《职业道德与法律课件》第九课 预防一般违法行为

违法 行为
性质、情节 危害程度
违宪行为 刑事违法行为 民事违法行为 行政违法行为
第九课 一、自觉维护社会公共秩序
违法行为含义、类别、后果、不同点与共同点
含义
类 别 后 果 不同点 共同点
刑事违法行为 刑事处罚 犯罪行为
出于过错违 反法律、法 规的规定， 危害社会的 行为
民事违法行为 行政违法行为
民事责任
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第四单元 自觉依法律己,避免违法犯罪
2020/6/20
【行为】胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的；反复纠缠、强行讨要 或者以其他滋扰他人的方式乞讨的。
【处罚】前者处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下 罚款；后者处五日以下拘留或者警告。
放狗吓唬人、咬人都要受罚
【行为】饲养动物，干扰他人正常生活。
第九课 预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序 二、杜绝不良行为
第九课 预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序
1.违法行为具有社会危害性 2.违反治安管理的行为要受法律处罚 3.自觉依法规范自己的行为
第九课 一、自觉维护社会公共秩序
（一）违法行为具有社会危害性
❖1.违法行为的内涵和分类
凡是做出法律所禁止的行为或者不履行法律规定的义务 ，都是违法行为。
相关链接P105：特殊情形
第九课 一、自觉维护社会公共秩序
治安处罚的种类：
①警告 ②罚款 ③行政拘留 ④吊销公安机关发放的许可证。 ➢对违反治安管理的外国人，可以附 加限期出境或者驱逐出境。
试一试：看谁可以列举更多符合要求的行为？
（1）扰乱公共秩序行为 （2）妨害公共安全的行为 （3）妨害社会管理的行为
说一说：
❖ （1）问纵容动物咬人这种行为，属于违反治安管理处罚 行为中的哪一种？该行为将受到什么处罚？
是妨害社会管理秩序行为，同时侵害他人人身权利；处200—500 元罚款，并赔偿他人损失。
❖ （2）：请说一说面对家人和邻居等之间发生争执，怎么 解决？
俗话说“远亲不如近邻”，对于邻居要互相关心，互 相帮助。在对有问题发生争执时，以宽容的心态对待 琐事，要互相忍让谅解。对于原则、大事，要依法维 护自身权益。
二、杜绝不良行为
1.全社会保护未成年人健康成长 2.严重不良行为危机未成年人健康成长 3.加强自我防范，杜绝不良行为
交流 理解 掌握
不良行为的含义，具体内容
不良行为、严重不良 行为 ： 容易引发未成年人 犯罪，严重违背社会公德或 严重危害社会，尚不够刑事 处罚的违法行为。
含义
具体内容
旷课、夜不归宿、携带管 制刀具、打架斗殴、强行索要 财物、赌博、偷窃、观看收听 传播色情与淫秽音像制品读物、 吸食毒品等9种行为。
传 ❖ 朱某某，男，24岁，山西省平定县人，工人。经查， 2010年2
言
月21日6时许，为了起哄，其在“百度贴吧”发帖称“山西太原、 左权、晋中、大同、长治地震死亡100万人”。平定县公安局对
案
其作出行政拘留10日并处罚款500元的处罚。
市 民 涌 上 街 头 等 地 震
❖ 一、“蛆橘事件”让全国柑橘严重滞销 ❖ 二、地震谣言令山西数百万人街头“避难” ❖ 三、响水县“爆炸谣言”引发大逃亡4人遇难 ❖ 四、“皮革奶粉”传言重创国产乳制品 ❖ 五、QQ群里散布谣言引发全国“抢盐风波” ❖ 六、伪造传播“47号公告”被拘15天 ❖ 七、一大学生网上散布“针刺”谣言被拘 ❖ 八、“滴血食物传播病毒”传言引发恐慌 ❖ 九、散布非典谣言被劳教两年 ❖ 十、造谣“军车进京”6人被拘16家网站被关
行政制裁 （行政处 分、行政 处罚）
一般违法 行为
承担法 律责任
谨记：违法无小事
第九课 一、自觉维护社会公共秩序
2.违反治安管理行为的行为要受法律处罚
❖ 最常见的一般违法行为是违反治安管理行为。 ❖ 那什么是违反治安管理行为呢？
指扰乱公共秩序，妨害公共安 全，侵犯人身权利、财产权利 ，妨害社会管理，具有社会危 害性，尚不够刑事处罚的，由 公安机关依照治安管理处罚法 给予治安处罚的行为。
【处罚】先警告，警告后不改正的，或者放任动物恐吓他人的，处二百元 以上五百元以下罚款。驱使动物伤害他人的，依照本法第四十三条第一 款的规定处罚。（殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上 十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日 以下拘留或者五百元以下罚款。）
第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪
第九课 预防一般违法行为
从身上具有不良行为开始的 发展为到违法行为 走上犯罪的道路
不良行为会造成严重的后果， 小错不断，就会酿成大错， 小恶任其发展就会酿成大恶 。
知识运用：分析赵佳走上不归路案例
某职校17岁学生赵佳在假期结识了一些社会上的不良分子，并 在他们的诱惑下多次参与赌博，还欠下了500多元的赌债。在这之 后的三年内为了偿还赌债，多次聚众抢劫。人民法院认定赵佳犯了 抢劫罪，依法判处死刑。行刑前他写了一封信，信中说：“我希望 能以我的死唤起人们的良知，关心、爱护、教育好下一代，我奉劝 千千万万的同龄人务必以我为戒，学法、懂法、守法、做合格公民， 成为有用人才。”
❖即这些行为扰乱社会秩序、 破坏公共安全，妨害社会管理 秩序，造成社会生活混乱，危 害国家利益，给人民生命、财 产造成无可挽回的损失。
研习新课 探究活动二：生活中法律的“雷区”
Байду номын сангаас
地 震
❖ 由于听信“地震”传言，2010年2月20日晚至21日凌晨，许多 山西人离家，躲避在广场、公园等地，夜不归宿，甚至开车逃往 外乡。
第九课 一、自觉维护社会公共秩序
3.自觉依法规范自己的行为
❖（1）遵纪守法是每个公民的义务，要学法、 知法、懂法和守法。 ❖（2）自觉依法规范自己的行为，要从小事做 起，从自我做起
练一练：
❖ 1.宠物咬人主人挨罚
❖ （材料）邓某与邻居王某一直不合，一日， 王某因琐事到邓某家的院子里与邓某理论， 后两人发生争执。争执期间，邓某放出院内 拴着的狼狗，狼狗当场把王某扑倒在地。 此案中，邓某纵容动物伤害他人的行为既妨 害了社会管理秩序，也侵害了他人的人身权 利，因此，公安机关可以对邓某按照故意伤 害他人身体的行为处罚。
【课堂小结】
❖ 本课我们了解了违法行为的内涵及分类，重点 掌握常见的违反治安管理里行为，即扰乱公共 秩序行为、妨害公共安全的行为和妨害社会管 理的行为及其危害性，懂得违反治安管理的行 为要受法律处罚，认同法律，自觉守法，树立 以守法光荣、以违法可耻的观念，初步做到自 觉依法规范自己的行为。
第九课 预防一般违法行为