学生实习指导手册
学校实习指导手册
学校实习指导手册学校实习是培养学生实践能力和专业技能的重要环节，为了更好地指导学生顺利完成实习，学校实习指导手册的编写和使用显得极为重要。
本文将从多个方面介绍学校实习指导手册的内容和应用。
一、实习前的准备在实习开始之前，学校实习指导手册应该包含实习前的准备工作。
包括实习地点的选择、实习时间的确定、实习目标的制定等。
学生和指导教师可以通过学校实习指导手册了解这些内容，为实习做好必要的准备。
二、实习目标与要求学校实习指导手册还应明确实习目标和要求。
学生在实习期间应达到哪些目标，需要掌握哪些技能和知识，这些都需要在指导手册中详细说明。
这有助于学生了解实习的目标和要求，并能有计划地开展实习活动。
三、实习内容与任务学校实习指导手册中还应该明确实习的内容和任务。
学生在实习期间需要完成的具体工作和任务应该在指导手册中详细列出，并给予相应的解释和说明。
这有助于学生理解实习的具体内容和任务，并能有条不紊地进行实习活动。
四、实习记录与反思学校实习指导手册还应包括实习记录与反思的要求。
学生在实习期间应及时记录实习的过程、经验和感悟，并对实习进行反思和总结。
这有助于学生深入思考实习的意义和价值，提高实习的效果和成果。
五、实习指导与支持学校实习指导手册中应明确实习指导和支持的方式和渠道。
学生在实习期间有问题和困惑时可以及时向指导教师寻求帮助和指导，学校也可以提供相应的支持和资源。
这有助于学生及时解决实习中遇到的问题，提高实习的顺利进行。
六、实习评估与考核学校实习指导手册中应明确实习评估和考核的标准和方式。
学生在实习期间应按照规定的标准进行评估和考核，评估结果应及时反馈给学生，并做出相应的指导和建议。
这有助于学生了解自己的实习表现和不足之处，及时调整和改进。
七、实习经验分享与交流学校实习指导手册中应包含实习经验分享和交流的机制。
学生在实习期间可以与其他实习同学分享自己的实习经验，相互学习和借鉴。
学校可以组织实习交流活动，让学生有机会与实践领域的专业人士进行交流和沟通。
实习指导手册
实习指导手册实习是大学生学习和锻炼的重要阶段，通过实习可以让学生更好地了解职场环境，提升专业技能，积累工作经验。
然而，许多同学在实习中总是遇到各种问题和困惑，缺乏实际的指导。
为了帮助大家更好地进行实习，本文将为大家提供一份实习指导手册，指导各位同学顺利完成实习，并获得更多实践经验。
第一部分：实习前的准备工作在开始实习之前，同学们首先要做好一些准备工作。
首先，要了解实习单位的背景，包括公司的规模、行业地位、发展历程等。
其次，要熟悉实习岗位的工作内容和要求，明确自己在实习期间的职责和目标。
最后，要了解实习期间的工作时间、工资待遇以及实习档案和保险等相关事宜。
第二部分：良好的职业形象实习是同学们进入职场的第一步，要注重自己的职业形象。
首先，要着装得体，穿着得体，遵守单位的着装规定。
其次，要言行得体，保持良好的职业操守，及时回应上级和同事的需求。
最后，要保持良好的工作态度，认真负责地对待每项工作，不偷懒，不浪费时间。
第三部分：人际关系处理在实习期间，同学们将会接触到不同的人际关系，其中包括上级、同事和下属。
在与上级交流中，同学们要虚心请教、学会请示和汇报工作。
与同事相处时，要建立良好的合作关系，积极参与团队活动，及时交流和沟通。
在与下属相处时，要给予关心和指导，帮助他们解决问题，建立良好的师徒关系。
第四部分：有效的时间管理实习期间，同学们将同时面对实习和学习两项任务，因此要做好时间管理，合理安排实习和学习任务的时间。
可以通过制定每日工作计划和学习计划，提高自己的工作效率。
同时，要合理分配时间，使得实习和学习能够充分并进。
第五部分：问题解决能力在实习期间，同学们可能会遇到各种问题和困难，要具备解决问题的能力。
首先，要学会分析问题的原因，找出问题的关键所在。
其次，要寻求帮助，向上级或同事请教，寻找解决问题的办法。
最后，要善于总结经验，避免重复犯错，提高自己的问题解决能力。
第六部分：学习与实践相结合实习是学习和实践的结合，同学们要在实习中不断学习和成长。
学生实习实践指导手册
学生实习实践指导手册部分一：实习的意义与重要性实习是指学生在校期间，到企事业单位接受一定时期的教育实践活动。
实习对于学生来说具有重要的意义。
首先，实习可以帮助学生将理论知识与实际工作相结合，增强实践能力。
其次，通过实习，学生可以提前接触社会，并了解自己所学专业在实际工作中的运用情况，有助于明确未来职业方向。
最后，实习也是学生进行社会实践的机会，能够培养学生的社会责任感和团队合作精神。
部分二：实习前的准备在进行实习前，学生应该办理相关手续，包括与实习单位签订实习协议、申请实习津贴等。
此外，学生还需要做好实习的前期准备，包括了解实习单位的背景和工作内容、了解实习过程中可能遇到的问题，并做好相应的心理准备。
部分三：实习期间的表现与行为学生在实习期间应该保持良好的工作态度，严格遵守实习单位的规章制度，准时参加各项工作任务。
同时，学生应该主动与同事沟通交流，尊重他人，在解决问题时要积极主动，勇于承担责任并及时反馈工作进展情况。
部分四：实习中的学习与提升实习不仅仅是为了完成规定的工作任务，更重要的是学习与提升。
学生应该利用实习期间的机会，不断积累工作经验，学习新的知识和技能，并与实习导师及同事进行交流，汲取他们的宝贵经验。
部分五：实习反思与总结在实习结束后，学生应该进行实习反思和总结。
通过回顾实习期间的经历和所取得的成果，学生可以更好地认识自己的优点和不足，并进行针对性的改进和提升。
部分六：实习成果的展示实习结束后，学生可以将实习期间所取得的成果进行展示。
这既可以展示学生的工作能力，也可以为未来的就业提供有力的证明。
学生可以通过制作实习报告、演讲、展示等形式将自己的实习成果呈现给教师和企事业单位。
部分七：实习经验的分享与交流学生可以将自己的实习经验与其他同学进行分享与交流。
通过与他人的交流，学生可以了解其他同学的实习经历，相互借鉴和学习。
同时，学生也可以通过与同学的交流，加深对实习经历的认识和理解。
部分八：实习与未来职业规划实习是学生未来职业规划的重要一环。
实习报告指导记录手册
一、前言实习报告是大学生在实习期间对所学知识和实践技能的总结与反思，是检验学生综合素质和能力的重要手段。
为帮助学生顺利完成实习报告，提高实习质量，特制定本实习报告指导记录手册。
二、实习报告要求1. 实习报告应包括以下内容：（1）实习单位简介（2）实习岗位及职责（3）实习期间工作内容及成果（4）实习期间所学知识及技能（5）实习期间遇到的困难及解决方法（6）实习总结与反思2. 实习报告应结构完整、条理清晰、语言简练、格式规范。
3. 实习报告字数一般在1500-3000字之间。
4. 实习报告应于实习结束后一周内提交。
三、实习报告指导流程1. 实习前准备（1）学生根据实习单位要求，提前了解实习岗位及职责。
（2）教师根据实习专业和岗位要求，制定实习报告提纲，并提前告知学生。
（3）学生结合实习岗位和提纲，制定个人实习计划。
2. 实习期间指导（1）教师定期与学生沟通，了解实习进展情况，解答学生在实习过程中遇到的问题。
（2）教师根据学生实习计划，指导学生进行实习报告的撰写。
（3）教师关注学生实习期间所学知识及技能的掌握情况，引导学生将所学知识与实践相结合。
3. 实习报告撰写指导（1）教师根据实习报告提纲，指导学生进行报告内容的梳理。
（2）教师指导学生如何运用专业术语，提高报告的学术性。
（3）教师对学生报告格式进行规范，确保报告符合要求。
4. 实习报告评审（1）教师对学生提交的实习报告进行初步评审，提出修改意见。
（2）学生根据教师意见，对实习报告进行修改完善。
（3）教师对修改后的实习报告进行最终评审，确保报告质量。
四、实习报告指导记录1. 实习报告指导记录表| 学生姓名 | 实习单位 | 实习岗位 | 实习时间 | 指导教师 | 指导内容 | 指导日期 || -------- | -------- | -------- | -------- | -------- | -------- | -------- || | | | | | | |2. 指导记录内容（1）实习报告撰写进度及质量评估（2）实习期间学生遇到的问题及解决方法（3）学生实习期间所学知识及技能掌握情况（4）实习报告修改意见及反馈（5）实习报告最终评审结果五、注意事项1. 实习报告撰写过程中，学生应注重理论与实践相结合，体现实习成果。
中学教育实习指导手册
中学教育实习指导手册第一节：背景介绍中学教育实习是教育专业学生实践与教学经验的重要环节。
在实习期间，学生将进入实际教育现场，与学校教育工作者一同工作，接触学生、准备教案、上课授课，从而提升自己的教育能力和专业素养。
第二节：实习前的准备学生在实习前需要对自己进行一系列准备工作。
首先，要了解学校、学生的背景情况和教育教学的特点，这样才能更好地适应实际情境。
其次，要熟悉教育教学内容和相关教学资源，以便在实习中能够准备教案、组织教学活动。
此外，还需培养自信心和教学技巧，以应对实习中遇到的各种情况。
第三节：实习中的角色定位在实习中，学生既是教师，也是学生。
作为教师，学生需要负责教学工作，为学生传递知识，引导学生的学习。
作为学生，学生应该虚心向老师和同事请教，接受他人的指导和批评，并不断反思和改进。
第四节：实习中的教学活动学生应积极参与学校的教学活动，包括备课、授课、考试等。
在备课过程中，学生可以参考老师的教案，借鉴其他教案，并根据自己的理解和实践进行调整。
在授课过程中，学生应根据学生的实际情况，采用合适的教学方法和策略。
在考试中，学生应认真监考，做好试卷的批改和分析。
第五节：实习中的班级管理在实习中，学生需要承担部分班级管理的工作。
他们需要参与班级的组织管理，如班干部选拔、班级会议等。
学生还需要与学生家长进行有效的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同关注学生的学习和生活。
第六节：实习中的评价与反思在实习结束后，学生需要进行实习的评价与反思。
他们可以向导师和同事请教，了解自己的优势和不足，寻找提升的方向。
同时，学生也应主动总结实习的经验，反思自己在教学过程中的不足之处，并提出改进的措施。
第七节：实习经验的分享实习结束后，学生可以通过各种方式分享自己的实习经验。
他们可以写下实习日记，记录自己的所见所闻；也可以组织分享会，与其他同学交流心得体会。
这样不仅可以帮助其他学生更好地准备实习，也可以为自己留下宝贵的回忆。
大四实践教学指导手册(3篇)
一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养大学生的创新精神、实践能力和综合素质具有重要意义。
本手册旨在为大四学生提供实践教学的相关指导，帮助同学们更好地完成实践教学任务，提升自身能力。
二、实践教学的目的与意义1. 目的- 巩固和深化理论知识。
- 培养学生的动手能力和实际操作技能。
- 提高学生的创新意识和团队协作能力。
- 增强学生的就业竞争力。
2. 意义- 帮助学生将所学理论知识与实际应用相结合。
- 培养学生的实际工作能力和解决问题的能力。
- 增强学生的社会责任感和职业道德。
- 为学生的未来职业发展奠定基础。
三、实践教学的内容与形式1. 内容- 课程设计：针对专业课程进行设计，培养学生的综合设计能力和创新能力。
- 毕业论文（设计）：对所学专业进行深入研究，培养学生独立思考和科研能力。
- 实习实训：在企业或科研机构进行实践，了解行业现状，提高职业技能。
- 社会调查：通过实地考察，了解社会现象，培养学生的观察和分析能力。
- 志愿服务：参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 课堂实践：通过实验、演示等方式，将理论知识与实际操作相结合。
- 现场教学：带领学生参观企业、实验室等，让学生亲身感受实践环境。
- 远程教学：利用网络平台，进行线上实践操作和指导。
- 自主实践：鼓励学生自主选择实践项目，提高自主学习和创新能力。
四、实践教学的实施步骤1. 前期准备- 确定实践项目：根据专业特点和兴趣，选择合适的实践项目。
- 制定实践计划：明确实践时间、地点、内容、目标等。
- 组建实践团队：根据项目需要，合理分配团队成员。
2. 实践实施- 理论学习：学习相关理论知识，为实践操作打下基础。
- 实践操作：按照实践计划，进行实际操作，解决实际问题。
- 记录总结：记录实践过程，总结实践经验，撰写实践报告。
3. 实践评价- 自我评价：评估自己在实践过程中的表现，找出不足。
- 教师评价：教师根据实践报告和现场表现，给予综合评价。
学生实习手册完整模板
学生实习手册
学院
专业
学号
姓名
联系电话
实习单位
实习单位指导
教师
校内指导教师
教务处编制
使用注意事项
1.本手册为学生开展实习活动具体过程的工作记录，是评定学
生实习活动成绩的主要依据。
2.学生应结合个人实习计划，认真做好实习日志，每周报企业
指导教师查阅一次；每2周主动向校内指导老师通过各种方式汇报实习的基本情况、遇到的困难等。
3.学生应妥善保管本手册，实习结束后，按要求填写撰写详细
的实习总结报告，认真总结实习经验。
《实习工作手册》填写完成后，学生应将本手册主动交至所在学院存档。
实习计划
实习日志
实习日志
实习日志
注：实习工作内容和本周小结：应简明记录工作内容，出现的问题和收获体会，可摘抄必要的技术资料、会议记录及关键的处理方法、质量要求等情况。
实习总结。
学生实习手册范本文档7篇
学生实习手册范本文档7篇Sample document of Student Practice Manual编订：JinTai College学生实习手册范本文档7篇小泰温馨提示：员工手册主要是企业内部的人事制度管理规范。
包含企业规章制度、企业文化、企业的发展信息，是企业规章制度、企业文化与企业战略的浓缩，是企业内的“法律法规”，同时还起到了展示企业形象、传播企业文化的作用。
本文档根据员工手册要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学生实习手册范本：实习目的文档2、篇章2：学生实习手册范本：实习内容文档3、篇章3：学生实习手册范本：实习总结文档4、篇章4：学生实习手册格式文档5、篇章5：实习实训手册范文6、篇章6：实习实训手册范文7、篇章7：实习实训手册范文学生通过毕业实习学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧，那么你知道怎么写实习手册吗?下面小泰给大家介绍关于学生实习手册范本的相关资料，希望对您有所帮助。
篇章1:学生实习手册范本：实习目的文档作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力;既要有精湛的教学技能，又应该有高尚的道德情操与优良的品质修养。
因此我认为，教育实习的目的在于使我们师范生将所学的教育科学理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培养我们从事中学教育、教学工作的能力，巩固我们的专业思想和从事教育事业的光荣感及责任心，为将来尽快成为一名合格的教师奠定基础。
教育实习是一门体现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学计划的重要组成部分，也是整个师范教育结构体系的重要支柱。
教育实习同时可以加深和巩固大学学到的理论知识，激发我们对教育科学领域的科学研究工作的兴趣，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行实验等等。
实习手册填写指导
（实习手册必须在实习期间填写完毕，并且在回校论文答辩时候带回来交给论文指导老师，否则没有实习成绩，无法正常毕业）肇庆工商职业技术学院*顶岗、毕业）实习手册专业：（自己写专业全称）班级：（自己写）姓名：（自己写）指导老师：（写论文指导老师）成绩：（留给论文指导老师写）实习单位：（自己写）填写指南·第一页实习时间填写实际实习时间，最少不能少于3个月实习单位教师，写你的在单位的领班或者领导，反正单位里谁带你就写谁，一般写上机领导。
学院指导老师，写你自己的论文指导老师。
顶岗实习内容和顶岗实习要求：一般是单位指导老师帮你填，有些懒得帮你写，你就自己写，当然要规范的写，根据实际情况写。
学院指导老师意见不用你写，留空等论文指导老师写。
实习单位指导教师意见，就要实习单位指导老师写，并且要他签名写时间。
填写指南·第2到15页都是实习周记，必须认真填写，要写满，字数不得少于两百字，下面需要打钩的地方就打钩，教师指导的主要内容照实写，灵活处理就行。
填写指南 16到19页都是考勤表，自己按照月份、日期、星期和考勤照实填写，岗位及工作内容自己写。
写完了，下面有个企业指导老师签名的地方，要让企业指导老师签名。
填写指南·顶岗实习鉴定表这里是最重要的地方，这一页必须填好。
实习单位及地点，自己照实写证明人一般写单位指导老师单位联系电话一般留单位指导老师的电话。
实习内容（……提纲）这里自己写，就写个提纲就行，但不能写太简单，要写得看起来满满的。
自我鉴定就是自己写了，可以把自己写得优秀点，按照里面的要求，各方面都要涉及。
实习单位鉴定意见：这里一定要写好，一般写“该同学在我公司实习期间，完成任务良好，沟通能力强，与同事相处融洽，我公司对该同学的表现很满意…………（可以自由发挥一下，反正写好话）然后鉴定等级那里，最好是写合格以上，不要写个不合格，回来老师都不知道怎么给你分数。
实习单位盖章那里，一定要写上实习单位名字和时间，并且盖单位的正式的对外公章。
大学生实习手册
大学生实习手册大学生实习实用手册【实习报告导语】为大家提供大学生实习实用手册，如果你有这方面的写作需求，相信本文内容能为你起到参考作用。
随着人们自身素质提升，报告与我们愈发关系密切，报告具有语言陈述性的特点。
一起来参考报告是怎么写的吧，以下是我收集整理的文章，欢迎阅读。
大学生实习实用手册篇一一、实习目的这次实习是我们毕业前的一次综合性实习。
本次实习为了拓展我们的知识面,扩大与社会的接触面,增加我们在社会竞争中的经验,锻炼和提高我们的能力,以便在以后毕业后能真真正正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习,进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力,为毕业实习和顶岗实习打下良好的基础。
二、实习前的准备因为学校允许我们自己寻找实习单位,所以在实习前的一周我们不停的搜索各方面的信息。
还是找不到合适的,感觉找份好工作真的是不易。
就在我们要放弃的时候,看到了川菜府酒楼的招聘信息,因为我们是实习、短期的,怕老板不用我们,于是抱着试一试的心态去了,没想到何老板进行交谈后,老板很爽快地聘用我们了。
在经历过无数次找工作失败的挫折后,我们自己对自己说,这次一定好好的做。
三、实习的内容“川菜府酒楼”顾名思义,是饭店。
它位于翟营南大街卓达商贸广场,规模属于中小级,一共三层楼:一楼大厅、二楼卡间、三楼雅间。
大厅和卡间可坐客人一到四位,雅间可坐客人八到十四位不等。
而我和小齐(齐华卿)在这做的是服务员,下面就我们的工作内容和服从的规章制度作简单的介绍:我们和厨师们一样都是上午九点上班,上班后先打扫卫生,然后十点开饭,十一点迎客,下午两点下班同样也是我们吃饭的时间,下午五点上班,上班后也是打扫卫生迎客,晚上九点吃饭,九点半下班。
服务员、传菜生和吧台均属于前厅,厨师们属于后厨。
其中,我们前厅三天一倒班,两人值班,必须有一人在大厅,不值班的人可以到点就下班,而值班的人得等客人走后才能休息,休息时大厅里也必须留一个人,这是我们的值班制度。
学校实习实训指导手册
学校实习实训指导手册随着社会的不断发展和教育理念的更新，实习实训逐渐成为高等教育中不可或缺的一环。
为了更好地指导学生的实习实训，学校需要为他们提供一份详尽的实习实训指导手册。
本文将从各个方面对学校实习实训指导手册进行探讨。
一、实习实训的意义和目的实习实训是学生将理论与实践相结合的重要一环。
通过实习实训，学生可以更好地了解专业知识的应用，提升实际操作能力，并增加就业竞争力。
因此，实习实训的指导手册应明确指出实习实训的意义和目的，让学生明确在实习实训中应该追求的目标。
二、实习实训的安排和时间指导手册应明确规定实习实训的安排和时间。
学校可以根据不同专业的特点和学生的实际情况，制定出相应的实习实训计划。
通过实习实训的安排和时间的明确，学生能够更好地合理安排自己的时间，从而更好地完成实习实训任务。
三、实习实训的指导教师指导手册应明确指出每位实习实训学生的指导教师。
学生进行实习实训过程中，指导教师是他们的重要支持和指导者。
因此，学校应该为每位实习实训学生配备一位专业指导教师，并明确指出其职责和任务。
四、实习实训的具体要求实习实训的具体要求是指导手册中最重要的一部分。
这包括实习实训的内容、形式、评价标准等。
学生通读指导手册后，应清楚地了解到自己在实习实训过程中需要做什么、怎么做，以及如何被评价。
这样的明确要求能够帮助学生更好地抓住实习实训的重点，提高实习实训的效果。
五、实习实训的实践环节学校实习实训指导手册还应该明确规定实习实训的实践环节。
学生在实习实训中，需要亲自参与实际操作，才能真正地掌握所学知识和技能。
因此，指导手册应规定学生需要亲自参与的实际操作内容，并指明对应的实践环节。
六、实习实训的案例分析在指导手册中，可以添加一些实习实训的案例分析，让学生借鉴他人的经验和教训。
通过案例分析，学生可以更好地了解实习实训中常见问题的解决方式，并对自己的实习实训有更深入的认识。
七、实习实训的团队合作实习实训往往需要学生完成一些团队合作的任务。
学生实践实习手册通用7篇
学生实践实习手册通用7篇学生实践实习手册（篇1）此次实习的主要内容是研发制图，参与新产品的研发和大样图绘制，了解家具制作的流程零部件装配以及内部结构的整合。
首先是个人角色的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了角色，老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同，在这样的转变中，对于沟通的认知显得非常苍白。
于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。
当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种角色转换，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。
在心理上努力去适应全新环境的同时，的体会莫过于实际工作方面的收获。
在实习过程中使我感受最深、益的就是这种工作作风。
大家都很用心的在改进产品，大家都知道做欧式家具最重视的就是家具的线条感，为了使曲线尽量完美，工作人员一次又一次的改进，没有半句怨言。
通过这次实习，工人师傅们这种精神很值得我在今后工作中很好的学习、继承和发扬。
学生实践实习手册（篇2）一、实习目的其实实习也是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了学识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，是我们走向工作岗位的第一步。
通过实习，使得我们系统地熟悉企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解和实际操作的能力，提高运用会计基本技能的水平，而且对所学理论有一个比较系统、完整的认识，最终达到会计理论和会计实践相结合的目的。
二、实习时间12月5日至2月5日三、实习地点__公司四、实习部门__公司财务部五、实习单位的业务流程该实习单位的主要业务是日常的采购和销售业务处理，以及其它部门的财务资金规划和相关工作，其日常的账务工作主要是通过__财务软件进行会计操作，其主要内容如下：1、根据日常业务和原始凭证，编制会计凭证，审核、装订及保管各类会计凭证2、现金收付管理，做到账款相符，工资核算、整理增值税发票，对账3、结账4、编制会计报表并进行分析汇总5、打印会计凭证，与原始凭证粘贴并装订成册，会计档案的整理保管六、实习内容1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证实习开始，主管周姐给了一些公司的基本资料我看，目的是让我对公司有一个大概的认识，并了解一些业务的基本流程。
本科生导师指导手册范文
1.毕业实习手册上教师指导内容怎么写二，实习时间，实习内容按相关专三，实习纪律与成绩考核1。
学生必须按教学计划参加实习，如确因特殊情况不能按期参加实习的学生，须事先提出书面申请，经班主任审核后，报教学管理部批准后可予延期实习。
2。
实习生应严格遵守所在实习单位的作息制度，不得迟到，早退；有事必须事先向指导老师请假。
3。
实习生应严格遵守国家法律法规及学校与实习单位的有关规章制度，维护社会安定和实习秩序。
4。
实习生应严格遵守操作规程，劳动纪律，保证实习安全，如有违反操作规程造成损失者，根据情节轻重给予批评教育，直至纪律处分。
实习生要爱护实习单位的仪器，设备及劳动工具，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏公物赔偿制度进行赔偿和处理。
凡不参加实习的时间超过规定实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩，并视其具体情况，决定是否给予补实习，补实习应按规定缴费。
学生要按照实习大纲要求进行实习，毕业实习结束前要进行理论考核；毕业实习结束后，按要求撰写实习小结和毕业论文。
上海交通大学网络教育学院医学院分院实习生职责一，学生在毕业实习期间，应遵守学校和实习单位各项有关规章制度。
二，学生到达实习岗位后，称为实习生，在政治思想，业务学习，生活管理等方面应服从实习单位的领导，及时完成导师交给的各项任务。
三，实习生应参加实习单位及科室内的有关业务，科研以及必要的会议。
六，实习生在实习期间按实习单位规定的作息制度进行作息。
实习生请假除按学院及学习中心的规定外，还应遵守实习单位的请假制度。
请假期超过每一轮转时间的三分之一者，应在实习结束后补完该实习内容。
七，实习生上班时间内不得擅自窜岗离岗，因工作需要离开应说明去向。
不弄虚作假，不拼凑数据，不剽窃他人的文章，按时按质完成实习小结和毕业论文。
九，实习生要爱护实习单位的办公设备及国家一切财产，如有损坏，应按实习单位工作人员损坏赔偿方法处理。
实习生在实习期间发生差错，事故，按法律法规承担相应责任。
实习指导手册
实习指导手册实习是大学生走向职场的重要阶段，它为学生提供了锻炼和实践的机会。
为了帮助实习生顺利完成实习任务，我们准备了这份实习指导手册，旨在为实习生提供相关的指导和建议。
以下是实习指导手册的内容：第一章实习前的准备1.明确实习目标在开始实习之前，实习生应该明确自己的实习目标。
这个目标可以是学习特定的知识和技能，也可以是获取实践经验和建立人际关系。
通过明确实习目标，实习生在实习期间能够更有针对性地进行学习和工作。
2.了解实习岗位要求在开始实习之前，实习生应该详细了解自己所担任的实习岗位的要求。
这包括了解工作职责、工作时间、工作地点等信息。
只有了解了实习岗位的要求，实习生才能更好地适应实习环境并做好实习工作。
3.学习相关知识和技能在实习前期，实习生应该主动学习和提升相关的知识和技能。
可以通过阅读相关的书籍和资料，参加相关的培训和讲座来提高自己。
这样可以为实习期间的工作做好准备，更好地完成实习任务。
第二章实习期间的工作1.遵守规章制度实习期间，实习生应该严格遵守公司的规章制度。
这包括按时到岗、遵守工作时间、遵守公司的安全规定等。
只有遵守规章制度，实习生才能与其他员工和睦相处，保持良好的工作状态。
2.积极主动在实习期间，实习生应该积极主动地参与工作。
可以主动请教导师和其他员工，主动提出自己的想法和建议，并积极参与团队合作。
这样可以更好地与团队融合，提升自己的工作能力。
3.认真完成任务实习期间，实习生应该认真负责地完成自己的实习任务。
要保证任务的质量和效率，遇到问题及时与导师沟通。
只有认真完成任务，实习生才能给雇主留下一个良好的印象。
第三章实习结束后的总结与反思1.撰写实习报告实习结束后，实习生应该撰写一份实习报告，详细记录自己的实习经历和所取得的成果。
可以包括实习期间遇到的问题、解决问题的方法以及个人的成长和收获等。
实习报告可以帮助实习生对实习经历进行总结和反思。
2.与导师和同事进行交流实习结束后，实习生可以与导师和同事进行交流，听取他们对自己实习表现的评价和建议。
学生顶岗实习手册实习手册
学生顶岗实习手册实习手册第一章前言随着社会的发展，以及经济的高速增长，大学生毕业后找工作变得越来越困难。
他们发现，想要获得一份理想的工作，首先必须具有丰富的实习经验。
实习是通过实践学习技能的重要途径，有助于学生在就业市场上获得竞争优势。
为了帮助大学生更好地利用实习机会，本手册从实习准备、实习目标、实习过程、实习总结等方面提出了一些宝贵的建议。
我们希望，大家能够把握实习机会，尽快成长为有用的人才。
第二章实习准备1.确定实习目标在开始实习前，应先确定自己实习的目的和方向。
主要包括以下几个方面：(1)认识自己的优势和劣势，了解自己适合从事哪些工作。
(2)对所要求的岗位进行详细了解，清楚自己的工作内容、工作目标和工作环境。
(3)确定实习期限和实习时间。
2.学习相关知识在确定实习目标后，应尽可能了解相关知识。
主要包括以下内容：(1)了解所在公司或机构的情况，包括企业文化、管理模式、发展方向等。
(2)学习与实习相关的技能和知识，如沟通技巧、团队合作、技术技能等。
(3)根据实习目标和实习行业领域，学习相关法律、政策和规章制度。
(1)了解实习机会，并确保自己符合岗位要求。
(2)选择适合自己的实习岗位，考虑到实习时间、实习内容、工作性质等方面。
(3)与企业或机构的负责人协商，确定实习期、报酬等相关问题。
1.了解工作内容在开始实习前，应尽可能了解自己所从事的工作。
在实习过程中，应认真听取上级领导的指导和建议，询问具体工作要求和实习标准。
2.主动学习技能实习的重要目的之一是学习相关技能和知识。
因此，学生应该主动积极地学习相关技能和知识，不断提升自己的能力和水平。
3.遵守规章制度实习期间，必须遵守相关的规章制度。
如迟到、早退、不按时完成工作等，都会影响实习成绩。
4.加强沟通与协作沟通和协作是现代企业最重要的核心竞争力之一。
在实习中，要学会与同事、领导进行良好的沟通与协作。
5.保护商业机密在实习过程中，要注意保护企业的商业机密。
毕业实习学生指导手册-
资料汇总和编写实习报告
总计
5．实习要求
实习时间/天 1
2 1 1 1 6
（1）实习教师指导工作要求 ①严格按照实习要求和实习步骤认真组织实习教学活动 ②毕业设计实习前，指导教师应做好实习前的准备工作，组织学生进行实习动员，讲清 本次实习目的、任务与要求。
③实习指导教师于在实习前应将编制的实习计划，按程序上报审批。实习计划应包括： 实习目的、主要内容和要求，地点及时间安排，实习所需设备设施、经费，组织纪律与注 意事项，实习报告要求，成绩考核方式，检查总结等。
度、降雨量和历年最高洪水位。 矿区的地面河流、湖泊、建筑物和铁路分布，矿区的水、电、建筑材料等供应情况。 实习矿井的井田勘探程度，煤系地层特征，煤层和主采煤层层数、层间距和顶底板岩性，
地质构造的分布和特征、水文地质情况，主要含水层的分布，矿井涌水量，以及其他影响开 采的地质特征等。
煤的牌号，工业用途，煤质软硬，自燃性，含瓦斯性，煤尘爆炸性等。 （2）井田境界和储量方面
查和观测。
⑦实习期间除正常安排下井考察之外，每名学生都可以根据实际设计需要提出下井调
研，不限下井次数。
⑧整理资料和编写实习报告时，尽量有用图表反映收集到的资料，附必要的文字说明。
（7）矿井运输方面 ① 全矿煤、矸石、材料设备、人员在井下（从采掘工作面到井底车场）的运输系统，
说明各个运输环节的运输方式和设备型号、规格、运输距离和货载重量。 ② 采（盘）区或带区的运输，从采煤工作面、区段平巷或分带斜巷，区段集中巷或分
带集中巷、采（盘）区上、下山等各个环节使用的运煤设备类型、规格及数量，运输设备的 运输能力，分析是否满足运输要求，运转是否正常，存在的问题及原因，改善措施等。
采（盘）区或带区辅助运输方式，是否采用单轨吊、无轨胶轮车或卡轨车等先进的辅助 运输方式，轨道上、下山或分带斜巷绞车型号、规格，电动机功率，轨道型号，一次提升矿 车数，运输能力。
学生实习安全指导手册
学生实习安全指导手册当学生进入大学后，实习已成为他们不可或缺的一部分。
通过实习，学生能够将课堂上学到的知识应用于实践，增进对职业的了解并提升自己的能力。
然而，实习也存在一定的风险和挑战。
为了保证学生实习的安全和顺利进行，我编写了以下学生实习安全指导手册。
第一部分：实习前的准备首先，学生应该做好实习前的准备工作。
这包括了解实习的相关信息，如实习的时间、地点和内容等。
此外，学生还应该了解实习单位的背景和业务范围，以及与实习相关的政策和规定。
第二部分：实习合同与保险在进行实习之前，学生应与实习单位签订实习合同。
这个合同应明确实习的开始和结束时间、工作内容、薪资及其他权益。
双方需要仔细阅读并签字确认合同内容。
同时，学生还应购买实习保险。
这样一来，如果在实习期间发生意外或事故，学生能够获得相应的赔偿和保障。
第三部分：实习期间的安全意识学生在实习期间应重视自身的安全意识。
首先，他们应主动了解实习单位的安全规定和应急预案，并遵守相关规定。
其次，学生在进行具体工作前，应对工作环境进行检查，确保工作场所的安全性。
此外，学生还应注意自己的个人安全。
他们应保持良好的作息时间，避免过度劳累。
在工作中，学生应正确使用工作设备，注意个人防护措施，如佩戴安全帽、手套等。
第四部分：危险工作的防范有些实习工作可能存在一定的危险性，如在高海拔环境下工作、与化学品接触等。
在进行这些危险工作前，学生应接受相应的培训，并根据指导手册和相关规定采取安全措施。
第五部分：实习期间的健康保障在实习期间，学生应关注自己的身体健康。
他们要注意饮食均衡，保持良好的体力和精神状态。
如果因身体不适无法参与实习或需要留院治疗，学生应及时与实习单位进行沟通，并向医生提供相应的证明。
第六部分：实习期间的心理健康实习期间，学生可能会面临一些压力和挑战。
他们应积极面对问题，学会与同事和导师进行交流和合作。
如果遇到困难或情绪低落，学生可以寻求心理辅导或与身边的人愉快交流。
实习指导教师手册范本
实习指导教师手册范本实习指导教师手册摘要：本手册旨在为实习指导教师提供一份详尽的指导，帮助他们更好地指导学生进行实习。
手册分为四大部分：实习前的准备工作、实习期间的指导要点、实习后的评估与反馈、实习指导心得分享。
希望通过本手册的使用，能够提升实习指导教师的指导水平，促进学生实习成效的提升。
第一部分：实习前的准备工作1. 制定实习计划在学生实习开始前，实习指导教师需要制定详细的实习计划，明确实习的目标、任务和时间安排。
同时，要根据学生的实际情况和实习要求，确定实习的具体内容和重点。
2. 了解实习岗位要求实习指导教师需要深入了解实习岗位的相关要求，包括工作内容、工作环境和专业知识等。
只有充分了解实习岗位的要求，才能更好地指导学生进行实习。
3. 指导学生制定实习目标在实习开始前，实习指导教师要与学生进行面谈，了解学生的实习目标和期望，帮助学生明确实习的目标，并制定实现目标的具体计划。
第二部分：实习期间的指导要点1. 指导学生熟悉实习环境实习指导教师应引导学生尽快熟悉实习环境，包括工作场所、工作流程和相关人员。
指导学生主动了解公司文化和团队氛围，使其能够更好地适应实习环境。
2. 指导学生学习实践技能实习指导教师要引导学生主动学习和应用实践技能，帮助其提升专业素养和实际操作能力。
通过实习指导教师的示范和指导，学生能够更好地了解和掌握实际工作中的技能要求。
3. 关注学生的问题和困惑实习指导教师要及时发现学生在实习过程中遇到的问题和困惑，并及时给予帮助和解答。
同时，要鼓励学生提出问题并积极参与实习岗位中的工作，加深对实际工作的理解和认知。
第三部分：实习后的评估与反馈1. 进行实习成果评估实习结束后，实习指导教师要对学生的实习成果进行评估，包括实习工作的完成情况、专业能力的提升和实践技能的应用等。
评估结果应客观公正，并及时反馈给学生。
2. 给予学生全面的反馈实习指导教师要向学生提供全面的反馈，包括实习期间的优点和不足之处，以及进一步提升的建议和指导。
学生实习指导手册
学生实习指导手册随着社会发展和教育改革的不断推进，学生实习在现代教育中扮演着越来越重要的角色。
学生实习既有助于学生通过实践来提高专业能力，也能增进学生对所学专业领域的理解和认识。
为了帮助学生顺利完成实习并获得更多的收获，下面将介绍一份学生实习指导手册。
第一部分：实习前的准备在开始实习之前，学生应该做好一系列准备工作，以确保实习期间的顺利进行。
首先，学生应该了解实习的具体要求和目标，如实习时间、实习地点和实习内容等。
这样能够帮助学生对实习有一个清晰的认识，并且可以有针对性地提前做好准备。
第二部分：实习中的态度和行为学生实习期间最重要的是保持积极的态度和良好的行为举止。
首先，学生需要保持对实习工作的热情和上进心态，积极主动地参与各项实践任务，并主动请教和学习。
其次，学生应当遵守企业的规章制度和职业道德准则，不干扰实习单位的正常秩序，并尊重他人的权益和隐私。
第三部分：如何与导师和同事相处在实习期间，与导师和同事的良好合作关系对于学生的成长和学习至关重要。
学生应当尊重导师和同事的意见和建议，虚心学习和接受批评，同时也可以积极与他们沟通交流，寻求帮助和指导。
合理安排时间，适当参与团队活动和学术讨论，提升自己的社交能力和团队合作能力。
第四部分：实习期间的工作技巧和方法在实习的过程中，学生需要逐渐掌握一些实际工作技巧和方法，以提高自己的工作效率和成果。
学生可以充分利用实习期间的资源和机会，积极学习和运用工作中涉及的专业知识和技能，注重观察和实践，并及时总结和反思自己的工作经验和教训。
第五部分：处理实习中的困惑和问题在实习期间，学生可能会遇到各种各样的困惑和问题。
这时，学生应当及时与导师、同事或实习指导老师沟通交流，寻求帮助和解决方案。
同时，学生还可以通过参加实习经验交流会和阅读相关实习心得体会的方式，了解他人的经验和教训，借鉴他人的经验和教训，提高自己的问题解决能力。
第六部分：实习期间的个人成长和发展学生实习期间，除了学习专业知识和技能外，还应该注重个人成长和发展。
实习手册(通用5篇)
实习手册（通用5篇）1.实习手册第1篇经过这__周来的实习，让我真真正正的体会到了理论和实践的区别。
在学校的时候，我们只是学习课本上的一些理论知识。
那时感觉理论这么简单，操作起来也并不难。
但事实却并非如此。
当我们刚来煤矿时，单位安排了我们一个星期的煤矿三大规程及规章制度的学习。
于是，我们经过这些初步的培训之后，终于迈进了我期待已久的实战中。
当我们踏入了生产一线后，带班领导首先给我们讲的就是安全问题。
通过实习，不仅让我获得了矿山机电的基础知识，了解煤矿生产一般操作过程、生产方式和工艺过程，熟悉了主要运输机械操作方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、安全操作技术，而且加强了理论联系实际的锻炼，提高了实践能力，培养了向工人及现场技术人员学习的良好素质。
在专业方面：巩固已学专业基础课和部分专业课程的有关知识，并为后续专业课的学习作必要的知识准备;通过实习，学习本专业的实际生产操作技能，了解更多的专业技术知识及应用状况，拓宽专业知识面;培养学生理论联系实际的工作作风，树立安全第一的生产观念，提高分析问题、解决问题的独立工作能力;通过实习，加深学生对专业的理解和认识，为进一步开展专业课程的学习创造条件，我想在今后我会通过努力学习和工作，在工作中虚心向老工人，技术能手请教自己不懂的问题，提高自己的技术水平和业务能力。
总之，我觉得态度是很重要的，态度决定着我们的工作成绩，无论在哪个单位，做什么事情，只要自己的态度端正和积极，我们总会找到辛苦工作的价值和乐趣。
也许，我做得不是很优秀，但我对这次实习所付出的汗水和努力觉得是我内心的安慰，因为我一直在努力做的自己。
在生产实践的过程中我的的确确走进了社会这个大课堂，体验着与以往完全不同的世界，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
2.实习手册第2篇从今年8月初开始我进行教育实习工作。
在实习过程中，在指导老师确当真指导下我积极且负责任的完成我的授课内容。
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西北大学社会工作硕士专业学位（MSW）学生实习指导手册哲学与社会学学院社会工作系制二零一一年二月前言社会工作是一个“助人自助”的专业，旨在帮助有需要的个人、群体或者社区解决问题，使得接受服务的对象身心康复，潜质和能力得到开发，预防社会问题的恶化，营造一个和谐的社会环境。
作为一个专业的社会工作者，除了拥有一颗爱心之外，还需要具备成熟的品格、专业的知识和技巧，才能应对各种问题，更好地为弱势人群服务。
社会工作是应用性的学科，是操作性取向的专业，同其它学科相比，它更注重直接为人们提供服务，而非单纯的理论和知识的探讨。
社会工作专业的教育除了课堂理论知识与实务理论技巧外，十分重视实习教学。
通过专业实习，学生才能够进一步整合知识、应用知识；在实际的专业服务中培养自己对于社会工作专业的投入感、对服务对象的认同感；坚定自己的专业价值观，进而磨练自己的意志，提高自己的专业水平。
专业实习虽然离开了课堂，但是它还是一种学习，是一种特殊形式的学习，把课堂搬到了机构和社区。
专业实习应该是一个深化学习的过程；一个情景学习的过程；一个主动学习的过程；一个有指导的学习过程。
西北大学社会工作系近年来在社会工作专业实习方面进行了探索和尝试，加强了专业实习的管理和指导。
编写这本实习指导手册就是为了更好地规范实习规程，鼓励学生认真参与实习，同时也加强了专业教师对学生实习的指导作用，相信这样能对完善社会工作专业教育教学起到有益的帮助。
本手册对专业实习的内容、要求等都作了明确的安排和规定，每个学生必须认真完成专业实习的各项任务，包括认真填写本手册所规定的各项内容。
实习学生所填写的专业实习手册，经指导教师批阅签署意见后，应及时送交MSW教育中心办公室，系教学委员会将对其审查确认，然后作为学生的学习档案交教学档案室统一保存。
编者2011年2月致谢本实习手册的制定，参考了香港理工大学、香港大学、香港中文大学、台湾东海大学、南京理工大学等高校社会工作专业实习之文件，编者谨以此简短的文字表达真诚的谢意！目录一、社会工作专业实习的基本概况 (4)二、实习在社会工作教学计划中的重要性 (4)三、社会工作专业实习的目标 (4)四、社会工作实习的组织管理 (6)五、实习中各方的工作行为要求 (7)六、实习中督导的方式、准备与安排 (9)七、实习过程中的基本任务与内容 (11)八、实习评估与成果展示 (12)九、附件 (14)附件一：社会工作专业实习日志 (14)附件二：机构/服务单位探访报告 (15)附件三：个案观察报告 (16)附件四：团体工作观察报告 (18)附件五：社区工作观察报告 (20)附件六：学生自我评估报告 (21)附件七：期末总结评估报告（教师版） (23)附件八：西北大学社会工作专业学生实习评分表 (25)附件九：实习学生基本信息数据 (26)附件十：实习学生资料袋制作说明 (27)一、社会工作硕士专业学位（MSW）学生实习的基本概况根据教学计划和教学大纲的有关规定，社会工作专业实习分为两个组成部分，同步实习（机构探访与实践）和集中实习（毕业实习）。
有关社会工作实习的基本概况如下：1、第一学年第一学期，安排学生进行机构探访。
即安排学生进入实习基地（社会福利或服务机构、社区、NGO组织等）等进行机构探访与观察。
2、第一学年第二学期，开始安排学生每周四、周五进入实习基地（社会福利或行政机构、社区、NGO等）进行同步实习。
3、第二学年第一学期，进行集中实习，即周一至周五全日制毕业实习。
机构探访与实践实习时数为800——1000小时。
二、实习在社会工作教学计划中的重要性社会工作作为一门实践性很强的科学，是实务性、操作性取向的专业，在其专业教育目标中除了注重学生对专业概念与理论的理解与掌握，更重要的是要培养学生运用专业知识和技巧直接为社会提供服务，而这种专业能力的培养主要依赖于经验的传递和在直接服务案主的过程中，获得有关的工作经验和技巧的积累；而一门专业的诞生是要在专业服务功能获得社会肯定以后，才真正具有专业权威存在。
或者说专业权威的最直接来源就是专业人员提供的服务能否有效地解决实际问题、满足案主的需要，社会工作的发展仅仅具有理论体系还不足够，更重要的是通过专业教育的过程，培养有能力运用专业知识和理论、提供实际服务的人才。
社会工作专业教育与训练中一个重要的环节就是提供机会，使学生亲身实践课堂上所学习的专业知识与理论原则，不仅使学生在认知层次上获得概念，而且使学生能灵活地将知识、价值与技巧运用于提供实际服务的工作过程中。
实习是达到教育目标的一种手段，是一种特殊的学习模式，有别于课堂的知识传授，是通过实习使学生有机会接触未来可能的服务情境，进而学习运用知识和技巧。
所以实习具有社会工作实务的特性，既是社会工作实践活动，又是教育取向的，在实践中学生不仅可以运用社会工作的知识和技巧，而且还可以在服务过程中发展新的知识，体验社会工作者的角色，反思社会工作价值和伦理态度，促进专业意识和自觉，提高专业能力，在专业上获得更快的成长。
三、社会工作专业实习的目标（一）社会工作专业实习的特质从专业实习的内涵来看，社会工作专业实习具有以下特质：1.社会工作实习是持续的学习过程，是课堂教学的延续，只有通过一定时间（按照国际通行的标准，在社会工作研究生教学过程中应该有不少于1000小时的教学实习，按照中国社会工作教育协会的指导标准，我国社会工作本科教学过程中教学实习应不低于800小时）的实践才能成为合格的专业的社会工作者。
2.社会工作实习是临床实习，学生在特定的机构通过履行专业社会工作者的角色，学习掌握各种助人工作技术与能力，培养对人对事的洞察、感悟和理解能力与自主性，提升专业品质，在实践中使学生成为发展全面、办事高效的实践者，真正具备增进服务对象和整个社会福利的能力。
3.社会工作实习是一个有目的、有计划的教学过程，其目的在于培养有能力的实务工作者，学生参与实习是有计划的自觉性地过程，可以整合其所学的知识和原则，发展其专业自主能力。
4.社会工作实习与志愿服务不同，它不是服务导向的，也不是任务为中心的，不以追求数量为目标，是在督导教师指导下的特殊形式的专业学习和实践过程。
（二）社会工作实习教学总目标由社会工作专业实习的特质可以得出，社会工作实习教学的总目标为：帮助学生了解和思考社会工作专业中所包含的人生观和价值观，牢固地掌握社会工作实践的基础知识，具备有效地介入个人、小组、组织和社区工作的技巧。
在社会政策分析及问题解决过程中不断巩固和丰富专业知识与技巧。
运用前人研究成果于自己所进行的社会工作思考与实践中，做到理论与实践的有机结合。
（三）社会工作实习教学的具体目标社会工作实习的具体目标为：1、增强实习学生对个人、社区与社会的了解与关怀。
2、发展实习学生的自我反省能力，促进同学对自我的认识；使同学具有成为专业助人工作者的基本条件：自我认识。
3、使实习学生对社会福利机构与社会工作实务有初步的认识，并增强了解机构与实务工作的能力。
4、促使实习学生对社会工作专业价值观的深化体验、理解与反思。
5、培养学生具备初步的基本助人技巧。
6、协助学生选择适当的实习机构，并做好毕业实习之前的准备四、社会工作实习的组织管理实习是社会工作教育的一个重要组成部分，确定被选择机构是否能够提供促进学生专业学习和成长的相关学习机会，是社会工作专业教学中的一项重大任务。
同时，做好实习期间的各种组织与管理工作也是十分必要的。
（一）实习机构选取的原则根据我国目前社会福利事业发展的现状及趋势，我们确定了以下几项选择实习机构的原则：首先，为学生提供的实习机会应该有利于学生专业学习目标的完成，所以要结合教学计划内容和阶段来选择实习单位的性质。
其次，考虑实习机构的物理环境、组织环境和管理水平，为学生创造良好的实践锻炼的机会和条件。
第三，考虑教学与实践的有机联系，实习安排应本着由表及里、由浅入深的原则，遴选不同性质和水准的机构，以期有助于学生专业地不断成长。
第四，根据社会福利事业发展的需要，应不断丰富实习机构的类型，挑选机构人员素质较高、管理水平规范、比较专业的社会服务机构，作为社会工作教学实习基地，并不断壮大实习督导教师的队伍建设，提升督导水平，保证学生专业实习的质量。
第五，安排学生去福利服务机构进行实地教学时，应兼顾学生本人的倾向、兴趣和年度学习计划，即一般安排低年级学生去实习机构了解社会工作者基本的工作环境和要求；高年级学生主要是进行个案、小组工作和社区工作的体验式实习，初步训练与提高其微观和中观的介入能力，及运用社区工作的方法，提高宏观分析的能力；毕业实习则需要使学生有机会尝试独立制定方案和计划、运用专业理念和相关技巧开展实际工作的能力，需要提供能锻炼学生综合知识与技能全面发展的机构等。
（二）实习机构管理和安排1、实习机构应认同社会工作教育计划的总目标，并鼓励其全体机构员工在各相关方面为学生提供有益于他们学习提高的必要支持。
2、实习机构应能够容纳学校负责学生实习的督导教师在机构的办公室办公。
3、机构应能够提供必要的支持和物理设备给实习期间的学生（如办公区、电话服务、访谈室、记录支持、必要的食宿条件等）。
4、机构应拥有良好的已确定的管理过程及提供给实习生学习和遵守的工作手册，如专业记录系统、员工沟通渠道、实践手册等。
5、机构应提供实习生与其他机构成员一起工作的适当机会。
五、实习中各方的工作行为要求（一）哲学与社会学学院及社会学与社会工作系1、西北大学哲学与社会学学院及社会工作系（下略为“本系”）主要的角色是为学生提供实习的基地（机构及单位）、实习督导教师和实习时提供之活动的基本支出；2、本系主要负责学生、实习点与实习督导教师的分配、协调工作；3、本系负责与实习基地的机构／单位及有关负责人商讨学生的实习内容与实习机会，再由实习督导教师确定详细的工作与服务内容；4、本系负责督导所有实习督导教师的工作，包括实习前后进行有关的工作会议；5、本系负责处理有特殊问题的学生（包括：长期缺席实习、长期患病、学习不适应等）；6、本系负责定期为实习学生举行与组织有关的实习工作交流与分享工作坊等；7、本系负责审核所有实习时的支出费用。
（二）实习基地之机构／单位1、为学生提供一个有利实习的学习机会与氛围；2、为学生提供一个有利实习的工作环境、设施与仪器；3、为学生提供有关机构的资料和工作导引；4、如情况许可，容许学生参与机构／单位所举办的职员会议、职员训练、研讨会等；5、如情况许可，为实习学生在机构中所提供的服务，给予经济上和行政上的支持；6、与实习督导教师保持紧密联系，对学生的表现、服务或本系提供的实习提供意见。
（三）实习督导教师1、帮助学生尽快投入实习，认识实习点机构／单位所在的社区／街道／乡镇，以及有关之行政架构、工作政策与步骤；2、帮助学生认识个人的学习需要，订立督导教师与学生均认同的学习计划；3、为学生提供所需之学习与实务工作机会；4、对学生在实习期间的表现与学习进度作出评估；5、帮助学生改善社会工作技巧与实务能力；6、按规定时间向学生提供督导，督导是指面对面的接触，可以是个人督导、小组督导或临场观察。