题型从不同方向观察物体和几何体(选择)
秋季三年级 第二讲 观察物体 提升版
第1讲观察物体一.看一看（一）-从不同位置观察同一个物体我们在观察物体时，要根据观察者的位置，抓住被观察物体各个部分的特征进行判断。
二.看一看（二）-从不同位置观察一组物体从不同位置观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置一般是不同的。
题型一：从不同方向观察物体和几何体（一个物体）【典例1】（青神县期末）把能用左边的物体画出的图形圈出来。
【典例2】（惠阳区期末）下面的三幅图分别是谁看到的？连一连．题型二：从不同方向观察物体和几何体（一组物体）【典例1】（东海县期中）下面的图形分别是从哪个方向看到的？填一填【典例2】（临漳县期末）仔细观察右面的图形，其中说法正确的是（）A．B．C．综合练习一、选择题1．（福建省石狮市自然门学校三年级月考）用3个正方体搭一搭，从正面看是3个正方形，从侧面看是1个正方形，从上面看也是3个正方形，它是（）号图形；从上面和侧面看都是2个正方形，从正面看有1个正方形在左边，它是（）号图形．A．B．C．D．2．（·安徽六安市·三年级期末）（）是笑笑拍下的照片。
A．B．C．3．（·广东三年级期末）站在一个位置上观察物体，最多能看到物体的（）个面。
A．一B．二C．三二、填空题4．（辽宁三年级单元测试）王刚沿大路向图书大厦走出。
下面两幅图中，________是在A点处看到的。
________是在B 点处看到的。
5．（辽宁全国·三年级单元测试）最常见的骰子[tóu zi]有6个面，它是一个正方体，上面分别有一到六个孔(或数字)，其相对两个面数字的和是7．明明想用纸板做一个骰子，已经写好了3个数字，剩下的数字你能帮忙填上吗？6．（辽宁全国·三年级单元测试）老师从窗内看到的情景会是下面哪幅图?在括号里画“√”．7．（·陕西三年级期末）下面图形分别是谁看到的，在括号里写上小朋友的名字。
（______）（______）（______）（______）8．（湖南五年级期末）将三个立体图形摆放在桌上，从（________）面看到的是，从（________）面看到的是，从（________）面看到的。
北师大版数学三年级上册第二单元《观察物体》单元测试卷(基础卷)(含答案解析)
三年级上册数学单元测试－第二单元观察物体（基础卷）一、选择题（满分16分）1. 你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A. 上面B. 下面C. 前面【答案】A【解析】【详解】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.2. 图中小玲看到的是（）。
A. B. C.【答案】C【解析】【分析】观察图片可知，图中小朋友站在火车头的侧面，她看到的是火车头的侧面，前车轮在左，后车轮在右。
据此可知，C选项符合题意。
【详解】根据分析可知，小玲看到的是：。
故答案为：C【点睛】本题主要考查了从不同方向观察物体，从不同方向看到物体的形状是不同的。
3. ()拍到的照片是正好相反的．A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜【答案】C【解析】【详解】观察图可知，小东和甜甜所站的位置是相对的，所以他们拍到的照片是正好相反的.故答案为C.4. 看到的是下面哪一幅（）。
A.B.C.D.【答案】D5. 小丽从某一方向看一个物体是圆形，这个物体不可能是（）。
A. 球B. 圆柱体C. 长方体【答案】C【解析】【分析】根据物体的面来分析：A．球，从哪个方向看它都是圆形，不合题意；B．圆柱体，它有3个面，其中有2个面是圆形，不合题意；C．长方体，它有6个长方形的面，没有圆形的面，合题意。
【详解】据分析可得：小丽从某一方向看一个物体是圆形，这个物体不可能是长方体。
故答案为：C【点睛】此题考查了从不同方向观察物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力，抓住物体面的特点即可判断。
6. 这两幅茶杯图哪一幅是从“侧面“观察得到的？()A. B.【答案】A【解析】【详解】略.7. —座房子（如图），下面照片（）是在房子后边拍的。
A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】观察图形，很容易看出，D图形是从房子的后面看到的，因为没有门窗，与A图形是从房子的正面看到的炊烟方向正好相反；B和C图形是从侧面看到的，所以不符合要求。
【详解】A.从正面拍的；B.从侧面拍的；C.从侧面拍的；D.从后面拍的。
四年级下册数学同步复习与测试讲义-第4章 观察物体 北师大版(含解析)
北师大版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义第4章观察物体【知识点归纳总结】从不同方向观察物体和几何体视图定义：当我们从某一角度观察一个实物时，所看到的图象叫做物体的一个视图．物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图．主视图：在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图．俯视图：在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图．左视图：在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做左视图，有时也叫做侧视图．人在观察目标时，从眼睛到目标的射线叫做视线，眼睛所在的位置叫做视点，有公共视点的两条视线所称的角叫做视角．我们把视线不能到达的区域叫做盲区．【经典例题】例1：一个物体的形状如图所示，则此物体从左面看是（）分析：这个几何体是由四个小正方体组成的，根据观察物体的方法，从正面看，是三个正方形，下行二个，上行一个位于右面；从上面看，是三个正方形，上行二个，下行一个位于右面；从左面看是三个正方形，下行二个，上行一个位于左面．由此判断．解：从左面看到的是三个正方形，左边一列二个正方形，右边一个正方形与左边一列下边的一个成一行；故选：B．点评：本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．【同步测试】单元同步测试题一．选择题（共8小题）1．如图的两种摆法，从（）面看到的图形是一样的．A．上面B．侧面C．前面2．笑笑站在一个位置上观察桌面上的，每次观察最多能看到这个长方体的（）面．A．3个B．2个C．1个3．一个由五个方块搭成的图形，从正面看是，从左面看是，它是（）A．B．C．4．从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从（）看到的图形不同．A．前面B．右面C．上面5．观察如图的物体时，从（）看到的形状是相同的．A．前面和上面B．上面和右面C．前面和右面6．王老师在路灯下散步，当他走向路灯时，王老师的影子长度（）A．保持不变B．越来越长C．越来越短D．无法确定7．下列每组物体，从右面看到的形状相同的是（）A．①、②、③B．①、③、④C．①、②、④8．下面立体图形中，（）从正面，左面，右面看都是完全相同的．A．B．C．二．填空题（共6小题）9．观察左边的物体，写出右边的平面图形分别是从哪个角度看到的：从看从看从看10．观察如图，从正面看到的图形是，从上面看到的图形是．11．用4个摆一摆．从正面和上面看形状都是，有种摆法．12．下面各组都是用5个完全相同的小正方体搭成的立体图形，下面四组图中，从正面看到的形状是，从左面的看到的形状是的图是．13．在夜晚的路灯下，同样高的杆子离路灯越远，它的影子就越．14．仓库里有若干棱长都是5dm的正方体纸箱，拼成了一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，这堆纸箱的占地面积是三．判断题（共5小题）15．从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状．（判断对错）16．一个几何体从正面看到的图形是，这个几何体一定是由3个小正方体搭成的．（判断对错）17．晚上路人离路灯越近，他的影子就越短．（判断对错）18．从侧面看到的是圆形．（判断对错）19．从前面观察一个几何体，看到的形状是，这个几何体一定是由4个拼成的．（判断对错）四．应用题（共2小题）20．如图是3个棱长为30cm的正方体纸盒堆放在墙角处．露在外面的面积是多少？21．用5个搭一搭．（1）你能搭出哪些立体图形？（2）一个立体图形从正面、上面、右面看到的形状如下，你能搭出这立体图形？五．操作题（共2小题）22．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．23．小飞同学搭的积木从上面看到的形状是积木上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数．根据提示，分别画出从正面和左館看到的立体图形的平面图．六．解答题（共2小题）24．下面四幅图分别是谁看到的？连一连．25．下面的图形分别是从哪个方向看到的，请你连一连．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】观察图形可知，从侧面看，看到的图形相同，都是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从前面看到的不同，左图是3个小正方形，右图是4个小正方形；从上面看到的不同，左图是2层：上层2个正方形，下层一个正方形靠左边，右图是2层：上层2个正方形，下层一个正方形靠右边，据此即可解答．【解答】解：根据题干分析可得：从侧面看到的图形是一样的，都是或．故选：B．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．2．【分析】根据观察的范围随观察点、观察角度的变化而改变；从一个方向观察长方体，最多可以看到它的3个面．【解答】解：从一个方向观察长方体，最多可以看到它的3个面．答：每次观察最多能看到这个长方体的3个面．故选：A．【点评】此题考查目的是：感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能利用所学的知识解释生活中的一些现象．3．【分析】A图从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个（不符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．B图从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．C图从正面、左面看到的形状相同，都是一行3个正方形（不符合题意）．【解答】解：一个由五个方块搭成的图形，从正面看是，从左面看是，它是．故选：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．4．【分析】这三个立体图形从上面看到的都是3和行3个正方形．从右面看到的都是一列3个正方形．只有从前面看到的形状不同，从前面看，图1是5个正方形，分三列，左列3个，中列、右列各1个，下齐；图2是5个正方形，分三列，左列1个，中列3个、右列1个，下齐；图3是5个正方形，分三列，左、中列各1个、右列各3个，下齐．【解答】解：如图从前面、右面和上面观察下面的三个物体，从前看到的图形不同．故选：A．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．5．【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体构成．从前面看到的形状相同，能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面看到的形状相同，能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从面面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．即这个物体从前面和上面看到的形状是相同的．【解答】解：如图这个物体时，从前面和上面看到的形状是相同的（都是3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐）．故选：A．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．6．【分析】影子在与光的来源相反的方向，人与灯的水平之间的夹角越大，影子越短．据此解答．【解答】解：在路灯下散步，走向路灯时，影子在人的灯的相反方，离路灯越近影子越短．答：王老师的影子长度是越来越短．故选：C．【点评】本题考查了中心投影的知识，结合实际得出结论是解题关键．7．【分析】图①从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．图②从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．图③从右面能看到4个正方形，两层，下层3个，上层居中1个．图④从右面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．由以分析可知：图①、②、④从右面看到的形状相同．【解答】解：如图①、②、④从右面看到的形状相同（都能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐）．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．8．【分析】A、从正面能看到4个正方形，分左、右两列，左列3个，右列1个，下齐；从左面能看到5个正方形，分两列，左列3个，右列2个，下齐．从正面、左面看不相同，无需再分析从右面看到的形状．B、从正面能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，左齐；从左面、右面看到的形状相同，都能看到4个正方形，分两层，每层两个，呈“田”字形．C、从正面、左面，右面看到的形状相同，都能看到5个正方形，分两层，上层2个，下层3个，两端齐．【解答】解：从正面，左面，右面看都是完全相同的．故选：C．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．二．填空题（共6小题）9．【分析】观察图形可知，从正面看到的图形左边是一列2个正方形，右边一列1个正方形；从上面看到的图形是左右两列各有1个正方形；从侧面看到的图形是一列2个正方形，经常即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：故答案为：正面；上面；侧面．【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的空间想象能力、观察、分析判断能力．10．【分析】从正面看，能看到5个正方形，分上、下两层，下层4个，上层1个居左；从上面看，能看到1行4个正方形；据此解答即可．【解答】解：从正面看到的图形是，从上面看到的图形是．故答案为：；．【点评】本题是从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力．11．【分析】这4个小正方体分前、后排，上、下两层，底层后排1个，前排2个，左齐，上层1个，可以放在后排上面，也可放在前排左边一个的上面．【解答】解：用4个摆一摆．从正面和上面看形状都是，有2种摆法（如下图）．故答案为：2．【点评】此题属于操作题，用4个小正方体操作一下即可得到答案．注意：摆法不要重复，也不要遗漏．12．【分析】A图：从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．B图：从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐．C图：从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从左面能看到一列2个正方形．D图：从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐．综上所述，符合题意的是B图．【解答】解：如图从正面看到的形状是，从左面的看到的形状是的图是B．故答案为：B．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．13．【分析】以路灯光源的端点，过杆子顶端画射线与地面相交，杆子、射线、地面线段组成三角形，地面线段长为杆子影长．离杆子越近，射线与杆子组成的夹角越小，影子越知，反之，影子越长．【解答】解：如图（黑色粗条表示杆子离路灯不同距离的影子）．在夜晚的路灯下，同样高的杆子离路灯越远，它的影子就越长．故答案为：长．【点评】同样高的物体，离光源越近，影子越短，反之，影子越长．14．【分析】从上面看到的形状是由4个正方形呈“田”字形，不论从其他面看如何，这些纸箱的占地面就是4个边长为5分米的正方形组成的正方形，每个正方形的边长已知，根据正方形面积计算公式“S ＝a2”求出一个正方形的面积再乘4就是这堆纸箱的占地面积．【解答】解：52×4＝25×4＝100（dm2）答：这堆纸箱的占地面积是100dm2．故答案为：100dm2．【点评】关键是明白：从上面看到的形状就是这堆纸箱占地的形状．三．判断题（共5小题）15．【分析】只有从三个方向观察一个立体物体，才能确定这个物体的整体形状，可以举例说明：例如从某一个方向观察一个立体物体看到的形状是圆形，这个物体可能是球体，也可能是圆柱体，也可能是圆锥体，所以不能确定这个物体的整体形状，经常即可判断．【解答】解：根据题干分析可举例说明：如从某一个方向观察一个立体物体看到的形状是圆形，这个物体可能是球体，也可能是圆柱体，也可能是圆锥体，所以不能确定这个物体的整体形状，所以原题“从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状”说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生的空间想象能力、观察、分析判断能力．16．【分析】如果从正面看到一个几何体的图形，说明前排是3个小正方体，后排有几排，每排是3个还是2个或1个不确定，所以这个几何体至少是由3个小正方体搭成的．【解答】解：：从正面看到一个几何体的图形，说明前排是3个小正方体，后排有几排，每排是几不确定，所以这个几何体至少是由3个小正方体搭成的；原题说法错误．故答案为：×．【点评】只从一个方向看不能确定所用小正方体的个数，要从前、左、上三个方向看才能确定所用小正方体的个数．17．【分析】在路灯光源的端点，过人头顶作射线，射线与地的交点到人脚跟处为人的影子，人离光源越远，射线与人身之间的夹角越大，影子越长，反之，影子越短．【解答】解：如图晚上路人离路灯越近，他的影子就越短原题说法正确．故答案为：√．【点评】解答此题最好的办法就是亲自实践一下．18．【分析】这个圆柱按此方法放置，从它的正面、上面看到的都是两个长方形组成的一个长方形，从侧面看到的是圆形．【解答】解：如图从侧面看到的是圆形原题说法正确．故答案为：√．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．19．【分析】从前面观察一个几何体，看到的形状是，最少可以由4个拼成，这4个分上、下两层，上层1个，下层3个，左齐．底层后面可以排无数排与前排相同的，上层后面也可以排无数个．因此，这个几何体最多可以是由4个拼成的．【解答】解：从前面观察一个几何体，看到的形状是，这个几何体最少是由4个拼成的，最多可以由无数个拼成的．原题说法错误．故答案为：×【点评】单价从这个物体的一面或两面不能确定是由多少个小正方体构成，只能三视图才能确定小正方体的个数．四．应用题（共2小题）20．【分析】露在外面的面由7个边长是30厘米的正方形，根据正方形的面积计算公式“S＝a2”先求出1个正方形的面积，再用1个正方形的面积乘7就是露在外面的面积．【解答】解：如图302×7＝900×7＝6300（cm2）答：露在外面的面积是6300cm2．【点评】解答此题的关键是根据从正面、上面、右面看到的形状确定露在外面的是多少个边长为30厘米的正方形．21．【分析】（1）用5个小正方体可以搭出多个立体图形，如图所示．（合理即可，无固定答案．）（2）根据这个立体图形在各个方位看到的形状判断，这个立体图形如图所示：．【解答】解：（1）用5个小正方体搭出的立体图形如图所示：（合理即可，无固定答案．）（2）这个立体图形的形状如图所示：【点评】本题主要考查从不同方向观察立体图形．关键是培养学生的观察能力．五．操作题（共2小题）22．【分析】左边的立体图形由5个相同的小正方体组成．从正面能看到5个正方形，分两行，上行1个，下行4个，左齐；从上面能看到一行4个正方形；从左面能看到一列2个正方形．【解答】解：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．23．【分析】这个立体图形由9个相同的小正方体构成．从正面能看到3个正方形，分两行，下行3个，上行1个居中；从左面能看到5个正方形，分两行，上行2个，下行3个，左齐．【解答】解：小飞同学搭的积木从上面看到的形状是积木上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数．根据提示，分别画出从正面和左館看到的立体图形的平面图．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．六．解答题（共2小题）24．【分析】观察图形可知，小兔子看到的是壶的正面，壶嘴朝右；小狗看到的是壶的后面，壶嘴朝左；小松鼠看到的是壶的侧面，壶把在中间；小猴子看到的是壶的侧面，壶嘴在中间，据此即可解答问题．【解答】解：根据题干分析可得：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．25．【分析】这个立体图形由7个相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行一个靠左；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐；从上面能看到6个正方形，分两行，上行3个，下行3个．【解答】解：根据分析连线如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．。
题型从不同方向观察物体和几何体(选择)
题型从不同方向观察物体和几何体（选择）题型从不同方向观察物体和几何体（选择）一．选择题（共30小题）1．（2011•长汀县）从上面看到的是（）A ．B ．C．2．（2010•无锡）如图，图中的物体从（）看到的形状是相同的．A．正面和上面B．正面和右面C．上面和右面3．（2009•陕县）用4个同样大小的正方体搭成的样子，从正面看到的是（）A．B．C．D．4．（2008•钟楼区）从正面、侧面或上面观察右图，不可能看到的形状是哪个？（）A．B．C．5．（2008•镇江）用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从（）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．A．正面B．上面C．侧面6．（2008•无锡）下图是由5个相同的正方体木块搭成的几何体，从上面看到的图形是（）A B C D7．（2007•滨湖区）小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体．A ．12 B．18 C．248．（2006•镇海区）如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）A．B．C．D．9．（2005•溧水县）下列物体中，是一样的为（）A．（1）与（2）B．（1）与（3）C．（1）与（4）D．（2）与（3）10．张强从右侧面看到一个物体的面如图：，这个物体是（）A．B．C．11．把4个同样大小的正方体搭成如图所示的样子，下面的（）图形是从上面看到的．A B C12．观察图形，从前面看到的是（）A ．B．C．13．李华从正面看到的图形是（）A ．B ．C．14．如图右边物体从上面看到的形状是．（）A．B．C．D．15．一个由五个方块搭成的图形，从正面看是，从左面看是，它是（）A．B．C．16．小华用5个同样大小的正方体摆成一个物体．如图分别是她从不同方向看到的图形．从左面看摆成的物体，看到的是第（）号图形．A．B．C．D．17．要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形，至少用（）个．A．9 B．8 C．7 D．618．观察如图所示的物体，从上面看到的形状是（）A ．B ．C．19．从左面看积木（积木如图），看到的图形是（）A．B．C．20．如图放着的立体图形，从（）面看到的是．A．正面B．右面C．上面21．从上面看这组物体，看到的形状是（）A．B．C．22．从左边看到的图形是（）A．B．C．23．一个立体图形从上面看是图形，从正面看是图形，这个立体图形是（）A．B．C．D．24．从的（）可以看到．25．如图所示．这个三棱柱的右侧面是一个（ ）A ． 长方形B ．三角形 C ．梯形26．从上面、正面、左面所看到的平面图形都是，则这个立体图形是下面的（ ）A．B．C．D．27．下面的物体，从正面看到的形状是（ ）A ．B．C．28．图中从左面看是（ ），从正面看是（ ），从上面看是（ ）A．B．C．D．29．如图中有（ ）个面露在外面．A ．18 B ． 15 C ．16 D ．1730． 从正面看到的形状为（ ）A ．B．C．题型从不同方向观察物体和几何体（选择）参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．（2011•长汀县）从上面看到的是（）A ．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
最新人教版四年级下册小学数学第二单元观察物体(二)测试(含答案解析)(1)
最新人教版四年级下册小学数学第二单元观察物体（二）测试（含答案解析）(1)一、选择题1．从上、下、前、后和左、右这6个角度观察一个圆柱体的木块，只能看到( )种不同的图形．A. 1B. 2C. 32．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（）A. B. C. D.3．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（）。
A. B. C.4．看到的茶杯是什么样子？A. B.5．从不同方向观察同一个物体，看到的形状（）。
A. 可能不同B. 一定相同C. 一定不同6．越接近中午，太阳照射树的影子（）。
A. 越短B. 越长C. 没有变化7．图形，从左面看到的是( )。
A. B. C.8．如图，水杯从上往下看到的图形是（）。
A. B. C.9．下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。
（1）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（2）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（3）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（4）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（5）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面10．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友从“侧面偏上”观察得到的？（）A. B.11．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看12．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）A. B. C.二、填空题13．观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。
14．是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到的。
15．站在不同的位置观察物体，看到的形状________。
16．小光看到的是________。
17．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法。
【单元卷】苏教版2022~2023学年小学四年级数学上册第三单元测试卷(一)(含答案与解析)
苏教版小学四年级（上）第三单元测试卷（一）数学（时间：60分钟满分：100分）学校：班级：考号：得分：一、选择题（满分16分）1．小东用同样的正方体木块摆了一个物体，下图记录了从前面、右面和上面观察到的样子，他摆这个物体用了（）个木块。
A．4 B．5 C．6 D．72．是由7个正方体组合成的，从正面观察到的图形是（）。
A．B．C．3．从正面观察，所看到的图形是（）。
A．B．C．4．下面几何体的从正面看是（）。
A．B．C．D．5．从不同的方向观察同一个正方体，最多可以看到（）个面。
A．2 B．3 C．46．从（）观察上图中的三个物体，看到的形状完全相同。
A．前面B．右面C．上面7．下面四个物体从（）看到的形状相同。
A．前面B．右面C．上面D．无法确定8．下面的三个物体，从右面看到的图形是的物体是（）。
A．B．C．二、填空题（满分16分）9．小林用4个同样大小的正方体摆成了。
如果增加1个正方体后，从右面看到的形状不变，有( )种不同的摆法；从前面看到的形状不变，又有( )种不同的摆法。
10．下图中共有( )个小正方体，是从( )面看到的。
11．如图，长方体前面和右面的数字之和是( )，从一个角度看这个长方体，最多能看到( )个面，最少能看到( )个面。
12．左面的物体，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是。
13．用同样大小的正方体摆一摆，从上面和前面看都是，至少要用( )个这样的正方体。
14．下图中共有( )个小正方体，从前面能看到( )个小正方形。
15．如图，三个同学分别用3个相同的小正方体摆成下面的三种形状，从( )和( )看形状相同，从( )看形状不同。
（填序号）①前面②右面③上面16．观察下图，从________面和________面看到的是一样的．三、判断题（满分8分）17．从前面看到的是的图形，可能由4个小正方体拼成。
( )18．观察，从右面看到的是，从前面看到的是，从上面看到的是。
四年级下册数学单元测试-4.观察物体 北师大版(含答案)
四年级下册数数学单元测试-4。
观察物体一、单选题1.从不同的方向观察如图所示的几何体：有以下4个图案：其中不可能看到的图案是（）A. ①B. ②C. ③D. ④2.从正面看是下图的有（）A. B. C.3.从上面看到的形状是（）A. B. C.4.从上面看，看到什么形状。
A. B.二、判断题5.下面的立体图形中，从左面和右面看完全相同的是C图。
（）6. 看到的是。
（）7.任意一个立体图形，从不同的角度观察，所看到的形状一定不同。
8.从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的．（）三、填空题9.从左面看这个立体图形，能看到________个小立方块？有________个小立方块被挡住了？10.下面哪些立体图形从正面看是图（1）？________下面哪些立体图形从正面看是图（2）？________11.从________面看到的图形是。
四、解答题12.摆一摆．用三块完全相同的正方体木块，摆出从上向下看是下图形状的模型．13.分别画出从正面，上面、左面看到的立体图形的形状。
正面上面左面14.按要求在方格纸上画图并回答问题。
（每个小方格的对角线长300米）（1）学校的位置用数对表示是（，）。
（2）以L为对称轴，画出①号图的另一半，使它成为一个轴对称图形。
（3）把②号图向右平移4格。
（4）把③号图绕点O按逆时针方向旋转90°。
（5）在方格纸中画出④号图从左侧面看到的形状。
（6）小明从家去学校是向南偏东45°方向走900米，请在图上标出小明家的位置。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】观察图可知，图①是从左面观察到的图形，图②是不可能观察到的图形，图③是从上面观察到的图形，图④是从前面观察到的图形.故答案为：B.【分析】从不同的方位观察同一个几何体，通常看到的图形是不同的，分别找出各选项是从什么方位观察到的图形即可.2.【答案】A【解析】【解答】A、从正面看到的是下层两个正方形，上层靠左一个正方形，与原图一致；B、从正面看到的是一排3个正方形，与原图不一致；C、从正面看到的是下层2个正方形，上层靠右一个正方形，与原图不一致.故答案为：A【分析】分别从正面观察三个选项中的图形，判断出看到的正方形有几个以及正方形的位置再做出选择即可.3.【答案】B【解析】【解答】解：这个图形从上面看到的形状是B项中的图。
【单元AB卷】三年级上册数学单元测试A卷-第二单元 观察物体 北师大版(含答案)
第二单元观察物体北师大版（含答案）一．选择题（共6小题，满分18分，每小题3分）1．（3分）一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少要（）个小立方体。
A．5 B．6 C．7 D．82．（3分）从上面看到的是（）A．B．C．3．（3分）从不同位置观察，从左面观察到的图形是（）A．B．C．D．4．（3分）一个立体图形从上面和正面看到的形状如右图：这个立体图形可能是下面的（）A．B．C．5．（3分）如图中，四个小方块摆在桌上，小朋友看到的图形是（）A．B．C．D．6．（3分）四辆车在同一车道内行驶，当行驶到如图所示的位置时，因前车遮挡，（）号车的司机看不到红绿灯。
A．①B．②C．③D．④二．填空题（共8小题，满分34分）7．（6分）观察，从面看到的是，从面看到的是，从面看到的是．8．（6分）如图的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填．从面看；从面看；从面看．9．（4分）用同样大小的小正方体搭成一个立体图形，从上面和前面看到的形状都是，搭成这个立体图形，最多需要个小正方体，最少需要个小正方体。
10．（4分）四只猫从不同位置看到的房屋图像分别为图①、图②、图③、图④，其中C猫看到的是图，D猫看到的是图。
11．（4分）如图中一共有个小正方体，如果拿走黑色的小正方体，从面看到的图形不变。
12．（6分）笑笑连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。
笑笑拍摄到这组照片的正确顺序是→→13．（2分）如图，某学校在教学楼安装摄像头，安装在点监控到地面的范围最大。
14．（2分）添一个同样大的正方体，使从上面看形状不变。
有种摆放方法。
三．判断题（共5小题，满分15分，每小题3分）15．（3分）观察物体的时候，距离越近，观察到的物体越大，但范围越小。
16．（3分）同一个几何体，不论从哪个方向看，形状都一样。
17．（3分）观察，从前面看到的图形是。
18．（3分）从正面和后面看都是。
19．（3分）如图，小狗看到的图形是。
人教版七年级上第四章从不同的方向看物体及立体图形的展开与折叠(含答案)
7．某数学兴趣小组的同学探究用相同的小立方块搭成几何体的三视图及其变化规律，下面是他们画出的左视图与俯视图．由此可知，搭这个几何体时，最多需要的小立方块的个数是（）．
A．8B．9C．10D．11
二、解答题
8．图1是由7个小正方体（每个小正方体的棱长都是1）所堆成的几何体．请画出这个儿何体从正面、左面、上面三个方向看到的形状图；
14．24．
【详解】试题分析：长方体的左视图是一个矩形，因为它的面积为6，一边长为2，所以另一边长为3，从而得出长方体的高为3，因此长方体的体积等于2×4×3=24．故答案为24．
考点：由三视图判断几何体．
15．有
【分析】根据正方体展开图的性质即可求解．
【详解】解：由正方体的展开图可知，“☆”与“有”相对，“几”与“真”相对，“何”与“趣”相对．
10．如图是由10个大小相同的小立方体搭建的几何体，其中每个小立方体的棱长为1厘米．
（1）请按要求在方格内分别画出从这个几何体的三个不同方向看到的形状图；
（2）若现在你手头还有一些相同的小正方体，如果保持俯视图和左视图不变，最多可以再添加个小正方体（直接填空）．
11．如图，在 中， ， ， ，点 是 的中点，动点 从点 出发，以每秒 个单位长度的速度沿 运动．到点 停止．若设点 运动的时间是 秒（ ）．
人教版七年级上第四章
从不同的方向看物体及立体图形的展开与折叠
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如图，根据三视图，这个立体图形的名称是（）
A．长方体B．球体C．圆柱D．圆锥
2．如图是由5个小立方块搭成的几何体，则该几何体从左面看到的形状图是（）
人教版四年级数学下册单元检测(解析) 第二单元《观察物体(二)》(1)
人教版数学四年级下册第二单元观察物体（二）考试时间：90分钟试卷满分:100分一．选择题（共6小题,满分12分,每小题2分）1．（•杞县期末）圆圆从上面观察物体,他看到的图形应该是（）A． B．C．【思路引导】观察图形可得,这个图形从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形,前面一行1个正方形靠中间,据此即可选择．【完整解答】解：根据题干分析可得：从上面观察物体,他看到的图形应该是．故选：C．【考察注意点】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．2．（•平顶山期中）观察如图,从右面看到形状是（）A．B．C．【思路引导】观察图形可知,从右面看到的图形是3列：左边一列是3个正方形,右边的两列都是1个正方形靠下边,据此即可解答问题。
【完整解答】解：根据题干分析可得：从右面看到形状是。
故选：A。
【考察注意点】此题主要考查了观察物体的方法,意在培养学生的观察能力和空间思维的能力。
3．（•彬州市期中）桌面上摆着一个由一些相同的小正方体搭成的立体图形,从它的正面看到的形状是,从它的左面看到的形状是,这个立体图形可能是（）A．B．C．D．【思路引导】根据观察物体的方法,从正面看,是四个正方形,下行三个,上行一个位于左面,排除A和D；从左面看是三个正方形,下行三个,上行一个位于右面,由此判断。
【完整解答】解：从左面看到的是三个正方形,右边一列二个正方形,左边一个正方形与右边一列下边的一个成一行；由此可得这个立体图形可能是。
故选：C。
【考察注意点】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
4．（•泾阳县期中）如图,工人师傅在维修院子外面的路灯。
当他在位置（）时能看到院内的小树。
A．①B．②C．③D．④【思路引导】根据从不同方向观察物体和几何体的方法,分别从①、②、③、④这4个点与院墙最高点连线并观察视角的范围,据此作答。
【完整解答】解：分别连接①、②、③、④与院墙最高点后,观察可得只有④的位置可以看到院内的小数。
许家湖镇中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析
许家湖镇中心学校2018-2019学年四年级下学期数学期中模拟试卷含解析班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________一、选择题1．（2分）要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形，至少用（）个．A. 9B. 8C. 7D. 6【答案】B【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】【解答】解：2×2×2=8；故答案为：B．【分析】要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形，则这个物体是个正方体，长、宽、高都有2个小正方体，利用正方体的体积公式：V=长×宽×高，即可得解．2．（2分）某校男生有400人，女生有340人。
做早操时，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确的列式是（）。
A. 340÷20-400÷20B. 20×（400-340）C. （400-340）÷20【答案】C【考点】整数四则混合运算【解析】【解答】某校男生有400人，女生有340人。
做早操时，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确的列式是：（400-340）÷20故答案为：C.【分析】根据题意可知，先求出男生比女生多几人，用男生人数-女生人数=男生比女生多的人数，然后用多的人数÷每行站的人数=女生比男生少站的行数，据此列式解答.3．（2分）小军在计算60÷（4+2）时，把算式抄成60÷4+2，这两个算式的计算结果相差（）。
A. 8 B. 7 C. 5【答案】B【考点】整数四则混合运算【解析】【解答】60÷（4+2）=60÷6=1060÷4+2=15+2=1717-10=7故答案为：B.【分析】根据运算顺序，第1个算式有括号，先算括号里面的，再算括号外面的；第2个算式，先算除法，再算加法，据此先计算再相减即可解答.4．（2分）一个三角形其中两个角分别是52°和64°，第三个角的度数是（）。
人教版四年级数学下册单元检测(解析) 第二单元《观察物体(二)》(3)
第二单元观察物体（二）考试时间：90分钟试卷满分:100分一．选择题（共4小题,满分8分,每小题2分）1．（2020春•桃江县期末）下面的立体图形,从上面看到的不是这个形状的是（）A．B．C．【思路引导】从上面看到的都是这个形状。
看到的是。
【完整解答】解：从上面看,看到的是,不是这个形状。
故选：B。
【考察注意点】考查从不同方向观察物体和几何体。
结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。
2．（2020春•武川县期末）在中填上一个,从正面和右面看都不变,有（）种添法．A．2 B．4 C．5 D．6【思路引导】因为从正面看,看到图形为3个小正方形；从右面看,看到的图形为2个小正方形。
故在中填上一个,从正面和右面看都不变,则只能在下图所示的1,2两个位置加小正方体。
故一共有2种。
从俯视图直观反映如下：【完整解答】解：结合分析可知：共有2种。
所在位置有这2种情形,从俯视图直观反映如下：故选：A。
【考察注意点】考查从不同方向观察物体和几何体。
结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。
3．（2020春•雄县期末）从左面看,看到（）的形状相同．A．①②③B．②③④C．①②④【思路引导】从左面看,①②③④看到的图形为,故①②④的形状相同。
【完整解答】解：从左面看,①②③④看到的图形为,故①②④的形状相同。
故选：C。
【考察注意点】考查从不同方向观察物体和几何体。
结合空间想象或者制作实物辅助完成观察到的直观图即可。
4．（2020秋•顺德区期末）如图中,从窗子里向外看,看到的是（）A．B．【思路引导】根据题干,可以制造一个实际场景,实际看一下,也可以对照图片想象自己站在窗子里向外看,会看到什么样的图形。
据此解答。
【完整解答】解：从窗子里向外看,看到的是备选答案B的样子。
故选：B。
【考察注意点】本题主要考查从不同方向观察物体,培养学生的空间想象能力。
二．填空题（共9小题,满分23分）5．（2019•亳州模拟）一个由积木组成的图形,从正面看是,从侧面看是,这个积木最少有 2 个．【思路引导】从正面看到的是一行2个正方形,所以第一行最少可摆有1个立体块,第二行最少也摆有1个立体块,只不过与第一个立体块前后错开罢了；这样从侧面看也一定是,所以实际这个图形至少由2立体块组成．【完整解答】解：根据分析可得：这个图形至少由2个立体块组成：故答案为：2．【考察注意点】本题考查了学生的空间想象能力,难点是不容易想到前后错开放置两个立体块．6．（2019•亳州模拟）根据图中的三个提示推算,桌上共有8 块砖．【思路引导】观察图形可知,从上面看可知,这个图形一共有2行：前面一行2列,后面一行1列靠右边；从左面看,可知后面一行是2层,即后面一行有2块砖；前面一行是3层；再由从正面看到的图形可知,前面一行中两列都是3块砖,据此即可解答问题．【完整解答】解：根据题干分析可得：2+3+3＝8（块）,答：一共有8块砖．故答案为：8．【考察注意点】此题考查从不同方向观察物体的方法,意在培养学生的观察能力和空间思维能力．7．（2018秋•汝州市期中）如图这个正方体从前面看到的是红色,从右面看到的是黄色,从上面看到的是蓝色。
第三单元 观察物体(提升卷)-2023-2024学年六年级数学上册重难点易错题之讲练测(北师大版)
第三单元观察物体（提升卷）一、选择题（共16分）1．一个立体图形，从上面看到的形状是从左面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。
A．B．C．D．2．一个立体图形，从正面和左面看到的形状如下，这个立体图形可能是（）。
A．B．C．D．3．一个立体图形，从正面看是，从上面看是，搭成这个立体图形最多需要（）个小正方体。
A．4 B．5 C．6 D．74．用5个小正方体搭成一个立体图形（如下图），从左面看到的形状是（）。
A．B．C．D．5．奇思乘船，他边游览边拍摄了四张照片，仔细观察，奇思拍摄的先后顺序是（）。
A．①③④②B．②③④①C．③④①②D．②④③①6．下图是在空中看到的大树、小桥、石桌和石凳，选项图的四个画面中，（）是站在②的位置看到的。
A．B．C．D．7．下面左图是在空中看到的李爷爷家，房子周围有一棵大树和一头牛，门前有一条小路。
下面右面的画面是在（）的位置看到的。
A．①B．②C．③D．④8．一个立体图形，从左面看到的形状是，从正面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。
A．B．C．D．二、填空题（共16分）9．画出夜晚路灯下人的影子。
同样高的人离路灯越近，他的影子就越_______。
10．有A，B，C，D四辆汽车在同一车道行驶，当行驶到如图所示的位置时，由于受到前车遮挡，( )车的司机看不到前方的红绿灯。
11．“欲穷千里目，更上一层楼”这句诗说明站得越高，看的范围越( )。
（填写“近”或“远”）12．一个立体图形，从上面看是，从左面看是，搭这样一个立体图形，至少要用( )个小正方体，最多需要( )个小正方体。
13．如图是在空中看到的一个小院。
如图所示哪幅画面是站在位置③看到的：( )。
14．下图为一些棱长为1厘米的小正方体拼搭成一个长方体，这个长方体的体积至少是( )立方厘米，还需要用( )个这样的小正方体。
15．夜晚，奇思在路灯下行走，他在经过路灯的过程中，影子先变( )，再变( )（填“长”或“短”）。
四年级数学观察物体试题
四年级数学观察物体试题1.如图所示，从正面看，看到的形状是（）。
A． B． C．【答案】A【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体。
分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层4个正方形，上层1个正方形，在左起第二列，据此即可选择。
解答：解：根据题干分析可得，从正面看到的图形是A。
2.在下面的几个立体图形中，⑴从正面看是的有，⑵从侧面看是的有，⑶从正面和侧面看都是的有。
A．B．C．D．【答案】⑴A、C；⑵A；⑶D【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体。
分析：图A从正面和侧面看都是两个正方形成一行；图B从正面看是四个正方形，分两列，左列一个，正列三个，从侧面看是一列三个正方形；图C从正面看是一行两个正方形，从侧面看是一行三个正方形；图D从正面和侧面看都是一行三个正方形。
解答：解：从正面看是的有：和；从侧面看是的有：；从正面和侧面看都是的有：；3.下面物体从侧面看，⑴看到的形状是的是图；⑵从正面看，看到的形状是的是图；⑶从上面看，看到的形状是的是图；⑷从侧面看，看到的形状是的是图。
A．B．C．D．【答案】⑴B；⑵A；⑶A、B、C；⑷C、D【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体。
分析：结合图可知：B从侧面看到的形状是，从上面看到的形状是；A从正面看到的形状是，从上面看到的形状是；C从上面看到的形状，从侧面看到的形状是；D从侧面看的形状是；由此解答即可。
解答：下面物体从侧面看，看到的形状是的是图B；从正面看，看到的形状是的是图A；从上面看，看到的形状是的是图A、B、C；从侧面看，看到的形状是的是图C、D。
4.李群在船快靠岸时，连续拍摄了几张图片，请你按先后顺序选择序号排列．。
【答案】D；A；B；C【解析】【考点】从不同方向观察物体和几何体。
分析：靠景物越近，所拍摄的景物越大，即船越靠近岸时，距离岸边景物越近，拍摄到的照片就越大。
解答：李群在船快靠岸时，连续拍摄了几张图片，按先后顺序选择序号排列是：D、A、B、C。
小学数学-有答案-苏教新版四年级(上)小升初题单元试卷：第3章_观察物体(01)
苏教新版四年级（上）小升初题单元试卷：第3章观察物体（01）一、选择题（共25小题）1. 如图，从上面看，看到的图形是（）A. B. C. D.2. 从正面看到的形状为（）A. B. C.3. 如图右边物体从上面看到的形状是。
（）A. B. C. D.4. 如图是由5个相同的正方体搭成的，从上面看到的图形是（）A. B. C. D.5. 8个组成一个立体图形（如图），从（）看到的形状相同。
A.正面和上面B.正面和左面C.正面和右面D.左面和右面6. 如图，这是由5个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从上面看的图是（）A. B. C. D.7. 小华用6个同样大的正方体摆成一个物体，下边分别是他从不同方向看到的图形，从侧面看摆成的物体，看到的是第（）号图形。
A. B. C.8. 用同样大小的四个正方形摆成的物体，从正面看是，从上面看是从右面看到下面哪个图形（）A. B. C. D.9. 用五个大小相等的正方体搭成下面三个立体图形，从（）看这三个立体图形的形状是相同的。
A.正面B.上面C.侧面10. 用五个小立方体摆立体图形，要求从正面看到的形状，从左面看到的形状是，肯定不正确的是（）A. B. C.11. 下面图形从正面看到的图形有（）个。
A.1B.2C.3D.412. 从正面看下面的4个物体，形状相同的是（）A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④13. 从左面看，与其他三块形状不同的是（）A. B. C. D.14. 用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看是，从上面看是，侧面看是（）A. B. C.15. 明明用一些1立方厘米的小正方体摆了一个长方体，从正面、左面和上面看到的分别如图所示。
这个长方体的表面积是多少平方厘米？（）A.52平方厘米B.26平方厘米C.24平方厘米16. 从上面看如图的立体图形，正确的是（）A. B. C.17. 用1立方厘米的小正方体摆成一个几何体，从正面、上面和侧面看，分别得到下面的图形。
小学人教版五年级下册数学第一单元 观察物体(三)选择题(易错题提高卷)专项培优卷(含答案)
小学人教版五年级下册数学第一单元观察物体（三）选择题（易错题提高卷）专项培优卷姓名：___________班级：___________考号：___________1．一个立体图形从左面看到的形状是，从前面看到的形状是，搭成这个立体图形至少要用（）个同样大小的小正方体。
A．4B．5C．6D．72．在一张桌子上放着几摞（luò）碗，下面文文分别从上面、正面、左面观察到的图形（如图所示），桌子上碗的数量是（）。
A．6个B．7个C．9个D．10个3．一个几何体从上面看到的图形是，图形上的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数，这个几何体从正面看是（），从左面看是（）。
①①①①A．①①B．①①C．①①D．①①4．红红搭了一组积木，这组积木从上面看到的图形如下图所示，积木上面的数字表示这个位置上所用的小正方体的个数，则这组积木从正面看是（）。
A．B．C．D．5．下图中是贝贝从三个方向看到的图形，第（）个几何体符合要求。
A．B．C．D．6．下面这个几何体，从左面观察，看到的图形是（）。
A．B．C．D．7．一个立体从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体至少需要（）个小立方体。
A．4B．5C．68．观察一个立体图形，从前面看到的是，从右面看到的是，从上面看到的是，拼摆这个立体图形一共用了（）个小正方体。
A．7B．8C．9D．109．如图是由若干个相同的小正方体组成，要保持从正面看到的图形不变，最多可以拿走（）个小正方体。
A．1B．2C．3D．410．用一些小立方体搭成下面四个立体图形，从第（）个立体图形的左面能看到。
A．B．C．D．11．下列图形中，从左面看的形状是的（）。
A．只有①B．有①和①C．有①和①12．观察下面由五个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看是，从正面看是，这个立体图形是（）。
A．B．C．13．这是我搭的积木，上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
搭的这组积木中，从正面看是（），从左面看是（）。
2021年-有答案-新人教版四年级(上)期中数学试卷(27)
2021学年新人教版四年级（上）期中数学试卷（27）一、填空题．（每空1分，共24分）1. 在横杠上填上“升”或“毫升”．一个热水瓶的容量大约是2________；一瓶墨水大约是50________；小华今天早晨喝牛奶250________；浴缸的容量大约是400________．2. 4升=________毫升8000毫升=________升；720秒=________分192时=________天。
3. 要使□56÷57的商是两位数，□中最小填________；要使□86÷48的商是一位数，□中最大填________．4. 将除数54看作50来试商时，初商可能偏________；在除法计算过程中，试商后如果遇到余数大于或等于除数，应将商调________．5. 288里面有________个24，________的13倍是585．6. □÷○=27...12，○中最小填________，这时被除数是________．7. 一串彩珠按红、黄、黄、蓝、蓝、红、黄、黄、蓝、蓝…的顺序排列，第53颗珠子是________色，第125颗珠子是________色。
8. 有一堆煤224吨，用一辆载重量12吨的大卡车来运，________次才能全部运走。
9. 从________面和________面看到的是一样的。
10. 粗心的马小虎在计算除法时，把除数36误写成了63，结果得到的商是6余54，正确的商是________．11. 芳芳做乘法计算题时，把其中一个因数32当作23来算，结果得到的积比正确的积少了432，那么，另一个因数是________，正确的积应该是________．二、选择题．（每题2分，共16分）1毫升水大约有（）滴。
A.2B.20C.200计算198÷36时，把36看作40来试商，初商（）42÷8=5...2，4200÷800=5…（）A.20B.200C.2三位数除以两位数，商（）A.一定是两位数B.一定是一位数C.可能是一位数，也可能是两位数2014年的教师节是星期三，这一年的国庆节是（）A.星期二B.星期四C.星期三将一个长方体放在桌面上，从不同的位置观察，我们每次最多能看到它的（）个面。
人教版二年级上册数学《 从不同方向观察物体和几何体 》同步练习
《 5.1 从不同方向观察物体和几何体》（同步练习）二年级上册数学人教版一．选择题（共7小题）1．右图是在空中看到的乐乐的家，房子周围有一棵大树，一个石凳，门前有一条小路，左图画面是站在右图位置（）看到的。
A．①B．②C．③D．④2．用若干个同样的小正方体搭成一个几何体，从上面看是这样的形状，图形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。
那么，这个几何体从左面看到的形状是（）A．B．C．D．3．下面立体图形中，（）从左面看到的形状是。
A．B．C．D．4．观察下面的物体，（）从前面看到的图形是．A．B．C．5．亮亮用小正方体摆了一个几何体，从上面看是（上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。
那么，从左边看是（）A．B．C．D．6．从（）观察图中这三个物体，看到的图形分别相同。
A．上面和前面B．上面和右面C．右面和前面7．从左面看，看到的形状是（）。
A．B．C．D．二．填空题（共3小题）8．淘气搭了一个立体图形，从上面看到的形状是图A，从左面看到的形状是图B。
他最多用了个小正方体，最少用了个正方体。
9．如图是个正方体摆成的，如果想再摆上1个正方体，要使图形从上面看到的形状保持不变，共有种摆法。
10．下面三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从面看，从面看，从面看。
三．判断题（共6小题）11．小丽从前面、上面、左面看到这个物体的图形是相同的。
12．一个立体图形从正面看是，那么这个立体图形一定是由4个小正方体搭成的．13．站在同一位置，最多能看到一个物体的三个面．14．把一个圆柱直立地放在平稳的桌面上，从正面和侧面观察到的形状是相同的。
15．从上面看到的形状为。
16．如图，从左面和前面看到的形状是一样的。
四．综合题（共2小题）17．按要求完成下面各题。
（1）从前面看是的有。
（2）从上面看是的有。
（3）从左面看是的有。
18．一个物体是由棱长为1的正方体模型堆砌而成，其从不同方向看到的形状图如图：（1）该物体共有几层？（2）该物体的体积是多少？五．应用题（共2小题）19．一个立体图形，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，这个立体图形最少可以由多少个小正方体组成的？最多呢？20．请你拿几个1立方厘米大的正方体，将它们搭成你喜欢的几何体，然后从不同的角度进行观察。
2023-2024年小学数学四年级上册期末专项强化突破A卷——3
四年级上册数学期末高频易错专项强化突破A卷3.观察物体（满分：100分，完成时间：60分钟）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．观察，从上面看到的图形是()A．B．C．2．下面物体从左面看，看见的图形不是的是()A．B．C．3．用7个小正方体摆成的立体图形，从左面和上面看到的图形如图所示，这个立体图形共有()种摆法。
A．1B．2C．3D．44．用五个大小相等的小正方体搭成下面三个几何体，从()看这三个几何体所看到的图形是不一样的。
A．正面B．上面C．左面5．如图，用6个同样大小的小正方体摆成一个几何体，将小正方体①拿走后，下面说法正确的是()A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变6．从左面看下面4个物体，得到的图形与其它三个不相同的是()A．B．C．D．7．下面物体中，从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，从上面看到的形状是的是()A．B．C．D．8．给增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，有()种摆法。
A．4B．3C．2D．1二．填空题（满分16分，每小题2分）9．是由个小正方体搭成的，它从面看到的图形是。
10．乐乐搭的积木从上面看到的形状是（正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。
从正面看到的形状是号，从左面看到的形状是号。
11．下面四个立体图形中，从正面和左面看到的图形都相同的是和。
（填序号）12．一个立体图形从正面和上面看都是这个立体图形是。
（填序号）13．如图是由若干个小正方体拼成的，从某一个方向看，最多能看到个小正方形，最少能看到个小正方形。
14．一个几何体，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的几何体，最少需要个小正方体。
15．观，从面看到。
从面看，从面看。
16．这3个物体，从面看到的形状相同，从面看到的形状不同。
三．判断题（满分8分，每小题2分）17．从上面看是。
18．从不同的位置观察，才能更全面的认识一个物体。
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题型从不同方向观察物体和几何体(选择)题型从不同方向观察物体和几何体（选择）题型从不同方向观察物体和几何体（选择）一．选择题（共30小题）1．（2011•长汀县）从上面看到的是（）A．B．C．2．（2010•无锡）如图，图中的物体从（）看到的形状是相同的．A．正面和上面B．正面和右面C．上面和右面3．（2009•陕县）用4个同样大小的正方体搭成的样子，从正面看到的是（）A．B．C．D．4．（2008•钟楼区）从正面、侧面或上面观察右图，不可能看到的形状是哪个？（）A ．B ．C ．5．（2008•镇江）用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从（）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．A ． 正面B ．上面 C ．侧面6．（2008•无锡）下图是由5个相同的正方体木块搭成的几何体，从上面看到的图形是（ ）A ．B ．C ．D ．7．（2007•滨湖区）小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图， 小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体．A ． 12B ．18 C．248．（2006•镇海区）如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（ ）A ．B ．C ．D ．9．（2005•溧水县）下列物体中，是一样的为（ ）A ． （1）与（2）B ． （1）与（3）C ． （1）与（4）D ． （2）与（3）10．张强从右侧面看到一个物体的面如图：，这个物体是（ ）A ．B．C．11．把4个同样大小的正方体搭成如图所示的样子，下面的（）图形是从上面看到的．A．B．C．12．观察图形，从前面看到的是（）A．B．C．13．李华从正面看到的图形是（）A．B．C．14．如图右边物体从上面看到的形状是．（）A．B．C．D．15．一个由五个方块搭成的图形，从正面看是，从左面看是，它是（）A ．B．C．16．小华用5个同样大小的正方体摆成一个物体．如图分别是她从不同方向看到的图形．从左面看摆成的物体，看到的是第（）号图形．A．B．C．D．17．要拼一个从上面、正面、侧面看到的都是的图形，至少用（）个．A．9 B．8 C．7 D．618．观察如图所示的物体，从上面看到的形状是（）A B C．．．19．从左面看积木（积木如图），看到的图形是（）A．B．C．20．如图放着的立体图形，从（）面看到的是．A．正面B．右面C．上面21．从上面看这组物体，看到的形状是（）A．B．C．22．从左边看到的图形是（）A．B．C．23．一个立体图形从上面看是图形，从正面看是图形，这个立体图形是（ ） A ． B ．C ．D．24．从 的（ ）可以看到．A ． 正面B ．侧面 C ．上面25．如图所示．这个三棱柱的右侧面是一个（ ）A ． 长方形B ．三角形 C ．梯形26．从上面、正面、左面所看到的平面图形都是，则这个立体图形是下面的（ ） A ．B ．C ．D ．27．下面的物体，从正面看到的形状是（ ）A ．B ．C ．28．图中从左面看是（ ），从正面看是（ ），从上面看是（ ）A ．B ．C ．D ．29．如图中有（ ）个面露在外面．A ． 18B ．15 C ．16 D ．1730．从正面看到的形状为（ ）A ．B ．C ．题型从不同方向观察物体和几何体（选择）参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．（2011•长汀县）从上面看到的是（）A．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：从上面观察看到左边竖着有两个正方形，右边的上边有一个正方形．解答：解：通过观察可知，左边竖着有两个正方形，右边的上边有一个正方形，如右图所示：故选：C．点评：此题考查了从不同方向观察物体．2．（2010•无锡）如图，图中的物体从（）看到的形状是相同的．A ． 正面和上面B ． 正面和右面C ． 上面和右面考点： 从不同方向观察物体和几何体。
分析：分别把从正面、上面、右面观察到的图画出来，然后看哪两幅图是一样的即可． 解答：解：通过观察可知，从正面看到从上面看到：从右面看到：，可见从正面和从右面观察到的是一样的，故选：B．点评：此题考查了从不同方向观察物体．3．（2009•陕县）用4个同样大小的正方体搭成的样子，从正面看到的是（）A ．B．C．D．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：根据题意和图可以，从正面看下面有三个小正方体，上面在最左边有一个小正方体，然后把看到的画在平面图上就行了．解答：解：由题意知，从正面看下面有三个小正方体，画在平面图上就是横着的三个小正方形，上面在最左边有一个小正方体，所以画在平面图上就是一个小正方形，所以D答案是符合题意的，故选：D．点评：此题考查了从不同方向观察物体．4．（2008•钟楼区）从正面、侧面或上面观察右图，不可能看到的形状是哪个？（）A．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：找到从正面、侧面和上面观察物体得到的图形，再依此作出判断即可．解答：解：A、和左面看到的形状相同；B、和右面看到的形状相同；C、从正面、侧面或上面观察，都不可能看到的形状．故选：C．点评：本题考查从不同方向观察物体和几何体，解决此题的关键是得到从不同方向观察立体图形的相应平面图形．5．（2008•镇江）用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从（）面看这三个立体图形所看到的形状是完全一样的．A正面B上面C侧面．．．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：分别得到3个立体图形从正面、上面、侧面所看到的图形，找到其中形状是完全一样的即可．解答：解：从正面、上面、侧面所看到的图形如下：观察图形，只有从正面看所看到的立体图形的形状是完全一样的．故选：A．点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，应注意小正方形的数目及位置．6．（2008•无锡）下图是由5个相同的正方体木块搭成的几何体，从上面看到的图形是（）A．B．C．D．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：从侧面看到的形状是下面两个正方形，上面一个正方形；正面看到的是下面3个正方形上面一个正方形在右边；从上面看到的形状是下面3个正方形上面一个正方形在左边．解答：解：由分析得，从上面看到的图形是：故选：C．点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体．锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．7．（2007•滨湖区）小强用同样大的小正方体摆了一个长方体，从正面和上面看，看到的图形分别是：如图，小强摆这个长方体一共用了（）个小正方体．A ．12B ． 18C ．24 考点： 从不同方向观察物体和几何体。
分析：因为小强摆的是长方体，由它的正视图、上视图可以推出长方体的侧视图是如下图所示的6个小正方体，通过想象，长下图所示，长、宽、高分别为：3、3、2，由此得解．解答：解：小强用同样大的小正方体摆的一个长方体如下图：3×3×2=18（个）；答：小强摆这个一共用了18个小正方体．故选：B．点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．8．（2006•镇海区）如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）A．B．C．D．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：根据题意和图可知，左边和右边各为一个正方体，当中为三个正方体，上面为两个正方体，然后根据题中定义好的表示方法组合在一起即可．解答：解：由题意和图可知，左边和右边各为一个正方体，用表示，当中为三个正方体，用表示，上面为两个正方体，用表示，所以答案B 是符合题意的，故选：B ．点评： 此题关键是注意用什么样的小正方形，代表几个小正方体．9．（2005•溧水县）下列物体中，是一样的为（）A ． （1）与（2）B ． （1）与（3）C ． （1）与（4）D ． （2）与（3）考点： 从不同方向观察物体和几何体。
分析：根据几何体的块数，在同一平面的几何体的形状以及相应的三视图来进行判断．解答：解：（1）、（3）为物体稍作旋转的图形；（2）互相垂直的6块几何体应在一个平面；（4）两端少一块．故选：B ．点评：本题主要考查从不同方向观察物体和几何体的知识和学生的空间想象能力．10．张强从右侧面看到一个物体的面如图：，这个物体是（）A ．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：找到选项中从右侧面看一个物体的面与图：相符的物体即可求解．解答：解：选项中只有从右侧面看到一个物体的面如图：．故选C．点评：本题考查了从不同方向观察物体和几何体，注意本题是从右侧面看的．11．把4个同样大小的正方体搭成如图所示的样子，下面的（）图形是从上面看到的．A ．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：此物体从上面看到的图形是，从正面看到的图形是，从侧面看到的图形是水平排放的两个正方形．解答：解：三视图如下图示：故选：C．点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．12．观察图形，从前面看到的是（）A．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何分析：从前面看到的是有两层正方形，下层3个，上层1个靠左；从上面看到的是，从右面看到的是因此的解．解答：解：如图，故选：C．点评：此题考不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．13．李华从正面看到的图形是（）A ．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：先细心观察原立体图形中的圆柱体和正方体的位置关系，结合四个选项选出答案．解答：解：从正面可看到左边一个圆形，右边一个正方形，因此只有A的图形符合这个条件．故选：A．点评：本题考查了从不同方向观察物体和几何体，主视图是从物体的正面看得到的视图．14．如图右边物体从上面看到的形状是．（）A．B．C．D．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：如图右边物体从上面看到的形状是，从左边看到的现状是，从前面看到的现状是；因此得解．解答：解：故选：A．点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．15．一个由五个方块搭成的图形，从正面看是，从左面看是，它是（）A ．B．C．考点：从不同方向观察物体和几何体。
分析：从正面看到的图叫做主视图，从左面看到的图叫做左视图．根据选项中图形的形状即可判断．解答：解：A、从正面看是，从左面看是，不符合题意；B、从正面看是，从左面看是，不符合题意；C、从正面看是，从左面看是，符合题意．故选C．点评：本题考查了从不同方向观察物体和几何体，是基础题型．16．小华用5个同样大小的正方体摆成一个物体．如图分别是她从不同方向看到的图形．从左面看摆成的物体，看到的是第（）号图形．A．B．C．D．考点：从不同方向观察物体和几何体。