小学校留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录家访记录日期：XX年XX月XX日家庭成员：留守儿童小明(化名)，其父亲和母亲。
地点：XX省XX市XX镇XX村家访目的：1.了解小明的家庭背景和成长环境；2.关注小明在学习与生活中的问题，提供帮助和支持；3.与小明的父母沟通，共同关注小明的成长。
家访过程：在预约后，我在一天的下午来到小明的家。
这是一个砖瓦结构的农村住房，虽然简朴，但干净整洁。
小明的母亲热情地迎接了我，并带我进入了家中。
房间里摆放着简单的家具和学生书桌。
在和小明一起度过一个下午后，我对他的家庭背景和日常生活有了更深入的了解。
小明的父亲在几年前外出务工，由于工作原因，他只能一年回家一次。
这段时间里，小明一直由母亲独自抚养。
母亲是一名农村妇女，她每天照顾家务和农活的同时，也兼顾照顾小明的生活。
从母亲的眼神中，我看到她对小明的深深的爱。
在与小明交流的过程中，我发现他在学习上存在一些问题。
他的成绩平均偏低，特别是数学和英语。
小明告诉我，由于父亲长时间不在家，自己缺乏学习的动力和规划。
他没有人监督他的学习，常常玩手机和电视，导致学习时间不足。
此外，由于与同学交流互动少，他的社交能力也存在问题，不善于与人沟通和合作。
针对小明的学习问题，我与他的父母进行了深入的交流。
我们共同商讨制定了一些解决方案。
首先，他的母亲将在家务和农活时间里，利用空余时间陪同小明学习，帮助他提高学习效率。
其次，我建议父母亲可以定期与小明进行沟通，了解他的学习情况和问题，并给予正确的引导和鼓励。
最后，我建议小明可以参加一些课外活动，如兴趣小组、志愿者活动等，以培养他的社交能力和兴趣爱好。
家访总结：通过这次家访，我对小明的家庭背景和生活状况有了更深入的了解。
他成长在一个留守儿童的家庭，父母因工作原因长期分离，这给小明的成长带来了一定的影响。
在学习上，由于缺乏监督和动力，他存在一些问题，需要家长的关注和支持。
通过与小明的父母交流，我们共同提出了解决方案，希望能帮助小明提高学习成绩和社交能力，健康地成长。
留守儿童走访记录范文
留守儿童走访记录范文
日期：2024年02月12日
走访人员：XXX社区志愿者团队
走访对象信息：
姓名：李XX
性别：男
年龄：10岁
家庭情况：父亲外出打工，母亲因疾病长期住院，家庭主要由外婆照顾
所在学校：XXX小学
联系方式：XXX（外婆电话）
走访情况记录：
与李XX的外婆进行交流，了解李XX的当前生活情况和学习情况。
李XX的外婆表示，李XX的父亲每年只能回家探亲一次，由于工作繁忙无法经常照顾小明。
外婆目前负责照看李XX的生活起居，但年纪较大，有时候精力有限，无法给予李XX足够的陪伴和关注。
李XX在学校的学习情况良好，成绩在班级中名列前茅，但在班级交往方面有些孤单，缺少与同学们的互动。
李XX表示有时会感到寂寞，希望有人可以陪他玩
耍，分享快乐。
走访后续计划：
1.将李XX的情况反馈给社区相关部门和学校，提醒他们关注和支持李XX的成长。
2.组织志愿者团队定期走访小明，为他提供社交支持和帮助，增强他的社交能力和自信心。
3.协调相关资源，例如社区活动、亲子活动等，为小明提供更多的社交机会。
4.参与李XX的学习辅导，鼓励他不断进步，并与学校老师保持密切联系，了解他在学校的学习和生活情况。
5.在家庭经济条件允许的情况下，帮助李XX的父母寻找更好的工作机会，以改善家庭生活状况。
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录日期：xxxx年xx月xx日地点：市区街xx号家访人员：家访者1、家访者2、社区工作人员、教师代表参与人员：被访家庭的家长、留守儿童家访目的：1.了解留守儿童的家庭环境和生活情况。
2.了解留守儿童的身心发展状况。
3.提供必要的帮助和支持，改善留守儿童的生活条件和教育情况。
家访记录：一、家庭环境和生活情况1.家庭成员：被访家庭是由父母和留守儿童组成的核心家庭。
2.居住环境：家庭居住的环境较为简单，住所面积较小，没有独立的房间供留守儿童使用。
4.饮食习惯：饮食方面，家庭注重合理搭配，尽力保证留守儿童的饮食营养均衡。
5.家庭教育：父母虽然忙于工作，但对留守儿童的教育仍然十分重视，尽力弥补自身的不足。
二、身心发展状况1.学习情况：留守儿童在学校表现一般较好，平时完成作业较认真，但因为没有足够的家庭辅导，存在一些学科成绩下降的情况。
学校教师已和家长进行了沟通，希望能得到家庭的更多关注和支持。
2.心理状态：留守儿童在学校和家庭生活中表现出一定的内向和孤独，与同学交流能力不强，有时候会有一些情绪上的波动。
社区工作人员建议加强留守儿童的心理疏导，鼓励其积极参与社交活动，增强自信心。
3.生活习惯：留守儿童的个人卫生习惯较好，注意洗手、刷牙等方面。
但由于长时间缺乏父母的照顾，睡眠和饮食方面存在一些问题，需要加强相关的养成教育。
三、提供帮助和支持1.社区工作人员将提供家庭经济补助和必要的物质支持，帮助改善家庭的生活条件。
2.教育部门将指导家长如何更有效地帮助留守儿童学习，提供相应的学习辅导资源。
3.社区组织将组织相关活动，加强留守儿童的心理疏导工作，并鼓励他们参与社交活动，增强社交能力。
4.家访者将定期进行家访，了解留守儿童的身心发展情况，提供必要的帮助和支持。
家访总结：通过对留守儿童家庭的访问，我们了解到他们所面临的困境和问题，并提供了相应的帮助和支持。
然而，针对留守儿童问题的解决还需要社会各方的共同努力。
留守儿童家访记录
留守儿童家访记录留守儿童家访记录学生姓名：权xx性别：女出生年月：1996.11.21家庭住址:xxxxxx代理家长姓名：张艳联系电话：xxxxxxxx学生基本状况：老实文雅，不善言辞，学习仔细却没有实效，偏科现象严重。
书法很美丽，备受老师欣赏。
今年我所带的班级是二年级〔1〕班，班里有个叫权xx的小女孩，她个子不高，长得很美丽，斯斯文文的样子，从她的穿着上可以看出，她的家庭条件一般。
有一次，学校排练节目，教孩子们舞，她刚开始的时候不会跳，于是我渐渐地手把手地教她，可是她的上下肢似乎还是不怎么协调，于是下课之前我就告知她要她回家后好好练练。
一个星期后的双休日，我找到了她的家，她家住张楼村东头，来到她家后，她奶奶很客气地款待我坐下，我把孩子在学校学习跳舞的状况也许讲给她奶奶听了，她奶奶告知我，上个星期回来后，一回到家孩子就开始跳，而且孩子还说其他同学都会跳，她肯定要学会，不能让同学们看扁她。
我内心暗暗在想：这个小女孩自尊心好强哦！接着她奶奶又告知我，如今孩子每天回家做完作业都会练习半个小时的舞。
正说着，孩子的爷爷从外面回家了，知道我是孩子的老师后，他很高兴，他说如今的孩子一点吃苦精神都没有，其他课程都无法磨练孩子的意志力，应让孩子多参加多锻炼孩子们吃苦耐劳的精神。
听完孩子爷爷一席话，我认识到孩子饿爷爷奶奶很知书达理，孩子也是很仔细很刻苦的学生。
和他们交谈了一会儿后，我提出让孩子跳一下让我看看有没有进步，孩子在没有音乐的伴奏下特别娴熟地跳了起来，不看不知道，一看吓一跳，这是上次那个小女孩吗？我不会看错吧？看来，真是"只要功夫深，铁杵能磨绣花针'啊！回家的路上我始终在想一个问题，都说父母是孩子的第一任教师，家庭就是孩子的第一所学校。
虽然权xx的父母不在家，但她的爷爷奶奶却给孩子营造了一个温馨和谐的好气氛，而且通过电话得知她的父母也不像其他孩子的父母一味地追求孩子的分数，她的父母是想让孩子成为一个全方面进展的人，我认为这样的父母才是真正爱孩子，关怀孩子成长的人。
小学留守儿童家访记录 内容 24次
活泼
体质状况
健康
监护人
家访内容：
孩子的学习成绩较差，平时经常不完成作业。
1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。
2、与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅是物质上的满足，还需要精神方面的沟通；并告知家长要让孩子经常与父母通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
****小学留守儿童家访记录
****小学留守儿童家访记录
姓名
性别
男
年龄
性格特点
内向
体质状况
健康
监护人
家访内容：
该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有很大的进步，但在性格上比较内向，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些，通过家访让家长了解到孩子在学校的学习情况，同时也了解到孩子在完成家庭作业后不喜欢让家长检查作业，当家长询问她的学习时，孩子总是不乐意。通过此次家访，家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。
家访内容：
新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。
1、询问孩子家庭状况
2、询问孩子在家学习生活情况
3、倾听家长心声，商讨后期家校互助行动。
****小学留守儿童家访记录
姓名
性别
男
年龄
性格特点
聪明 活泼
体质状况
健康
监护人
家访内容：
新学期开学了解孩子在家的生活学习情况，有的放矢改进后期工作。
****小学留守儿童家访记录
姓名
性别
男
年龄
性格特点
活泼 好动
体质状况
健康
监护人
家访内容：
该生是班上成绩中等的学生，活泼可爱，最大的问题是自课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩无法提高，但天资比较聪明，是可塑之才。家访过程中，把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
小班留守儿童家访记录内容
小班留守儿童家访记录内容小班留守儿童家访记录2019年6月10日近日，我校志愿者小组开展了一次针对小班留守儿童的家访活动。
旨在了解他们的家庭状况、学习情况以及生活需求，为他们提供更好的支持和帮助。
以下是我对其中一位小班留守儿童家庭的记录：一、家庭背景小班留守儿童张小明，9岁。
他是家中的独生子，父母双亡，目前和祖父母一起生活。
家庭位于山区，交通不便，经济状况较为困难。
祖父母种地为生，收入不稳定。
二、家庭环境张小明的家庭住房状况较差，屋子简陋，墙壁上很多地方都有开裂。
屋内摆放的是旧式家具，家电设备简单，生活条件相对较为艰苦。
由于家庭条件的限制，张小明的学习环境并不理想。
三、成长环境由于父母双亡的原因，张小明自幼就失去了父母呵护，成长过程中缺乏健康的家庭影响。
祖父母尽力照顾他的生活，但由于年龄大了，无法给予他更多的关心和教育。
家庭成员的缺席影响了张小明的情感发展和自信心的培养。
四、学习情况据了解，张小明在学校表现出色，成绩优秀，是小班中的佼佼者。
他独立思考能力较强，独立完成作业并且积极参与课堂活动。
尽管有优秀的学习成绩，但是由于家庭状况的限制，他的学习资源和辅导并不充足。
五、生活需求由于家庭经济状况不稳定，张小明的生活需求存在一定困难。
家庭的饮食相对简单，缺乏营养均衡。
冬天时，他缺乏足够的衣物来保暖。
另外，他需要更多的关注和关怀，希望能够参与一些课外活动，拓宽自己的视野。
六、帮助与支持针对张小明所面临的困境，我们志愿者小组将会提供以下帮助和支持：1. 组织募捐活动，为张小明提供生活必需品，如衣物、学习用品等。
2. 积极联系相关机构和社会资源，为张小明提供学习辅导和心理支持。
3. 建立与张小明的联系，关注他的学习进展和生活情况，提供个人成长方面的指导。
4. 组织课外活动，丰富张小明的课余生活，提高他的综合素养。
七、总结通过这次家访活动，我们深入了解了小班留守儿童张小明的家庭状况和成长环境。
虽然他在学校表现出色，但是家庭条件对他的学习和成长形成了限制。
留守儿童家访记录表(有内容)
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：2016年 1 月 28 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：2016年 1 月 28 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：2016年 1 月 27 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日
刘关小学2016年寒假年级留守儿童家访记录表
家访时间：年 月 日。
留守儿童谈心记录小学生家访记录
留守儿童谈心记录小同学家访记录交流同学的学习情形家访过程：1.与家长见面，相互认得；2.询问同学在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的`学习情形；4.老师与家长携手共同教育好孩子。
家长的推举和要求1.在您们辛勤的教育引导中，虽然孩子成绩不好，期望老师们对她不要放弃，勇往奋进。
2.期望老师尽可能表扬她.老师给家长的推举1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活的联系、学习的紧要性及学习落后的后果。
2、激励其战胜困难，坚持努力学习。
留守儿童谈心记录小同学家访记录2家访目的：该同学自进校以来学习成绩一向不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，静默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批判她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避开她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决议进行家访。
家访情形：到同学家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有方法。
但是值得庆幸的是经过耐性的交流，说明家访的来意后，家长最后放下包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必需的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的.情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。
而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极搭配我们老师对孩子进行心理疏导，自动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法更改这一社会现状的。
留守儿童家访记录表内容
留守儿童家访记录表内容随着我国社会经济的快速发展，越来越多的农村家庭选择进城打工，留下孩子在家乡接受教育。
为了更好地关注留守儿童的成长状况，学校和社会组织经常开展家访活动。
本文将介绍留守儿童家访记录表的内容。
下面是本店铺为大家精心编写的5篇《留守儿童家访记录表内容》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《留守儿童家访记录表内容》篇1一、留守儿童基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 所在班级：5. 家庭住址：6. 联系方式：二、家庭情况1. 家庭成员：2. 监护人姓名：3. 监护人关系：4. 监护人联系电话：5. 家庭经济状况：三、学习情况1. 学习成绩：2. 学习态度：3. 学习习惯：4. 是否参加课外辅导：5. 是否有学习困难：四、生活情况1. 饮食情况：2. 住宿情况：3. 交通情况：4. 休闲活动：5. 是否有安全隐患：五、心理状况1. 情绪状态：2. 与同学关系：3. 与老师关系：4. 是否有心理问题：5. 需要的心理帮助：六、家访中发现的问题和建议1. 问题描述：2. 建议及措施：通过家访记录表，学校和社会组织可以更全面地了解留守儿童的生活、学习、心理等各方面情况，为他们提供更有针对性的帮助和支持。
《留守儿童家访记录表内容》篇2留守儿童家访记录表时间：2023 年 2 月 19 日地点：某某村家访对象：王某家访人：某某老师家访目的：了解留守儿童王某的生活情况，关注其成长环境，提供必要的帮助和支持。
家访内容：1. 询问王某的生活情况，了解其家庭成员、家庭经济状况等。
2. 询问王某的学习情况，了解其在学校的表现和成绩，以及学习中遇到的困难和问题。
3. 询问王某的课外活动情况，了解其兴趣爱好和娱乐方式，以及是否存在沉迷网络等不良行为。
4. 询问王某的心理状况，了解其情感需求和压力来源，以及是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
5. 与王某的监护人交流，了解其对王某的教育方式和期望，以及是否存在需要学校和老师关注的问题。
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表姓名谢伊瑜性别女班级五年级家访人刘云家访时间2014.9.15家访地点家庭从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。
从学习家访态度上讲，学习比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言，但是自己不能主动表现自己，。
从学习习惯上来讲，尚未养成良内容好的学习习惯。
不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去学习、看书、做作业。
从学习方法上来说，没有找到更加适合于自己的摘要：学习方法。
总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己。
家访良好效果：留守儿童家访记录表姓名王志豪性别男班级五年级家访人常飞家访时间2014.10.26家访地点家庭通过了解，该生有良好的学习自觉性，能认真做作业，阅读和写作能力家访特别好，通过与家长交流，使家长了解该生在校的表现、性格特征。
针对孩子的不足我给家长提出了以下建议：翁燕冰是一个聪明的孩子，关键是内容胆子小，上课要积极发言，让她大胆地说出自己的想法，才会不断进步。
家长有时间要多和她交流，谈谈学习的重要性，还要多发现她的闪光点，摘要：给予多形式的鼓励和表扬。
家访良好效果：留守儿童家访记录表姓名：王乙帆性别：女班级：三年级家访人：麦尚伟家访时间：2014.11. 5家访地点：家庭家访通过家访发现该生家长对她要求特别严格，建议家长在是否惩罚孩子的问题上可以施加不是太过份的惩罚方法，只有当孩子有错误行为或者必须要内容为自己的问题负责时，惩罚才会有意义，不能对孩子进行过分的惩罚，不然孩子的性格会越来越内向，而且越来越厌学，建议家长要对孩子进行耐摘要：心的教育，多关心爱护她才是最有效的办法。
家访良好效果：留守儿童家访记录表姓名李明杰性别男班级四年级家访人：杨占营家访时间：2014.12.15家访地点家庭通过一个学期的观察，该生的组织能力有很大的提高。
从学习态度上讲，家访学习认真，上课能认真听取老师的讲解和同学的发言，能主动表现自己。
小学留守儿童家访记录-内容-24次
安驾庄镇中心小学留守儿童家访记录
安驾庄镇中心小学留守儿童家访记录
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小学校留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录石井镇介庄小学
留守儿童家访记录表
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留守儿童家访记录表。
留守儿童访视记录表怎么写
留守儿童访视记录表怎么写
留守儿童访视记录表通常包括以下内容：
1. 儿童基本信息：姓名、年龄、性别、联系方式等。
2. 家庭情况：家庭成员数量、父母外出务工情况、监护人情况等。
3. 学习情况：学习态度、学习成绩、学习困难等。
4. 健康状况：身体健康状况、是否有慢性疾病或特殊疾病等。
5. 心理状况：是否有心理问题、是否需要心理干预等。
6. 社交情况：与同学、老师、邻居等的关系如何。
7. 安全状况：家庭环境是否安全、是否有安全隐患等。
在填写访视记录表时，需要尽可能详细地记录留守儿童的情况，特别是需要关注他们的心理健康和学习状况。
对于存在问题的留守儿童，需要及时跟进并采取措施给予帮助和支持。
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小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情孩子的学习成绩非常优秀，现在在班级担任班长一职，况(学业、品质、
特长、家庭等) 管理的能力非常的强，在写作方面比较优秀。
家访时间 2014年9月25日
由于最近家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，家访原因
导致学习方面成绩有所下降。
1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工的不得已，
明白父母这样做也是为了自己的将来;
家访内容
2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅
是物质上的满足，还需要精神方面的沟通; 家访效果较好
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情孩子的学习成绩较差，在单亲家庭成长，平时经常不完况(学业、品质、
特长、家庭等) 成作业，中午和放学时爱在街上打游戏。
家访时间 2014年10月25日
孩子的学习成绩较差，由于才从外省转学回来，还不适家访原因
宜当地的学习，经常不完成作业。
1、与孩子谈心，让孩子明白打游戏的危害。
2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅家访内容是物质上的满足，还需要精神方面的沟通;并告知家长要让
孩子经常与母亲通电话。
3、家长应监督子女完成家庭作业。
家访效果较好
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情
况(学业、品质、该生自觉性差，边做作业边玩，阅读和写作能力特别差。
特长、家庭等)
家访时间 2014年11月25日
学习自觉性差，要端正学习态度，让她自主学习是一个家访原因
好方法。
通过与家长交流使家长了解了该生在校的表现、性格特
征。
针对孩子的不足我给家长提出了以下建议:他是一个聪
明的孩子，关键是学习自觉性差，要端正学习态度，让她自
主学习是一个好方法，家长有时间要多和他交流，谈谈学习家访内容的重要性，还要多发现她的闪光点，给予多形式的鼓励和表
扬。
家访效果较好
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情孩子成绩优异，学习自觉性较强，性格上有点内向，因此平日里况(学业、品质、
很少说话，爱好画画、看课外书籍。
特长、家庭等)
家访时间 2014年11月12日
了解孩子在家里面的情况，同时向家长反映近段时间孩子在学校家访原因
的表现。
1、由于孩子性格内向，在校时不爱与同学交谈，上课也不喜欢
举手回答问题，对于班上的活动也不是特别的热心。
老师首先将这些
告诉家长，希望平时多与孩子进行思想上的交流与沟通。
家访内容
2、了解孩子在家里的表现，比如回家后是否按时完成作业，早
上是否起床读书等。
经过与家长及孩子的交流，现在孩子上课也能积极回答问题了，也在家访效果慢慢的与同学玩耍，效果不错。
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
学习成绩非常的优秀，很懂事，虽然在家境方面不如意，但孩子的性
格还非常开朗，在学习上很自觉，平时除了完成学习任务外，还要帮留守儿童基本情
况(学业、品质、
特长、家庭等) 家长做家务活。
在班上担任中队长一职，工作也很负责。
孩子平时喜
欢画画，演讲方面也不错。
家访时间 2015年5月25日
不知道是什么原因，近两周以来，孩子中午都没有吃午饭，教师家访原因
问他，孩子说中午不想吃。
首先将孩子没有吃中午饭的事情告诉家长，了解是否是因为家
里没有钱给孩子，所以孩子才以不吃饭为由给家里节约。
再与孩子交家访内容谈，告诉孩子不管是什么理由都不能忽视午饭，并且经常不吃午饭会
给身体带来很多负面的影响，希望孩子以后不要再犯这种错误。
经过与家长及孩子的交流，了解他家里的经济状况非常的差，因此
希望孩子平时可以带中午饭到学校来吃，并且老师可以帮他把饭热一家访效果下。
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情孩子成绩差，学习自觉性不强，性格上有点内向，因此平日里很况(学业、品质、
少说话。
特长、家庭等)
家访时间 2015年4月17日
了解孩子在家里面的情况，同时向家长反映近段时间孩子在学校家访原因
的表现。
通过家访发现该生家长对她要求特别严格，建议家长在
是否惩罚孩子的问题上可以施加不是太过份的惩罚方法，只
有当孩子有错误行为或者必须要为自己的问题负责时，惩罚家访内容
才会有意义，不能对孩子进行过分的惩罚，不然孩子的性格
会越来越内向，而且越来越厌学，建议家长要对孩子进行耐
心的教育，多关心爱护她才是最有效的办法。
家访效果
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情
况(学业、品质、该生自觉性差，边做作业边玩，性格固执、内向。
特长、家庭等)
家访时间 2015年6月14日
该生自觉性差，边做作业边玩，阅读和写作能力特别差，家访原因
通过与家长交流使家长了解了该生在校的表现。
针对孩子的不足我给家长提出了以下建议:她是一个聪明
的孩子，关键是学习自觉性差，要端正学习态度，让她自主
学习是一个好方法，家长有时间要多和他交流，谈谈学习的家访内容重要性，还要多发现她的闪光点，给予多形式的鼓励和表扬。
家访效果较好。
小学留守儿童家访记录表留守儿童姓名家访人
家庭住址
留守儿童基本情
况(学业、品质、诚实、内向，成绩一般，父母离异 ,常年在外打工。
特长、家庭等)
家访时间 2014年10月12日
由于家长离家外出打工，孩子的心情不是特别的好，导家访原因
致学习方面成绩有所下降。
1、与孩子谈心，让孩子明白家长外出打工的不得已，
明白父母这样做也是为了自己的将来;
家访内容
2与孩子的代理家长交谈，让他明白孩子需要的不仅仅
是物质上的满足，还需要精神方面的沟通; 家访效果较好。