我是小交警教案

我是小交警教案
【篇一：我当小交警教案】
《我当小交警》教学设计
教学目标
1．了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦，尝试做一名小交警。

2．了解基本的道路交通法规。

教学重点难点
引导学生从工业、农业、渔业、林业、矿产、土特产等方面去收集
整理资料，增加对家乡物产的了解，产生自豪感。

教学准备
1．学生课前要在学习《中华人民共和国道路交通安全法》及（安全
才能回家》等内容的基础上准备参加竞赛。

2．教师与学生共同准备比赛试题。

3．与附近交通大队取得联系，带领学生上街前要做好人员分工、培训、安全教育等各方面准备工作。

教学过程
活动一：看图话交警
1．师：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？ 2．看图（交警一年四季执勤的情景，有条件的还可以看看视频资料，特别是在2008那场大雪中交警的辛劳）。

3．说说你们的感受。

活动二：我当小交警
1．师：交通警察是交通安全的维护者。

不管是盛夏还是寒冬腊月警
察都坚守在自己的岗位上，指挥来往的车辆和行人，守护这大家的
安全，他们的工作平凡而重要。

让我们也来当当小交警吧！小小交
警上岗可得有证哦，如何争取这张上岗证呢？让我们通过“小交警竞
争上岗交通安全知识竞赛”来决定。

2．宣布竞赛规则：每支小队选出4名参赛选手，其余同学可以组成拉拉队或“亲友团”进行场外援助。

每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。

3．竞赛开始。

4．为竞赛胜利小队发标志，其他小队也进行鼓励。

活动要求：
（1）参与面应广，每个学生都应该是竞赛的主体，可以让一部分学生参与设计与制作试题，一部分学生担任裁判或是评委。

（2）竞赛没有胜利的小队也应该给予一定的鼓励，以免伤害其积极性。

（3）竞赛过程中注意引导全班学生参与讨论与学习。

活动三：我的心里话
1．师：看来我们同学了解不少的交通知识，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你们想对他们说些什么？
2．翻开书53页，把你的心里话写下来。

3．交流写给警察叔叔的话。

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【篇二：小交警教案】
《我当小交警》
胶州市第四实验小学任凤田
教材分析：
本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。

教学目标：
1.通过自己搜集整理资料，了解交通秩序的现状，进一步了解有关的交通常识。

2. 了解一些交通法规，并能自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

3. 尊敬交警，服从交警的指挥。

4.通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

5.培养学生自己搜集整理资料的能力。

进行小组合作学习，培养学生的合作能力。

教学重点：
了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。

了解一些交通法规。

能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

教学准备：
学生：了解本地交通秩序现状，了解交通法规，认识交通标志。

教师：课件
导学过程：
一、创设情境激情引趣
同学们，每天上学和放学的路上，经过一些重要的路口，特别是车和人流量大的路口，在马路中央，你总会看到一个身影让你觉得亲切，感到温暖，那就是（生答：交通警察）。

在他的指挥下，行人和车辆才能井然有序、安全地通过马路。

对一个城市来说，交警的作用多么重要呀。

对交警这份职业，你了解多少呢？你能谈谈吗？
学生交流：1.这是份神圣、崇高的职业。

（守护城市的安宁，保证我们的安
全，值得我们尊敬。

在风光的背后，你看到了什么？）2.工作辛苦。

风里来雨里去，如果遇到交通事故，更值得我们尊敬。

板书：尊敬交通警察
作为一名交警，经常要处理一些交通事故，目睹一幕幕让人家破人亡的惨剧。

请看这段录像，想象录像中的惨剧为什么会发生？
看了这段录像，你想说什么吗？
（围绕违反交通规则，酿成大错）
其实，这只是众多交通事故中的一点点。

这是老师课前查阅的资料（课件出示）前边的同学看的清楚，请你读一读。

对，要想尽可能减少或避免车祸的发生，只有一个好办法，你们知道吗？生答：遵守交通规则（板书）
二、课前收集自主整理
小交警们，课前大家搜集了资料，说说你们了解哪些交通法规知识呢？学生交流，教师小结:看来大家课前都做了充分的准备，真是一群会学习的好孩子。

（课件出示）我国现行有效的交通法律3部，法规122件，交通规章1100多件。

这是我们《中华人民共和国道路交通安全法》，我们一起翻到第六十一条，请看：（课件出示）
齐读指名读女生读
其实，《中华人民共和国道路安全法》共有124条，里面详细规定了车辆和行人道路行驶的注意事项。

国家颁布这么多法律法规来规范交通，为的是什么呀？对呀，人的生命只有一次，我们可一定要遵守交通法规，珍爱生命。

（板书：珍爱生命）
看来，大家知道的还真不少，最近，北京发生了一起四车相撞的交通事故，你们也知道吗？（这个同学平时肯定很注意看新闻）高晓松这个人知道吧？他就是这起车祸的制造者。

他是怎样酿成这起惨祸的？法院是怎样判罚的？
今年，《中华人民共和国刑法修订案》和《中国人民共和国道路交
通安全法》都重新做了修订，醉酒驾驶可判“危险驾驶罪”,高晓松就
被判此罪。

以后出门
时一定要多提醒我们的爸爸妈妈哟。

三、活动探究合作交流（课件出示）
1.警告标志。

观察它们的特点，猜猜它们的作用。

（激励语言：大
家猜的真准、以后走在马路上要多观察、多问，你会认识更多的交
通标志。

）
四、感悟明理提升认知
刚才，我们了解了这么多的交通知识，老师想考考大家，看你是不
是合格的小交警。

游戏的题目叫《快速抢答》。

游戏规则：1.请一名同学当小主持人，主持这个游戏。

2.主持人念完题目说开始，大家才能举手，提前抢答无效。

（我其实也想当主持人，第一题就有我主持，好吗？）教师示范。

猜猜看:
1. 未满()岁的儿童不能在路上骑自行车、三轮车和推人力车。

a 8
b 12
c 16
2.小学生排路队为什么要戴“安全帽”？
a 好看
b 学校规定
c 黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认。

3.驾驶（）车必须戴安全头盔。

a 自行车
b 摩托车
c 汽车
4.在等候公交车时我们应该在（）候车，不能等在（）上。

a 站台
b 马路边 c车行道
5.道路交通事故报警电话（）。

a 110
b 119
c 112
第二个游戏：我是小法官（请你根据学过的法规知识，判断这些人
的做法对吗？为什么？优秀小法官也会得到奖励。

（出示几幅违规图片）
机动：小组讨论，在我们的周围，你见过哪些违反交通规则的行为？如果你发现这种现象，你会怎么做？
小结：对，安全靠大家，和谐有序的交通秩序要靠大家共同来维护。

多一份自律，就会多一份安全的保障，多一份惊醒，就会多一张通
往安全的绿卡。

笑交警们，想不想跟警察叔叔学习指挥交通的手势？起立，请大家一定要严格按照动作要领去做。

五、拓展延伸回归生活
1.（课件）
一个个小交警们多精神。

让我们一起来放松一下，拍拍唱唱《交通
安全拍手歌》
你拍一我拍一交通安全要牢记
你拍二我拍二骑车不要把人带
你拍三我拍三走人行道才心安
你拍四我拍四先下后上真懂事
你拍五我拍五不做马路小猛虎
你拍六我拍六斑马线上过马路
你拍七我拍七开车不要耍脾气
你拍八我拍八路边护栏不要爬
你拍九我拍九施工场地绕道走
你拍十我拍十安全习惯要保持要保持
小结：我们是这么唱的，希望你们平时也要这么做。

喜欢这首儿歌吗？那老师就把它当做礼物送给你们吧。

它就藏在平安卡的背面，
回去后同位之间可以多多练习。

2.在今天的课堂上，我们了解了交通法规，认识了那么多交通标志，还学会了指挥交通的手势，这些收获都是属于我们的。

只要我们遵
守交通规则，礼让他人，尊重自己，我们还会收获更多的幸福和平安，祥和和安宁。

敢不敢接受一个更重要的任务？
在平安符上，设计一句交通安全警示语，每个小组评选出最优秀的，全班交流。

【篇三：7我当小交警教案】
第七课我当小交警教案
一、教学目标
1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

感受生命的幸福所在，珍爱生命。

尊敬交警，服从交警的指挥。

2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。

掌握一些交通法规。

通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交
通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

培养
学生自己搜集整理资料的能力。

进行小组合作学习，培养学生的合
作能力
二、教学重点、难点：
重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。

了解一些交通法规。

能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

难点：
感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

尊敬交警，服从交警的指挥。

体验生命的价值，珍爱生命
【活动目标】
1、进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。

2、理解交通警察手势信号的意义。

3、学习简单的交通指挥手势。

4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。

【活动过程】
一、谈话导入
1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？
2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，
穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。

二、新授
孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。

活动一
1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。

2、全班交流。

3交通标志闯关挑战。

4、咱能不能把这些交通标志分分类？
活动二
要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？
1、交流搜集的交通知识。

看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？
2、看画面，辨别做法对错。

3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

我们一定要珍爱生命、安全出行。

活动三
1、做游戏“过十字路口”。

2、看他们过十字路口，你有什么感受？
3、小交警指挥，“过十字路口”。

4、现在你有什么感受？
活动四
学儿歌
三、深化认识，提出建议。

1、学生谈收获。

2提出倡议：把你搜集的交通标志贴在宣传栏里，引领更多的人遵守交通标志。