第八课__崇尚程序正义ppt 2

合集下载

公开课崇尚程序正义ppt课件

公开课崇尚程序正义ppt课件

3.当事人充分参与
程序正义的核心就是 约束裁判者的权力。
辛普森和他的律师团队
华裔法证专家李昌钰
4.裁判者保持中立
有的法官称:“特别在审 案的过程中,我自己就从 来不看报纸和电视”你能 理解这话的意思么?
避免受到媒体态度的影 响和干扰;恪守中立的 原则,保持公正性。
陪审团的回避制度
(1)与案子有关的人员, 包括与原告或被告有关联 的人不得入选。 (2)由环境和经历所造 成的有心理倾向的候选人 不得入选,避免可能造成 的不公正判断。 (3)重大案件陪审团成 员必须被隔离,避免受到 媒体或不合法证据的影响。
──霍姆斯(美国最高法院大法官)
24
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
三、如何实现程序正义?
1.裁判过程尽量公开
1994年6月17日,全美电视节目中断,改为全程直播警 方追捕辛普森的现场实况。
想一想,媒体对本案的大肆报道有什么 积极的作用?
杜绝司法腐败,避免暗箱操 作;使公众对司法程序和法治 的具体制度也有了直观的了解, 成了一种普及法律知识的最大 课堂。
2.当事人对等 平等的地位、权力和义务
如果你是法官或陪审团成员,你会 认为佛曼警官是个什么样的人?
民意调查显示,大多数人认为 辛普森有罪,同样,大多数人 认为辛普森受到了公正的审判。
你能够接受这个结果吗?谈 谈你对此案的看法。
审判程序和过程的公正有时甚至比结果 更重要;审判程序的公正要深入人心。
美国宪法和司法制度的核心是防止“苛政猛于 虎”,是注重保障公民权利和遵循正当程序。
想一想,生活中还有哪些常见的“回避制度”?
本课小结
一、什么是程序正义?
既要关注结果的正义,更要注重过程的正义

职业道德与法律课崇尚程序正义依法维护权益PPT课件

职业道德与法律课崇尚程序正义依法维护权益PPT课件

.
16
(般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之 间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对 行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法 院,由法院进行裁判的司法活动。
“正义不仅应得到实现,而且要以人们看得见的 方式加以实现。”
——法律格言
.
14
一、崇尚程序正义
课堂小结
1.诉讼的内涵及种类
诉讼的基本程序
2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、
行政诉讼程序


1.司法公正及程序正义的含义
程 序
确保司法程序公正
2.判断程序公正的基本原则

3.确保司法公正的意义

1.法律程序的内涵
38岁才喜得贵子的刘女士与某摄影公司签订了儿 子百日照的拍摄合同,并由对方在1月15日为孩 子进行了拍照。但到了1月21日上午,照相馆打 电话通知她,因相机出现问题,孩子的百天照片 已经没有了。刘女士认为由于相馆工作失误,造 成她和儿子作为留念的“百日照”永久灭失,她 和家人都受到精神打击。她起诉要求相馆退还摄 影费100元,赔礼道歉并赔偿精神损失费5万元。 法院认为,百天照是具有人格象征意义的特定纪 念物品,因相馆的过错致孩子的百天照永久性灭 失,相馆理应赔偿刘女士精神损害抚慰金,法院 依法确定为3000元。
可以加强对行政机关人员权力的制约和监督,推动依法行政, 促进社会主义政治文明建设。
程序正义是司法公正的保障
.
13
(三)增进程序正义观念
引思明理
1.法律程序的内涵 2.实现社会公平正义的作用 3.维护和实现社会公平正义的要求

崇尚程序正义课件

崇尚程序正义课件

导入
案例探究一:“家中看黄碟 ,民警上门查”
①张林夫妻二 人在家中看黄 碟违法吗? ②公安机关为 什么要赔偿损 失、赔礼道歉?
《中华人民共和国刑事诉讼法》第111条,公安机关 在进行搜查时,必须向被搜查人出示搜查证。 《中华人民共和国民法通则》第121条,国家机关或 者国家机关工作人员在执行公务中,侵犯公民、法人的 合法权益造成损害的,应当承担民事责任。 4
7
第一目:认识程序正义
1、正义的两种方式
实体正义:结果正义
程序正义:裁判过程的正义 程序的内涵
程序是法律所规定的法律行为的方 式和过程,以程序正义保障司法公正 ,最终实现社会公平正义。
8
第一目:认识程序正义
程序正义的内涵
程序正义被视为“看得见的正义”源于一句 法律格言“正义不仅应得到实现,而且要以人 们看得见的方式加以实现。”就是说,司法机 构对一个案件的判决,即使非常公正、合理、 合法,还是不够的;要使裁判结论得到人们的 普遍认可,裁判者必须确保 合公正、正义的要求。
课堂小结
32
课堂练习
一、单项选择
某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中,因其弟弟是犯罪嫌 疑人之一而退出审判活动。这充分体现了诉讼法的( A ) A.回避原则 B.合议制原则 C.公开审判原则 D.两审终审原则
二、多项选择 法律实现正义的方式有( B D ) A.社会正义 B.实体正义 C.自我救济正义 D.程序正义
审理
视频 解码“念斌案”:福建高院—— 上诉人念斌终审无罪释放[子午 线]_标清.flv
24
25
程序正义的作用
1、最大限度地保障实体正义的实现 2、有效地防止权利滥用和司法腐败 3、有力地保障人权 4、 促使实体结果为人们所接受,消除人们的不 满情绪 整个美国宪法和司法制度 的核心是防止“苛政猛于 虎”,是注重保障公民权 利和遵循正当程序

职业道德与法律-第八课-崇尚程序正义PPT课件

职业道德与法律-第八课-崇尚程序正义PPT课件

• 这句话就是著名的“米兰达警告”,
也称“米兰达告诫”,即犯罪嫌疑人、
被告人在被讯问时,有保持沉默和拒
绝回答的权利。
.
19
• “米兰达警告”之来龙去

• 1963年3月3日深夜,一位在美国亚利桑那州凤凰城某 影院工作的女孩下班回家时,被一名尾随其后的男子强 暴。该女孩被放开后,马上跑回家给警察打了电话。根 据她的描述,警察于3月13日将米兰达抓获。
• 此外,警察还用各种方法松懈被讯问者的警觉,如一 会儿口气粗鲁,一会儿温文尔雅。所有这一切,联邦 最高法院认为,都给被讯问者造成了巨大的心理压力, 而这样供认的可信度是很低的,不应作为合法证据使 用。
.
21
• 因此,联邦最高法院明确规定:在审讯之前,警察必 须明确告诉被讯问者:
• (1)有权保持沉默;
• 根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、 程序等因素的不同,我国的诉讼可分为:
• 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
.
6
一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序
民事诉讼:
公民、法人或者 其他组织之间
发生纠纷后
请求法院 进行裁判
刑事诉讼:
国家
行政诉讼:
对犯罪嫌疑 人的犯罪活动
侦查、起 诉、审判
公民、法人或 者其他组织
辛普森去机场的司机说:十时左右他到辛普森家按门铃
无人回应,接近十一点时,发现一高大黑人(与辛普森
相似)匆匆从街外跑回屋,再按门铃后辛普森回应了,
出来说他睡着了,然后坐车到. 机场去芝加哥。
27
.
衣里鼓鼓囊囊,疑为盗窃了超市的东西。遂要其把
大衣脱下进行进行检查,原告不同意,双方发生纠
纷,在此过程中,原告马佳明眼部、脸部受伤,身

第八课__崇尚程序正义ppt 2

第八课__崇尚程序正义ppt 2

“伤害一个当事人,就多了一个不相信法律的人。 ” “如何在法制建设中体现公正、建立一个社会公平 体系,这是我们正在研究的课题。我们是制度的执行 者,我们要让当事人并通过当事人传达给社会:我们 所寻找的公正是社会所需要的公正。”
(二)确保司法程序公正
3.确保司法公正,对我国社会主义现代化 建设具有重要意义。 可以依法保护和规范公平交易和有序竞争,依法惩 治破坏市场经济秩序的犯罪行为,促进社会主义市场经 济的健康发展; 可以保障公民的合法权益,实现社会安定有序,促 进社会主义和谐社会建设; 可以加强对行政机关人员权力的制约和监督,推动 依法行政,促进社会主义政治文明建设。 程序正义是司法公正的保障
课后作业:
A类:说明增强司法程序正义观念对 维护公平正义的作用。
B类:结合宋鱼水的事例说明司法公 正的作用。


课堂小结
1.诉讼的内涵及种类
崇 尚 程 序 正 义
诉讼的基本程序
2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、
行政诉讼程序
1.司法公正及程序正义的含义 确保司法程序公正 2.判断程序公正的基本原则 3.确保司法公正的意义
课堂练习
一、单项选择 1.某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中,因其弟弟是犯罪嫌 疑人之一而退出审判活动。这充分体现了诉讼法的( A ) A.回避原则 B.合议制原则 C.公开审判原则 D.两审终审原则 二、多项选择 法律实现正义的方式有(B D ) A.社会正义 B.实体正义 C.自我救济正义 D.程序正义
自主学习 要求: 1、对照自学指导,最大限度的掌握基础知识。 2、将疑难点知识标注,在合作探究时共同解决。 问题引领: 一 二 什么是诉讼?诉讼通常有哪几类? 这些诉讼分别具有哪些基本程序? 增强程序正义观念需注意哪些方面?

第八课崇尚程序正义-依法维护权益

第八课崇尚程序正义-依法维护权益
当地公安机关接到群众报案后迅速出动警 力,经过侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案, 人民检察院依法对徐某提起公诉,某市中级人 民法院经审理后,认定徐某故意抢劫杀人,致 人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判处 徐某死刑。
1.哪些国家机关介入案件?都履行了什么职权?
2.该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?
• 《宪法》第一百三十一条规定:“人民检察院 依照法律规定独立行使检察权,不受任何行政 机关、社会团体和个人的干涉。”
• 《宪法》第一百三十五条规定:“人民法院、 人民检察院和公安机关办理刑事案件,应当分 工负责,互相配合,互相制约,以保证准确有 效地执行法律。”
• 根据我国法律的规定,判断程序公正包含 的基本原则有:
《中华人民共和国刑事诉讼法》第111条,公安机关 在进行搜查时,必须向被搜查人出示搜查证。
《中华人民共和国民法通则》第121条,国家机关 或者国家机关工作人员在执行公务中,侵犯公民、法 人的合法权益造成损官司”。它是指人民法院对 在当事人之间争议的事实,依照法定程序进 行审理并解决争议的活动。
• 根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、 程序等因素的不同,我国的诉讼可分为:
• 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
(一)诉讼的基本程序
刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活 动进行侦查、起诉和审判的司法活动。
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织 之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法 活动 。
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织 对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到 法院,由法院进行裁判的司法活动。
教学目标:
了解诉讼的基本程序,公民享有的主要诉讼 权利;认识证据在维护合法权益过程中的重要 作用;增强证据意识和依法维护合法权益的意 识。

崇尚程序正义依法维护权益课件

崇尚程序正义依法维护权益课件
针对司法纠错现象,《人民法院报》发表评论认为, 这正成为推动中国司法进步的一股内动力和新常态, 更加坚定了人民群众对法治的信心。
纠错
十八大以来,我国加速了纠正冤假错案的步伐。十八届 四中全会也进一步确立了我国“依法治国”的方略,让 “法治中国”的构想更趋清晰。冤假错案不仅会令大众 不寒而栗,也给受害人及其家庭造成了难以弥补的伤害。 所以,敢于、勇于纠错彰显的正是法治精神,大众呼唤 “司法公正”有错必纠,则是“迟到”的公平正义。
第三篇
背景:呼市中院称,仅有赵志红的口供,没有犯罪物证,不能认定真凶就 是赵志红,那也就不存在呼格吉勒图案的错判问题
2019年初,《死刑犯呼格吉勒图被错杀?—呼市2019年“4·09”流氓杀 人案透析(上)》,《死者对生者的拷问:谁是真凶?—呼市2019年 “4·09”流氓杀人案透析(下)》 第四篇
案件始末
Байду номын сангаас逮捕
案发后凌晨,辛普森在芝加哥酒店接到警方通知前 妻死讯,清早赶回加州。回来辛普森在律师极力反对 下单独接受了警察一小时的问话。当时警察发现辛普 森受伤。他解释说,接到前妻死讯过于激动打破镜子 而受伤的。警察经过几天调查后,决定将辛普森列为 主要疑犯准备逮捕。 六月十七日,辛普森的律师准备陪同辛普森回警察 局时,发现本来在楼上休息的辛普森已不知去向。 随后全国观众在电视上看见了难忘的镜头:天上直 升机队,地上巡逻车队全面出动,几小时终于发现辛 普森的白色小车。几十辆警车在洛杉矶公路上展开飞 车追逐。最后辛普森被逮捕。
呼格案案件经过
2019年04月09日:呼和浩特一女子被掐 死在公厕内。 2019年05月23日:呼和浩特市中级人民 法院认定呼格犯流氓罪、故意杀人罪, 判处死刑 2019年06月05日:内蒙古自治区高级人 民法院二审“维持原判”,核准死刑。 2019年06月10日:呼格被执行枪决,距 离案发只有62天。 2019年10月23日:系列强奸、抢劫、杀 人案的犯罪嫌疑人赵志红落网,主动交 代了其2019年在呼市一毛家属院公厕犯 下的杀人案

职业道德与法律第八课 崇尚程序正义,依法维护权益 PPT课件 (2)

职业道德与法律第八课 崇尚程序正义,依法维护权益 PPT课件 (2)

在诉讼中,我们强调“以事实为根据”,
而证据又是确认事实的支柱。进行诉讼 时,证据是我们最力的武器。
3.学会依法维护自己的合法权益
我国的宪法和法律保护 公民的合法权益,任何公民 都可以在法律范围内行使自 己的权利,谋取自己的利益 ;任何公民当自己的合法权 益受到非法侵害时,都有权 按照法律规定,运用法律武 器维护自己的合法权益。
实现社会公平正义是我国社会主义制度的本 质要求,是发展中国特色社会主义的重大任务, 是依法治国的重要目标。
没有公平正义,社会的诚信友爱、安定有序 也就无法实现。
(4)、维护和实现社会公平正义的要求?
一、要提高全体公民的文化、道德、法制等 方面的素质,使人们有渴求公平正义的意识、参 与公平正义的能力和依法追求公平正义的行为。
张某(男,13岁)因不满14周岁,未追 究刑事责任,已于2002年6月28日被北京 市公安局收容教养。
二、依法维护自己的合法权益
(一)公民的基本诉 讼权利 (二)增强证据意识 (三)学会依法维护 自己的合法权益
(一)、公民的基本诉讼权利
(1)、公民的诉讼权利主要有:
公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利; 公民有上诉的权利 公民有申请回避的权利
今年4月6日,浙江省嘉兴市中级法院对这起首例 闯黄灯行政诉讼案作出了终审判决:驳回上诉、维 持原判。
1.诉讼的基本程序
(1).什么是诉讼?
(2).前面三个案例 分别属于何种诉讼?
(3).它们的涉案范 围有何不同?
(1)、诉讼的内涵?
引思明理
诉讼,俗称“打官司”。是指人民法院对在当 事人之间争议的事实,按照法定程序进行审理解 决争议的活动。
(6)、刑事速出动
警力,经过侦查,将四处藏匿的徐某抓捕归案,

职业道德与法律-第八课-崇尚程序正义PPT课件

职业道德与法律-第八课-崇尚程序正义PPT课件

• 《宪法》第一百三十五条规定:“人民法院、
人民检察院和公安机关办理刑事案件,应当分
工负责,互相配合,互相制约,以保证准确有
效地执行法律。” .
15
一、崇尚程序正义
2、确保司法程序公正
• 司法公正,是指司法审判人员在司法和审判过 程和结果中,应坚持和体现公平和正义的原则, 也就是要进行严格的依法裁判,切实保障公民、 法人和其他组织的合法权益,真正做到有法必 依,执法必严,违法必究。
有错。表现在不符执法程序
警察执法有错吗? 其危害有哪些?
会导致实体的不正义,会动摇对法律信心,会使司法
制度受损、司法权威被蔑视,从而从根本上阻碍依法
治国的实现
.
13
为什么错?
《治安管理处罚法》第83
条规定:需要传唤违反治安
管理行为人接受调查的,经
公安机关办案部门负责人批
准,使用传唤证传唤。
பைடு நூலகம்
第88条规定:公安机关对
• 根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、 程序等因素的不同,我国的诉讼可分为:
• 刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
.
6
一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序
民事诉讼:
公民、法人或者 其他组织之间
发生纠纷后
请求法院 进行裁判
刑事诉讼:
国家
行政诉讼:
对犯罪嫌疑 人的犯罪活动
侦查、起 诉、审判
公民、法人或 者其他组织
• 事后,何某的父亲找到严某要求赔偿,严某 却蛮横地说:“你儿子是被狗咬的,如果要 赔你就让狗赔,我没钱给你。”
• 何某的父亲作为其儿子的监护人,要维护其
合法权益,应该到哪个机关起诉?他的起诉
属于什么诉讼?

第八课崇尚程序正义2

第八课崇尚程序正义2
第九课 崇尚程序正义 依法维护权益
二、依法维护自己的合法权益
一、公民的基本诉讼权利
1、公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利
15岁的小强涉嫌多次打架斗殴致人重伤,经公安 机关侦查确认后,被人民检察院提起公诉。小强 隐约觉得自己作为未成年人,应当有减刑或免刑 的可能性,但是他是一个法盲,他应该怎么来应 对这场官司呢?
2、公民有上诉的权利
经法院审理后,法院判决:小强的行为已触犯《中华 人民共和国刑法》,被依法判处有期徒刑2年。小强认 为这个判决似乎有点严重了,他有改判的可能吗?他 应该怎么做?
3、公民有申请回避的权利
在审理过程中,小强总觉得那名执审的法官看上去有 点面熟,经他仔细回忆后,发现那名法官和他所在班 级中的小明非常像,应该是小明的爸爸,而小明曾经 被小强用铁棒打伤过,这可怎么办呢?
1、当自己的合法权益受到非法侵害时,可以 依靠公安机关、司法机关寻求法律保护。
2、当自己的合法权益受到非法侵害时, 要善于依照法定程序,维护自己的合 法权益。
3、当自己的合法权益受到非法侵害时, 不能采取不恰当、不理智或不合法的 手段去应对。
抱外甥跳桥讨薪 被判拘役5个月
2009年,肖某在其“表姐夫”在禅城的 制衣厂工作。8月底,他向“表姐夫”讨要 三千元工资20多次,“表姐夫”都没给。为 了要到工资,肖某将“表姐夫”文某三岁儿 子小文骗走,随后打电话给文某,说儿子在 他手上,让文某当晚发工资。肖某还将小文 带到禅城区华阳路华阳桥中段,见文某和其 妻子陈某赶到,随即将小文举高,威胁称要 将小孩扔进桥下的河涌中。之后,肖某被制 服。近日,禅城区法院一审以非法拘禁罪, 判处肖某拘役五个月。
抱外甥跳桥讨薪 被判拘役5个月
肖某为什么会被判刑? 如果我们的工资被拖 欠,你如何维护自己 的权益?

崇尚程序正义依法维护权益课件

崇尚程序正义依法维护权益课件

崇尚程序正义依法维护权益课件崇尚程序正义依法维护权益课件教学内容1.程序正义的概念和意义2.法律的基本原则和权益保护3.如何维护自身权益的方法和途径教学准备1.电子设备(投影仪、电脑等)2.教案、课件3.相关案例和资料4.学生纸笔教学目标1.了解程序正义的含义和重要性2.掌握法律的基本原则和权益保护的重要性3.学会使用合法手段维护自身权益设计说明本课件通过简洁明了的方式,结合案例和实用性的知识,帮助学生深刻理解和掌握程序正义及其与依法维护权益的关系,引导学生积极主动地运用所学知识维护自身权益,提高法律意识和权益保护能力。

教学过程1. 引入(5分钟)•通过提问和讨论,引导学生思考程序正义和依法维护权益的意义。

•提问:你认为程序正义对一个社会的重要性是什么?2. 理论介绍(10分钟)•讲解程序正义的概念和基本原则。

•介绍法律的基本原则和权益保护的重要性。

3. 案例分析(15分钟)•提供实际案例,让学生分组讨论案例中是否存在程序不正义和权益被侵犯的情况。

•案例1:某公司拖欠员工工资问题。

•案例2:某学校违反校规处理学生纠纷问题。

4. 自主思考(10分钟)•学生个人针对身边的案例或经历,思考如何维护自身权益。

•要求学生用纸笔记录下自己的思考。

5. 分享和讨论(15分钟)•学生将自己的思考和经验分享给全班同学。

•全班同学共同讨论和补充。

6. 总结和知识点强化(10分钟)•教师总结案例分析和学生思考的重点内容,强调程序正义和依法维护权益的重要性,并引导学生回顾和加深对这些知识点的理解。

课后反思•教师对学生的反应和参与情况进行评价和总结。

•教师思考教学中是否有需要改进和调整的地方。

•教师提供相关扩展阅读材料,帮助学生进一步了解和学习相关知识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“伤害一个当事人,就多了一个不相信法律的人。 ” “如何在法制建设中体现公正、建立一个社会公平 体系,这是我们正在研究的课题。我们是制度的执行 者,我们要让当事人并通过当事人传达给社会:我们 所寻找的公正是社会所需要的公正。”
(二)确保司法程序公正
3.确保司法公正,对我国社会主义现代化 建设具有重要意义。 可以依法保护和规范公平交易和有序竞争,依法惩 治破坏市场经济秩序的犯罪行为,促进社会主义市场经 济的健康发展; 可以保障公民的合法权益,实现社会安定有序,促 进社会主义和谐社会建设; 可以加强对行政机关人员权力的制约和监督,推动 依法行政,促进社会主义政治文明建设。 程序正义是司法公正的保障
处药家鑫死刑。
哪些国家机关介入本案?各自履行了什么职权? 该案件从立案到审判都经过了哪些法定程序?
刑事诉讼程序:
(1)
立案
---刑事诉讼的开端程序 ---确定是否对犯罪嫌疑人起诉 的一种诉讼活动
(2)
侦查
(3)
起诉
---要求人民法院追究被告人刑 事责任的诉讼行为
---人民法院进行色和审理和裁判的 诉讼活动 ---刑事执行机关实施生效判决和 裁定的活动
解决争议的活动。
根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程 序等因素的不同,我国的诉讼可分为刑事诉讼、 民事诉讼、行政诉讼。
(一)诉讼的基本程序
刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、
起诉和审判的司法活动。
民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之间发生
民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活动 。
第八课 崇尚程序正义, 依法维护权益
第一节 崇尚程序正义
新课导入:
• 15岁的何某在放学回家的路上,经过闫某家门前 时,被严家的狗咬伤,住院十多天花去医疗费近 2000元。事后,何某的父亲找到闫某要求赔偿, 闫某却蛮横地说:“你儿子是被狗咬的,如果要 赔你就让狗赔,我没钱给你。”
何某的父亲作为其儿子的监护人,要维护其合法权益,应该到哪个机关起诉? 他的起诉属于什么诉讼? 假如何某的父亲作为其儿子的监护人,在找闫某评理的时候,闫某出言辱骂, 二人动手,何某的父亲被打成重伤住院,这时他的起诉属于什么诉讼? 如果二人发生争执时,闫某找来了在派出所上班的小舅子张某,张某不由分说 就将何某的父亲扭到了派出所并扣留12小时,这时,何父起诉属于什么诉讼?
自主学习 要求: 1、对照自学指导,最大限度的掌握基础知识。 2、将疑难点知识标注,在合作探究时共同解决。 问题引领: 一 二 什么是诉讼?诉讼通常有哪几类? 这些诉讼分别具有哪些基本程序? 增强程序正义观念需注意哪些方面?

诉讼的内涵及种类:
诉讼,俗称“打官司”。是指人民法院对在 当事人之间争议的事实,按照法定程序进行审理
药家鑫杀人案件庭审 现场
经审理后,认定药家鑫故意杀人, 致人死亡,犯罪事实清楚,证据确 凿,依法判处药家鑫死刑。
诉讼程序分解:
当地公安机关到现场作了勘察,发现了药家鑫的
犯罪事实,并迅速予以立案,出动警力,经过侦查,将 故意杀人的药家鑫抓捕归案,人民检察院依法对药家鑫 提起公诉,该市中级人民法院经审理后,认定药家鑫故 意杀人,致人死亡,犯罪事实清楚,证据确凿,依法判
课后作业:
A类:说明增强司法程序正义观念对 维护公平正义的作用。
B类:结合宋鱼水的事例说明司法公 正的作用。


(4)
审判
(5)
执行
(一)诉讼的基本程序
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼的程序 刑事诉讼程序:分为立案 侦查 起诉 审判 审判程序中包括第一审程序和第二审程序。
民事诉讼程序包括:民事审判程序 附属程序。 行政诉讼的主要程序:起诉 督和执行程序。 受理
执行五个阶段。
民事执行程序
民事诉讼
一审
二审
审判监
为什么每一种诉讼都必须经过这些法定程序? 你认为这些法定程序是否有利于判决结果的公正?
行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对行政机
关的具体行政行为不服将其起诉到法院,由法院进行裁判 的司法活动。
案例分析
大学生故意杀人,药家鑫被判死刑
21岁的药家鑫,驾车从西安外国语学院长安 校区返回西安,行至西北大学长安校区西围 墙外时,撞上前方同向骑电动车的被害人张 某,药家鑫下车查看,发现张某倒地呻吟, 因怕张某看到其车牌号,以后找麻烦,遂上 前对倒地的被害人张某连捅数刀,致张某当 场死亡。 当地公安机关发现了药家鑫的犯罪事实, 并迅速予以立案,出动警力,经过侦查,将 故意杀人的药家鑫抓捕归案,人民检察院依 法对药家鑫提起公诉,该市人民法院
课堂小结
1.诉讼的内涵及种类
崇 尚 程 序 正 义
诉讼的基本程序
2. 刑事诉讼程序、民事诉讼程序、
行政诉讼程序
1.司法公正及程序正义的含义 确保司法程序公正 2.判断程序公正的基本原则 3.确保司法公正的意义
课堂练习
一、单项选择 1.某法院法官赵某在审理一起共同犯罪案件中,因其弟弟是犯罪嫌 疑人之一而退出审判活动。这充分体现了诉讼法的( A ) A.回避原则 B.合议制原则 C.公开审判原则 D.两审终审原则 二、多项选择 法律实现正义的方式有(B D ) A.社会正义 B.实体正义 C.自我救济正义 D.程序正义
判断程序公正包含的基本原则:
第一,独立性原则 第二,回避原则
第三,公开性原则
(二)确保司法程序公正
法官论法
——宋鱼水 “我总是感到背后有亿万群众审视的目光!”
全国模范法官宋鱼水
宋鱼水已从事审判工作1 8年,审理了1000多起 案件,其中几百起是新型、 疑难、复杂案件,调解率达 70%以上。10多年来, 她审理的各类民商事案件没 有一件裁判不公、没有一件 被投诉或者被举报。
(二)确保司法程序公正 • 《宪法》规定:人民法院依照法律规定独 立行使审判权,人民检察院独立行使检察 权,不受行政机关、社会团体和个人的干 涉。人民法院、人民检察院和公安机关办 理刑事案件,应当分工负责,互相配合, 互相制约,以保证准确有效的执行法律。
• 可见司法机关依法独立行使审判权和 检察权是实现司法公正的必要条件。
(二)确保司法程序公正 1、司法公正的含义:
司法公正:是指司法审判人员在司法和审判过程
和结果中,应坚持和体现公平和正义的原则,也就
是要进行严格的依法裁判,切实保障公民、法人和
其他组织的合法权益,真正做到有法必依,执法必2、程序公正的含义:
• 程序的公正:指司法程序必须公开、公平、 民主地保护当事人诉讼权利,切实保障司 法人员独立公正地开展司法活动以及充分 体现效率的原则,是司法公正的保障。
相关文档
最新文档