春江花月夜分析

教学环节教学内容教师活动学生活动

设计

意图

知识回顾【知识回顾】

1、民族乐器的分类有哪些？

2、民族乐器的演奏形式有哪些？

二胡琵琶

【知识应用】

提问：

这是什么乐器？它们属于乐器的哪一类？

提出问题，巩

固所学知识

展示图片，提

出相关问题，

为今天将要

学到的内容

打下基础。

思考教师提

出的问题，

各小组抢

答，巩固前

面所学知

识。

师生共

同讨论，

为今天

新知识

的学习

做铺垫。

新课导入【导入新课】

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟

滟随波千万里，何处春江无月明？”这是唐朝

诗人张若虚写的《春江花月夜》的开头几句。

这首诗以其优美流畅的诗句，辽阔神奇的意境

和悠远婉转的情思而为后人赞不绝口。在浩如

烟海的音乐作品中，也有一首以“春江花月夜”

为题的乐曲，它以其优美流畅的旋律塑造了鲜

明而生动的音乐形象，展现出一幅幅妩媚诱人

引用古人诗

句，导出课题

讲授新课知识二新授知识二：

春江花月夜的构成

乐曲构成：

1、江楼钟鼓（引子及主题呈示）

音乐描写了夕阳映江面、熏风拂涟漪的

优美景色。

思考：

1、乐曲由哪些乐器演奏？分别描绘了什么

情景？

2、请找出乐曲的主题部分。

参考答案：这是整首乐曲的基础,首先由

琵琶清脆的弹挑音模拟鼓声,由慢渐快,箫和古

筝奏出轻巧的波音,刻画了夕阳映江面,微风拂

涟漪的动人景象。然后，乐队合奏出令人赞叹

的主题，揭开整首乐曲的序幕。

且播放音乐，

提出问题

播放音乐，并

且提出问题

再次播放音

乐，展示乐谱

音乐，思考

问题

思考问题，

总结答案

欣赏音乐，

唱一唱乐谱

音乐欣

赏与图

片展示

引入课春

江

花

月

夜

引子与主题

六次变奏

尾声

江楼钟鼓

月上东山

花影层台

水深云际

渔歌唱晚

洄澜拍岸

欸乃归舟

尾声

讲授新课知识二结构特点一：鱼咬尾

2、月上东山（第一变奏）

优雅如歌的旋律、典雅协调的色彩，形象

地描绘了夕阳西下一轮明月从东山升起，在云

层中游移出没的情景。

3、花影层台（第二变奏）

乐曲描写了阵阵清风吹皱一江春水，葱葱

花木掩映月色朦胧的画面，岸边簇簇鲜花倒映

在江水中，增添了江山秀丽的色彩。

4、水深云际（第三变奏）

这是一段富于动态的音乐，是在主旋律的

基础上变化而成的。乐曲中二胡在低音区奏出

浑厚的曲调，忽而琵琶在高音上弹出透明的泛

音。刻画了月光映入水中，水天一色、云深不

知处的壮观景象，令人心旷神怡。

结构特点二：换头合尾

《春江花月夜》由引子和主题、主题的

六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律

多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多

个画面融为一体。这是中国传统音乐常用

的一种创作手法——换头合尾。

它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不

同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。

播放音乐，讲

授知识

播放音乐，提

出问题

欣赏音乐

学生总结

欣赏音乐，

小组讨论，

思考问题

题，使抽

象的知

识变得

直观简

单

给学生

表现的

机会，提

高学生

总结归

讲授新课知识二5、渔歌唱晚（第四变奏）

提问：

1、你想象中的“渔歌唱晚”是怎么样的？用什

么乐器主奏最合适？

2、音乐前后两部分有什么变化？分别描绘了

什么情景？

首先由箫主奏如歌的旋律，表现了渔歌四

起，由远而近，渔翁们在归途中悠然自得地边

摇橹边唱着丰收的歌谣。然后音乐突然变快，

乐队合奏，把人们兴奋、欢乐的心情描写得淋

漓尽致。

6、洄澜拍岸（第五变奏）

思考：

这段音乐与前面几段音乐在情绪、力度、

速度上有什么不同？你认为表现了怎样的画

面？

琵琶用轮扫有力的弹奏，似渔舟破水。

古筝划奏，大鼓滚奏，似波涛拍岸，乐曲速

度不断加快，旋律气势磅礴。

播放音乐，提

出问题

欣赏音乐，

思考问题

纳能力

充分发

挥小组

合作的

功能，培

养学生

的合作

探究能

力

7、欸乃归舟（第六变奏高潮部分）

假如你是一位音乐家，根据这个小标题，你会描写哪些音乐形象？怎样来表现这些音乐形象？（提示：可从乐器演奏方式、节奏、旋律线、速度、力度、情绪等音乐要素方面考虑）

音乐开始，乐队奏出起伏不断的旋律，那是对划船动作的描写。筝始终模仿水声由低而高划奏，当加快速度、增强力度，把音乐推向

高潮后，即转慢速。生动地刻画了归舟破水的意境。

8、尾声

二胡和箫先后奏出悠扬的主题，自由的曲调再现了引子特征。尾声的音乐是那样飘渺、悠长，好像轻舟在远处的江面渐渐消失。春江的夜空幽静而安谧，使人沉湎在这迷人的诗情画意中。结尾处速度渐慢，力度渐弱，直至消失。表现了归舟远去，春江更加宁静，令人回味无穷。播放音乐，讲

授知识

欣赏音乐，

了解知识

根据乐曲设计演唱形式、表演