育教学经验。
只有这样，教研团队才能够深入到教育教学的实践中，提出切实可行的教育教学方案。
其次，在教研活动中，我发现学习别人的经验是非常重要的。
每个教师都有自己的教学特色和经验，通过与其他教师的交流和学习，可以拓宽自己的教学思路，吸取他人的优点，进一步提升自己的教育教学水平。
在过去的教研活动中，我认真听取其他教师的分享，学习他们的教学方法和教学经验，并加以实践和改进。
这样做不仅能够提高自己的教学水平，还能够给学生带来更好的学习效果。
另外，我还发现教研活动中的实践非常重要。
教研活动不仅仅是理论的分享和研讨，更要将理论付诸于实践。
通过实际操作和实践，我们可以更加深入地理解和应用教学理论，同时也可以更好地发现教学中存在的问题和不足，并加以改进。
在教学实践中，我经常做一些小实验，尝试不同的教学方法和策略，不断总结和反思教学效果，并及时进行调整和改进。
通过这样的实践，我的教学水平得到了很大的提升。
此外，我还要强调教研活动要注重科研和研究。
教研活动不仅是经验的交流和分享，更要深入地挖掘教育教学的本质，探索教育教学的规律和方法。
在教学研究中，我们可以通过对教学内容、教学方法和教学效果的分析和研究，提出创新的教学理念和方法。
教研活动总结与建议5篇
教研活动总结与建议5篇篇1一、引言本次教研活动旨在提高教师的教学水平和教育质量，促进学生的全面发展。
通过一系列的教学研讨和交流，我们取得了一定的成果，同时也发现了一些需要改进的地方。
本文将对本次教研活动进行总结，并提出一些建议，以便今后的教研活动能够更好地开展。
二、活动概述本次教研活动主要包括教学研讨、教学观摩、教学反思等环节。
我们围绕教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入的探讨和交流。
同时，我们还邀请了经验丰富的老教师为我们传授教学经验，让我们受益匪浅。
三、成果与收获1. 教学水平提高：通过本次教研活动，我们提高了自己的教学水平和教育质量。
我们更加明确了自己的教学目标，掌握了更有效的教学方法，能够更好地引导学生进行学习。
2. 互相学习、互相促进：在本次教研活动中，我们互相学习、互相促进，共同成长。
通过教学观摩和交流，我们不仅学到了别人的优点，还发现了自己的不足，从而更好地完善自己的教学方法和策略。
3. 丰富教学经验：本次教研活动还让我们积累了不少教学经验。
这些经验将对我们今后的教学工作产生积极的影响，帮助我们更好地培养学生的综合素质和能力。
四、问题与不足1. 缺乏深度：虽然我们在本次教研活动中取得了一定的成果，但我们也意识到自己在教学研讨和交流中缺乏深度。
有时我们只是停留在表面上的探讨，没有深入到教学的本质和核心问题。
2. 教学方法单一：虽然我们尝试了多种教学方法，但总体来说，我们的教学方法还是比较单一的。
我们需要进一步学习和掌握更多的教学方法和策略，以满足不同学生的需求和兴趣。
3. 学生参与度不高：有时我们在教学中过于注重知识的传授，而忽视了学生的参与和互动。
我们需要进一步激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度。
五、建议与展望1. 加强深度研讨：在今后的教研活动中，我们需要进一步加强深度研讨，深入到教学的本质和核心问题。
通过深入的分析和思考，我们可以更好地提高自己的教学水平和教育质量。
教研活动工作经验优秀范文3篇
教研活开工作经历优秀范文教研活开工作经历优秀范文精选3篇〔一〕教研活动是教育教学中非常重要的一环，通过教研活动，可以不断提升老师的教育教学才能，满足学生多元化的学习需求，提升老师教学的实效性和质量。
我曾经参与过屡次教研活动，下面我来分享一些我所学到的经历和体会。
首先，在教研活动中，我认为最重要的是要尊重老师的个性和特点。
每个老师都有自己的教学风格和特点，不能一概而论地推广某种教学方法或者成果。
因此，在教研活动中，我们要鼓励老师们分享自己的教学经历和教学思路，并且倾听和接纳不同意见和看法，保证每个人都能获得公平的时机。
其次，教研活动需要注重学科教学的整体性和系统性。
教育教学不是孤立的，各个学科之间有着内在的联络和影响，因此在教研活动中，我们需要重视各个学科之间的交流和互动，吸收和借鉴其他学科的成果和经历，为自己的学科教学提供新的思路和方法。
另外，教研活动中，我们也需要注重理论和创新。
教研活动不是纸上谈兵，要想得到实际效果，需要将成果转化为详细的教学理论。
因此，在教研活动中，我们要鼓励老师们勇于尝试新的教学方法和思路，并且给予他们足够的自由和支持，让他们有时机在理论中不断调整和完善自己的教学理念和方法。
最后，我认为，教研活动需要注重成果的可持续性和传承性。
教研活动并不是一次性的事件，需要在教育教学理论中持续地发挥作用。
因此，在教研活动中，我们需要注重成果的总结和归纳，并将其制定为成果和教学资进展和传承，让更多的老师和学员受益于教研成果。
通过参与教研活动，我不仅提升了自己的教学才能和素质，还学到了如何与别人沟通与合作，以及如何进步自己的职业开展。
教研活动是老师教育教学中不可或缺的一环，它不仅可以帮助我们提升自己的教育教学程度，还可以促进教育教学理论与理论的关联和开展，进步学生的学习效果和质量。
教研活开工作经历优秀范文精选3篇〔二〕作为一名初中语文老师，我一直认为教研活动对于老师的成长和进步才能至关重要。
教研活动总结心得(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，我校于近期组织了一次教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。
以下是我在本次教研活动中的心得体会。
二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，各学科组针对本学期教学计划，共同研讨教学重难点、教学方法以及教学资源。
在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂教学观摩活动期间，我校组织了课堂教学观摩活动。
各学科组选派优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
在观摩过程中，教师们认真记录、拍照，积极思考，对展示教师的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入剖析。
3. 专题讲座为了拓宽教师们的视野，提高教育教学水平，本次活动邀请了专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、教学评价等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
三、心得体会1. 增强了团队协作意识在集体备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，共同研讨教学问题，为提高教学质量提供了有力保障。
通过这次活动，我深刻认识到，团队协作是提高教育教学质量的关键。
2. 提升了教学能力通过观摩优秀教师的课堂教学，我学到了许多先进的教学理念和教学方法。
在今后的教学中，我将努力借鉴优秀教师的经验，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
3. 拓宽了视野专题讲座让我对课程改革、教学方法等方面有了更深入的了解。
在今后的教学中，我将紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高自己的教育教学水平。
4. 增强了责任心教研活动让我认识到，作为一名教师，肩负着为国家培养优秀人才的重任。
在今后的工作中，我将更加努力，不断提高自己的专业素养，为教育事业贡献自己的力量。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的专业素养学校应定期组织教师参加各类培训，邀请专家进行讲座，让教师了解最新的教育理念和教学方法，提高自己的教育教学水平。
大学教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，大学教研活动在提升教育教学质量、促进教师专业成长、推动学科建设等方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步加强我校教研活动，提高教师教育教学水平，我校于XX年XX月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过组织丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力，促进教师之间的交流与合作，推动我校教育教学质量的持续提升。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，培养一批具有较高教学能力的优秀教师。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进学科建设，提升我校教育教学质量。
4. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师的责任感和使命感。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名专家学者进行专题讲座，帮助教师了解教育教学改革的新动态、新理念。
2. 教学观摩：组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的经验。
3. 教学研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题进行研讨，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学比赛：举办校内教学比赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力。
5. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
6. 教研论文评选：鼓励教师撰写教研论文，提升教师的科研能力。
四、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升：通过参加教研活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学能力得到了明显提高。
2. 教研氛围浓厚：教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
3. 学科建设取得新进展：教研活动推动了学科建设，为我校学科发展提供了有力支持。
4. 教师队伍素质得到提升：教研活动促进了教师之间的交流与合作，提高了教师队伍的整体素质。
五、活动反思1. 活动组织方面：在活动组织过程中，部分环节存在时间安排不合理、活动内容不够丰富等问题，需要进一步优化。
2. 活动参与度方面：部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高，需要加强宣传和引导。
校本教研活动经验总结(3篇)
第1篇一、前言校本教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业发展的重要途径。
近年来，我校积极响应国家教育政策，积极开展校本教研活动，取得了显著成效。
现将我校校本教研活动经验总结如下，以期为其他学校提供借鉴。
二、校本教研活动开展情况1. 明确目标，制定计划我校校本教研活动以提升教师教育教学能力、提高教育教学质量为目标，制定了切实可行的校本教研活动计划。
计划包括教研主题、活动时间、参与人员、活动形式等，确保活动有序开展。
2. 加强组织，形成合力学校成立了校本教研工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、教研组、备课组等相关人员为成员。
领导小组负责校本教研活动的统筹规划、组织实施和督促检查，确保活动取得实效。
3. 丰富形式，注重实效我校校本教研活动形式多样，包括专题讲座、案例分析、教学观摩、研讨交流、课题研究等。
通过这些活动，教师们能够相互学习、取长补短，不断提高教育教学水平。
（1）专题讲座：邀请知名专家、学者为教师们作专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学理念。
（2）案例分析：组织教师针对教育教学中的典型案例进行研讨，分析问题、总结经验，提高教师解决实际问题的能力。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学方法和经验，提高课堂教学质量。
（4）研讨交流：定期组织教师开展研讨交流活动，分享教育教学心得，促进教师之间的相互学习。
（5）课题研究：鼓励教师结合教育教学实际，开展课题研究，提高教育教学研究能力。
4. 注重评价，激励发展我校对校本教研活动进行科学评价，将评价结果与教师职称评定、绩效工资挂钩，激发教师参与校本教研活动的积极性。
同时，对表现突出的教师给予表彰和奖励，营造良好的教研氛围。
三、校本教研活动取得的成效1. 教师教育教学能力得到提升通过校本教研活动，教师们不断更新教育教学理念，掌握先进的教学方法，提高了教育教学能力。
2. 课堂教学质量得到提高校本教研活动使教师们在教学实践中不断反思、改进，课堂教学质量得到明显提升。
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教研活动工作经验总结做好教研活动工作，教师要能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我发展、自我提高的内在意识和动力。
下面是小编整理教研活动工作经验总结精选的范文，欢迎阅读!教研活动工作经验总结篇一 20XX渐渐走远，20XX 翩翩而至，在这温暖的冬日里，我们的工作也将进入尾声。
在园领导的关心支持、组员们的努力付出下，我们分部中班组圆满的完成了本学期各类工作，现就各方面工作予以总结：一、教研组建设1、团结友爱、互帮互助作为一名组长，我注重教研组氛围的营造，因为教研组是一个团结协作的大家庭，只有大家团结友爱、互帮互助，才能共同进步和提高。
我们组内共有12名教师，其中新教师2人，非编教师2人，其他都是青年教师和骨干教师。
组内大部分人员未变动，经过一年的磨合有了一定的默契。
教研组长经过一年的学习和努力，积累了一定的经验，需要继续的努力，带领分部中班组各班发挥自己的潜力，有利于各班发挥优势和相互学习。
组内本科毕业生占多数，有着较高的学历，教师接受新的理念较快，日常工作积极主动，能为组室增添活力。
青年教师带头引领。
教师队伍在转向成熟。
组内的青年教师乐于带头开展实践活动，分享实践经验，家园共育活动开展有特色。
不同梯队的教师在组内都发挥着不同的作用，每一次教研活动，组内教师都能充满热情，做到人人参与，人人发言，将教研内化成自我发展、自我提高的内在意识和动力。
在教研实践活动、趣味运动会等等在这样团队的工作中，“互助共长”的团队氛围中，让大家倍感欣慰。
2、丰富教研活动，注重教研过程教研活动是教师互相交流、学习的重要手段，是幼儿教师自我成长的一条重要途径。
开展丰富多彩的教研活动是提高教研质量的基础。
为了让每一位组员都能在教研活动中积极参与，收获经验，我在每次的教研活动之前，都会将本次教研活动所要研讨的专题或者交流的内容提前通知组员，让他们能精心准备，从而为教研活动的实效性做好保障。
同时延续以往教研活动的模式，开展五分钟的“分享快乐”环节，请组员分享一些和教育相关的小知识、小感悟、小收获等。
在教研实践活动前会每人一份表格，鼓励教师有目的的观察记录，让教研时，老师有话可说，有观点可以交流，碰撞出思想的火花。
二、专题研究本学期，我们根据幼儿园特色和四年规划的目标，以及园务计划、业务计划等把“中班主题背景下美术区域活动开展的实践研究”作为专题研究，以美术区域活动为基点，在观察与分析中进一步优化美术区域材料，提高教师选择主题内容点、用合适形式开展美术区域活动并跟进策略的能力，促进幼儿美术方面不同层次的发展。
根据专题我们共开展了七次教研实践活动。
1、做好准备，积极参与首先结合我们的专题研究内容，我和组员们一起分析确定了各班的班级特色，开展每二周一次定期与不定期的教研活动，具体研究讨论中班主题背景下美术区域活动开展的实践研究。
及时以案例和实例的形式交流对主题背景下美区活动开展内容的挖掘、形式的开展和策略的推进，关注过程性资料的积累。
通过“听课-评课-议课”的活动形式，认真开展每月一次的教研实践活动(共7次)，鼓励组内教师积极承担教研实践活动，提高实践能力。
每班根据自己班级的特色，开展班级为单位的专题研究。
整理好过程性资料。
2、观摩学习，共同成长每次观摩教研实践活动前，我们会根据本月研究的重点，是内容点挖掘还是呈现形式或策略跟进等，制作一份美区材料表格，供每位组员在活动中记录，同时能让组员有目的的观察记录，在教研活动时能发表自己对于执教者班级2—3份材料设计的建议与意见，在大家的交流讨论下完善主题下有价值的个别化学习材料，形成资源库。
3、案例共享，重在实践主题下个别化学习的实践研究重点在于实践，我们本学期就以优质个别化材料为观察重点，班级个别化实践为基地，对材料进行跟踪观察和记录。
通过每位教师在教研活动中分享一份主题下得意的个别化学习材料，并以设计材料前的思考、制作材料中的心得以及投放后的完善为重点进行介绍，通过这样的案例分享，互相学习个别化学习设计中的好点子、好想法，并互相给予建议和意见，在学习的基础上拓展思路并帮助完善。
通过这样的研讨过程，组员们对个别化学习材料的设计与价值的挖掘有了更深的思考与探究。
4、积累反思，经验获得我们注重反思与积累，通过每一次的交流研讨，组员们对材料都有了很多思考和调整，通过个别化学习反思的撰写和个别化资源库的整理，我们将一学期的成果积累起来，让我们的集体智慧能够在以后的日常教学中供大家学习参考。
通过一学期的研究，我们收获了许多：老师们了解到在主题下，有哪些方面去选择内容点进行材料制作，如何呈现更合适;怎样的策略跟进更能促进个别化实践活动的开展，也积累了一些经验。
当然也有一定不足之处，我们将继续努力。
三、其他工作1、丰富主题活动，促幼儿快乐学习本学期开展了《我爱我家》、《我在马路边》(周围的人)、《在秋天里》、《身体的秘密》、《寒冷的冬天》五个主题活动。
根据相应的主题开展及幼儿的需要，我们与孩子一起开展了许多不同类型的主题活动，有外出实践亲身感受、填写调查表、集体学习交流等形式，在这些活动中幼儿收获了知识，也体会深切，同时更感受到了主题活动带给他们的快乐，激发了幼儿学习、探索的兴趣。
2、关注家园互动，促家长工作成效家长是幼儿教育的支持者、配合者。
然而我们更提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。
本学期开家长会之前利用教研活动平台，各班对如何开好这次会议进行了沟通与交流，对活动方案进行了调整与补充。
家长会之后，我们发现家长的配合工作较之以往更主动了，他们积极收集主题开展所需要的资料，收集幼儿游戏所需的废旧物品，丰富自然角的内容等等;同时我们加强与家长之间的沟通与联系，利用班级QQ群、班级主页、电话、短信等形式与家长形成亲密互动，使得家园互动更有时效性。
本学期我们中班组的家长们还参与了家长半日活动，反响也很好。
各班根据主题开展了亲子制作小汽车每个班级的作品不论是在数量上还是质量上都非常好。
回首一学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺憾中激励我们奋进。
这一学期中每项活动的顺利开展，都离不开我们组内每位教师的努力和辛勤的付出。
感谢大家对我工作的包容与肯定，以后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。
在新的一年，我们中班组教师将以良好的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战!教研活动工作经验总结篇二本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：一、关注内涵发展，提高教师素养。
1、加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。
为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。
4月份我们组织教师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。
为了让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学习，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。
我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2、观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，20XX年3教学善于思考》的讲座。
李老师围绕“如何提出问题?”“如何明确研究的问题?”“如何对课题进行分解?”“怎样开展研究?”等方面结合实际案例进行详细的讲解。
同时，她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题：“研究问题从科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作为了提升教师们的论文写作水平，20XX年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静老师为大家作论文讲座。
李老师采用了讨论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思考中和学习中认识了撰写论文的形式、选题、结构以及写作过程中应注意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作经验、提升理论水平指明了方向。
老师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。
外出学习：为了及时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参加各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习达到73人次。
3月，邓老师参加了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”;黄老师、梁老师参加了“上海市幼教名师精品课例展示活动”，领略了上海名师的教学风采;温主任到中山市机关一幼进行了业务跟班学习。
5月份，分批组织教师参加了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例交流活动。
6月份，劳老师、陈老师等6位老师到东莞参加了“幼儿园创新音乐教育教学交流会”，部分教师参加了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。
通过一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。
二、扎实教研活动，提升园本教研实效。
1、开展《互动分享阅读》教学研讨活动。
三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动分享阅读》教学研讨活动。
北京天之道教育咨询有限公司的李富强老师到我园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的研究。
观摩活动后，李富强老师与老师们进行了深度交流，教师们把自己在组织活动中碰到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进行了解答。
通过多次的观摩与交流，老师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。
2、开展各领域教学研讨活动。
五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是教师总结新经验，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进行：第一阶段是分组研讨。
各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组老师运用已有的教育理论和教学经验，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进行有针对性的讨论，在互动、互助中分享经验，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。
第二阶段是教学活动展示。
语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进行展示最后，经过大家的评分，一致推选科学组由梁艳芳老师执教的课例《认识茶》参加我镇的教研课例评选。
3、以活动为载体，锤炼教师技能。
教师自制教玩具比赛：20XX年5月，我园参加了“小榄镇教师自制教玩具比赛”，我园以级组为单位各设计一件教玩具作品参加镇的比赛，各级组老师们各出奇谋，从教玩具的“安全性、形象性、新颖性、实用性、耐用性、多功能性、可推广性”出发，将智慧融入到精美的作品中，最后中班级组的作品《缤纷闹的海滩》、小班级组的作品《热闹的马路》获得小榄镇教师自制教玩具比赛一等奖，小小班级组的作品《交响小乐坊》、大班级组的作品《多功能洒水车》获得小榄镇教师自制教玩具比赛二等奖。