小学科学毕业知识要点

小学科学毕业知识要点

五年级下册

第十三课山脉的变化

1、山脉占地球面积不足五分之一，山脉是地壳板块大规模运动的结果。

2、老年山脉和幼年山脉

（1）老年山脉：3亿年前形成的山脉。幼年山脉：6000多万年前形成的。

(2)看图在外形上认识老年山脉和幼年山脉。

4、山脉变化可能受到那些自然力量的影响？

一是内力作用:地球内部能量变化引起的地壳板块的运动，造成的地表变化，多表现为抬升、挤压或沉降，二是外力作用:地球外部温度变化引起的风、水、岩石发生变化或运动，如风化作用、风蚀作用。

5、实验:自然力量对山脉的影响

（1）温度（冷热变化）对山脉的影响

材料：玻璃、酒精灯、试管夹、护目镜、一盆冷水。

过程： 1、取一块玻璃，仔细观察玻璃的表面，结果是（玻璃完好）。

2、用试管夹夹住玻璃，放在酒精灯上加热。加热一段时间后，把玻璃迅速放在冷水中。反复几次，

观察玻璃的变化（玻璃破碎）。

结论：由于表层和内部受热不均，产生膨胀与收缩而发生破碎。

（2）结冰对岩石的破坏作用

实验材料：气球、纸盒、熟石膏、水、小木棒。

实验过程：1、放置一段时间，待熟石膏变硬时，从盒中取出，熟石膏（完好）。

2、把熟石膏模型放置在冰箱的冷冻室，24小时后取出，熟石膏出现（裂痕或裂纹）。

3、待冷冻的熟石膏恢复到室温时，熟石膏（破裂破碎）。

实验结论：水结冰时体积膨胀对岩石的挤压力量使岩石发生破碎。

6、使岩石发生变化的自然力量是什么？温度变化、水、空气、生物等外力的作用和影响。

7、山脉形态发生变化的原因?

是各种自然力量综合作用的结果，如地球内部能量变化引起的内力作用，温度变化、水、空气、生物等外力作用造成的风化作用（物理风化、化学风化、生物风化）和风蚀作用（吹蚀、磨蚀）等。

8、科学在线

（1）什么叫风化作用？

由于温度变化，水、空气、生物等外力的作用和影响，给地表或近地表的岩石造成的破坏，成为风化作用。（2）风化作用的表现形式

岩石在温度变化的条件下，由于表层和内部受热不均，产生膨胀与收缩而发生破碎。

裂缝中水结冰是体积膨胀对岩石的挤压力量，使岩石发生破碎。

岩石在植物根系的膨胀作用下发生破碎。

岩石在水、氧和溶解在水中的各种酸的作用下，被溶蚀而破碎。

（3）地表的改变使各种自然力量综合作用的结果。

9、实验:蘑菇石形成的原因

沙漠中的岩石松软程度不同，当有风吹向岩石的时候，松软的部分被吹走了，坚硬的部分被留下来，就形成了形态各异的蘑菇石。

第十四课沙洲的形成

1、实验模拟沙洲的形成

材料:喷壶、沙土、各种大小的石子、2个托盘、报纸。

过程：（1）用土壤制作一个带有丘陵的自然景观。

（2）用喷壶模拟“下雨”，看看有什么现象发生。

画图喷水钱和喷水后的区别主要在托盆里的沙土和石子往下游移动。注入水越多下游沙子、石子越多。

结论：沙洲是水流和波浪搬运、堆积作用形成的堆积地貌。是水流从上游挟带的堆积物堆积成的。

2、模拟实验解释自然界洪水的冲刷和搬运现象。想象一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么? 洪水从山上流下来时，会把山上的泥沙石块等冲刷和搬运到山下宽阔的地段堆积起来。

3、实验鹅卵石的形成

材料：水、沙、有棱角的小砖块、玻璃瓶、记录表。

过程：1、将2-3块有棱角的小砖块，将其形状记录下来。

2、将砖块放入玻璃瓶中，加入适量水和少，拧紧瓶盖。

3、快速用力摇动玻璃瓶，观察小砖块的变化并记录。

结论：高山上的岩石在温度大气水生物等的长期风化作用下崩塌下来，滚落到河流中，在河水搬运的过程中，由于受到河水的冲刷，岩石的相互磨擦、碰撞，棱角被逐渐磨去，体积逐渐变小，成为圆圆的鹅卵石。

4、除了水，还有什么能搬动沙子和岩石呢？重力、留水、冰川、风、波浪、生物等。

5、沙尘暴是怎么形成的？它有哪些危害？我们应该怎样预防沙尘暴？

造成沙尘暴的主要原因是人们大量砍伐森林，垦荒种地，过度放牧，对森林和草原造成严重破坏，使土壤荒漠化和沙漠化，只要刮大风时，大量沙尘被吹离地面，形成沙尘暴。

沙尘暴给人们的生活生产、交通运输和自然环境等都带来巨大影响。

防治沙尘暴的根本办法是大规模植树造林，退耕还林、退耕还草，保护生态环境。

6、科学在线：河流、冰川、风都有冲刷和搬运作用。

第十五课溶洞里的钟乳石

1、实验自制钟乳石

2、科学在线

钟乳石主要形成在什么环境中？靠什么力量形成？在短时间里能形成吗？

形成在石灰岩地区，有水流的溶洞。靠流水溶解、冲刷岩石的力量形成。短期内不能完成。

钟乳石是怎样形成？

第十六课人类改变地表

1、哪些自然力量引起地表变化？

地壳运动、温度、风、流水、海浪、冰川、生物等多种自然力量。

2、人类的哪些活动使地表发生变化？

平整土地、修筑梯田，可以使土地利于耕作，防止水土流失；修建海塘可以抵御海浪侵蚀；填海造陆、开山筑路、挖河修渠、建造水库、植树绿化等活动保护地表，保护生态平衡。

3、科学在线。

六年级上册

第十七课太阳系的奥秘

1、1543年，波兰天文学家哥白尼第一次提出“日心说”。

2、太阳是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，以巨大的质量，吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。

3、太阳系中的行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

4、如何建立太阳系模型

①把地球与太阳的平均距离1.5亿千米作为一个天文单位（用AU表示），②用2厘米代表一个天文单位，按比例换算出模型中各大行星到太阳的距离。③以“太阳”为圆心，分别以换算后各“行星”到“太阳”之间的“距离”为半径，画出各行星绕“太阳”运行的轨道图。

④选择适当的材料做“行星”，将它们放置在模型图中各自的运行轨道上，做成一个太阳系模型。

第十八课地球绕着太阳转

1、第87页方框中字，并会填写表格

2、模拟实验：地球上的四季变化是怎样形成的？也可画图说明。

①、在桌子上用绳子做一个圆圈，模拟地球公转的轨道；把台灯放在圆圈的中央，模拟太阳。②把地球仪放在线绳上，把橡皮泥放在地球上代表自己。③地轴始终指向正确的方向。把地球仪放在“夏至”位置上，“太阳”直射“地球”的________。把地球仪放在“冬至”位置上，“太阳”直射“地球”的_________。把地球仪放在“春分”位置上，“太阳”直射“地球”的_________。

3、科学在线：了解

第十九课美丽的星空

1、现在，国际上通用的星座共有88个，星座把美丽的星空分成不同的区域。