第10课 宋金对峙

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七年级历史下册 第10课 宋金对峙教案 新人教版

七年级历史下册 第10课 宋金对峙教案 新人教版
你同意这种看法吗?为什么?
3、如何看待宋金和议
(五)、小结:
(六)、当堂达标:
必做题:优化设计P29第1-9题




过程与方法
运用历史唯物主义观点,正确评价历史人物的能力
情感态度价值观
①女真族是我国有悠久历史的一个民族,对东北地区特别是黑龙江地区的开发作出了重要贡献。完颜阿骨打是女真族的杰出首领。③金对北宋的战争是掠夺性的战争,北宋政府中以李纲为首的抗战派的抗金斗争得到了人民的支持和尊敬,而投降派的可耻行径受到人民的谴责和唾弃。
二、“学习目标”:知道宋与金的并立
三、自学自测:
自学指导:阅读教材P45-49(大字部分细读,小字部分略读),独立完成下列知识填空,并努力记住下列知识,然后在小组内交流自学结果。 6分钟后,完成下列自测题,比谁能又快又准地完成。
1、年,女真族首领______建立____,定都_____。
2、______年,主战派大臣,取得东京保卫战的胜利。
学生自学,教师巡视,了解全班学情
(四)、讨论答疑:
学生5分钟讨论以下问题,10分钟分组展示讨论结果,教师适时导教。
1、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”的发生,你得到什么启示?
2、有同学说:“我在一本书上看到,岳飞镇压过洞庭湖边的农民起义军。另外,他太忠于皇帝了,郾城大捷后,他不该退兵,应该把金兵打败,再杀掉秦桧。因此,岳飞并没有什么了不起。”
3、____年,金兵北撤时,掳走______、______,北宋灭亡,史称“_____”.
4、____年,_____即位建立南宋,定都_____.赵构就是宋高宗。
5、1140年,南宋抗金名将_____率岳家军在___大败金朝主力骑兵。
6、_____年,南宋和金达成和议,主要内容是:__________;______________.从此形成了_____________。

岳麓版-历史-七年级下册-第10课 宋金对峙

岳麓版-历史-七年级下册-第10课 宋金对峙

宋高宗
不杀岳飞,放 虎归山,一旦抵抗 派得势,我的地位 不保,底细必然泄 露。杀掉他可得金 人欢心。
秦桧
宋高宗、秦桧杀害岳飞
正当抗金斗争顺利发 展的时候,宋高宗和权臣 秦桧害怕抗金力量的壮大, 会威胁到自己的统治地位, 于是向金求和。宋高宗连 下12道诏令命岳飞等人班 师。1141年,宋高宗解除 岳飞、韩世忠等人的兵权, 与金议和。秦桧还指示爪 牙诬陷岳飞,以谋反罪名 杀害了他。但岳飞坚持抗 金的正义斗争,赢得了广 大人民的尊敬。
重点 金的崛起以及宋金的对峙。 难点 如何客观看待岳飞抗金。
一、金的建国 二、靖康之难 三、岳飞抗金
大金得胜陀颂碑
完颜阿骨打
完颜阿骨打(1068—1123),女真部 落的杰出首领,金国开国皇帝,又名完颜 旻。一生驰骋疆场,完成建国与灭辽两件 大事,为女真的统一与发展建立了不朽的 功勋。在位期间,知人善任,对女真部落 联盟组织进行了大刀阔斧的改革,同时还 重视发展生产,他还组织人力创制了女真 文字,对女真政治经济文化的发展起到了 极大的推动作用。
1.岳飞诗云“靖耻,犹未雪,臣子恨,何时
灭”中的“靖康耻”是指c( )
A.宋辽订立澶渊之盟 B.西夏和金订立盟约 C.金军虏走宋徽宗和宋钦宗 D.宋金和议 2.北宋、南宋与少数民族关系的相似之处是 (B) A.对少数民族称臣 B.向少数民族送银两 C.对少数民族割地求和 D.都被少数民族打败后订立盟约议和
能力拓展
3.阅读下列材料: 材料一:1005年,宋辽达成和议。宋真宗应
允每年向辽输纳银十万两,绢二十万匹,双方 约为兄弟之国。
———《中国史纲要》 材料二:1141年,宋金达成和议,规定:一、 宋高宗向金称臣,并要“世世孙孙谨守臣节”。 二、宋金两国,东起淮水,西至大散关为界, 中间的唐、邓两州皆属金国。三、宋每年向金 国输纳银二十五万两,绢二十五万匹。

第十课宋金对峙学案

第十课宋金对峙学案

章 节 小组: 姓名:第十课 宋金对峙与宋政权并立的金政权是又一个由北方少数民族建立的政权,教材分三个子目介绍本课内容:“靖康之变”介绍了金政权的建立,金灭辽,金灭北宋;“南宋人民的抗金斗争”介绍了南宋的建立,以及在岳飞等抗金将领的领导下,南宋军民进行了英勇的抗金斗争,宋金和议形成了宋金对峙的局面。

知道南宋和金对峙局面的出现,了解宋金和议的主要内容。

认识女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的,都是正义的,岳飞等人永远受到人民的尊敬。

认真阅读课文,学会用表格归纳历史知识,小组合作分析宋金战争的性质以及和议的影响●自学交流:阅读课文,独立完成下面问题,然后小组内交流1.完成下面表格2“靖康之变”是怎么回事?3宋金和议发生在那一年?主要内容是什么?有什么影响?●合作探究阅读课文,思考问题这是杭州岳王庙里岳飞的塑像、岳岳飞墓前铁铸的秦桧跪像,以及一一幅石刻对联。

“青山有幸埋忠骨,骨,白铁无辜铸奸佞”回答:①岳飞为什么千百年来受到人民永远的尊敬?【知识链接】风波亭风波亭,原是南宋时杭州大理寺(最高审判机关)狱中的亭名。

869年前,在这里留下震惊世人的大阴谋:宋高宗赵构听信奸相秦桧谗言,诬陷岳飞谋反,一代名将岳飞及其儿子岳云、部将张宪在风波亭内被杀害。

〖个性导学〗 【我的问题】我说:同伴说:②辽、宋、夏、金的战争和抗日战争是同一类性质的战争吗?请说明理由.我说,:同伴说:●知识展拓:有同学说:我在一本书上看到岳飞镇压过洞庭湖边的农民起义。

另外,他太忠于皇帝了,郾城大捷后,他不该退兵,应该把金兵打败,再杀掉秦桧。

因此,岳飞并没有什么了不起。

你同意他的观点吗?为什么?合上课本,自己独立完成下面的任务①1115年,族杰出首领在称帝,国号金;②年,称帝,定都。

③年,抗金名将岳飞在大败金军,收复许多失地④年,宋金订立和议,宋金对峙局面形成。

我的收获:我的疑惑:。

第10课《宋金对峙》教案2(岳麓版七年级下)

第10课《宋金对峙》教案2(岳麓版七年级下)

第10课《宋金对峙》教案2(岳麓版七年级下)第10课《宋金对峙》教案2 (岳麓版七年级下)一、课标与教材分析:1、课程标准:知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。

2、教材分析:教材共分三个子目介绍本课内容:第一目“靖康之变”介绍了女真族的崛起,金灭辽,金灭北宋。

第二目“南宋军民的抗金斗争”介绍了在岳飞等抗金将领的领导下,南宋军民进行了英勇的抗金斗争。

第三目“金朝改变女真习俗”介绍了金统治者注意学习先进的汉族文化、习俗,推动女真族封建化的进程。

前两目着重讲述了金与宋政权的战和关系,第三目着重讲述了女真族的封建化、汉化过程。

二、学情分析:在民族关系的认识上,学生的感性认识大于理性认识,对古代各民族之间的和战以及不同文化之间的暴力冲撞和和平交流的认识相对肤浅,需要正确的引导,形成正确的情感态度和价值判断。

三、教学目标:1、知识与能力知道金灭辽与北宋后,出现了南宋和金南北对峙的局面。

知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。

了解宋金和议的主要内容。

2、过程与方法通过讨论法进行教学,提高学生发现问题、分析问题的能力。

3、情感态度与价值观女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的,都是正义的。

岳飞等人永远受到人民的尊敬。

女真族对东北地区的开发,发展和巩固统一的多民族国家作出了重要的贡献,是我们中华民族大家庭的成员。

四、教学重点、难点1、重点:宋金对峙局面的形成;宋金和战与岳飞等人的抗金斗争。

2、教学难点:正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用。

导入新课:(教师播放《满江红》曲),同学们,这首催人奋进、激情高亢的抗金战歌,你们知道它的作者是谁吗?那么,诗词中“靖康耻”指的是什么历史事件?“胡虏”指的是哪个民族?宋金对峙的局面又是怎样形成的呢?我们通过本节课的学习来了解这些问题。

讲授新课:一、靖康之变1、金政权的建立图片展示:“骑马的女真男子”,组织学生讲述女真族生活状况、金政权是怎样建立的?2、金灭辽金与辽的关系如何?概括:抗辽——灭辽。

第10课宋金对峙

第10课宋金对峙
讲授新课
一、靖康之变
1、女真的兴起及阿骨打建金
上节课我们学习了哪两个少数民族建立的政权?(辽、西夏)
今天我们来认识东北地区另外一个古老的民族——女真。
为什么说女真是一个古老的民族?
女真是怎样强大起来的?女真是怎样建国的?
1115年,完颜阿骨打在会宁(今黑龙江阿城南)称帝,定国号金,他就是金太祖。
2、东京保卫战
金在灭辽的过程中,看到了北宋的软弱,1125年10月,金军挥师南下,大举进攻北宋。主站派大臣李纲和广大军民坚决守城,迫使金兵撤退。
3、靖康之变
学生讲述“靖康之变”?
讨论:从东京保卫站的胜利到靖康之变的发生,你得到了什么启示?
二、岳飞抗金和宋金对峙
1、南宋的建立
1127年,宋钦宗的弟弟赵构在应天府(即今河南商丘)做了皇帝,重建宋政权。赵构就是宋高宗。后来,赵构定都临安(今浙江杭州)。由于宋高宗以前的宋朝定都在北方的开封,所以历史上称之为北宋;宋高宗以后的宋朝定都在南方的杭州,历史上就称之为南宋。
(2)宋金和议的影响
板书设计
第10课宋金对峙
一、靖康之变
1、女真的兴起及阿骨打建金
2、东京保卫战
3、靖康之变
二、岳飞抗金和宋金对峙
1、南宋的建立
2、岳飞和岳家军
3、郾城大捷
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
三、宋金和议
1.宋金和议的内容
2.宋金和议的影响
参考资料
多媒体
教学反思
学生签字
2、岳飞抗金
认识岳飞:岳飞(1103-1142),字鹏举,河南汤阴人。南宋著名抗金将领。
屏幕显示:岳飞手迹:“还我河山”
播放:激情朗诵《满江红》
问:表达了岳飞怎样的思想感情?(精忠报国的情怀和收复旧山河的决心)

历史:第10课《宋金对峙》课件(岳麓版七年级下)

历史:第10课《宋金对峙》课件(岳麓版七年级下)
金与南宋的对峙
目录
女真的兴起和金的建立 辽和北宋的灭亡 探究活动
岳飞抗金和宋金对峙
课堂练习
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女真人
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女真骑兵
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女真猎人
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女真妇女
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完颜阿骨打陵
公元1115年,完颜阿骨打在会 宁(黑龙江阿城)称帝,国号金,他 就是金太祖。
返回
金灭辽和北宋
在主战派大臣李纲与老将宗泽 公元 1125年,金灭辽。同年, 领导下,北宋取得了东京保卫战 大举南侵,直逼北宋首都东京。 的胜利。 但是,东京之围一解,朝廷就 罢免了李纲等人的职务,遣散了 各地勤王的义军……
李纲 宗泽
金灭辽和北宋
公元1127年,金军再度南下,攻 破东京,俘虏了宋徽宗和宋钦宗。 北宋就这样灭亡了。
宋徽宗பைடு நூலகம்
宋钦宗
返回
南宋建立
1127年,赵构在 应天称帝,后定 都临安,历史上 称南宋,赵构就 是宋高宗。
杭州六合塔
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岳母刺字
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岳飞像
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1134年 襄阳大捷
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1140年郾城大捷
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岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
1141年,宋高宗指使秦桧以“莫须有”(或 许有)的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。
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杭州西湖的岳飞墓
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宋 金 对 峙 形 势
中都
大散关

淮水
南宋
临安
返回
探究活动-岳飞突围
有人说,岳飞被害完全是因为自己的“愚忠” 所致。 但也有人说,岳飞未必不知道“忠于君主” 与“忠于国家”没有必然的一致。但是,封建君 主灌输给百姓的“愚忠”思想却总是把二者等同 起来了。于是,在二者矛盾的漩涡中,岳飞陷入 了两难,因此,他也就注定了会成为统治者的牺 牲品。

第10课 宋金对峙

第10课   宋金对峙
5、_________年,全国派_________率军攻_________,_________在郾城大败金兀术。金军中流传说“_________________________”。
6、________年,_________和__________达成和议,双方以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自________,西至
________为界,_________向________称臣,每年向________贡银______两。贡绢____匹,这样就形成了____________南北对峙局面。
9、与北宋政权对峙的少数民族政权是()
A、辽、西夏B、西夏、金、蒙古C、西夏、金D、辽、蒙古
10、宋金议和不包括()
A、南宋向金称臣B、南宋向金纳岁币
C、双方以淮水至大散关一线为界D、南宋向金缴纳绢20匹
11、宋金和议与澶渊之盟的相似之处是()
A、割让土地B、屈辱称臣C、供纳岁币D、战败议和
12、金朝改革旧俗根本原因是()
教学重点
金的建立和岳飞抗金
教学难点
金军轻而易举的灭掉北宋但未能灭掉南宋的原因。




1、女真是我国东北地区一个古老的民族,__________做了其首领后,率众抗辽,于________年称帝,建立________,定都________。
2、________年,________灭亡________,随后,_______大举南下攻________
3、________年春,金兵包围北宋都城_________,主战大臣______和广大军民坚决抗击,迫使金兵仓惶撤退。后来宋钦宗将________免职,东京防务空虚,金兵攻破
__________,__________投降,________年,北宋灭亡,史称“_____________”。

初中七年级历史下册 第10课 宋金对峙(第2课时)名师课件 岳麓版

初中七年级历史下册 第10课 宋金对峙(第2课时)名师课件 岳麓版

一、靖康之变
1.女真的兴起及阿骨打建金 2.东京保卫战 1126年(赢) 3.靖康之变 1127年(输)
2.东京保卫战
燕京
东京
主战派李纲
开封铁塔
宋徽宗
宋钦宗
1127年,金兵攻破天京掳走徽宗、钦 宗两父子,北宋灭亡,史称“靖康之变”。
从东京保卫战的胜利到 “靖康
之变”的发生,你得到什么启 示? 答:①任何国家和个人都要自 强不息,不畏强暴;
宋高宗和秦桧为什 么要杀害岳飞,破坏抗 金的大好形势?
岳飞父子坟
岳王庙内岳飞塑像
三、宋金和议(1141年) 1.0课 宋 金 对 峙
一、靖康之变 二、岳飞抗金 三、宋金和议
一、靖康之变
1.女真的兴起及阿骨打建金
① 女真的兴起 ② 完颜阿骨打建金
完颜阿骨打 时间:1115年 定都:会宁
一、靖康之变
1.女真的兴起及阿骨打建金 ① 女真的兴起
商周
唐朝 辽宋
肃慎 黑水靺鞨 女真
金 国 武 士 蜡 像
金代绘画中的骑马男子
——
林 升
汴 州
人 醉
时外 休楼
。,。,
岳母刺字
岳飞手迹
岳家军
岳飞率领的岳家军 在抗金战斗中所向披靡, 金军中流传说:“撼山 易,撼岳家军难!”
正当岳飞抗金取得重大 胜利时,朝廷却下令班师, 岳飞痛心疾首,泪流满面, 说 :“十年之功,废于一 旦。”
假如是你,你会怎样做? 岳飞又是怎样做的?原因是 什么?
②最大的敌人往往不是别人, 而是自己。
二、岳飞抗金
1.南宋的建立
1127年 赵构即位 定都临安 史称南宋
2.岳飞抗金 ①岳飞与岳家军 ②郾城大捷(1140年)

第10课宋金对峙

第10课宋金对峙

1127年
郾城
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
宋高宗勒令岳飞退兵,不久,遭到投降派 诬陷,惨遭杀害,适年39岁。
岳母刺字
岳 飞 手 迹
满 江 红 岳 飞 怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。抬望眼,
白 铁 无 辜 铸 佞 臣
青 山 有 幸 埋 忠 骨
仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八 千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切。 靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?驾 长车踏破,贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑 谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。
D、1128年
D、寇准
B、反对民族压迫的正义斗争 D、反对地主割据势力的斗争
6、北宋与南宋的关系,类似于( A、西汉与东汉 B、西晋与东晋
) C、东魏与西魏 D、唐与后唐
7、宋高宗和秦桧杀害岳飞的根本原因是( ) A、嫉贤妒能 B、看到人民拿起武器,害怕加深宋金矛盾 C、要向金妥协投降 D、害怕抗金力量壮大,威胁自己的统治
通过阅读课文,围绕“我 知道了哪些知识?”,请同学 们积极主动、大胆讲述出来。
问题1:从东京保卫战的胜利到 “靖康之变”的发生 你得到什么启示?
提示:
充分说明北宋军民是有力量打败金军的,但北宋最终 还是被金灭掉了。 启示:任何国家乃至个人,都要自强不息,不畏强暴;最 大的敌人往往不是别人,而是自己。

2、岳飞现“岳家军”
二、岳飞抗金
1、南宋的建立 ___ 年,宋钦宗之弟_____在 _____即位史称_______。 2、岳飞与“岳家军” 南宋抗金名将 从金军手中夺回 。他的部队 。作战 勇敢,被人们称为“ ”。金军中流传说“ , ”。 3、郾城大捷 _____年,全国派______率军攻_____,_______在郾城大败金兀术。

第10课 宋金对峙学案

第10课 宋金对峙学案

第10课 宋金对峙1、通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实,知道金和南宋发展历史中的重要事件,增强分析历史问题的能力;2、了解靖康之变和岳飞抗金的史实,正确评价岳飞,培养运用历史唯物观点评价历史人物的能力;3、学习岳飞保家卫国的爱国精神。

认真阅读课本,并认真观察《宋金对峙形势图》,梳理金和南宋发展历史中的重要事件,比如金国建立,靖康之变,岳飞抗金,宋金议和。

组织学生讨论、评价靖康之变情况,南宋抗金名将岳飞的事迹;增强正确的是非观念,用科学的人生观和价值观去审视历史中的人物;了解宋金议和的作用,明白“战”与“和”中,“和”是民族关系的主流。

一、【自主学习,梳理知识】(详细阅读教材,完成下列研究任务,可以在空白处做好笔记。

)金问题研究小组任务: 任务一:介绍女真民族的分布、习俗、性格特点任务二:讲述金国发展史上重大的历史事件南宋问题研究小组任务:任务一:介绍南宋发展历史上的重大历史事件任务二:介绍南宋重要代表人物二、【合作学习,探史明理】1、这场战争对金、宋双方来说性质有何不同?2、从东京保卫战的胜利到“靖康之变”的发生,你得到了什么启示?1、岳飞为什么受到人民的尊敬,请结合课本说说岳飞抗金的事迹?2、宋高宗、秦桧为什么要杀害岳飞? 体验学习3、在岳飞墓前的石柱上,刻有一副对联:“正邪自古同冰凌,毁誉于金判伪真。

”这是什么意思?说明了什么道理?1、一向以正统自居的宋朝,为什么给别人如此丰厚的岁币、甘心低头呢?谈谈你的看法.2、如何评价宋金议和?A .辽B .西夏C .金D .元 2、女真族是我国东北地区的一个古老民族,后来受辽的控制,摆脱辽的控制称帝建立金国的人是( )A.阿骨打 B .元昊 C.骨力裴罗 D.耶律阿保机3、某学校七年级历史兴趣小组开设了一个有关辽、宋、西夏、金“的专题网站,下列政权与民族搭配不正确的是( )A .辽---契丹族B .北宋---汉C .金---蒙古族D .西夏 党项族4、岳飞《满江红·怒发冲冠》中有“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”一句这里的“胡虏”、“匈奴”指的是( ) A .女真人 B .匈奴人 C .契丹人D .党项人5、岳飞抗金得到人民尊敬的根本原因是( )A.岳家军纪律严明B.岳飞与秦桧势不两立C.抗金符合广大人民的利益D.岳飞忠君爱国6、岳飞墓前有这样一副对联:“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。

第10课宋金对峙

第10课宋金对峙

3.岳飞被害
宋高宗和秦桧为什么要杀 害岳飞,破坏抗金的大好形势?
1.宋高宗和秦桧害怕岳飞和义军的力量在抗金斗 争中壮大起来,将会威胁他们的统治地位; 2.岳飞是金国的死敌,特别是金兀术对岳飞又怕 又恨,他秘信给秦桧说:“必须杀了岳飞,才可 以讲和。” 投降派担心战争的胜利影响求和,自 然不敢违背金朝统治者的旨意; 3.宋高宗和秦桧最怕失去皇帝的宝座和宰相的权 势,所以他们并不希望彻底打败金军(如果打败 金军,被俘的徵、钦宗二帝定会回来,宋高宗就 当不了皇帝)

南宋
完颜阿骨打 会宁
1127年
汉族
赵构
临安




下列哪一项,不属于宋金对峙 局面形成的原因?( ) A.南宋军民英勇抗金 B.南宋王朝对金屈膝投降 C.金朝统治者留恋北方生活 D.金朝无力统治南方广大地区




有同学说:“我在一本书上看到,岳飞镇压过洞庭湖 边的农民起义军。另外,他太忠于皇帝了,郾城大捷后, 他不该退兵,应该把金兵打败,再杀掉秦桧。因此,岳飞 并没有什么了不起。” 你同意这种看法吗?为什么?
女真是怎样建国的?
完颜阿骨打(公元1068-1123年)是 金国的建国者,出身于生女真的完颜 部中。公元 1113 年,阿骨打继任都勃 反抗奴役 极烈(即大酋长 ),统一邻近各部,发 的战争 动了抗辽战争。
公元 1115 年,完颜阿骨打正式建 掠夺性的 国称帝,国号大金,都城会宁。金建 战争 国后,阿骨打命完颜希尹制作女真文, 并与宋订约共同攻辽,不幸于辽灭亡 前夕病死。
金崛起时,辽的统治越来越腐朽。1125年,金灭辽。
金 国 武 士 蜡 像
金都遗址—会宁 (今黑龙江阿城)

七年级历史下册 第10课《宋金对峙》课件 岳麓版

七年级历史下册 第10课《宋金对峙》课件 岳麓版
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岳母刺字
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岳飞像
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1134年 襄阳大捷
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1140年郾城大捷
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岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
1141年,宋高宗指使秦桧以“莫须有”(或 许有)的罪名将岳飞父子杀害于风波亭。
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杭州西湖的. 岳飞墓
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中都


大散关

淮水 临安

南宋
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返1回7
探究活动-岳飞突围
有人说,岳飞被害完全是因为自己的“愚忠” 所致。
但也有人说,岳飞未必不知道“忠于君主”与 “忠于国家”没有必然的一致。但是,封建君主 灌输给百姓的“愚忠”思想却总是把二者等同起 来了。于是,在二者矛盾的漩涡中,岳飞陷入了 两难,因此,他也就注定了会成为统治者的牺牲 品。
但是,东京之围一解,朝廷就
罢免了李纲等人的职务,遣散了
各地勤王的义军……
李纲
.
宗泽
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金灭辽和北宋
公元1127年,金军再度南下,攻 破东京,俘虏了宋徽宗和宋钦宗。 北宋就这样灭亡了。
宋徽宗
.
宋钦宗
返回9Leabharlann 南宋建立1127年,赵构在 应天称帝,后定 都临安,历史上 称南宋,赵构就 是宋高宗。
.
杭州六合塔
如果你是岳飞,既要完成光复大业又要获 得人民的支持,你将怎么做?
.
返1回8
课堂练习
1.1115年,在会宁称皇帝建立金的是
A.阿保机
B.阿骨打
B
C.元昊
D.耶律德光
2.宋金对峙局面形成的标志是

历史初一下岳麓版第10课宋金对峙说课稿

历史初一下岳麓版第10课宋金对峙说课稿

历史初一下岳麓版第10课宋金对峙说课稿【一】说教材1、教材分析《宋金对峙》是初中七年级下册第六单元第二课的内容。

教材分三目:靖康之变、岳飞抗金、宋金和议。

其中岳飞抗金占了大量篇幅。

根据新课改的理念和学习的需要,我对教材内容作了适当的调整和拓展。

《课标》要求:了解宋金并立这一史实,非常简单。

也就是说不管我采用什么方式,只要最终能使学生了解了宋金并立的史实就是成功。

我没有将岳飞抗金放在太突出的地位,但适当的突出了女真的勃兴和补充了宋金和议后两族人民的共同发展的内容。

我认为只有这样才能更凸显本课的主题:宋金对峙和本单元的主题:经济重心的南移和民族关系的发展。

2、教学目标根据《课标》,特制订本课具体目标如下:〔1〕、知识与能力了解宋金并立局面的形成过程〔本课的基本线索〕〔2〕情感态度与价值观A、女真族对我国东北地区的开发作出了重大贡献,通过教学帮助学生树立平等的民族观;B、岳飞的精神值得提倡。

尽忠报国是其精神的精髓和核心,要求学生能感受这一精髓;〔3〕、过程与方法:通过情境创设、分组讨论、课堂采访等方式,培养学生自主、合作、探究的学习方法。

3、重、难点重点:宋金对峙这是《课标》的要求;难点:岳飞精神的内涵历史要与现实紧密联系,不管用什么方式教学,最后都要达到对学生思想教育的目的。

岳飞的精神是本课思想教育很好的素材,但其内涵究竟是什么,可能对初一的学生来说会是个难点。

【二】学情分析本课的授课对象是初一学生,争强好胜,对知识充满好奇与渴望,又不愿被动接受;对岳飞比较熟悉,学习兴趣高,但抽象思维能力较弱。

因此,课前就将其分为“宋”“金”两队,准备放手让他们在课堂上形成“对峙”。

【三】教学过程设计〔1〕谜语导入拆信〔打一古代地名〕警报解除〔打一古代地名〕泰山腾空〔打一宋代人名〕假小子〔打一古代少数民族〕〔2〕新课教学中我设计了以下几个环节:1、看谁知道多!由代表“金”的学生将课前预习所搜集的资料进行介绍,有条件的还可以尝试由学生自己上台将在网上搜集到的图片、资料在大屏幕上展示。

岳麓初中历史七下《第10课 宋金对峙》word教案 (1)

岳麓初中历史七下《第10课 宋金对峙》word教案 (1)
作业
布置
板书
设计
第11课宋金南北对峙
一、金的建立:1115年、完颜阿骨打、会宁
宋金女真的兴起金灭辽:1125年
南北金灭北宋:1127年
对峙南宋建立 :1127年、赵构、临安
南宋与金南宋军民的抗金斗争:岳飞——郾城大捷、1140年
南宋与金议和:1Βιβλιοθήκη 41年二、金革旧俗教学重 点、难点
重点:岳飞抗金和宋金和议。
难点:如何正确评价岳飞抗金斗争。
集体智慧(以知识体系为主)
个性设计
教学后记
一、靖康之变
1、女真的兴起
2、金国 的建立
3、东京保卫战
4、“靖康之变”
二、岳飞抗金
1、南宋的建立
2、岳飞现“岳家军”
3、郾城大捷
4、宋高宗、秦桧杀害岳飞
三、宋金和议
1、宋金和议的内容
4、金军中流传“撼山易,撼岳家军难!”这表明岳飞的“岳家军”()。
1140年岳家军在() 大败()主力骑兵。后岳飞被()诬陷杀害。5、()年,南宋与金 和议:宋金双方以东自()中流、西至()为界;宋向金称臣,每年向金贡送银25万两,绢25万匹。这样形成了 宋金()的局面。
6、1130年,在黄天荡大败金兵的是 ()及妻子()。
2、宋金和议的影响
[课堂练习]
学生独立完成本课习题,教师讲评指导。
第10课宋金对峙
1、女真是我国()地区的一个古老民族,后来受()控制。()年,()称帝,建立金国,定都(),他命人创制了女真文字。2、北宋主战东京保卫战的大臣()被免职后,( )年,金兵掳走宋徽宗、宋钦宗,北宋灭亡,史称“”。3、 1127年,()建立南宋,定都()即今天的()。
第10课宋金对峙

七年级历史下册 第10课《宋金对峙》教案1 岳麓版

七年级历史下册 第10课《宋金对峙》教案1 岳麓版

第10课宋金对峙[课标内容]知道宋与金的并立。

[教学目标]一、知识与能力女真族;完颜阿骨打称帝建金;东京保卫战;“靖康之变”;南宋的建立;岳飞抗金;宋金和议。

①通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实,增强学生分析历史问题的能力。

②组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹,培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。

③让学生搜集岳飞抗金的故事,培养学生整理加工信息的能力;通过讲述岳飞的故事,提高学生的语言表达能力。

二、过程与方法①比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为,使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。

②通过观察《宋金对峙形势》图,使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后,两个政权的控制范围。

③通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事,引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。

④通过课堂讨论,激发学生的创新思维,培养合作精神。

三、情感态度与价值观①女真族是我国一个有着悠久历史的民族,对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。

从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。

②正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质,认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的,而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。

③通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实,培养学生正确的是非观念,引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。

[重点和难点]重点:岳飞抗金和宋金和议。

难点:如何正确评价岳飞抗金斗争。

[教学方法]采用导学、阅读观察、讨论等方法进行教学。

[教学纲要]一、靖康之变1、女真的兴起2、金国的建立3、东京保卫战4、“靖康之变”二、岳飞抗金1、南宋的建立2、岳飞现“岳家军”3、郾城大捷4、宋高宗、秦桧杀害岳飞三、宋金和议1、宋金和议的内容2、宋金和议的影响[课堂练习]学生独立完成本课习题,教师讲评指导。

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第10课宋金对峙教学目标:知识与能力:1、通过学习宋金对峙局面形成过程及其原因的史实,增强学生分析历史问题的能力。

2、组织学生讨论、评价南宋抗金名将岳飞的事迹,培养学生初步运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。

过程与方法:1、比较岳飞、秦桧在历史上的不同作为,使学生认识评价历史人物应看他的所作所为是否符合人民的利益和是否促进了历史的发展。

2、通过观察《宋金对峙形势》图,使学生了解宋金双方作战情况以及宋金对峙局面形成后,两个政权的控制范围。

3、通过搜集金灭辽、灭北宋和岳飞抗金的故事,引导学生进入历史知识的海洋去学习和探索。

4、通过课堂讨论,激发学生的创新思维,培养合作精神。

情感、态度与价值观:1、女真族是我国一个有着悠久历史的民族,对东北地区尤其是黑龙江地区的开发做出了重要贡献。

从而认识到各族人民共同创造了祖国的悠久历史。

2、正确看待、客观分析女真与辽的战争、金与北宋的战争和岳飞抗金的性质,认识到反掠夺、反奴役的正义斗争是符合广大人民利益的,而掠夺战争和投降派的可耻行为必定受到人民的遣责和唾弃。

3、通过学习岳家军英勇抗金和岳飞遭奸人陷害的史实,培养学生正确的是非观念,引导学生用科学的人生观和价值观去审视历史长河中形形色色的人物。

教学重点:岳飞抗金和宋金和议。

教学难点:如何正确评价岳飞抗金斗争。

教学方法:采用导学、阅读观察、讨论等方法进行教学。

教学过程:【情景导入】:教师引导学生回顾上节课所学习的内容。

【新课教学】:一、靖康之变1、女真的兴起女真是我国东北地区的一个古老民族,女真族的祖先在商、周时称肃慎,唐朝时叫黑水靺鞨,辽统治时期被称为女真。

女真人原来过着渔猎生活,10世纪末开始从事农业,并学会了制造铁器。

11世纪,完颜部统一了女真各部,女真族逐渐强大起来。

2、金国的建立(1)、完颜阿骨打做了女真首领后,率众抗辽,1115年,建立金国(完颜阿骨打:即金太祖1115~1123年在位),定都会宁。

他还命人创制了女真文字。

(2)、1125年,金灭辽。

3、东京保卫战金崛起时,辽的统治越来越腐朽,金军乘机占领辽的许多地方。

1125年。

金灭辽。

随后,金又南下大举进攻北宋。

当金兵渡过黄河,逼近东京时,宋徽宗(宋徽宗:即赵佶。

北宋皇帝1100~1125年在位,书画家。

宋神宗之子,宋哲宗艺母弟,初封端王。

1100年,宋哲宗死后,无子,赵佶即皇帝为。

)急忙把帝位让给儿子宋钦宗(宋钦宗:即赵恒,北宋末代皇帝。

宋徽宗长子。

初封京兆郡王,后封定王,1115年立为太子。

1125年底,在金兵大举进攻中,接受宋徽宗传位。

)。

1126年春,金兵包围东京,主战派大臣李纲(李纲:字伯纪,福建邵武人。

宋徽宗时中进士,1125年任太常少卿)和和广大军民坚决守城,加上各地援军纷纷赶到,迫使孤军深入的金兵仓皇撤退。

这就是历史上著名的“东京保卫战”金兵撤退后,宋钦宗将李纲免职,各地援军也被遣散,东京防务空虚。

不到半年,金兵再次南下,攻破东京,宋钦宗投降。

4、靖康之变1127年,金兵攻破东京后,各地群众抗金斗争高潮,金军不敢久留中原,北返时掳走宋徽宗、宋钦宗二帝以及后妃、大臣等3000多人,同时劫走官中库藏金银和大量文物珍宝。

宋徽宗、宋钦宗二帝作为阶下囚,被带到会宁参拜金朝皇帝。

宋徽宗被封为“昏德君”,宋钦宗被封为“重昏候”,受到戏辱。

这样,北宋灭亡,史称“靖康之变”。

◆想一想;宋金战争对宋金双方来说性质有什么不同?讲解:对金来说,是一场掠夺性的非正义战争;对北宋军民来说,抗金是反对女真贵族掠夺性的正义战争。

◆课中题;课本P46页:从东京保卫战的胜利到“靖康之变”的发生,你得到了什么启示?讲解:从东京保卫战的胜利充分说明北宋军民是有力量打败金军的。

但北宋最终还是被金灭掉了。

通过这两个历史事件的对照,说明面对不义战争,统治者只有大胆起用抗战派将领,加强防务,依靠广大军民抗战,才能取得胜利。

如果统治者实行屈辱投降政策,压制主战派,破坏军民抗战,就会长敌人的威风,灭自己的志气,最终导致失败,不仅损坏人民的利益,还会自取灭亡。

由此可得到的启示:任何国家乃至个人都要自强不息,不畏强暴;最大的敌人往往不是别人,而是自己。

二、岳飞抗金1、南宋的建立1127年,宋钦宗的弟弟赵构即为,不久,定都临安(今浙江杭州),史称南宋,赵构就是宋高宗。

(宋高宗即赵构。

南宋第一代皇帝(1127~1162年在位)。

宋徽宗第九子,初封康王。

1127年,金军掳宋徽宗、宋钦宗等北去,宋大将宗泽拥立他再应天府称帝,年号建炎,南宋开始。

即为后先用李纲为相,后改用投降派黄潜善、汪伯彦为相,又南迁扬州。

1128年、1129年金军连续南下,宋高宗一直逃至海上。

金军退后,1138年,定都临安(今杭州),苟安于江南。

他残酷镇压钟相、杨么等农民起义。

虽曾任用岳飞、韩世忠等名将抗金,但始终以向金乞和为主。

后为向金求和,与宰相秦桧密谋设计杀害岳飞,割弃秦岭、淮河以北的土地,向金称臣纳贡。

1162年,在军民一片抗敌声中,宋高宗的统治难以维持,被迫退位,称太上皇。

)2、岳飞与岳家军南宋抗金名将岳飞从金军手中夺回了建康。

他的部队纪律严明,作战勇敢,被人们称为“岳家军”。

岳家军所向披靡,金军中流传说:“撼山易,撼岳家军难!”◆想一想;岳家军不断取胜的原因是什么?讲解:(1)、岳家军抗击金军的掳掠和屠杀,是正义的战争,符合人民的利益,因而得到广大人民的支持和拥护。

(2)、岳家军纪律严明,英勇善战。

(3)、岳飞是一位出色的军事家,在作战中指挥得当。

(4)、其他抗金将领领导的军队支援和配合了岳家军的抗金斗争。

3、郾城大捷(郾城:地名,在河南)1140年,金朝派兀兀朮为主帅,率军攻宋。

岳家军在郾城打败兀朮主力骑兵。

兀朮不敢在作战,准备撤兵。

岳飞乘胜追击,收复了许多失地。

(先后收复了蔡州、颍昌(今河南徐昌)、郑州洛阳等。

)4、宋高宗、秦桧杀害岳飞(秦桧:是宋朝的叛徒、奸臣。

)宋高宗担心战争胜利影响求和,又害怕抗金将领权利太大,威胁朝廷,勒令岳飞退兵。

岳飞悲叹:“十年之功,废于一旦!”不久,投降派秦桧等诬陷岳飞唆使部下谋反,将他杀害。

◆想一想;岳飞为什么要班师回朝?宋高宗、秦桧为什么要杀害岳飞?讲解:岳飞在取得郾城大捷,抗金斗争形势顺利发展的时候,为什么要听从宋高宗的命令而班师回朝?这是因为:岳飞虽有打败金兵,收复河山的壮志和力量,但处在封建社会时代,人们认为爱宋朝就是爱祖国,爱国就必须忠君,岳飞也摆脱不了这种时代局限,他不敢也不可能违抗皇帝的命令。

当时的客观条件不允许岳飞不撤军。

因为宋高宗、秦桧害怕岳飞违旨不班师,在命令岳飞撤军的同时,又下令把配合作战的另外几路军队撤走,造成岳家军孤立无援的局面。

宋高宗、秦桧之所以要杀岳飞是因为:①、宋高宗和秦桧害怕岳飞和义军的力量在抗金斗争中壮大起来,将会威胁他们的统治地位。

②、岳飞是金国的死敌,特别是金国兀朮对岳飞又怕又恨,他秘密写信给秦桧说:“必须杀了岳飞,才可以讲和。

”投降派担心战争的胜利影响求和,自然不敢违背金朝统治者的旨意,便决定对岳飞下毒手。

③、宋高宗和秦桧最害怕的是失去皇帝的宝座和宰相的权势,所以他们并不希望彻底打败金军。

如果金军被彻底打败,被俘虏的宋徽宗、宋钦宗二帝就会回来,那么,宋高宗就当不成皇帝;曾被金国俘虏而叛宋的秦桧也当不成宰相了。

岳飞是坚决主张驱逐金人,恢复疆土,不打到黄龙府(金国北部重镇,位于今吉林农安)誓不罢休的将领。

因此,投降派认为岳飞是他们势不两立的对头。

◆想一想;岳飞抗金受到人民的尊敬,为什么不能说他是民族英雄?讲解:通过学习民族战争,对战争性质要形成一个正确的认识,这一时期的战争不能用异族侵略的说法,只能从正义和非正义的角度来分析,树立正确的民族观,即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部分,从而更正确地看待历史上的民族关系。

所谓民族英雄是为民族做出了巨大贡献或是反击外来侵略的英雄人物。

从上述的分析可知岳飞不是抗击外来侵略的英雄,因而不能称之为民族英雄。

三、宋金和议1、宋金和议的内容1141年,南宋和金达成和议,主要内容是:双方以东自淮水中流、西至大散关(今陕西宝鸡西南)为界;宋向金称臣,每年向金贡送银25万两、绢25万匹。

(宋金和议:绍兴十一年(1141年)八月,岳飞被罢官以后,兀朮一方面驻军江北,造成兵临城下之势,另一方面致书南宋朝廷进行恫吓,声称如不及早投降求和,就要渡江南下。

宋高宗和秦桧马上哀求“先敛兵,许敝邑拜表阙下”。

十一月,宋金双方订立和议。

)2、宋金和议的影响宋金和议后,宋金南北对峙的局面形成。

金国为了加强对黄河流域的控制,把都城迁到燕京,改名位中都(今北京)。

从宋高宗开始,南宋大多数皇帝和官僚,满足于半壁江山的苟安,贪图享乐,根本没有收复失地的念头。

◆课中题;课本P48页:在岳飞墓前的石柱上,刻有一副对联:“正邪自古同冰炭,毁誉于今判伪真。

”这是什么意思?说明了什么道理?讲解:这幅对联说明岳飞抗金符合广大人民反抗女真贵族掠夺的愿望,是正义的,理应受到人民的尊敬。

秦桧等人陷害忠良,损坏人民的利益,是邪恶的,必然世代为人民所唾骂。

岳飞的冤案终于平反,颠倒的历史终于被扭转过来。

【课堂小结】:教师引导学生回顾本节课所学习的内容。

【作业布置】:课本P49页;知识巩固:课本P49页;畅想天地:讲解:岳飞是南宋杰出的抗金将领,他在抗金斗争中屡次战功,功勋卓著。

岳飞抗金符合广大人民反抗民族贵族烧杀掠夺行为的愿望,因而,他永远受到人民的尊敬。

但在当时,岳飞作为一名封建朝廷的将领,镇压农民起义、维护阶级统治利益是必然的;岳飞也不可能不听从皇帝的命令,因为在封建社会,忠于朝廷和忠于国家是一致的,忠于国家就必须忠君,岳飞也摆脱不了这种时代的局限,他是封建忠君的一个典型,他的背上有他母亲刺的“精忠报国”四个字,他不敢也不可能违抗皇帝的命令。

我们不可能以今人的标准去苛求古人。

【板书设计】:一、靖康之变1、女真的兴起2、金国的建立3、东京保卫战4、靖康之变二、岳飞抗金1、南宋的建立2、岳飞与岳家军3、郾城大捷4、宋高宗、秦桧杀害岳飞三、宋金和议1、宋金和议的内容2、宋金和议的影响【课后反思】:。

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