鲁教版化学九年《化学反应中的有关计算》说课稿

鲁教版化学九年《化学反应中的有关计算》说课稿

教材分析：

在第四单元中，学习了质量守恒定律和化学方程式，知道了化学方程式能够表示化学变化，化学反应中参加反应的反应物的质量总和跟生成物的质量总

和相等。但学生还不知道化学反应中反应物之间，反应物与生成物之间在质量

方面存在怎样的定量关系和普遍规律。本节的教学任务是引导学生从定量角度

认识化学反应及化学方程式，明确化学反应中有关计算的依据、基本思路和计

算方法。因此，本节教学的起点是建立化学反应中宏观物质的质量、微观粒子

的数量与化学式之间的联系，即首先要引导学生从微观本质上去认识化学反应

中各物质的质量比与物质的相对分子质量和化学计量数乘积之间的关系，然后

再归纳出根据化学方程式计算的一般步骤。

学情分析：

初三学生的逻辑思维能力已经有了较大的发展，认识和理解问题水平有了明显提高，学生认识事物逐渐由感性向理性转化，由定性向定量转化，因此，

对于化学反应中的有关计算，应促使学生从本质上、从微观层面上去认识化学

反应中各物质之间的质量关系，这样，有利于学生理解和运用依据化学方程式

进行计算的数学比例模型，也有利于培养学生分析和解决与化学反应中的计算

有关的实际问题的能力，这也是本节教学内容的核心问题和基本任务，因为将

来学生能否正确解决与化学反应有关的定量问题，关键是看学生能否真正理解

这类问题的化学意义、并找到比例关系，即能否找到化学反应中的相关物质，

以及已知量和未知量之间的关系。

知识与技能：

1、从宏观和微观两个方面初步理解根据化学方程式计算的理论根据。

2、初步了解化学反应中各物质之间的质量关系；掌握根据化学方程式计算的基

本思路。掌握根据化学方程式计算的一般步骤，并能够根据化学方程式进行简

单的计算；

3、初步学会从定量的角度认识化学反应，解决化学反应中简单的定量问题。

过程与方法：

通过“化学反应中的有关计算”的教学，训练学生的逻辑思维能力，提高分析

问题、解决问题的能力。

情感态度价值观：

1、初步认识定量控制化学反应，对于提高人类生活质量的重要意义。

2、初步认识定量研究化学变化对于化学科学发展和在解决实际问题中的重要作用。

教学难点：如何理解根据化学方程式进行计算的理论依据。

教学重点：根据化学方程式进行计算的解题思路和一般步骤。

教学过程

板书设计：

第四节化学反应中的有关计算

一、根据化学方程式计算的解题思路

第一，依据化学方程式，找出已知量和未知量之间的关系；

第二，列关系式求解；

第三，回顾检查。

二、计算步骤

（１）设未知量；

（２）写出反应的化学方程式

（３）找出已知量和未知量之间的关系；

（４）列比利式求解；

（５）写出简明答案；

（６）回顾检查。

初三化学试卷分析

本次考试分数：

90分以上：18人

85—90分：5人

60—84分：8人

60分以下：2人

失分原因：

一、选择题

12个满分

失分原因：7、溶液配制过程中质量分数偏小的原因

11、溶质质量分数增大可采取的方法

13、加压后海水成分的分析

总的看来是溶液的知识掌握不好

三、满分4人

失分原因：元素周期表中每个周期元素属性的变化规律学生的观察和分析能力较差

四、满分13人

失分原因：H2O中2的表示意义

三个钠离子的表示方法

学生对化学用语的有关问题掌握不熟练

五、满分22人

基本不失分

水道初级中学初三年级组王桂敏杨学燕