考研教育学专业基础综合考试模拟题136
2024年考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2024年考研《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏2.我国最早将手工、图画、音乐列入中小学课程的学制是A.癸卯学制B.壬子癸丑学制C.壬戌学制D.戊辰学制3.课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程评价的依据和出发点，通过测量目标的达到程度判断教学效果。
课程的有效性取决于课程实施时学生行为发生的变化，评价者关注课程是否真正发生了作用。
这种评价理论是（）A.科学——实证主义课程评价观B.科学——自然主义课程评价观C.人文——自然主义课程评价观D.人文——实证主义课程评价观4.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。
A.开放式问题B.事实性问题C.态度性问题D.封闭式问题5.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》6.关于人为教育、事物教育和自然教育的实施，卢梭的主张是A.人为教育、事要教育配合趋同于自然教育B.自然教育、事物教育要配合趋同人为教育C.自然教育、人为教育要配合趋同事物教育D.人为教育、事物教育、自然教育要分别独立实施7.“流水之为物也，不盈科不行，君子之志于道也，不成章不达。
”的观点提出者是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子8.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机9.普雷马克原理是指（）A.用低频活动作为高频活动的强化物B.用高频活动作为低频活动的强化物C.用低频活动作为低频活动的强化物D.用高频活动作为高频活动的强化物10.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论11.2017年，教育部颁布了中学、小学、学前教育专业认证标准。
2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂2.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下，成为儒生学习的正宗课本，也是科举考试的依据。
这部儒学经书的名称为（）A.《熹平石经》B.《五经正义》C.《开成石经》D.《三经新义》3.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法4.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（）A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯5.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( )A.一次性访谈调查和重复性访谈调查B.个别访谈调查和集体访谈调查C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查D.电话访谈调查和网络访谈调查7.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合其志功而观焉” “言必信、行必果”的是（）A.墨子B.韩非子C.荀子D.孔子8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁9.19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）A.梅伊曼B.鲍尔斯C.克伯屈D.狄尔泰10.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（）A.理智发展的教育目标B.动机-结构-序列-强化原则C.学科知识结构D.程序教学方法11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则12.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教育的原则，提出这一报告的机构是（）A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学13.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原则是（）A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察14.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法15.20世纪70年代美国“回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思潮是A.泛爱主义教育B.要素主义教育C.进步主义教育D.自然主义教育16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试模拟试题
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试模拟试题教育学专业基础综合考试模拟试题一、单项选择题：1—45题，每小题2分，共90分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）A《论语》B《师说》C《学记》 D 《孟子》2、对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境A宏观的B间接的C一般的D特殊的3、教育的最基本途径是（）A教学B课外活动C社会实践D校外活动4、普通中学的双重任务是（）A传授基础知识，培养基本技能B发展智力体力，培养思想品德C为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动后备力量D培养脑力劳动者和体力劳动者5、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于A非指导教学模式B结构主义教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式6、根据教学目的和不同学校的培养目标制订的关于学校教学和教育工作的指导性文件是A课程B培养目标C课程计划D教材计划7、课的结构是由（）来确定的。
A每节课的具体任务B课的类型C学生人数D学生的年龄特征8、学校体育的根本任务是A全面发展学生身体素质和人体基本活动能力B增强学生体质C促使学生正常发育和身体器官机能发展D增强学生身体素质，树立良好的体育道德9、“经验课程”的代表人物是A布鲁斯B杜威C赞科夫D卢梭10、实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家（）在1980年提出的A巴班斯基B赞科夫C维果斯基D戈里11、作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指A任务教简单B教学进度快C短时间学到人类长期探索而形成的知识D有教师引导、学生少出认识错误12、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是A德国教育家赫尔巴特B德国宗教改革领袖马丁。
路德C美国教育家杜威D捷克教育家夸美纽斯13、人的发展是指人的（）的发展A社会性B智力C身体和心理D个性14、“呆读死记、脱离实际、强迫灌输”体现了（）教学方法的特征A原始教育B古代教育C现代教育D当代教育15、在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是A涂尔干B罗杰斯C卢梭D无答案16、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是A《大学》B《中庸》C《孟子》D《学记》17、我国古代学校的萌芽是A痒序之学B国学C乡学D“大学”18、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？A射B御C诗D数19、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的？A元代B宋代C唐代D明代20、1905年清政府成立（），作为统辖全国教育的中央教育行政机构A教育部B学部C国子监D大学部21、从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是A新学制B癸卯学制C壬子学制D壬戌学制22、洋务运动时，由于民用企业的开办，急需技术人才，国家开办了专业技术学堂，各大企业自己也都举办附属的技术学校，其中，1866年设立的（）及其附设的船政学堂是中国最早的一所实业学校。
[考研类试卷]考研教育学专业(基础综合)模拟试卷109.doc
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[考研类试卷]考研教育学专业（基础综合）模拟试卷109一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1 教育学发展过程中存在着“源”与“流”的关系问题，“源”是指教育实践，“流”是指( )。
（A）教育问题（B）教育理论（C）教育现象（D）教育规律2 教育可以“简化”文化，吸收其基本内容；教育可以“净化”文化，消除其不良因素。
这体现了教育对文化具有( )功能。
（A）选择（B）发展（C）传递（D）保护3 “教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级秩序相适应。
”这句话阐述的教育经济学理论是( )。
（A）人力资本理论（B）筛选假设理论（C）劳动力市场理论（D）社会化理论4 “当其可之谓时，时过而后学，则勤苦而难成。
”这说明人的身心发展具有( )。
（A）不平衡性（B）顺序性（C）阶段性（D）差异性5 在中华人民共和国成立后的教育方针中，首次提出“培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的是( )。
（A）《中国人民政治协商会议共同纲领》（B）《关于教育工作的指示》（C）“五七指示”（D）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》6 《学会生存——教育世界的今天和明天》这篇报告中特别强调的两个基本理念是( )。
（A）终身教育和学习型社会（B）民主教育和全民教育（C）终身教育和民主教育（D）全民教育和学习型社会7 作为有关各学科的纲领性指导文件，主要规定学科知识范围、深度及其结构、教学进度和教学方法上的基本要求，发挥着教学工作“组织者”作用的是( )。
（A）课程目标（B）课程标准（C）课程实施（D）课程计划8 要求评价脱离预定目标，重视课程与教学的所有结果包括非预期结果，属于( )。
（A）目标参照评价（B）目标本位评价（C）目标游离评价（D）目标解释评价9 “教学活动的每个步骤、每个环节都将受到教学设计方案的约束和控制”说明教学设计具有( )。
（A）统合性（B）操作性（C）创造性（D）指导性10 “大有大成，小有小成”是( )教学原则具体运用的结果。
2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。
观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定2.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育3.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法称为（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样4.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响5.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。
其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。
这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义6.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果7.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷125(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷125(题后含答案及解析)全部题型 3. 简答题4. 分析论述题6. 名词解释简答题1．简述赫尔巴特的主要教育思想。
正确答案：(1)教育的最高目的是道德。
(2)教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。
(3)提出了教学的形式阶段理论：明了、联合、系统、方法。
(4)强调教学的教育性。
(5)提出了教育过程中的教师中心、教材中心、课堂中心。
解析：本题考查考生对教育学发展不同时期代表人物教育思想的掌握情况。
赫尔巴特作为教育学独立时期的代表人物，其教育思想对后世的影响深远，其核心思想在于他的德育思想，他试图以心理学和实践哲学(伦理学)作为教育学的基础，其思想既具有科学的色彩，又具有浓厚的思辨色彩。
2．简述黄炎培职业教育思想的主要内容。
正确答案：(1)职业教育的作用与地位。
职业是社会存在和发展所必需的产物，而教育则是保持和发展各行业的条件，沟通职业与教育就是必需的；职业本身具有双重意义，与之相应，教育也具有双重功能。
职业教育的功能就其理论价值而言，在于“谋个性之发展”“为个人谋生之准备”“为个人服务社会之准备”“为国家及世界增进生产力之准备”。
对职业教育在整个教育体制中的地位，黄炎培认为，职业教育在学校教育制度上的地位应是一贯的、整个的和正统的。
所谓“一贯的”，是指应建立起从初级到高级的职业教育系统。
另一方面，职业教育应贯彻于全部教育过程和全部职业生涯，建立起职业陶冶——职业指导——职业教育——职业补习和再补习的体系。
所谓“整个的”，是指不仅在学校教育体系中应有一个独立的职业教育系统，而且其他各级各类教育也要与职业教育相互沟通；不仅普通教育要适应职业需要，而且职业教育也要防止实用的偏执和片面。
所谓“正统的”，是指应破除以为升学做准备的普通教育为正统、而以为就业做准备的职业教育为偏系的传统观念，职业教育的地位与普通教育等量齐观。
(2)职业教育的目的。
黄炎培将职业教育的目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”。
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷12(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷12(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．按照研究的目的进行分类，教育研究可以分为( )。
A．基础研究和应用研究B．定性研究和定量研究C．价值研究和事实研究D．实验研究和理论研究正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法2．教育研究在形成独立学科时期时的哲学基础不包括( )。
A．非理性主义B．自然主义C．唯科学主义D．实用主义教育哲学正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法3．衡量选题有无价值或价值大小，主要看选题的( )。
A．应用价值和学术价值B．物质价值和精神价值C．实践价值和理论价值D．社会价值和教育价值正确答案：A 涉及知识点：教育研究方法4．下列关于因变量的表述，不正确的是( )。
A．因变量又称应变量或依变量B．因变量是能够以某种反应参数来表征的可测量因素C．因变量是研究者打算观测的变化因素D．由于实验过程中存在各种不可控因素，所以因变量并不都是自变量变化导致的。
正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法5．研究计划的基本内容不包括( )。
A．对研究课题目的及意义的简要说明B．课题研究基本内容及预计突破的难题C．课题研究基本思路论证D．课题的研究思路、方法及研究进度正确答案：C 涉及知识点：教育研究方法6．一次文献的不足是( )。
A．覆盖面窄B．储存分散，不成系统C．简明性差D．浓缩度低正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法7．( )一般刊登专业性、理论性、学术性强的文章。
A．汇报B．集刊C．丛刊D．高校学报正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法8．利用现代信息技术检索教育文献，主要表现为( )。
A．光盘数据库B．计算机检索C．网络数据库检索D．互联网信息检索正确答案：B 涉及知识点：教育研究方法9．教育观察研究的基本特点不包括( )。
A．目的性B．客观性C．能动性D．简便性正确答案：D 涉及知识点：教育研究方法10．教育观察研究的实施程序包括( )。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷114(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷114(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．主张“有教无类”教育思想的教育家是( )。
A．老子B．孔子C．董仲舒D．朱熹正确答案：B解析：本题考查考生对孔子“有教无类”教育思想的掌握情况。
因此，本题选B。
2．人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
A．《论语》B．《理想国》C．《学记》D．《论演说家的教育》正确答案：C解析：本题考查考生对教育学经典著作的掌握情况。
人类历史上最早的教育学著作是我国战国时代的《学记》。
因此，本题选C。
3．“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，由此提出著名的“白板说”的教育家是( )。
A．洛克B．裴斯泰洛齐C．爱尔维修D．康德正确答案：A解析：本题考查考生对洛克“白板说”的掌握情况。
因此，本题选A。
4．主张“做中学”的教育家是( )。
A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江正确答案：C解析：本题考查考生对杜威“做中学”思想的掌握情况。
因此，本题选c。
5．标志着教育学成为一门独立学科的著作是( )。
A．《民本主义与教育》B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》D．《大教学论》正确答案：B解析：本题考查考生对教育学独立时期代表著作的掌握情况。
教育学独立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》的出版。
因此，本题选B。
6．在当代，在课程体系中依然处于主导地位的课程是( )。
A．活动课程B．学科课程C．潜在课程D．隐性课程正确答案：B解析：本题考查考生对不同形态课程的理解情况。
在当代，居于主导地位的是“学科课程”。
因此，本题选B。
7．以教学方法和技术为中心的教学策略是( )。
A．综合型策略B．内容型策略C．形式型策略D．方法型策略正确答案：D解析：本题考查考生对不同教学策略的掌握情况。
以教学方法和技术为中心的教学策略是方法型策略。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷132(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷132(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．教育学的分支学科包括以教育活动为研究对象的学科和以教育理论为研究对象的学科两大类。
以下属于以教育理论为研究对象的学科是( ) A．课程论教学论B．教育哲学教育评价学C．教育哲学教育史学D．元教育学教育学史正确答案：D解析：教育学的分支学科包括以教育活动为研究对象的学科和以教育理论为研究对象的学科两大类。
以教育理论为研究对象的学科是在以教育活动为研究对象的学科基础上产生的学科，包括元教育学、教育学史。
2．学习完《狼和小羊》这篇寓言故事后，小伙伴们一起玩扮演游戏，再现故事里的场景，淘淘坚决不肯演小羊。
他说：“小羊太软弱了，活着多憋屈，做人要是像大灰狼一样就好了，大灰狼多霸气，想干什么就干什么，谁也管不着!”从淘淘的表现可以看出教育具有( )A．显性负向功能B．显性正向功能C．隐性负向功能D．隐性正向功能正确答案：C解析：“显性功能与隐性功能”“正向功能与负向功能”这两组概念都是默顿提出的。
依据教育的性质来看，正向功能是“贡献性”功能，负向功能是“损害性”功能。
正向教育功能是有助于个体发展和社会进步的积极影响和作用，负向教育功能则是阻碍个体发展和社会进步的消极影响和作用。
依据教育作用的呈现形式来看，显性教育功能是依照教育目的，教育在实际运行中所出现的与之相符合的结果，如促进人的全面发展、促进社会的进步就是显性功能的表现；隐性教育功能是伴随显性教育功能所出现的非预期的功能，如教育复制了现有的社会关系、再现了社会的不平等，就是隐性功能的表现。
3．以下对于生产力与教育发展的关系的说法不正确的是( )A．生产力的发展水平制约着教育事业发展的规模和速度B．生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C．生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革D．生产力决定着教育目的的性质和教育的内容正确答案：D解析：生产力的发展水平制约着教育事业发展的规模和速度；生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革；生产力的发展水平制约着一个社会的教育目的。
2023-2024考研《311教育学专业基础综合》预测题(含答案)
2023-2024考研《311教育学专业基础综合》预测题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为A.具有精英性与平民性B.现代性与古典性C.实践性与理论性D.职业性与学术性2.研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究，该研究属于A.基础研究定性研究B.基础研究定量研究C.应用研究定性研究D.应用研究定量研究3.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏4.有的学生愿意为他所喜欢的老师努力学习，而面对不喜欢的老师则不愿意努力学习。
此时影响学习的主要因素是（）A.成就动机B.认知动机C.交往动机D.自我提高动机5.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是（）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮6.现代学制从类型上可以分为多种，我国学制的类型是（）A.单轨型B.双轨型C.三轨制D.分枝型7.教育学成为一门独立学科的标志是（）A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》8.在关于学校萌芽的传说中，有一种学校的名称是“庠”，这个场所是（）A.实施乐教之地B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教育之地9.在国民政府的改革中，照搬外国教育制度，忽视中国国情从而最终失败的教育管理制度是（）A.会考制B.督导制C.大学区制D.戊辰学制10.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉11.某家长认为目前学校课业负担过敢，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩了上课。
考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷166(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷166(题后含答案及解析)题型有：1.1．在人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《大教学论》正确答案：B 涉及知识点：教育学原理2．根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题正确答案：A解析：本题旨在考查考生对不同派别教育学研究任务的理解与掌握程度。
科学教育学的研究任务就是要描述教育现象，揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系以及教育发展变化的必然规律。
因此，正确答案为A。
知识模块：教育学概述3．提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是( ) A．裴斯泰洛齐B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫正确答案：B 涉及知识点：教育学概述4．人的发展具有顺序性、阶段性、不均衡性和个别差异性的特点，这主要是指A．身体的发展B．心理的发展C．身体和心理两方面的发展D．身体发展为主，心理发展为辅正确答案：C解析：本题考查的是“人的身心发展特点及其对教育的制约”，旨在考查考生对人的身心发展的主要特点的理解与掌握程度。
人的发展，包括身体和心理两方面的发展。
人的身体发展与心理发展是紧密相连的，身体的发展是心理发展的物质基础，心理的发展也影响着身体的发展。
因此，正确答案为C。
知识模块：教育学原理5．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。
这种现象说明A．人的发展不受环境的影响B．人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C．好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D．人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定正确答案：B解析：本题出自《大纲》第四部分“教育与人的发展”之第二条“人的身心发展的主要影响因素”，旨在考查考生对影响人的身心发展因素的理解与掌握情况。
考研教育学专业基础综合(教学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教学）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．关于教学，正确的是A．教学是教师教的活动B．教学就是上课C．教学是学校教育的中心工作D．教学是教师指导学生学习的活动正确答案：C解析：本题旨在考查考生对教学的概念的理解与掌握程度。
教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。
上课是整个教学工作的中心环节。
教学除上课外，还有课外辅导等环节。
因此，正确答案为C。
知识模块：教学2．认知主义教学理论的教学原则不包括A．动机原则B．结构原则C．程序原则D．强化原则正确答案：C解析：本题旨在考查考生对认知主义教学理论的理解与掌握程度。
关于教学理论，主要有行为主义教学理论、认知主义教学理论和人本主义教学理论。
认知主义教学理论主张确立理智发展的教学目标，遵循“动机——结构——序列——强化”原则，建立学科知识结构，提倡发现教学方法。
程序原则是行为主义教学理论倡导的原则。
因此，正确答案为C。
知识模块：教学3．在教学方法上倡导“发现法”的教学理论是A．行为主义教学理论B．存在主义教学理论C．人本主义教学理论D．认知主义教学理论正确答案：D解析：本题旨在考查考生对不同的教学理论流派所主张的教学方法的理解与掌握程度。
关于教学理论，主要有行为主义教学理论、认知主义教学理论和人本主义教学理论。
认知主义教学理论倡导发现法，行为主义教学理论倡导程序教学法，人本主义教学理论倡导意义学习。
因此，正确答案为D。
知识模块：教学4．人本主义教学理论所倡导的教学方法是A．发现法B．情境教学法C．意义学习D．程序教学法正确答案：C解析：本题旨在考查考生对不同的教学理论流派所主张的教学方法的理解与掌握程度。
关于教学理论，主要有行为主义教学理论、认知主义教学理论和人本主义教学理论。
认知主义教学理论倡导发现法，行为主义教学理论倡导程序教学法，人本主义教学理论倡导意义学习。
考研教育学专业基础综合(中外教育史)模拟试卷36(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷36(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．在我国，私学出现于( )时期。
A．西周B．夏C．春秋D．战国正确答案：C 涉及知识点：中外教育史2．提作为教学过程的两个方面——教与学两者相辅相成的是( )。
A．《孟子》B．《学记》C．《大学》D．《论语》正确答案：B 涉及知识点：中外教育史3．魏文帝时制定( )，太学弟子每两年进行一次考试，按通经的多少授予不同等级的官职，将选官考试与教育考试更紧密地结合起来。
A．三舍法B．设科射策C．九品官人法D．五经课试法正确答案：D 涉及知识点：中外教育史4．“苏湖教法”的创始人是( )。
A．孙复B．石介C．胡瑗D．范仲淹正确答案：C 涉及知识点：中外教育史5．强调读书穷理，提出“居敬持志”主张的教育家是( )。
A．朱熹B．陆九渊C．王守仁D．程颢正确答案：A 涉及知识点：中外教育史6．在中国近代教育史上，( )作为近代第一所国人自办的正规女子学校，起到了开风气的作用。
A．严氏女塾B．上海务本女塾C．爱国女校D．经正女学正确答案：D 涉及知识点：中外教育史7．在中国近代教育史上，最早系统介绍和倡导根据学生身心发展的阶段特征来确定学制的不同阶段和年限的教育家是( )。
A．王国维B．严复C．梁启超D．蔡元培正确答案：C 涉及知识点：中外教育史8．1936年6月创办于陕北瓦窑堡的( )，被誉为培养革命干部的熔炉，它的教育方针是：坚定正确的政治方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术。
A．马克思共产主义大学B．红军大学C．中国人民抗日军政大学D．延安大学正确答案：C 涉及知识点：中外教育史9．( )提出在教师中有“两位最伟大的老师”——一是老百姓，二是孩子们。
A．梁漱溟B．陶行知C．黄炎培D．晏阳初正确答案：B 涉及知识点：中外教育史10．在古代雅典有一类特殊的人，他们伴随奴隶主儿童上学、放学，路上监督儿童的行为，不许儿童和奴隶讲话，对儿童的学习给予适当的指导，这类人被称之为( )。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷113
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷113(总分：118.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：46，分数：92.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.20世纪70年代，西方教育学界兴起一股反对资本主义学校教育的思潮，他们对资本主义现实社会中的种种剥削和压迫展开尖锐的抨击，从教育层面揭示造成社会差别、歧视和对立的社会根源。
这一教育学派是( )。
（分数：2.00）A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学√D.科学教育学解析：3.教育要满足所有公民的需要，提供知识、技能、价值观等各方面的教育，进而保证公民自立自强的生活，这是指教育的( )。
（分数：2.00）A.全民性√B.国际性C.公共性D.民主性解析：4.通过教育可以实现个人能力的提高，进而促进经济的增长。
这种观点属于( )。
（分数：2.00）A.人力资本理论√B.筛选假设理论C.劳动力市场理论D.教育万能论解析：5.“个体心理发展的实质是环境影响的结果，环境影响决定个体心理发展的水平与形式”的观点属于( )。
（分数：2.00）A.内发论B.外铄论√C.内外因交互作用论D.双因素论解析：6.根据杜威的观点，“培养绅士”“为现世完美的生活做准备”等教育目的都是( )。
（分数：2.00）A.内在目的论B.教育适应生活说C.外在目的论√D.教育准备生活说解析：解析：这道题目具有迷惑性。
部分考生看到杜威就选择了“内在目的论”或者“教育适应生活说”，另有部分考生看到“为现世完美的生活做准备”也许就误选了“教育准备生活说”。
这是一道反向试题，应选择“外在目的论”。
7.依照美国著名社会学家马丁．特罗对高等教育发展阶段的划分，高等教育发展分为三个阶段，其中不包括( )。
2024研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案
2024研究生入学统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这体现了教育对个体发展所发挥的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能2.某高中二年级3班一组学生在英语测试中的成绩分别是：94、80、67、87、85、98、76、92，这组数据的中位数是（）A.76B.86C.80D.943.随着“独尊儒术”文教政策的施行，中国经学教育制度正式建立，其标志是A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学4.依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能5.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂6.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法7.基于夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。
这种观念涉及个体身心发展的：A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性8.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（）A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.实用主义教学理论9.在教育测量中，难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差，这种误差被称为（）A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差10.20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教育》一书中说：“课程应该又永恒的学科组成。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷138(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷138(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．主张“启发学生学习的自觉性，反对形式主义的教学”的教育学流派是( )A．文化教育学B．实证主义教育学C．实用主义教育学D．批判教育学正确答案：B2．美国教育家孟禄是哪种教育起源理论的代表人物( )A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：C3．决定教育性质的根本因素是( )A．生产力B．生产关系C．生产方式D．政治制度正确答案：D4．下列表述不属于教育的文化功能的是( )A．教育对文化的传递B．教育对文化的选择C．教育对文化的创造D．教育对社会流动的促进正确答案：D5．学制中各级各类学校分段的主要依据是( )A．文化状况B．人口状况C．青少年、儿童的年龄特征D．社会制度正确答案：C6．学校教育在人的身心发展中起( )A．决定作用B．制约作用C．主导作用D．辅导作用正确答案：C7．慕课(MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发源于过去的那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式。
下列哪项不是它的特点( )A．远程课程B．在线课程C．大规模D．网络课程正确答案：A8．新课程提倡的三维教学目标是指( )A．知识、技能和方法B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观正确答案：D9．通过讲道理、摆事实，让受教育者提高认识、形成正确观念的方法是( )A．陶冶B．榜样C．说服D．锻炼正确答案：C10．教学的中心环节是( )A．备课B．上课C．课后教导工作D．教学评价正确答案：B11．德育过程的基本要素包括学生、教师、德育影响和( )A．德育内容B．德育途径C．德育方法D．德育目的正确答案：A12．教师不可能用一种模式、一个标准去塑造千差万别的学生，说明教师的劳动具有( )A．专业性B．灵活性C．示范性D．长期性正确答案：B13．根据科尔伯格的研究，当儿童认为不应该去偷药，因为如果人人都去偷的话，社会就会变得很混乱。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷23(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷23(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．所谓教育要素是指构成教育活动必不可少的( )A．最基本的因素B．所有因素C．一般因素D．特殊因素正确答案：A2．学生的______是其思想品德发展的基本动力。
( )A．活动和交往B．心理内部的矛盾C．道德情感D．道德意识正确答案：B3．广泛意义上的教育目的存在于______活动之中。
( )A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育正确答案：D4．决定教育性质的主要因素有( )A．生产力发展水平B．社会意识形态C．政治经济制度D．民族文化传统正确答案：C5．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动时间反映出对______ 在课程中地位的重视。
( )A．知识B．能力C．直接经验D．间接经验正确答案：C6．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论正确答案：D7．“父传子”、“师带徒”属于( )A．个别教学B．家庭教学C．跟踪教学D．全程教学正确答案：A8．良好师生关系建立的首要途径是( )A．课堂教学B．课外活动C．校外活动D．家访正确答案：A9．品德构成的基础是( )A．道德观念B．道德情感C．道德意志D．道德行为正确答案：A10．教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了人的发展的( )A．整体性B．稳定性和可变性C．不均衡性和差异性D．阶段性和顺序性正确答案：C11．在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为( )A．都学B．乡学C．国学D．官学正确答案：C12．“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《中庸》正确答案：A13．明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于( )A．去除人欲B．追求真理C．博通百家D．求得功名正确答案：A14．清末教育改革的指导方针是( )。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷100(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷100(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是( )。
A．描述教育现象，揭示教育规律B．揭示教育规律，确立教育理想C．揭示教育规律，规范教育行为D．研究教育实践，解决实际问题正确答案：A解析：教育学是研究教育现象及其规律的一门科学。
2．“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式；教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学给予指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。
”这种教育起源说属于( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说正确答案：B解析：生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
这道题抓住关键词“种族需要”、“本能”即可判断为生物起源说。
3．那种认为教育在人的发展过程中起决定性的作用，不仅如此，它还认为教育可以解决社会生活中没有解决的问题，这种观点是如下哪种理论所主张的( )。
A．教育独立论B．教育万能论C．社会决定论D．遗传决定论正确答案：B解析：“教育可以解决任何问题”无疑是夸大了教育的重要作用，是一种典型的教育万能论的论调。
4．( )是教育现代化的核心，也是衡量教育现代化的重要标准和重要内容。
A．教育思想现代化B．教育制度现代化C．教育内容和方法现代化D．教育队伍现代化正确答案：C解析：教育内容和方法现代化是核心，教育管理现代化是保证。
5．根据杜威的观点，“培养绅士”、“为现世完美的生活作准备”等教育目的都是( )。
A．内在目的论B．教育适应生活说C．外在目的论D．教育准备生活说正确答案：C解析：各位考生注意，这道题目极具迷惑性。
也许部分考生看到杜威就选择了“内在目的论”或者“教育适应生活说”，另有部分考生看到“为现世完美的生活作准备”也许就误选了“教育准备生活说”。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析135
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析135单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：在西方教育史上，昆体良第一次提出( )A.班级授课制B.双语教育C.启发诱导法D.学校教育优于家庭教育参考答案：B答案解析：解析：昆体良主张教儿童认识字母、书写和阅读。
他在教育史上第一次提出了双语教育问题，希望儿童先学希腊语，然后学拉丁语，再后，两种语言的学习同时并进。
故本题的正确答案为B。
第2题：在西欧中世纪，贵族子弟接受世俗教育的机构是( )A.教会学校B.宫廷学校C.修辞学校D.文法学校参考答案：B答案解析：解析：在西欧中世纪，宫廷学校是贵族子弟接受世俗教育的机构，通常设在国王或贵族的宫廷里。
故本题的正确答案为B。
第3题：西欧中世纪教会学校的主要学习内容是以《圣经》为主的神学和( )A.“三艺”B.“四艺”C.“五项竞技”D.“七艺”参考答案：D答案解析：解析：中世纪教会学校的主要学习内容是以《圣经》为主的神学和“七艺”，神学是最重要的教学科目，甚至于“七艺”等本身具有世俗性质的科目，也要根据教义加以改造，或者用作神学教育的基础科目。
故本题的正确答案为D。
第4题：在西欧中世纪，新兴市民阶层为了满足自身的特殊经济利益和政治斗争的需要，创立了一种新型的学校，即( )A.宫廷学校B.城市学校C.教会学校D.文士学校参考答案：B答案解析：解析：新兴市民阶层为满足自身的特殊经济利益和政治斗争的需要，创立了一种新型的学校，即城市学校，这是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称。
故本题的正确答案为B。
第5题：主张基督教和古典文化并重。
其教育思想被称为“基督教人文主义教育思想”的北欧人文主义教育者是( )A.伊拉斯谟B.莫尔C.维多利诺D.温斐林参考答案：A答案解析：解析：伊拉斯谟是16世纪早期著名的人文主义学者，他主张基督教和古典文化并重，其教育思想也被称为“基督教人文主义教育思想”。
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考研教育学专业基础综合考试模拟题136
一、单项选择题
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1. 教育学的研究任务在于______。
A.描述教育事实
B.探讨教育问题
C.分析教育现象
D.揭示教育规律
答案：D
[解答] 教育学就是研究教育现象，揭示教育规律的科学，任务在于揭示教育规律。
2. 教育起源于儿童日常生活中对成人行为的“无意识模仿”，主张这一观点的是______。
A.劳动起源说
B.生物起源说
C.心理起源说
D.神话起源说
答案：C
[解答] 抓住关键词“无意识模仿”。
因此，断定该观点属于心理起源说。
3. “教学的根本目标在于尽可能地使学生牢固掌握科学内容，尽可能使学生成为自主且自动的思想家，使其日后能够独立地往前进。
”这种教学模式属于______
A.程序教学模式
B.发现教学模式
C.暗示教学模式
D.范例教学模式
答案：B
[解答] 发现教学模式，由美国心理学家布鲁纳根据认知心理学观点提出，“教学的根本目标在于尽可能地使学生牢固掌握科学内容，尽可能使学生成为自主且自动的思想家，使其日后能够独立地往前进。
”
4. 个体在不同的年龄阶段身心发展表现出不同的总体特征及矛盾，并面临着不同的发展任务，这说明人的身心发展具有______。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
答案：A
[解答] 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的阶段性特点。
5. “教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说学习的目的和报酬是继续不断的生长能力”。
这种观点在教育目的上主张______。
A.教育准备生活说
B.教育改造生活说
C.教育超越生活说
D.教育适应生活说
答案：D
[解答] 抓住关键词“生长能力”，这与杜威的“教育即生长”相似。
杜威是教育适应生活说的代表人物。
6. 社会本位教育目的论的代表人物是______。
A.涂尔干和凯兴斯泰纳
B.卢梭和凯兴斯泰纳
C.涂尔干和裴斯泰洛齐
D.卢梭和福禄贝尔。