2015年山东师范大学考研艺术硕士《艺术基础》真题及答案

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山东师范大学音乐学院715中外音乐史历年考研真题专业课考试试题

山东师范大学音乐学院715中外音乐史历年考研真题专业课考试试题
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2015年山东师范大学音乐学院715中外音乐 史考研真题
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2012年山东师范大学音乐学院716中外音乐 史考研真题
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艺术编导考研真题及答案

艺术编导考研真题及答案

艺术编导考研真题及答案一、专业课真题分析1. 2008年艺术编导专业课真题2. 2012年艺术编导专业课真题3. 2015年艺术编导专业课真题二、专业课答案解析1. 2008年艺术编导专业课答案解析2. 2012年艺术编导专业课答案解析3. 2015年艺术编导专业课答案解析三、备考建议与心得体会1. 艺术编导考研备考建议2. 艺术编导考研心得体会四、结语一、专业课真题分析2008年艺术编导专业课真题考题1:编写一份导演台本的示范,包括角色台词、导演的解说词等。

考题2:请你选择一部电影,从整体到细节分析其导演手法和艺术价值。

考题3:阅读一则戏剧剧本,写出对剧本的分析和改编设想。

2012年艺术编导专业课真题考题1:联系自己近些年在实践中担任过的任职或主持完成的项目,简要介绍其特点和取得的艺术成就。

考题2:自选题材创作一本杂志,包含封面设计、目录设计以及其中的若干篇文章的编写。

考题3:联系自己所在系(院)、剧团或社团的特点和需求,写出1至2种形式的剧本创作规划。

2015年艺术编导专业课真题考题1:通过对某作品创作、制作和艺术表演的实践活动,阐述实践体会和反思。

考题2:联系近年来资料剪辑能力、图像处理能力和艺术敏感性的需求,给自己定出三年内某一阶段职业规划。

考题3:根据某部舞台作品的台词、剧本和舞美要求,以及所在分组的特点,写出一种编导实施方案。

二、专业课答案解析2008年艺术编导专业课答案解析考题1:导演台本的示范应包括角色台词、导演解说词等。

在台本的编写过程中,需要考虑角色性格特点、情感表达以及导演的艺术指导等方面。

通过规范的格式、准确的表达以及恰到好处的情感表达,展示出一个完整且具有艺术感的导演台本。

考题2:在分析电影导演手法和艺术价值时,应从整体到细节进行分析,包括导演的叙事方式、镜头运用、音乐配乐等方面。

同时,还需对电影的艺术价值进行评价,并给出自己对该电影的个人观点和感受。

考题3:阅读戏剧剧本后,需对剧本的结构、角色刻画以及情节发展进行分析。

2015年青岛大学考研艺术硕士艺术基础真题试卷_真题-无答案

2015年青岛大学考研艺术硕士艺术基础真题试卷_真题-无答案

2015年青岛大学考研艺术硕士(艺术基础)真题试卷(总分118,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列钢琴套曲中,不属于德国作曲家舒曼创作的是( )。

A. 《童年情景》B. 《蝴蝶》C. 《图画展览会》D. 《大卫同盟舞曲》2. 《兰花花》是我国( )地区的民歌。

A. 河北B. 云南C. 陕北D. 山西3. 以下我国的代表性的民族民间舞中属于藏族舞的是( )。

A. 锅庄B. 长鼓舞C. 赛乃姆D. 安代舞4. 提出“大音希声”音乐观点的是( )。

A. 孔子B. 墨子C. 庄子D. 老子5. 意大利歌剧作曲家普契尼在他的歌剧《图兰朵》中运用了中国民间小调( )。

A. 《小白菜》B. 《交城山》C. 《绣荷包》D. 《茉莉花》6. 1927年,美国拍摄的电影( )是世界上第一部有声片。

A. 《爵士歌王》B. 《卡萨布兰卡》C. 《乱世佳人》D. 《魂断蓝桥》7. 被称为“圆舞曲之王”的是( )。

A. 理查.施特劳斯B. 里夏德.施特劳斯C. 老约翰.施特劳斯D. 小约翰.施特劳斯8. 元杂剧《窦娥冤》是( )所撰。

A. 关汉卿B. 白朴C. 马致远D. 王实甫9. 姜夔是哪个朝代的音乐家( )。

A. 唐代B. 宋代C. 五代十国D. 汉代10. 以下哪位演员是越剧演员( )。

A. 红线女B. 袁雪芬C. 严凤英D. 新凤霞11. 电视剧《四世同堂》属于( )。

A. 原创电视剧B. 名著改编电视剧C. 电视艺术片D. 电视纪录片12. 以下哪位作曲家是《无词歌》的创作者( )。

A. 瓦格纳B. 舒曼C. 门德尔松D. 李斯特13. 在中国话剧发展史上,著名的历史剧《屈原》是( )的作品。

A. 曹禺B. 老舍C. 郭沫若D. 夏衍14. 下列选项中不属于造型艺术的是( )。

A. 绘画B. 雕塑C. 书法D. 舞蹈15. 肖邦的钢琴作品《小狗圆舞曲》又被称为( )。

A. 《一分钟圆舞曲》B. 《溜冰圆舞曲》C. 《疯狂圆舞曲》D. 《幻想圆舞曲》16. 《百鸟朝凤》是由民间乐曲加工改编而成的( )独奏曲。

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2015年

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2015年

教育硕士入学考试教育综合真题山东师范大学2015 年(总分:140.00 ,做题时间:90 分钟)一、名词解释(总题数:4,分数:20.00)1. 个人本位论(分数: 5.00 )正确答案:()解析:个人本位论是教育目的的一种观点,主张教育目的应以个人价值为中心,应该根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

其主要观点有:教育目的是根据个人发展的需要制订的,而不是根据社会的需要而制订的;个人价值高于社会价值;教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展,而在于发展人的理性和个性。

个人本位论把个人自身的需要作为制订教育目的的依据,在一定的历史条件下是具有一定的进步意义的,但在教育目的价值取向上,如果只强调个人的需求与个性的发展,而一味贬低和反对社会的需要和发展,则是片面的、极其错误的。

2. 三舍法(分数: 5.00 )正确答案:()解析:三舍法是北宋王安石主张的变法科目之一,即用学校教育取代科举考试。

它把太学分为外舍、内舍、上舍三等,外舍2000人,内舍300人,上舍100 人。

官员子弟可以免考试即时入学,而平民子弟需经考试合格入学。

这一改革措施,事实上将太学变成了科举的一个层次,学校彻底变成了选官制度的一个组成部分。

3. 学在官府(分数: 5.00 )正确答案:()解析:“学在官府”是西周教育制度的主要特征。

因为官府有学而民间私家无学术,只有到官府之中才有可能学习专门知识,这就是“学在官府”。

“学在官府”这种历史现象的形成源于西周的生产水平和社会制度。

其一,唯官有书,而民无书。

限于西周时期的生产力水平,只有官府才有制作书册的财力和人力。

其二,唯官有器,而民无器。

礼、乐、舞、射是西周教育的重要内容,学习这些学科需要器物设备和实际演习,只有官府才具备条件。

其三,唯官有学,而民元学。

由于学术官守,为官之人,学有专守,不传他人,只教其子,造成了学术垄断的现象。

4. 智者(分数: 5.00 )正确答案:()解析:智者是指在古希腊时期以收费授徒为职业的巡回教师,又称诡辩家。

山东师范大学美术学院908美术教学论[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题

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2015年山东师范大学美术学院909 美术教学论[专业硕士]考研真题
(09 语文教学论[专业硕士]考研真题
2017年山东师范大学美术学院911 美术教学论[专业硕士]考研真题
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(NEW)山东师范大学美术学院714艺术学与《中外美术史》历年考研真题汇编

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2015年山东师范大学美术学院714艺术学与
中外美术史考研真题
2014年山东师范大学美术学院714艺术学与
中外美术史考研真题。

2015年四川师范大学考研艺术硕士《艺术基础》真题及答案

2015年四川师范大学考研艺术硕士《艺术基础》真题及答案

2015年四川师范大学考研艺术硕士《艺术基础》真题(总分100, 考试时间90分钟)4. 名词解释1. 感兴论答案:感兴论是一种来自中国传统的审美感兴的看法。

感兴是一种来自日常生活中的感物过程的人生意义直觉。

感是感物,代表个体对事物的认知和体验;兴是平常状态的兴起,代表个体从物质生活情境中兴起兴奋,以达到身心愉悦状态的一个标志。

感兴不仅可以来自个人生活的体验,而且更应该来自通过个人而对超个人的社会生活境遇的体验。

如郑板桥画竹过程中感兴的演变过程,可分为四个阶段,园中之竹、眼中之竹、胸中之竹、手中之竹。

严羽的"兴趣"说和"妙悟"说是感兴论的代表论点。

2. 艺术兴辞答案:艺术兴辞指具有调达体验理想与生存境遇间关系作用的符号实践方式,是艺术品所携带的情感思想与语言形式。

它由感兴和修辞构成,前者提供深沉体验和超拔理想,后者提供符号实践具体途径,通过适当编码方式将前者予以形式化、具体化。

艺术兴辞的特征编码分为:隐兴与转兴,蕴辞与秀辞。

3. 艺术媒介答案:艺术媒介又称艺术材料,指艺术家在艺术创作过程中用于艺术表现的物质手段,即用来表现艺术构思的物质材料。

它是艺术家审美创造活动的产物,是传达审美信息的物质载体。

艺术传达的完成要靠艺术媒介来实现,艺术媒介在整个艺术实践活动系统中起着相当重要的中介作用。

不同的艺术门类采用不同的艺术媒介,创作出不同形式的艺术体裁、品种或样式。

4. 仿象答案:仿象是近现代艺术与哲学领域的重要概念,是在真实与虚假之外,对主观感受的具象表现,是艺术价值取向问题中争论的焦点。

"仿象"以人们区分真实事物和摹拟事物的能力,打破了优先顺序:形象和它的模特相比,必须处于从属地位。

仿像不是低一级的复制,它有一种否定原件和复制、模特和复制品之间区别的实际力量。

法国哲学家德勒兹在《古代哲学和仿像》中重新将"仿像"定义为艺术学术语,福柯较早在超现实主义中寻求现代仿像。

2015年山东师范大学考研艺术硕士(艺术基础)真题试卷

2015年山东师范大学考研艺术硕士(艺术基础)真题试卷

2015年山东师范大学考研艺术硕士(艺术基础)真题试卷(总分:30.00,做题时间:90分钟)一、名词解释(总题数:6,分数:12.00)1.艺术风格(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:艺术风格是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

艺术风格是非常复杂的,涉及艺术作品内容与形式的各个层面,从艺术作品的整体上呈现出来。

艺术风格最鲜明的一个特点是它的多样性。

艺术风格的多样性,来自艺术家独特的创作个性,离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求,还来自审美需求的多样化。

艺术风格的另一个重要特征,是它常常具有鲜明的民族特色和时代特色。

艺术风格的民族特色,是由本民族的地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的,体现出本民族的审美理想和审美需要,但归根结底还是根源于本民族的社会生活与经济基础。

从美学的角度来看,艺术的民族风格又离不开民族的文化心理结构。

)解析:2.审美直觉(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:审美直觉是艺术作品的具体欣赏阶段之一,是指人们在审美活动中或艺术鉴赏活动中,对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。

克罗齐曾在《美学原理》中提出:直觉即抒情的表现;直觉即艺术;直觉的成功表现即美。

)解析:3.艺术鉴赏(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 正确答案:(正确答案:艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。

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2015年山东师范大学考研艺术硕士《艺术基础》真题(总分100, 考试时间90分钟)一、名词解释1. 艺术风格答案:艺术风格是指艺术家的创作在总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

艺术风格是非常复杂的,涉及艺术作品内容与形式的各个层面,从艺术作品的整体上呈现出来。

艺术风格最鲜明的一个特点是它的多样性。

艺术风格的多样性,来自艺术家独特的创作个性,离不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养和艺术追求,还来自审美需求的多样化。

艺术风格的另一个重要特征,是它常常具有鲜明的民族特色和时代特色。

艺术风格的民族特色,是由本民族的地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的,体现出本民族的审美理想和审美需要,但归根结底还是根源于本民族的社会生活与经济基础。

从美学的角度来看,艺术的民族风格又离不开民族的文化心理结构。

2. 审美直觉答案:审美直觉是艺术作品的具体欣赏阶段之一,是指人们在审美活动中或艺术鉴赏活动中,对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。

克罗齐曾在《美学原理》中提出:直觉即抒情的表现;直觉即艺术;直觉的成功表现即美。

3. 艺术鉴赏答案:艺术鉴赏是指读者、观众、听众凭借艺术作品而展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。

艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在:①艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值;②鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造;③从最根本的意义上讲,艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。

20世纪60年代末和70年代初在联邦德国出现的接受美学,作为文学艺术研究领域一种全新的方法论,迅速在世界各国激起了巨大的理论反响。

4. 艺术形象答案:艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式,是通过审美主体与审美客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术成果,是构成艺术作品的层次之一。

艺术形象虽然可以分为视觉形象、听觉形象、文学形象和综合形象,但他们的基本特征却是相同的。

作为艺术反映生活的基本形式,艺术形象是艺术作品的核心。

艺术形象包括三方面内容:艺术形象是客观与主观的统一、艺术形象是内容与形式的统一、艺术形象是个性与共性的统一。

5. 意境答案:意境,是中国古典美学传统的一个重要范畴,是艺术中一种情景交融的境界,是艺术中主客观因素的有机统一。

意境既有来自艺术家主观的情感与思想,又有来自客观现实中的境,情和境是有机地融合在一起的,境中有情,情中有境。

唐代诗人刘禹锡最早提出"境生于象外",唐代司空图提出"韵味说",宋代严羽提出"妙悟说",清代王士祯提出"神韵说",王国维提出"境界说",这些都是一种令人沉吟玩味,只可意会,不可言传的意境。

意境的特点有:若有若无的朦胧美,有限到无限的超越美,不设不施的自然美。

意境对中国传统艺术创作产生很大影响,中国的文学艺术,诗词赋,戏曲、绘画、书法、园林均重视创造意境,将意境作为艺术追求的极致,体现了中国艺术重表现、重写意的美学传统。

6. 审美态度答案:审美态度指对艺术作品采取一种无功利、超利害的观赏态度。

这里的"无利害"和"超功利"是相对于人们在日常生活中对事物的功利态度比较而言的。

艺术不但必须以自身的存在方式与社会中的其他事物区别开来,而且在接受方式上也要求有特定的审美接受方式--审美态度与它相适应,从而使艺术作品在其现实性上成为艺术作品。

二、. 简答题1. 列举三种以上艺术起源说及代表人物。

答案:关于艺术起源问题的争论历时长久,至今尚未降温,多种观点跨时空并存,至今仍各执一词。

关于艺术起源问题的学说主要有以下几种:(1)模仿说这是一种关于艺术起源问题的最古老的理论,始于古希腊哲学家。

这种学说认为:模仿是人类固有的天性和本能,艺术起源于人类对自然的模仿冲动。

继古希腊哲学家之后,文艺复兴时期的莱奥纳尔多、法国启蒙思想家狄德罗、俄国作家车尔尼雪夫斯基等人都不同程度地继承和发展了这一学说。

这种理论直到19世纪末仍然具有极大的影响。

(2)游戏说游戏说由十八世纪德国思想家席勒和十九世纪英国哲学家斯宾塞提出,艺术史家曾把这种学说称之为"席勒一斯宾塞理论"。

这种理论在十九世纪末、二十世纪初风靡一时,为许多人所信奉。

①席勒认为,艺术发生的真正原因是以外观为目的的游戏冲动。

②"外观"是席勒美学中一个重要的范畴。

人在现实生活中,既受到自然力量和物质需要的强迫,又受到理性法则的束缚和强迫,是不自由的,这时,人们仅仅以功利为目的观察外界,就无法获得以外观为目的的快乐。

③游戏就是过剩精力的发泄。

当人摆脱了实用的功利目的,才能产生自由的游戏,正是这种无功利的、无目的的自由游戏,推动了艺术的发生。

(3)巫术说艺术起源于巫术,是二十世纪以来西方艺术发生学中影响最大的一种理论。

巫术说最早由英国人类学家泰勒在《原始文化》一书中提出,原始艺术起源于原始巫术,而原始巫术根植于原始人,万物有灵的世界观。

①法国史前艺术家雷纳克等人首先用巫术理论去揭示旧石器时代洞穴壁画发生的原因,认为壁画与交感巫术有关。

鲁迅也认为原始壁画与巫术有关。

②普列汉诺夫认为原始宗教的产生完全取决于一定经济基础上所产生的社会关系。

因此,如果原始宗教具有社会发展因素的意义,那么这种意义完全植根在经济之中。

(4)劳动说劳动说为研究艺术的发生做出了独特的贡献,受到了众多美学家、特别是马克思主义美学家的重视。

沃拉斯切克、毕歇尔、希尔恩都强调音乐、舞蹈的特征是节奏,而音乐、舞蹈的节奏又来源于劳动的节奏,因而劳动是艺术发生的直接动力。

普列汉诺夫也赞成艺术发生于劳动的观点。

他认为在原始部落那里,每种劳动都有自己的歌,歌的拍子总是十分精确地适应于这种劳动所特有的生产动作的节奏。

2. 简述艺术批评的作用和特征。

答案:艺术批评是建立在欣赏性的接受基础上的,是欣赏式接受方式的深化,具有客观性、科学性和实用性的特征。

正是这一点,使它能以各种方式反作用于艺术创作和欣赏性的接受方式,成为调节艺术创作和大众接受之间的重要中介力量。

(1)艺术批评的作用①艺术批评在艺术家的创作与大众接受之间起沟通、调节和引导的作用。

艺术批评将通过对作品的审美价值、思想意义、风格特征、艺术手法等各个方面的阐释,给广大接受者以理论上的指导,从而使他们能有效地理解、感受和体验艺术作品。

②艺术批评还能通过对艺术作品的批评来影响艺术家的创作活动,进而影响艺术的接受。

艺术批评对作品的分析和评价不仅能对欣赏性的接受给以理论上的指导,而且也会对艺术家的创作起调节作用。

③艺术批评对艺术创作的调节还体现在对作品的社会接受效果进行考察这个方面。

艺术批评不仅只是对作品本身进行分析,而且也会对作品所产生的社会效果进行考察,以此来调节、引导艺术家的创作。

而艺术创作的变化,也就会反过来改变艺术接受的趋势与结构。

(2)艺术批评的特征①批评性的接受方式主要是一种理性的科学探究活动,它必须从一定的立场和观点出发,在对作品进行分析比较的基础上,挖掘作品的深层意蕴;重建作品内部各因素,以及作品与社会文化、意识形态、艺术史之间的联系,并在这种联系中来分析、阐释作品的意义和价值、作品的得失、作品的艺术特征、作品所包含的艺术规律等问题。

②艺术批评的意识形态性与学术性,价值判断的倾向性与科学研究的客观性,必须在符合艺术自身发展规律的基础上统一起来,才能对艺术创作和艺术接受起到积极的作用。

3. 艺术家个人风格的形成原因有哪些?答案:艺术家个人风格的形成,体现了艺术生产和艺术产品的不可替代性,这种不可替代性是由多方面的因素决定的。

(1)艺术家的艺术心理定势差异艺术创作主体的艺术心理定势所包含各个层次的文化知识、艺术专业知识、艺术创作经验和创作才能等的差异性。

以具有千差万别的艺术主体去采取丰富多彩的生活素材构思艺术意象并选用千变万化的艺术语言去表现艺术意象,势必会形成种种不同特色、富有个性、多姿多彩的艺术形象,即势必会产生不可替代性的艺术作品。

(2)艺术家的理想与抱负差异主宰艺术创作全过程的艺术家的敬业心,以及追求艺术作品独创性的理想和抱负具有差异性。

从不可替代的艺术作品中,既鲜明地展示了艺术家所处的不同时代、不同社会制度和社会生活、不同民族、不同生活经历、不同艺术思想、不同艺术表现形式等诸方面的不同特点,又充分表现出艺术家创作每一个艺术作品过程中的特殊环境、特殊心境、特殊体验、特殊艺术思路和特殊的创造特点。

(3)艺术家的生理机制差异每个艺术家的大脑皮质是一个有机的立体的非常复杂而又精密的神经网络,它可以提供千千万万不计其数的神经通路。

艺术家由于触机的不同,思路也就各异,因而形成的暂时神经联系的线路也就不同。

在诸多神经通路中的信息往往是稍纵即逝的,所以一旦放下片刻再来重新思考,便有可能不是原来的神经线路,因而出现的表象和所形成的暂时神经联系,即艺术意象也就不同了。

4. 简述造型艺术的审美特征。

答案:造型艺术是指运用一定的物质材料,通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家思想情感的艺术。

它既是一种再现性空间艺术,也是一种静态的视觉艺术。

它主要包括绘画、雕塑、摄影、书法等。

造型艺术这一个大的类别中的艺术门类,又具有共同的审美特征。

(1)造型性与直观性①造型性是指艺术家运用一定的物质材料,塑造出欣赏者可以通过感官直接感受到的艺术形象。

绘画是用线条、色彩在二度空间里塑造形象,摄影是用影调、色调在二度空间里创造形象,书法是通过笔墨、布白、结构、用笔来创造神采,呈现精神气韵。

它们的共同特点都是以塑造客观事物的形象作为基本的表现方式。

造型性是这类艺术最基本的特征。

②直观性,或称视觉性,也是造型艺术的重要特征之一,它是由造型性派生出来的。

造型艺术所塑造的艺术形象,不论是一幅绘画,一幅摄影作品、一件书法作品,都是直接诉诸欣赏者的眼睛,凭借视觉感官来感受的。

这个特征,使造型艺术同文学、音乐等其他艺术门类区别开来。

(2)瞬间性与永固性①造型艺术从本质上讲是空间的静态艺术,不适于表现事物的运动和过程。

但客观世界中根本不存在绝对静止不变的事物。

因此,造型艺术要反映客观现实生活,就必须找到恰当的表现方式,也就是在动和静的交叉点上,抓住客观事物发展变化的某一瞬间的形象,将它用物质材料和艺术语言固定下来,这就是造型艺术瞬间性的特点。

②永固性指造型艺术的瞬间形象一旦被创作出来,也就同时被物质材料固定下来,可以供人们多次欣赏,甚至可以千百年流传下去。

由于造型艺术必须采用物质材料和艺术语言将事物发展变化的典型瞬间固定下来,使得造型艺术在具有瞬间性特点的同时,也具有了永固性的特点。

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