2009级《地基基础结构设计》课程设计任务书
《地基基础》课程设计任务
地基基础课程设计任务书一、设计目的通过地基基础课程设计把土力学与地基基础课程所学的知识与所学的结构课程知识有机的联系起来，把所学的专业知识应用到实际工程，是解决实际工程问题的实践性教学环节。
通过对一般地质条件下的混合结构条形基础的设计，培养学生独立思考问题，综合运用所学知识，查阅有关资料和应用现行规范的能力。
二、设计题目：混合结构房屋浅基础设计。
三、设计依据⑴建筑平、剖面图及工程做法该建筑为某校四层混合结构家属住宅楼，楼盖与屋盖为C20现浇钢筋混凝土结构，内墙为双面抹灰的24粘土实心砖墙，外墙为外清水内抹灰的37墙。
钢筋混凝土现浇楼板厚100mm ，楼梯为现浇板式楼梯，每层均设有240 mm ×240 mm 截面的圈梁。
⑵工程地质条件（可由下表中任选一种）层数指标项目 方案一 方案二 首层土名杂填土 耕土 土工指标 γ＝15.7kN/m 3E S ＝2.6MPaγ＝17kN/m 3 E S ＝3MPa厚度 0.9m 0.6m 二层土名粉质粘土 粉土 土工指标 f k ＝150kPa γ＝19.2kN/m 3 E S ＝10MPaf k ＝160kPa γ＝19kN/m 3 E S ＝10MPa厚度 3m 2m 三层土名淤泥质粘土 淤泥质粘土 土工指标 f k ＝96kPa γ＝17.3kN/m 3 E S ＝2.4MPaf k ＝90kPa γ＝16.5kN/m 3 E S ＝2.4MPa地下水位1.8m1.5m⑶气象条件该地区标准冻结深度为800mm。
⑷均布活荷载标准值屋面均布活荷载值：0.7 kN/m2屋面雪荷载值：0.3 kN/m2楼面均布活荷载值：1.5 kN/m2楼梯均布活荷载值：2.0 kN/m2楼梯间恒载：近似为3.5 kN/m2四、任务⑴确定基础埋深；⑵统计上部荷载；⑶验算地基基础强度指标；⑷绘制基础平面图及断面图。
五、要求⑴完成①、⑨、○A轴线的基础计算工程并绘制施工图；⑵计算书一份，既有计算过程且应将有关数据与成果表格化，要求书写工整，含目录与页数。
建筑结构设计课程设计任务书
建筑结构设计课程设计任务书教学目的及要求本课程设计要求完成一栋多层框架结构以及一栋单层工业厂房的钢结构设计。
通过该课程设计，使学生进一步掌握建筑结构设计中主要的基本理论、设计原理和方法，钢筋混凝土结构及钢结构施工图纸的基本内容和绘图技巧，培养学生初步具备建筑结构设计和工程制图的能力。
成绩评定设计计算书40％，图纸60％，按等级评定。
（一）门式刚架工业厂房设计一、设计目的通过门式刚架结构的设计实践，全面掌握门式刚架轻型房屋钢结构的选型、柱网布置、荷载计算、结构分析、构件和节点设计、绘制门式刚架钢结构施工图等专门知识，从而加深对钢结构设计原理的认识，提高对所学知识的综合运用能力。
二、设计要求1．熟悉国家现行相关规范的相关条文；2．运用结构力学方法分析和求解结构；3．掌握钢结构设计的施工图表达方法；4．掌握计算书的书写格式和制图标准；5．计算书应计算正确，条理清楚，施工图绘制应规范准确。
三、设计内容1．方案设计（包括厂房平面布置、剖面设计和结构构件选型）与材料（包括连接材料）选择；2．刚架设计（截面估算、刚度计算、荷载计算、内力及变形分析、荷载及内力组合、构件及连接节点设计），包括梁柱截面、节点、柱脚节点（考虑抗震）。
3．柱下独立基础设计4．柱间支撑设计5．檩条设计6．绘制施工图。
四、设计资料车间长度90m，两等跨，柱距、跨度和檐高见下表。
屋面坡度1：10。
梁柱采用Q345-B 钢材；屋面采用单层彩色钢板或夹芯板（自选）；墙面单层彩色钢板或夹芯板（自选）；天沟采用彩板天沟或钢板天沟（自选）。
控制指标：柱顶水平位移H/60；横梁挠度L/240。
厂房所在地为成都，基本风压w0=0.30kN/m2，地面粗糙度为B类，组合值系数ψc=0.6；基本雪压S0=0.1kN/m2，组合值系数ψc=0.6。
五、进度安排（12天）1．下达设计任务及结构布置0.5天2．设计计算及整理计算书9.5天3．绘制施工图2天六、设计成果1．结构设计计算书；2．结构设计说明；2．设计图纸：包括结构平、立面布置图，结构详图。
基础工程课程设计任务书——建筑
基础工程课程设计任务书一 设计题目建筑桩基础设计二 设计资料1场地拟建建筑场地地势平坦，局部堆有建筑垃圾 2工程地质条件自上而下土层依次如下：①号土层：素填土，层厚1.5m ，稍湿，松散，承载力特征值kPa f ak 95= ②号土层：淤泥质土，层厚3.3m ，流塑，承载力特征值kPa f ak 65= ③号土层：粉砂，层厚6.6m ，稍密，承载力特征值kPa f ak 110= ④号土层：粉质粘土，层厚4.2m ，湿，可塑，承载力特征值kPa f ak 165= ⑤号土层：粉砂，钻孔未穿透，中密~密实，承载力特征值kPa f ak 280= 3岩土设计技术参数岩土设计参数如表1和表2所示。
表2 桩的极限侧阻力标准值sk q 和极限端阻力标准值pk q 单位：kPa4水文地质条件拟建场区地下水对混凝土结构无腐蚀性，地下水位位于地表下3.5m 。
5上部结构资料拟建建筑物为六层钢筋混凝土框架结构，长30m ，宽9.6m 。
室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm 。
柱截面尺寸均为mm mm 400400⨯，横向承重，柱网布置如图1所示。
图1 柱网布置图 单位：mm6上部结构作用上部结构作用在柱底的荷载效应标准组合值如表3所示，该表中弯矩k M 、水平力k V 均为横向方向。
上部结构作用在柱底的荷载效应基本组合值如表4所示，该表中弯矩M 、水平力V 均为横向方向。
表3 柱底荷载效应标准组合值表4 柱底荷载效应基本组合值7材料混凝土强度等级为C25~C30，钢筋采用HPB235、HRB335级。
三设计要求采用任意题号中荷载，完成A、B、C任意一个轴线的桩基础设计。
要求分析过程详细，计算步骤完整，设计说明书的编写应具有条理性，图纸整洁清晰。
其它轴柱下仅设计承台尺寸和估算桩数，以便于绘制桩基平面布置图。
四设计内容1 设计桩基础，包括桩型的选择，桩长和桩径的确定，确定单桩承载力特征值，确定桩数并进行桩的布置，进行桩身和承台的计算并满足构造设计要求，编写设计计算书。
课程设计任务书(祝介旺)
山东建筑大学课程设计（论文）任务书题目：钢筋混凝土独立基础设计任务书课程：土力学与基础工程院（部）：成人教育学院专业：土木工程班级：0010943011学生姓名：学号：设计期限：2009.11.30-2009.12.4指导教师：祝介旺教研室主任：院长(主任)：土力学与基础工程课程设计任务书1、题目钢筋混凝土独立基础设计任务书2、设计目的（1）掌握柱下独立基础设计的方法（2）掌握独立基础施工图的表达方法3、设计资料（1）工程地质条件该地区地势平坦，无相邻建筑物，经地质勘察：持力层为粘性土，土的天然重度为18 kN/m3，地基承载力特征值f ak=230kN/m2，地下水位在-7.5m处，无侵蚀性，标准冻深为1.0m（根据地区而定）。
（2）给定参数柱截面尺寸为350mm×500mm，在基础顶面处的相应于荷载效应标准组合，由上部结构传来轴心荷载为680kN，弯矩值为80kN·m，水平荷载为10kN。
（3）材料选用混凝土：采用C20（可以调整）（f t=1.1N/mm2）钢筋：采用HPB235（可以调整）（f y=210 N/mm2）4、设计内容（1）确定基础埋置深度（2）确定地基承载力特征值（3）确定基础的底面尺寸（4）确定基础的高度（5）基础底板配筋计算（6）绘制施工图（平面图、详图）5、设计要求（1）计算书要求书写工整、数字准确、图文并茂。
（2）制图要求所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。
（3）不得采用计算机绘图。
（4）独立完成设计。
（5）设计时间 5天。
6、参考资料（1）《地基基础设计规范》（GB50007—2002）（2）《混凝土结构设计规范》（GB50010—2002）7、考核方法及标准以课程设计计算书和图纸完成质量综合评定。
8、设计方案划分附：山东建筑大学课程设计任书及说明书（论文）撰写说明1．课程设计任务书内容题目；已知技术参数和设计要求；设计内容和步骤；工作计划与进度安排；课程设计质量考核程序和评分标准；（包括考核方法、标准及答辩（或口试等）；指导教师与教研室主任签字（课程设计任务书必须由指导教师填写并经教研室主任签字后生效）。
《地基基础》教学大纲
《地基基础》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质和任务本课程是建筑工程类专业的一门主要的专业棵，该课程包括了工程地质、土力学及基础工程三个方面的内容。
本课程的主要任务是学习工程地基基本知识和工程地质勘察基本方法，学习土力学的基本原理和基础设计的方法，学会运用上述基本原理和方法并结合相关的结构，设计理论来分析、解决建筑工程中的地基基础问题。
二、与相关课程的衔接、配合、分工在本课程之前要学习工程力学，钢筋砼结构、砌体结构、建筑测量等课程。
其后要学习建筑施工，工程抗震等。
在基础截面设计中要直接运用到力学和钢筋砼结构等知识。
在基础检测时要用到建筑测量的知识。
三、课程教学的层次根据专业教学工作的性质和需要，本课程的教学内容分为两个方面各两个层次。
1.概念方面的内容对有关定义、定理、性质、特征等概念方面的内容，可按了解、理解两个层次：（1）了解：通过对定义、定理、性质、特征等基本概念进行常识性的介绍，使学生能清楚地知道这些基本概念的内容。
（2）理解：通过对有关基本概念进行全面的介绍，使学生能正确表达这些概念。
2.方法和技术方面的内容对有关计算方法、计算公式及试验技术等方法和技术方面的内容，可按基本掌握和熟练两个层次：（1）基本掌握：通过对有关方法和技术的介绍，使学生能初步使用这些方法和技术来解决工程中的问题。
（2）熟练掌握：通过对有关方法及技术的全面系统的介绍，使学生能够灵活应用这些方法和技术来解决工程中的问题。
四、教学方法和教学形式建议《地基基础》是一门涉及面宽，具有一定的理论性但又与实际紧密联系的课程。
其实践性强、试验内容多，与其他课程相比在教学方法上和教学形式上应有所不同。
因此建议：1.在以讲授（面授、录像讲授）为主的同时要重视和安排现场参观实际工程和试验室的土工试验操作学习。
2.针对学员主要是成人、在职业余学习的特点，讲授相关概念理论和方法时要通俗易懂，从学员经常看到的实际工程和有关生活中的现象讲起，相关的理论要重视归纳、对难点要及时的剖析相关的方法要及时的整理出解题思路和程式，必要时提出列表解题法让学员按部就班进行计算可获得较好的效果。
基础工程课程设计任务书（2）
基础工程课程设计任务书（2）一、设计课题设计课题11.设计基本条件某多层工业厂房基础平面如图一；厂房结构采用钢筋混凝土框架结构，底层平面设计标高为±0.000m，室内外高差600mm ，厂房框架柱传至基础的荷载如图一。
该厂房拟建三个地点地质条件均不相同，各地点的地质条件如图二。
课题如下：课题1：柱下独立基础设计（包括基础梁）课题2：柱下条形基础设计课题3：柱下桩基础设计设计课题2 1、设计资料：1、线路：双线、直线、坡度4‰、线间距离5.0m ，双块式无碴轨道及双侧1.7m 宽人行道，其重量为44.4KN/m 。
2、桥跨：等跨L=32m 无碴桥面单箱单室预应力混凝土梁，梁全长32.6m ，梁端缝0.1m ，梁高3.0m ，梁宽13.4m ，每孔梁重8530KN ，简支箱梁支座中心距梁端距离0.75m ，同一桥墩相邻梁支座间距1.6m 。
轨底至梁底高度为3.7m ，采用盆式橡胶支座，支座高0.173m ，梁底至支座铰中心0.09m 。
3、建筑材料：支承垫石、顶帽、托盘采用C40钢筋混凝土，墩身采用C30混凝土，桩身采用C25混凝土。
4、地质及地下水位情况：标高（m ）地质情况厚度（m ）36.79～36.29 耕地0.5 36.29～30.79 软塑砂粘土 5.5 30.79～21.29 粉砂9.5 21.29～19.89 淤泥质砂粘土（松软）1.4 19.89～-3.51 细砂（中密） 23.4 -3.51～-12.31 粗砂（中密）8.8 -12.31～-22.31 中砂（中密）10.0 -22.31～-29.31 砾砂（中密） 7.0 -29.31～-46.31硬塑粘土17.0土层平均重度γ=20KN/m3，土层平均内摩擦角?=28φ。
地下水位标高：+30.50m 。
5、标高：梁顶标高+53.483m，墩底+35.81m。
6、风力：w=800Pa（桥上有车）。
7、桥墩尺寸：如图1所示。
地基基础课程设计指导书+任务书
地基基础课程设计指导书+任务书地基基础课程设计任务书1.1设计资料1、地形：拟建建筑场地平整2、工程地质资料：自上而下依次为：①杂填土：厚约0.5m，含部分建筑垃圾；②粉质粘土：厚1.2m，软塑，潮湿，承载力特征值f ak = 130kPa‘③粘土：厚1.5m，可塑，稍湿，承载力特征值f ak= 180kPa‘④全风化砂质泥岩：厚2.7m,承载力特征值fak =240 kPa⑤强风化砂质泥岩：厚3.0m,承载力特征值f ak=300kPa⑥中风化砂质泥岩：厚4.0m,承载力特征值fak =620kPa3、水文资料为：地下水对混凝土无侵蚀性。
地下水位深度：位于地表下1.5m。
4、上部结构资料：上部结构为多层全现浇框架结构，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。
柱网布置见下图：上部结构作用在柱底的荷载标准值见表2柱底荷载标准值表2上部结构作用在柱底的荷载效应基本组合设计值见表3：5、材料：混凝土等级C 25~C30,钢筋I、U级。
1.2设计要求：每班分为3个组。
第1组共十人，基础持力层选用③土层，设计A轴柱下独立基础；第2组共十人，基础持力层选用④土层，设计B轴柱下独立基础；第3组共十人，基础持力层选用③土层，设计C轴柱下独立基础；每人根据所在组号和题号，完成各自要求的轴线基础设计。
对另外两根轴线的基础，只要求根据所给荷载确定基础底面尺寸。
1.3设计内容1、设计柱下独立基础包括确定基础埋深、基础底面尺寸，对基础进行结构的内力分析、强度计算，确定基础高度、进行配筋计算，并满足构造设计要求，编写设计计算书。
2、绘制基础施工图包括基础平面布置图、基础大样图，并提出必要的技术说明。
1.4地基基础设计成果1地基基础设计计算书(1)设计计算书封面封面上应写明设计题目、学生姓名、专业、年级、指导教师姓名、完成日期(2)目录及正文格式(格式另见附属文件)。
2设计图纸设计要求：绘制比例为1: 100或1: 200A3图纸打印稿地基基础课程设计指导书地基基础设计是土木工程结构设计的重要组成部分，必须根据上部结构条件(建筑物的用途和安全等级、建筑布置、上部结构类型等)和工程地质条件(建筑场地、地基岩土和气候条件等)，结合考虑其他方面的要求(工期、施工条件、造价和节约资源等)，合理选择地基基础方案，因地制宜，精心设计，以确保建筑物和构筑物的安全和正常使用。
#2009级《地基基础结构设计》课程设计任务书
《地基基础结构设计》课程设计任务书一、课程设计的教学目的通过本课程设计，使学生掌握基础结构设计的理论知识和使用条件，明确理论的假定条件，掌握理论的适用范围；能够选择和运用相关规范，初步选择基础方案，进行基础结构设计；能够绘制和识读基础结构施工图，增强解决工程实际问题的能力。
在设计中，树立作为工程技术和管理人员应有的职业道德、责任意识和敬业务实精神；培养团队协作精神、沟通交流能力、科学的工作态度和严谨的工作作风，并具有环保意识和开拓精神。
二、课程设计的内容和要求 （一）设计题目某教学楼为多层现浇钢筋混凝土框架结构，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm 。
柱网布置如图所示，试设计该基础。
（二）设计资料 （1）工程地质条件该地区地势平坦，无相邻建筑物，经地质勘察，工程地质资料：自上而下依次为： ①杂填土：厚约0.5m ，含部分建筑垃圾；②粉质粘土：厚1.2m ，软塑，潮湿，承载力特征值fak=130KN/m2； ③粘土：厚1.5m ，可塑，稍湿，承载力特征值fak=210KN/m2； ④全风化砂质泥岩：厚2.7m,承载力特征值fak=230KN/m2； ⑤强风化砂质泥岩：厚3.0m,承载力特征值fak=300KN/m2； ⑥中风化砂质泥岩：厚4.0m,承载力特征值fak=620KN/m2；地基岩土物理力学参数表 表1地 层 代土 名天然地基土重度（γ）孔隙比 （e ）凝聚力 （c ）内摩 擦角压缩 系数压缩 模量抗压 强度承载力特征值号（Φ）(a1-2) （Es）（frk）（fak）KN/m³KPa度1MPa MPa MPa KPa①杂填土18②粉质粘土20 0.65 34 13 0.20 10.0 130③粘土19 0.58 25 23 0.22 8.2 210④全风化砂质泥岩20 22 30 0.8 230⑤强风化砂质泥岩22 20 25 3.0 300⑥中风化砂质泥岩24 15 40 4.0 620水文资料为：地下水对混凝土无侵蚀性，地下水位深度位于地表下1.5m。
基础工程课程设计任务书(1)-第四版
2017年度桥梁基础工程课程设计任务书题目:某公路桥梁桩基础设计1. 课程设计教学条件要求本设计对象为某公路桥梁，该桥梁的上部结构设计已经完成，本课程设计的任务是完成桥墩基础与地基的设计与检算。
要求同学选择（或由任课教师分配）一个基础，按给定的条件完成相关的设计和计算工作。
2. 课程设计任务2.1工程概况某公路桥梁设计采用桩（柱）式桥墩，初步拟定尺寸如图1所示。
该桥梁上部结构为25米钢筋混凝土装配式T梁桥。
桥面宽7米，两边各0.5米人行道。
该桥墩基础由两根钻孔桩组成，旋转钻成孔。
桩的设计直径d（即钻头直径，精确至0.1m）自选，桩底沉渣厚度控制为t=(0.2~0.4)d。
在局部冲刷线处设置横系梁，其断面尺寸可按构造等要求确定，高度约1.0m。
2.2 工程地质和水文地质地质资料：标高20.00以上桩侧土为软塑亚粘土，各物理性质指标为：容重γ =18.5kN/m3,土粒比重G s=2.70，天然含水量w=21%，液限w L=22.7%，塑限w p=16.3%；标高20.00以下桩侧及桩底均为硬塑性亚粘土，其物理性质指标为：容重γ =19.5kN/m3，土粒比重G s=2.70，天然含水量w=17.8%，液限w L=22.7%，塑限w p=16.3%。
2.3 设计荷载（1）一跨上部结构自重G1=2000×(L/20)1.2 kN（取整），其中L为跨径；（2）盖梁自重G2=350kN；（3）局部冲刷线以上桩重应分别考虑最低水位及常水位；汽车荷载应考虑最不利荷载组合（双孔和单孔布载）；人群荷载尚应考虑最不利情况；荷载布载长度为梁长（L-0.1）m。
（4）设计汽车荷载为公路—Ⅱ级，汽车可能产生的横向偏心距为0.55m，单。
)=5kN；图22.4 材料桩身混凝土强度等级拟采用C25，混凝土弹性模量E h=2.85×104MPa，可选择的钢筋有HPB235和HRB335。
2.5 具体任务要求如下：（1）确定桩的长度，进行单桩承载力验算。
地基基础课程设计一地基处理 课程设计任务书.docx
地基基础课程设计任务书一、教学班级二、设计时间：一周三、课程设计任务：完成一幢多层框架结构房屋的基础设计四、课程设计目的：了解实际工程中钢筋径条形基础设计的步骤和掌握设计的方法。
五、设计内容：1、据所给资料，选择基础材料，构造形式及基础埋深。
2、确定土的承载力特征值fa。
3、确定基础底面尺寸及进行相应的验算，如有软弱层，应进行软弱下卧层验算，判定是否进行基础沉降计算。
并选择两点进行沉降计算，验算沉降差是否满足要求。
4、确定基础剖面尺寸及底板时筋。
5、绘制基础施工图，并编写设计说明：①基础平面布置图；②基础详图。
六、设计资料1、场地工程地质资料；2、上部结构平面图及荷载分布。
七、时间安排：周周三进行地基基础计算，要求计算书正确工整，周四~周五绘制施工图。
柱下条形基础设计一、设计资料1、地形拟建建筑场地平整。
2、土层及岩土设计技术参数土层及地基岩土物理力学参数如表2.1所示。
3(1)拟建场区地下水对混凝土结构无腐蚀性。
(2)地下水位深度:位于地表下4.9m<,4、上部结构资料拟建建筑物为多层全现浇框架结构，框架柱截面尺寸为400mmx400mm。
室外地坪标高同自然地面，室内外商差450mm。
柱网布置如下列图。
混凝土的强度等级C25~C30,钢筋采用HPB235,HRB335,HRB400级。
5、上部结构作用上部结构作用在柱底的荷载效应标准组合值Nik=1280kN,N2k=1060kN,上部结构作用在柱底的荷载效应基本组合值Nl=1728kN,N2=1430kN(其中Nik为轴线②〜⑥柱底竖向荷载标准组合值；N2k为轴线①、⑦柱底竖向荷载标准组合值；N1为轴线②柱底竖向荷载基本组合值；N2为物线①、⑦柱底竖向荷载基本组合值)申^1A■iA650065006500650065006500地基基础课程设计指导书通过课程学习，已具备了初步的地基基础设计的能力，此设计是完成一幢框架结构房屋的基础设计，其步骤如下：1、据上部结构的荷载图，将荷载分布相近的基础归并成一组，并选取最大的荷载供以后步骤的计算。
《基础工程》课程设计任务书
《基础工程》课程设计任务书1.1 本课程设计任务基础工程设计的任务通常包含：①方案设计：目的是确定地基基础的技术方案，包括地基持力层的选取和基础结构形式的确定。
②技术设计：包括地基检算和基础结构设计两者。
其任务是通过力学计算和结构措施两方面的手段来保证所设计的地基基础满足设计总体目标的要求。
本课程设计任务：①认真阅读岩土工程勘察报告，完成工程概况及地层介绍；②进行地基基础方案论证，选择切实可行的地基基础方案；③完成相应基础工程设计。
1.2 设计内容1.2.1设计计算（1）综合分析设计资料，对三种常用的房屋基础类型（刚性基础、钢筋混凝土扩展基础和桩基础）的技术合理性进行比较（限于课时，本次课程设计不考虑造价因素），选择较为合理的基础方案。
（2）确定所选基础的类型，平面尺寸及埋深等；（3）完成该基础（包括地基）的计算。
1.2.2图纸（1）基础总平面布置图（假定所有基础均与自己设计的基础相同）；（2）基础结构图（应包含图纸说明和工程数量表）。
1.2.3设计计算说明书要求设计计算说明书通常应包含下述内容：（1）工程概况和设计任务。
包括：工程名称，场地位置，上部结构的类型、尺寸，本人承担的课程设计任务；（2）地质勘察资料介绍（勘查报告由老师提供）；（3）方案论证。
包括：基础选型，尺寸拟定，地基持力层的选取。
需要阐明自己的思路和考虑的因素并列出必要的说明；（4）计算说明。
包括：计算项目，计算过程和计算结果，方案调整的理由和结果。
需要阐明参数选取的理由、考虑的因素并列出必要的说明；设计计算说明书应制作成Word文档。
整个说明书应满足计算过程完整、计算步骤清楚、文字简明、符号规范和版面美观的要求，图纸应用CAD制作而且应该表达正确、布局合理和尺寸齐全。
说明书用16开纸张打印，和图纸一起装订成册，交任课老师评阅。
1.3设计依据及参考文献1．岩土工程勘察规范（GB50021-2001）．北京：中国建筑工业出版社，20022．建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）．北京：中国建筑工业出版社，2002 3．建筑桩基技术规范（JGJ94-94）．北京：中国建筑工业出版社，19954．建筑抗震设计规范（GB50011-2001）．北京：中国建筑工业出版社，20015．建筑地基处理技术规范（JGJ79-2002）．北京：中国建筑工业出版社，20026．《基础工程》，华南理工大学、浙江大学、湖南大学等编，中国建筑工业出版社，2008年9月第二版7.《基础工程》，周景星等编，清华大学出版社，1996年9月8．《地基及基础工程》，顾晓鲁编，中国建筑工业出版社，2003年9．《基础工程学》，陈仲颐、叶书麟，中国建筑工业出版社，1990。
地基基础设计任务书
《地基基础》课程设计墙下条形基础课程设计一、墙下条形基础课程设计任务书（一）设计题目某教学楼采用毛石条形基础和砖基础两种方案,以后再确定此两种方案中的一种方案。
其教学楼建筑平面如图1所示，试设计该基础。
（二）设计资料⑴工程地质条件如图4-2所示。
杂填土 3K N /m 16=γ粉质粘土 3K N /m 18=γ3.0=b η a M P 10=s E6.1=d η 2KN/m 196=k f淤泥质土a 2M P =s E2KN/m 88=k f图1平面图图2工程地质剖面图⑵室外设计地面标高同天然地面标高。
基础埋深为2.00m。
⑶由上部结构传至基础顶面的竖向力值分别为外纵墙∑F1K=558.57kN，山墙∑F2K=168.61kN，内横墙∑F3K=162.68kN，内纵墙∑F4K=1533.15kN。
⑷基础采用两种方案:(1) 采用M5水泥砂浆砌毛石;(2) 采用水泥砂浆M5, 砌MU10砖基础。
（三）设计内容⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。
⑵确定基础埋置深度。
⑶确定地基承载力特征值。
⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。
⑸软弱下卧层强度验算。
（四）设计要求⑴计算书:要求书写工整、数字准确、图文并茂。
打印装订(2)绘制施工图（两种方案的基础平面图和基础剖面图）(3)制图要求所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。
二、墙下条形基础课程设计指导（一）荷载计算 1.选定计算单元 对有门窗洞口的墙体，取洞口间墙体为计算单元；对无 门窗洞口的墙体，则可取1m 为计算单元（在计算书上应表示出来）。
2.荷载计算 计算每个计算单元上的竖向力值（已知竖向力值除以计算单元宽度）。
（二）确定基础埋置深度dGB50007-2002规定d min =Z d -h max 或经验确定d min =Z 0+（100~200）mm 。
式中 Z d ——设计冻深，Z d = Z 0·ψzs ·ψzw ·ψze ； Z 0——标准冻深；ψzs ——土的类别对冻深的影响系数，按我书表7-5；ψzw ——土的冻胀性对冻深的影响系数，按我书表7-6；ψze ——环境对冻深的影响系数，按我书表7-7；（三）确定地基承载力特征值f a)5.0()3(m d b ak a -+-+=d b f f γηγη式中 f a ——修正后的地基承载力特征值（kPa ）； f ak ——地基承载力特征值（已知）(kPa)；ηb 、ηb ——基础宽度和埋深的地基承载力修正系数（已知）；γ——基础底面以下土的重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)；γm ——基础底面以上土的加权平均重度，地下水位以下取浮重度(kN/m 3)； b ——基础底面宽度（m ），当小于3m 按3m 取值，大于6m 按6m 取值；d ——基础埋置深度（m ）。
最新09土木课程设计任务书
09土木课程设计任务书西昌学院工程技术学院课程设计任务书 2012年 6 月 15 日至 2012 年 7 月 2 日课程名称：土力学地基基础题目：某单位职工住宅墙下条形基础设计专业班级： 2009级土木工程姓名：学号：指导教师：余明东2012年6月13日一、课程设计目的（1）掌握条形基础设计方法及步骤；（2）通过课程设计，了解并熟悉地基基础设计的有关构造要求；（3）掌握基础施工图的表达方式和制图规定，进一步提高制图的基本技能。
二、设计资料某单位拟建5层职工宿舍，宿舍地面面积为6.5m×23m，采用横墙承重混合结构，采用钢筋砼条形基础。
外墙厚度为37cm。
据钻探显示，地下水埋深为2.5m,无侵蚀性，该区的地层自上而下分为四层。
(1)冲填土：浅黄色细砂。
主要矿物成分为石英，粘粒含量很少。
层厚约2m。
稍湿，中密。
（2）粉质粘土：呈褐黄色，含氧化铁及植物根。
层厚为0.9-1.0m。
硬塑至可塑，稍湿至很湿，为该区表面硬壳层。
（3）淤泥：呈黑灰色，含多量的有机质，有臭味，夹有薄层的粉砂和细砂，偶见贝壳，为三角洲冲积层，层厚4.6-8.0m，软塑，饱和，渗透系数为7.5×10-5mm/s。
（4）粉质粘土：呈棕红色，为基岩强风化形成的残积物。
层厚3.4-5.3m。
硬塑，稍湿。
（5）基岩：红色页岩，属白垩系，表层强风化，本层钻进深度约为2.4m。
土工试验成果见表1：表1 某单位职工宿舍楼土土的物理力学性质指标标准值主要指标天然含水率天然容重空隙比液限塑限塑性指数液性指数压缩模量变形模量抗剪强度指标地基承载力特征值内聚力摩擦角ωγ e ωLωP I P I L E a E o c ψf ak %kN/m3% % MPa MPa kPa kPa1 冲填土12 17.9 0.79 17.5 1802 淤泥75.0 15.2 2.09 47.3 26.0 21.3 1.30 2.18 6 6 39.53 粉质粘20.8 19.1 0.71 29.4 18.2 11.2 0.23 11.4 28 24 28.9土作用于基础顶部荷载为m kN N /125=，绘制该地基土地址剖面图并设计该钢筋砼条形基础。
独立基础条基课程设计任务书
《地基与基础》课程设计任务书与指导书（适用于建筑工程技术类专业）编写苏德利大连水产学院职业技术学院建筑工程系《地基与基础》课程设计任务书与指导书一、教学要求：根据本课程教学大纲的要求，学生应通过本设计掌握天然地基上的浅基础设计的原理与方法，培养学生的分析问题、实际运算和绘制施工图的能力，以巩固和加强对基础设计原理的理解。
二、设计任务与资料（一）、柱下独立基础的设计设计单梁起重机的单层工业厂房排架柱基础，按使用功能要求，上部结构的柱截面尺寸设计为400×700mm2间距为6米，外柱柱角处内力组合设计值为：N=450kN M=160kN.m V=30kN，基础梁宽为240mm，传集中力P=160kN，室内外设计地坪高差为0.15m，地质剖面资料如图（一）。
（注：该地区的标准冻深Z0=1.2m，冬季采暖期间的平均气温为9℃，吊车起重量为35t，厂房跨度为30m。
）（二）、墙下条形基础的设计某教学大楼承重墙厚为一砖半（即370mm），上部墙传至±0.00标高处的荷载设计值为N=205kN/m，室内外设计地坪高差为0.45m，地质资料如图（二）。
（注：该地区标准冻深为Z0=1.0m,采暖期间平均室内温度为15℃。
）三、设计成果要求（一）、设计说明书要求写出完整的计算说明书，包括荷载计算，基础类型及材料选择、埋深确定、底面尺寸确定、剖面尺寸确定及配筋量计算。
（二）、图纸绘制2号图一张（独立基础平面、剖面图及条形基础的剖面图）。
四、设计步骤（一）、根据地质条件确定基础的埋置深度，考虑以下因素：工程地质条件；地下水影响；相邻基础的影响；底下沟管的影响；地基土冻胀和融陷的影响。
（二）、根据地基承载力与荷载计算基底面积，并进行软弱下卧层验算：对于偏心受压基础两边长之比一般L/B≤2，最大不超过3。
（三）、根据建筑层数及地质条件确定基础类型（四）、地基变形验算（五）、基础剖面设计与结构计算1．刚性基础（1）选择基础材料（2）按照台阶宽高比的容许值及构造尺寸要求决定台阶的高度及台阶的宽度。
基础工程与地基处理课程设计任务书
基础工程与地基处理课程设计任务书下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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基础工程课程设计任务书
基础工程课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握基础工程的基本概念、原理和工程实践方法。
2. 使学生了解基础工程的分类、功能及在工程结构中的作用。
3. 帮助学生理解基础工程与上部结构、地质环境的关系。
技能目标：1. 培养学生运用基础工程知识解决实际问题的能力，如进行基础选型、设计和计算。
2. 提高学生运用专业软件、工具进行基础工程设计的能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能在项目中有效地与各方进行沟通和协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，树立正确的工程观念，增强工程责任感。
2. 培养学生严谨、务实的科学态度，对基础工程问题进行客观、全面的分析。
3. 引导学生关注基础工程领域的发展动态，提高学生的创新意识和国际视野。
课程性质分析：本课程为基础工程专业课程，旨在帮助学生建立基础工程知识体系，提高实践能力。
学生特点分析：学生为大学本科二年级学生，已具备一定的基础工程知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：1. 结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设互动、探讨的学习氛围，激发学生的思考和创新能力。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通能力和团队精神。
二、教学内容依据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 基础工程概述：介绍基础工程的概念、分类、功能及在工程结构中的重要性。
教材章节：第一章2. 地基与基础设计原理：讲解地基土的性质、地基处理方法、基础选型及设计原理。
教材章节：第二章、第三章3. 基础工程设计计算：教授基础工程设计计算的基本方法，包括静力法、动力法等。
教材章节：第四章4. 基础工程施工技术：介绍基础工程施工工艺、施工组织及质量控制。
教材章节：第五章5. 基础工程实例分析：分析典型基础工程案例，使学生了解基础工程在实际工程中的应用。
教材章节：第六章6. 基础工程新技术与发展趋势：介绍基础工程领域的新技术、新方法及其发展趋势。
地基基础课程设计任务书、指导书
土木工程系《地基基础课程设计》任务书、指导书12一、地基基础设计任务书（一）设计目的：让学生熟悉地基基础的设计过程及相应的构造要求，为将来从事设计和施工工作打下坚实的基础。
（二）设计资料:某单层建筑物为内框架结构，框架柱的截面尺寸为300×400mm，墙厚为240mm，室内外高差为0.45m，采用MU10粘土多孔砖，M5水泥砂浆。
垫层为C10混凝土，独立柱基础、桩及桩承台为C25混凝土，钢筋为HPB235。
地质剖面图如图一、二所示，建筑底层平面图如图所示。
题号见表一。
（三）设计要求:1．计算书内容完整、步骤清楚，包括山墙、外墙砖基计算，独立柱基础计算，桩及桩承台计算。
2．绘制一张2#基础施工图:包括基础平面布置图（1：100）及刚性基础剖面图（1：30）与独立柱基础详图（1：40）及施工说明。
4．要求每位同学按表一中自己的题号进行设计，与题号不合者以不及格论处。
附：地质剖面图3456学生题目分配表 表一二、地基与基础课程设计指导书本次课程设计的内容包括：两个刚性基础设计（山墙基础和外纵墙基础）、一个柱下独立基础设计7和一个柱下桩基设计。
（一）刚性基础设计 1．确定基础埋深从地质资料来看，上层土质较好，可作为持力层，基础荷载不大，所以基础埋深取1m 左右即可。
计算地基承载力的修正值：()()5.03-+-+=d b f f m d b ak a γηγη2．确定基础的底面宽度hf F b G a K γ-≥注意b 值取成50mm 的倍数3．验算地基的软弱下卧层 具体步骤参见教材 4．确定基础的剖面尺寸可下面采用两种方案中的任意一种 （1）混凝土和砖的组合基础A ．首先确定混凝土基础的厚度h 1，（300～500mm 左右，取50mm 的倍数） 根据构造要求，选用C15的混凝土，根据基底压力P K =bG F KK +，确定混凝土基础的刚性角，并确定混凝土基础的外挑长度b 18B ．确定每边砖基的台阶数n60201⨯--≥b b b n b 0为上部墙身的厚度，注意台阶数n 应取整数C ．验算基础的高度h 是否满足基础的构造要求当上部砖基为间隔式时：12060211⨯+⨯+=n n h h ，n 1+n 2=n 为每边的台阶数，注意n 2≥n 1， 不然就不符合砖的刚性角的要求。
地基及基础课程设计
地基及基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地基及基础的基本概念，掌握地基的分类和基础的设计原理。
2. 学生能够描述不同类型地基的特点，并解释其适用条件。
3. 学生能够掌握基础结构受力的分析方法和地基承载力的计算。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析实际工程中的地基及基础问题，提出合理的解决方案。
2. 学生能够通过实例分析，掌握基础施工图的识读和绘制。
3. 学生能够运用相关软件或工具，进行基础结构受力和地基承载力的计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注我国建筑工程质量，增强对工程安全的责任感。
2. 培养学生团队合作意识，提高沟通协调能力，为未来从事工程领域工作打下基础。
3. 培养学生对土木工程学科的兴趣，激发学生探索科学问题的热情。
课程性质：本课程为土木工程专业基础课程，旨在帮助学生建立地基及基础的基本理论体系，为后续专业课程学习奠定基础。
学生特点：学生已具备一定的力学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手能力，但对实际工程问题认识不足，需要通过实践环节提高分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事土木工程领域工作奠定基础。
二、教学内容1. 地基及基础概念：包括地基的定义、分类及其在工程中的作用；基础的类型、功能和设计原则。
教材章节：第一章 地基及基础概述2. 地基承载力的确定：介绍地基承载力的影响因素，讲解地基承载力计算方法及提高地基承载力的措施。
教材章节：第二章 地基承载力3. 基础结构受力分析：阐述基础结构受力原理，分析不同类型基础结构受力特点，介绍基础结构计算方法。
教材章节：第三章 基础结构受力分析4. 地基处理与加固：讲解常见地基处理方法，分析各类地基加固技术的适用范围及效果。
教材章节：第四章 地基处理与加固5. 基础工程设计及施工：介绍基础工程设计原则，讲解基础施工图的识读和绘制，分析基础工程施工过程中的关键技术。
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2009级《地基基础结构设计》课程设计任务书《地基基础结构设计》课程设计任务书一、课程设计的教学目的通过本课程设计，使学生掌握基础结构设计的理论知识和应用条件，明确理论的假定条件，掌握理论的适用范围；能够选择和运用相关规范，初步选择基础方案，进行基础结构设计；能够绘制和识读基础结构施工图，增强解决工程实际问题的能力。
在设计中，树立作为工程技术和管理人员应有的职业道德、责任意识和敬业务实精神；培养团队协作精神、沟通交流能力、科学的工作态度和严谨的工作作风，并具有环保意识和开拓精神。
二、课程设计的内容和要求（一）设计题目某教学楼为多层现浇钢筋混凝土框架结构，室外地坪标高同自然地面，室内外高差450mm。
柱网布置如图所示，试设计该基础。
（二）设计资料（1）工程地质条件该地区地势平坦，无相邻建筑物，经地质勘察，工程地质资料：自上而下依次为：①杂填土：厚约0.5m，含部分建筑垃圾；②粉质粘土：厚1.2m，软塑，潮湿，承载力特征值fak=130KN/m2；③粘土：厚1.5m，可塑，稍湿，承载力特征值fak=210KN/m2；④全风化砂质泥岩：厚2.7m,承载力特征值fak=230KN/m2；⑤强风化砂质泥岩：厚3.0m,承载力特征值fak=300KN/m2；⑥中风化砂质泥岩：厚4.0m,承载力特征值fak=620KN/m2；地层代号土名天然地基土重度（γ）孔隙比（e）凝聚力（c）内摩擦角（Φ）压缩系数(a1-2)压缩模量（Es）抗压强度（frk）承载力特征值（fak）KN/m³KPa度1MPa MPa MPa KPa①杂填土18②粉质粘土20 0.65 34 13 0.20 10.0 130③粘土19 0.58 25 23 0.22 8.2 210④全风化砂质泥岩20 22 30 0.8 230⑤强风化砂质泥岩22 20 25 3.0 300⑥中风化砂质泥24 15 40 4.0 620岩水文资料为：地下水对混凝土无侵蚀性，地下水位深度位于地表下1.5m。
（2）给定参数柱截面尺寸为500mm×500mm，上部结构作用在柱底的荷载标准值见表2，上部结构作用在柱底的荷载效应基本组合设计值见表3：题号Fk (KN) Mk (KN•m) Vk (KN) A轴B轴C轴A轴B轴C轴A轴B轴C轴1 975 1548 1187 140 100 198 46 48 442 1032 1615 1252 164 125 221 55 60 523 1090 1730 1312 190 150 242 62 66 574 1150 1815 1370 210 175 271 71 73 675 1218 1873 1433 235 193 297 80 83 746 1282 1883 1496 257 218 325 86 90 837 1339 1970 1560 284 242 355 96 95 898 1402 2057 1618 231 266 377 102 104 989 1534 2140 1677 335 288 402 109 113 10610 1598 2205 1727 365 309 428 120 117 114题号F (KN) M (KN•m) V (KN) A轴B轴C轴A轴B轴C轴A轴B轴C轴1 1268 2012 1544 183 130 258 60 62 582 1342 2100 1627 214 163 288 72 78 673 1418 2250 1706 248 195 315 81 86 744 1496 2360 1782 274 228 353 93 95 885 1584 2435 1863 306 251 386 104 108 966 1667 2448 1945 334 284 423 112 117 1087 1741 2562 2028 369 315 462 125 124 1168 1823 2674 2104 391 346 491 133 136 1289 1995 2783 2181 425 375 523 142 147 13810 2078 2866 2245 455 402 557 156 153 149（3）材料选用混凝土等级Ｃ25~C30，钢筋Ⅰ、Ⅱ级。
（4）根据以上所给资料分组设计，具体分组根据学生人数考虑。
学生根据所在组号和题号，完成基础结构设计。
（三）设计内容（1）确定基础埋置深度（2）确定地基承载力特征值（3）确定基础的底面尺寸（4）对基础进行结构内力分析、强度计算（5）确定基础的高度（6）基础底板配筋计算、并满足构造设计要求（7）编制设计计算书（8）绘制基础结构施工图（含平面图、详图），提出必要的技术说明。
三、课程设计成果形式及要求（1）计算书要求：书写工整、数字准确、图文并茂。
（2）制图要求：所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合新的制图标准，图纸上所有汉字和数字均应书写端正、排列整齐、笔画清晰，中文书写为仿宋字。
四、课程设计的考核按照学生所提交的设计计算书、施工图及答辩情况，由指导教师进行评分。
评分等级分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
评分标准：优秀：计算书工整，条理性好，计算结果准确无误；施工图符合制图标准要求，正确反映设计结果，布图合理，图面整洁；答辩正确，学习态度认真。
良好：计算书工整，条理性好，计算结果大部分准确无误；施工图符合制图标准要求，布图较合理，图面较整洁；答辩基本正确，学习态度认真。
中等：计算书较工整，计算结果基本正确；施工图基本符合制图标准要求，布图较合理，图面较整洁；答辩基本正确，学习态度较认真。
及格：计算书内容基本完整，计算结果无原则性错误；施工图基本符合制图标准要求，图面还算整洁；在老师的提示下答辩基本正确，学习态度一般。
不及格：下列情况之一均属不及格：没有完成设计任务；计算书错误较多；图纸不符合制图标准要求；不能正确回答老师提出的问题；学习态度差，有抄袭现象。
五、主要参考文献1.中华人民共和国国家标准.建筑地基基础设计规范（GB 50007-2002）. 北京：中国建筑工业出版社，20022.孙维东主编. 土力学与地基基础. 北京：机械工业出版社，20033.中华人民共和国国家标准. 砌体结构设计规范（GB50003-2001）. 北京：中国建筑工业出版社，2002六、工作计划及进度第一天上午：布置设计任务书，设计指导。
第一天~第三天：编制设计计算书第四天：绘制施工图纸第五天：答辩并上交课程设计成果《地基基础结构设计》课程设计指导书地基基础结构设计是建筑工程结构设计的重要组成部分，必须根据上部结构条件（建筑物的用途和安全等级、建筑布置、上部结构类型等）和工程地质条件（建筑场地、地基岩土和气候条件等），结合考虑其他方面的要求（工期、施工条件、造价和节约资源等），合理选择地基基础方案，因地制宜，精心设计，以确保建筑物和构筑物的安全和正常使用。
基础设计可按下列步骤进行：( 1 ）选择基础的材料、类型，进行基础平面布置；( 2 ）选择地基持力层；( 3 ）地基承载力验算，确定基础底面尺寸；( 4 ）地基变形验算；( 5 ）基础结构设计；( 6 ）基础施工图绘制，并提出必要的技术说明。
（一） 确定基础埋置深度d 同前所述 （二）确定地基承载特征值f a 同前所述)5.0()3(-+-+=d b f f m d b ak a γηγη （三）确定基础的底面面积A ≥hf F ⨯-γa k式中各符号意义同前所述（四）持力层强度验算⎪⎭⎫ ⎝⎛±+=l e A G F p 0k k k maxk min61≤1.2f a 2k mink maxk p p p +=≤f a 式中 p k ——相应于荷载效应标准组合时，基础底面处的平均压力值(kPa)；p kmax ——相应于荷载效应标准组合时，基础底面边缘的最大压力值(kPa)； p kmin ——相应于荷载效应标准组合时，基础底面边缘的最小压力值(kPa)； F k ——相应于荷载效应标准组合时，上部结构传至基础顶面的竖向力值kN)； G k ——基础自重和基础上的土重(kN)； A ——基础底面面积(m 2)； e 0——偏心距(m)；f a ——修正后的地基承载力特征值(kPa)； l ——矩形基础的长度(m)。
（五）确定基础的高度F l ≤0.70m t hp h a f β 式中 F l ——相应于荷载效应基本组合时作用在A l 上的地基土净反力设计值(kN)； βhp ——受冲切承载力截面高度影响系数，当h 不大于800mm 时，βhp 取 1.0；当大于等于2000mm 时，βhp 取0.9，其间按线性内插法取用； f t ——混凝土轴心抗拉强度设计值(kPa)；a m ——冲切破坏锥体最不利一侧计算长度(m)；h 0——基础冲切破坏锥体的有效高度(m)。
（六）底板配筋计算y 0s 9.0f h M A I I =； ()()()jI jmax z 2z I 2481p p b b a l M ++-= y0s 9.0f h M A I I I I = ； ()()()jmin max z 2z II 2481p p a l b b M j ++-= 式中 A sI 、A sII ——分别为平行于l 、b 方向的受力钢筋面积(m 2)；M I 、M II ——分别为任意截面I-I 、II-II 处相应于荷载效应基本组合时的弯矩设计值(kN ·m)；l 、b ——分别为基础底面的长边和短边(m)； f y ——钢筋抗拉强度设计值(N/mm 2)；p jmax 、p jmin ——相应于荷载效应基本组合时的基础底面边缘最大和最小地 基净反力设计值（kPa ）；p jI 、p jII ——任意截面I-I 、II-II 处相应于荷载效应基本组合时的基础底面地基净反力设计值（kPa ）；a z、b z——分别为平行于基础长边和短边的柱边长(m)；（七）绘制施工图（2号图纸一张，如不够可另附一张A3图纸）合理确定绘图比例（平面图1：100、详图1：20~1：30）、图幅布置；符合《建筑制图标准》。
（八）、设计实例1.设计题目某教学楼为四层钢筋混凝土框架结构，采用柱下独立基础，柱网布置如图2-1所示，在基础顶面处的相应于荷载效应标准组合，由上部结构传来的轴心荷载为680kN，弯矩值为80kN·m，水平荷载为10kN。
柱永久荷载效应起控制作用，柱截面尺寸为350mm×500mm，试设计该基础。
图2-1柱网），土1.0m （根据地区而定）。
3.基础设计⑴确定基础的埋置深度dd=Z0+200 =（1000 +200）mm=1200 mm根据GB50007-2002规定，将该独立基础设计成阶梯形，取基础高度为650 mm，基础分二级，室内外高差300mm，如图2-2所示。