1宇宙中的地球优秀精品课件
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必修一1.1宇宙中的地球课件(共50张PPT)
1682年哈雷彗星回归。德国马尔堡一母鸡产下一 枚蛋壳上布满星辰的蛋。
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下 一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下 一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡 产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕 似印，可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产 下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行 的一种质量较小的天体，呈云雾 状的独特外貌。
海尔—波普彗星 哈雷彗星
不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当 哈雷彗星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇 异的“彗星蛋”来。
银河系
银核
太阳 银核
银河系
总星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
太阳系
总星系
在河外系以外，还有大 约10亿个同银河系相类 似的天体系统，天文学 家称它们为河外星系。 银河星系和河外星系， 统称总星系。是目前知 道的最高以一级天体系 统。
地月系
月球 地球
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳系
地球 太阳
1758年，哈雷彗星回归。英国霍伊克一母鸡产下 一枚蛋壳上绘有清晰的彗星图案的蛋； 1834年，哈雷彗星回归。希腊科扎尼一母鸡产下 一枚蛋壳上描有规则彗星图案的蛋； 1910年，哈雷彗星回归。法国报界透露，一母鸡 产下一枚蛋壳上绘有彗星图案的怪蛋，图案如雕 似印，可任意擦拭。 1986年，哈雷彗星回归。意大利博尔格一母鸡产 下一枚蛋壳上印有彗星图案的蛋。
每年11月中旬可见，出现率 极大日期在11月17日前后
英仙座流星雨
每年7月下旬—8月中旬可见，
出现率极大日期在8月12日前后 狮子座流星雨
哈 雷 彗 星
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行 的一种质量较小的天体，呈云雾 状的独特外貌。
海尔—波普彗星 哈雷彗星
不知何故，哈雷彗星与母鸡结下了缘。每当 哈雷彗星76年回归地球时，必有一只母鸡产下奇 异的“彗星蛋”来。
银河系
银核
太阳 银核
银河系
总星系
50亿 100亿150亿 光年 光年 光年
银河系
200亿 光年
距地球6000万光年星系 NGC 4414。外形与银河系十分 相似。
河外星系
展示了一千多个在宇宙形成后不到 十亿年内形成的年轻星系。
太阳系
总星系
在河外系以外，还有大 约10亿个同银河系相类 似的天体系统，天文学 家称它们为河外星系。 银河星系和河外星系， 统称总星系。是目前知 道的最高以一级天体系 统。
地月系
月球 地球
太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行 星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的 一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米
太阳系
地球 太阳
宇宙中的地球优秀ppt课件
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的 天体，呈云雾状的独特外貌。
流星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发光的球状天体， 其主要成分是氢和氦
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
蟹状星云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
流星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
人造天体—— 人造卫星、飞船、 太空实验室等
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太阳（恒星）
恒星是由炽热气体组成， 自已能发光的球状天体， 其主要成分是氢和氦
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
天 体 系 统 的 隶 属 关 系
地月系
太 阳 系
银 河 系
总 星 系
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
总星系
银河系 河外星系
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
二、地球是太阳系中的一颗普通行星 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
像太阳这样的恒星在银河系 中约有1000多亿颗。
蟹状星云 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的 天体。其主要成分是氢
第一节宇宙中的地球((共47张)PPT课件
2.小行星带位于_火__木_之__间__ 地球位于_金__火_之__间__
3.距离地球最近的恒星？ 太阳
4.距离地球最近的星球？ 月球
5.距离地球最近的行星？ 金星
6.距离太阳最近的行星？ 水星
34
水星 35
金星 36
地球 37
火星 38
木星
木星 39
土星
土星 40
天王星 41
海王星 42
45
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
46
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
宇宙中物质的存在形式通称天体
自然天体——主要为恒星、星云等 人造天体——人造卫星、飞船、太空实验室等
13
星云
彗星
恒星
天体
流星体
行星
卫星
14
恒星
恒星由炽热气体 组成、能够自身发光 的球形或类似球形的 天体。
15
猎户座气体星云
星云
星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
蟹状星云
鹰状16 星云
行星
行星在椭圆轨道 上环绕恒星运行，近 似球状。质量比恒星 小，本身不发光，靠 反射恒星的光而发亮。
意见，也请写在上边
47
感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
48
11
宇宙大爆炸
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙 在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击， 宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙 中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断 膨胀之中...
3.距离地球最近的恒星？ 太阳
4.距离地球最近的星球？ 月球
5.距离地球最近的行星？ 金星
6.距离太阳最近的行星？ 水星
34
水星 35
金星 36
地球 37
火星 38
木星
木星 39
土星
土星 40
天王星 41
海王星 42
45
Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
46
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和
宇宙中物质的存在形式通称天体
自然天体——主要为恒星、星云等 人造天体——人造卫星、飞船、太空实验室等
13
星云
彗星
恒星
天体
流星体
行星
卫星
14
恒星
恒星由炽热气体 组成、能够自身发光 的球形或类似球形的 天体。
15
猎户座气体星云
星云
星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
蟹状星云
鹰状16 星云
行星
行星在椭圆轨道 上环绕恒星运行，近 似球状。质量比恒星 小，本身不发光，靠 反射恒星的光而发亮。
意见，也请写在上边
47
感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
48
11
宇宙大爆炸
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙 在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击， 宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙 中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断 膨胀之中...
2.1 宇宙中的地球(课件)七年级地理上册(粤人版2024)
太阳系
太阳是太阳系的 中心天体，地球是太 阳系八颗行星之一。
银河系
有各类恒星2000 多亿颗，太阳只是其 中的一颗。
可观测宇宙
目前人类已知 最大的天体系统， 包括银河系和河外 星系。
水地 星球
类地行星 金火 星星
木 星
冰冻气态行星
巨行星
海
王
天
星
王
土
星
星
普通性
在太阳系中，太阳是唯一能够自己发光的天 体，地球只得到了太阳向宇宙空间辐射的二十二 亿分之一的能量。
活动探究 适宜生物生存的条件
距离太阳的远近适中
体积和质量适中
是宇宙中一颗特殊的行星
目前已知唯一有生命、特别是高级智慧生命存在的天体
活动探究
说明金星没有生命存在的 主要原因。
知识拓展
地球殊异假说 地球殊异假说，也被称为“稀有地 球假说”，简单说，就是虽然宇宙 中可能有生命，但像人类这样的高 级生命却非常少见。 ①日地距离适中，温度适宜。
探究讨论
地球殊异假说 就像是个觉得自已家孩子特别厉害的 家长，总说：“我家孩子可是独一无 二的，别的星球都比不上！”
地球平庸原理 就像个开明的哲学家，总说：“宇宙 里星球那么多，地球只是其中一个， 生命可能到处都是。”
殊异与平庸：哪个更让人信服？
其实，地球殊异假说和平庸原理这两个观点并不是对立的，而是相辅相成的。 它们共同构成了我们对宇宙和生命的理解，让我们去思考地球在宇宙中的地位 和意义。 让我们在感叹地球独特之美的同时，也对宇宙的奥秘充满了敬畏和探索的热情。
认识地球的宇宙环境
宇宙（Univers涵， 包括各种形式的所有能量，比如电磁辐射、普通物质、暗物质、暗能量等，其中普通 物质包括行星、卫星、恒星、星系、星系团和星系间物质等。
1、1宇宙中的地球优秀课件
总星 系
二、太阳系中的一颗普通行星 1、太阳系的组成：
小行星带
距太阳由近及远依次为：水、金、地、火、木、
土、天王、海王
2、为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？
（1）行星运动特征：
A、运动方向： 自西向东，具有同向性
B、运动轨道： 具有共面性
C征： 距日远近、质量、体积
太 阳 是 个 恒 星
太阳是个恒星，八大行星环绕太阳运动。
行星是沿椭圆轨道上绕恒星运转的球状天体。本身不发光，反射
太阳光而发亮
卫 星 ： 环 绕 行 星 运 转 的 天 体 。
慧星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的 独特外貌。
彗星，中文俗称“扫把星”，哈雷彗星76年周期。
• “ 世界 上最大的望远镜FAST”，它的口径是500米，位于贵州 省黔南平塘县大窝凼的喀斯特洼坑中。则美国的Arecibo望远镜 口径是300米，面积约为Arecibo的2.5倍，有50个足球场那么大 。 FAST的主要任务是搜索“脉冲星、中性氢、宇宙分子和外星 文明信号”。
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
（1）地球具有适宜的温度条件。 a、日地距离适中 b、自转、公转周期适当
（2）具有适合生物生存的大气条件。 a、原始大气 b、呼吸的大气 c、臭氧
（3）地球上有液态水。
天体类型：
星云 气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢
船底座星云
玫瑰状星云
恒星是由炽热气体组成，自已能发可见光的球状天体，其 主要成分是氢和氮
流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。
流星
类地行星：水、金、地、火(m、v最小) 行星分类 巨行星：木、土（m、v最大）
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安全性强；海上人类活动少，安全性强。
宇宙中的各种天体之间相互 吸引,相互绕转,形成
天体系统
月球
地球
地球 太阳
太阳 银核
银河系 河外星系
不同级别的天体系统
北斗七星是否属于天体系统？为什么？
提示：不属于。判断某些天体是否能构成天体 系统，关键要把握两点：一是天体间要相互吸 引；二是要相互绕转，能找到所组成天体系统 的绕转中心。北斗七星各星体之间存在相互吸 引力，但是它们之间并没有相互绕转关系，因 此构不成天体系统。
()
•2020/9/2
2016.5.9
19:46
乌鲁木齐蜘蛛山
• 结合书本说明地球存在生命的条件 ，并解释产生这些条件的原因.
地球上存在生命的 条件
存在生命的行星
形成生命条件的原因
太阳光照稳定 外部
条件 运行轨道安全
太阳壮年期，状态稳定
地球附近的大、小行星各行其道、互 不干扰
有适宜的温度 1、日、地距离适中。2、自转、公转 周期适当，使地表平均气温为15℃
地球在宇宙中的位置
1.天体概念：宇宙间物质的存在形式
2.天体存在形式：
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星等
3.天体系统形成条件：
天体相互吸引、相互绕转
4.天体系统层次：
地球
太阳系 地月系 月球
总星系 银河系
其它行星系统
其它恒星系统
河外星系
太阳系中一颗普通的行星
探究一
为什么说地球是太阳系中一颗普通的 行星？
我国嫦娥二号月球探测卫星升空。进入高100千 米、周期117分钟的绕月椭圆轨道，即最终的工 作轨道，对月球开展多种科学探测。观察下面 图片，讨论下图中的嫦娥二号是不日，极大一般在1月3日左右
英仙座流星雨
2016.8.13 0:40
每年在7月20日至8月20日前后 出现，于8月13日左右达到高潮
2016.8.13 1:30
双子座流星雨
每年12月4日至17日日前后出现，于12月13、14日达到高潮
区分:流星体、流星现象与陨星
流星体位于行星际空间,属于天体; 陨星是流星体坠落到地面的残体,不属于天体。 流星现象是指当流星体进入地球大气层与大气摩擦而燃烧 发光，并产生划破夜空光迹的一种现象。
自身 条件
有适合生物 呼吸的大气
有液态的 水
地球的体积和质量适中，吸引气体形 成大气层，并经过漫长的演化形成以 氮和氧为主的大气
地球内部放射性元素衰变致热和原始 地球体积收缩，产生热量，不断产生 水汽，并随地球内部的物质运动带到 地表，形成原始海洋
[河北南宫一中2016届月考］P16
天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅 40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。 据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被 水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结 合材料完成各题。
类地行星
行星的分类
巨行星
远日行星
太 阳
水金 地 星星 球
地内行星
火 星
小 行
星
带
木星
土星
天王星 海王星
地外行星
行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
结论:
地球是一颗普通行星的原因：
• 运动特征:
– 同向性 – 共面性 – 近圆性
• 结构特征:
– 类地行星 – 巨行星 – 远日行星
地球是太阳系中 一颗普通的行星
完成优化P14页 例1、题组一
航天发射基地与返回基地的选择问题 (1)我国四大航天发射基地
探究 航天基地的区位分析
1．发射基地选址的条件
(1)气象条件： 晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低 ，有 利于发射和跟踪 。
(2)纬度因素： 纬度低，地球自转线速度大，可以节省燃 料和成本。
(3)地形因素： 地势平坦开阔，有利于跟踪观测。 (4)海陆位置： 大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，
（1）“水世界”类地行星所在的天体系统是 （ ） A.河外星系 B.银河系 C.太阳系 D.地月系
（2）天文学家推测“水世界”类地行星可能没有
生命存在的主要原因是该行星（ ）
A．水域面积大
B．大气层太薄
C．距离太阳太远 D．距离恒星太近
【解析】本题组考查天体与天体系统、生命存在条件。
(1)根据材料，该行星绕昏暗恒星运转，距地球仅40光年，这 表明这颗恒星不是太阳，但距离地球、太阳都比较近，因此 ，它属于与太阳并列的其他恒星系统，属于银河系，选B。
凌日是指地内行星在绕日运行时恰好处在太阳和地 球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个 小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直 线时，就会发生金星凌日现象。最近的一次金星凌 日是2012年6月6日。下次金星凌日要等到2117年 12月11日早上发生。
假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示 凌日的是
(2)根据材料“水世界”“同样拥有大气层，且75%的表面区 域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存 在”，选D。
（1）B（2）D
探索地外文明
如何寻到存在生命的行星？
在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分 析：
一看：该行星所处_宇__宙__环__境__是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的_距__离__远__近__、_ __自__转__和__公__转__周__期__长__短__ 、大气层方面分析。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从_该__行__星___ _的__体__积__、__质__量__和大气演化方面分析。 四看：该行星是否有_液__态__的__水__ 。
彗星
哈雷彗星
彗星
(1)彗星是呈云雾状外貌的一种天体，也是太阳系的重 要成员之一。
(2)彗星的绕日轨道呈扁圆形。
(3)主要由彗头和彗尾组成，彗尾总是背离其绕转的恒 星，其长度会因距离恒星的远近而发生变化，离恒星 越近获取的辐射能越多，尾巴越长；离恒星越远，获 取的辐射能越少，尾巴越短。
(4)彗星的公转周期长短不一，哈雷彗星的公转周期为 76年。
这世界唯有两样东西能使我们的心灵受到震撼：
一是我们头顶上灿烂的星空， 一是我们内心崇高的道德准则。
——康德（天文学家，思想家）
凯克望远镜是位于在太平洋夏威夷岛上的一座天文望远镜，坐落在海拔4200多米人迹 罕至的莫纳克亚山上。
第一节 宇宙中的地球
一.地球在宇宙中的位置
1.宇宙 2.天体
判别 各类型及特征
宇宙中的各种天体之间相互 吸引,相互绕转,形成
天体系统
月球
地球
地球 太阳
太阳 银核
银河系 河外星系
不同级别的天体系统
北斗七星是否属于天体系统？为什么？
提示：不属于。判断某些天体是否能构成天体 系统，关键要把握两点：一是天体间要相互吸 引；二是要相互绕转，能找到所组成天体系统 的绕转中心。北斗七星各星体之间存在相互吸 引力，但是它们之间并没有相互绕转关系，因 此构不成天体系统。
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•2020/9/2
2016.5.9
19:46
乌鲁木齐蜘蛛山
• 结合书本说明地球存在生命的条件 ，并解释产生这些条件的原因.
地球上存在生命的 条件
存在生命的行星
形成生命条件的原因
太阳光照稳定 外部
条件 运行轨道安全
太阳壮年期，状态稳定
地球附近的大、小行星各行其道、互 不干扰
有适宜的温度 1、日、地距离适中。2、自转、公转 周期适当，使地表平均气温为15℃
地球在宇宙中的位置
1.天体概念：宇宙间物质的存在形式
2.天体存在形式：
恒星 星云 行星 卫星 彗星 流星等
3.天体系统形成条件：
天体相互吸引、相互绕转
4.天体系统层次：
地球
太阳系 地月系 月球
总星系 银河系
其它行星系统
其它恒星系统
河外星系
太阳系中一颗普通的行星
探究一
为什么说地球是太阳系中一颗普通的 行星？
我国嫦娥二号月球探测卫星升空。进入高100千 米、周期117分钟的绕月椭圆轨道，即最终的工 作轨道，对月球开展多种科学探测。观察下面 图片，讨论下图中的嫦娥二号是不日，极大一般在1月3日左右
英仙座流星雨
2016.8.13 0:40
每年在7月20日至8月20日前后 出现，于8月13日左右达到高潮
2016.8.13 1:30
双子座流星雨
每年12月4日至17日日前后出现，于12月13、14日达到高潮
区分:流星体、流星现象与陨星
流星体位于行星际空间,属于天体; 陨星是流星体坠落到地面的残体,不属于天体。 流星现象是指当流星体进入地球大气层与大气摩擦而燃烧 发光，并产生划破夜空光迹的一种现象。
自身 条件
有适合生物 呼吸的大气
有液态的 水
地球的体积和质量适中，吸引气体形 成大气层，并经过漫长的演化形成以 氮和氧为主的大气
地球内部放射性元素衰变致热和原始 地球体积收缩，产生热量，不断产生 水汽，并随地球内部的物质运动带到 地表，形成原始海洋
[河北南宫一中2016届月考］P16
天文学家研究发现一颗绕昏暗恒星运转的类地行星，距地球仅 40光年。它是一个热气腾腾的“水世界”，体积是地球的6倍。 据推测，这个“水世界”同样拥有大气层，且75%的表面区域被 水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存在。结 合材料完成各题。
类地行星
行星的分类
巨行星
远日行星
太 阳
水金 地 星星 球
地内行星
火 星
小 行
星
带
木星
土星
天王星 海王星
地外行星
行星的运动特征：同向性、共面性、近圆性
结论:
地球是一颗普通行星的原因：
• 运动特征:
– 同向性 – 共面性 – 近圆性
• 结构特征:
– 类地行星 – 巨行星 – 远日行星
地球是太阳系中 一颗普通的行星
完成优化P14页 例1、题组一
航天发射基地与返回基地的选择问题 (1)我国四大航天发射基地
探究 航天基地的区位分析
1．发射基地选址的条件
(1)气象条件： 晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低 ，有 利于发射和跟踪 。
(2)纬度因素： 纬度低，地球自转线速度大，可以节省燃 料和成本。
(3)地形因素： 地势平坦开阔，有利于跟踪观测。 (4)海陆位置： 大陆内部气象条件好，隐蔽性强，人烟稀少，
（1）“水世界”类地行星所在的天体系统是 （ ） A.河外星系 B.银河系 C.太阳系 D.地月系
（2）天文学家推测“水世界”类地行星可能没有
生命存在的主要原因是该行星（ ）
A．水域面积大
B．大气层太薄
C．距离太阳太远 D．距离恒星太近
【解析】本题组考查天体与天体系统、生命存在条件。
(1)根据材料，该行星绕昏暗恒星运转，距地球仅40光年，这 表明这颗恒星不是太阳，但距离地球、太阳都比较近，因此 ，它属于与太阳并列的其他恒星系统，属于银河系，选B。
凌日是指地内行星在绕日运行时恰好处在太阳和地 球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个 小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直 线时，就会发生金星凌日现象。最近的一次金星凌 日是2012年6月6日。下次金星凌日要等到2117年 12月11日早上发生。
假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示 凌日的是
(2)根据材料“水世界”“同样拥有大气层，且75%的表面区 域被水覆盖，但由于温度太高，它无法支持地球型生命的存 在”，选D。
（1）B（2）D
探索地外文明
如何寻到存在生命的行星？
在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分 析：
一看：该行星所处_宇__宙__环__境__是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的_距__离__远__近__、_ __自__转__和__公__转__周__期__长__短__ 、大气层方面分析。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从_该__行__星___ _的__体__积__、__质__量__和大气演化方面分析。 四看：该行星是否有_液__态__的__水__ 。
彗星
哈雷彗星
彗星
(1)彗星是呈云雾状外貌的一种天体，也是太阳系的重 要成员之一。
(2)彗星的绕日轨道呈扁圆形。
(3)主要由彗头和彗尾组成，彗尾总是背离其绕转的恒 星，其长度会因距离恒星的远近而发生变化，离恒星 越近获取的辐射能越多，尾巴越长；离恒星越远，获 取的辐射能越少，尾巴越短。
(4)彗星的公转周期长短不一，哈雷彗星的公转周期为 76年。
这世界唯有两样东西能使我们的心灵受到震撼：
一是我们头顶上灿烂的星空， 一是我们内心崇高的道德准则。
——康德（天文学家，思想家）
凯克望远镜是位于在太平洋夏威夷岛上的一座天文望远镜，坐落在海拔4200多米人迹 罕至的莫纳克亚山上。
第一节 宇宙中的地球
一.地球在宇宙中的位置
1.宇宙 2.天体
判别 各类型及特征