43-语音学入门

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述（中英文）：

《语音学入门》是英语专业本科生开设的专业知识选修课程，在二年级第二学期开设。该课程是一门入门课程，旨在为学习者提供语音学方面的基础知识和研究训练，使其在发音生理、声学分析和语音感知诸领域打下初步基础。课程以教师讲授为主，利用多种语音材料，辅以课堂实践，力求使学习者在理论知识、研究方法和发音实践三方面同时得到提高。

An Introduction to Phonetics is a selective course set up for undergraduate students majored in English. This course offers an introductory and systematic introduction to basic definitions and theories in General Phonetics and English Phonetics, providing fundamental knowledge and academic training about phonetics and helping learners lay a solid foundation in areas such as speech articulation, acoustic analysis, speech perception and so on. This course also introduces the application of some speech sound analysis softwares and hot topics in this area.

2.设计思路：

本课程以《语音学教程》（Ladefoged和Johnson编著）为纲要，同时融合其他同类教材内容，博采众长，适当取舍。学生在本门课程开设之前已进行过语音训练，在此基础上，本课程将系统介绍和讲授发声机制、发音类型、元音、辅音、超音段、语音感知、语谱图等与普通语音学和英语语音学相关的各个层面的知识。本课程属于理论和实践相结合的课程。学生不仅可以学到普通语音学理论和与二语语音习得理论，

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而且还可以将理论运用于学习和实证研究当中。在学习过程中需要学习者不断复习所学理论并认真完成课后练习，学习基本的语音分析软件操作，在此基础上完成一项实证性研究。

3.课程与其他课程的关系：

先修课程：《英语语音语调》

并行课程：《语言学导论》

后置课程：《应用语言学》

二、课程目标

通过学习本课程，学生应能：

（1）掌握与语音产出和语音感知的基础知识；

（2）能够设计基础的、实证性语音实验，利用语音分析软件分析语料；

（3）得到实证研究的基础训练，初步养成科研能力。

三、学习要求

本课程采取理论与实践相结合的方法，要求学生：

（1）课前：预习相关章节，找到自己的学习难点；

（2）课中：认真听讲，积极思考与参与讨论；

（3）课后：完成课后作业，巩固所学。

四、教学进度

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五、参考教材与主要参考书

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1.选用教材：

Ladefoged, P. & K. Johnson. 2015. A Course in Phonetics(7th edition) [M]. Beijing: Peking University Press.

2.主要参考书：

[1] Ashby, P. 2011. Understanding Phonetics [M]. London: Hodder.

[2] Raphael, L., G. Borden & K. Harris. 2011. Speech Science Primer: Physiology, Acoustics, and Perception of Speech (6th ed.). Baltimore & Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

[3] Reetz, H. & A. Jongman. 2009. Phonetics: Transcription, Production, Acoustics, and Perception. Oxford: Wiley-Blackwell.

[4] 何善芬，2002，《英汉语言对比研究》，上海：上海外语教育出版社。

[5] 林焘、王理嘉，1992，《语音学教程》，北京：北京大学出版社。

六、成绩评定

（一）考核方式 C ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

附：课堂讨论和展示评分标准

（1）课堂表现评分标准

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（2）平时作业评分标准

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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