计算机基本操作 培训讲义
PROII培训讲义之软件入门(教学资料)
系统要求及准备工作
操作系统
Windows 7/8/10（64位）， 建议使用Windows 10。
01
处理器
02 Intel或AMD多核处理器，主频
2.0 GHz以上。
内存
03 至少4GB RAM，推荐8GB或更
多。
硬盘空间
04 至少10GB可用硬盘空间，推荐
使用SSD。
显示器
分辨率为1280x768或更高。
批处理脚本的编写技巧
详细讲解如何编写高效的批处理脚本，包括脚本的结构设计、命令 组合、错误处理等。
批处理脚本的调试与优化
分享批处理脚本的调试方法和优化技巧，帮助用户提高脚本的执行 效率和稳定性。
06
PROII软件常见问题解决方案
Chapter
安装过程中常见问题及解决方法
安装程序无法启动或崩溃 确保计算机满足最低系统要求。 检查安装文件是否完整，重新下载安装程序。
定制化服务
PROII提供灵活的定制化服务，可以根据用户的特定需求进行软件功 能和界面的定制。
应用领域及案例分析
石油化工
PROII在石油化工领域应用广泛，可以模拟炼油、 裂化、重整等过程，帮助工程师优化生产流程和操 作条件。
环保工程
PROII在环保工程领域也有应用，可以模拟废气、 废水处理过程，帮助工程师设计高效的环保处理方 案。
在编辑过程中，如果用户进行了 错误的操作，可以点击菜单栏
“编辑”> “撤销”或使用快捷 键Ctrl+Z来撤销上一步操作。
重做操作
如果用户撤销了错误的操作后， 又需要恢复该操作，可以点击菜 单栏“编辑”> “重做”或使用 快捷键Ctrl+Y来重做上一步被撤
计算机基础第一课
路由器是用于连接不同网络的设备，能够根据网络地址转发数据包；交换机是一 种多端口设备，可以实现多个设备之间的数据交换；调制解调器是一种将数字信 号转换为模拟信号的设备，用于实现计算机与电话线的连接。
网络协议与IP地址
总结词
网络协议是网络中设备之间通信的规则 和标准，IP地址是用于标识网络中设备的 唯一标识符。
常见操作系统介绍
macOS
苹果公司开发的专有操作系统 ，主要用于苹果电脑。
iOS
苹果公司开发的移动操作系统 ，用于iPhone、iPad等设备。
Windows
由微软公司开发的桌面操作系 统，广泛应用于个人电脑和服 务器。
Linux
开源的操作系统，广泛应用于 服务器、嵌入式设备和桌面电 脑。
Android
VS
详细描述
网络协议是网络中设备之间通信的规则和 标准，规定了数据传输的格式、控制信息 等内容。IP地址是用于标识网络中设备的 唯一标识符，采用点分十进制表示法，由 四个数字组成，每个数字的取值范围是0255。IP地址由两部分组成，分别是网络 地址和主机地址。
CHAPTER 05
计算机安全基础
计算机安全定义与威胁
计算机基础第一课
汇报人： 202X-01-05
目录
• 计算机基础知识 • 操作系统基础 • 办公软件基础 • 网络基础 • 计算机安全基础
CHAPTER 01
计算机基础知识
计算机的定义与历史
总结词
理解计算机的定义，了解计算机的发展历程。
详细描述
计算机是一种能够按照程序指令对数据进行输入、处理、存储和输出的电子设备。自20世纪40年代第一台电子计 算机诞生以来，计算机技术经历了多次重大突破和变革，从大型机到个人电脑，再到现代的智能手机和平板电脑 ，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。
办公系统培训讲义
＃办公系统培训讲义
一、背景
如今，办公系统已成为我们日常工作中不可或缺的一部分。
掌握办公系统的基本操作技能对提高工作效率，降低错误率具有重要意义。
本讲义旨在帮助大家掌握办公系统的基本知识和操作技巧，提升工作效率。
二、办公系统概述
办公系统是一套用于办公自动化办公室的电脑软件，通常包括文字处理、表格处理、幻灯片制作等功能。
学会使用办公系统可以有效提高工作效率，简化工作流程。
三、文字处理
1. 基本操作
•打开、新建、保存、关闭文档
•文字的输入、删除、移动
•字体、字号、颜色设置
•加粗、斜体、下划线
•对齐方式、缩进、行距设置
2. 制作文档
•设置标题、段落格式
•插入页眉、页脚
•插入表格、图片
•制作列表、编号
四、表格处理
1. 创建表格
•插入、删除表格
•调整列宽、行高
•合并、拆分单元格
2. 数据处理
•排序、筛选数据
•公式计算
•插入图表
五、幻灯片制作
1. 幻灯片基本操作
•新建、保存、删除幻灯片
•幻灯片布局选择
•插入文本框、图片、形状
2. 幻灯片设计
•主题选择
•切换幻灯片背景
•设定动画效果
•幻灯片演示模式
六、总结
办公系统是我们工作中不可或缺的工具，掌握好办公系统的基本操作技能对我
们的工作效率影响深远。
希望通过本讲义的学习，大家能够加深对办公系统的理解，熟练掌握办公系统的使用技巧，提升工作效率。
祝大家工作顺利！。
全国计算机等级考试培训二级VFP讲义
全国计算机等级考试二级VFP培训谢利东培训概况培训对象：XXX部员工培训内容：全国计算机等级考试（NCRE）二级VFP培训时间：15天目录第一阶段考点串讲 (2)第1章数据结构与算法 (2)第2章程序设计 (4)第3章软件工程基础 (5)第4章数据库设计基础 (7)第5章VFP基础知识 (10)第6章数据库基本操作 (15)第7章SQL (20)第8章报表设计、菜单设计、表单设计及程序设计 (27)第二阶段练习提高及实战总结 (32)第一阶段考点串讲第1章数据结构与算法考试重点：算法定义、数据结构定义、栈和树分值预测：10分考试题型：选择、填空考点：(附：分值预测原理：试题库中，试题内容+附加信息（难度、权重、标志……）通过若干试卷比照分析，可大致推测出附加信息）一、算法定义：求解问题的方法、解题方案的描述特性：（1）有穷性（注：不是无穷性）；（2）确定性（3）可行性（4）拥有足够的情报或（4）0个或多个输入;（5）1个或多个输出复杂度：时间复杂度--指令执行的次数次数空间复杂度--指令的条数条数二、数据结构数据结构的内容：逻辑结构定义：又称为外部结构，反映数据间的逻辑关系特点：与数据存储无关类型：线性如同排队特点是除第1个元素外，其他元素都有一个前驱除最后1个元素外，其他元素都有一个后继非线性如同部队的层次管理可能有多个前驱和多个后继存储结构定义：又称为物理结构，逻辑结构在计算机中的表示特点：一个逻辑结构可有多种存储结构，会影响数据处理的效率类型：顺序映射、链式映射、索引映射、散列映射数据操作三、常用数据结构1、线性表定义：最常用的一种数据结构特点：具有线性逻辑结构的特点长度可变（L>=0，长度为0称为空表）顺序存储结构：特点：存储空间连续随机存取插入-删除效率低链式存储结构：特点：存储空间不连续顺序存取插入-删除效率高形式：单链表--加入头结点，便于运算（如同让第一名士兵举旗示意队伍开头）循环链表双向链表注：“有序线性表”如何理解？线性表：线性逻辑结构，线性即“顺序性”，这里的顺序是指除第1个外所有元素有前驱，最后1个外所有元素有后继，如同士兵站成一排，只要站成一排即可，不分高矮有序线性表：士兵站成一排，并且按高矮顺序排队2、栈和队列概念：栈和队列一种特殊的线性表特点：栈--先进后出（先出后进）如同箱子存取队列--先进先出如同羽毛球筒存取3、树定义：是一种非线性结构，如同部队的层次管理特点：有且仅有一个根结点相关术语：结点：包含若干子树分支的元素度：子树分支的数目叶子：度为0的结点，如同战士深度：树的层数二叉树定义：每个结点至多具有两棵子树性质：性质1：在第i层上至多有2^(i-1)个结点性质2：深度为k，至多有2^k-1个结点性质3：叶子结点数=度为2的结点数+1顺序存储结构链式存储结构遍历：定义：每个结点都访问一次类型：先序遍历--中左右中序遍历--左中右后序遍历--左右中四、常用算法查找：顺序查找：长为n的线性表，最坏情况下需比较n次二分查找：只能查找顺序存储的有序线性表排序：直接插入排序：长为n的线性表，最坏情况下需比较n*(n-1)/2 次冒泡排序：长为n的线性表，最坏情况下需比较n*(n-1)/2 次快速排序：长为n的线性表，最坏情况下需比较n*(n-1)/2 次第2章程序设计考试重点：结构化程序设计、面向对象的程序设计分值预测：4分+2分（2分是第3章整合过来的）考试题型：选择（*）、填空考点：一、程序设计发展：机器语言--汇编语言--面向过程--面向对象（结构化程序设计）风格：标识符命名：不能用关键字；见名知义；不能以数字开头；注释：序言性注释--模块说明、接口说明、数据描述源程序文档化：功能性注释--程序段功能、语句功能、数据状态编辑风格数据说明语句结构输入和输出二、结构化程序设计提出：“软件危机”--强调程序的易读性（易理解）整齐划一概念：采用自顶向下、逐步求精的策略，使用顺序、选择、循环三种控制结构实现单入口、单出口的程序基本控制结构：顺序、选择、循环设计原则（设计要点、设计特征、设计方法）：自顶向下，逐步求精模块化限制使用goto语句一个程序只有一个入口和一个出口三、面向对象的程序设计基本思想：“软件危机”---运用人类的自然思维基本特征：类：定义：是对具有相似结构和行为的对象的抽象组成：属性+方法与对象的关系：类--抽象，对象--具体类是对象的抽象，对象是类的实例对象：定义：类的实例，属性和方法的封装体数据和数据操作的封装特征：静态特征--属性、动态特征---方法封装性：对象是对数据和操作的封装类内部信息对用户隐蔽，信息隐蔽通过封装实现软件内部实现和外部可访问性的分离继承性：多态性：消息：对象间的沟通靠消息第3章软件工程基础考试重点：基本概念、软件设计、软件测试分值预测：8分-2分（归入第2章）考试题型：选择（*）、填空考点：一、基本概念软件：一种逻辑实体，程序+数据+文档软件工程：提出：“软件危机”--应用工程化的方法开发软件基本思想：整个软件开发过程中，应用工程化原则软件生命周期(开发模型)：问题定义可行性分析定义（计划）阶段需求分析-----------------------------------------------软件设计软件编码开发阶段软件测试-----------------------------------------------软件维护维护（运行维护）阶段-----------------------------------------------软件开发环境：一组软件工具的集合二、需求分析阶段功能：确定系统的功能“做什么”方法：结构化分析方法（SA）基本思想；分解+抽象常用工具：数据流图（DFD）、数据字典、判定树、判定表产品：软件需求规格说明书--合同、编程依据、验收依据三、软件设计1、功能：确定系统实现方案“如何做”2、重要性：决定软件质量的好坏和开发的成败3、步骤：（1）概要设计（总体设计）功能：确定模块及模块关系即软件系统总体结构图形工具：层次图、HIPO图、结构图方法：模块化：模块划分要求高内聚、低耦合（内聚、耦合是独立性的指标）结构化设计方法（SD）-将数据流图（变换型、事务型）映射为软件结构（2）详细设计（过程设计）功能：确定模块算法及数据结构图形工具：流程图、盒图（N-S图）、PAD图、PDL图方法：结构化程序设计方法（SP）--见第2章四、软件测试1、目的：发现错误检错（注：不是证明程序正确，无错）2、方法：（1）静态测试：静态结构分析、代码检查、代码质量度量（2）动态测试：白盒法（结构法）--考虑程序内部结构和处理过程，要过程，也要结果黑盒法（功能测试、数据驱动测试）--不考虑程序内部结构和处理过程，不管过程，只要结果（3）步骤：单元测试--发现编程错误，白盒为主，黑盒为辅，需设计驱动模块和桩模块集成测试--发现接口问题验证测试--软件功能是否与用户要求一致系统测试五、程序调试目的：纠错方法：静态调试动态调试：强行排错法、回溯法、原因排除法六、软件维护特点：持续时间最长、花费代价最大的一个阶段类型：改正性、适应性、完善性、预防性第4章数据库设计基础考试重点：基础知识、关系模型分值预测：8分+2分(教材第1章)考试题型：选择、填空考点：一、基础知识1、数据管理技术的发展：人工管理--文件系统--数据库系统2、计算机数据管理的发展：人工管理--文件系统--数据库系统--分布式数据库系统--面向对象数据库系统3、数据库系统（DBS）（1）定义：引进数据库技术后的计算机系统（2）特点：采用特定的数据模型数据独立性较高含义：数据结构（逻辑结构）、存储方法与应用程序独立指标：逻辑独立性--逻辑结构与应用程序相互独立物理独立性--存储的数据与应用程序相互独立实现数据共享，冗余较少（不等于没有冗余）统一的数据控制，便于扩展（3）根本目标：实现数据共享（4）数据库（DB）数据：数据库中存储的基本对象，包括两方面内容：描述事物特性的数据内容；存储在某种媒体上的数据形式；数据库：存储在计算机上、结构化的相关数据的集合，包括两方面内容：描述事物的数据本身；相关事物间的联系；特点：与数据库系统的特点相同（5）数据库管理系统（DBMS）概念：完成数据管理的系统软件地位：核心功能：数据定义、数据操作、运行和控制、建立和维护（6）数据库应用系统（DBAS）概念：面向特定应用的应用软件系统（7）数据库管理员（DBA）（8）用户（9）小结：DBS=DB+DBMS+DBAS+DBA -简化- DBS=DB+DBMS+DBASDBS是数据库系统，去掉一个S是数据库，加上一个M是管理，加上一个A是应用二、数据模型概念：对现实世界的模拟和抽象（如同模子）抽象过程：现实世界-----信息世界----机器世界（--加入数据--表/库）概念模型数据模型组成要素：数据结构、数据操作、完整性约束类型：概念模型定义：又称为信息模型特点：与计算机系统表示无关常用模型：实体联系模型数据模型定义：又称为基本数据模型、数据结构模型特点：面向数据库逻辑结构，与计算机表示相关常用模型：层次模型（树型）、网状模型、关系模型三、实体联系模型定义：又称为E-R模型E-R术语：实体：客观存在并有区别的事物如:张连长、王战士实体集：实体的集合如：连长、战士属性：实体的某种特性如：姓名、年龄联系：事物间的关联如：领导与被领导实体集联系的类型（*）：一对一联系（1：1）：连队和连长一对多联系（1：m）：连队和战士多对多联系（m;n）：战士和比武项目E-R图表示：实体集--矩形、属性--椭圆、联系--菱形小结：推断联系类型的技巧（1）1：1：连队（1）--连长（1）正看是1;1连长（1）--连队（1）反看是1:11：m：连队（1）--战士（m）正看是1;m战士（1）--连队（1）反看是1:1m:n：战士（1）--比武项目（m）正看是1;m比武项目（1）--战士（m）反看是1:m （2）绝大多数（80%）联系都是一对多联系四、关系模型定义：用二维表表示实体和实体间联系的模型关系术语：关系：二维表元组：记录，行属性：字段，列域：属性取值范围码（主码）：码--关键字，主码--主关键字，唯一标识一个元组外部关键字关系模式：对关系的描述如：战士情况（编号，姓名，年龄）关系特点：关系必须规范化，每个属性不可再分割属性名必须唯一不允许有完全相同的元组，即冗余元组的次序、属性的次序无关紧要组成：数据结构：二维表数据操作：查询、插入、删除、修改完整性约束：实体完整性、域完整性、参照完整性、用户定义完整性操作：关系运算五、关系运算功能：实现数据操作需进行关系运算特点：关系运算（操作）的特点是集合运算（操作）关系运算的结果仍是一个关系内容：传统的集合运算：并、交、差：条件：两表R、S，两表结构一致（列一致，行数可不同）规则：并：R与S的记录合并在一起，去掉重复的记录交：既在R中，又在S中的记录差：在R中，但不在S中的记录结果：一张新表T，和原表（R、S）结构一致表达式：笛卡儿积：条件：两表R、S，两表结构可不一致（列可不一致，行数可不同）规则：R与S交错结果：一张新表T，和原表（R、S）结构不一致，新表的行数为两表行数的乘积表达式：专门的关系运算：选择：条件：一张表R规则：找出表中满足条件的所有记录（一行一行的找）结果：一张和原表(R)结构一致的新表投影：条件：一张表R规则：找出若干列组成新表（一列一列的找）结果：一张新表，列数可能少于原表（即结构可能不一致）连接：条件：两表R、S，两表结构部分一致（部分列一致）类型：等值连接：按字段值对应相等为条件进行的操作自然连结果：一张新表小结：“三表求运算”类题的解题技巧（1）只会考传统集合运算，不会考专门关系运算（2）先看参与运算的两表：如果参与运算的两表结构不一致，一定是笛卡儿积；（3）再看运算结果表：如果所得表的行数为两表行数的积，可能是笛卡儿积；否则一定不是笛卡儿积六、数据库设计重要性：数据库应用的核心设计步骤（应用软件工程的原理和方法）：需求分析：功能：做什么工具：数据流图、数据字典产品：用户需求概念设计：功能：用户需求--概念模型（ER图）工具：数据流图、数据字典产品：概念模型（ER图）逻辑结构设计(*)：功能：概念模型（ER图）--数据模型（关系模型）地位：数据模型是数据库设计的核心依据：规范化理论--解决数据冗余、插入\更新\删除异常产品：建立数据模型，形成逻辑模式（外模式）物理结构设计(*)：功能：设计存储结构和存取方法产品：存储结构和存取方法（内模式）第5章VFP基础知识考试重点:常量(日期型)、内存变量（命令）、表达式、函数（字符）分值预测：14分-2分考试题型：笔试（选择、填空）参考章节：教材-第三章考点：一、Visual Foxpro简介系统特点：增强的项目与数据库管理提高应用程序开发的生产率互操作性和支持Internet充分利用已有数+据界面简介：菜单工具栏:默认情况下,界面包括常用、表单设计器工具栏显示区命令窗口状态栏工作方式：交互工作方式：菜单/工具栏、命令窗口输入命令自动化工作方式：利用生成器产生程序或编写命令文件文件类型：pjx：项目、pjt：项目备注、dbc：数据库、dct：数据库备注、dcx：数据库索引dbf：表、fpt：表备注scx：表单、sct：表单备注frx：报表、frt：报表备注mnx：菜单、mnt：菜单备注、mpr:生成的菜单程序、mpx：编译后的菜单程序qpr：查询程序、qpx：编译后的查询程序prg：程序app:生成的应用程序、exe：可执行程序cdx：复合索引二、常量定义：程序运行过程中值不改变的量类型：数值型、货币型、字符型、日期型、日期时间型表示：数值型：如12、3.14、0.15e10，三种表示--整数、小数、科学记数货币型：需加定界符$，保留4位小数，如$12.1234字符型：需加定界符""、''、[]，如"RuiLi"、'RuiLi'、[RuiLi]日期型：传统格式：{10/21/08}，只能在set strictdate to 0状态下使用，且受日期设置格式影响,需加定界符{},分隔符可以是“/ - 空格.”四种严格格式：{^2008/10/21}，在set strictdate to 0 状态下也可使用，不受日期设置格式影响,需加定界符{^}日期时间型：{日期,时间}日期：与上述日期型表达相同时间：表示为时:分:秒am/pm，如11:30:00 am，其中am表示上午，pm 表示下午逻辑型：真--.T.、.t.、.Y.、.y. 表示对、是，需加定界符..假--.F.、.f.、.N.、.n. 表示错、非，需加定界符..日期格式设置：set strictdate to 0 --不进行严格日期检查{08/14/04}:对的{^2004/08/14}:对的1 --严格日期检查{08/14/04}:错的{^2004/08/14}:对的2 --严格日期检查，对ctod()，ctot（）的格式也有效set mark to "." --设置分隔符为. 即显示为08.14.04，与输入无关，只与显示有关set mark to --恢复系统默认设置，系统默认显示为/此命令相当于：工具/选项/区域-日期分隔符set date to 短语/格式--设置日期输入、显示格式，与输入、显示均有关短语/格式列表见P56例如：set date to ymd--则显示为年/月/日04/08/14此命令相当于：工具/选项/区域-日期格式set century on--显示世纪，即{08/14/04}显示为08/14/2004off--不显示世纪，即{08/14/04}显示为08/14/04三、变量定义：运行过程中值会改变的量类型：字段变量内存变量：简单的内存变量、数组字段变量：定义：表中的字段名特点：字段名就是变量名，字段值就是变量值，数据类型与字段类型一致引用：例如，学生(编号，姓名……)？编号，姓名当内存变量和字段变量重名时：？编号，姓名--字段变量? m.编号，m->姓名--内存变量-}+-简单的内存变量：定义：存储在内存中的数据数据类型：字符型（C）、数值型（N）、货币型（Y）、逻辑型（L）、日期型（D）日期时间型（T）声明（定义）：直接使用，无需声明，数据类型由存储的值决定引用：使用变量名，如:x赋值：格式1：x=12,y=1.34 --只能对1个变量赋值格式2: store 12 to x,y--可对多个变量赋相同的值，相当于x=12,y=12 显示值：? x --换行后显示?? x--当前行显示（不换行）显示变量信息：list memory --显示不完时自动滚动display memory --显示不完时暂停清除内存变量：release x,y--清除指定的变量，清除后不能再引用release all/release memory--清除所有数组：定义：存储在内存空间上的一组数据声明（定义）：格式1：dimension x(5),y(3,4)格式2：declare x(5),y(3,4)引用：x(1)、y(2,3)或y(7)赋值：单个元素赋值x(1)=16，y(2,3)=16或y(7)=16整个数组赋值store 10 to x,y默认值为.F. ,元素存放的值的数据类型可不一致显示值：? x(1),y(2,3),y(7)转换：表记录--数组：scatter 编号,姓名to x数组--表记录：gather from x四、表达式定义：由常量、变量、函数通过运算符连接起来的式子类型：数值表达式、字符表达式、日期时间表达式、关系表达式数值表达式：运算符：()、**或^、*、/、%、+、-运算结果：数值型规则：%字符表达式：运算符：+、-运算结果：字符型规则：“瑞丽”+“你好”--“瑞丽你好” 首尾相连，不删空格“瑞丽”-“你好”--“瑞丽你好” 首尾相连，删空格日期时间表达式：运算符：+、-运算结果：数值型或日期时间型形式：{^2008-08-10}+2 或2+{^2008-08-10}:{^2008-08-12}{^2008-08-10}-2 :{^2008-08-08}{^2008-08-10}-{^2008-08-08} :2{^2008-08-10，10:00:00}+10 或10+{^2008-08-10，10:00:00}:{^2008-08-10，10:00:10} {^2008-08-10，10:00:00}-10 :{^2008-08-10，09:59:50} {^2008-08-10，10:00:00}-{^2008-08-10，09:59:50}: 10规则：日期加整数x，后推x天，结果为日期型日期时间加整数x，后推x秒，结果为日期时间型日期减整数x，前推x天，结果为日期型日期时间减整数x，前推x秒，结果为日期时间型日期相减，相差的天数，结果为数值型（日期不能相加）日期时间相减，相差的秒数，结果为数值型(日期时间不能相加)----日期运算是“天”的运算日期时间运算是“秒”的运算关系表达式：运算符：<、<=、>、>=、=、<>或!=或#等于不等于字符串专用：==、$形式及规则：数值型：按值大小货币型：按值大小日期时间型比较：相当于数值比较（记时起点）逻辑型：.T.相当于1、.F.相当于0字符比较：排序：<、> ：空格< 大写字母< 小写字母32 65、66……97、98、……相等比较：== 精确比较，完全相同（包括空格）才相等= 一般比较,受set exact on/off的影响set exact on:短字符加空格，等长后比较set exact off:右字符串在左字符串中出现即为真子串包含：x$y：x在y中出现过，为.T.x在y中没有出现过,为.F.注意：= (set exact off)检测的是右在左$ 检测的是左在右运算结果：逻辑型五、函数(考纲要求53个)数值函数：int(x) ：求整，如int(3.14) 返回3字符函数：len(str): 串长,如str="abcd"，返回4space(n)：产生空格，如space（4）,返回4个空格trim(str):去掉str尾部空格，如str="abc "，返回"abc"at(str1,str2,n)：str1在str2中第n次出现的位置，n可省，如at("ab","abcdABefab",2),返回9atc(str1,str2,n)：功能同上，只是不区分大小写如atc("ab","abcdABefab",2),返回5left(str,n)：从str左端开始取出n个字符如left("abcd",2),返回"ab"substr(str,m,n):从str中第m个字符开始处取出n个字符，若省n，则全部取完如substr("abcde",2,2)返回"bc"，而substr("abcde",2)返回bcdelike(str1,str2):str1与str2比较，若对应字符相同则为真，str1可含通配符通配符：*代表任意多个字符，？代表1个字符如like("abcd*","abcdef")返回真like("abcd?","abcdef")返回假日期时间函数：date():当前日期time():当前时间datetime():当前日期及时间year(dt)：求年,如dt={^2008-10-21} 返回2008 或08 受set century on影响month(dt):求月，如dt={^2008-10-21} 返回10day(dt):求日，如dt={^2008-10-21} 返回21转换函数：数值--字符串：str(n,m,t) n为数字，m为长度，t为小数位数,m、t可省如str(3.14)返回"3.14"字符串--数值：val(str) str为字符串如val("123ab456")返回123，后半部分不会转日期时间--字符串：dtoc（dt,1）如dtoc({^2008/10/21})，结果不定，受set date to、set centuryon/off的影响而dtoc({^2008/10/21}，1)固定格式，返回"20081021"共8个字符字符串--日期：ctod(str)如ctod("08/10/21")，结果不定，受set century on/off的影响测试函数：isnull(exp)：判断exp的结果是否为空值(null)如isnull(.null.)返回真,isnull(" ")返回假(空格不等于空值) empty(exp)：判断exp的结果是否为“空”，空的标准见P76如empty(.null.)返回假，empty(" ")返回真vartype(exp):判断exp的数据类型如vartype(exp),若exp=10返回N,若exp="abc"返回C宏替换：&: 如职工表中有字段“姓名”，使name="姓名"则? name,&name 显示的是:姓名张三(表中的记录)第6章数据库基本操作笔试重点:数据库表操作、索引、完整性笔试分值预测：14分笔试题型：选择、填空机试重点：建项目，库入项目；建库，自由表入库；建表；建索引（主、候选、普通）;建永久联系；修改表内容（可能会与SQL结合）修改表结构：增加字段、设置默认值机试题型：基本操作题简单应用题(部分出现)一、VFP数据库的管理层次项目：相当于住宿小区，由若干幢楼组成||数据库：相当于每一幢楼||表：相当于一幢楼的每一层查询、视图相当于楼层分布图菜单、表单及程序代码相当于电梯报表相当于简介二、创建1、创建项目文件/新建---选类型为“项目”--新建文件--选择保存路径、项目名--项目管理器2、创建数据库项管/数据--单击“数据库”节点--新建--新建数据库--选路径、输库名--数据库设计器3、创建表数据库设计器中右键/新建表--新建表--选路径、输表名--表设计器4、设计表所有操作均在表设计器中完成设计字段：字段名、字段类型、宽度（小数位数）显示组框：输入掩码、标题、显示格式注释：对字段的解释说明设计索引(见后)设计数据完整性(见后)5、录入内容所录数据仅供测试，正式数据一般是通过表单录入的三、浏览表内容项管中选择相应的表，单击“浏览”数据库设计器中相应表上右键\浏览四、维护1、维护项目--项管打开项管：打开项目会自动打开项管，方法是“文件/打开-选路径、选类型、单击项目名”库入项目：项管\数据--单击“数据库”节点--添加--选定要加入的数据库完成后，项管中显示出添加的数据库库出项目：项管\数据--单击“数据库”节点--选定要移出的数据库--移出2、维护数据库--数据库设计器打开数据库设计器：项管\数据--单击选择相应的数据库--修改表入库：数据库设计器中右键\添加--选择要加入的表表出库：数据库设计器中，右击相应的表--删除3、维护数据库表--表设计器（修改表结构）打开表设计器：项管\数据--单击选择相应的数据库表--修改数据库设计器中，右击相应的表--修改修改表结构：增加字段删除字段修改字段：字段名、宽度、字段类型修改索引修改数据完整性4、维护数据库表--浏览器（修改表内容）打开表浏览器：项管\数据-单击选择相应的数据库表-浏览数据库设计器中，右击相应的表-浏览修改表内容：定位：鼠标定位：单击相应记录的字段，状态栏会显示出当前记录号m / n表\转到记录：第一个、最后一个、下一个、上一个、记录号增加：表\追加新记录：在最后一条记录后追加新记录，输入内容即可表\追加记录：从另一个表中导入数据修改：直接修改删除：概念：逻辑删除--加删除标记，可恢复(放入回收站)物理删除--彻底删除，不可恢复(清空回收站)vfp命令、SQL Delete 语句都是逻辑删除方法：逻辑删除：单击记录前的删除块,可加标记或撤标记表\切换删除标记物理删除：表\彻底删除，将删除所有打了标记的记录五、设计索引概念：索引就是排序，是逻辑排序，不改变记录的物理顺序，索引文件和表文件是分开存放的目的：主要目的是提高查询速度，但会降低增、删、改的速度类型：主索引：即主关键字，字段值不能重复，一个表只能有一个主索引候选索引：即候选关键字，字段值不能重复，一个表可以有多个候选索引普通索引：字段值可以重复，一个表可以有多个普通索引唯一索引：字段值可以重复，一个表可以有多个唯一索引（注：主索引和候选索引除了排序外，还有其他功能，但普通索引就只起排序作用，目的就是提高查询速度）组织形式：非结构单索引、结构复合索引（cdx）、非结构复合索引创建：打开表设计器“索引”页面中设计索引选项：“索引名”：可以任定“类型”：选择索引类型“表达式”：不可以任定，必须是字段表达式，可用生成器生成“排序”：选择升序或降序修改：打开表设计器修改索引名、类型、表达式、排序删除：打开表设计器选择相应的索引，单击删除打开：打开表时会自动打开两表间建联系：基本概念：联系、联系的类型创建：(1)确定父表和子表，联系类型、联系字段、索引字段（即联系字段）联系类型父表子表1:1 主索引主索引1:m 主索引普通索引（外部关键字）(2)根据规则，在父表和子表中分别建好索引(3)打开数据库设计器，将父表中的连接字段拖放到子表中的连接字段上即可，此时会出现连接线，在连接线上右键/编辑关系可查看联系类型六、数据完整性1、实体完整性概念：保证记录唯一，不允许重复实现：建立主索引或候选索引2、域完整性概念：定义字段的取值范围实现：均在表设计器中完成(1)字段类型、宽度。
云电脑室使用培训教材(PPT38页)
• 2、打开学生机表示电闸，按下讲台教师机电源开关 启动教师机，此时学生机会自动登陆到虚拟桌面；
• 3、进入教师机系统，打开电子教学软件“教师程序”，
进行屏幕广播等日常教学活动。
Thinputer
云电脑室使用培训教材(PPT38页)培 训课件 培训讲 义培训ppt教程 管理课 件教程ppt
2、云电脑室关机流程 云电脑室使用培训教材(PPT38页)培训课件培训讲义培训ppt教程管理课件教程ppt
云电脑室使用培训教材(PPT38页)培 训课件 培训讲 义培训ppt教程 管理课 件教程ppt
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1、云电脑室开机流程 云电脑室使用培训教材(PPT38页)培训课件培训讲义培训ppt教程管理课件教程ppt
• 1、打开服务器标识电闸，然后按下服务器前面板的 开机键后等待3分钟服务器启动完毕；
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一、认识云电脑
Thinputer
1、云桌面组成
用户桌面
资源服务器
连接服务器
终端(瘦终端+胖终端)
云桌面培训室包含三款产品：云桌面服务器、云终端终端TA400、云桌面虚拟化 平台OVP&OVD。
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2、云终端
独有的状态指示灯：
✓用户体验透明 ✓故障定位准确 ✓排障速度加倍 ✓降低学习成本
TF卡接口： ✓系统自救，刷机用 带WIFI，带HDMI，带AV口；
Thinputer
3、桌面近景
桌面空间得到大幅节省，云终端自带挂架加
锁，防盗耐用，无需像传统PC一样配置柜子。
节能低噪，学习环境安静舒适。
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4、节能环保的云桌面
>250W 普通PC
电子白板技术培训讲义二
电子白板技术培训讲义（二）【SMART Notebook课件制作基础】一、SMART Notebook的基本操作1、打开：双击电脑桌面上SMART Notebook的图标。
2、保存：点击“文件”下拉菜单中的“保存”选项，即可存储为一个独立的文件。
（该文件只能在安装有SMART Notebook的计算机上才能使用）3、打开文件：点击“文件”下拉菜单中的“打开”选项，在弹出的“打开”窗口中找到要打开的文件即可。
二、Notebook界面介绍下拉菜单、侧面选项卡、工具栏、工作区（一）侧面选项卡1、移动侧面选项卡点击侧面选项卡上的双向箭头可左右移动侧面选项卡。
2、自动隐藏点击“自动隐藏”单选框可在工作区上进行文件编辑时自动隐藏侧面选项卡。
3、页面选项卡（1）新建页：点击“新建页”按钮即可新建一页。
（2）删除页：点击“删除页”按钮可以删除当前页（3）改变页的顺序在“页面选项卡”中拖动选中“页”到指定位置即可改变页的顺序。
（4）浏览页在“页面选项卡”中单击某一页的缩略图可以打开该页；也可通过“上一页”、“下一页”按钮进行浏览。
4、图库选项卡（1）使用图库中的资源在“图库目录”中找到所需资源，拖拽到工作区即可。
（2）查找资源通过图库下部的“搜索”引擎可以按名称查找已安装的图库资源，如果找不到相关资源可以尝试点击“SMART Exchange在线搜索”。
（3）安装图库集具体内容请参考“电子白板软件安装说明书”（4）将计算机上的资源导入到图库中在图库中鼠标右键，新建一个文件夹，将计算机上的资源进行“复制”，“粘贴”到该文件夹中即可。
5、附件选项卡（1）附件选项卡的作用可以将计算机上的资源导入到附件选项卡中，使得导入的资源随着该SMART课件在不同的计算机上使用。
（2）将计算机上的资源添加到附件选项卡点击附件选项卡上的“插入”按钮，在弹出的菜单中选择“插入文件副本”，选择要添加的资源即可。
（3）附件选项卡与图库的区别附件选项卡是针对于SMART课件的，导入的资源可以随着该课件在不同的计算机上使用；图库选项卡是针对于SMART软件的，仅能在该计算机上使用，其它计算机上的SMART 软件想要使用该图库资源需要进行重新安装。
《培训讲义教程》课件
培养学员的团队协作能力
培训中强调团队协作的重要性，通过 实践和互动，提升学员的团队协作意 识和能力。
培训内容
01
02
03
理论学习
介绍相关理论知识和原理 ，使学员对所学内容有深 入的理解和认识。
实践操作
通过实际操作和案例分析 ，使学员掌握相关技能和 方法，提高其实际操作能 力。
互动讨论
鼓励学员之间的互动和讨 论，激发学员的思考和创 造力，促进知识的交流和 共享。
运用情况。
小组讨论
组织学员进行小组讨论，分享 学习心得和实践经验，了解学 员对培训内容的理解和运用。
观察法
观察学员在培训过程中的表现 ，包括课堂参与度、小组讨论 活跃度等，评估学员的学习状 态和效果。
反馈评价
收集学员对培训的反馈意见和 建议，了解他们对培训的评价
和改进意见。
评估结果
数据分析
对收集到的评估数据进行统计分析，了解学员对培训的整 体满意度、对培训内容的掌握程度以及在实际工作中的运 用情况。
授课风格
讲师的授课风格，包括语言表达能力、课堂掌控能力等。
互动方式
讲师与学生或学员的互动方式，如提问、小组讨论等。
教学工具
讲师在教学过程中所采用的教学工具和手段，如PPT、视频、案 例分析等。
PART 04
培训学员要求
学员资格
1 2
学历要求
具备基本的教育背景，如高中、中专或以上学历 。
经验要求
具备一定的相关工作经验，以便更好地理解和应 用所学内容。
休息时间
在上课期间安排适当的休息时间，确保学员能够 得到充分休息。
复习时间
提供学员自行复习和巩固所学知识的时间安排。
PART 03
“企业员工计算机培训”教案讲义
“企业员工计算机培训”教案讲义教案目标：1.了解企业员工计算机培训的重要性和必要性；2.介绍企业员工计算机培训的内容和方法；3.培养员工在计算机使用方面的技能和能力；4.提高员工工作效率和工作质量。
教案内容：一、导入（10分钟）A.教师介绍自己的计算机使用经验，强调计算机在工作和生活中的重要性。
B.让学员们分享自己在工作中遇到的计算机问题和困惑。
二、核心知识讲解（20分钟）A.介绍企业员工计算机培训的目的和重要性，强调计算机在现代企业管理中的作用。
B.解释计算机术语和常用软件的功能，例如Microsoft Office套件、云计算等。
C.介绍如何有效利用互联网资源解决问题和提高工作效率。
三、培训内容介绍（30分钟）A.详细介绍培训的内容和目标，例如基本操作技能、常用软件应用、网络安全等。
B.与学员们探讨在不同职业领域中计算机的使用和需求差异。
C.介绍培训课程的设置和时间安排。
四、培训方法与实践（30分钟）A.介绍培训的具体方法和教学手段，包括课堂教学、实践操作、案例分析等。
B.由教师现场演示并讲解计算机基本操作技能，引导学员进行实践操作。
C.通过团队合作和角色扮演的方式，让学员们在模拟工作场景中进行应用实践。
五、讨论与总结（20分钟）A.引导学员们讨论计算机培训对工作和个人发展的影响。
B.总结培训内容和方法，并鼓励学员们提出建议和改进建议。
C.邀请行业内资深从业人员进行分享和答疑解惑。
六、结束语（10分钟）教师总结全程内容，再次强调计算机培训的重要性和必要性，并鼓励学员们继续学习和提升自己的计算机技能。
教案说明：1.教案可根据实际情况进行调整，以适应不同企业和学员的需求。
2.教案应结合实际案例和情景进行教学，以增加学员的兴趣和参与度。
3.教师在教学过程中应多与学员进行互动和交流，以激发学员的学习兴趣和积极性。
4.教师应注意引导学员将所学知识与实际工作相结合，加深学员对计算机培训的理解和应用能力。
《软件培训讲义》PPT课件
建议：不断学习新技术和编程语言，关注行业动态和技 术趋势，提升自己的技术能力和竞争力。
建议：积极参与项目实践，积累项目经验，同时注重团 队协作和沟通能力的培养，提高自己的综合素质。
建议：根据自己的兴趣和特长，规划职业发展路径，明 确目标方向，不断学习和进步，实现个人职业价值。
THANKS
感谢观看
02
通过定期跟踪和监控项目进度，及时发现和解决问题，确保项
目按计划进行。
进度调整
03
根据项目实际情况，适时调整进度计划，重新分配资源和任务
，确保项目按时完成。
项目风险识别与应对
01
风险识别
通过项目分析、干系人访谈等方式，识别项目潜在的风险，包括技术风
险、市场风险、资源风险等。
02
风险评估
对识别出的风险进行评估和量化，确定风险等级和影响程度，制定相应
经典案例剖析及启示
案例二
某金融系统的安全防护实践
背景介绍
金融系统涉及到用户的资金安 全，对安全性要求极高。
解决方案
通过加强网络安全、应用安全 、数据安全等方面的防护措施 ，构建全方位的安全防护体系 。
启示
在软件开发过程中，安全性是 不可忽视的重要因素，需要采 取多种手段来保障系统的安全
性。
行业前沿动态关注
软件维护与优化
讲解软件维护的流程和方法，包 括错误修复、功能增强、性能优 化等，同时介绍软件重构和优化 的技巧。
实践项目与案例分析
通过实践项目和案例分析，让学 员将所学知识应用到实际项目中 ，提高实践能力和解决问题的能 力。
02
软件基础知识
计算机系统概述
计算机系统的组成
包括硬件系统和软件系统 两部分，硬件系统提供物 质基础，软件系统提供功 能支持。
全国计算机一级考试培训计算机基础
6 7 8 . 3 4 6 1 0 2 7 1 0 1 8 1 0 0 3 1 0 1 4 1 0 2
数码:用来表示数值 的数字符号。
基数：数制所允许 使用的数字符号。
十进制数有十个基本数码0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9，进位原则是 逢10进1，基数为10。
假；进行逻
记忆和传输可靠
辑运算
>> 数制之间的转换
计算机领域中更多的是使用二进制、八进进制制和表十示六进符制号等数制 。
八进制有八个基本数码0, 1, 2, 3, 4, 5,B6,二7，进进制位原则是逢8进1，
基数为8。
O八进制
十六进制有十六个基本数码0, 1, 2, 3, 4D,十5, 进6, 制7, 8(可, 9，不A写, B), C, E , F, 进位原则是逢16进1，基数为16。H十六进制
2.2 信息的表示与存储
计算机最主要的功能是信息处理。要使计算 机能处理信息，首先必须将各类信息转换成由 二进制数0和1的组合表示的代码。计算机要处
理的数据除了数值数据之外，更多的是字符、 图像、图形、声音等非数值信息所对应的非数 值数据。在计算机内部，各种信息都必须经过
二进制编码后才能被传送、存储和处理。
>> 信息与数据
信息和数据的关系：是两个相互联系、相互依存、又相互区别的概念
数据和信息都直接 反映了客观事物
数据：当信息采用数据形式来表示时， 数据就是信息的载体。数据具有多种 多样的形式，也可以进行转换，但其 中包含的信息内容不会改变。
信息：是经过加工并对人类社会实 践和生产经营活动产生决策影响的 数据；是对数据的说明和解释；是 数据处理的结果。
23版-办公技能通用培训ppt优质课件
特定内容。
文档格式设置与排版优化
字符格式设置
学习设置文档中字符的格式，包括字体、字号、颜色、加粗、倾 斜等。
段落格式设置
掌握段落格式的设置方法，如对齐方式、行距、段前段后间距等 。
页面布局与打印设置
了解Word中的页面布局设置，包括页边距、纸张大小、方向等 ，以及打印文档的相关设置。
图文混排及表格制作实例分析
邮件收发操作指南
详细介绍如何使用邮件客户端或网页版邮箱进行邮件的收发，包括写 信、添加附件、发送、接收、回复、转发等操作。
邮件管理技巧
提供邮件分类、标记、搜索等管理功能的使用方法，帮助员工高效管 理收件箱和发件箱，提高邮件处理效率。
邮件礼仪与规范
强调电子邮件的礼仪和规范，如邮件主题要简明扼要、正文要清晰明 了、避免使用过于随意的语言等，提升员工的职业素养。
指在日常办公环境中，员工必须 掌握的一系列技能和能力，包括 计算机操作、文档处理、时间管 理、沟通技巧等。
重要性
随着企业信息化程度的提高，办 公技能已成为员工必备的基本素 质，直接ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ响工作效率和团队协 作。
办公技能的培养目标
提高计算机操作能力
熟练掌握操作系统、办公软件 和常用工具软件的使用。
加强文档处理能力
学习方法分享
邀请优秀学员分享学习方法和经验，如如何高效记忆、如何克服学 习难点等。
学习成果展示
鼓励学员展示自己在学习过程中取得的成果，如完成的作业、制作 的项目等。
问题与解决方案探讨
针对学员在学习过程中遇到的问题和困难，进行集体讨论和解决方案 的探讨。
展望未来办公技能发展趋势
1 2 3
智能化办公技能
文档处理技巧
软件培训讲义课件
软件培训讲义课件第一章：介绍软件培训讲义的目的和内容软件培训讲义是为了帮助学员系统、全面地学习和理解特定软件的使用方法和技巧。
本课件旨在提供具体、清晰的指导，帮助学员快速上手并熟练运用该软件。
第二章：软件概述2.1 软件简介2.2 主要功能和特点2.3 软件的应用领域第三章：软件安装和配置3.1 硬件和软件要求3.2 安装步骤详解3.3 配置和优化第四章：界面与操作4.1 软件主界面介绍4.2 基本操作示范4.3 快捷键和常用操作技巧第五章：功能模块讲解5.1 模块一：XX功能5.1.1 功能简介5.1.2 操作步骤和注意事项5.1.3 实际应用案例5.2 模块二：XX功能5.2.1 功能简介5.2.2 操作步骤和注意事项5.2.3 实际应用案例5.3 模块三：XX功能5.3.1 功能简介5.3.2 操作步骤和注意事项5.3.3 实际应用案例……（根据软件功能模块的数量和复杂程度进行展开）第六章：常见问题与解答在软件培训过程中，学员可能会遇到一些常见的问题和困惑。
本章节将列出常见问题，并提供相应的解答和解决方法，以便学员能够更好地克服困难。
第七章：实操演练7.1 练习题一7.2 练习题二7.3 练习题三通过实际的操作演练，学员可以更加深入地巩固所学知识，并发现并解决实际应用中可能遇到的问题。
第八章：附录8.1 参考资料和学习资源推荐8.2 常用词汇解释总结：本软件培训讲义课件详细介绍了软件的各个方面，包括安装与配置、界面操作、功能模块讲解、常见问题与解答以及实操演练等内容。
通过学习本课件，学员可以快速掌握软件的使用技巧，并能够熟练地应用于实际工作中。
希望本讲义能达到学员培训的预期目标，提高其软件应用能力，为其职业发展增添一份力量。
祝学员学习愉快！。
计算机操作员培训教案
计算机操作员培训教案一、教学目标通过本次培训，使学员能够熟练掌握计算机的基本操作技能，包括操作系统的使用、办公软件的应用、网络的基本操作以及计算机的维护与安全等方面，以满足日常工作和生活中的需求。
二、教学对象本次培训主要面向零基础或有一定计算机基础但操作不够熟练的学员，如办公室文员、初学者、待业人员等。
三、教学内容（一）计算机基础知识1、计算机的组成与工作原理介绍计算机的硬件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能和作用。
讲解计算机的工作原理，包括数据处理、存储和传输等过程。
2、操作系统的认识与操作（1）Windows 操作系统的介绍让学员了解 Windows 操作系统的界面、菜单、窗口等基本元素。
（2）文件和文件夹的管理教授学员如何创建、复制、移动、删除文件和文件夹，以及如何进行文件的搜索和排序。
（二）办公软件的应用1、 Word 文字处理软件（1）文档的创建与编辑包括文字的输入、修改、格式设置（字体、字号、颜色等），段落的排版（缩进、行距、对齐方式等）。
（2）表格的制作与编辑指导学员如何创建表格、调整表格的行高列宽、合并拆分单元格等。
（3）页面设置与打印讲解页面的布局、页眉页脚的设置，以及打印文档的相关操作。
2、 Excel 电子表格软件（1）工作表的创建与编辑介绍如何输入数据、设置数据格式、使用公式和函数进行计算。
（2）图表的制作与编辑教授学员如何根据数据制作图表（柱状图、折线图、饼图等），并对图表进行美化和修改。
（3）数据的筛选与排序指导学员如何对数据进行筛选和排序，以便快速找到所需信息。
3、 PowerPoint 演示文稿软件（1）幻灯片的创建与编辑包括文字、图片、图表等元素的插入和编辑，以及幻灯片的布局和主题的选择。
（2）动画效果与切换效果的设置让学员学会为幻灯片添加动画效果和切换效果，使演示更加生动。
（3）演示文稿的放映与输出讲解如何放映演示文稿，以及如何将演示文稿保存为不同的格式（如 PDF）。
社区干部计算机培训讲义
电脑培训讲义一电脑基础知识1、电脑的组成：硬件：主机+外设软件：操作系统+应用软件2、电脑基本操作（1）电脑的开机与关机（2）鼠标操作：单击、双击、右击、拖动（3）键盘简介二、windows xp系统1、桌面：图标、背景、任务栏、开始菜单和通知区2、窗口：（1）windowsxp窗口的主要元素（2）窗口操作：拖动、变化。
3、windows xp的文件与文件夹（1）什么是文件和文件夹（2）文件、文件夹的命名与特点（3）文件的显示、移动、复制、重命名与删除（4）文件的查找与搜索4、程序的安装与卸载三、WORD与输入汉字1、拼音输入法（搜狗、QQ…..）2、输入法的选择（CTRL+空格）3、word的基本操作（1）word的启动与界面（2）文档的创建、保存【自动保存】与退出word （3）文本录入与鼠标操作（4）撤消与恢复操作（5）文本格式与属性（6）段落格式（7）打印文档（8）表格的使用（9）使用图片和剪贴画四、EXCEL电子表格1、excel2003的界面与基本操作2、excel的基本操作3、excel的工作簿、工作表页面显示与打印4、建立一个简单的excel记录表格5、excel的输入、计算与单元格引用6、excel工作表的显示与数据排序7、excel的查找/替换、粘贴及其他操作8、excel中的公式与函数（总数、平均数等）五、网络与因特网1、初识网络2、下载软件3、搜索引擎和典型应用4、电子邮件与聊天六、电脑系统维护与病毒防护。
Word培训资料 文档
金家沟小学教师信息技术培训Word2003培训讲义Word2003培训讲义第一课时第一章、Word软件简介及基本操作第一节、窗口简介一、标题栏：双击标题栏可实现窗口最大化与还原之间的快速切换。
（组合键Alt+F10）*最小化所有窗口：激活开始菜单按钮+M。
*将先前任务栏上最小化的活动窗口还原：激活开始菜单按钮+Shift+M。
*窗口的切换：Alt+Tab。
二、菜单栏：1、Alt加上菜单后的英文字母可进入相应的菜单，配合四个箭头键可执行菜单中的命令。
（进入文件菜单：Alt+F)2、常用组合键①新建文件：Ctrl+N。
②保存文件：Ctrl+S。
③打开文件：Ctrl+O。
④全选：Ctrl+A。
⑤复制：Ctrl+C。
⑥粘贴：Ctrl+V。
⑦剪切：Ctrl+X。
⑧撤销：Ctrl+Z。
⑨恢复：Ctrl+Y。
三、工具栏：1、工具栏的调用：A、视图菜单→工具栏→……。
B、菜单栏或者工具栏上右击鼠标，在快捷菜单中选择。
2、工具栏的移动：将鼠标放在工具栏的最左侧（有四个灰白色的小点），指针变成移动符号，按住左键拖动。
（或者放在工具栏的空白处按下左键出现移动符号时拖动左键。
）四、标尺：用于排版。
1、标尺的调用：视图菜单→标尺。
2、页边距的调整：A、将鼠标指针放在水平（垂直）标尺灰色部分左右（上下）两边出现“←→”（）时，按住左键拖动。
B、页面设置对话框中调整：文件菜单→页面设置→页边距选项卡……。
五、工作区：用来编辑文档。
六、视图按钮区：以各种视图方式显示文档。
（可进入视图菜单设置视图的方式）七、滚动条：八、状态栏：第二课时第二节、文档的操作一、新建文档：1、组合键：Ctrl+N。
2、文件菜单→新建……。
（根据模板文件创建新文档，“本机上的模板……”）3、常用工具栏上单击“新建空白文档”按钮。
二、保存文档：1、第一次保存新建的文档：A、组合键：Ctrl+S。
B、文件菜单→保存。
C、常用工具栏上单击“保存”按钮。
注意：保存文档时应首先选择保存位置、再输入文件名、选择文件类型，最后单击“保存”。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机基本操作培训讲义禄劝职业高级中学吉波计算机基本操作培训第一讲一、计算机使用规范1、开机、关机操作开机：先开显示器，再开主机（开机需要等待1分钟左右,在机器未加载完成之前不建议操作机器）关机：先关主机（主机关闭的标志：显示器屏幕无显示，主机机箱电源灯熄灭）、再关显示器复位启动：按一下机箱上的“reset 重启”按钮，计算机将会重新启动强行关机：正常情况下，不允许操作。
当计算机死机时，可使用。
按住开机按钮不放5秒钟。
关机后等待10秒钟才能第二次启动。
2、计算机使用注意事项：（1）、不在灰尘较多的地方使用（2）、计算机关闭后必须切断电源线（3）、不在强磁场的环境中使用（4）、空气湿度不宜过高或过低（5）、使用过程中不能震动、不得突然断电（6）、计算机具有一定的电磁辐射，长期使用应做好防护措施二、基本输入1、基准键：打字之前各个手指应摆放的位置：左手的食指轻放在G键上，其它四个手指依次向左分开各占一个键位；右手的食指放在J键上，其余四个手指向右自然分开，各占一个键位。
大手指轻放在空格键上。
手指要轻松，灵活，略弯曲。
如下图所示：第二讲2、汉字输入法：(1)输入法是一种人与计算机对话的基本工具，智能ABC输入法：是一种操作系统自带的输入法，几乎每台电脑都有，不需要另外安装软件。
(2)在进行汉字输入之前需要切换输入法输入法切换：默认状态下，输入法处于英文输入状态，切换方法：用鼠标左键点击桌面右下角，任务栏上的输入法图标；选择对应的输入法，如：智能ABC输入法5.0版。
也可以按快捷键切换。
(1)单字输入：将该字的拉音完整输入，按空格键；如果该字出现在第一页的最上面一个位置直接按空格键；如果在第一页的其他位置，则按相应的数字键；如果不在该页按pgdn向下翻页，再次选择。
例如：输入“学”直接输入： xue +空格+空格(2)词组全拼输入：将该词组的拼音完整输入，按空格，按相应的数字键。
例如：输入“学生” xuesheng+空格“电脑” diannao+空格+空格中华人民共和国 zhonghuarenminggongheguo+空格+空格(3)单字的简拼输入：仅限于常用字的输入，只需输入该字拼音的声母+空格。
例如：输入“在” z+空格+空格“我” W+空格+空格(4)词组的简拼输入：仅限于常用词组的输入，输入词语中每个字的声母+空格例如：输入“帮助” bz+空格“提高” tg+空格(5)词组的混拼输入：仅限于较常用的词语输入：输入第一个字的声母+第二个字的全拼+空格或第一个字的全拼+第二个字的声母+空格例：输入“同学” tongx+空格或 txue+空格(6)以词定字：我们在输入某些不是很常用，将它的拼音输入完毕后按空格并没有出现在第一页显示，此时还要按pgdn向下查找，为节省时间可以采取以词定字。
方法：输入包含该字的词语，+ [ 或 ]例：输入“祝”字， zhuhe[输入“贺”字，zhuhe](7)其它输入：（略）①特殊符号输入②常用单位输入③字形结合输入8、实战演练：本次汉字输入练习，我们在word文档中进行。
Word是目前比较常用的文档编辑软件。
启动方法：“开始”——》程序——》microsoft office——》microsoftoffice word 2003启动word文档后系统会自动生成一页空白页输入以下内容：（按回车键换行）自我介绍大家好，我的名字叫张小强，我来自于云南省昆明市禄劝县屏山镇旧县村委会小龙潭。
我在禄劝县城工作，从事商品销售。
我非常喜欢我的单位，热爱我的工作岗位。
同时，我性格外向，喜欢交朋友；在今后的工作和学习中，希望我们成为好朋友。
文档的保存：“文件”菜单→“保存”→输入文件的名称“张小强的自我介绍”在这里输入名称此时文件被保存在公用的“我的文档”文件夹中。
第三讲文件夹的基本操作：1、通过桌面上的“我的电脑”图标可以打开本台计算机内的所有资源。
其中 C盘存放系统文件，正常情况不要使用。
D、E、F盘可供用户存储资料。
文件夹：相当于容器，类似于书包、箱子。
文件：计算机中的几乎所有数据都是以文件的形式存在。
相当于具体的物品。
为方便管理，不同的文件应该存储在相应的文件夹下，分类存放。
1、新建文件夹：打开“D盘”→右键→新建→“文件夹”→输入文件夹的名称“张小强”→输入完毕用鼠标左键点击空白处确认2、文件或文件夹的重命名选定文件夹“张小强”→右键→重命名→输入名称“张小强的文件”→左键点击空白处确认3、文件或文件夹的删除：选定文件夹“张小强的文件”→右键→删除→是否放入回收站（根据需要选择）实例：建立自已的文件夹双击“我的电脑”图标打开我的电脑窗口→双击“本地磁盘D盘”→将鼠标指针移至空白位置→右键→新建→文件夹→切换输入法→输入文件名“张小强”作业：打开刚建立好的文件夹“张小强”→在该文件夹的里面建立三个子文件夹；名称分别为：我的文档、我的音乐、我的图片第四讲：简单文字排版1、启动word文档启动方法：“开始”→程序→microsoft office→microsoftoffice word 2003 2、录入下列内容请假条尊敬的公司领导：因我于6月1日到孩子所在学校参加节日活动，任何人不得缺席，所以本人于6月1日无法到公司上班。
特此请假，恳请批准！此致敬礼请假人：张小明2012年5月30日3、排版（1）选定：将鼠标指针放在文字的最前面，按住鼠标左键不放，向后刮选，直至被选择的文字底纹变为阴影为止。
（2）文字样式设置选定文字“请假条”→“格式”→“字体”选择“黑体”，三号大小。
→确定选定其它所有文字→“格式”菜单→“字体”→选择四号大小→确定（3）文字的段落格式设置选定文字“请假条”→“格式”菜单→“段落”选择“对齐方式”为“居中”→确定选定文字“因我……此致”→“格式”菜单→“段落”→设置特殊格式为“首行缩进”度量值为“2个字符”→确定选定最后两段文字→“格式”菜单→“段落”→设置对齐方式为“右对齐”→确定排版结束，排版后的效果如下：（注意：排版过程中不能录入任何空格键）作业：按实际效果完成下面几篇应用文的写作与排版。
请假条尊敬的公司领导：因我于6月1日到孩子所在学校参加节日活动，任何人不得缺席，所以本人于6月1日无法到公司上班。
特此请假，恳请批准！此致敬礼请假人：张小明2012年5月30日通知全体员工：定于2012年6月2日14：30在我公司会议室开会，请带上笔和纸，按时参加会议。
特此通知公司综合管理科2012年6月1日通知全体员工：根据国务院办公厅通知，结合我公司实际情况，现将2012年端午节放假公休日期安排通知如下：6月22日至24日放假，共3天。
其中，6月23日（星期六）端午节为法定节假日，6月23日（星期六）公休日调至6月22日（星期五）。
特此通知公司综合管理科2012年6月1日第五讲：文件的复制与移动4、文件的复制或移动：（1）复制：重新产生一份，原来的文件没有变化。
选定文件→右键→复制→打开要粘贴的位置→右键→粘贴（2）移动：从一个位置移动到另外一个位置选定文件→按住左键不放→拖动鼠标→到达目标位置释放第六讲：互联网应用一、访问网站（1）将鼠标的指针移至Internet Explorer图标上，（2）双击鼠标打开浏览器→（3）用鼠标左键单击浏览器地址栏，地址栏中输入网址：如：按回车键确认。
（4）根据需要访问相应栏目将鼠标指针移至对应文字上，当鼠标指针变为小手样式时，按鼠标左键，便可打开目标页面。
实例1：查看禄劝县未来两天的天气预报 操作步骤：（1）将鼠标指针移至图标上，双击鼠标左键，打开浏览器（2）在浏览器地址栏中输入： ,按回车键确认。
地址栏(3)在网页的左中部找到“生活服务”项目中的“天气”,用鼠标左键点击该文字。
进入天气查询网。
如图(4)更换城市：选择禄劝实例2：利用搜索引挚查资料目前比较常用的提供搜索、查询服务的网站有： 等例：查询“云龙水库”的相关资料打开浏览器→输入网址按回车键在打开的网页输入框中输入“云龙水库” →点击“百度一下”即可看到关于云龙水库的介绍。
如图所示点击相应的标题可以打开网页查看。
如果要查看图片，直接点击图片选项。
如图所示点这里第七讲：电子邮件的使用一、申请电子邮箱先进入提供邮件服务的网站。
以126为例：先进入126网站（）出现如图１所示的界面。
图１点击“注册2280兆免费邮箱”，进入图２界面。
图２按要求填写用户名（一般由英文字母和阿拉伯数字组成），如yyrdgly，点击右边的“检验用户名”检验你填的用户名是否被人用过，如果有人用过，请换一个名字。
填写密码（这是你今后打开邮箱的密码，必须牢记），“登录密码”和“重新输入密码”必须输入相同的密码。
“密码提示问题”和“提示问题答案”可以自由填写。
“出生年月”、“性别”和“其它常用邮箱”可以不填。
按照右图的要求填写“验证码”（英文字母要区分大小写），如上图“验证码”要填写“8Bem5n”。
最后点击“完成”，如果提示“注册成功”则表示你的邮箱申请成功。
若你的用户名为Abc，那么你的邮箱地址为：Abc@。
二、收电子邮件进入提供邮件服务的网站，如图３进入126网站（）。
图３在左边的“用户名”和“密码”栏中填入你申请邮箱时填写的“用户名”和“密码”，然后点击“登录邮箱”，进入图４界面。
jiboa图４点击左栏中的“收件箱”，进入图５界面。
点击收到的邮件，就可以看到收到邮件的内容，如果带有附件，还可以打开附件和下载附件。
三、发电子邮件先进入邮箱（同收邮件）进入图４界面，点击左栏中的“写信”图６在“发给”栏右边空白处填写收件方的邮件地址（格式一般为XXX@XXX.XX ），“主题”栏右边空白处填写邮件的标题，信的内容可以写到下方的空白处，若有已经制好的文件或照片可以通过“添加附件”来发送如图７。
点击“添加附件”后出现图７窗口，再点击“浏览”，出现图８窗口，按文件放置的位置找到要发送的文件。
如图８中选择的文件是“资料库”中的“03-7 代表活动规定”，点击“打开”，附件就添加成功。
最后点击“发送”，出现发送成功的窗口后，邮件便成功发出。
填写信件内容。
可以点击此处发送已制好的文件和照片。
图７图８备注：申请电子信箱登陆后，请点击页面左侧“发邮件”链接。
在：“收件人”一栏中填入收信人的email地址（例如：abc@）“主题”一栏中填入您写这封的主题。
“抄送”一栏也是填写email地址。
抄送就是将信同时也复制一份发给收信人以外的人，请将他（她）的email地址写在这一栏中。
如果是多个地址，在地址间请用“;”隔开。
与此同时收件人知道您将这封信抄送给其他人。
“密送”一栏也是填写email地址。
所谓密送就是将信密秘抄送给收件人以外的人，如果您将信发送给abc@ 并密送给123@ ，则信的收件人abd@ 并不知道您同时也将信发送给了123@ 。