小学传统文化礼仪课ppt课件
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小学生课堂礼仪PPT课件(2024)
2024/1/26
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2024
认真听讲，不随意打断老师讲话
保持安静，不吵闹或 交头接耳。
若有疑问或需要发言 ，先举手示意，等待 老师允许后再发言。
2024/1/26
集中注意力，专注于 老师的讲解和演示。
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举手发言，声音洪亮清晰
发言前先举手，得到老师允许后再起 立发言。
沟通和交流氛围。
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26
谢谢您的聆听
THANKS
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27
小学生课堂礼仪PPT课件
2024/1/26
1
2024/1/26
CONTENTS
• 课堂礼仪概述 • 课前准备礼仪 • 上课期间基本礼仪 • 与老师互动时礼仪 • 与同学相处时礼仪 • 课后及特殊场合礼仪
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2024/1/26
01
课堂礼仪概述
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礼仪定义与重要性
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礼仪定义
礼仪是指在社交场合中，为了表 示尊重、友好和谦逊而遵循的行 为规范和准则。
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02
课前准备礼仪
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提前进入教室并安静就座
听到上课铃声，应立即停止其他活动，快 速走进教室。
在教室内保持安静，不追逐打闹或大声喧 哗。
找到自己的座位，轻步走到座位前就座， 并将椅子轻轻放下。
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8
将学习用品摆放整齐
把本节课所需的书本、文 具等学习用品整齐地摆放 在课桌的左上角。
遵守学校纪律和班级规定 ，如按时到校、保持安静
、不随意离开座位等。
5
培养良好课堂礼仪的意义
提高学习效率
促进学生社会化发展
小学礼仪 课件ppt课件
礼仪的重要性
良好的礼仪能够促进人际关系的 和谐，提升个人形象和修养，同 时也是社会文明进步的体现。
小学礼仪教育的目的
培养良好的行为习惯
促进社会交往能力
通过礼仪教育，引导小学生养成文明 礼貌的行为习惯，如尊老爱幼、待人 接物有礼有节。
良好的礼仪能够让小学生在社会交往 中更加自信、得体，提高他们的社会 适应能力。
认真听讲与积极发言
集中注意力
学生应全神贯注地听老师 讲解，不分散注意力。
做好笔记
学生应做好课堂笔记，以 便于复习和理解课程内容 。
积极发言
学生应积极回答问题和参 与讨论，发表自己的见解 和看法。
尊重老师与同学
礼貌待师
学生应尊重老师，见到老师要主 动问好，不在课堂上顶撞或质疑
老师。
团结友爱
学生应友善对待同学，互相帮助， 共同进步。
提高道德修养
礼仪教育有助于培养小学生的道德观 念，让他们学会关心他人、尊重他人 ，培养同理心和责任感。
小学礼仪教育的内容
个人形象礼仪
包括穿着整洁、仪态端 庄、保持卫生等方面的
教育。
家庭礼仪
教育小学生尊敬长辈、 关爱家人、遵守家庭规
矩等。
学校礼仪
引导小学生遵守校规、 尊重师长、友爱同学， 以及正确使用公共设施
05
培养良好的小学礼 仪习惯
通过家庭教育与学校教育共同培养
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应该以身作则，树立良好的礼仪榜样，引导孩 子养成良好的礼仪习惯。
学校是孩子接受正规教育的场所，老师应该注重礼仪教育，通过课堂教学、校园文 化活动等多种形式，向学生传授礼仪知识，培养他们的礼仪素养。
家庭与学校应该密切配合，共同营造良好的教育环境，让孩子在成长过程中不断接 受礼仪教育的熏陶。
良好的礼仪能够促进人际关系的 和谐，提升个人形象和修养，同 时也是社会文明进步的体现。
小学礼仪教育的目的
培养良好的行为习惯
促进社会交往能力
通过礼仪教育，引导小学生养成文明 礼貌的行为习惯，如尊老爱幼、待人 接物有礼有节。
良好的礼仪能够让小学生在社会交往 中更加自信、得体，提高他们的社会 适应能力。
认真听讲与积极发言
集中注意力
学生应全神贯注地听老师 讲解，不分散注意力。
做好笔记
学生应做好课堂笔记，以 便于复习和理解课程内容 。
积极发言
学生应积极回答问题和参 与讨论，发表自己的见解 和看法。
尊重老师与同学
礼貌待师
学生应尊重老师，见到老师要主 动问好，不在课堂上顶撞或质疑
老师。
团结友爱
学生应友善对待同学，互相帮助， 共同进步。
提高道德修养
礼仪教育有助于培养小学生的道德观 念，让他们学会关心他人、尊重他人 ，培养同理心和责任感。
小学礼仪教育的内容
个人形象礼仪
包括穿着整洁、仪态端 庄、保持卫生等方面的
教育。
家庭礼仪
教育小学生尊敬长辈、 关爱家人、遵守家庭规
矩等。
学校礼仪
引导小学生遵守校规、 尊重师长、友爱同学， 以及正确使用公共设施
05
培养良好的小学礼 仪习惯
通过家庭教育与学校教育共同培养
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长应该以身作则，树立良好的礼仪榜样，引导孩 子养成良好的礼仪习惯。
学校是孩子接受正规教育的场所，老师应该注重礼仪教育，通过课堂教学、校园文 化活动等多种形式，向学生传授礼仪知识，培养他们的礼仪素养。
家庭与学校应该密切配合，共同营造良好的教育环境，让孩子在成长过程中不断接 受礼仪教育的熏陶。
小学生礼仪ppt课件
教师节礼仪
总结词
问候与祝福
教师节是感恩教师的节日，小学生应该遵 循一些基本的教师节礼仪，以表达对教师 的敬爱和感激。
在教师节当天，小学生应该向教师致以问 候和祝福，表达感激之情。
课堂纪律
送礼礼仪
在教师节期间，小学生应该遵守课堂纪律 ，认真听讲、积极思考、主动回答问题。
在教师节期间，小学生可以向教师赠送一 些小礼物或手工作品，以表达感激之情。
礼仪是一种社会规范
礼仪具有差异性
礼仪是人们在长期社会交往中形成的 一种行为准则，它规定了人们应该如 何相互尊重、表达自己和与人交往。
不同地区、不同文化背景下的礼仪可 能存在差异，但它们都是为了维护社 会秩序和促进人际关系的和谐。
礼仪是个人修养的体现
礼仪不仅仅是一种表面的行为，更是 个人内在修养的体现。通过遵守礼仪 ，人们能够展现出自己的良好素养和 教养。
礼仪的历史发展
古代礼仪
在古代，礼仪被视为一种神圣的 行为准则，被广泛应用于宫廷、 宗教和日常生活中。古代礼仪强
调等级、秩序和尊重。
中世纪礼仪
中世纪时期，礼仪逐渐演变为一 种高度复杂和繁琐的行为规范， 尤其在宫廷中得到了广泛的应用 。这个时期的礼仪强调繁复和细
节。
现代礼仪
随着社会的发展和变革，现代礼 仪逐渐简化并更加重视实用性和 人性化。尽管如此，礼仪仍然是 维护社会秩序和促进人际关系和
、随便插话或离开座位。
中秋节礼仪
总结词
中秋节是团圆的节日，小学生应该遵 循一些基本的中秋节礼仪，以表达对 家人的思念和祝福。
赏月礼仪
在中秋节晚上，小学生应该和家人一 起赏月，分享美好的时光。
家庭聚餐
在中秋节期间，小学生应该参加家庭 聚餐，与家人共度佳节。
中国风四仪八礼小学生文明礼仪辅导主题班会PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好春场消天春息的雨告风让诉吹刚门过冒口银出的杏小孩树芽子的的们枝叶后头子，，，他几长们场得便春郁一雨郁个让葱接刚葱一冒。个出当的小我来芽把到的这我叶个们子好家，消的长息花得告园郁诉中郁门。葱口葱的。孩当子我们把后这，个他好们消便息一告个诉接门一口个的的孩来子到们我后们，家他的们花便园一中个。接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几春场天春的雨风让吹刚过冒银出杏小树芽的的枝叶头子，，几长场得春郁雨郁让葱刚葱冒。出当小我芽把的这叶个子好，消长息得告郁诉郁门葱口葱的。孩当子我们把后这，个他好们消便息一告个诉接门一口个的的孩来子到们我后们，家他的们花便园一中个。接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
文明，使人举止文雅； 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
礼仪，使人风度翩翩。
01 为什Байду номын сангаас要学习礼仪
目 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
文明，使人举止文雅； 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
礼仪，使人风度翩翩。
01 为什Байду номын сангаас要学习礼仪
目 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
中国风四仪八礼小学生文明礼仪辅导主题班会PPT教学讲解课件
小 学 生 文 明 礼 今天去看了一下昨天那篇文章的今收天益去，看只了有一四下分昨钱天，那超篇级文超章级的少收，益不，过只这有一四篇分的钱单，价超比级前超面级几少篇，文不章过都这要一高篇。的因单此价虽比然前这面篇几文篇章文的章雪都阅要读高量。不因高此，虽但然最这终篇的文收章益的还雪是阅不读错量的不，高至，少但要最比终前的面收的益一还分是钱不要错高的一，点至点少。要比前面的一分钱要高一点点。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级今少天，去不看过了这一一下篇昨的天单那价篇文比章前的面今收几天益篇去，文看只章了有都一四要下分高昨钱。天，因那超此篇级虽文超然章级这的少篇收，文益不章，过的只这雪有一阅四篇读分的量钱单不，价高超比，级前但超面最级几终少篇的，文收不章益过都还这要是一高不篇。错的因的单此，价虽至比然少前这要面篇比几文前篇章面文的的章雪一都阅分要读钱高量要。不高因高一此，点虽但点然最。这终篇的文收章益的还雪是阅不读错量的不，高至，少但要最比终前的面收的益一还分是钱不要错高的一，点至点少。要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级今少天，去不看过了这一一下篇昨的天单那价篇文比章前的面今收几天益篇去，文看只章了有都一四要下分高昨钱。天，因那超此篇级虽文超然章级这的少篇收，文益不章，过的只这雪有一阅四篇读分的量钱单不，价高超比，级前但超面最级几终少篇的，文收不章益过都还这要是一高不篇。错的因的单此，价虽至比然少前这要面篇比几文前篇章面文的的章雪一都阅分要读钱高量要。不高因高一此，点虽但点然最。这终篇的文收章益的还雪是阅不读错量的不，高至，少但要最比终前的面收的益一还分是钱不要错高的一，点至点少。要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
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今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级今少天，去不看过了这一一下篇昨的天单那价篇文比章前的面今收几天益篇去，文看只章了有都一四要下分高昨钱。天，因那超此篇级虽文超然章级这的少篇收，文益不章，过的只这雪有一阅四篇读分的量钱单不，价高超比，级前但超面最级几终少篇的，文收不章益过都还这要是一高不篇。错的因的单此，价虽至比然少前这要面篇比几文前篇章面文的的章雪一都阅分要读钱高量要。不高因高一此，点虽但点然最。这终篇的文收章益的还雪是阅不读错量的不，高至，少但要最比终前的面收的益一还分是钱不要错高的一，点至点少。要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
小学生礼仪知识大全精美PPT课件
（3）要保持室内安静，走路脚步要轻，避免将凳子弄出声响，阅读时不出声，力争少说话，不要和熟人高声谈笑， 更不能大声喧哗。
（4）注意保持室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸，离开图书馆阅览室的时候，保持桌上干净，并轻声把座位放回 原位。
（5）查阅图书目录卡片时，不要把卡片翻乱、撕坏，也不能在卡片上涂画。阅览时不要往书本上划线，不要折角， 更 不能撕页。看书以前最好能洗一洗手，以保持书的整洁。
16
三、同学交往礼仪 ：
1. 同学之间要平等待人，相互友爱，主动帮助有困难的人， 尊重他人的生活习惯，遇到同学应主动打招呼，态度要热情、 诚恳。 2．同学之间免不了相互借用东西，但是必须做到有借有还， 不能随便乱用他人物品。要注意言行一致，说到做到。如有需 要，应及时征求他人同意，不能自说自话，拿了就用。 3．同学相处要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。 4．同学之间谈话要注意场合，掌握分寸，态度要诚恳、谦虚， 真诚对待每一位同学，只有这样才能为他人所接受，并得到他 人的尊重。 5．在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多 数人的意志做事，千万不可我行我素。
（7）用语文明，不说脏话。无论是校园还是班级甚至其他公共场所，学生应该注意文明用语，不说脏话。对所有 老师教职员工或学生无论年龄大小，认识与否都要有礼貌。
18
四、校园与公共空间
2. 图书馆里的礼仪
（1）出入图书馆要衣着整洁，不得穿拖鞋背心进入。
（2）借书时要按先后次序排队，不要争先恐后，更不要后来居上；就座时，移动椅子不要发出声音，不要互相占 座位，也不要抢占别人暂时离开的座位，更不要在室内座位休息和睡觉。
19
四、校园与公共空间
3. 医务室里的基本礼仪
（1）遵守秩序，依次排队，文明候诊。候诊时不要大 声谈笑和随意走动，更不可在候诊室内随地吐痰和乱丢 果皮、纸屑。当医务人员叫到自己的名字时，应该礼貌 应答，随后到指定的位子坐下，不要犹豫拖拉，烦劳医 生一再叫唤。 （2）要听从医务人员安排顺序看病，不能因为急于看 病而围在护士身边催促，从而影响医务人员工作。 （3）尊重和信赖医生，切不可在诊疗区内与医生争吵 不休。
（4）注意保持室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸，离开图书馆阅览室的时候，保持桌上干净，并轻声把座位放回 原位。
（5）查阅图书目录卡片时，不要把卡片翻乱、撕坏，也不能在卡片上涂画。阅览时不要往书本上划线，不要折角， 更 不能撕页。看书以前最好能洗一洗手，以保持书的整洁。
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三、同学交往礼仪 ：
1. 同学之间要平等待人，相互友爱，主动帮助有困难的人， 尊重他人的生活习惯，遇到同学应主动打招呼，态度要热情、 诚恳。 2．同学之间免不了相互借用东西，但是必须做到有借有还， 不能随便乱用他人物品。要注意言行一致，说到做到。如有需 要，应及时征求他人同意，不能自说自话，拿了就用。 3．同学相处要自尊自爱，不要热衷于接受他人的馈赠。 4．同学之间谈话要注意场合，掌握分寸，态度要诚恳、谦虚， 真诚对待每一位同学，只有这样才能为他人所接受，并得到他 人的尊重。 5．在集体生活中，要顾全大局，遵守规章制度，要按照大多 数人的意志做事，千万不可我行我素。
（7）用语文明，不说脏话。无论是校园还是班级甚至其他公共场所，学生应该注意文明用语，不说脏话。对所有 老师教职员工或学生无论年龄大小，认识与否都要有礼貌。
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四、校园与公共空间
2. 图书馆里的礼仪
（1）出入图书馆要衣着整洁，不得穿拖鞋背心进入。
（2）借书时要按先后次序排队，不要争先恐后，更不要后来居上；就座时，移动椅子不要发出声音，不要互相占 座位，也不要抢占别人暂时离开的座位，更不要在室内座位休息和睡觉。
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四、校园与公共空间
3. 医务室里的基本礼仪
（1）遵守秩序，依次排队，文明候诊。候诊时不要大 声谈笑和随意走动，更不可在候诊室内随地吐痰和乱丢 果皮、纸屑。当医务人员叫到自己的名字时，应该礼貌 应答，随后到指定的位子坐下，不要犹豫拖拉，烦劳医 生一再叫唤。 （2）要听从医务人员安排顺序看病，不能因为急于看 病而围在护士身边催促，从而影响医务人员工作。 （3）尊重和信赖医生，切不可在诊疗区内与医生争吵 不休。
小学生主题班会中国风八礼四仪文明礼仪 课件(共31张PPT)
校园文化
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
通过校园广播、宣传栏等渠道宣传礼仪知识，营造良好的校园礼 仪氛围。
实践活动
组织学生参加礼仪实践活动，如模拟接待、礼仪比赛等，让学生 在实际操作中掌握礼仪技巧。
贰 总结
总结
1 2
深化认识
通过本次主题班会，学生们对“中国风八礼四仪 ”有了更深入的认识和理解，认识到文明礼仪在 生活中的重要性。
拜见之礼
在拜访别人时要有礼貌地敲门或喊报告，见面时要主动问好，离开 时要道别。
小学生应该如何践行八礼
待人之礼
尊重他人，不随意打扰或干涉他人，对人热情有礼，不冷漠 待人。
接物之礼
接受礼物时要双手接物并表示感谢，不乱扔或损坏物品。
小学生应该如何践行四仪
入学仪式
认真对待入学仪式，认识到它的重要 性，并积极参与到仪式中。
促进社会和谐
八礼四仪强调人与人之间的相 互尊重和合作，有助于促进社 会和谐与稳定。
传承文化传统
八礼四仪是中国传统文化的重 要组成部分，通过教育传承和
发扬中华民族的文化传统。
叁
八礼四仪在生活中的体 现
八礼在生活中的体现
仪表之礼
在生活中，我们应该保持整洁、 干净，衣着得体，不穿奇装异服
，不佩戴过于花哨的饰品。
仪式之礼
在参加各种仪式时，我们应该遵守仪 式规定，不迟到早退，不随意走动或 大声喧哗，不擅自更改仪式程序或内 容。
四仪在生活中的体现
入学仪式
成长仪式
在入学时，我们应该认真参加入学仪式， 尊敬师长，遵守纪律，按时到校上课。
在成长过程中，我们应该珍惜每一个成长 阶段，认真学习、锻炼身体、培养兴趣爱 好等。
家庭角色模范
01
家长应成为孩子的榜样，展示良好的礼仪行为，如尊重长辈、
传统文化礼仪主题班会PPT课件
传统文化礼仪
探讨中国优秀传统文化中的礼仪规范,让学生了解古老文化的内涵,以培养良好的行为习惯。
by w k
什么是传统文化礼仪
源自古老文明
传统文化礼仪源自于中华民族悠久的历史文明,凝聚了先人们数千年的智慧和经验。
行为规范与仪式
礼仪涵盖了人们在日常生活、重大场合中应遵循的行为规范和仪式活动。
体现文化精神
为什么要学习传统文化礼仪
提高自我修养
学习传统礼仪有助于培养个人的行为规范、谦逊有礼的态度,提高社交技能和待人接物的艺术。
传承文化遗产
学习传统礼仪是传承中华民族悠久文化的重要途径,有利于弘扬优秀传统,增强对国家和民族的认同感。
增进人际交往
掌握礼仪知识可以帮助你更好地融入社交圈,增进与他人的沟通理解,建立良好的人际关系。
个人如何在日常生活中践行礼仪
关注小细节
在日常生活中,细小的举动和仪态都是展现个人修养的重要体现,比如礼貌用语的使用、待人接物的态度等。
主动帮助他人
主动为他人提供帮助,体现出良好的社交素质和责任心,这些都是传统文化礼仪的重要内容。
学习古典礼仪
通过学习古老的中华礼仪,如茶艺、书法、诗词等,不仅可以提高自己的文化素养,也能更好地融入社会。
讲究礼仪服饰
中国的传统服饰也与礼仪有着密切联系,如龙袍、礼服等往往象征着身份和地位。
传统礼仪在日常生活中的体现
中国的传统文化礼仪不仅体现在重大场合,也渗透在日常生活的方方面面。从打招呼到就餐,从待客到婚丧嫁娶,这些都有着各自的规范和步骤,是中华文明积淀下来的宝贵遗产。这些礼仪不仅展现了中国人的文化素养,也传达了尊重、谦逊、和谐的价值观。
婚丧嫁娶的礼仪
婚礼
中国传统婚礼注重吉祥和长久的祝福,包括敬茶、拜堂、鸳鸯戏水等环节,体现了对家庭和谐的崇尚。
探讨中国优秀传统文化中的礼仪规范,让学生了解古老文化的内涵,以培养良好的行为习惯。
by w k
什么是传统文化礼仪
源自古老文明
传统文化礼仪源自于中华民族悠久的历史文明,凝聚了先人们数千年的智慧和经验。
行为规范与仪式
礼仪涵盖了人们在日常生活、重大场合中应遵循的行为规范和仪式活动。
体现文化精神
为什么要学习传统文化礼仪
提高自我修养
学习传统礼仪有助于培养个人的行为规范、谦逊有礼的态度,提高社交技能和待人接物的艺术。
传承文化遗产
学习传统礼仪是传承中华民族悠久文化的重要途径,有利于弘扬优秀传统,增强对国家和民族的认同感。
增进人际交往
掌握礼仪知识可以帮助你更好地融入社交圈,增进与他人的沟通理解,建立良好的人际关系。
个人如何在日常生活中践行礼仪
关注小细节
在日常生活中,细小的举动和仪态都是展现个人修养的重要体现,比如礼貌用语的使用、待人接物的态度等。
主动帮助他人
主动为他人提供帮助,体现出良好的社交素质和责任心,这些都是传统文化礼仪的重要内容。
学习古典礼仪
通过学习古老的中华礼仪,如茶艺、书法、诗词等,不仅可以提高自己的文化素养,也能更好地融入社会。
讲究礼仪服饰
中国的传统服饰也与礼仪有着密切联系,如龙袍、礼服等往往象征着身份和地位。
传统礼仪在日常生活中的体现
中国的传统文化礼仪不仅体现在重大场合,也渗透在日常生活的方方面面。从打招呼到就餐,从待客到婚丧嫁娶,这些都有着各自的规范和步骤,是中华文明积淀下来的宝贵遗产。这些礼仪不仅展现了中国人的文化素养,也传达了尊重、谦逊、和谐的价值观。
婚丧嫁娶的礼仪
婚礼
中国传统婚礼注重吉祥和长久的祝福,包括敬茶、拜堂、鸳鸯戏水等环节,体现了对家庭和谐的崇尚。
小学班会-传统礼仪教育-课件(共22张PPT)
Fra bibliotek相见之礼
与不同身份的人会面时，遵循一定的礼仪 规范。例如，最基本的打招呼方式，传统上 是拱手礼。拱手礼是常见的见面礼仪，双手 合抱（右手通常握拳在前，左手加于右手 上），举至胸前，姿势直立不鞠躬，表示一 般的客气之意。若到他人家中拜访，进门落 座时，主客应相互致礼谦让，这时的礼仪称 为作揖，即“揖让”。
入座之礼
在各种场合中，不同的身份对应着特定 的座位安排。不当的入座不仅会令主人不 悦，也会给自己带来事后追悔。若不能确 定自己的座次，最好的做法是遵循主人的 安排。室内座次以面向东侧为尊，即贵宾 应入座西席，主人通常在东席作陪。
年长者安置在南向位置，即北席。 晚辈陪侍时，在北向位置，即南席。 入座时，就餐时身体靠近餐桌，非就 餐时身体靠后，“虚坐尽后”。若有 贵宾到访，应立即起身致意。
礼，乃敬重、得体、合乎人性、灵活变通之举。其为 立人之本、处事之规、交人之道。
02
礼仪介绍
行走之礼
古代礼仪中，有“趋礼”之说。当地位低者遇到 尊者，须低头弯腰，小步快走以示敬意。传统行 走的礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原 则。走路时应靠边而行，避免走在道路中央；站 立时不应站在门中央。这既是对尊者的礼敬，又 可为行人让路。
目录
01
礼仪用语
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02 礼仪介绍 请在此处输入您的文本
03 班主任寄语 点击此处添加您的文字
04 其它补充
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01
礼仪用语
弘扬传统文化--礼仪用语
中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉，滋养着社会主义核心价值观，是我们立足世 界文化激荡的根基。 中华文明延绵至今，正是因为有这种根的意识。
饮食之礼
与不同身份的人会面时，遵循一定的礼仪 规范。例如，最基本的打招呼方式，传统上 是拱手礼。拱手礼是常见的见面礼仪，双手 合抱（右手通常握拳在前，左手加于右手 上），举至胸前，姿势直立不鞠躬，表示一 般的客气之意。若到他人家中拜访，进门落 座时，主客应相互致礼谦让，这时的礼仪称 为作揖，即“揖让”。
入座之礼
在各种场合中，不同的身份对应着特定 的座位安排。不当的入座不仅会令主人不 悦，也会给自己带来事后追悔。若不能确 定自己的座次，最好的做法是遵循主人的 安排。室内座次以面向东侧为尊，即贵宾 应入座西席，主人通常在东席作陪。
年长者安置在南向位置，即北席。 晚辈陪侍时，在北向位置，即南席。 入座时，就餐时身体靠近餐桌，非就 餐时身体靠后，“虚坐尽后”。若有 贵宾到访，应立即起身致意。
礼，乃敬重、得体、合乎人性、灵活变通之举。其为 立人之本、处事之规、交人之道。
02
礼仪介绍
行走之礼
古代礼仪中，有“趋礼”之说。当地位低者遇到 尊者，须低头弯腰，小步快走以示敬意。传统行 走的礼仪中，还有“行不中道，立不中门”的原 则。走路时应靠边而行，避免走在道路中央；站 立时不应站在门中央。这既是对尊者的礼敬，又 可为行人让路。
目录
01
礼仪用语
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03 班主任寄语 点击此处添加您的文字
04 其它补充
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01
礼仪用语
弘扬传统文化--礼仪用语
中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉，滋养着社会主义核心价值观，是我们立足世 界文化激荡的根基。 中华文明延绵至今，正是因为有这种根的意识。
饮食之礼
小学中华优秀传统文化课件 礼仪伴我行
礼仪伴我行
1、致谢礼仪
2、用餐礼仪 3、公共场所礼仪 4、着装礼仪 5、行为礼仪 6、其他礼仪
礼仪伴我行之
致谢礼仪
新课导入
生活中你有对谁说过“谢谢”或 者谁对你说过“谢谢”吗？
新课讲解
说声谢谢
一声问候,一次帮助,一份关心……都值 得我们说声“谢谢”；父母的养育,师长的 教诲,社会的关爱……都需要我们懂得感恩。 如果遇到下面的情形,你应该说什么,做什么？
我和妈妈去舅舅的新居 做客,向一位阿姨问路,阿姨热 情地告诉了我们。
向阿姨说一句 “谢谢”！
爸爸妈妈常年在外上 班,年迈的奶奶一直照顾我, 奶奶的生日快到了。
给奶奶准备一份礼物 表达感谢。
新课讲解
一声谢谢温暖了人们的心,它像一 座座沟通人与人心灵的桥梁,使我们 彼此的心贴得更近。
快乐、幸福、激动、自豪…… 得到肯定和尊重
关键点拨
向他人表示感谢的方式可以多种多样。
口语致谢礼仪：以口语的形式向他人表达 感谢,可以及时传递你的情感,使对方感受你的 真诚和善意,形成礼尚往来的持续交往。口语 致谢有当面致谢和电话致谢。
常用的致谢语有哪些呢？
谢谢、感谢你的帮助、 你真是太好了、 thank you ……
新课讲解
书面致谢礼仪：以书面的形 式向他人表达感谢,可以使人感受 到你的郑重、在意和真诚。
书面致谢有书信致谢、感谢 便条、卡片致谢和电子邮件。
读课文“故事会”内容,说说 这个故事给了你什么启示？
关键点拨
滴水之恩,当涌泉相报。 饮水思源,吃水不忘挖井人。
课堂小结
微笑
眼神
电话
致谢方式
书信
鼓掌
பைடு நூலகம்
握手
拥抱
谢谢大家!
1、致谢礼仪
2、用餐礼仪 3、公共场所礼仪 4、着装礼仪 5、行为礼仪 6、其他礼仪
礼仪伴我行之
致谢礼仪
新课导入
生活中你有对谁说过“谢谢”或 者谁对你说过“谢谢”吗？
新课讲解
说声谢谢
一声问候,一次帮助,一份关心……都值 得我们说声“谢谢”；父母的养育,师长的 教诲,社会的关爱……都需要我们懂得感恩。 如果遇到下面的情形,你应该说什么,做什么？
我和妈妈去舅舅的新居 做客,向一位阿姨问路,阿姨热 情地告诉了我们。
向阿姨说一句 “谢谢”！
爸爸妈妈常年在外上 班,年迈的奶奶一直照顾我, 奶奶的生日快到了。
给奶奶准备一份礼物 表达感谢。
新课讲解
一声谢谢温暖了人们的心,它像一 座座沟通人与人心灵的桥梁,使我们 彼此的心贴得更近。
快乐、幸福、激动、自豪…… 得到肯定和尊重
关键点拨
向他人表示感谢的方式可以多种多样。
口语致谢礼仪：以口语的形式向他人表达 感谢,可以及时传递你的情感,使对方感受你的 真诚和善意,形成礼尚往来的持续交往。口语 致谢有当面致谢和电话致谢。
常用的致谢语有哪些呢？
谢谢、感谢你的帮助、 你真是太好了、 thank you ……
新课讲解
书面致谢礼仪：以书面的形 式向他人表达感谢,可以使人感受 到你的郑重、在意和真诚。
书面致谢有书信致谢、感谢 便条、卡片致谢和电子邮件。
读课文“故事会”内容,说说 这个故事给了你什么启示？
关键点拨
滴水之恩,当涌泉相报。 饮水思源,吃水不忘挖井人。
课堂小结
微笑
眼神
电话
致谢方式
书信
鼓掌
பைடு நூலகம்
握手
拥抱
谢谢大家!
最全少儿礼仪(通用) PPT
☺ 一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说 “店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事” 并恭敬地把他送出了门。
☺ 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完 后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
☺ 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
递物方法（二）递送茶杯
☺递送茶杯应左手托底，将茶杯把指 向客人的右手边，双手递上。
☺递送饮料、酒水时，应将商标朝向 客人，左手托底，右手握在距瓶口 1/3处。
递物方法（三） 递送尖利物品
☺递笔、刀剪之类的尖利物品时，需将 尖头朝向自己，不要指向对方。
正确的坐姿
仪态举止（坐姿）
正确的坐姿
仪态举止（坐姿）
仪态举止（行姿）
行走时双肩平稳，目光平视，下额微收， 面部温和。手臂伸直放松，手指自然弯曲， 摆动时，以肩关节为轴，上臂带动前臂， 双臂前后自然摆动，摆幅以30°～40° 为宜，肘关节略弯曲，前臂不要向上甩动。
男士在行走时不要晃肩，避免走“八字步” 女士行走时步幅不宜过大，要走柳叶步， 即两脚跟前后踩在一条直线上，脚尖略分开。 穿高跟鞋时，应注意保持身体的平衡，避免 膝关节前屈、臀部向后撅的不雅姿态。
注意：行礼时，眼睛是往下看，不 要一直注视对方。行礼起来后，注 意对方2秒钟，在转移眼神，比较礼 貌。
15度：你好、请稍等 30度：欢迎光临、谢谢、请慢走 45度：对不起、非常抱歉、十分感谢 90度：更深度的谢意或歉意
眼神
• 眼神一向被称为“心灵之窗”，它 能够展示出人内心的真实心理活动， 是整个面部表情的核心。
☺ 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
故事启示：我们笑过后会有什么样的结论
☺ 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完 后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
☺ 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
递物方法（二）递送茶杯
☺递送茶杯应左手托底，将茶杯把指 向客人的右手边，双手递上。
☺递送饮料、酒水时，应将商标朝向 客人，左手托底，右手握在距瓶口 1/3处。
递物方法（三） 递送尖利物品
☺递笔、刀剪之类的尖利物品时，需将 尖头朝向自己，不要指向对方。
正确的坐姿
仪态举止（坐姿）
正确的坐姿
仪态举止（坐姿）
仪态举止（行姿）
行走时双肩平稳，目光平视，下额微收， 面部温和。手臂伸直放松，手指自然弯曲， 摆动时，以肩关节为轴，上臂带动前臂， 双臂前后自然摆动，摆幅以30°～40° 为宜，肘关节略弯曲，前臂不要向上甩动。
男士在行走时不要晃肩，避免走“八字步” 女士行走时步幅不宜过大，要走柳叶步， 即两脚跟前后踩在一条直线上，脚尖略分开。 穿高跟鞋时，应注意保持身体的平衡，避免 膝关节前屈、臀部向后撅的不雅姿态。
注意：行礼时，眼睛是往下看，不 要一直注视对方。行礼起来后，注 意对方2秒钟，在转移眼神，比较礼 貌。
15度：你好、请稍等 30度：欢迎光临、谢谢、请慢走 45度：对不起、非常抱歉、十分感谢 90度：更深度的谢意或歉意
眼神
• 眼神一向被称为“心灵之窗”，它 能够展示出人内心的真实心理活动， 是整个面部表情的核心。
☺ 一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
故事启示：我们笑过后会有什么样的结论
小学传统文化礼仪课ppt课件
.
一 我们必须遵守的规则
二 华夏民族传统礼仪
.
《三字经》中的礼
• 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 首孝悌，次见闻
.
《论语》 《学而》第六条：“弟子入则孝，出 则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文。”
.
《弟子规》中的礼 在家中的礼 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
.
—— 元宵 ——
正月十五为元宵节，因 是一年中最早一次月圆，故 称上元节。 元宵夜，闹花灯，放鞭炮， 吃汤圆。
.
—— 清明 ——
旧时，各家的门、窗插、挂 杨柳，妇女头发簪柳梢，小孩头 上戴柳圈。
清明前后要上坟祭祖、追忆先人， 在外游子多归故里上坟
.
—— 端午 ——
五月初五端午节，为民间传统节 日，本名端五，亦称端阳。各家门口 插菖蒲及艾。 这日为楚国爱国诗人屈原投汨罗江身 亡的日子，为纪念屈原，民间有悬香 袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋， 表示屈原的品德节操馨香溢世；粽子， 原为防止鱼把屈原的尸体吃掉，后演 变成为节日食品；划龙舟，则表示竞 相营救屈原。
.
—— 七夕 ——
七月七日，传说天上银河两岸的 牛郎织女一年一度鹊桥相会，民间称 “乞巧节” 。旧时妇女于此日采摘槿树 叶揉成汁液，放入水中洗头发，令头 发乌黑。夜晚，妇女陈列瓜果于月下， 乞求得到织绣技巧，在月下以线穿针， 以能穿过且穿得快者为“得巧”。
.
—— 中秋节 ——
八月十五中秋节，最早源于古 代帝王秋天祭月的礼制，后演变成 赏月、团圆的风俗。中秋以吃月饼 示团圆。
炎黄礼仪
.
炎黄
四千多年前，中国长江、黄河流域生活着许 多部落，其中最主要的部落是炎帝部落和 黄帝部落。后来这些部落渐渐融合成一个 整体，这就是我们中华民族的源头。
一 我们必须遵守的规则
二 华夏民族传统礼仪
.
《三字经》中的礼
• 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 首孝悌，次见闻
.
《论语》 《学而》第六条：“弟子入则孝，出 则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文。”
.
《弟子规》中的礼 在家中的礼 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
.
—— 元宵 ——
正月十五为元宵节，因 是一年中最早一次月圆，故 称上元节。 元宵夜，闹花灯，放鞭炮， 吃汤圆。
.
—— 清明 ——
旧时，各家的门、窗插、挂 杨柳，妇女头发簪柳梢，小孩头 上戴柳圈。
清明前后要上坟祭祖、追忆先人， 在外游子多归故里上坟
.
—— 端午 ——
五月初五端午节，为民间传统节 日，本名端五，亦称端阳。各家门口 插菖蒲及艾。 这日为楚国爱国诗人屈原投汨罗江身 亡的日子，为纪念屈原，民间有悬香 袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋， 表示屈原的品德节操馨香溢世；粽子， 原为防止鱼把屈原的尸体吃掉，后演 变成为节日食品；划龙舟，则表示竞 相营救屈原。
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—— 七夕 ——
七月七日，传说天上银河两岸的 牛郎织女一年一度鹊桥相会，民间称 “乞巧节” 。旧时妇女于此日采摘槿树 叶揉成汁液，放入水中洗头发，令头 发乌黑。夜晚，妇女陈列瓜果于月下， 乞求得到织绣技巧，在月下以线穿针， 以能穿过且穿得快者为“得巧”。
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—— 中秋节 ——
八月十五中秋节，最早源于古 代帝王秋天祭月的礼制，后演变成 赏月、团圆的风俗。中秋以吃月饼 示团圆。
炎黄礼仪
.
炎黄
四千多年前，中国长江、黄河流域生活着许 多部落，其中最主要的部落是炎帝部落和 黄帝部落。后来这些部落渐渐融合成一个 整体，这就是我们中华民族的源头。
中国传统礼仪教材(PPT 55张)
人 生 终 点
人一生中不同年龄阶段所举行的与之相适 应的仪式和礼节
《仪礼》 《礼记》
• 《仪礼》，是中国春秋战国时代的礼制汇 编。内容记载周代的冠、婚、丧、祭、乡 、射、朝、聘等各种礼仪，以记载士大夫 的礼仪为主。 • 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度 选集，主要记载了先秦的礼制，体现了先 秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想 、美学思想等，是研究先秦社会的重要资 料。
在停放的这段时间内，要选择墓地和占卜 落葬的吉日。死者的亲人要戴孝，这叫做 “服丧”，服丧者按照关系的亲疏远近服 不同级别的丧服。按照典籍记载，分为五 种，称为“五服”：斩衰、齐衰、大功、 小功、缌麻。斩衰是关系最近之亲属—— 子女为父母所戴的孝，用粗麻布做成，不 缝边，衣缘参差不齐。服斩衰的人要为死 者服丧三年。在这三年中不能结婚生子， 最好要住在墓的边上。有时候，学生也为 老师服这样的重服。
八、饮食之礼
• 客人需待主人举杯劝饮之后，方可饮用。 • 在进食过程中，同样先有主人执筷劝食， 客人方可动筷。 • 大伙儿共同吃饭，要注意谦让，不可自顾 自己吃饱。 • 主人尚未吃完，客人不可漱口表示已经吃 饱。 • 长者尚未举杯饮尽，少者不敢饮。
第一斧
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的 一项是（ ） A、避讳实际上是一种反映封建礼法的忌讳， 主要分国讳、家讳两类。 B、结发：古时候男子二十岁，女子十五岁， 把头发结起来，算成年，可以结婚了。 C、古时候迷信的人，结婚要选好日子，要年 月日的干支都相适合，叫“六合”。 D、九宾：古代祭祀活动中最隆重的礼节。
2、荒礼
荒礼，是指国内发生自然灾害，诸如饥荒、 瘟疫等变故，国家采取的救灾措施。当时所 采取的有关做法包括救济、薄征、缓刑、减 力役、开放禁区让百姓采集捕捞等等。
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—— 七夕 ——
七月七日，传说天上银河两岸的 牛郎织女一年一度鹊桥相会，民间称 “乞巧节” 。旧时妇女于此日采摘槿树 叶揉成汁液，放入水中洗头发，令头 发乌黑。夜晚，妇女陈列瓜果于月下， 乞求得到织绣技巧，在月下以线穿针， 以能穿过且穿得快者为“得巧”。
.
—— 中秋节 ——
八月十五中秋节，最早源于古 代帝王秋天祭月的礼制，后演变成 赏月、团圆的风俗。中秋以吃月饼 示团圆。
有地区还有陈列瓜果、月饼来拜月 的习俗。
.
—— 重阳 —— 九月初九为重阳节。插茱萸、登
高以辟邪。农历九月正值菊花盛开， 所以重阳也常伴随着赏菊活动。
.
—— 除夕 —
岁末，叫“过年”。除夕，称三十年夜。 处于辞旧迎新的这天，是一年到头最忙碌 的一天。旧时“过年”，多围绕祀神祭祖、 祈求吉祥进行。易门神，贴春联，此夕， 做年夜羹饭祭祖，家人聚食，称“吃年夜 饭”。席间要讲吉利话，讨新岁彩头。对 全鱼多不动筷，留至新岁，寓“年年有余” 意。长辈分“压岁钱”给孩子，压于枕下。
.
—— 元宵 ——
正月十五为元宵节，因 是一年中最早一次月圆，故 称上元节。 元宵夜，闹花灯，放鞭炮， 吃汤圆。
.
—— 清明 ——
旧时，各家的门、窗插、挂 杨柳，妇女头发簪柳梢，小孩头 上戴柳圈。
清明前后要上坟祭祖、追忆先人， 在外游子多归故里上坟
.
—— 端午 ——
五月初五端午节，为民间传统节 日，本名端五，亦称端阳。各家门口 插菖蒲及艾。 这日为楚国爱国诗人屈原投汨罗江身 亡的日子，为纪念屈原，民间有悬香 袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋， 表示屈原的品德节操馨香溢世；粽子， 原为防止鱼把屈原的尸体吃掉，后演 变成为节日食品；划龙舟，则表示竞 相营救屈原。
.
一 我们必须遵守的规则
二 华夏民族传统礼仪
.
《三字经》中的礼
• 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 首孝悌，次见闻
.
《论语》 《学而》第六条：“弟子入则孝，出 则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文。”
.
《弟子规》中的礼 在家中的礼 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
弱冠：古人二十岁行冠礼，以示 成年，即戴上表示已成人的帽子。 但还比较年少，故称“弱”。 “弱冠”即年满20岁的男子
.
.
jí jī 及笄
及笄，亦作“既笄”。古代女子满15岁结 发，插上笄，因称女子满15岁为及笄。 表示已经成人。
.
.
古代节日礼
—— 春节 ——
正月初一为春节，旧称元旦。 男主人起床，口念吉词先开门， 放炮仗于门口，称“开门炮”。初 二至初七八，迟的到十五，各家 出门走亲戚“拜岁”，
炎黄礼仪
.
炎黄
四千多年前，中国长江、黄河流域生活着许 多部落，其中最主要的部落是炎帝部落和 黄帝部落。后来这些部落渐渐融合成一个 整体，这就是我们中华民族的源头。
所以，今天我们奉炎帝和黄帝为中华民族的 祖先，中华儿女自称为 ——“炎黄子孙”
.
礼
本义:举行仪礼, 祭神求福
社会生活中，由于道 德观念和风俗习惯而 形成的仪节
.
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
.
家门外的礼 尊长爱幼 诚信端正 从容大方 心胸宽仁
.
传统的见面礼
.
见平辈
.
.
.
重要仪式
.
.
作揖是最常用的见面礼仪
.
古代成人礼
guàn 男孩 二十岁 ——冠礼
jī 女孩 十五岁 ——笄礼
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
chuítiáo
垂髫
.
总角
.
—— 七夕 ——
七月七日，传说天上银河两岸的 牛郎织女一年一度鹊桥相会，民间称 “乞巧节” 。旧时妇女于此日采摘槿树 叶揉成汁液，放入水中洗头发，令头 发乌黑。夜晚，妇女陈列瓜果于月下， 乞求得到织绣技巧，在月下以线穿针， 以能穿过且穿得快者为“得巧”。
.
—— 中秋节 ——
八月十五中秋节，最早源于古 代帝王秋天祭月的礼制，后演变成 赏月、团圆的风俗。中秋以吃月饼 示团圆。
有地区还有陈列瓜果、月饼来拜月 的习俗。
.
—— 重阳 —— 九月初九为重阳节。插茱萸、登
高以辟邪。农历九月正值菊花盛开， 所以重阳也常伴随着赏菊活动。
.
—— 除夕 —
岁末，叫“过年”。除夕，称三十年夜。 处于辞旧迎新的这天，是一年到头最忙碌 的一天。旧时“过年”，多围绕祀神祭祖、 祈求吉祥进行。易门神，贴春联，此夕， 做年夜羹饭祭祖，家人聚食，称“吃年夜 饭”。席间要讲吉利话，讨新岁彩头。对 全鱼多不动筷，留至新岁，寓“年年有余” 意。长辈分“压岁钱”给孩子，压于枕下。
.
—— 元宵 ——
正月十五为元宵节，因 是一年中最早一次月圆，故 称上元节。 元宵夜，闹花灯，放鞭炮， 吃汤圆。
.
—— 清明 ——
旧时，各家的门、窗插、挂 杨柳，妇女头发簪柳梢，小孩头 上戴柳圈。
清明前后要上坟祭祖、追忆先人， 在外游子多归故里上坟
.
—— 端午 ——
五月初五端午节，为民间传统节 日，本名端五，亦称端阳。各家门口 插菖蒲及艾。 这日为楚国爱国诗人屈原投汨罗江身 亡的日子，为纪念屈原，民间有悬香 袋、吃粽子、赛龙舟的习俗。香袋， 表示屈原的品德节操馨香溢世；粽子， 原为防止鱼把屈原的尸体吃掉，后演 变成为节日食品；划龙舟，则表示竞 相营救屈原。
.
一 我们必须遵守的规则
二 华夏民族传统礼仪
.
《三字经》中的礼
• 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 首孝悌，次见闻
.
《论语》 《学而》第六条：“弟子入则孝，出 则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁， 行有余力，则以学文。”
.
《弟子规》中的礼 在家中的礼 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
弱冠：古人二十岁行冠礼，以示 成年，即戴上表示已成人的帽子。 但还比较年少，故称“弱”。 “弱冠”即年满20岁的男子
.
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jí jī 及笄
及笄，亦作“既笄”。古代女子满15岁结 发，插上笄，因称女子满15岁为及笄。 表示已经成人。
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古代节日礼
—— 春节 ——
正月初一为春节，旧称元旦。 男主人起床，口念吉词先开门， 放炮仗于门口，称“开门炮”。初 二至初七八，迟的到十五，各家 出门走亲戚“拜岁”，
炎黄礼仪
.
炎黄
四千多年前，中国长江、黄河流域生活着许 多部落，其中最主要的部落是炎帝部落和 黄帝部落。后来这些部落渐渐融合成一个 整体，这就是我们中华民族的源头。
所以，今天我们奉炎帝和黄帝为中华民族的 祖先，中华儿女自称为 ——“炎黄子孙”
.
礼
本义:举行仪礼, 祭神求福
社会生活中，由于道 德观念和风俗习惯而 形成的仪节
.
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
.
家门外的礼 尊长爱幼 诚信端正 从容大方 心胸宽仁
.
传统的见面礼
.
见平辈
.
.
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重要仪式
.
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作揖是最常用的见面礼仪
.
古代成人礼
guàn 男孩 二十岁 ——冠礼
jī 女孩 十五岁 ——笄礼
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
chuítiáo
垂髫
.
总角
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