大班少儿创意美术教案

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幼儿园创意美术课教案(精选7篇)

幼儿园创意美术课教案(精选7篇)幼儿园创意美术课教案篇1活动目标：1．通过对大班幼儿作品的欣赏，引导幼儿初步了解绘画用具、颜色搭配和绘画方法。

2．在指导幼儿观看绘画录像与照片过程中，学习绘画姿势。

3．引导幼儿对不同内容作品的欣赏，了解图画的作用，激发对绘画的兴趣。

活动准备：大班绘画作品一幅活动过程：一、欣赏大班绘画作品，引导幼儿对绘画工具及图画的兴趣1．通过绘画作品展示，引导幼儿了解与图画有关的问题。

（1）教师展示大班绘画作品，请幼儿说一说这是什么？（引导幼儿说出是图画）（2）图画中都有什么？各是什么颜色？（引导幼儿说出图画中的内容）（3）画画时我们都需要哪些工具？（引导幼儿想到图画本、水彩笔、油画棒等）（4）你喜欢画画吗？有什么好处？有什么用处？（帮助幼儿了解画画可以装饰环境，可以把心里想的用画来代替等）（5）你能画出这么好看的画吗？大班的哥哥姐姐画的可好了，今天我们就去看一看好不好？（激发幼儿去参观大班绘画的热情）2．引导幼儿遵守参观秩序。

教师请幼儿说一说参观时要注意的问题。

（引导幼儿说出保持安静，要有秩序，听好指挥等）二、教师带领幼儿参观大班绘画，并做出参观指导教师边带领幼儿参观，边请幼儿观察：1．大班在绘画过程中有没有声音？（引导幼儿发现绘画时是安静的）2．他们用什么工具画画？（引导幼儿说出看到的绘画工具，教师给予名称提示）3．他们是怎样拿笔的？（引导幼儿说出大拇指和食指握笔或用动作表示）4．不拿笔的那只手放在哪里？（提示幼儿另一只手按住画纸）5．你看到哥哥姐姐画的什么？（引导幼儿能够用较完整的语言说出绘画的内容及色彩）6．你喜欢她们画的画吗？自己想画吗？（激发幼儿对绘画的兴趣，喜欢画画）（参观过程中，不断提醒幼儿保持安静，有秩序，不打扰哥哥姐姐画画。

）三、教师总结教师带幼儿回班，总结参观过程中的问题。

（教师引导幼儿回忆观察到的内容，鼓励幼儿说出自己对画画的看法）四、活动结束请小朋友休息的时候看一看我们教室里的图画，选出你最喜欢的好吗？幼儿园创意美术课教案篇2活动目标1、练习波浪线，锻炼幼儿的手腕灵活度。

大班创意美术教案7篇

大班创意美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班创意美术教案40篇

大班创意美术教案40篇《大班创意美术教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班创意美术教案40篇！（1）大班美术教案《冰棒棍的创想》含反思设计背景：冰棒棍是夏天里随手可得的一种材料，慢慢地积累，收纳盒里的冰棒棍越来越多了。

结合我班创意美工的课题研究，何不利用这些材料来组织幼儿开展美工活动呢。

这样既可以美化生活，又可以发展幼儿的创造能力及动手操作能力，何乐而不为呢?于是，事先将冰棒棍刷上漂亮的颜色，活动中引导幼儿用冰棒棍摆一摆、拼一拼，如二根冰棒棍可以拼小山，三根冰棒棍可以拼海鸥、小伞，四根五根冰棒棍通过积极创想，并利用一些瓶盖、纽扣、光盘等辅助材料塑造有趣的造型，同时关注幼儿学习使用胶水粘贴牢固，培养幼儿的创新精神和对美术活动的热爱。

活动目标：1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼，积极创想，创作生动形象的物体造型。

2、能将冰棒棍牢固的连接，并选择瓶盖、纽扣等材料，大胆装饰，运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：能运用冰棒棍创想制作，培养幼儿的创新精神和动手能力。

活动难点：冰棒棍与冰棒棍之间的连接，力求牢固、美观、生动。

活动准备：教具：长短不一样的冰棒棍若干，放在桌子中间的小框、磁性黑板一块。

若干简笔图形，介绍用。

学具：长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。

提供材料架，以便幼儿选择其他材料运用。

乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。

活动过程：一、冰棒棍的想象1、师：小朋友，你们认识它吗?(冰棒棍)(出示冰棒棍，引起幼儿兴趣，引导幼儿从生活中发现材料的特殊性。

)瞧：一根冰棒棍远远望去，像什么?二根冰棒棍，摆一摆，像什么?换个样子摆一摆，像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆，拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?(评析：激发幼儿的兴趣，发散幼儿的思维。

大班创意美术课教案7篇

大班创意美术课教案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案优秀大班创意美术教案1教学内容：美丽的流淌画活动目标：1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色彩流动所发生的美妙变化。

2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。

活动准备:各色颜料、大型画框、若干滴管、擦手巾活动过程：一、引题1.教师介绍：太阳公公有七个调皮的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。

七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云，把天空染成了蓝色。

2.教师扎破蓝色的颜料包，教师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。

你觉得他们像什么呢？（教师收掉颜料包）二、幼儿作画1.教师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。

教师提示：颜色宝宝也想和小朋友一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！2.幼儿体验流淌画，教师倒出青色颜料。

教师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。

我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！（教师倒出蓝色颜料。

）3.教师出示绿色的颜料瓶。

出示装有绿色颜料的瓶子，教师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁愿意帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。

好玩吗？4.出示紫色，教师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。

紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！5.感受颜色错综交杂的流淌效果。

教师：你们看，颜色宝宝做好朋友啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。

颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？三、幼儿吹画1. 教师拿出红色、橙色、黄色的滴管（人手一只）。

(精品)大班美术活动教案优秀4篇

（精品）大班美术活动教案优秀4篇大班美术活动教案优秀11、了解宫殿，画出宫殿的基本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。

2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。

3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

1、宫殿图片，课前幼儿了解有关宫殿知识。

2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。

一、引入课题——宫殿。

师：“小朋友，你们会画房子吗？”（会）师：那请一名幼儿到黑板前示范画房子。

（这时幼儿画的房子很简单）师：“刚才小朋友黑板上的房子画得很好，但是比较简单。

今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。

”二、了解宫殿。

引导幼儿根据自己的经验说出宫殿的样子。

出示宫殿图片，引导幼儿观察、了解其结构、形状、特征等。

三、激发幼儿的创作欲望。

你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进行扩散性思维。

（幼儿的回答是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。

）师：“好，今天就请小朋友设计水果宫殿。

”四、幼儿按要求作画，教师巡回指导。

1、能巧妙地利用水果来设计宫殿。

2、用不同的线条、图案装饰宫殿。

3、鼓励大胆想象，认真作画。

4、教师重点指导能力较弱的幼儿。

五、欣赏与评价。

互相欣赏，自由介绍自己的作品。

教师重点评价几份有代表性的作品。

活动结束。

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，特别是对于小班的幼儿来说只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。

提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。

在培养过程中，教师首先必须丰富幼儿的生活，为幼儿创造良好的语言环境。

在发展幼儿语言的基础上再教幼儿使用礼貌用语，培养良好的语言习惯。

使幼儿的语言得到健康地发展。

小班《美丽的水果屋》讲述了熊妈妈和熊宝宝采摘水果、运送水果、用水果造围墙的一个有趣故事。

大班创意美术教案5篇

大班创意美术教案5篇优秀大班创意美术教案1【活动目标】1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新奇的形象。

2、鼓舞幼儿想象、大胆尝试，进展幼儿想象力和制造力。

3、激发幼儿对美术活动的兴趣。

4、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动预备】1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

2、自制软件一份。

3、幼儿绘画用品人手一套。

【活动过程】一、观赏作品，激发幼儿兴趣。

今日，教师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来观赏一下好吗？（大屏幕上展现作品）你看到了什么？有没有发觉这些画中的小隐秘？（原来这些画都由各种手形变成的。

）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探究：1、让幼儿玩手指嬉戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、引导幼儿叙述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……三、多媒体演示，帮忙幼儿理解手形画：1、展现手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。

）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展现刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指局部又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多得意）。

2、展现手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展现鸡）添上了哪些局部？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，教师指导：1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。

2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开头，认真地沿着手的外形走，始终画到最终一个手指，启发幼儿添画并进展装饰。

五、用视频转变仪展现作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？【简评】此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培育幼儿制造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象制造空间，又能帮忙幼儿解决绘画技能上的难点。

幼儿园大班创意美术教案10篇

幼儿园大班创意美术教案10篇大班创意美术教案（一）：我心中的太阳设计意图：太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等资料在幼儿园也极为丰富。

平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自我的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。

在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。

而幼儿的创造力就是“发现”。

即引导幼儿用自我的方式创造图像，表达自我的认识。

于是就设计了本次活动。

活动目标：1、经过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识2、画出自我心中的太阳，培养幼儿的想像创造本事活动重点：能经过想像创造一个自我心中的太阳，培养幼儿的想像本事及对色彩的敏感度活动难点：丰富幼儿关于太阳的知识活动准备：1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）3、音乐《种太阳》活动过程：一、课前在教室布置一些儿童创造画二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏1、幼儿随着音乐欢乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。

三、经过欣赏歌曲，进行讨论（师）提问：1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？2、教室里有许多教师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

大班创意美术教案（二）：名字创意画活动目标1、幼儿能够准确大胆的书写自我的名字。

2、幼儿能够从自我名字的笔画和结构特征出发，对自我的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。

3、在活动中提高想象力，创造力和审美本事。

活动准备1、范例一幅2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸3、幼儿已会写自我的名字。

活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友们好，教师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一齐来开心唱一唱：认识你呀真高兴。

2、我们每个人都有一个属于自我的名字。

谁会写自我的名字？谁想来写一写？3、小朋友，你们认识他的名字吗？一齐来读一读。

幼儿园大班创意美术教案

幼儿园大班创意美术教案教案名称：大班幼儿创意美术教学活动教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的观察力和表达能力；3.锻炼幼儿的动手能力和手眼协调能力；4.培养幼儿的艺术欣赏能力。

教学准备：1.色彩丰富的彩色纸、颜料、彩色笔等绘画工具；2.报纸、剪刀、粘胶带、胶水、彩色纸、毛线等手工制作材料；3.索引卡片、图片等教具；4.计算机和投影仪（可选）。

教学流程：第一课时：探索自然元素创意画1.通过观察图片或实际观察，引导幼儿认识自然界中的元素，如太阳、树木、花朵、小鸟等。

2.引导幼儿说出自己对这些元素的印象和想法，进行简单的讨论。

3.给幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让他们根据自己的想法，制作一幅创意画作，画出自己对一些自然元素的想象。

第二课时：拼贴画创意作品1.展示一些拼贴画的作品，引导幼儿观察和欣赏。

2.给幼儿发放彩色纸、报纸、剪刀、胶水等材料，鼓励他们根据自己的想法和创意，进行自由的拼贴。

3.引导幼儿在拼贴时注意色彩的搭配和画面的整体性。

第三课时：手工制作动物造型1.通过图片或实物展示，引导幼儿认识不同的动物形象，并与他们进行简单讨论。

2.给幼儿发放彩色纸、毛线、塑料眼睛等材料，鼓励他们根据自己对动物的想象，制作自己喜欢的动物造型。

3.引导幼儿在制作过程中注重细节表达和动物的特征。

第四课时：抽象艺术创意画1.通过展示一些抽象艺术作品，引导幼儿观察和欣赏。

2.给幼儿发放彩色纸、彩色笔等材料，鼓励他们进行自由的表达和创作，画出自己的抽象艺术作品。

3.引导幼儿在创作过程中关注线条、形状和颜色的组合。

第五课时：展示和分享创意作品1.让幼儿将自己的创意作品展示出来，进行小组或全班分享。

2.鼓励幼儿互相欣赏、赞美和提出意见。

3.教师逐个点评幼儿的作品，肯定他们的努力和创造力。

教学反思：通过这组创意美术教学活动，我发现幼儿在自由的创作环境中能够展示出自己的想象力和创造力。

他们在观察、表达和制作中都表现出积极的态度和动手能力。

大班美术《创意花瓶》教案

大班美术《创意花瓶》教案
教学目标
1.学习并了解花瓶的基本形状和结构。

2.提高学生的手工制作能力，培养学生的想象和创造力。

3.培养学生的美感和审美能力。

4.学生能够用简单材料制作出具有创意的花瓶。

教学准备
•彩纸、剪刀、胶水、笔。

•教师提前准备好制作的范例。

教学过程
1. 引入
•步骤一：教师用图片或实物示范给学生展示不同形状大小的花瓶，让学生体会花瓶的基本形状结构特征。

•步骤二：教师引导学生思考：什么花瓶样式更符合自己的喜好？为什么？
2. 制作过程
•步骤一：教师提供材料和工具，让学生自己动手制作。

学生可以从多种颜色的彩纸中挑选自己喜欢的颜色，制作属于自己的花瓶。

•步骤二：教师在制作过程中对学生进行引导和举例，提供一些可以参考和借鉴的创意。

让学生动手实践，在实践中发掘自己的创意与发挥。

3. 课堂展示
•步骤一：每一位学生制作完成后都进行一次展示，让学生们互相欣赏和学习，共同提高。

•步骤二：教师对学生的作品进行评价，鼓励并给予肯定，在肯定和激励中进一步激发学生的创造。

效果评估
•学生制作的花瓶，可以用于校内展览或班级教学环境的装饰。

•学生的花瓶可以拍照并分享到班级或家庭群中，让更多人欣赏。

总结
本次大班美术课程的《创意花瓶》教案旨在引导学生了解花瓶的基本形状和结构，培养学生的审美能力和想象力，提高学生的创造力和手工制作能力。

让学生通过实践去探寻创意美术的乐趣，体验手工制作带来的快乐。

该教案是一堂富有创意和趣味性的课程，能够满足学生的创新性思维需求，培养学生的实践动手和观察能力。

大班创意美术活动教案

大班创意美术活动教案活动目标：1. 激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。

2. 通过色彩搭配和运用，培养幼儿的审美能力和艺术表现力。

3. 让幼儿了解基本的色彩知识和调色技巧。

活动准备：1. 色彩丰富的颜料（红、黄、蓝、绿、橙、紫等）。

2. 各种颜色的画笔、调色盘、画纸。

3. 色彩搭配范例图。

4. 水杯和抹布，用于清洗画笔。

活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并讨论画中的颜色。

2. 简短介绍色彩的基本概念和分类。

二、基础调色练习（10分钟）1. 教师演示如何正确使用画笔和调色盘。

2. 幼儿尝试使用两种颜色进行简单的混合调色，如红和黄调出橙色。

3. 教师指导幼儿观察调色过程中的颜色变化，并鼓励他们大胆尝试不同的颜色组合。

三、创意色彩搭配（15分钟）1. 教师展示色彩搭配范例图，讲解色彩搭配的原则和方法。

2. 幼儿分组进行色彩搭配练习，每组选择一种主色调，并用其他颜色进行点缀。

3. 教师巡视指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的色彩搭配作品。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组幼儿轮流展示自己的作品，并简要介绍创作思路。

2. 其他幼儿和教师对作品进行评价，肯定优点，提出改进建议。

五、课堂小结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调色彩运用在日常生活中的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现并创造更多美丽的色彩组合。

活动注意事项：1. 确保颜料的安全无毒，避免幼儿误食或误触。

2. 在调色过程中，指导幼儿注意保持桌面和地面的整洁。

3. 根据幼儿的年龄和绘画水平，适当调整教学难度和活动时长。

大班创意美术儿童画教案

大班创意美术儿童画教案教案标题：大班创意美术-儿童画教案教案目标：1. 培养大班幼儿的创意思维和艺术表达能力。

2. 提供多样化的创意美术活动，激发幼儿的兴趣和想象力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和观察力。

教学准备：1. 绘画工具：颜料、画笔、彩色铅笔、油画棒等。

2. 绘画纸、画板或画布。

3. 艺术品展示：图片或实物。

4. 幼儿绘画作品集。

5. 音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 展示一些艺术品图片或实物，引发幼儿对美术的兴趣和好奇心。

2. 向幼儿介绍本节课的主题：“创意美术”，鼓励他们表达自己的想法和感受。

主体活动：1. 活动一：自由绘画- 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由发挥创意进行绘画。

- 鼓励幼儿用颜色、线条和形状表达自己的情感和想法。

- 提供艺术家作品的图片或实物供幼儿观察和参考。

2. 活动二：音乐绘画- 播放轻快的音乐，引导幼儿用颜色和线条来表达音乐的节奏和情感。

- 引导幼儿观察音乐的变化，用不同的颜色和线条来描绘不同的音乐部分。

- 鼓励幼儿用自己的方式来解释和表达音乐。

3. 活动三：合作绘画- 将幼儿分成小组，每个小组共同完成一幅大型绘画作品。

- 鼓励幼儿相互合作，分享创意和想法，共同完成一幅独特的作品。

- 引导幼儿在合作的过程中学会倾听和尊重他人的意见。

总结活动：1. 展示幼儿的绘画作品，鼓励他们互相欣赏和表达对作品的感受。

2. 对幼儿的绘画作品进行简单评价，肯定他们的努力和创意。

3. 鼓励幼儿继续发展绘画技巧和表达能力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续绘画，提供一些简单的绘画活动和提示。

2. 组织一次小型的艺术展览，让幼儿展示自己的绘画作品。

3. 邀请专业艺术家或美术教师来学校进行绘画工作坊，给幼儿提供更多的艺术启发和指导。

教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创意思维、艺术表达和绘画技巧。

2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创意和表达能力的发展情况。

3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对绘画活动的兴趣和体验。

幼儿园大班美术教案的创意(万能6篇)

幼儿园大班美术教案的创意（万能6篇）幼儿园大班美术教案的创意篇1活动目标：1、尝试色彩拓印，学习借形想象，添画变动物。

2、初步了解水墨画特点，感受中国的水墨文化。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：宣纸、水粉颜料、报纸、棉签、墨汁活动过程：一、导入活动1、今天老师带来了2件东西，小朋友看一下是什么？塑料袋可以干什么？报纸可以干什么？那请你看一下老师要做什么（教师示范将报纸团成团装进塑料袋中），你们猜这是要干什么？二、拓印示范1、对了今天我要在宣纸上进行拓印，（边示范边介绍过程，让我的拓印工具蘸上颜料，喝饱点在歇一歇，快快地印到纸上），做出遮挡（这两个色块怎么样了）出穴（这个呢）。

2、你们想不想试一试，但是老师有要求，请你大胆的拓印让你的画面中要有遮挡和出穴色块，还要让画面有留白的地方。

（老师可以举个例子示范）三、勾画轮廓、添画想象1、拓印完成后请你用一种新材料来勾边，（出示墨汁）这是墨汁是中国画中特有的材料之一。

（课前介绍）2、拓印后请用浓墨勾边，看看勾出的轮廓像什么动物？勾画的时候注意线条要拉好手哦。

3、如果你找到了动物，请你快快的把它的眼睛添画出来，在画嘴巴和其他五官，最后添画它的花纹。

如果找不到怎么办（转动画纸继续找）一定先画出眼睛来。

画得不像不要紧。

四、评析作品。

肯定、鼓励幼儿的大胆创作，激发幼儿创编故事，帮助幼儿学会欣赏、评价作品。

整体评价：要选择几幅有代表性的作品这几个小朋友把小动物的眼睛画的很好看大大的很有神，还有的画上的长长的睫毛呢。

下一次小朋友们也可以把小动物的眼睛画的大大的有神一些！还有的小朋友为小动物添画上了很好看的花纹，把它们打扮的特别美丽。

随机点评：找出具有代表性的幼儿作品，鼓励幼儿大胆讲述画中的故事。

请幼儿上来介绍自己的作品的时候注意老师帮孩子拿作品，孩子自己讲述故事。

大班创意美术教案20篇

大班创意美术教案20篇大班创意美术教案（一）：好朋友画像活动要求：1、培养敏锐细致的观察力。

2、根据观察的细节画出同伴。

活动准备：海报纸、彩色笔。

观察与指导：1、团体合作为教师画像。

孩子们能有机会在黑板上用粉笔为教师画像，十分高兴。

为了调动更多的孩子，我让他们一人画一个小部分，这样既为更多的孩子创设了机会，又适当降低了难度。

我发现连平时很内向的孩子也乐意地举起手，为我作画。

团体创作的结果是在黑板上的我大脑袋、小圆眼、长披发、小胳膊小腿，全然一副卡通小教师的模样，实在谈不上一点相似。

呵呵，小家伙们可不顾这许多，美滋滋地欣赏着自我的作品——写真画。

我也忍俊不禁地笑了：“多谢大家，我很喜欢。

”点评：这个环节是提醒幼儿重视观察，细心捕捉被画人身上的显著特征，然后再进行创作。

当然，孩子的写生本事是有限的，我们不能注重创作的结果，而在于过程，是否具有写生的兴趣与发展潜能。

2、两人一组仔细观察对方画下彼此模样。

接下来是小朋友为同伴创作了。

有了刚才的经验，大家大胆多了（教师都说我们画得很好）。

他们三三两两地聚在一齐，商量着谁为谁画。

余晏跑来说：“我和她都画黄馨蝶”。

三个人如何互相合作呢？孩子还没有这个概念，我告诉他们A—B—C，每个人都能画别人，也都能被别人画到，孩子们很乐意理解这个方法。

期望遇到类似的问题时，他们能够有相应的经验。

郑凯腾和王叶辉两人互相绘画，他们仔细地观察对方，敏锐捕捉对方的特征，凯腾的画面上叶辉正坐在椅子上，胸前挂着胸卡，上头还很认真地写“组长”两个字。

他解释说：“我是按照叶辉身上组长牌的样貌学写下来的。

”真是个聪明的孩子。

他们俩的画没有色彩，全是线条勾勒，已十分接近写生作品了。

昕宜、乐乐等几个对色彩感兴趣的孩子作品绚丽多彩；几个本事弱些的孩子也作出了令他们自我满意的作品；有的小朋友有好几个好朋友为他写生，真是人缘好也……最终，他们要求我在画面上帮着写下“我的好朋友XXX”。

看见他们欢乐的样貌，我祝福他们永远欢乐成长。

大班美术活动创意格子画教案

大班美术活动创意格子画教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。

2.让幼儿了解并掌握格子画的基本制作方法。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点1.学习格子画的基本制作方法。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点1.指导幼儿如何进行创意设计。

2.培养幼儿的耐心和细心。

四、教学准备1.纸张、彩笔、水粉、画板等绘画工具。

五、教学过程1.导入（1）教师展示一幅创意格子画作品，引导幼儿观察并发表意见。

（2）教师简要介绍格子画的制作方法。

2.教学示范（1）教师展示一幅未完成的格子画，讲解如何进行创意设计。

（2）教师示范如何运用彩笔、水粉等绘画工具完成格子画。

3.操作实践（1）教师发放绘画工具，指导幼儿进行创意设计。

（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予个别指导。

4.小组讨论（1）教师组织幼儿分组，每组共同完成一幅格子画。

（2）教师引导幼儿在讨论中互相学习，共同提高。

5.成果展示（1）教师邀请各组展示作品，并让幼儿互相评价。

6.教学延伸（1）教师引导幼儿回家后尝试制作不同主题的格子画。

（2）教师鼓励家长参与，共同完成一幅家庭格子画。

一、导入1.教师展示一幅创意格子画作品，引导幼儿观察并发表意见。

“小朋友们，你们看到了什么？这幅画有什么特别的地方？”2.教师简要介绍格子画的制作方法。

“这就是格子画，它是由许多小格子组成的，我们可以用彩笔、水粉等工具在小格子里画画。

”二、教学示范1.教师展示一幅未完成的格子画，讲解如何进行创意设计。

“这是一幅未完成的格子画，我要在空白的小格子里画上什么图案呢？我要画一艘船，还要画一条鱼。

”2.教师示范如何运用彩笔、水粉等绘画工具完成格子画。

“我现在就用彩笔来画，我要注意颜色搭配，让画面更漂亮。

”三、操作实践1.教师发放绘画工具，指导幼儿进行创意设计。

“现在，请大家拿出自己的画纸，也开始创作一幅格子画吧。

你可以画自己喜欢的图案，也可以尝试画一艘船、一条鱼。

幼儿园大班美术教案创意(精选8篇)

幼儿园大班美术教案创意(精选8篇)幼儿园大班美术教案创意篇11.欣赏蒙德里安作品，观察线条与色块，感受格子画的特点和含义。

2.能借助格子画并变化横线与竖线的间距、格子的密度，用不规则的色块进行装饰，体验创作的满足感。

3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4.培养幼儿初步的创造能力。

幼儿园大班美术教案创意篇2我想飞活动目标1、透过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能。

2、激发对想象画的兴趣。

活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带活动过程一、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。

1、教师：“有什么，他们会飞?”(幼儿“小鸟?”)2、“小鸟它为什么会飞?”(“因为有翅膀!”……)3、“还有什么也会飞?”(“奥特曼”“阿童木”……)二、引导幼儿观察飞行人的动作特征。

1、教师：“昨日晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同?”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。

”2、教师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人!3、教师：“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?”幼儿：“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒……”三、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。

1、教师：“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”幼儿“有云!”“有蓝天……”2、教师：“啊?这棵树怎样了?怎样这么矮?”幼儿猜……3、教师出示一棵完整的大树!“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?”教师引导幼儿猜测房顶4、教师：“我在天上飞还能看见什么?”四、幼儿绘画。

教师：“这天我们就画，我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。

”五、幼儿交流自己的作品。

幼儿园大班美术教案创意篇3活动目标：1、探究画面造型变化与折纸的关系。

2、感受"哈哈小人"带来的乐趣。