【解析】四川省雅安中学2020届高三上学期开学摸底考试(9月)生物试题
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四川省雅安中学 2020 届高三上学期开学摸底考试（9 月）生物试题 1.下列有关组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（ ）[来源:中%@&#教网~] A. 组成生物体细胞的 化学元素，在无机自然界中都能找到[来源:z#z@step&.co%m*] B. 西瓜汁中含有丰富的果糖，是检测生物组织中还原糖的良好材料[来源:%中*#国教~育出^版网] C. 细胞中具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 D. 组成活细胞的主要元素中 C 的含量最高，因此 C 是细胞内最基本、最核心的元素 【答案】A 【解析】[来*源%:zzstep^.com&@] 【分析】 本题是对组成细胞的不同化合物的含量和元素组成、生物大分子以碳链为骨架、不同生物体 在元素组成上的关系的综合性考查，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点然后分析综合 进行判断。 【详解】A.组成生物体细胞的化学元素追根溯源是从无机环境中获取的，因此，在无机自然 界都能找到，A 正确；[中~&^国教育#出*版网] B.西瓜汁中虽然含有丰富的果糖，果糖具有还原性，但西瓜汁颜色是红色的，因此，在利用 斐林试剂或本尼迪特试剂检测时，红色的西瓜汁会干扰砖红色这一实验现象，故不宜作为检 测生物组织中还原糖的材料，B 错误；[来^&*源:中教%网~] C.酶是活细胞产生的一类具有催化效应的有机物，大多数是蛋白质，少数是 RNA，因此，并不 都是由氨基酸组成的，有的是由核糖核苷酸组成的，C 错误； D.组成活细胞的主要元素中 C 的含量，并不都是最高的，C 是细胞内最基本、最核心的元素， 主要是因为 C 最外层有四个电子，容易与其他元素形成四个共价键，且功能各异的生物大分 子均是以碳链作为基本骨架的，故 D 错误； 综上所述，选 A 项。 【点睛】本题考查组成细胞的元素、化合物的知识点的理解，因此，学生务必在日常学习过 程中，将相关基础知识要点烂熟于心，才能在解答此类题目时，减少失分率。[www.%^zz#step.co&m*]
【详解】A.斐林试剂在使用时是现配现用，且需要在 50-65℃水浴条件下浴加热，A 正确；
B.“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验，在取材时可以选择人口腔上皮细胞、洋葱鳞片
叶内表皮细胞等，B 正确；[来源:%@中~&教*网] C.显微镜下通过观察到细胞液的渗透压大小，可推测到洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液渗透 压先上升后下降，C 正确； D.可用光学显微镜观察新鲜黑藻小叶细胞中叶绿体的形态，由于叶绿体是运动的，不可进行 叶绿体的计数，D 错误； 综上所述，选 D 项。 【点睛】本题考查的是教材中的基础实验，涉及实验的材料、步骤、操作、现象及注意事项 等内容，因此，考生平时在学习过程中，需多关注以上内容，并且要能迁移利用教材中实验 所涉及的方法来分析具体的实例，从而真正实现从“学会”向“会学”转变。[中*国教^&%育#出版网]
细胞中的分布”实验，在ຫໍສະໝຸດ Baidu材时可以选择人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞等；细胞
质壁分离和复原过程中，渗透压的大小取决于溶质微粒数目的多少，渗透压的大小问题是通
过设置一系列浓度梯度的溶液（且该溶液溶质无法穿过细胞膜）进行质壁分离和复原这一实
验来大致推算的；观察细胞中叶绿体的形态和数目，可以选择黑藻、苔藓类等作为材料。[w%w*w.zz^s&tep.c~om]
2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ） A. 液泡和中心体具单层膜，参与构成生物膜系统 B. 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 C. 溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器[来~源:z%z^st&ep.c@om]
D. 细菌分泌外毒素蛋白离不开高尔基体的作用 【答案】B 【解析】[中国教*&%育出^版网#] 【分析】 本题中涉及液泡、中心体、溶酶体、高尔基体等细胞器相关知识的考查，其中，中心体无膜 结构，其于均为单层膜结构。 【详解】A.液泡为单层膜结构，而中心体无膜结构，故 A 错误； B.细胞核里面含有染色体，染色体的组成由 DNA 和蛋白质构成，因此，染色体是遗传物质的 载体，因而，细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所，B 正确；[来源:z#zstep%.&~com^] C.溶酶体中虽然含有多种水解酶，但这些水解酶仍然是在核糖体、内质网、高尔基体等细胞 器上加工合成的，故 C 错误； D.细菌属于原核生物，其细胞内，只有核糖体，无其他细胞器，因而并不含高尔基体，分泌 的外毒素蛋白是在细胞质基质中的核糖体上合成，并在细胞质基质中进一步加工而成的，故 D 错误； 综上所述，选 B 项。 【点睛】本题考查细胞器相关的知识要点，涉及内容较为基础，难度并不大，因此，在解题 时注意能区分各细胞器的特点即可顺利破题。
过程中起重要作用。 【详解】A.生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层和蛋白质都具有流动性，A 错误； B.生物膜在细胞的能量转换和物质运输等过程中起重要作用，如叶绿体和线粒体均是双层膜 结构，且在类囊体薄膜上能发生光能转化为电能，进而转化为化学能，而有氧呼吸的第三阶 段发生在线粒体内膜，因而生物膜在细胞的能量转化过程中起重要作用，此外，生物膜上含 有诸如载体蛋白，通道蛋白等，均与物质运输相关，故 B 正确；[w*ww.~z@z%step.co#m] C.神经冲动的在神经纤维上传导是以电信号的形式进行，而动作电位的产生及静息电位的恢 复过程均与膜上的载体蛋白、通道蛋白等相关，因此，C 正确；[中国教育*出&%^#版网] D.叶绿体中的一个氧分子要在同一细胞中被消耗需经过，叶绿体 2 层膜，线粒体 2 层膜，故 一共穿过 8 层磷脂分子，D 正确（注：未考虑类囊体腔中的氧分子）； 综上所述，选 A 项。[来#@^源&:中教网~] 【点睛】本题考查生物膜功能，要求学生识记和理解生物膜的结构和功能，并能运用所学知 识进行分析和判断。[来源:zzs^te%p.~co#&m]
5.下列关于科学探索历程的叙述，错误的是（ ) A. 桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型是假说 B. 施莱登和施旺建立的细胞学说中认为一切生物都是由细胞发育而来 C. 巴斯德提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成 酒精的 D. 鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水 【答案】B 【解析】 【分析】[来源:中^&国%*教育出版网@] 桑格和尼克森在 1972 年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型；施莱登和施旺建立的细 胞学说中认为一切动植物都是由细胞发育而来；1857 年巴斯德通过显微镜观察，最终提出酿 酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精的；鲁宾和 卡门利用同位素标记的方法，证明了光合作用释放的氧气全部来自于水。 【详解】A.桑格和尼克森于 1972 年提出的关于细胞膜流动镶嵌模型，故 A 正确； B.施莱登和施旺建立的细胞学说中认为一切动植物都是由细胞发育而来，故 B 错误； C.1857 年巴斯德通过显微镜观察，最终提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细 胞的参与，糖类是不可能变成酒精的，故 C 正确； D.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水是采用的同位素标记法，故 D 正确； 综上所述，选 B 项。 【点睛】本题涉及的考点为生命科学史的相关内容，考生在日常学习过程中应善于总结和积
3.有关生物膜结构和功能的叙述中，错误的是( ) A. 生物膜的流动镶嵌模型认为磷脂双分子层能够运动，蛋白质分子不能运动 B. 生物膜在细胞的能量转换和物质运输等过程中起重要作用 C. 神经冲动在神经纤维上传导时需要膜上载体蛋白参与 D. 叶绿体中的一个氧分子要在同一细胞中被消耗需经过 8 层磷脂分子 【答案】A 【解析】 【分析】 流动镶嵌模型认为：细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，磷脂双分子层构成膜的基本 骨架，蛋白质分子覆盖、镶嵌或横跨磷脂双分子层中，组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子 大都是可以运动的，因此生物膜具有运动的流动性。细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔 开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流，且生物膜在细胞的能量转换和物质运输等
7.如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是
横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示 物质通过膜的运输速率（纵坐标）随 O2 浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题。
[www.~z#zste&p*%.com]
（1）图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，________的种类与数 目越多。 （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼 体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________________。[中国教育*&出版@网#~] （3）图二与图一中的________(填序号)代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够， 图中曲线出现 BC 段的主要原因是___________________。 （4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽 柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验： ①实验步骤： A.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有 Ca2+、Na+的培养液 中进行培养。 B.甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________。 C.________________________________________________。[来源:中&*国^教育出#版网@] ②实验结果预测及结论：____________________________ 【答案】 (1). 蛋白质 (2). 协助扩散 (3). ④ (4). 载体蛋白的数量是有限的 (5). 完全抑制呼吸 (6). 一段时间后测量两组植株根系对 Ca2+、Na+的吸收速率 (7). 若乙组植株吸收速率明显小于甲组，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；若两组植 株对 Ca2+、Na+的吸收速率相同，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输 【解析】 【分析】 图一为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中，a 物质的运输需要消耗 ATP，且 为低浓度向高浓度运输，故 a 物质跨膜运输过程为主动运输过程，B.D.e 为顺浓度梯度运输，
D. 可用光学显微镜观察新鲜黑藻小叶细胞中叶绿体的形态并计数
【答案】D
【解析】
【分析】[来^#源:%中教&@网]
还原糖鉴定利用的是斐林试剂，是由 0.1g/ml 的氢氧化钠溶液和 0.05g/ml 的硫酸铜溶液等比
例混合后再使用，为现配现用，而且需要在 50-65℃水浴条件下浴加热；“观察 DNA 和 RNA 在
4.下列有关实验的描述，错误的是(
)[来源&:#中~国教育@出版网*]
A. 还原糖鉴定时所用斐林试剂必须现配现用，并且需要 50-65℃水浴加热
B. 可用洋葱鳞片叶内表皮细胞做“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验[来@源:zzstep*%.&~com]
C. 细胞质壁分离和复原过程中，可推测洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液渗透压先上升后下降
累，理清某个知识点背后涉及的科学史内容才能在遇到此类问题时更加从容淡定。
6.下列关于从细胞中提取分离血红蛋白的说法中错误的是（ ）[中&国教育*%出@~版网] A. 对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液和透析 B. 洗涤血红蛋白的目的是去除一些杂蛋白，所用试剂为生理盐水 C. 凝胶色谱法分离血红蛋白时相对分子质量大的蛋白质通过色谱柱的速度快 D. 将样品加入色谱柱顶端时，下端的流出口应处于打开状态[来@源#^%:中国教育出版网~] 【答案】D 【解析】 【分析】[来源%:#zzstep*.c^om&] 血红蛋白的提取与分离的实验步骤主要有： （1）样品处理：①红细胞的洗涤，②血红蛋白的释放，③分离血红蛋白溶液。 （2）粗分离：①分离血红蛋白溶液，②透析。 （3）纯化：调节缓冲液面→加入蛋白质样品→调节缓冲液面→洗脱→收集分装蛋白质； （4）纯度鉴定--SDS 聚丙烯酰胺凝胶电泳。 【详解】A.血红蛋白的 提取实验中，对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、 分离血红蛋白溶液和透析，A 正确； B.洗涤血红蛋白的目的是去除一些杂蛋白，所用试剂为生理盐水，B 正确； C.凝胶色谱法分离血红蛋白时相对分子质量大的蛋白质通过色谱柱的速度快，因为分子质量 较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内，因此，路径较长，运行速度慢，而分子质量较大的蛋白质 则通过的路径短，运行速度快，故 C 正确； D.将样品加入色谱柱顶端时，下端的流出口应处于关闭状态，加样完之后才打开下端出口， 是样品渗入凝胶床内，等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口，然后再加入磷酸缓冲液进 行洗脱，待红色的蛋白质接近色谱柱底端时，用试管收集流出液，每 5mL 收集一管，连续收 集，故 D 描述错误； 综上所述，选 D 项。 【点睛】本题考查蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验 的原理、实验采用的材料、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
【详解】A.斐林试剂在使用时是现配现用，且需要在 50-65℃水浴条件下浴加热，A 正确；
B.“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验，在取材时可以选择人口腔上皮细胞、洋葱鳞片
叶内表皮细胞等，B 正确；[来源:%@中~&教*网] C.显微镜下通过观察到细胞液的渗透压大小，可推测到洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液渗透 压先上升后下降，C 正确； D.可用光学显微镜观察新鲜黑藻小叶细胞中叶绿体的形态，由于叶绿体是运动的，不可进行 叶绿体的计数，D 错误； 综上所述，选 D 项。 【点睛】本题考查的是教材中的基础实验，涉及实验的材料、步骤、操作、现象及注意事项 等内容，因此，考生平时在学习过程中，需多关注以上内容，并且要能迁移利用教材中实验 所涉及的方法来分析具体的实例，从而真正实现从“学会”向“会学”转变。[中*国教^&%育#出版网]
细胞中的分布”实验，在ຫໍສະໝຸດ Baidu材时可以选择人口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞等；细胞
质壁分离和复原过程中，渗透压的大小取决于溶质微粒数目的多少，渗透压的大小问题是通
过设置一系列浓度梯度的溶液（且该溶液溶质无法穿过细胞膜）进行质壁分离和复原这一实
验来大致推算的；观察细胞中叶绿体的形态和数目，可以选择黑藻、苔藓类等作为材料。[w%w*w.zz^s&tep.c~om]
2.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ） A. 液泡和中心体具单层膜，参与构成生物膜系统 B. 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所 C. 溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器[来~源:z%z^st&ep.c@om]
D. 细菌分泌外毒素蛋白离不开高尔基体的作用 【答案】B 【解析】[中国教*&%育出^版网#] 【分析】 本题中涉及液泡、中心体、溶酶体、高尔基体等细胞器相关知识的考查，其中，中心体无膜 结构，其于均为单层膜结构。 【详解】A.液泡为单层膜结构，而中心体无膜结构，故 A 错误； B.细胞核里面含有染色体，染色体的组成由 DNA 和蛋白质构成，因此，染色体是遗传物质的 载体，因而，细胞核是遗传物质贮存和复制的主要场所，B 正确；[来源:z#zstep%.&~com^] C.溶酶体中虽然含有多种水解酶，但这些水解酶仍然是在核糖体、内质网、高尔基体等细胞 器上加工合成的，故 C 错误； D.细菌属于原核生物，其细胞内，只有核糖体，无其他细胞器，因而并不含高尔基体，分泌 的外毒素蛋白是在细胞质基质中的核糖体上合成，并在细胞质基质中进一步加工而成的，故 D 错误； 综上所述，选 B 项。 【点睛】本题考查细胞器相关的知识要点，涉及内容较为基础，难度并不大，因此，在解题 时注意能区分各细胞器的特点即可顺利破题。
过程中起重要作用。 【详解】A.生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层和蛋白质都具有流动性，A 错误； B.生物膜在细胞的能量转换和物质运输等过程中起重要作用，如叶绿体和线粒体均是双层膜 结构，且在类囊体薄膜上能发生光能转化为电能，进而转化为化学能，而有氧呼吸的第三阶 段发生在线粒体内膜，因而生物膜在细胞的能量转化过程中起重要作用，此外，生物膜上含 有诸如载体蛋白，通道蛋白等，均与物质运输相关，故 B 正确；[w*ww.~z@z%step.co#m] C.神经冲动的在神经纤维上传导是以电信号的形式进行，而动作电位的产生及静息电位的恢 复过程均与膜上的载体蛋白、通道蛋白等相关，因此，C 正确；[中国教育*出&%^#版网] D.叶绿体中的一个氧分子要在同一细胞中被消耗需经过，叶绿体 2 层膜，线粒体 2 层膜，故 一共穿过 8 层磷脂分子，D 正确（注：未考虑类囊体腔中的氧分子）； 综上所述，选 A 项。[来#@^源&:中教网~] 【点睛】本题考查生物膜功能，要求学生识记和理解生物膜的结构和功能，并能运用所学知 识进行分析和判断。[来源:zzs^te%p.~co#&m]
5.下列关于科学探索历程的叙述，错误的是（ ) A. 桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型是假说 B. 施莱登和施旺建立的细胞学说中认为一切生物都是由细胞发育而来 C. 巴斯德提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成 酒精的 D. 鲁宾和卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的氧气来自水 【答案】B 【解析】 【分析】[来源:中^&国%*教育出版网@] 桑格和尼克森在 1972 年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型；施莱登和施旺建立的细 胞学说中认为一切动植物都是由细胞发育而来；1857 年巴斯德通过显微镜观察，最终提出酿 酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精的；鲁宾和 卡门利用同位素标记的方法，证明了光合作用释放的氧气全部来自于水。 【详解】A.桑格和尼克森于 1972 年提出的关于细胞膜流动镶嵌模型，故 A 正确； B.施莱登和施旺建立的细胞学说中认为一切动植物都是由细胞发育而来，故 B 错误； C.1857 年巴斯德通过显微镜观察，最终提出酿酒中的发酵是由于酵母细胞的存在，没有活细 胞的参与，糖类是不可能变成酒精的，故 C 正确； D.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自于水是采用的同位素标记法，故 D 正确； 综上所述，选 B 项。 【点睛】本题涉及的考点为生命科学史的相关内容，考生在日常学习过程中应善于总结和积
3.有关生物膜结构和功能的叙述中，错误的是( ) A. 生物膜的流动镶嵌模型认为磷脂双分子层能够运动，蛋白质分子不能运动 B. 生物膜在细胞的能量转换和物质运输等过程中起重要作用 C. 神经冲动在神经纤维上传导时需要膜上载体蛋白参与 D. 叶绿体中的一个氧分子要在同一细胞中被消耗需经过 8 层磷脂分子 【答案】A 【解析】 【分析】 流动镶嵌模型认为：细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，磷脂双分子层构成膜的基本 骨架，蛋白质分子覆盖、镶嵌或横跨磷脂双分子层中，组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子 大都是可以运动的，因此生物膜具有运动的流动性。细胞膜的功能有将细胞与外界环境分隔 开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信息交流，且生物膜在细胞的能量转换和物质运输等
7.如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是
横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示 物质通过膜的运输速率（纵坐标）随 O2 浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题。
[www.~z#zste&p*%.com]
（1）图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，________的种类与数 目越多。 （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究，鲨鱼 体内多余的盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是________________。[中国教育*&出版@网#~] （3）图二与图一中的________(填序号)代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够， 图中曲线出现 BC 段的主要原因是___________________。 （4）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽 柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验： ①实验步骤： A.取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有 Ca2+、Na+的培养液 中进行培养。 B.甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________。 C.________________________________________________。[来源:中&*国^教育出#版网@] ②实验结果预测及结论：____________________________ 【答案】 (1). 蛋白质 (2). 协助扩散 (3). ④ (4). 载体蛋白的数量是有限的 (5). 完全抑制呼吸 (6). 一段时间后测量两组植株根系对 Ca2+、Na+的吸收速率 (7). 若乙组植株吸收速率明显小于甲组，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输；若两组植 株对 Ca2+、Na+的吸收速率相同，则柽柳从土壤中吸收盐分的方式是被动运输 【解析】 【分析】 图一为生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中，a 物质的运输需要消耗 ATP，且 为低浓度向高浓度运输，故 a 物质跨膜运输过程为主动运输过程，B.D.e 为顺浓度梯度运输，
D. 可用光学显微镜观察新鲜黑藻小叶细胞中叶绿体的形态并计数
【答案】D
【解析】
【分析】[来^#源:%中教&@网]
还原糖鉴定利用的是斐林试剂，是由 0.1g/ml 的氢氧化钠溶液和 0.05g/ml 的硫酸铜溶液等比
例混合后再使用，为现配现用，而且需要在 50-65℃水浴条件下浴加热；“观察 DNA 和 RNA 在
4.下列有关实验的描述，错误的是(
)[来源&:#中~国教育@出版网*]
A. 还原糖鉴定时所用斐林试剂必须现配现用，并且需要 50-65℃水浴加热
B. 可用洋葱鳞片叶内表皮细胞做“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验[来@源:zzstep*%.&~com]
C. 细胞质壁分离和复原过程中，可推测洋葱鳞片叶外表皮细胞的细胞液渗透压先上升后下降
累，理清某个知识点背后涉及的科学史内容才能在遇到此类问题时更加从容淡定。
6.下列关于从细胞中提取分离血红蛋白的说法中错误的是（ ）[中&国教育*%出@~版网] A. 对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、分离血红蛋白溶液和透析 B. 洗涤血红蛋白的目的是去除一些杂蛋白，所用试剂为生理盐水 C. 凝胶色谱法分离血红蛋白时相对分子质量大的蛋白质通过色谱柱的速度快 D. 将样品加入色谱柱顶端时，下端的流出口应处于打开状态[来@源#^%:中国教育出版网~] 【答案】D 【解析】 【分析】[来源%:#zzstep*.c^om&] 血红蛋白的提取与分离的实验步骤主要有： （1）样品处理：①红细胞的洗涤，②血红蛋白的释放，③分离血红蛋白溶液。 （2）粗分离：①分离血红蛋白溶液，②透析。 （3）纯化：调节缓冲液面→加入蛋白质样品→调节缓冲液面→洗脱→收集分装蛋白质； （4）纯度鉴定--SDS 聚丙烯酰胺凝胶电泳。 【详解】A.血红蛋白的 提取实验中，对样品的处理过程分为红细胞的洗涤、血红蛋白的释放、 分离血红蛋白溶液和透析，A 正确； B.洗涤血红蛋白的目的是去除一些杂蛋白，所用试剂为生理盐水，B 正确； C.凝胶色谱法分离血红蛋白时相对分子质量大的蛋白质通过色谱柱的速度快，因为分子质量 较小的蛋白质会进入凝胶颗粒内，因此，路径较长，运行速度慢，而分子质量较大的蛋白质 则通过的路径短，运行速度快，故 C 正确； D.将样品加入色谱柱顶端时，下端的流出口应处于关闭状态，加样完之后才打开下端出口， 是样品渗入凝胶床内，等样品完全进入凝胶层后，关闭下端出口，然后再加入磷酸缓冲液进 行洗脱，待红色的蛋白质接近色谱柱底端时，用试管收集流出液，每 5mL 收集一管，连续收 集，故 D 描述错误； 综上所述，选 D 项。 【点睛】本题考查蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验 的原理、实验采用的材料、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。