七年级历史上侧第6课《动荡的春秋时期》PPT课件

二、王室衰微
周天子地位的变化：
西周时：诸侯必须服从周天子的命 令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。
（东周）春秋时：诸侯不再听从天子的命
令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不 断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的 首领地位，成为“霸主”。
三、诸侯争霸
1. 背景：政治、经济发展不平衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗；一 些强大的诸侯为取得优势，打着“尊王攘夷”旗号进行征战。
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年
2、战国：公元前475年—公元前221年
注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名； 战国，因各诸侯国连年争战而得名。
一、春秋时期的经济发展
1. 农业： 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作
规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、
2. 手工业： 煮盐业以及漆器制作等有所发展 3. 商业： 出现商品交换市场、金属货币
城濮之战
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍”
4. 晋文公终成霸主
措施：整顿内政，发展生产，训练军队
三、诸侯争霸
春秋争霸的实质和历史影响
实质：奴隶主的掠夺战争！
积极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；
消极影响：客观上有利于实现区域性的局部 统一，促进各民族经济发展和民族融合。
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5）意义类设问方式及答题模版 1）“意义类”题目的答案通常这样写:“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有才
2. 经过： 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到 春秋末期，长江下游的吴国和源自文库国也先后北上争霸。
3. 结果： 不断兼并和扩张；民族融合。
三、诸侯争霸
齐 桓 公
楚
晋
庄
文
王
公
越齐 王勾桓公 践 吴 王 阖 闾
三、诸侯争霸
齐
桓
春秋首霸——齐桓公
公
齐桓公称霸的标志：葵 丘会盟
公元前7世纪中期（公元 前651年）齐桓公召集诸 侯在葵丘会盟，周天子派 人参加。齐桓公成为春秋 时期的第一个霸主。
三、诸侯争霸 齐 桓 公 齐桓公 成就霸业的主要原因？
1、齐国盛产鱼盐，经济富庶是 东方的一个大国；——（经济）
2、用管仲为相，积极改革内政 ，发展生产；——（政治）
3、改革军制，组建强大的军队 ；——（军事）
4、以“尊王攘夷”为号召，扩 充疆界。——（外交）
三、诸侯争霸
1. 重耳流亡
晋文公争霸
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第六课 动荡的春秋时期
学习目标导航
了解春秋时期经济发展的表现
1
2
了解周王室衰微的史实
3
识记诸侯争霸的人物，
理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响
公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
东周的历史分期
前770年
前476年 前475年
前221年
春秋
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）
⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）主观需要等
5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、 阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾。
万能答题模板
1、历史背景=（国内国际）（经济政治文化……） ⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局…… ⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事…… ⑶文化背景=思想、宗教科技教育……
2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 3、原因广度：原因=主观（内因）客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析
4）作用、影响类 1、设问方式
①限定性地设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上，经济上的影响， 对世界，中国的政治、经济，思想等方面产生了怎样的影响？ ②宽泛性的设问，如产生了什么影响其历史作用如何等（需要一分为二的回答积极，消极影响 和消极作用或积极作用）。
2、答题模板
1）国内（政治+经济+思想文化）+国际（政治+经济+思想文化。） ①政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化，是否影响了政治势力的消长，是否有利于社会的稳定， 是否有利于民族团结和国家统一等方面回答； ②经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了新的经济理论、经济 的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外的经济交流、 是否增强了国力、是否减轻了人民的负担，是否提高了人民的生活水平等方面回答； ③思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想和占领统治地位的思想是否宣传了进步思想是否促进了思想 解放，是否提出了新的理论等方面； ④国际关系影响，主要从是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾。）是否引起国际政治格局的变动 师影响地区和世界的和平，是否影响其他国家的发展等方面。
3）分析、评价中国古代社会经济发展原因 基本方法：分析社会经济发展的原因 一般可以从以下几个方面着手： ①是生产力因素，包括生产工具和生产技术的改进，水利的兴修， 劳动力的投入等； ②是生产关系因素，包括新的生产方式的确立，土地政策的调整， 农民起义对地主阶级的打击； ③是上层建筑的因素，包括中央集权制度，重农抑商政策的保护 与鼓励，宗教、文化制度对经济发展的反作用等， ④是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展； 五是看社会环境因素，国家是否统一与安定。
常见主观题答题思路
1）答题的文字表达方式 基本方法： 文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当； 二要文句通顺、平实、语言准确； 三要在形式上”三化“， 即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化， 不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。
2）分析变法或改革成败的原因 基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势，改革或变法 是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确，是否得以 有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。