《我读书我快乐》读书交流会教案

《我读书，我快乐》

——读书交流会教案

教学目的：

1、通过本次读书交流活动，让学生认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，让读书伴随自己，将积累进行到底。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

3、学会如何向别人介绍一本好书。

教学过程：

一、情境导入。

1、上课之前，老师想给你们讲一个故事，大家想听吗？

相传北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙从小十分顽皮，不喜欢看书，在父亲的多次教育下不见成效，这位聪明的老爸决定改变教育方法。从此，每当他的两个在孩子贪玩的时候，他就有意躲在孩子能瞄得见的角落里安静地读书，只要他的孩子一来，他就故意将书又神秘的“藏”起来。苏轼和苏辙就觉得很奇怪，以为父亲瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出来还认真地读一遍，从此他们就逐渐养成了读书的好习惯，读书也让他们感受到了无穷的乐趣，最后他们兄弟俩成为了一代名家。

2、孩子们，你们从这个故事中明白了什么？（学生回答）

3、教师小结过去：是呀，读书很重要！今天我们就走进书的海洋，聊一聊关于读书的话题吧。

4、课题板书：我读书我快乐

——读书交流会

5、齐读课题。

二、回顾有关读书的名言和故事：

1、歌德曾经说过：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。我国著名的周总理“为中华之崛起而读书”，我们的祖国有着五千年的文明，也是一个蕴含深厚文化的民族。自古以来，人们就热爱读书，还留下了不少关于读书的名言警句。谁能来说说你知道的关于读书的名言警句呢？

1、是呀，读书如此的重要，所以我们有了“世界读书日”（媒体出示）

3、师过渡小结：如何读书才有收获呢？古人要求我们读书要做到哪三到？俗话说，好记心不如烂笔头，一本好书我们读完要做合适的笔记，收获会更大。下面我们看看小玲同学的读书笔记吧。

三、学习孙红同学的读书笔记

1、媒体出示小玲的读书笔记。哪位同学为大家读读？

2、从小玲的读书笔记中，你学到了哪些写读书笔记的好方法？

生回答：1、可以先介绍书的名字，书的作者，书的主要内容。

板书：交流方法：说书名说作者说内容

2、可以读读书中的精彩文段

板书：分享精彩文段

3、还可以说说自己读书的感受或者说说精彩文段的感悟）

板书：说感悟

3、了解了交流的好方法，谁能说说你都读过哪些好书呢？

（同学们自由说）

四、小组交流

1、教师小结过渡，真为你们高兴，你们读了那么多的书，下面就带上你喜欢的书和准备好的交流笔记到小组里去交流吧！

2、课件出示小组按交流要求交流，教师朗读要求。

3、小组交流，教师巡视指导。

四、小组推荐，班级交流，师生评议。

1、孩子们，哪位同学愿意先来和大家分享，说一说你的读书笔记。孩子们仔细地听，别忘了给他们鼓励和掌声。

2、生个别回答。

3、你们觉得他说得好吗？好在哪里？（生评价，师小结。）

快乐的时光总是过得很快，还有很多同学想说却没说，没关系，课后请把你的读书笔记写下来吧！。

五、小结全课。

孩子们，古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书籍是我们生活的坐标，是我们心灵的慰藉，是我们理想的翅膀，是我们智慧的源泉，让我们与书交朋友吧！老师给你们推荐几本好书，课外同学们去读读吧！

谢谢大家！下课！

板书设计：

我读书我快乐

——读书交流会

说书名说作者说内容交流方法：

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