充满自信,创造美好未来主题班会设计
增加自信主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视自信心的培养。
自信是一个人成功的关键因素之一，它能够帮助我们面对困难和挑战，勇敢地追求自己的目标。
为了帮助同学们树立自信心，增强心理素质，我们班级特此开展了以“增加自信”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享增加自信的方法和经验3. 开展互动游戏，增强班级凝聚力4. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在帮助大家树立自信心，提高心理素质。
在今后的学习和生活中，自信是我们面对困难、迎接挑战的重要武器。
希望通过这次班会，大家能够找到适合自己的方法，增强自信心。
2. 同学们分享增加自信的方法和经验（1）同学A分享：首先，要明确自己的目标，制定合理的计划。
当我遇到困难时，我会先分析问题，找出解决方法。
同时，我会给自己设定小目标，逐步实现，从而增强自信心。
（2）同学B分享：要保持积极的心态，相信自己有能力战胜困难。
在面对挫折时，我会告诉自己：“我可以做到！”这种积极的心态让我在困境中不断前行。
（3）同学C分享：要善于发现自己的优点，不断挖掘自己的潜力。
每个人都有自己的闪光点，我们要学会欣赏自己，相信自己有能力做到更好。
（4）同学D分享：要学会与人沟通，寻求他人的帮助。
在遇到问题时，我会主动与同学、老师交流，共同探讨解决方法。
这样不仅能提高自己的能力，还能增强自信心。
3. 开展互动游戏，增强班级凝聚力（1）游戏一：信任背摔同学们分成小组，互相背靠背，其中一名同学站在前面，其余同学依次从背后将这名同学推倒。
这个游戏让同学们体会到信任的重要性，同时也增强了班级凝聚力。
（2）游戏二：你说我猜同学们分成两个小组，每组轮流进行你说我猜游戏。
一人描述一个词语，其他人猜测这个词语。
这个游戏让同学们在欢声笑语中增进了解，同时提高了自信心。
自信主题班会方案(精选7篇)
自信主题班会方案(精选7篇)自信主题班会方案篇1班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的`主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
消除自卑重树自信走向美好未来主题班会教案
消除自卑重树自信走向美好未来主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解自卑的含义及其对个人成长的影响。
2. 帮助学生认识到自卑情绪的存在，并学会调整和克服。
3. 引导学生树立正确的自我认知，培养自信心。
4. 激发学生积极面对生活和学习，勇敢追求美好未来。
二、教学重点与难点1. 教学重点：帮助学生认识自卑，学会调整自卑情绪，树立自信。
2. 教学难点：引导学生深刻理解自卑对个人成长的影响，并学会克服自卑。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对自卑的认识和体会。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生更加深入地了解自卑情绪。
3. 指导法：教师给予学生方法指导，帮助学生克服自卑，树立自信。
四、教学准备1. 准备相关自卑和自信的案例，用于教学分析。
2. 准备小组讨论引导问题，引导学生深入思考。
3. 准备自信心培养的方法和技巧，用于指导学生。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于自卑与自信的短视频，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一个关于自卑的案例，学生分组讨论，分析案例中自卑的表现和影响。
3. 小组讨论：教师提出引导问题，学生分组讨论，分享自己或他人面对自卑的经历和应对方法。
4. 教师讲解：教师总结学生讨论的结果，给出克服自卑、树立自信的方法和技巧。
5. 实践演练：学生分组进行角色扮演，模拟如何在日常生活中运用所学方法和技巧。
6. 分享感悟：学生分享自己的学习心得和感悟，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与布置作业：教师总结本次班会内容，布置相关作业，引导学生继续思考和实践。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况和教学环境进行调整。
六、教学延伸1. 组织一次自卑情绪分享会：邀请学生分享自己在生活中遇到的自卑情绪以及如何克服的故事，相互学习和鼓励。
2. 开展自信心理训练活动：组织学生参加自信心理训练课程，如自信演讲、自信表达等，提升学生的自信心。
七、教学评价1. 学生参与度评价：观察学生在课堂讨论、分享和实践活动中的参与程度，了解他们对主题的理解和接受程度。
自信主题班会教案
《我自信我努力我成功》主题班会教案拉堡中学呆老班班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大；学习较差的学生有自暴自弃的倾向；在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，（给自己的自信打分，满分100分）。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
2024年自信为你创造美好的未来主题班会
2024年自信为你创造美好的未来主题班会标题：迎接2024，用自信创造美好的未来一、引言（字数：250字）尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在世界变化如此迅速的今天，我们迎来了崭新的2024年。
我相信，每一个人心中都有一个美好的未来梦想，而实现这个梦想的第一步，就是培养自信。
本次主题班会的目的便是通过分享、互动与反思，让我们一起探索如何用自信创造美好的未来。
二、自信的力量（字数：450字）1.定义自信：自信是一种积极、坚定的信念，是面对挑战时坚定自己能力与潜力的态度。
2.自信的重要性：a.提高自尊：自信使我们对自己有正确的认知和积极的评价，塑造健康的自尊心；b.增强勇气：自信使我们敢于面对困难和挑战，克服恐惧和压力；c.激发创造力：自信激发我们的潜能和创造力，促进自我成长和发展。
3.培养自信的方法：a.认识自己：了解自己的优势和劣势，认识自己的价值和能力；b.正面思考：建立积极的心态和乐观的态度，相信自己能够克服困难；c.小步前进：通过目标的分解和小步前进的策略，逐渐积累自信。
三、自信的实践与探索（字数：1500字）1.自我价值的探索（字数：350字）a.发掘自我兴趣：通过参与各种活动，探索自己的兴趣和激发自己的潜力；b.发挥个人优势：了解自己的优势，注重培养和发挥自己的特长；c.助人为乐：通过帮助他人获得成就感，提升自身的自信心。
2.团队合作与领导力的培养（字数：400字）a.积极参与团队活动：通过团队活动锻炼沟通、合作和协调能力；b.培养领导力：在团队中承担责任，发挥领导作用，培养自己的领导能力；c.分享与接受帮助：在团队合作中学会分享自己的经验与资源，同时也学会接受他人的帮助。
3.面对挑战与克服困难（字数：400字）a.积极态度面对困难：正视挑战，认识到困难是成长的机遇；b.寻求解决方案：学会寻求帮助和解决问题的有效方法，培养解决问题的能力；c.反思与总结：在困难和挫折后，进行反思和总结，从中学习经验，不断成长。
建立自信主题班会教案（3篇）
建立自信主题班会教案建立自信主题班会教案(3篇)漫长的学习生涯中，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编整理的建立自信主题班会教案，欢迎大家分享。
建立自信主题班会教案1主题：建立自信，争创美好未来一、活动目标针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍;三、活动过程：1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。
3、全班同学起立鼓掌。
4、全班合唱明天会更好。
(充分利用电脑)5、通过演小品。
分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)举例说明：A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。
B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。
C、请班上个别比较自信并对自信的.重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发? 表演：“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
我自信主题班会教案（通用5篇）
我自信主题班会教案我自信主题班会教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的我自信主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我自信主题班会教案1班会目标1、通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。
2、使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。
3、鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。
班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：3、视频欣赏：《铁马少年》4、情景剧欣赏：《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏：《peerless》6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。
” 如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。
“人生能有几回搏？”没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。
希望我们怀揣理想，走向理想的彼岸。
我自信主题班会教案2地点：初二（7）班教室参会人员：初二（7）班全体学生、秦新春主任、武福燕主任、班级主科教师及其它与会教师程序：一、测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。
此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。
（测试题见后附文）测试完后，班主任发言：通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。
如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。
因此我们应该克服自卑心理，树立自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。
青春孕育无限,青年创造美好未来主题班会希望班会活动设计
青春孕育无限,青年创造美好未来主题班会希望班会活动设计班会目的：①通过本次活动，让同学们更清楚的人是自己，珍惜青春年华，创造精彩而无悔人生。
②帮助同学们树立远大理想，为实现理想而努力奋斗。
③帮助同学们树立自信心，培养合作能力。
活动对象：NN市第N中学初一（5）班活动时间：20xx年4月22日准备阶段：召开相关人员会议，安排好每个人的工作内容。
制作班会PPT，确立班会主题及具体流程，落实每一个过程。
主题班会的活动过程：1、主持人发言：告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。
青春的来临，让我们不由得对青春展开思考。
青春，仅仅是忧伤与彷徨么？我们的青春，究竟应该是一个怎样的光景？让我们共同探讨我们的青春！2、关于青春的认知：①提问：根据自己的实际情况，叙述自己从小学到中学的生理和心理变化（2个同学）。
②总结：青少年生理与心理的变化发展。
青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。
这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。
同时，青春期也是一个负担很重的时期。
青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的。
他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。
他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。
少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。
此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。
主题班会教案：建立自信,争创美好未来
主题班会教案：建立自信，争创美好未来主题课会议计划：建立自信，争取更美好的未来一，班级会议目标对于本课程中的一些学生来说，学习的目的很明确，有些学生非常不自信。
我们班有一个有意义的主题课。
其次，课程将准备好全班学习提前唱这首歌《明天会更好》并学会击败;两位学生准备了论文，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室随时可用）。
三，班级会议流程：1.班主任致辞：我们班是一个团结友好，进步的班级，学生之间的关系是深刻的。
为了让我们在未来的日子里更好地学习并理解自信的重要性，我们特意组织了这次主题课的会议。
以下宣布主题课将开始。
女主持人发言并宣布将开始主题课。
全班同学站起来鼓掌。
全班合唱明天会更好。
（充分利用电脑，VCD唱歌）5.通过文章。
定义自信，自卑和傲慢充分证明了自信的重要性。
介绍：当被问及“哪些同学认为自己是一个自信的人时，请举手”（通常只有十几名学生举手）。
让一些学生谈论他们缺乏自信表现和不利影响，并从负面例子中介绍自信的重要性。
（1）自信的重要性（董事会）自信是成功的第一秘诀 - 艾默生（董事会）例如：居里先生基于她对自己的科学假设的坚定信念，在困难条件下从吨吨沥青中提取1克镭。
B.当爱迪生正在寻找制造电灯丝的材料时，他已经挣扎了好几千次。
他被嘲笑了。
如果他对自己没有信心，他将无法进行实验。
在C.98亚洲前十的世界杯预选赛中，由于缺乏自信，队的“走向世界”的梦想再次被打破，卡塔尔队在四场比赛中仍然具有竞争优势赤字。
坚决改变了主教练，经过对球队的微调，他取得了辉煌的三连胜。
和加拿大两支球队之间的鲜明对比再次证实了自信的重要性。
D.请问那些对课程更有信心并且对自信的重要性有深刻理解的学生。
通过以上，从远近，从名人到周围的学生，以及其他例子，让学生深刻理解，要取得成功，首先要自信。
过渡：在你知道自信的重要性之后，你必须知道自己是否是一个自信的人。
（2）自信表现（板书）让我们先看一下小表现，有什么灵感？表现：'谁是一个自信的人？ '（内容）课程举办了一个文学晚会，他们是我们班上最多的歌手和同学。
中职自信心培养主题班会教案
中职自信心培养主题班会教案
《培养自信心，拥抱未来》
一、教学目标
1. 让学生了解自信心的重要性。
2. 帮助学生认识自己的优点和不足。
3. 学习培养自信心的方法。
二、教学重难点
1. 教学重点：让学生了解自信心的重要性，并认识自己的优点和不足。
2. 教学难点：让学生掌握培养自信心的方法，并运用到实际生活中。
三、教学方法
讲授法、讨论法、问卷调查法
四、教学过程
1. 导入语：在我们的生活中，自信心是非常重要的。
拥有自信心的人，能够更好地面对生活中的挑战，更容易取得成功。
今天，我们就来一起探讨如何培养自信心。
2. 问卷调查：让学生填写关于自信心的问卷，了解学生的自信心
水平。
3. 讲授新课
- 通过讲述案例，让学生了解自信心的重要性。
- 让学生讨论自己的优点和不足，并互相分享。
- 讲解培养自信心的方法，如积极思考、面对挑战、接受失败等。
4. 课堂总结：总结自信心的重要性和培养自信心的方法。
5. 课后作业：让学生写一篇关于如何培养自信心的心得体会。
五、教学总结
通过本次主题班会，学生了解了自信心的重要性，认识了自己的
优点和不足，学习了培养自信心的方法。
希望学生在今后的生活中，
能够运用这些方法，不断提高自己的自信心，拥抱美好的未来。
自信相伴,扬帆起航教学设计- 高中主题班会
教学设计
附件3
2021年通辽市“名师课堂”网络展播活动
“导学工具单”参考模板
学科：心理健康年级：高一
教学题目：自信相伴，扬帆起航
【学习目标】了解自信心对于个体发展的重要性。
能够掌握培养自信的方法，树立自信。
【重点难点】了解自信的重要性，学会建立自信的方法并运用到实际生活当中，建立真正的自信。
【学法提示】讨论法
【学习材料】教材
【学习过程】
1、组内分享自己生活当中跟自信相关的经历。
（3分钟）
2、小组内讨论为什么会没有自信？如何提高自信？（6分钟）
3、各组展示交流（8分钟）
4、教师总结提升。
（5分钟）
【达标检测】进行班内小型朗读会，通过活动表现，查看同学们是否有足够的自信或有没有进步（由于心理健康课的特殊性，我们可以过一阶段进行达标检测）
【拓展延伸】出示关于自信的格言，学生选择喜欢的一句格言记在心里，时刻勉励自己。
播放歌曲《真心英雄》
给我一个支点，我就能够撬起地球。
——阿基米德
人多不足以依赖，要生存只有靠自己。
——拿破仑自信是成功的第一秘诀。
——爱默生天生我材必有用。
——李白
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村——陆游
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春——刘禹锡为了让自己永远充满信心，请你也为自己设计一句鼓励自己的话，好吗？（学生创作名言）
谁来把自己写的名言和大家分享一下。
（学生交流，教师表扬）。
自信主题班会设计教案(精选7篇)
自信主题班会设计教案(精选7篇)自信主题班会设计教案篇1一、班会主题1、引导学生感恩学校、感恩社会2、引导学生诚实守信、树立良好的道德风尚二、班会目的1、让获得帮助的学生学会感恩，将来回馈社会2、建立学生诚信档案，让学生明白诚信在社会中的重要性、树立良好的道德风尚。
三、活动时间、地点5月9日，东区实验楼11—157四、班会流程1、主题班会当天，主持人宣读此次会议的目的、总结最近班级情况。
2、由班主任重申我校关于诚信考试等的各项规章制度。
3、请一些同学讲自己对考试舞弊的看法和感受。
4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。
5、团支书进行期中考试动员。
6、支持人总结，全体宣誓，会议结束。
五、班会总结心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，它是自发性的行为。
当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。
一颗感恩的心，就是一颗和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
心存感恩，回报他人。
自信主题班会设计教案篇2《我自信，我最棒》主题班会设计方案活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、揭示主题，宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。
我自信,我成功(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案：我自信，我成功一、教学背景自信是成功的基石，是每个人成长过程中必备的品质。
在我国新时代背景下，培养学生的自信心显得尤为重要。
小学阶段是学生性格形成的关键时期，通过开展以“我自信，我成功”为主题的班会活动，旨在帮助同学们认识到自信的重要性，学会树立自信，勇敢面对挑战，努力实现自己的目标。
二、教学目标1. 让学生认识到自信对个人成长的重要意义。
2. 培养学生树立自信、积极向上的心态。
3. 引导学生学会自我激励，勇敢面对困难和挑战。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、教学内容1. 自信的含义与价值2. 如何树立自信3. 自信与成功的关系4. 班级团结与自信心的培养四、教学过程1. 导入：通过一个自信的小故事，引发学生对自信的思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解自信的含义与价值：教师简要讲解自信的概念，引导学生讨论自信对个人成长的重要性。
3. 分享树立自信的方法：邀请同学们分享自己在生活和学习中树立自信的经验，教师总结并补充。
4. 讨论自信与成功的关系：引导学生认识到自信是成功的基石，勇敢面对挑战，努力实现目标。
5. 班级团结与自信心的培养：通过团队合作游戏，让学生体会到班级团结的力量，增强自信心。
6. 总结与反思：教师总结本次班会的主要内容，引导学生反思自己在生活中如何树立自信，勇敢面对挑战。
7. 课后作业：要求学生结合班会内容，写一篇关于自信的感悟，字数不限。
五、教学评价1. 学生对自信的认识和理解程度。
2. 学生在班会活动中的参与度和积极性。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、教学策略1. 采用故事导入，激发学生的兴趣。
2. 采用讨论、分享等形式，引导学生主动参与。
3. 结合生活实际，让学生感受到自信的重要性。
4. 创设轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生勇敢表达自己的观点。
七、教学资源1. 自信相关的故事、案例。
2. PPT课件。
3. 班会活动道具。
八、教学时间1课时九、教学建议1. 在教学过程中，注意关注学生的个体差异，尊重每个学生的想法。
主题班会教案主题班会建立自信争创美好未来(一)
主题班会教案主题班会建立自信争创美好未来(一)本次主题班会的主题为“建立自信，争创美好未来”。
在这样一个高速发展的时代中，学生们需要具备的不仅仅是专业知识，还需要有一颗自信的心，以及积极向上、追求卓越的精神品质。
因此，我们的主题班会内容也将围绕着这些核心要素来展开。
一、自信心的重要性在社交、学业、职场等各种场合，自信心的重要性不言而喻。
自信心的高低，不仅会影响我们对待问题的态度，也会影响我们在才能和智慧等各个方面的表现与发挥。
当我们充满自信时，我们会有更稳健的步伐和更明确的目标，自然也会更有信心去克服困难，去追求自己的梦想。
二、建立自信的方法1. 物欲与心理需求相结合，认识到自己的优点和潜力。
每个人都有自己的优点与长处，我们可以通过分析、总结和反思，来发现自己身上的闪光点，从而在事业、学习、生活等各方面提高自己的能力。
2. 认识到自己的不足，不断努力提高。
在提高自信的同时，我们也要正视自身的缺点和问题，不断学习与成长，不断规划和目标，为实现自我价值而不断奋斗。
3. 练就良好的沟通技巧。
身为新时代的青年，我们需要多交流，多思考，懂得和他人沟通，学会把自己的需求和意愿与他人合理地沟通交流，这样才能增加自信、增强实力。
三、争创美好未来自信心的建立一方面是为了满足我们个人的追求，另一方面也是为了展示自己的价值，为建设美好新时代贡献自己的力量。
通过努力寻求和发掘自身的潜力和长处，争取尽快的成长壮大，为自己拔亮未来的灯塔。
不断思考未来发展的道路、学习和提高自身的能力，为自己、家庭、社会创造更大的价值。
四、结语在本次班会中，我们讲解了“建立自信，争创美好未来”的主题，介绍了自信心的重要性、方法和争创美好未来的意义，相信大家会对本次主题深入理解。
最后，我们期望同学们能够近水楼台先得月，积极发掘自身的优势，树立自信心，用积极、努力的态度，争取属于自己的美好未来。
加油！。
[精选]自信主题班会(教案10篇)
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《自信主题班会》自信主题班会教案（一）：我自信，我成功主题班会教案学情分析：在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不用心，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：透过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际状况，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排课本剧活动过程：一、导入词：敬爱的老师，亲爱的同学们：这天的班会由我和宋淼主持。
这节班会的主题是：我自信，我成功二、了解自信：主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？学生发言：小结：每个人的一生都是曲折坎坷的，个性是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。
而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。
在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的潜力，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：1、主持人：自信如此重要，但是现实生活中的我们做的怎样样？2、学生发言：（缺乏自信）3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？4、学生发言：5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断成长。
我自信 会成功(教案)2022-2023学年主题班会四年级-通用版
我自信会成功（教案）课程背景本次主题班会的主题为“我自信会成功”，旨在通过班会活动，帮助四年级学生树立自信，打破自卑心理，建立正确的自我认知，从而能够更好地迎接学习和生活中的挑战。
活动目的1.引导学生树立自信心，积极面对学习和生活中的挑战。
2.帮助学生建立正确的自我认知，减少或消除自卑情绪。
3.增强学生的团队合作意识，加强班级凝聚力。
4.促进师生之间的互动，营造和谐的班级氛围。
活动内容自我介绍环节为了让学生更好地认识彼此，增加班级凝聚力，我们首先进行自我介绍环节。
1.要求每个学生轮流向全班做自我介绍，介绍内容可以包括姓名、兴趣爱好、家庭背景等。
2.在自我介绍的过程中，鼓励学生展示自己的优点和特长，增强自信心。
自信小游戏接下来进行自信小游戏，通过小游戏来增强学生的自信心和团队合作意识。
1.游戏名称：拔河比赛。
2.游戏规则：将全班分成两组，每组站在自己的一侧，拉起中间的一条绳子，看哪一组能把对方拉到自己这一侧，哪一组就胜利了。
3.游戏注意事项：保证安全、公正、公平，充分调动学生的积极性，加强团队合作。
自信心善感环节校园里的每一个孩子都是独一无二的，具有特殊的特点和优点。
在这一环节中，我们将通过赞扬他人来提高自己的自信心。
1.将全班分成若干组，每个小组互相交换对彼此的赞美。
2.每个小组选出一名代表，向全班介绍这个小组的成员的特点和优点，全班同学可以根据自己的观察和认识进行补充和赞美。
3.在这个环节中，鼓励学生多表扬他人，提高自己和他人的自信心。
活动总结通过以上的活动，我们引导学生树立自信心，增强自己的自我认知和团队合作能力。
我们希望学生们能够在以后的学习和生活中，发扬自己的优点和特长，勇敢面对困难和挑战，相信自己，相信团队，相信未来，取得更大的成功。
以上是本次主题班会的教案。
我自信我能行主题班会教案
我自信我能行主题班会教案每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
下面是带来的三篇我能行主题班会教案,希望对大家有所帮助!我能行主题班会教案1一、班会主题：天生我才，尽己所能。
二、活动对象：初三六班全体同学三、活动形式：班会。
四、活动目的：1.作为21世纪新时代的中学生，未来的世界将是我们的。
此次班会就是想要增强同学们的自信心，明确目标，不断努力，最终实现自己的梦想!2.认清社会现实，做出自我定位，做出近几年简单的规划。
五、主要内容：第一环节：活动前奏：全体起立唱《我相信》，主持人对活动进行介绍。
第二环节：活动高潮：一、甲同学朗诵诗歌《假如我是一棵小草》二、小品：《让我自己来》三、请同学们介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点。
大家总结的结论《自信者的基本特征》：(1).能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。
(2).能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法(不论肯定或否定)。
(3).能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天忧人。
(4.)能够积极乐观地对待周围的事物。
四、调查问卷：你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢? 在同意的项目前画“√”。
1、思维敏捷，上课积极发言2、记忆力好，背英语单词快3、学习成绩比较好。
4、文艺方面有特长5、在运动会中取得好成绩6、在学科竞赛中取得好名次7、当干部，组织能力强8、善交往，朋友多9、有同情心，乐于助人10、身体健壮或身材苗条11、作业书写认真，受到老师的表扬12、动手能力强，积极参加课外活动五、自卑的表现：1课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
2不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
3不敢当众表达自己的看法。
4不敢主动参加班级的活动。
六、自卑的原因：自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。
自信主题班会教案15篇
自信主题班会教案15篇自信主题班会教案1班会目标1.通过本次班会，使得学生在励志故事里树立自信。
2.使得学生明白，立志对于理想实现的重要性。
3．鼓励全班同学全力以赴，迎接小高考挑战。
班会形式小品、名人故事、歌曲、演讲、视频、情景剧、交流班会准备1、召集班干部商讨主题班会活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
流程及内容1、活动前奏2、通过名人警句，学生互动、讨论话题：3、视频欣赏：《铁马少年》4、情景剧欣赏：《招聘》5、学生讨论——我的信念歌曲欣赏：《peerless》6、演讲：汪国真诗歌《走向远方》7、班主任寄语美国教育学家卡耐基曾说过：“人树立了理想，人生就成功了一半。
〞如何树立理想呢？需要我们立志，树立自信。
“人生能有几回搏？〞没有理想的人，也必将是一个碌碌无为的人，会在歧路中迷失前进的方向。
希望我们怀揣理想，走向理想的此岸。
自信主题班会教案2活动目的：1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向开展，正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。
活动准备：1、搜集有关自信的故事。
2 、学生准备才艺表演.活动过程：一、认识自信师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：〔播放视频〕教师：小象为什么伤心了？〔指生发言〕教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比方老师上课提问的时候，有的同学不敢答复，认为“我不会〞，比方老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行〞，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢？〞等等。
针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。
首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式答复。
主题班会设计：扬起自信的风帆
主题班会设计：扬起自信的风帆教学目标：1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。
学生分析：初二学生因为是升入初中的适应阶段，由于学习压力的增多，有些学生慢慢有了自卑和厌学的心理，针对学生的烦恼，为了鼓励落后的同学树立信心，通过交流和启发使他们受到感悟，并在活动与体验中增加对自信的理解。
教学准备：1、准备贝多芬的《命运交响曲》。
2、学生准备故事。
3、准备“鹰之重生”的视频4、收集关于自信的诗篇。
6、制作powerpoint课件。
设计思路：第一步：了解什么是自信。
第二步：自信的重要性。
第三步：如何建立和培养自信心。
第四步：通过活动参与感受自信带来的美好体验。
教学过程：背景音乐：《命运交响曲》导语：由命运交响曲的旋律进入课题。
同学们，当你听到这充满激情的旋律时，一定会被它所感染，迸发出一种向上进取的动力，我们的命运掌握在自己手中，让自信点燃我们心中的希望之火，创造我们生命的辉煌！这节班会的主题是----扬起自信的风帆。
一、视频播放老鹰的故事悟出什么是自信。
视频播放老鹰的故事，边播放边思考问题。
问题讨论：1、老鹰是个什么样的形象？2、老鹰为什么能获得新生？3、你从老鹰的故事中悟出什么是自信？老师和学生互动讨论老鹰的成长过程。
然后让学生小组互动讨论问题。
学生：回答问题。
老师：总结概括。
并引导学生悟出自信的含义。
二、老师与学生互相交流，了解学生的烦恼与快乐。
师：同学们谈谈你上初中以来的烦恼与快乐，你有过自信或自卑的体验吗？生:学生从不同的角度说出自己的烦恼和快乐。
师：同学们谈的非常好，敢于在这么多人面前说出心里话，就证明你有自信心。
老师想让同学谈谈你的自信和自卑的体验。
你为什么自卑啊？互动：同学谈出了自己自卑的心理，老师鼓励说，敢于说出来，就证明你已经朝自信迈开了重要的一步。
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充满自信，创造美好未来主题班会设计一.活动目标：
针对现在有部分同学学习目的不明确，态度不端正。
或者学习不自信现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。
二、活动准备
全班同学预先让文娱委员教会唱《明天会更好》这首歌；让褚欣悦、吕燕子两位同学准备好小品，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。
三、活动过程：
1、多媒体展示平时部分同学上课拖拉、做小动作、说话等图片资料，让学生讨论他们的做法正确吗？
学生讨论各抒己见，教师指生回答。
2、班主任总结：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。
为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。
下面宣布主题班会开始。
3、男女主持人发言，宣布主题班会开始。
4．全班合唱明天会更好。
（充分利用电脑，VCD带唱）
5．通过演小品。
分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。
引入：
问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”。
请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。
（1）自信的重要性（板书）自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书）
举例说明：Ａ．李四光粉碎“中国贫油论”李四光，卓越的地质学家，
地质力学的创立人。
20世纪初，美国美孚石油公司，曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。
于是以美国布莱克威尔教授为首的一批西方学者，就断言中国地下无油，中国是一个“贫油的国家”。
年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定中国地下无油。
他说：我就不信，油，难道只生在西方的地下？在这种强烈的自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。
他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。
他当时还预见西北也有石油。
今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。
李四光靠自信、自强彻底粉碎了“中国贫油论”。
Ｂ．2005十大感动中国人物，洪战辉。
经典语言：我需要帮助但不需要资助
湖南怀化学院的大学生洪战辉在家庭屡遭变故的情况下，12年来克服种种困难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大，靠做小生意和打零工赚来的钱供其读书。
洪战辉的拳拳爱心给很多人带来深深的震撼，他的感人事迹在家乡和学校广为流传。
在洪战辉身上，人们看到了自强自立的坚韧品格。
洪战辉的父亲是间歇性精神病人，不堪生活重负的母亲离家出走，面对年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹，这名年仅12岁的少年勇敢地挑起了家庭的重担。
艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而砥砺他乐观坚强地面对生
活，不但自己考上了大学，还把“拣来”的妹妹养大，送进学校读书。
尽管生活拮据，洪战辉却从来没有申请过特困补助，还多次婉拒好心人的捐款。
在他看来，“一个人自立、自强才是最重要的。
”
洪战辉通过奋斗改变命运的精神，赢得人们的尊敬。
洪战辉的言行，体现了勇于担当的责任感。
洪战辉说，“做人应该有责任心，能担多大的责任，方能成就多大的事业。
”为了照顾生病的父亲，他曾辍学回家，领父亲看病，帮家里种地；为了让妹妹接受良好的教育，他把妹妹接到自己就读的学校，业余时间打工挣钱。
对洪战辉而言，对自己负责就是不要丧失生活的勇气，对家庭负责就是要让家庭变得美好幸福。
生活虽然很苦很难，但洪战辉在克服困难中不断成长：从妹妹取得的优秀成绩中，他感受到满足和充实；从持之以恒的坚持中，锻造出生活的勇气和信心。
洪战辉和妹妹之间不是骨肉胜似骨肉的亲情故事，感动着许多人。
他怀着一颗朴实而善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱、呵护家人，做出了我们很多人都不可能做到的事。
洪战辉的真情故事告诉我们，只要我们以真诚的爱心去关心家人，以奉献的情怀去面对社会，就能够让我们的生活更加美好、更加和谐。
在老师和同学眼中，洪战辉既不悲观更不孤独，而是充满了活力和情趣。
洪战辉以乐观向上的心态直面生活的艰辛，展现了积极进取的人生追求和高尚的思想品德。
他自强自立、勇于担当的精神，弘扬了社会公德，倡导了文明新风，是我们学习的榜样。
C、主持人：同学们，让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它知道上面有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
小结：生活中，许多人也是如此。
失败一次后，便怀疑自己的能力，一再降低
成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至形成思维定式。
其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
同学们就以上案例进行讨论分析，并请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。
通过以上几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。
（2）．自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：“谁是自信者？”
内容）班内举行元旦文艺汇演，他们是我们班上最擅长表演的同学，我作为文艺委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
文：甲，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？
甲：（自卑地）哎哟，我表演的那么差能见人吗，不要叫我出丑啦。
文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
甲：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，你还是放过我吧。
文：那我也不勉强了。
乙：你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？
乙：哎，谢谢你的称赞。
有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。
我会尽力而为的！
文：谢谢你的支持。
文：丙，你愿意参加表演吗？
丙：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着乙）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
问：“表演中的甲、乙、丙分别是什么心理的表现？”
答：“甲是自卑心理、乙是自信、丙是自大心理的代表。
”结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。
（板书）
自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。
（板书）
自信——恰当地评价自己的优缺点。
（板书）
过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
（3）．建立自信的方法（板书）
在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。
提出这个问题是因为很多同学进入八一这新集体后发觉周围强手如云，加上这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
认识自己的优点、能力和特长（板书）
每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢？
“列优点清单”（板书）
大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格“我的优点”。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。
四、请班主任作总结性发言。
结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
五、宣布主题班会顺利结束。