屈原列传精品课件

词类活用 厚币委质事楚 名作状，用厚礼 惠王患之 意动，以……为患

第五、六、七段文言知识
词语解释 又因厚币用事者臣靳尚 凭借，当权的臣子 是时屈平既疏 已经 怀王怒，不听 答应 词类活用

时秦昭王与楚婚 名作动，结为婚姻 古今异义 设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义：骗人的假话
今义：无理狡辩，动词
屈原为什么作《离骚》？
忧愁幽思而作《离骚》。

忧愁的具体内容是“疾王听 之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲 之害公也，方正之不容也”。
第3段包括几层？作者是怎样对《离 骚》进行记叙和议论的？
分两层。 第一层从本段开头至“盖自怨生也”，第一句 记叙屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，以下几句就 “忧”“怨”展开议论，分析产生忧怨的原因，寄 寓作者对屈原的深切同情。 第二层 “上称帝喾……靡不毕见”记叙（概 述）《离骚》的主要内容，以下几句就其文、辞、 志、行进行评论，评价其艺术成就，赞扬屈原的 “泥而不滓”“与日月争光”的高贵品质。
例：臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
四、用“为”字表被动。 例1：吾属今为之虏也。（《鸿门宴》） 例2：身客死于秦，为天下笑《屈原列传》
五、用“为……所……”表被动。 例1：数十年，竟为秦所灭。（《屈原列传》） 例2：为国者无使为积威之所劫哉。（《六国 论》） 六、用“被”字表被动。 例1：忠而被谤，能无怨乎？ （《屈原列传》） 例2：妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》） 七、省略被动标志的被动句 例1：王之蔽，甚矣。（邹忌讽齐王纳谏》） 例2：荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之 战》）
司马迁重点记叙了屈平被绌之后，楚国经 历了哪三次失败？
兵败失地
放走张仪
怀王客死于秦
请分别分析产生这些失败的原因。
第一次失败 放走张仪 怀王客死于秦
贪婪 权臣贪婪，楚王昏庸
不纳忠言，听信小人
内外交困 ，众叛亲离，日益衰败
这些失败与屈原有怎样的关系？
这一系列事件中，屈原的活动并不多， 但作者所写的重点仍是屈原，意在揭示屈 原的被贬黜与楚国一系列失败之间的因果 关系，说明屈原对楚国政治、外交、军事 的不可或缺作用。
上称帝喾，下道齐桓
以刺世事
举类迩而见义远 不获世之滋垢 推此志者
梳理第4——7段自然段文言知识
通“黜”，罢免官 职 乃令张仪详去秦 通“佯”，假装
屈平既绌
厚币委质事楚 通“贽”，见面
礼
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亡走赵，赵不内 通“纳”，接
顾反
纳 通“返”，返 回
梳理第四自然段文言知识
重点词语 合纵 齐与楚从亲 使使如秦受地 到，往 楚诚能绝齐 果真 而齐竟怒不救楚 一直
古义：返回 ( 楚国 ) 恢复 ( 国家 ) 。
今义：一遍又一遍；颠来倒去；重复的情况。
4、颜色憔悴 古义：脸色
今义：色彩
5、形容枯槁
古义：形体容貌 今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。
６、而能与世推移
古义：变化 今义：移动
特殊句式 1、“离骚”者，犹离忧也。 2、天者，人之始也 3、秦，虎狼之国。 4、此不知人之祸也 5、屈原者，名平，楚之同姓也。 句 断 判
这一部分着重记叙屈原与渔父的对话，有什么作
用？ 第一次对话： 揭示出屈原的悲剧是时代的悲剧。 第二次对话： 突出屈原的高贵品质。
既明屈原之志，亦抒作者太史公之情。
古今异义
1、明年，秦割汉中地与楚以和 第二年
2、设诡辩于怀王之宠姬郑袖
古义：骗人的假话 今义：无理狡辩，动词
3、其存君兴国而欲反复之
举世混浊而我独清 众人皆醉而我独醒
司马迁大约因为屈原、贾谊都 是文学家，又都怀才不遇，贾谊还 作过《吊屈原赋》，所以就把他们 合写一传。课文选的是屈原的传文 部分(有删节)。秦朝以前，古书中 都不记载屈原的生平事迹。《史记》 中的这篇传记，是记载屈原生平事 迹最早，最完整的文献。
司 马 迁
屈 原 列 传
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 （离骚） 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 （离骚） 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 （离骚） 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。 （离骚） 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 （离骚） 嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。 （九歌） 与天地兮同寿，与日月兮齐光。 （九章· 涉江） 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 （渔父） 沧浪之水清兮，可以濯吾缨 ;沧浪之水浊兮，可以 濯吾足。 （渔父） 世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃， 瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。（卜居 ）
1.国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现 了什么精神？ 态度：嫉之
信念：眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，存君兴国
精神：忠贞不渝的爱国精神 2. 这一部分作者议论的观点是什么？对表现屈 原有什么作用？ 这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王之终 不悟”，“此不知人之祸也”。通过议论，突出 了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。
1、而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
2、卒使上官大夫短屈原于顷襄王 3、以深入击秦，战于蓝田
状 语 后 置
4、人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎
定语后置
5、莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 宾语前置
1、司马迁在《屈原列传》中写道：“屈平
疾王听之不聪也， ， ， 方正之不容也，故忧愁幽思而作《离 骚》。”（08天津卷） 2、其志洁， ；其行廉， 故死而不容。（司马迁《屈原列传》） （08安徽卷） 3、其称文小而其指极大， 。 (司马迁《屈原列传》)（05湖南卷）
属
（1）动词，读zhǔ。 ①连接，连续。如：然亡国破家相随属…… （《屈原列传》） ②撰写，写作。如：屈平属草稿未定。（《屈原列传》） ③通“嘱”，意为“嘱咐”“委托”。如：属予作文以 记之。（《岳阳楼记》） ④邀请，劝请。如：举酒属客。《前赤壁赋》） （2）动词，读shǔ。 ①隶属，属于。如：名属教坊第一部。（《琵琶行》） （3）名词，读shǔ。 相当于“等”“辈”“类”，常与“吾”“若”“之”等结合， 表人称复数，可译为“我们”“我们这些人”“你们”“你们这 些人”“这些人”等。如： 吾属今为之虏矣！（《鸿门宴》） 若属皆且为所虏。（《鸿门宴》） 于是六国之士有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。 （《过秦论》）
第三自然段重点文言知识
动作名，判断力 2、谗谄之蔽明也 动作名，中伤别人的小人 4、邪曲之害公也 形作名，邪恶小人 5、方正之不容也 形作名，端方正直的人 6、明道德之广崇 形作动，阐明 7、蝉蜕于浊秽 名作状，像蝉一样
1、屈平疾王听之不聪也
8、正道直行 使动，使……端正，使……正直
通假字：
1、离骚者，犹离忧也。 通“罹”，遭
遇 2、人穷则反本 通“返”，返 回 3、靡不毕见 通“现”，表 现 4、其称文小而其指极大 通“旨”，旨 趣 5、自疏濯淖污泥之中 通“浊”，污 浊 6、皦然泥而不滓者也 通“涅”，染 黑 7、其指极大 通“旨”，旨趣
疾王听之不聪也
痛心
疾痛惨怛
疾病
称颂 指责 事物，近 污浊 探究
以屈原的活动时间为序，用课文中的五个字概括屈原的 一生。
：爱国、正直
任
才 华 横 溢
疏
正 直 与 邪 曲 不 相 容 2
绌
怀 王 三 次 受 骗
屈 原 流 放 江 南
迁
沉
高 洁 志 行 3
高 影 贵 品 响 质
12
11
1
4 7
－ －
8 10
第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出 才能，说明“王甚任之”。王怎样“甚任” 之？为什么“甚任之”？ 王甚任之：“为左徒”，“入则与王图 议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸 侯”。 “王甚任之”的原因： ①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王 的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王 族中的一支。 ②屈原具有杰出的才能：“博闻强志， 明于治乱，娴于辞令”。
６、遂绝齐
省略句，省略介词“于”
７、方正之不容也
８、信而见疑，忠而被谤 ９、身客死于秦，为天下笑 １０、而自令见放为 被 动 句
１１、内惑于郑袖，外欺于张仪
１２、数十年，竟为秦所灭
１３、是以见放
１４、夫圣人者，不凝滞于物
一、用“于”字表被动。 例1：内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原列传》） 例2：不拘于时，学于余。（《师说》） 二、用“见”字表被动。 例1：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《屈原列 传》） 例2：秦城恐不可得，徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》） 三、用“见……于……”表被动。
学习目标
1.了解屈原的生平事迹，学习屈原
的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.掌握本课的文言知识
屈原（约前339～约前278）：名平，字原。丹阳
(今湖北秭归)人。 战国末期楚国人，楚武王熊通之子屈 瑕的后代。杰出的政治家和爱国诗人。 作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持 真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中 华儿女。作为一个伟大的诗人，开创了新诗体“楚辞”， 突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现 力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也 因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、 骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统 的源头。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥 白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民的 隆重纪念。

第一自然段重点文言知识
★博闻强志：知识广博，记忆力强。 闻，动→名，见识，知识。 志，记。
： 入：动→状，对朝庭内。 出： 动→状，对外。 任： 信任
王为什么怒而疏屈原？ 原因：直接原因是上官大夫 “谗之”，根子在于“争宠而心害 其能”。

第二自然段重点文言知识
害其能： 嫉妒屈原的贤能。 害: 作“患”讲，这是嫉妒的意思。 造为宪令：制定国家的法令。 写作 属（ｚｈǔ）： 伐：夸耀，炫耀。 屈平不与： 允许，同意 上大夫见而欲夺之：改变，更改 疏：疏远