高中语文作家作品

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高中现代文篇名与作家

世界三大短篇小说之王：莫泊桑（法）短篇小说《羊脂球》《菲菲小姐》《我的叔叔于勒》
《项链》《西蒙的爸爸》
长篇小说《俊友》《一生》
欧·亨利（美）《最后的常春藤叶》结尾“意料之外，情理之中”
契诃夫（俄）《套中人》《变色龙》
四大吝啬鬼形象：老葛朗台《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克（法）
夏洛克《威尼斯商人》莎士比亚（英）
泼留希金《死魂灵》果戈里（俄）
阿巴贡《吝啬鬼》（又名《悭吝人》）莫里哀（法）
莎士比亚第一部悲剧《罗密欧与朱丽叶》
莎士比亚四大喜剧：《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》
莎士比亚四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。

高中语文教学现代文学名家作品赏析

高中语文教学现代文学名家作品赏析现代文学作为高中语文教学的一部分，对于学生的文学素养和语文能力的培养具有重要的意义。

现代文学名家的作品，如钱钟书的《围城》、鲁迅的《狂人日记》、巴金的《家》等，不仅具有文学价值，而且对于学生的思想品质和人文素养的提升也有着积极的影响。

一、钱钟书的《围城》钱钟书的《围城》是一部以幽默讽刺的方式揭示当代社会人际关系缺失的小说。

小说通过描绘主人公方鸿渐在婚姻、职场和家庭中的尴尬处境，暗示了现代社会中恶性竞争和人与人之间的隔阂。

通过方鸿渐这一形象，使学生能够深入思考现代社会中人际关系的问题，并且从中获得对于人性的思考和启示。

二、鲁迅的《狂人日记》鲁迅的《狂人日记》是一篇短篇小说，揭示了封建社会时代的黑暗与无助。

通过主人公的疯狂言行，作者暗示了社会对于个体的束缚和艰难，进而引发对于人性的深刻思考。

这篇小说在高中语文教学中，不仅有助于学生对于社会历史背景的了解，还能够引导学生对于人性和自由的思考，并从中培养学生的批判思维和创新能力。

三、巴金的《家》巴金的《家》是一部描写家庭和亲情的小说作品。

通过对于主人公丁玲在家庭中的成长经历的描绘，作者展现了家庭的温暖与力量，也表达了对于传统家庭观念的怀念和思考。

这篇小说在高中语文教学中，能够引导学生对于家庭与亲情的思考和珍惜，拓宽学生的思维视野，培养学生的情感表达和人文关怀。

通过对于以上几位现代文学名家的作品赏析，学生们能够感受到文学的魅力和思想的力量。

教师在教学过程中，可以引导学生深入阅读、理解和欣赏现代文学名家的作品，通过课堂讨论、文学赏析活动等方式，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

同时，教师还应该注重培养学生的思辨能力和创新意识，引导学生通过作品赏析，思考人性、社会和生活等深层次问题。

在语文教学中，现代文学名家的作品赏析不仅有助于学生的语文提高，也能够对学生的人文素养和综合能力的培养起到积极的促进作用。

通过对于现代文学名家作品的赏析，学生们能够更好地了解社会、人性和生活的多样性，拓宽视野，培养批判思维和人文关怀，从而成为全面发展的现代公民。

高一语文现代散文名家及其代表作总结

高一语文现代散文名家及其代表作总结高一是学习语文的关键时期，语文课程内容丰富多样。

在现代散文方面，了解一些名家及其代表作对于拓宽文化视野和提高语文素养都至关重要。

本文将对高一语文现代散文名家及其代表作进行总结。

一、鲁迅鲁迅是中国现代文学史上的一位重要人物，他的散文作品深受广大读者喜爱。

鲁迅的散文作品主要以社会现象和人性矛盾为题材，以犀利的批判眼光和深刻的思想见长。

其中，代表作之一是《狂人日记》，以一位精神病患者的视角，刻画了当时社会的荒诞与疯狂，表达了对封建主义和教条主义的极度不满。

二、朱自清朱自清是中国著名教育家和散文家，他的作品清新淡雅，情感真挚，触动了无数读者的心灵。

其中，代表作之一是《背影》，通过对父亲的敬爱和怀念之情的描写，表达了对家庭和亲情的珍视和感恩之情。

三、林语堂林语堂是一位文学家和翻译家，他的散文作品通俗易懂，富有幽默感和人文关怀。

其中，代表作之一是《古都》，通过对京城历史和文化的描述，展现了作者对古都的痴迷和热爱。

四、郭沫若郭沫若是中国现代著名文学家和革命家，他的散文作品阳刚豪放，富有激情和激励力量。

其中，代表作之一是《丁未南京讲武堂旧事》。

文章以作者在南京讲武堂的求学经历为背景，讲述了一群青年学生奋发图强，积极追求进步的故事，激励着一代又一代的青年。

五、巴金巴金是中国现代作家，他的散文作品情感真挚，关注社会民生，具有浓重的人道主义色彩。

其中，代表作之一是《家》，通过家庭的变迁和命运的起伏，表达了对家庭、亲情和人性的思考。

这些名家的散文作品无论是题材、情感还是表达手法上都各具特色，他们通过文字唤起人们内心深处的共鸣，引发思考和共鸣。

正是因为这些散文名家的杰出贡献，现代散文在中国文学史上才焕发出耀眼的光芒。

高一语文教育应该注重培养学生对现代散文的欣赏能力和阅读方法，通过学习和欣赏这些名家的作品，可以拓宽学生的文化视野，激发兴趣，增强写作能力和表达能力。

同时，通过对名家作品的解读和分析，可以帮助学生深入理解作品内涵，提升对作品的审美和批判能力。

高中语文教师资格证科目三：专题3：中国现当代文学

现当代文学：考查方式：单选考查方式：课内文本、作家+文本内容部编版+人教+课外推荐1.鲁迅：呐喊，彷徨（小说集）朝花夕拾（回忆性散文）三闲集，二心集，坟，热风，华盖集续编，而已集，且介亭杂文集课本内容：记念刘和珍君（散文）（华盖集续编）拿来主义（且介亭杂文）为了忘却的纪念阿Q正传（呐喊）（批判精神胜利法）祝福（彷徨）（封建时代的吃人本质，底层百姓哀而不自哀的麻木）2.沈从文边城（湘西，民俗民风，人性之美）3.郭沫若立在地球边上放号，天狗（女神）4.冯至一个消逝了的山村（散文，语言美，含蓄诗意，哲理意味）蛇（比喻幽深，想象奇特，象征）5.茅盾子夜（吴荪甫）（三十年代中国民族资本家的典型）林家铺子森林中的绅士（豪猪，语言风趣幽默，意味深长）冥屋（民俗民风，时代的印痕也烙在这些封建的迷信的仪式上）6.徐志摩再别康桥（新月派，现代诗代表作，三美：音乐美，建筑美，绘画美）7.戴望舒雨巷（象征，朦胧意味浓厚）8.巴金小狗包弟（随想录）捉鬼，祖孙之间（家）激流三部曲：家，春，秋9.老舍北京的春节（民风民俗，语言朴素）茶馆（人物形象丰富，象征意义）骆驼祥子（批判现实）10.萧红呼兰河传（乡土人生，小城故事，看客，批判现实）11.赵树理小二黑结婚（山药蛋派，华北农村）12.王愿坚党费（革命历史题材小说，纪实性，无私奉献）13.孙犁荷花淀（白洋淀纪事，特殊时期农村妇女）亡人逸事14.曹禺中国的莎士比亚雷雨（现代话剧成熟的标志，批判现实）日出（太阳不是我们的）北京人15.朱自清荷塘月色（抒情散文，渴望自由与超脱，修辞：比喻，通感，语言隽永，画面感强）16.余秋雨都江堰（文化苦旅），千年一叹，行者无疆（游记散文）17.梁斌红旗谱（冀中地区，浓厚民族特色）18.路遥平凡的世界（温暖现实主义，讴歌平凡劳动者）19.茹志娟百合花（普中战士“小通讯员”，没有爱情的爱情牧歌）20.铁凝哦，香雪（乡土文学，纯美）。

高中语文作品及作家

高中语文作品及作家《沁园春?长沙》、《采桑子·重阳》毛泽东毛泽东(1893-1976)，字润之，笔名子任，湖南湘潭人。

伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

《再别康桥》徐志摩徐志摩，现代诗人、散文家。

浙江海宁市硖石镇人。

原名章垿，字槱森。

徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员，是新诗的诗魂，中国布尔乔亚的开山诗人也是末代诗人，在剑桥留学时深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。

代表诗集《翡冷翠的一夜》、《志摩的诗》和《猛虎集》等。

新诗的特征：采用白话，主张口语化；打破就格律的束缚（句子长短，平仄，押韵，节拍等），形式自由；强调诗的真实性。

三美：诗人闻一多在20世纪20年代曾提倡现在诗歌的“音乐美，绘画美，建筑美”，《再别康桥》三美兼具。

新月派：20世纪20年代后期的一个资产阶级知识分子的散漫团体，不是一个单纯的文学流派，而是涉及政治、思想、学术和文艺等多种领域的一个派别，作为文学流派，主要成就在诗歌。

《死水》闻一多闻一多（1899-1946），原名闻家骅，湖北浠水人，中国现代著名诗人、学者和民主战士。

1923年出版诗集《红烛》。

1928年出版第二部诗集《红烛》。

1946年7月15日被国民党特务杀害，用自己的鲜血谱写了爱国主义的不朽诗篇。

闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨，抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。

在艺术上，闻一多的诗歌想象奇特，结构整饬，形式整齐，音节和谐，具有较高的艺术成就。

《赞美》穆旦穆旦（1918-1977），诗人、翻译家。

原名查良铮，与著名作家金庸（查良镛）属于平辈，有亲属关系。

曾用笔名梁真。

浙江海宁人。

穆旦于40年代出版了《探险者》、《穆旦诗集（1939～1945）》、《旗》三部诗集，将西欧现代主义和中国诗歌传统结合起来，诗风富于象征寓意和心灵思辨，是“九叶诗派”的代表性诗人。

高一下课文作家作品

物进化浅入》等。
■ 五、《小溪巴赫》选自肖复兴的
《
》，肖复兴，代作家。
巴赫，国作曲家，巴洛克盛期代
表人物。
■ 六、《在马克思墓前的讲话》是一篇，讲话者是，两人同为马克
思主义的创始人。课文提到的达尔文，
国生物学家，
的奠基人。
■ 七、《为了忘却的记念》选自鲁迅的
《
》，鲁迅原名，文中所
说的五位共产党员作家为（又名殷
■ 十四、《登金陵凤凰台》《梦游天姥吟
留别》均选自《
》。金陵，今江
苏，历史上东吴、、宋、、梁、
陈均建都于此。天姥山，省新昌东面
李白，字，号青莲居士，人称“ ”
四川人，唐代伟大的诗人。其诗风
豪放飘逸，是以来积极浪漫主义诗
歌的新高峰，与杜甫并称“
”。
■ 十五、《八声甘州》选自的《乐
章集》，八声甘州是
》，
陆游，字，号，时代爱国诗
人。
■ 《登楼》选自《
》。杜甫，字，自号少陵来自老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称
“ ”,
主义诗人，代表作“三吏”、 “三别”。
■ 《塞下曲》作者代诗人，“ 《卢户部诗集》
，字允言，唐 ”之一，有
■ 《从军行》作者，盛唐派诗人，字少伯，擅长七言绝句，后人誉为“ ” ，从军行，是诗的题目，多用来描写军旅生活。
号颍滨遗老。苏轼之弟，人称“小
苏”，与其父苏洵、兄苏轼合称
“三苏”，均在“
”之列。
黄州，今湖北
。
■ 《项脊轩志》选自《
》。归有光，
代散文家，字，号震川，昆山人。
项脊轩，归有光家的一间小屋，轩，小

高一语文课文作者简介

高一语文课文作者简介考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。

下面是店铺为大家整理的高一语文课文作者简介资料，希望对大家有所帮助!高二语文上册知识点：作者介绍第一单元：1.徐志摩(1896-1931)新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》康桥：剑桥2.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，“三美”主张：音乐美，绘画美，建筑美3.穆旦：九叶诗派代表诗人之一，诗集《探险者》《九叶集》4.舒婷：朦胧诗派代表人物，代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》5.普希金：俄国伟大诗人，俄国斯文学奠基人，著名的诗：《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》长篇小说：《上尉的女儿》长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》(又叫《欧根·奥涅金》)6.华兹华斯：英国“湖畔诗派”代表诗人。

45.裴多菲：匈牙利爱国诗人，代表诗歌《自由与爱情》“生命诚可贵，爱情价更高。

若为自由故，两者皆可抛。

”第二单元：7.《诗经》和《离骚》，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。

8.《诗经》是我国第一部诗歌总集。

是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》到汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》，按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，按表现手法，分为“赋”“比”“兴”，“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。

9.屈原：战国时期楚国人。

“楚辞”创立者和代表作家。

我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。

代表作《离骚》《九歌》《天问》。

《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。

《楚辞》收集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。

10.《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称“乐府双璧”(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌)。

《玉台新咏》南朝徐陵编辑。

高中必背文学作品及作者

高中必背文学作品及作者在高中文学课程中，有许多经典的文学作品是学生们必须背诵和熟记的。

这些作品代表了不同的文学流派和时期，对于学生们提高语言表达能力和文学素养都有很大的帮助。

以下是一些高中必背的文学作品及其作者。

1. 《红楼梦》 - 曹雪芹《红楼梦》是中国古代长篇小说的巅峰之作，堪称中国小说史上的经典之作。

曹雪芹以细腻入微的笔触描绘了贾宝玉、林黛玉等丰满的人物形象，深刻展示了封建社会的种种矛盾和悲剧，使读者领略到了中国传统文化的博大精深。

2. 《西游记》 - 吴承恩《西游记》是中国四大名著之一，以其想象丰富的故事情节和深刻的道德寓意而闻名于世。

吴承恩塑造了孙悟空、猪八戒等经典的角色形象，并通过他们的冒险和修行，讲述了人性的善恶斗争和正义的胜利，是一部令人陶醉的奇幻之作。

3. 《水浒传》 - 施耐庵《水浒传》是中国古代长篇小说的杰作之一，以其丰富的故事情节和生动的人物塑造而备受赞誉。

施耐庵通过描写宋江、林冲等108位义士的英勇事迹，反映了封建社会的黑暗与腐败，同时表达了对英雄壮举的赞美和对正义的追求。

4. 《骆驼祥子》 - 老舍《骆驼祥子》是中国现代文学的经典之作，以其刻画精细的人物形象和生动的社会背景而脍炙人口。

老舍通过祥子这个卖力气的普通人物，展现了封建社会的艰苦生活和对人性的深刻思考，揭示了人与社会之间的复杂关系。

5. 《活着》 - 余华《活着》是中国当代文学的杰出作品，以其深刻的思想和感人的故事而令人动容。

余华通过描写普通人福贵的一生，道出了人们在动荡时期的苦难和坚韧。

扼要而精辟地反映了中国近现代历史的巨大变革和对人性的探索。

以上只是其中的一部分高中必背文学作品及其作者，它们各自代表了不同的文学风格和时代背景。

通过研究和背诵这些经典作品，高中生们可以拓宽视野、提升语言能力，同时也能更好地认识和理解中国传统文化。

高中语文第四册作家作品及文化常识

高中语文第四册作家作品及文化常识导读：第一课鲁迅：（1881——1936）伟大的文学家、思想家、革命家中国现代文学的奠基人。

姓周，名樟寿，字豫才，后取名树人。

1、小说集A、《呐喊》收入1918——1921年间的短篇小说14篇。

《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《一件小事》、《故乡》、《阿Q正传》、《社戏》、《明天》、《头发的故事》、《风波》B、《彷徨》收入1924——1925年间的11篇小说。

《祝福》《在酒楼上》、《幸福的家庭》《肥皂》、《长明灯》、《示众》、《伤逝》、《离婚》《兄弟》、孤独者》C、《故事新编》收入1922——1935年间写的历史故事小说8篇《补天》、《奔月》、《理水》、《铸剑》、《采薇》、《出关》、《非攻》、《起死》2、散文诗集：《野草》23篇3、回忆性散文：《朝花夕拾》4、杂文：700多篇文化常识：送灶：理学；监生：朱拓tà、陈抟tuán老祖、康熙字典、书五经四、新正zhēng歆、牲、鳢第二课契可夫：安东•巴甫洛维奇•契可夫，19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家，一生写了七八百篇短篇小说和中篇小说，十来个剧本。

小说有：无情地揭露了专横残暴的黑暗势力《假面》《变色龙》《普里希别耶夫中士》鞭笞庸俗卑劣的社会现象《胜利者的胜利》《胖子和廋子》《一个官员的死》同情下层人民的悲残遭遇《哀伤》《苦恼》《万卡》《歌女》《风波》另外《第六病室》《跳来跳去的女人》《文学教师》《农民》《带阁楼的房子》《姚尼奇》《新娘》戏剧有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》《樱桃园》其它：谢德林：第三课沈从文(1902—1988)，现代小说家、散文家、文物研究家。

原名沈岳焕，笔名小兵，懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。

湖南风凰人。

苗族。

其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十佘种，是现代文学史上最多产的作家之一。

主要作品集子有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。

高中语文作家作品

1、《左传》：《左传》的作者据说是鲁国史官左丘明。

它是一部以记事为主的编年体史书，又是一部具有文学特色的历史散文。

《左传》又名《左氏春秋传》，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和《公羊传》、《谷梁传》一起，并称为“春秋三传”。

《左传》是我国古代被儒家奉为经典的“十三经”之一。

它记载了从鲁隐公元年（前772年）至鲁公27年（前468年）共254年间春秋各国政治、经济、外交、军事等方面的重大事务。

《左传》是优秀的文学著作。

叙事，以简驭繁，擅长突出重要环节；写人，寥寥几笔，就能使读者如闻其声、如见其人；写外交，娴于辞令，应对自如，和往往一方委婉陈辞、左右逢源，一方则理屈词穷、无言以对。

《左传》对斗争的描写尤为精彩，擅长从政治的角度分析各方力气，写出斗争的性质和起因，预示斗争的输赢。

详略有致，曲折生动。

《左传》擅长用简练语言记叙困难历史事务的写法，擅长通过人物言行表现人物面貌性格的写实手法，对后世文学和语言的发展都有较大影响。

2、《战国策》：这部书是西汉刘向依据战国末年的纵横家著作编辑整理而成的。

《战国策》记录了战国初期到六国灭亡，共240年（前460—前220）间各国政治、军事、外交方面的动态。

全书共33篇，东西周各为一篇，秦五篇，齐六篇，楚、赵、魏各四篇，韩、燕各三篇，宋卫合为一篇，中山为一篇。

《战国策》的文章，大部分代表纵横家的作风，犀利明快，长于辩论，对后世的散文，特殊是像苏洵、苏轼等人的争论文章，有很大的影响。

战国时代，各国之间斗争频繁，政治、军事形势错综困难，谋臣策士成为当时政治舞台上的活跃人物，他们的说辞在很大程度上反映了当时尖锐的阶级冲突和激烈的政治斗争，同时也暴露了一些统治阶级的荒淫残暴和人民被压榨的状况。

全书内容驳杂，其中谋臣策士们的政治立场和思想观点以与在历史上所起的作用各不相同，编者杂取各家，并非纵横一家的观点。

3、司马迁与《史记》：司马迁（约前145—约前90），西汉史学家、文学家、思想家，字子长，夏阳（今陕西韩城县）人。

高中语文文学作者大全总结

50．《孔雀东南飞》中的文化知识：
槌床便大怒：“床”当作“坐具”讲，不作“卧具”。
初七及下九：下九，农历每月十九日;上九：二十九日;初九：中九
奄奄黄昏后：黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在19时至21时)
寂寂人定初：人定：十二时辰之一，是亥时(相当于21时至23时)
51．《古诗十九首》东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。
13．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。
②宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼，辛弃疾。
③柳永：字耆卿，原名三变，世称柳七，北宋第一个专业词人，婉约派创新者。
④苏轼：字子赡，号东坡居士，与其文苏洵、苏辙、今称“三苏”，诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”。词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称“苏辛”。苏轼的散文也非常出色，他是“唐宋八大家之一”。
⑤李清照：字易安，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》
⑥辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋最伟大爱国词人与苏轼同为豪放派代表，词集《稼轩长短句》
⑦姜夔：南宋词人，号白石道人。(千岩老人为萧德藻)代表作品《扬州慢》(“禾黍”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情)
⑧陆游：号放翁，南宋最伟大的爱国诗人，现存古诗最多一个诗人。
48．屈原：战国时期楚国人。 “楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。

人教课标版高中语文必修教材中的重要作家作品

梭罗美国超验主义文学家、哲学家。代表作有《瓦尔登湖》《论公民的不服从》。《瓦尔登湖》入选人教版高中语文教材。
《诗经》我国第一部诗歌总集,共305篇，汇集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》。到了汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》。分为风、雅、颂三类，风（15国风）是民间歌谣,雅（大雅、小雅）是宫廷乐歌，颂（周颂、鲁颂、商颂）是宗庙祭祀的乐歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。“比”即比喻，以彼物比此物也。“兴”是先言他物以引起所咏之词也，“赋”是铺陈其事而直言之者也。“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。《诗经》开创了我国诗歌创作现实主义优秀传统。代表作《氓》《采薇》入选人教版高中语文教材。
白居易字乐天，晚年号香山居士，又称白香山，白太傅。倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗善于讽喻和铺陈言事，语言平易通俗。代表作《卖炭翁》《忆江南》《琵琶行（并序）》《长恨歌》等。《琵琶行（并序）》入选人教版高中语文教材。
李商隐字义山，号玉谿生，河南沁阳人，晚唐诗人。与“杜牧”合称“小李杜”(区别于李贺)。他的诗以《无题》组诗最为著名，有《李义山诗集》。《锦瑟》《马嵬》《李贺小传》入选人教版高中语文教材。
孔子名丘，字仲尼，鲁国人，春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。
狄更斯 19世纪英国批判现实主义著名作家，代表作有长篇小说《大卫·科波非尔》《艰难时世》《远大前程》《双城记》等，短篇小说有《穷人的专利权》等。
第二册
朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，著名散文家、诗人、学者、民主战士。作品有散文集《背影》《欧游杂记》等。毛泽东称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。《春》《背影》《绿》《荷塘月色》是他的散文名篇。《荷塘月色》入选人教版高中语文教材。

高中语文：作家作品简介之近代、现代、当代

高中语文：作家作品简介之近代、现代、当代梁启超：字卓如，号任公，著有《饮冰室文集》。

王国维：字静安，近代学者，著有《人间词话》。

林觉民：字意洞，写有著名的《与妻书》。

1、小说鲁迅：原名周树人，字豫才，著有小说《呐喊》(内有《狂人日记》、《药》、《阿Q正传》、《故乡》等名篇) ，《彷徨》(内有《祝福》、《伤逝》等名篇和《故事新编》) 。

茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，代表作《子夜》，“农村三部曲”是《春蚕》、《秋收》、《残冬》。

巴金：原名李尧棠，主要作品有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。

老舍：原名舒庆春，舍予。

主要作品有《骆驼样子》、《四世同堂》、《月牙儿》，解放后写了剧本《龙须沟》、《茶馆》。

此外，还有叶圣陶《倪焕之》，钱钟书《围城》，沈从文的《边城》，郁达夫《沉沦》，都是名家名篇。

2、诗歌散文戏剧郭沫若：原名郭开贞，代表作为诗集《女神》，有剧本《屈原》、《虎符》、《高渐离》等。

曹禺：《雷雨》是杰出的现实主义悲剧，还写有《北京人》、《日出》、《王昭君》等名篇。

此外还有夏衍《包身工》，朱自清《荷塘月色》、《背影》，冰心《寄小读者》、《小桔灯》，艾青《大堰河，我的保姆》，鲁迅的《朝花夕拾》、《野草》。

当代小说：周立波《暴风骤雨》，丁玲《太阳照在桑干河上》，赵树理《小二黑结婚》、《李有才板话》，杨沫《青春之歌》，孙犁《白洋淀纪事》、《荷花淀》，柳青《创业史》，古华《芙蓉镇》。

其他名家：刘绍棠、王蒙、路遥、张杭杭、王安忆、贾平凹。

当代诗歌散文戏剧：李季《王贵与李香香》，柯岩《周总理，你在哪里》，贺敬之，丁毅的《白毛女》，吴伯萧《北极星》，杨朔《茶花赋》，秦牧《花城》，刘白羽《长江三峡》，舒婷《致橡树》。

高一语文必修课程中的重点作家作品及风格

高一语文必修课程中的重点作家作品及风格在高一语文必修课程中，我们邂逅了众多杰出的作家及其经典作品，这些作品犹如璀璨的星辰，照亮了我们文学探索的道路。

通过对这些重点作家作品的研读，我们不仅能够领略到文学的魅力，还能深入理解不同的写作风格和文学特色。

首先要提到的是鲁迅先生。

他的作品以深刻的社会洞察和犀利的批判精神著称。

《记念刘和珍君》一文，情感悲愤激昂，言辞犀利，对反动势力的残暴和卑劣进行了无情的揭露和批判。

鲁迅先生的文字犹如一把利剑，刺破黑暗的现实，让人们看清社会的真相。

他的语言简洁有力，往往寥寥数语就能揭示出深刻的道理。

在《祝福》中，通过祥林嫂这一悲惨人物的命运，揭示了封建礼教的残酷和愚昧。

他的写作风格冷峻、沉郁，饱含着对民族命运的深切忧虑和对民众觉醒的殷切期望。

接下来是朱自清先生。

他的散文清新优美，情感真挚细腻。

《荷塘月色》用优美的语言描绘了宁静的荷塘夜景，营造出一种如梦如幻的氛围。

“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

”这样的描写细腻入微，让读者仿佛身临其境。

他善于运用细腻的笔触描绘自然景观，将自己的情感融入其中，使作品充满了诗意和美感。

《背影》则以朴素的文字，真挚的情感，刻画了父亲送别儿子时的背影，那平凡而又伟大的父爱令人动容。

朱自清先生的作品风格优美典雅，富有诗意，给人以美的享受。

古代文学方面，不能不提的是《诗经》。

《诗经》是我国第一部诗歌总集，其作品风格质朴自然。

《关雎》以简洁明快的语言，表达了对美好爱情的向往；《氓》则通过一位女子的自述，反映了古代婚姻生活中的种种问题。

《诗经》的语言简洁，多采用重章叠句的形式，节奏明快，具有很强的音乐性。

它开创了我国现实主义诗歌的先河，对后世文学产生了深远的影响。

还有李白这位浪漫主义诗人。

他的诗歌豪放飘逸，充满了奇思妙想。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”，展现了他的自信与豁达；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张的手法描绘出庐山瀑布的雄伟壮观。

高中语文必读名著

高中语文必读名著中国作家的作品5部：1、巴金：《家》我一直记得，青春是美好的，它一直是我灵感的源泉。

在巴金一切的作品中都满溢着纯洁的青春气息。

《家》尤其浓厚。

这种气息反映一颗单纯的心灵，读他的小说，你毫不感到是在绞汁写出来的，是唱出来的，呻吟出来的，是自然的天吁。

这不是艺术，而是天赋。

如他所说：“永生在青春的原野”。

2、茅盾；《子夜》《子夜》是一部社会分析小说，小说中十分注意人物活动的社会背景，把一人、一家、一店、一厂的矛盾同社会的阶级矛盾相联系，不仅以巨大的画卷展现了冒险家乐园的大上海的面貌，而且还以广阔的画面把工人罢工、农民、反动当局镇压、地主阶级的行径、资本家之间的兼并等等突出的社会现实展现在读者眼前。

其中所蕴含着的文化思想深度就不能不让人感到咋咋不已了。

3、罗贯中：《三国演义》《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。

小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。

又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进。

4、曹雪芹：《红楼梦》开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。

在明清小说中，最为后人称道的莫过于《红楼梦》，其书自问世以来，评、题、图、咏、戏曲、影视作品等，真是大浪滔滔，汗牛充栋。

二百余年来，以曹雪芹和他的《红楼梦》为研究对象，已逐渐发展成为一门世界性的'学问——红学。

可以说，《红楼梦》不仅是中国古典小说中最优秀的作品，是中国文化的杰出代表；亦是世界小说史、文学史，甚至艺术史上一颗璀璨的明珠。

同时，《红楼梦》又是一幅广阔的历史图景，小说中上自皇妃国公，下至贩夫走卒，都得到了生动的描写。

从生活取材上，更是包罗万象，对园林建筑、烹调饮食、服饰家具、医药保健、诗词歌赋、绘画、戏曲、宗教等等各种文化艺术都有很高的造诣和精到的见解。

高中语文古代文学名著的作者及其代表作

高中语文古代文学名著的作者及其代表作古代文学名著是中国文学宝库中的瑰宝，通过阅读这些经典之作，我们可以更好地了解古代文化和智慧。

本文将介绍一些高中语文教材中常见的古代文学名著的作者及其代表作。

一、《红楼梦》 - 曹雪芹《红楼梦》被誉为中国古代小说的巅峰之作，也是世界文学史上的瑰宝。

它通过描绘贾宝玉、林黛玉等主要角色和富贵之家贾府的生活，展现了封建社会的荣辱悲欢和人性的善恶矛盾。

《红楼梦》以其卓越的艺术成就和深刻的社会触动，成为了中国文学的经典之作。

二、《西游记》 - 吴承恩《西游记》是一部以“取西经、降妖除魔”为主题的神魔小说，也是中国古代神魔小说的代表之作。

它讲述了唐僧师徒四人与各种妖魔鬼怪斗智斗勇、历经千辛万苦取得真经的故事。

通过精湛的描写和幽默风趣的对话，吴承恩创造了一系列丰富多彩、寓意深远的人物形象，使《西游记》成为中国文学史上的杰作。

三、《水浒传》 - 施耐庵《水浒传》是一部描写宋朝时期农民起义的长篇小说，也是中国古代小说中以英雄豪杰为主题的重要作品。

它以宋江、李逵等英雄人物为中心，讲述了他们的英勇事迹和悲壮命运。

通过对英雄形象的塑造和故事情节的安排，施耐庵刻画了一个个生动鲜明的角色，展示了中国古代社会的黑暗和英雄的光辉。

四、《资治通鉴》 - 司马光《资治通鉴》是司马光撰写的中国古代历史著作，也是世界历史学著作的典范之一。

它以简洁、明晰的语言概括了中国历史上近三千年的政治、军事、经济等方面的重要事件，对中国历史的研究具有重要意义。

五、《论语》 - 孔子及其弟子《论语》是中国古代儒家经典之一，是对孔子及其弟子言行的记录和整理。

《论语》通过对孔子思想和教育原则的阐述，传达了儒家文化的核心价值观，对中国古代和现代的社会思想产生了深远影响。

六、《诗经》 - 匿名《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，包含了从西周时期到春秋时期的诗歌作品。

它以篇章之美、表现了古代社会风俗和人民心声，是研究中国文化与文学的重要资料。

高中课本作者简介

必修1第一单元1、沁园春·长沙作者：毛泽东《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋末，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，感慨万千，写下的一首词。

形象地指出主宰中国革命的领导力量是用马列主义武装起来的中国共产党。

作者简介：毛泽东，字润之，之前叫咏芝，笔名子任。

1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一个农民家庭（也有人说是一个地主家庭）。

辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。

1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。

毕业前夕和蔡和森等组织革命团体新民学会。

五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产主义组织。

1976年9月9日在北京逝世。

中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家、思想家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。

毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人（领袖和革命者）之一。

《沁园春·雪》《沁园春·雪》毛泽东北国风光,千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、诗两首：雨巷：《雨巷》是戴望舒的成名作，约作于政治风云激荡的1927年夏天。

《雨巷》中狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。

分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。

这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。

戴望舒（1905.3.5—1950.2.28）现代诗人。

高一语文作家作品常识归类

高一语文作家作品常识归类一个学期很快要结束了，高一的学习即将进入尾声。

为帮助大家复习，语文小编给大家整理了高一语文作家作品常识归类，希望对大家有帮助。

走进文学殿堂，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。

一起来学习一下吧。

高一语文作家作品常识归类1、黄药眠(1903-1987)，原名黄访、黄恍，著名的教育家、文艺理论家、美学家和作家。

他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。

著有长诗?桂林底撤退?，小说集?暗影??再见?，论文集?论走私主义者的哲学?等。

也是非常优秀的2、雅—伊瓦什凯维奇(1894—1980)，波兰当代杰出的诗人和小说家，散文家。

他的散文自成一派，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。

3、闻一多：原名闻家骅，号友三。

1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的?最后一次演讲? ，当天下午即被国民党特务杀害。

4、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以?大堰河——我的保姆?一诗成名。

5、舒婷(1952—)，原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。

当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集?双桅船? ?会唱歌的鸢尾花?等。

舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌〞。

6、朦胧诗是新时期诗坛上具有广泛影响力的一个诗歌浪潮，也是一个取得了相当高艺术成就的诗歌流派。

它于70年代后期产生。

朦胧诗强化现代意识，突现创作主体，拓宽了诗歌的表现领域，丰富了诗歌的表现手法，给诗歌带来了更多扑朔迷离的意象和暗示意味，显示了与30年代诗歌决然不同的特色。

朦胧诗的代表作家有舒婷、顾诚、江河等。

朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维;表现手法上，追求意象化，往往将象征、暗示、通感等手法并用，表现诗人的思想感情。

7、阿赫马托娃：俄罗斯文学史上著名的女诗人之一。

她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。

人称“俄罗斯诗歌天空的月亮〞。

2020高中语文必修文学常识：古代作家作品_写作技巧

2020高中语文必修文学常识：古代作家作品1.先秦作家作品孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬(z ōu)邑人，思想家、教育家，儒家学派创始人。

思想核心是“仁”。

现存《论语》20 篇，是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。

“论”，读l ún ，择也，选择摘录之意。

墨子，名翟(d í)，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”。

著有《墨子》一书，今存53 篇。

孙子，名武，字长卿，春秋后期齐国人，军事理论家，著有《孙子》，一名《孙子兵法》，13 篇，古代称为“兵经”，是我国第一部军事著作。

孟子，名轲，字子舆，战国时邹(山东)人，思想家、政治家、教育家，是继孔子之后的儒家大师。

其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。

在人性问题上提出“性善”论。

著有《孟子》一书。

庄子，名周，战国时宋国蒙(河南)人，道家学派代表人物。

现存《庄子》一书，33 篇，又名《南华经》。

代表作是《逍遥游》。

荀子，名况，尊号“卿”，汉时避宣帝刘洵讳，改称“孙卿”，战国时赵(河北)人，思想家、教育家，儒家学派代表人物。

他针对孟子“性善论”提出“性恶论”，针对儒家“天命论”提出“天行有常”的朴素唯物论和“制天命而用之”的“人定胜天”思想。

著有《荀子》32 篇，代表作有《劝学》、《天论》等。

韩非，战国末韩国人，荀况弟子，法家学派代表人物。

在政治上提出重赏、重罚、重农、重战者诸项政策，主张君主集权，反对贵族操纵政治。

现存《韩非子》55 篇，代表作有《五蠹》、《智子疑邻》、《扁鹊见蔡桓公》。

吕不韦，战国末期韩国大商人，曾为秦国的相国。

他集合门客编写了《吕氏春秋》。

列子，名御寇，战国时郑(河南)人，被道家尊为前辈，主和贵“虚”，即虚静、无为。

著有《列子》8 篇。

屈原，名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。

他开创了诗歌从集体歌唱转变为个人独立创作的新纪元，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人，我国第一位伟大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁)。