闫家小学二年级“书香班级推进计划
二年级书香班级计划(10篇)
二年级书香班级计划（10篇）二年级书香班级计划 1一、设计理念书籍是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
5、坚持晨诵、午读、暮省，使之进入常态。
三、活动构想1、制定班级读书计划和个人读书计划⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《三字经》、《弟子规》⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。
（读书三本以上）2、营造一个书香班级⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、建立“班级图书角”。
学生每人至少带两本图书。
由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
4、开展“故事会”：⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。
⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
5、让背书与游戏结合⑴背《三字经》《弟子规》和古诗的同时要学习跳皮筋，一边跳一边背诵。
不会跳的同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间和放学等待家长的时间。
⑵鼓励自己发明游戏背诵的`方法。
6、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
7、换一本书，交一个友鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。
二年级书香班级计划(4篇)
二年级书香班级计划（4篇）二年级书香班级计划（精选4篇）二年级书香班级计划篇1【活动目标】：创设新教育的班级文化氛围，把朱永新教授为了一切的人，为了人的一切的理想教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养书香学生。
【读书口号】：做个快乐读书人【活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为好书推荐、阅读快递、读书感悟等，根据需要进行不定期更换。
建立班级个性化藏书架，给书架命名为快乐书吧。
2.建立读书网络，开创缤纷的阅读天地(1)为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室&&班级图书角&&个人图书角，构成三位一体的图书网络。
(2)建立小书虫俱乐部。
健全俱乐部的组织网络，根据班级学生数，建立8个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。
(3)踊跃捐书，达到资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展献一本书，看百本书的活动。
(4)开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《弟子规》、《伊索寓言》、《笨狼的故事》等。
同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
二、教给读书习惯培养读书品质1.快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。
同时指导全班学生记好阅读笔记本&&《好书伴我成长》。
由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。
2023年二年级书香班级计划
2023年二年级书香班级计划一、计划目标1.1 培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
1.2 促进学生语言表达和思维能力的发展。
1.3 开阔学生的视野，拓展知识面。
1.4 提高学生的审美能力。
1.5 培养良好的合作意识和团队精神。
二、计划内容2.1 建设书香角落在教室里设置一个书香角落，摆放各种适合二年级学生阅读的书籍，包括绘本、童话故事、科普知识等。
学生可以在自己的空余时间，随意选择喜欢的书籍进行阅读。
2.2 安排读书时间每天安排15分钟的读书时间，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。
教师可以根据学生的阅读水平，给予一些指导和建议。
2.3 组织阅读活动每月组织一次阅读活动，包括读书分享会、朗读比赛、书法展示等。
通过这些活动，激发学生的阅读兴趣和能动性，提高他们的自信心。
2.4 阅读心得分享每周安排一次读后感分享，学生可以向全班同学分享自己读过的一本书，分享自己对书籍的理解和感悟。
通过分享，学生可以互相借鉴和学习，增加彼此的阅读体验。
2.5 课外阅读推荐每月给学生推荐一本优秀的课外读物，要求学生阅读并进行读后感写作。
可以通过布置阅读任务的方式，推动学生的阅读兴趣，同时培养学生的写作能力。
2.6 创设阅读氛围在班级里展示优秀学生的读书心得和读书作品，激发学生的阅读热情。
利用班级板报、展示柜等方式，打造一个书香氛围浓郁的班级。
2.7 邀请家长参与定期邀请家长来学校，与孩子一起参加家庭阅读活动。
通过和家长的合作，加强学生的阅读习惯养成，提高阅读效果。
三、计划考核3.1 阅读记录学生每个月需要记录自己阅读的书籍名称和数量，并写下自己的感受和收获。
教师每月进行统计和点评。
3.2 读后感写作学生每月需要按要求完成一篇读后感的写作，包括对课内和课外书籍的阅读体会和感悟。
教师进行批改和评分。
3.3 阅读活动参与情况学生按时参加阅读活动，并积极投入其中。
教师进行观察和评价。
3.4 清晨阅读情况学生每周按时到达教室，并完成一定篇幅的早读。
最新书香班级活动方案二年级
最新书香班级活动方案二年级（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级书香班级建设活动方案
二年级书香班级建设活动方案二班级书香班级建设活动方案一、指导思想："引领每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中吸取营养'，这是我校开展书香班级活动的读书目标。
为了让每一个同学都能够畅游知识的海洋，欢乐读书，使读书成为同学的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，制定我校书香班级建设活动方案，以引导同学欢乐阅读、共享知识、共同成长。
让每一个同学都能感受中华文明的魅力，达到胜利的彼岸。
二、活动目标：1、通过活动，在班级内营造一种"书声朗朗，书香满班级'的良好氛围，使读书真正成为同学的自觉行动和生活需要。
同学在本学期能读本班或图书室十册以上的量，并写至少两本读书笔记。
2、通过活动，援助同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写技能，夯实文化底蕴，陶冶情操。
3、积极提倡"我与好书同行'的思想，努力践行"我读书，我欢乐，我成长'的理念，让同学在书香活动中体验到读书给自己带来的欢乐。
4、提倡同学把读书作为学习的基础，用读书来提升同学精神境界，引领同学营造自己丰富的精神家园，从而建立一个充斥聪慧和书香的班级。
三、活动口号："我读书，我欢乐'。
四、建设过程：综合各班级书香文化的建设、班级实际读书氛围的形成以及参加"书香学校'建设活动等状况进行评比，详细细那么如下：〔一〕组织与制度〔20分〕1、组织健全。
落实专人负责管理，有图书登记簿、借阅记录。
2、制定有针对性的书香班级计划，目标。
3、制定、完善班级有关读书制度。
如读书奖惩制度、班级阅读之星评比等。
4、制度执行到位，措施到位，检查到位。
5、读书活动由语文老师和班主任共同负责，语文老师做好同学读书的内容安排，读书笔记的整理，班主任作为本班书香环境创设的责任人协作语文老师做好氛围的建设与同学纪律的调控，〔二〕图书角建设〔25分〕1、建立班级图书角，筹集具有班级人均两册以上的图书供班级同学阅读。
书香班级工作计划
书香班级工作计划随着社会的发展和教育的进步，培养学生的阅读能力和良好的读书习惯变得愈发重要。
为了提高学生的阅读水平和促进班级的书香氛围，我们制定了书香班级工作计划。
一、目标设定1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力；2. 增加学生的阅读量，培养良好的读书习惯；3. 扩大学生的阅读广度和深度，培养综合素养；4. 建立和谐的阅读氛围，促进班级共同成长。
二、具体内容和措施1. 阅读推广活动（1）开展读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的图书，激发学生的阅读兴趣；（2）组织“书香班级”评选活动，鼓励学生积极参与阅读，提高阅读量；（3）举办“阅读之星”比赛，激发学生的阅读热情，培养阅读能力；（4）邀请作家或知名人士进行读书讲座，为学生提供更广阔的阅读视野。
2. 阅读资源建设（1）图书角的建设：创建一个舒适的阅读环境，为学生提供丰富的图书资源；（2）建立班级图书馆：每位同学都可以自愿捐赠一本自己喜欢的图书，共同打造一个属于班级的图书馆；（3）增加电子阅读资源：购买一些电子图书，方便学生在线阅读，同时节约纸质资源。
3. 阅读活动开展（1）每周举行“读书时间”，全班同学一起安静阅读，营造良好的阅读氛围；（2）开展“阅读挑战”活动，设立每月阅读目标，鼓励学生超额完成阅读任务；（3）举办读书报告比赛，学生可以根据自己所读的书籍撰写读书报告，展示自己的阅读成果；（4）组织读书交流会，学生可以互相推荐图书并分享阅读心得。
4. 家校合作（1）鼓励家长陪伴孩子一起阅读，建立良好的家庭阅读氛围；（2）开展家庭阅读活动，邀请家长参与，共同培养孩子的阅读兴趣；（3）与家长定期沟通，了解孩子的阅读情况，并给予适当的指导和鼓励。
三、评估和反馈1. 学生阅读量统计：每月统计学生的阅读量，对阅读达标的学生进行表彰；2. 学生阅读水平测试：定期进行学生的阅读水平测试，了解学生的阅读进步情况；3. 教师评估和反馈：对整个书香班级工作进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
2024年小学书香班级创建工作计划2篇
2024年小学书香班级创立工作方案2024年小学书香班级创立工作方案精选2篇〔一〕随着教育的改革开展，越来越多的小学开场注重学生的综合素质培养，书香班级也因此出现。
书香班级是指在学校教育教学管理体系下，注重学生阅读、写作、思辨、创新等才能培养的班级。
为了进步学生的综合素质，我们小学决定在2024年成立书香班级，详细方案如下：1.老师培训书香班级的创立需要老师对教育教学理念的转变，老师需要更加注重学生阅读、写作、思辨、创新等才能的培养，因此我们方案组织相关老师参加培训，进步老师的才能素质，确保书香班级的质量。
2.学生选拔书香班级不是一般的班级，需要学生有一定的学习根底和阅读才能，因此我们方案在学生中进展选拔。
对于学习成绩、学习态度、阅读才能等方面进展综合考察，选拔出符合条件的学生组成书香班级。
3.课程设置书香班级的课程设置需要与普通班级有所不同。
我们方案增加相关课程，比方文学、写作、思维导图等等，这些课程旨在进步学生的阅读才能、写作才能以及思维才能。
4.阅读方案书香班级的核心之一就是阅读，我们方案制定阅读方案，每周安排一定的阅读时间，让学生阅读不同种类的图书，不同题材和不同风格的书籍，不断进步阅读程度和阅读兴趣，丰富学生的知识面和生活阅历。
5.作业要求书香班级的作业要求也不同于普通班级，我们方案让学生每周写一篇小学作文〔或者日记〕并进展互评、讨论、修改。
同时，每个学期还会组织一次作文比赛，让学生展现自己的写作程度。
6.学习环境学习环境对于学生的学习成长至关重要，我们方案为书香班级提供良好的学习环境。
其中包括：课堂标准、气氛营造、学生与家长互动等。
在环境营造中，我们也将大力鼓励学生保持良好的学习习惯和行为习惯，使学生成为更加自信和有责任心的人。
以上就是小学书香班级创立工作方案的主要内容。
通过这些措施，我们将进步学生的综合素质，培养学生的阅读才能、写作才能和考虑才能，帮助学生更好地适应将来的学习和生活。
小学书香班级创建工作计划
小学书香班级创建工作计划工作目标: 创建小学书香班级，促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升。
工作计划:1. 确定班级的目标和宗旨:- 确定班级的名称和口号，让学生们在班级中有归属感和自豪感。
- 定义班级的目标，例如提高学生的阅读量、培养学生的阅读习惯等。
2. 建立合适的阅读环境:- 确保班级拥有充足的书籍资源，包括图书馆、阅览室或班级图书角等。
- 提供舒适的阅读空间，如阅读角、读书区，让学生乐于参与阅读活动。
3. 设计激励机制:- 制定奖励机制，鼓励学生积极参与阅读，如奖励阅读量达到一定数量的学生。
- 举办读书比赛、阅读分享会等活动，增加学生的主动性和积极性。
4. 开展阅读导入活动:- 每周设置固定的阅读时间，让学生自由选择喜欢的书籍进行阅读。
- 设计一些有趣的阅读导入活动，如阅读角色扮演、阅读拼图等，激发学生的阅读兴趣。
5. 提供指导和反馈:- 在阅读过程中，给予学生指导和建议，帮助他们理解和善于阅读。
- 定期进行阅读评估，对学生的阅读进展进行监测和评价，及时给予反馈和调整。
6. 加强家校合作:- 与家长沟通班级的阅读活动计划和目标，并邀请家长积极参与。
- 提供家庭阅读指导和建议，鼓励家长与孩子一起阅读，营造良好的阅读氛围。
7. 定期评估和改进:- 定期评估和总结阅读活动的效果，对学生的阅读进展进行跟踪和评价。
- 根据评估结果，及时调整和改进班级的阅读活动，以达到更好的效果。
8. 公开展示学生的阅读成果:- 在班级或学校范围内，举办阅读展示活动，展示学生的阅读成果和学习收获。
- 鼓励学生们参加阅读比赛、分享会等活动，提高他们的自信心和阅读能力。
通过以上工作计划，可以有效地创建一个书香班级，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，为他们提供更广阔的知识视野和全面发展的机会。
小学班级书香计划活动方案
小学班级书香计划活动方案一、活动目标1.培养学生热爱阅读的良好习惯。
2.提高学生的文学素养和审美能力。
3.增进学生之间的友谊，营造和谐班级氛围。
二、活动主题“阅读照亮人生，书香陪伴成长”三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动内容1.开学第一课——书香启航在开学第一周，组织一次以“书香启航”为主题的班会，邀请班主任、语文老师为学生讲述阅读的重要性，激发学生的阅读兴趣。
2.班级图书角建设设立班级图书角，由学生自愿捐赠书籍，丰富图书角的藏书。
同时，定期更新图书角书籍，保证学生有新鲜感。
3.阅读计划制定每个学生根据自己的兴趣和阅读能力，制定一份阅读计划。
计划包括阅读书籍、阅读时间、阅读心得等。
4.读书分享会每月组织一次读书分享会，让学生分享自己的阅读心得。
可以是一本书的简介、喜欢的段落、阅读感悟等。
5.阅读竞赛定期举办阅读竞赛，如“成语接龙”、“诗词大赛”等，检验学生的阅读成果，激发阅读热情。
6.亲子阅读鼓励家长参与孩子的阅读活动，开展亲子阅读。
可以是一起阅读、讨论书籍，也可以是家长为孩子讲述书籍故事。
7.阅读手抄报组织学生制作阅读手抄报，展示自己的阅读成果。
手抄报内容包括书籍简介、喜欢的人物、感悟等。
8.阅读观影挑选一些与阅读相关的电影或纪录片，组织学生观看，让学生在观影过程中感受阅读的魅力。
9.班级阅读节在学期末举办一次班级阅读节，展示学生的阅读成果。
包括读书分享、手抄报展示、阅读竞赛等。
五、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.班主任和语文老师担任活动顾问，为学生提供阅读指导。
3.学生和家长积极参与，共同营造书香班级。
六、活动评估1.学生阅读量：以阅读计划为依据，评估学生的阅读量。
2.学生阅读成果：以读书分享会、手抄报、阅读竞赛等为依据，评估学生的阅读成果。
3.班级氛围：观察班级氛围是否和谐，学生是否热爱阅读。
注意事项一：学生阅读兴趣的培养解决办法：要注意观察每个孩子的阅读兴趣点，不是所有的孩子都会对同一本书感兴趣。
书香班级活动方案二年级实用
书香班级活动方案设计书香班级活动方案二年级实用书香班级活动方案设计书香班级活动方案二年级篇一书香班级活动方案一一、指导思想为了深化贯彻新课程教育理念，落实学校“创立书香校园”特色办学目的，也为了更好地开展课外阅读，实在引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，进步学生的读写才能，丰富学生的精神生活。
二、评定条件综合各班级书香文化的建立，班级实际读书气氛的形成以及参与书香活动竞赛的情况进展评比。
详细条例：(一)、班级书香文化建立(40分)：1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适宜本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录15分。
其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书)2.进展具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建立创立有特色，营造书香文化气息。
(查看现场15分。
有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。
)3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，保护图书的习惯，确保图书保洁完好，借阅图书无丧失，并落实专人管理。
(查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。
其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。
)(二)、班级阅读气氛形成(60分)1.全体学生都能有积极的热情进展课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。
(抽查学生读书情况5分。
人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.)。
2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书气氛浓。
(查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分)。
3.班级组织一次以上课外导读课(童书或名著)。
有导读课教案和现场照片。
(10分。
导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能表达所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或等。
)4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。
书香班级工作计划
书香班级工作计划一、目标设定1. 营造浓厚的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣。
2. 培养学生良好的阅读习惯，提升阅读能力。
3. 通过阅读活动，拓宽学生的知识面，增强文化素养。
二、工作重点1. 建立班级图书角，定期更新图书资源。
2. 组织定期的读书分享会，鼓励学生分享阅读心得。
3. 开展主题阅读活动，如经典文学月、科学探索周等。
三、具体措施1. 图书角建设：- 设立专门的图书角，配备书架和阅读桌椅。
- 收集和整理适合学生年龄和兴趣的图书。
2. 阅读活动安排：- 每周安排至少一次的集体阅读时间。
- 每月组织一次读书分享会，让学生交流阅读体验。
3. 阅读习惯培养：- 引导学生制定个人阅读计划，鼓励持续阅读。
- 通过家长会等形式，鼓励家长参与孩子的阅读活动。
4. 阅读能力提升：- 教授学生有效的阅读技巧，如速读、精读等。
- 定期进行阅读能力测试，以评估和提升学生的阅读水平。
5. 主题阅读活动：- 根据节日或特殊主题，策划相关的阅读活动。
- 鼓励学生参与创作与主题相关的作品，如读后感、手抄报等。
四、评价与反馈1. 建立阅读积分制度，激励学生积极参与阅读活动。
2. 定期收集学生、家长和教师的反馈，不断优化工作计划。
五、资源与支持1. 争取学校图书馆、社区资源的支持，丰富图书角藏书。
2. 与出版社、书店等合作，获取新书信息和优惠购书机会。
六、时间安排1. 制定详细的月度和学期阅读活动计划。
2. 根据学校教学计划和节日安排，灵活调整阅读活动。
七、附录1. 推荐书单。
2. 阅读活动记录表。
3. 阅读积分规则说明。
通过这份工作计划，我们旨在将书香班级建设成为一个充满活力、知识渊博的集体，让阅读成为学生生活的一部分。
“书香班级”活动策划方案
“书香班级”活动策划方案“书香班级”活动策划方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的“书香班级”活动策划方案，希望能够帮助到大家。
“书香班级”活动策划方案1一、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二、活动对象：全班学生三、活动口号：遨游书海，快乐读书！四、活动内容：自选两本喜欢的书五、活动过程：1、创设读书环境，使学生愿意读书自开展“书香校园”创建活动以来，为学生创造了可随时取阅的便捷读书环境。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2、建立图书活动管理小组：图书管理员：古妍妍、刘雪莹3、提供交流平台，让学生乐意读书“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷与读书，我们要充分利用好学校固定的读书时间。
积极开展多种形式的读书交流活动，利用每周的阅读课引导学生读书的方向，提高学生的读书兴趣。
每两周在班级开展一次交流活动，将学生在名著赏读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。
4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
2023年二年级书香班级计划
2023年二年级书香班级计划一、目标与背景分析：书香班级计划是为了培养学生的阅读兴趣和习惯，提升学生的阅读水平和语言表达能力，促进学生全面发展的一项重要举措。
通过实施书香班级计划，我们旨在让学生从小培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和思维能力。
二、计划内容：1.每日读书活动- 在早读和午休时间安排15分钟的读书时间，鼓励学生带上自己喜欢的书籍。
- 每周组织一次读书分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍或读书心得。
2.阅读推广活动- 定期组织阅读活动，如图书馆参观、阅读角体验等，让学生了解更多的阅读资源。
- 每月举办阅读比赛，鼓励学生多读书，并给予相应的奖励和认可。
3.家校共建- 鼓励家长与学校合作，共同关注孩子的阅读情况，共同营造良好的阅读氛围。
- 鼓励家长与孩子一起分享读书的快乐和收获，培养家庭阅读的氛围。
4.读书活动记录与评比- 每位学生都有一个个人读书活动记录本，记录每本书的书名、阅读日期和读后感。
- 每学期末评选出优秀读书活动记录本，给予表扬和奖励。
5.开展主题活动- 针对不同的主题，如科普知识、经典文学等，开展专题阅读推广活动。
- 邀请专家学者来校讲座，为学生带来更多的阅读启发和知识拓展。
三、实施措施：1.成立书香班级小组，设立书香班级计划工作组，由班主任带领，学校图书管理员、家长代表等共同参与。
2.组织全体教师参加阅读教育培训，提高教师的阅读素养和阅读指导能力。
3.制定详细的计划表，明确每项活动的时间、内容和责任人，确保计划的顺利进行。
4.加强与图书馆、家长委员会的合作，争取更多的资源和支持。
5.组织家校联谊活动，提升家长对书香班级计划的认可度和参与度。
6.定期组织学生进行阅读能力评估，及时调整阅读指导策略。
四、预期效果：1.学生的阅读兴趣和阅读量明显提升，阅读方式多样化。
2.学生的阅读能力和语言表达能力得到全面提高。
3.学生的综合素质和创新能力明显增强。
4.家校合作更加密切，共同培养学生阅读兴趣和能力的责任感。
书香班级活动方案二年级
书香班级活动方案二年级一、活动目标阅读是培养孩子们阅读能力和语言表达能力的重要途径，同时也是增长知识和见识的好方法。
本活动旨在通过多种方式激发孩子们的阅读兴趣，帮助其建立自主阅读的习惯，提高阅读水平和语言表达能力。
二、活动内容1. 开展阅读活动每周从课外阅读书目中选取一本优秀的小说或绘本，孩子们可以在家自主阅读并写读后感，每周班级选取两篇优秀的读后感作为展示，并奖励小礼品。
同时鼓励学生阅读数量排行榜前三名，给予奖励。
2. 组织图书推荐展示会班级将会选出几名学生，他们做阅读推荐并分析书籍内容、风格、作者等各个方面，这样可以激发其他学生的兴趣，同时也可以让推荐者更深入了解书籍内容。
3. 举办朗读比赛在规定时间内，班级会组织举办朗读比赛。
参赛选手在主题阅读会上分别朗读自己喜欢的书籍片段，从语音语调、语速流畅度等方面进行比拼。
选出的一等奖、二等奖、三等奖分别享有荣誉和奖励。
4. 阅读文化课堂设置阅读文化课堂，由班级安排固定时间进行阅读。
阅读课堂可共商主题，发表以下方面的稿件：日记、短文、读后感等。
三、活动方案1. 活动负责人教师：钟老师学生班级代表：班长、副班长2. 活动形式班级采用集体活动与个人离线阅读相结合的方式开展各项活动。
3. 活动时间以每周为周期进行，整个活动周期为两个月。
4. 活动内容•第一周：开班仪式。
在第一周，教师将主题阅读计划与学生们讨论，共同选定阅读书目。
•第二至五周：在每周的课程安排中安排阅读课堂、讨论、推荐图书展示、阅读积极性考核等。
•第六至七周：举办朗读比赛、主题阅读会等。
借助此类活动，提升学生的阅读兴趣和分享能力。
•第八周：闭营仪式。
在闭营仪式上将班级活动情况总结，同时邀请家长参加，表彰优秀学生等。
5. 活动要求•学生阅读书目以班级为单位进行统一决定，每个学生至少阅读一本。
•课外阅读文献形式自由，可以选择图书、百科全书、报纸等形式。
•班级学习文化：培养每个学生爱读书、会读书，最终实现现代教育管理，增长知识。
创建书香班级计划
创建书香班级计划书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。
为了在班级中营造浓厚的读书氛围，培养同学们良好的阅读习惯，提高同学们的综合素质，特制定创建书香班级计划。
一、创建目标1、培养同学们对阅读的兴趣，让阅读成为同学们生活中不可或缺的一部分。
2、提高同学们的阅读能力和理解能力，丰富同学们的知识储备。
3、增强班级凝聚力，通过共同阅读和交流，促进同学们之间的友谊和合作。
4、营造积极向上、文明和谐的班级文化氛围。
二、具体措施1、建立图书角（1）发动同学们自愿捐赠书籍，充实图书角的藏书量。
同时，向学校图书馆申请定期借阅一定数量的图书，确保图书的多样性和更新。
（2）安排专人负责图书角的管理，包括图书的登记、整理、借阅和归还等工作，确保图书管理的规范化和有序化。
2、制定阅读计划（1）根据同学们的年龄、兴趣和学习需求，制定班级阅读计划。
每月推荐一定数量的必读和选读书目，鼓励同学们按照计划进行阅读。
（2）将阅读计划与课程学习相结合，例如在语文课程中安排专门的阅读时间，引导同学们进行有针对性的阅读。
3、开展阅读活动（1）组织读书分享会，每周安排一次，让同学们分享自己最近阅读的一本好书，介绍书籍的内容、自己的感悟和体会。
（2）举办读书征文比赛，鼓励同学们将自己的阅读感受和思考写成文章，评选出优秀作品进行展示和奖励。
（3）开展角色扮演活动，选择一些经典的文学作品，让同学们分组进行角色扮演，加深对作品的理解和感受。
4、加强阅读指导（1）教师定期为同学们进行阅读指导，包括阅读方法、阅读技巧的传授，以及如何选择适合自己的书籍等。
（2）邀请专家、学者或作家来班级举办讲座，与同学们进行面对面的交流和互动，激发同学们的阅读兴趣和创作欲望。
5、营造阅读氛围（1）在班级内布置阅读文化墙，展示同学们的阅读成果，如读书笔记、读书心得、优秀征文等。
（2）利用班级微信群、QQ 群等网络平台，定期发布阅读资讯、推荐好书、分享阅读心得，形成线上线下的阅读交流氛围。
二年级书香伴我成长读书活动计划范文
二年级书香伴我成长读书活动计划范文一、指导思想：一本书，就像一位老师，教你知识，教你做人；书，又像一位妈妈，伴你成长，呵护着你。
本学期我们二（4）班计划通过开展“书香伴我成长”系列读书活动，让课外书给孩子们打开成功之门的钥匙，健康成长。
二、活动目标：1、通过活动，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，2、通过活动，丰富学生的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情*，让他们感受读书的幸福和快乐。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，打造书香班级。
三、参与对象：二（4）班全体学生及老师、家长。
四、计划安排九月：1、发起读书倡议，共订读书口号。
2、建立班级图书角，做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
3、师生共读同步阅读《金*的小船》。
十月：1、自主诵读国学经典（三字经、诸子百家）等2、师生共读《金*的小船》3、开展读书交流会4、“大手拉小手”亲子读书活动5、走进书香家庭，展示良好的家庭读书氛围。
十一月：1、国学经典背诵大赛等2、师生共读《金*的小船》3、主题活动：我的读书体会十二月：1、读书汇报交流展示2、评选“阅读明星”、“书香家庭”。
五、具体*作方法：1、建立班级图书角。
开展自愿捐书、全员读书活动。
向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。
推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
2、教师推荐阅读书目，告知共读书目，并教给学生阅读方法。
本学期共读书目为《金*的小船》、《三字经》、《诸子百家》等。
《金*的小船》人手一本。
3、学生每天读书半小时以上。
每天一次的午间阅读由自主阅读推荐书目；每周一次的阅读课。
4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。
并鼓励家长参与共读一本书的活动。
5、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。
6、评选读书明星。
最新二年级书香班级建设活动方案
最新二年级书香班级建设活动方案二年级书香班级建设活动方案一、指导思想让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华传统文化的魅力，各班结合学校开展的读书活动，在班级中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交朋友，激发学生的读书兴趣，养成热爱读书的习惯，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园。
二、活动对象二年级全体学生三、活动目的1.通过活动，激发学生的阅读兴趣，让学生喜爱读书。
2.通过活动，提高学生的综合素质，从书中相互学习。
3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高学生的阅读欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
四、活动口号畅游书海沐浴书香五、阅读要求依据《语文课程标准》小学阶段阅读量年级学期阅读量（合格）学期阅读量（优秀）每天阅读量（不少于）六、活动措施1、制定班级读书计划根据本班的实际情况，制定班级读书计划，教给学生阅读和背诵的方法。
因为是二年级孩子相对较小，所以第一要先教给他们简单的读书方法。
比如：①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?③你还有哪些不明白的问题?（学会思考，学有所思有所悟）2、营造一个书香班级（1）疫情特殊期间，各班发出经典筑基，书香万家倡议活动，动员家长，做到家校互动，调动学生阅读的积极性、激发兴趣。
（2）打造书香班级氛围，坚持每日一打卡，建立钉钉班级每日朗读打卡群，学生充分利用课表中书香阅读时间，每天阅读20-30分钟，诵读国学经典《列子故事》，让学生传承中华传统文化，感受其魅力所在。
采取周周评、月月奖，评选出班级诵读小达人。
（3）合理安排，利用课余时间，双休日、节假日，完成必读书目和古诗词的阅读，在选读书目中选择自己感兴趣的书籍阅读。
更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，从中感受到乐趣。
3、开展读书交流会：通过班级直播的形式在班级开展读书交流会活动，可以设计一些活动，如: 讲故事大赛，好书推荐活动等。
二年级书香班级计划（精选4篇）
二年级书香班级计划（精选4篇）二年级书香班级计划篇1一、指导思想：追求知识，人人读书，为了更好的配合活动的发展，本班准备开展系列的读书活动，激发学生的读书兴趣，让每一个学生都想读书、乐读书、会读书、读好书，从小养成热爱书读书籍的习惯，并在读书活动中陶冶情操，树立理想。
二、活动目标：1、让学生养成读书习惯，多读书、乐读书、会读书、读好书。
培养学生会读书的能力。
2、深化师生读书活动，营造良好的读书气氛，培养良好的读书习惯，积累知识，学以至用，陶冶情操。
3、通过读书活动，让学生置身其中，潜移默化得接受文化的熏陶。
三、活动：1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。
2、多读书、乐读书、会读书、读好书。
四、制定班级读书计划和个人读书计划：1、背诵古诗80首、2、本学期学生必读书：〈名人故事〉、〈恐龙传奇〉、〈很长很长的蛇〉、〈格林童话〉、〈十二生肖〉、〈儿童寓言故事〉、〈新童话大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉3、个人读书目录推荐：〈十万个为什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日记起步大全〉、〈谚语故事英雄人物故事〉、〈科学家的故事〉、〈成长故事〉、〈新故事大全〉五、活动措施：1、每周背三首古诗、2段三字经。
2、牢记班级读书口号：“多读书、乐读书、会读书、读好书。
”要求每个学生无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
3、充分利用每天的晨会时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以讲其中的一个精彩人物，或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或一段三字经。
4、利用业余学习时间，平均每天达到读1小时书，每年读书不少于5本。
5、以身作则，从老师自身作起，每天做到下午30分钟的精品阅读时间和同学一起读书。
让学生多读书、乐读书、会读书、读好书，做一个于时具进的，有知识的，有文化的新时代的精神富翁吧!二年级书香班级计划篇2一.让学生与好书交朋友。
歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
2024年二年级书香班级计划范文（二篇）
2024年二年级书香班级计划范文一、指导原则：秉持对知识的追求，我们倡导全体学生积极参与阅读，以配合活动的持续发展。
为此，我们计划启动一系列阅读活动，旨在激发学生的阅读热情，使每位学生都热爱阅读、享受阅读、善于阅读、选择优质书籍。
我们旨在从小培养他们对书籍的热爱，同时在阅读中陶冶情操，树立远大理想。
二、活动目标：1、培养学生的阅读习惯，使他们乐于阅读，善于阅读，选择有益的书籍。
提升他们的阅读能力。
2、深化师生的阅读活动，创造积极的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，积累知识，学以致用，陶冶情操。
3、通过阅读活动，让学生在潜移默化中接受文化的熏陶。
三、活动标语：1、让学习成为日常，让阅读成为乐趣。
2、多读书、乐读书、会读书、读好书。
四、制定班级和个人阅读计划：1、背诵80首古诗及三字经。
2、本学期必读书目包括：《名人故事》、《恐龙传奇》、《很长很长的蛇》、《格林童话》、《十二生肖》、《儿童寓言故事》、《新童话大王》、《365夜的故事》、《安徒生故事》。
3、个人推荐阅读目录：《十万个为什么》、《世界名言》、《一千零一夜》、《365夜的故事》、《谚语故事英雄人物故事》、《科学家的故事》、《成长故事》、《新故事大全》。
五、实施策略：1、每周背诵三首古诗和两段三字经。
2、牢记班级阅读口号：“多读书、乐读书、会读书、读好书。
”鼓励学生无论何时进入教室，都能立即投入阅读。
3、利用晨会时间，让学生分享所读书籍中的故事，形式不拘，可以是人物介绍、情节描述，也可背诵新学的古诗或三字经。
4、在课余时间，平均每天阅读至少____小时，每年阅读不少于____本书。
5、教师应以身作则，每天安排下午____分钟的深度阅读时间，与学生共同阅读。
让我们共同努力，让学生沉浸在阅读的世界中，享受阅读的乐趣，提升阅读能力，选择好书，成为与时俱进、知识丰富、文化底蕴深厚的新时代领军人物！2024年二年级书香班级计划范文（二）学生们被问及最喜欢的书籍时，他们的回答往往包括《安徒生童话》、《智力大全》、《科学家的故事》以及《中国民间神话故事》等。
二年级书香班级
二年级书香班级二年级书香班级二年级创建“书香班级”活动计划一、活动目的一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
这是朱永新教授说的。
的确，阅读之于个人，能净化灵魂，提升精神品质；阅读之于学校，能建设文化，提升办学声誉。
我校“营造书香校园”活动开展得有声有色，为全校师生营造了良好的阅读氛围，努力让孩子们亲历阅读，快乐成长。
二、活动主题：读读写写伴我成长三、活动时间：20xx年2月20xx年7月四、活动计划（一）营造“书香”氛围1、建立与丰富班级图书角的内容，结合学校推荐的低年级段书目，师生共同参与献书活动。
2、在黑板报上定期进行阅读成果展示交流，如：书签展我喜爱的一句话等。
结合课堂学习内容，将课外拓展知识、所查资料等出成小报。
3、组织学生诵读古诗词，老师指导古诗欣赏。
本学期完成20首古诗的诵读量，期末进行考核。
4、通过多种途径，取得家长的配合，做好家校联系，共同营造读书的氛围，并能努力尝试进行“亲子阅读”。
5、期末评比出“读书小明星”、“读书好家庭”，并参与学校的相关评比。
（二）开展读书活动1、期初向家长和学生推荐适合阅读篇目，并定出本学期推荐与精读篇目《小百灵》、《亲近母语》。
2、充分利用好读书活动课、说话课和早读课等时间，与学生进行好书共读。
3、结合语文课学习内容，也可自定感兴趣的主题，模仿所阅读的彩绘本形式，在上学期的基础上继续尝试进行图文结合的阅读与写作活动。
本学期可适当将重点放在文字表达上，不强求必须配画。
4、在家长开放日上并就“亲子阅读”的典型做法进行交流。
5、开展丰富的读书系列活动，不断保持阅读的热情。
如：故事情景剧表演故事会朗读比赛好书推荐等。
6、做好学生习作后的后续工作，认真批阅，注重交流，向外投稿。
五、活动组织负责人：李瑛主要组员：倪丹组员：全体学生朱杰张娴扩展阅读：二年级读书活动方案二年级读书活动方案一、指导思想：书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
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闫家小学二年级“书香班级”2018-2019下学期推进方案
【指导思想】书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创建书香班级，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐！
【活动目的】
1．让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2．通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3．营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，获得思想启迪，享受审美乐趣。
4．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。
5．争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。
【活动措施】
一、注重环境熏陶营造读书氛围
1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛
围绕读书进行个性化布置，开辟班级图书角，根据需要进行不定期更换。
力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地
（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立三级联系的图书网：学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。
（2）踊跃捐书，达到资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。
（3）开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《小布头奇遇记》《木偶奇遇记》、活了一百万次的猫（绘本）1.《爱心企鹅》（绘本）[德]克里斯蒂安·贝尔格著
2.《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著
3.《三毛流浪记》张乐平著
4. 《没头脑和不高兴》任溶溶著
5．《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
6.《大个子老鼠小个子猫》系列周锐著
7.《书本里的小蚂蚁》王一梅著
等。
同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
（4）进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
（5）影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。
本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。
3、计划制定。
制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。
二、教给读书习惯培养读书品质
1．快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。
同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。
由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好
书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。
相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。
2．有效指导。
做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。
（诵读、默读、跳读、浏览）
三、丰富阅读活动品尝读书乐趣
1.上好每周一节的阅读指导课
围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。
2.深入开展“晨诵午读暮省”。
学生“一日三读”，总时间为50分钟。
早晨20分钟晨读：读、背“每周一诗”。
中午读20分钟左右。
晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或教师检查。
利用每周的阅读课,由语文教师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。
（1）与黎明共舞——上好晨诵课
每个星期坚持上两节晨诵课。
在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式多样化，同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
（2）在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”
每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。
（3）在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”
结合大量的阅读，指导学生写日记画。
内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上绘画仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。
3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动
如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等。
4.积极推进亲子读书活动。
为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。
开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进行亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。
四、加强阅读评比激发阅读兴趣
通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。
期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。
“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
五活动安排：2月份：《小布头奇遇记》活了一百万次的猫（绘本）
3月份：《三只小猪》（绘本）[美]大卫·威斯纳著
4月份《没头脑和不高兴》任溶溶著
5月份《安徒生童话》[丹麦]安徒生著
6月份《大个子老鼠小个子猫》系列周锐著
2019.3。