STEAM创新实验室方案

易教STEAM创新实验室建设框架方案

上海易教信息科技有限公司

目录

一易教STEAM创新实验室建设意义和价值 (3)

二易教STEAM创新实验室的主旨规划 (4)

三易教STEAM创新实验室建设环境要求 (4)

四易教STEAM创新实验室人员配置 (6)

五主要培训对象 (6)

六主要培训内容 (6)

七实验室内部区域划分 (7)

八实验室配置方案及报价 (7)

九实验室主要设备参数及性能 (8)

十易教STEAM实验室课程方案介绍 (13)

一、易教STEAM创新实验室建设意义和目标

STEAM是指科学、技术、工程学、艺术和数学。根据这一理念，可以设置基础能力课程和创新实践课程。其中，基础能力课程旨在培养科技创新所需的各类基本能力，包括社会探究能力、益智思维能力、动手操作能力、展示交流能力；创新实践课程按照设计思维的流程，引导学生采用项目学习的方式开展科技创新实践。

“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。本质上来说，我们敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点。与考试相反的，我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。”所以STEAM教育倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能，让学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。

1、建设意义

1)创新实验室是实践创客教育的良好手段，它不同于传统实验

室，而是以融教学、实践、借鉴、创新和实现的创新教育理念

为基础构建的虚实融合的学习环境。创新实验室的设计采用

PST（Pedagogy-Space-Technology）的设计框架，旨在帮助学

校创设新型学习空间，促使学生更多地投入学习和体验，获取

最佳学习效果。

2)帮助学生：①将创意付诸实施，变成实物；②做中学，以任务

驱动学习知识和技能；③持续分享，采用“想出”、“说出”、“写出”、“做出”、“展示出”的循序渐进的方式，彼此分享；

④协作学习；（5）跨学科学习

3)一种建构主义教学。我们经历的学校或者培训班教育，主要是

“讲座式”的教育，老师无论是风趣还是无趣的在讲台上讲课，学生或是专心或是走神地坐着听课。这里不讨论这种教学方法有效无效，但这种教学方式其实是基于我们对于知识的一种假设：也就是知识可以通过老师传递给学生，灌输式直接告诉你知识和原理。但是建构主义的支持者们认为这种“传

递”假设是不正确的，他们认为知识是由学习者自己建构起来的。所以教育需要给学习者提供能够让他们自己建构知识的环境和机遇。老师在课堂上只是辅助性角色

2、建设目标

1)人性化的学习环境与空间，营造出一个能激励学生想象力和动

手动脑激情的氛围，主题能突出操作实践和创造力，开发内容能突出想象力、激情和创造的欲望，能将人文和科技融为一体。

丰富的工具设备、橱窗内的产品、模型，墙面的标语与科技图片等组成的学习与创造平和谐统一。

2)为学生开展操作性实践活动和创造性探究活动的工具(机械

的、手工的、智能的、数字的、电教的)，提供相关的阅读刊

物与教学资源，小组合作研讨、交流的学习设备与条件。

3)传播科学知识与技术、科学思想与精神、科学方法与态度、人

文思想与科技文明等相关主题的科普走廊或图片资料，形成科

普传播的教育阵地。

4)科学的管理制度和评价方法，有利于促进科技辅导员、教学与

管理人员提高科技教育自觉性和主动性；有利于提高科技辅导

员、教学与管理人员自身的素质、兴趣、能力和职业精神。二、易教STEAM创新实验室的主旨规划

通过开放、灵活的空间的设计、桌椅的摆放、墙面的布置，与各类创新实验室软硬件设备有效搭配、结合，让学习空间更具可调式性，为学生提供培养基础能力、创新能力和创新实践的物质空间。“STEAM”实验室为学生提供能生成创意并实现创意的空间，配备以“设计思维”为核心理念的“基础能力”课程和资源，引导学生进行创新式学习设计；也为学生提供从基础教学到设计创作的全套工具和设备的空间，配备“创新实践”课程和资源，帮助学生进行实践操作

三、易教STEAM实验教室建设环境的基本要求：

1、使用面积：80㎡-100㎡以上

2、实验室位置：实验教室应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，

主要采光面应位于学生座位的左侧。

3、环保：教室内部装饰应选用环保型材料，室内环境噪声应低于 55

分贝，金属制品和木制品制作实验室可高于此标准。新建、改建、

扩建实验室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。对于在学生活动中可能产生较多垃圾的实验室，要配置足够的垃圾桶，垃圾应分类收集。

4、温度：室内温度应在 4℃至 30℃之间。室内可安装空调，温度

宜控制在 16℃～28℃。 3D打印实验室应保持室内温度恒温。5、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备

的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。

6、综合布线：按有关技术规范敷设强、弱电线。强电电源插座与照

明用电应分路设计、分别控制，用电负荷应留有余量，并安装漏电、过载和触电保护器，有可靠的接地保护措施。弱电应考虑冗余，在合适位置配备足够的网络信息接口。

7、安全：实验室应配备有效的防火、防盗、防潮等设施设备和外伤

急救箱，急救箱中的药品应注意及时更换。应加强对工具、仪器和设备等的安全管理，加强对师生的安全教育，增强安全意识，确保师生人身安全。

8、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科

学的氛围，做到生动活泼。

四、实验室人员配置

1、工作室专业3D打印工程师：能够使用3D建模软件进行3D建模；熟悉主流3D打印成型工艺原理；具备3D打印机的日常使用和维护技