践行师德,在平凡中体现
幼儿教师师德演讲稿爱在平凡中闪光
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平凡而伟大师德师风演讲稿
平凡而伟大师德师风演讲稿尊敬的校领导、各位教师同仁：大家好！很荣幸能够站在这里，和大家分享我对师德师风的一些思考和感悟。
作为一名教师，我深知师德师风的重要性，作为教育事业的中坚力量，我们肩负着培养未来的责任，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，树立良好的师德师风，是我们每个教师应尽的责任。
首先，我想强调的是，教师要以身作则。
作为学生的楷模，我们的一言一行都应该符合道德规范，绝不应该做出有损师德的行为。
比如，一些教师在课堂上说话不算话、做事推诿责任，甚至践踏学生尊严，这些都是有损师德的表现。
我们作为教师，应该时刻警醒自己，做一个让学生敬重的榜样。
其次，教师要尊重学生，平等待人。
教师与学生之间不是上下级关系，而是平等相待的关系。
我们要尊重学生的人格和尊严，倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
在处理问题时，不应该用权威压制学生，而是要以理服人，给予学生足够的空间和尊重。
此外，教师要勇于担当。
教育是一项光荣而艰巨的事业，教师们要有责任感和使命感，勇于承担教育的重任。
在教书育人的过程中，教师要勇于挑战自我，努力提升自身素质和专业水平，不断学习和成长，以更好地为学生服务。
最后，教师要乐于奉献。
教育事业是一项需要长期投入的工作，教师们要有奉献精神，以百分之百的热情投入到工作中去。
在教学和教育管理中，我们要心无旁骛，全心全意为学生服务，让每个学生都能感受到我们的关爱和呵护。
总之，师德师风是教育事业的灵魂，是教师的底线和立身之本。
只有树立良好的师德师风，我们才能成为学生的良师益友，才能为教育事业做出更大的贡献。
让我们共同努力，用实际行动践行师德师风，让我们的教育事业更加辉煌！谢谢大家！祝愿我们的教育事业蒸蒸日上！。
身边最美师德小故事3篇
身边最美师德小故事3篇第1篇: 身边最美师德小故事有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份不食人间烟火的职业，自己的言行举止处处都要做到为人师表，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。
灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师。
大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。
要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的孩子家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢。
忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。
没有超常的付出，没有加倍的`努力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。
领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。
吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。
师德师风演讲稿平凡的老师
师德师风演讲稿平凡的老师亲爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对师德师风的一些思考和体会。
作为一名普通的老师，我虽然没有特别出彩的成就，但却有着一颗热爱教育事业的心，对教书育人有着坚定的信念和责任感。
师德师风是教师的灵魂，它决定着我们教育工作的成败。
因此，我们每一位教师都应该时刻关注、弘扬和践行师德师风，为教育工作贡献自己的力量。
首先，我想强调的是教师的榜样作用。
作为教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引导者。
我们要时刻注意自己的言行举止，言传身教，用自己的行动影响和激励学生。
只有做到自己言行一致，言传身教，才能获得学生的尊重和信任，才能教育好他们。
我们要做好榜样，以身作则，做学生的榜样，做学生的引路人。
其次，我想说的是教师的责任感。
教师是祖国的建设者，是民族的传承者，我们肩负着培养人才、教育下一代的神圣使命。
我们要时刻保持对教育事业的热爱和敬畏之心，不辜负社会对我们的期望和信任。
我们要始终把学生的成长和发展放在首位，努力提高自身的素质和能力，为学生提供更优质的教育服务。
教育是一项艰巨的事业，我们要有勇气和耐心面对困难和挑战，不断提升自己，不断追求进步，为教育的发展贡献自己的力量。
再次，我想说的是教师的耐心与关爱。
作为一名教师，我们要有足够的耐心和包容心，善待学生，关爱学生，帮助他们解决问题，引导他们健康成长。
每个学生都是独一无二的个体，都有自己的特点和需求，我们要尊重学生的个性和差异，因材施教，以理解、关爱和支持取代批评和责备，让每个学生都感受到我们的爱和关怀，树立他们的自信心和自尊心。
只有真心关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重，帮助他们成长。
最后，我想说的是教师的自我修养。
作为一名教师，我们要不断提高自身的素质和修养，增强自己的综合能力和专业水平，不断充实知识、拓展视野，保持一颗谦虚的心态，勤奋学习，积极进取，不断追求自我完善，提升自己的批判性思维和创新能力。
师德师风演讲稿《最平凡的责任》
师德师风演讲稿《最平凡的责任》
尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我有幸站在这里，和大家分享我对师德师风的一些看法和体会。
作为一名教师，我深知师德师风在教育工作中的重要性，也深知自己肩负的责任。
我愿意用最平凡的方式，去承担最平凡的责任，为教育事业贡献自己的力量。
首先，我想和大家一起思考，什么是师德师风？师德师风，顾名思义，即教师的道德操守和职业风范。
作为一名教师，我们要注重修身养德，做一个品行端正的人；要注重教书育人，做一个教书育人的模范；要注重孺慕之心，做一个关爱学生的温暖者。
只有做好以上三点，才能真正做到师德师风合格。
其次，师德师风的重要性不言而喻。
教育是一项神圣的事业，教师是一个值得尊敬的职业。
我们肩负着培养未来的重任，我们的一言一行都可能影响学生的一生。
所以，我们必须时刻牢记自己的责任和使命，保持专业精神，不断提升自己的师德师风水平，做学生的榜样。
然而，师德师风并非一蹴而就。
要保持师德师风，需要不断地自我反省和提升。
作为一名教师，我们应该定期进行自我检讨，总结经验，吸取教训，不断完善自己。
只有这样，我们才能做到在平凡的工作中发挥出非凡的力量。
最后，我想说，做一名教师是一种荣耀，也是一种幸福。
我们肩负着培养未来一代的使命，我们的工作虽然平凡，但却充满了温暖和希望。
在这个充满挑战和机遇的时代，我们需要的不仅是知识，更需要的是道德，更需要的是榜样。
希望我们每一
位教师都能以最平凡的方式，做到最优秀，为教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！愿我们共同为教育事业努力奋斗！。
教师师德先进个人主要事迹材料范文
教师师德先进个人主要事迹材料范文教师师德先进个人主要事迹材料篇1她是一名普普通通的幼儿教师。
每天在平凡的工作岗位上播撒着爱的阳光，用真情塑造心灵，以勤奋耕耘理想。
展现出了教育工作者的奉献精神与崇高的师德，彰显师者担当，传递爱的温度。
刘__是__县中心幼儿园一线班主任同时兼任年部主任及信息主任的职务。
在幼儿园评五星之际还负责过园里的教科研工作。
虽然身兼数职，但她从未抱怨。
一、首当其冲，投身信息化教学改革。
随着信息化教学的推进，一些传统的教学方式相继被取替。
但对于一些年长的教师来说接收新的教学方式有些困难，她便毫无保留的为大家讲解信息化教学，手把手的教大家制作课件。
将信息化教学在幼儿园得以广泛应用。
二、严于律己，在平凡的工作中体现党员的先进性。
刘__在连续10年的班主任工作中从不轻易请假。
甚至在手术后，还没等身体完全恢复，就立即回到工作岗位。
2021年1月父亲病重，但作为一名共产党员，她白天投身到抗疫第一线，参与核酸检测工作，晚上则时常顾不上吃饭便去照顾病重的父亲。
同样2022年疫情期间要强的她再一次化身白衣天使助力核酸检测工作。
隔屏不隔爱，她发起的一次次的线上家访让孩子和家长们感受到了来自幼儿园、来自老师的关爱。
三、乐于助人、钻研业务、廉洁教学。
刘__同志在生活中总是乐于助人先后多次参加县新时代文明实践中心组织的教育志愿活动和园里的送教下乡活动。
在班级工作中对待幼儿有耐心，对待家长有诚心，是孩子们眼中的妈妈，家长们心中的朋友。
刻苦钻研业务，连续两次在省里举办的园长教师培训中获得优秀学员。
有两篇论文分别获得了“沈阳市教育学会二等奖”和“辽宁省教育学会二等奖”。
参与的一个课题已经结题。
还获得了“沈阳市教育学会优秀学会工作者”。
她是一名幼儿教师也是一名党员，工作中任劳任怨、精益求精，先后获得了“__县骨干教师”和“__县师德师风先进个人”等荣誉。
以其厚道的为人和刻苦钻研的精神受到了领导、家长以及同事的一致好评。
用师魂在平凡中铸造幸福师德模范演讲稿三篇
用师魂在平凡中铸造幸福师德模范演讲稿各位领导，各位老师：大家好。
我叫XX凤，是来自泰安四中的一位平凡的教师。
我的题目是：用师魂在平凡中铸造幸福。
老师是人类灵魂的工程师，而这“师德”却是这“魂”中之“魂”。
今天能够作为师德模范候选人之一站在这里，这是我作为一个普普通通的教师今生最大的荣耀。
在短短的XX年教龄中，我送走了6届毕业生，除了第一届，其他都是半路接手。
形形色色的班级，性格各异的学生，而我又不是他们所谓的“亲老师”，我该拿什么去开启这些个性张扬的心灵？有用的只是我们的职业之魂——师德！在接每一届学生时，我都会有这样一个开场白：与你们以前的老师相比，也许我没有那么潇洒漂亮，没有那么知识渊博，但我敢保证，我有一颗象他们一样的对你们的爱心和责任心，请你们在今后的磨合中来见证我今天的话语。
我知道，这一番话仅仅是对他们心灵的预热，要想正真让他们信服，还需要一点一滴的践行。
所以，我不会放弃每一个与他们沟通的机会。
课堂上，我会想尽办法去吸纳每个同学的注意力，我戏称：在我的课堂上，你想睡觉，没门！但体育生因劳累而上课睡觉是经常的事，这时我绝不会提名道姓，更不会突然提问而让他洋相百出，我只是轻轻地拍醒他，并适时插入几句：人的精力是有限的，上课打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能说明，你没有战胜困难的毅力，所以，在我的课堂上，对那些为了克服困魔而突然站起来的同学，我将百分之二百的敬佩他！就因此，在我的课堂上，只有站立的强者，没有趴下的懦夫！课下，我会竭力与时俱进，去把握这些个性张扬的心灵。
他们敢恨敢爱，恨时，什么事也干的出，爱时却又是过于无形。
记得去年正碰上两个体育生打架，看见身材高大的他们气急败坏地抄起了凳子挥舞着向对方冲去，许多同学跑到了一边，我分开学生走上前，几个同学说：老师，你别管，我们上，别碰伤了你。
我急忙说：我们一起上！结果，无情的凳子真的没放过我，把我的脚砸伤了。
但也因此，他们罢手了。
新时代师德重要内涵：平凡心、事业心、责任心(二篇)
新时代师德重要内涵：平凡心、事业心、责任心对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开一定的物质基础。
任何职业，教师也不例外。
平凡意味着回归生活。
在传统文化背景下，教师被赋予太多的“光环”，当前必须顺应社会发展的趋势，师表形象要实现由“师”向“人”的复归，由圣神人格的道德楷模转向具有师范人格的模范公民。
这是对教师人格的解放和人性的复归。
从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。
教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
二是淡泊名利。
教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。
在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的心理干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗。
教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。
的确，教师是普通人。
但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟……这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。
平凡中坚守师德师风演讲稿
平凡中坚守师德师风演讲稿
尊敬的领导、亲爱的同事和各位家长：
大家好！
我是xx学校xx老师，很荣幸站在这里，与大家分享我对于平凡中坚守师德师风的一些想法和体会。
作为一名教育工作者，我深知只有在平凡的岗位上坚守师德师风，才能真正做好一名合格的教师。
首先，我想谈一谈如何在平凡中坚守师德。
作为一名教师，师德是我们立身之本，是我们成为一名合格教师的基础。
师德不仅体现在我们的言行举止，更重要的是在我们的思想和灵魂深处。
在我看来，坚守师德首先要求我们对学生要有真心，要用爱心去对待每一个学生。
在教育工作中，我们要以学生为中心，尊重学生的个性和特长，关爱他们，引导他们，帮助他们健康成长。
只有真心爱学生，才能做到言传身教，以身作则，影响学生，在平凡的工作中体现出伟大的师德。
其次，要坚守师风，就要做到言行一致，做到言教不贰。
作为一名教师，我们的一言一行都会成为学生学习的楷模，所以我们要时刻谨慎言行，做到言行一致，做到说到做到。
只有做到言行一致，才能做到言传身教，真正起到榜样的作用。
同时，我们还要做到尊重学生，不凭主观意志对学生进行批评，不在学生面前批评同事，做到尊重每一个学生、尊重每一位同事。
只有做到做凡尊重，才能做到师风高尚。
最后，我想说的是，平凡而坚守师德师风不易，需要我们一直坚持不懈。
在教育工作中，我们要时刻警醒自己，要时刻提醒
自己保持良好的师德和师风。
只有坚持不懈，才能真正做到平凡中坚守师德师风。
感谢大家的聆听！谢谢！。
师德之光 在平凡中铸就不凡演讲稿
师德之光在平凡中铸就不凡演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的教师：大家好!沐浴着灿烂的春光，承载着待飞的期望，我开始今日的演讲，我演讲的题目是《平凡的职业，无悔的选择》。
花选择融化在土壤，那是因为土壤能给它供给养份，让它的美丽绽放；水选择融化在阳光，那是因为阳光能让它变得更加透彻，纯洁无暇；我选择融化在教育这片热土，那是因为，能当一名学生热爱的教师，是我心中永远的梦想！就是这份活力，给了我无穷的力量，于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业！当时，刚刚成为一名教师的我，是那么的兴奋，因为，我最终有机会释放青春的梦想，践行我人生的价值。
我找到了那么多声名赫赫的先哲：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，是他们的代代传承，成就了西方文化史上的丰碑；孔老夫子，杏林树旗、弟子三千，也谱就了东方教育史上的动人佳话。
于是，我全身心地投入了我热爱的事业。
然而，工作的道路并非一帆风顺，班里，淘气任性的、不求上进的学生，时常有之，他们常常使我头疼万分。
我怀疑，我迷惑，一种不自信的声音也时常在心头响起。
当时的我甚至感觉到：伟大，似乎只能形容英雄和伟人，而身为教师的我们却如此普通，直到有一天，我听说了这样几个真实的故事：那是在_年的四月，江苏一个名叫金坛的小城，城南小学组织学生观看革命传统教育影片，在过马路时，一辆小轿车飞驰而来。
危急中，52岁的女教师殷雪梅，毅然张开双臂，奋力将走在马路中央的6名学生，推到路边，而自己却被车子撞飞25米，轿车把殷教师撞出去整整25米。
在这个世界上生活、奉献了一生的殷雪梅教师，52年的生命历程，戛然而止。
亲爱的教师们哪，对于殷教师来说，只要她活着，健康地活着，再过三年，她就能够退休，就能够享受着一辈子播种的桃李开满鲜花所带来的芳香。
能够愉快地过着自己的晚年生活。
然而，4月5日凌晨，英灵飘然逝去，殷雪梅教师出殡的那天，南京万人空巷，感天动地！追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子，泪流满面，长跪不起。
初中师德师风演讲稿：行走在平凡中
初中师德师风演讲稿：行走在平凡中
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我站在这里，是要和大家分享一下我对初中师德师风的一些看法。
作为一名初中教师，我始终坚信，教育事业是一项崇高的事业，是一种无私奉献的事业。
作为一名教育工作者，我们要时刻铭记着自己的责任和使命，不忘初心，牢记使命，为教育事业贡献自己的力量。
在我们教育工作者的生涯中，我们可能会面对各种各样的困难和挑战。
但是无论遇到什么样的困难，我们都要坚定地走下去。
就像行走在平凡的路上一样，我们要脚踏实地，努力做好每一件小事。
因为只有平凡中的坚持，才能铸就伟大的成就。
作为一名教育工作者，我们要做到言出必行，行出必果。
我们要把对学生的爱和责任放在心中，将爱心和耐心传递给每一个学生，激励他们发现自己的长处，挖掘自己的潜力。
在教育的过程中，我们不仅要传授知识，更要传递人生的道理，培养学生的品德和素养，让每一个学生都能成为有用的人才。
最后，让我们共同努力，行走在平凡和卓越的路上。
让我们以高尚的师德师风，引领学生走向成功的道路。
让我们用心和爱，助力每一个学生成长成才。
让我们共同创造一个更美好的教育环境，让每一个学生都能享受到优质的教育和关爱。
谢谢大家！。
平凡 师德师风演讲稿
平凡师德师风演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸站在这里，和大家一起分享关于师德师风的话题。
师德师风，作为一名教育工作者，我们每个人都应该时刻铭记在心，用行动去践行。
师风师德是教师的灵魂，是教师成就事业的关键，也是教育事业发展的基石。
只有在师德师风上不断提升，才能更好地育人成才，为社会贡献自己的力量。
首先，让我们从师风上谈起。
师风是教师在教书育人中所展现出来的风范和作风。
优良的师风是指教师遵纪守法、诚实守信、敬业爱生、大公无私、指导学生以身作则等道德品质和行为。
师风的好坏直接影响着学生对教师的信任度和对教育的认同感。
一个师德高尚的教师，必定能够成为学生的楷模和引路人。
其次，谈到师德。
师德是指教师在教学活动中所表现出来的道德水准和职业操守。
一个教师的师德高低，关键取决于他的思想品德、岗位责任和职业道德。
只有在正确认识师德的内涵和要求，坚守师德底线，做到师道尊严，才能成就自己的教育事业。
所以，作为一名合格的教师，我们要时刻牢记师德师风的重要性，不断提升自己的道德修养和职业操守。
首先，我们要坚守职业操守，秉持教育教学的使命。
教育是一项神圣的事业，教师是育人的工程师。
我们要不断提升自己的教学水平，用心去教学生知识，更要教导他们做人处事的道理。
其次，我们要发挥榜样力量，做学生的楷模。
教师不仅要做学生的知识导师，更要做学生的道德导师。
我们要言传身教，做到为人师者，必须先做人。
要让学生看到我们秉持着正直和高尚的师德，树立正确的世界观、人生观和价值观。
最后，我们要具备团队合作精神，秉持敬业爱生的忠诚精神。
教育是一项团队工作，只有团结协作，共同努力，才能更好地为学生提供优质教育。
我们要用心对待每一位学生，关怀他们的成长，促使他们健康发展。
只有如此，我们才能真正实现育人成才的目标。
尊敬的领导和老师们，亲爱的同学们，师德师风是教育事业不可或缺的重要内容。
作为一名教育工作者，我们要时刻警醒自己，加强师德师风建设，切实履行育人使命，为我国的教育事业贡献自己的力量。
支教生践行师德师风情况总结(5篇)
支教生践行师德师风情况总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的支教生践行师德师风情况总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
支教生践行师德师风情况总结1自10月份赴xx支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下：一、快速融入，主动转换角色。
来到xx小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。
因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入角色，我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。
在逐步熟悉教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。
针对班级学生基础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励，重点关注等等。
经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。
成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。
二、以身作则，做教师发展的领路人。
支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的机会相对较少。
在这种情况下，指导教师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。
在教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。
坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。
感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。
师德从一件小事做起的演讲稿
师德从一件小事做起的演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能有机会和大家分享关于师德的话题。
在我们每个人的成长道
路上，老师无疑扮演着至关重要的角色。
良好的师德不仅关乎老师个人的品行修养，
更关乎整个社会的发展和进步。
因此，我们每一个老师都应该从一件小事做起，努力
培养和践行师德。
师德，是指教师应具备的良好道德品质和职业道德规范。
在学校中，师德表现为对学
生的关爱、对教学的热爱、对教育事业的忠诚。
虽然师德涉及到许多方面，但是我们
可以从一件小事做起，去体现我们的师德。
比如，在日常教学中，我们可以耐心倾听学生的困惑和疑惑，细心解答他们的问题，
给予他们充分的关心和帮助；我们可以不断提升自己的专业素养，努力掌握最新的教
学方法和知识，为学生提供更好的教育资源和服务；我们可以积极参与学校的各项活动，关心学生的成长和发展，引导他们树立正确的人生观和价值观。
这些看似微不足
道的小事，但却能深深地影响学生的心灵和未来。
通过这些小事，我们不仅能够提升自己的师德修养，更能够影响和感染身边的师生。
良好的师德不仅让我们成为学生心目中的楷模，也能够为社会培养更多更优秀的人才。
最后，让我们共同努力，从一件小事做起，培养和践行良好的师德，为教育事业的发
展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
我骄傲,我在平凡中行走师德作文
我骄傲,我在平凡中行走师德作文说起“师德”，您可能觉得这是个特别高大上的词儿，仿佛得有惊天动地的壮举才能配得上。
但对我来说，师德就在那些普普通通的日子里，在和学生们相处的点点滴滴中。
我还记得刚当老师那会儿，满心的热情和憧憬，想着要把自己所学一股脑儿都教给孩子们。
可现实却给了我一个小小的“下马威”。
那是一堂语文课，我精心准备了很久，满以为能让孩子们听得津津有味。
结果，我在台上讲得眉飞色舞，台下却有个小男生一直在偷偷看漫画书。
我当时那个气呀，觉得自己的努力都白费了。
我走过去，一把夺过他的漫画书，狠狠地批评了他一顿。
那孩子低着头，一声不吭，我以为他知道错了。
可没想到，课后他居然跑到我办公室，哭着对我说：“老师，我不是故意不听您的课，只是我昨天晚上在家预习的时候，怎么都看不懂，觉得上课也肯定听不懂，所以才看漫画的。
”他的话让我一下子愣住了，我突然意识到，我只顾着自己讲，却没有关注到他是不是真的能跟上。
从那以后，我改变了自己的教学方法。
我不再只是一味地灌输知识，而是更多地去倾听孩子们的想法和困惑。
我会在课后找那些学习上有困难的孩子聊天，了解他们的问题所在，然后耐心地给他们讲解。
有时候，一个问题要讲好几遍，可看到他们终于恍然大悟的表情，我心里别提多有成就感了。
还有一次，我们班组织了一次户外活动。
那是个阳光明媚的日子，我们一起去郊外爬山。
孩子们兴奋得像一群小鸟，一路上叽叽喳喳说个不停。
可是爬到一半的时候，有个小女孩突然摔倒了，膝盖擦破了皮。
她坐在地上，眼泪汪汪的。
我赶紧跑过去，把她扶起来，帮她清理伤口。
看着她疼得直抽气，我心疼极了。
我一边安慰她，一边鼓励她继续往上爬。
“宝贝，这点小伤不算什么，咱们一起加油，山顶的风景可美啦！”她听了我的话，咬着牙点了点头。
最后，我们一起爬到了山顶。
当她看到那美丽的风景时，脸上露出了灿烂的笑容，那一刻，我觉得所有的辛苦都值了。
在教学的过程中，我也遇到过一些调皮捣蛋的孩子。
有个小男孩特别好动，上课总是坐不住，还经常影响其他同学。
幼儿园师德师风演讲稿平凡而伟大
幼儿园师德师风演讲稿平凡而伟大亲爱的家长们，亲爱的同事们，亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿园的一名老师，很荣幸能站在这里与大家分享我的心声。
今天我想和大家谈论的主题是幼儿园师德师风——平凡而伟大。
作为一名幼儿园的老师，我们的责任并不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的品德和素质。
师德师风是我们这个职业的灵魂和核心，它体现了我们作为教育者的使命和担当。
在平凡的日常工作中，我们的一言一行都会对孩子们产生深远的影响。
首先，作为一名幼儿园的老师，我们要以身作则，做孩子们的榜样。
我们要做一个品德高尚、言行一致的好老师，要用自己的行动来教育孩子们，让他们在我们身上学会做人的道理。
我们要有耐心、细心、爱心，对每一个孩子都要用心去对待，让他们在我们身上感受到温暖和关爱。
其次，作为一名幼儿园的老师，我们要不断提高自身的素质和修养。
幼儿园教育是一项终生的事业，只有不断学习和进步，才能更好地为孩子们的成长和发展提供帮助。
我们要多读书、多思考、多反思，不断提升自己的思想境界和专业水平，让自己成为一个“活教材”，给孩子们带来更多的启发和帮助。
最后，作为一名幼儿园的老师，我们要尊重每一个孩子的个性和特点，让他们在一个充满爱和尊重的环境中健康成长。
我们要耐心倾听他们的需求和心声，帮助他们解决困难和问题，让他们感受到我们的关怀和支持。
只有这样，我们才能真正做到“以师为友，以爱为伴”，让孩子们在我们身边健康快乐地成长。
亲爱的家长们，亲爱的同事们，亲爱的小朋友们，幼儿园师德师风是一项平凡而伟大的事业，它需要我们每一个人的共同努力和奉献。
让我们一起携手前行，用爱心和责任感去为孩子们的未来搭建一个更美好的家园！谢谢大家！。
平凡中的大爱：幼儿教师师德演讲稿
平凡中的大爱尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名幼儿教师，今天我想和大家分享一下我对于幼儿教师师德的一些看法。
我想说的是，幼儿教师的工作看似平凡，却蕴含着大大的爱。
我们每天面对的是一群天真烂漫、充满好奇心的孩子，我们的工作就是为他们提供一个安全、温馨的学习和成长环境，引导他们走好人生的第一步。
在这个过程中，我们需要付出大量的精力和时间，但当我们看到孩子们一天天成长、进步，我们的心中充满了喜悦和满足。
有人说，幼儿教师是“保姆”，要照顾孩子的日常生活；有人说，幼儿教师是“导演”，要引领孩子的发展；还有人说，幼儿教师是“工程师”，要培养孩子的品格和习惯。
我认为，这些说法都有一定的道理，但幼儿教师最重要的角色是“爱的传递者”。
我们的爱，体现在对孩子无微不至的关怀上。
无论是生活中的点点滴滴，还是学习上的每一个细节，我们都关注得细致入微。
当我们发现孩子不舒服时，我们会立刻给予关心和照顾；当孩子遇到困难时，我们会耐心地引导他们解决问题；当孩子取得进步时，我们会热烈地表扬他们。
我们的爱，就像阳光一样，温暖着每一个孩子的心。
我们的爱，体现在对孩子个性化的尊重上。
每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、特长和梦想。
作为幼儿教师，我们要尊重孩子的个性，支持他们的选择，鼓励他们去尝试、去探索。
我们相信，每个孩子都有闪光点，只要我们用心去发现、去培养，他们都能成为优秀的人才。
在这个看似平凡的工作岗位上，我们幼儿教师用实际行动诠释着大大的爱。
我们没有惊天动地的壮举，但我们在点点滴滴中传递着关爱；我们没有轰轰烈烈的成就，但我们在平平凡凡中书写着人生。
我想说，作为一名幼儿教师，我骄傲，我自豪！因为我知道，我所从事的是一个充满爱的事业，一个充满希望的事业。
在今后的日子里，我会继续用心去爱每一个孩子，用爱去点亮他们的未来。
谢谢大家！平凡中的大爱幼儿教师，一个充满爱的事业。
每天面对着一群可爱的小生命，他们的笑容、他们的眼泪、他们的成长都紧紧地牵动着我们的心。
演讲稿-师德演讲稿：一个平凡的我
演讲稿-师德演讲稿：一个平凡的我尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的一些感悟和体会。
今天，我想和大家谈谈师德这个话题。
作为一名普通的老师，我深知自己的平凡。
但我相信，正是在平凡中，我们可以发挥出不平凡的力量。
师德，不仅仅是一种行为准则，更是一种精神追求。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的责任，更应该以身作则，成为学生们的楷模和榜样。
首先，作为一名老师，我们要有爱心。
爱心是教育的灵魂，也是师德的重要体现。
我们要用爱心去对待每一个学生，关心他们的成长和发展，给予他们足够的关怀和鼓励。
只有真正关心学生，才能够引导他们走向正确的道路，帮助他们成长为有用的人才。
其次，作为一名老师，我们要有责任心。
教育事业关乎国家的未来，每一个学生的成长都离不开老师的辛勤付出。
我们要以责任心对待每一堂课，认真备课、精心教学，努力让每一位学生都能够得到知识的滋养。
同时，我们也要引导学生树立正确的价值观和人生观，帮助他们树立远大的理想和目标。
最后，作为一名老师，我们要有耐心和恒心。
教育是一项长期的事业，需要我们持之以恒，不断地付出努力。
在学生面临困难和挫折的时候，我们要有耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
只有在学生的成长道路上不离不弃，才能够真正影响他们的一生。
在平凡的我眼中，师德是一种信念，是一种力量。
我相信，只要我们每一个人都能够以平凡之心做好自己的本职工作，就能够在教育事业中创造出不平凡的成就。
让我们携起手来，共同努力，为教育事业添砖加瓦，让更多的学生受益，让我们的社会更加美好！谢谢大家！。
在平凡的工作中践行师德
在平凡的工作中践行师德作者：姜宏来源：《中国德育》2010年第04期2008年,教育部颁布了新的《中小学教师职业道德规范》。
它以“爱国守法,爱岗敬业,关爱学生”这“三爱”为主线,以“教书育人”为核心,以“为人师表”为要求,以“终身学习”为引导,将科学发展观的内涵融入其中,反映了社会发展对教师职业道德的客观需求,体现了新形势下党和人民对广大教师的殷切期望。
作为教师,实践科学发展观就要处处以“学生”为本,真情对待学生,关心爱护学生。
优秀的教师,不仅是知识的传播者,更要做智慧的启迪者、精神的熏陶者、人格的影响者和道德的示范者;优秀的教师,应该是能够理解、尊重、宽容、关心、爱护、引领学生的人,是能够培养学生品行端正、积极上进、身心健康的人,是能够为学生的全面、健康、可持续发展真诚服务、乐于奉献的人。
作为一名多年在教育战线工作的教师,我深深体会到:教师只有按照《规范》要求,从情感态度、知识能力、价值观念全方位地不断完善自我,履行好教育工作者的职责和义务,才能适应社会的进步,得到社会的认同,体现自身的价值。
一、理解学生,走进学生的心灵在高中教学,用升学率来衡量教师工作质量似乎成为多年的“潜规则”。
假如教师把眼光只盯在升学率上,学生势必演变成做题和考试的工具,教师也只是知识的搬运工,师生之间的关系,就会变成“机器”和“机器”的关系。
当学习变成简单的机械训练,自然缺乏乐趣,更谈不上能力培养、智慧的开启和人格的完善;教师的工作变成日复一日重复的枯燥劳动,也必然产生职业倦怠。
为了学生的全面发展,我暗下决心,一定不能把考试成绩作为教学的全部,而是要把“育人”放在首位。
努力作到细心研究学生,真正关注学生的心灵成长,在充分理解学生的基础上,形成民主、平等的新型师生关系。
理解学生,先要了解学生。
了解学生的关键在于和学生的沟通,畅通沟通渠道。
每当接手新班时,我都在第一天把我的家庭电话、手机号、电子邮箱写到黑板上,告诉学生们,随时欢迎每一位学生与我交流,我会诚心诚意地与大家交心,我还会要求每位学生都写出自己的10条优点,再对每个学生的优点给予点评和鼓励。
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践行师德，在平凡中体现
尊敬的领导、老师们：
大家好!
光阴似箭，日月如梭。
转眼间在教育战线上我已度过了四十多个春秋。
回首这个万多个日日夜夜，我没有什么豪言壮语，也没有象百杰师德标兵那样的光环，仅在平凡的岗位上做着平凡的事，默默耕耘中酸甜苦辣各显其间，在教书这个职业中摸打滚爬，也有了些很多收获。
几十年的风雨和泥泞中，无论我的工作环境、工资待遇、社会地位怎样变化，我始终牢记教书育人的宗旨，把满腔激情和爱心倾注到学生身上。
对于我的人生追求来说，学生的健康成长、学校的发展就是我最大的幸福。
一、用良好的师德感化学生。
教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。
我们身边的典范乔永斌老师，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他确深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”我在从教的四十年中有百分之九十的时间都在最艰苦最边缘的学校工作，工作和家庭的种种困难自己克服，几十年如一日，再多的苦衷，从未申请组织照顾，始终坚信教书育人是我自己无怨无悔的选择。
当有人看见我在逆境中前进时说：“别看丁老师个头不大，胸怀宽阔”，当有人看见我奔波在上
九里小学的路上时确说“别看老丁腿子不长，兼程够远”，当看到那么多学生寄来的贺卡时，人们确说“丁老师年岁不高，学子甚多呢！”几十年来，我就凭着对教育事业这片热土的爱，坚持以德立身、以身立教、言传身教，默默无闻的干着岗位上的平凡工作，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把自己的毕生献给教育事业，用自己的言行践行师德，用良好的师德感化每位学生。
二、用文明行为激励每位学生。
我对小学生只有三个行为要求，要求多了则是空谈，即一是穿好衣，二是走好路，三是写好字。
这三条要求，我先做到，并接受学生的监督。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。
这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
三、把关爱洒向渴望成长的学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，得到阳光成长，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心协助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
例如，我在梅花学校从小学一
年级开始教的一名学生叫王祖旭，通过家长的介绍，他性格孤僻，不善于交际，但爱好写毛笔字、爱好音乐、爱好绘画等，我就发挥他的特长，引导他坚持练习、引导交际，三年来我跟踪指导，每周上学的第一天和我交流上周的收获，有时我还亲自到家里实行辅导。
现在就能书写春联了，他写的春联照片已被保康团组织采用。
得到了家庭、社会的高度评价。
在2013年，该生被荣获《湖北省优秀少先队员》的光荣称号。
现在他已是一个善于交际、全面发展的孩子了。
我看到了学生的进步，我有说不出的喜悦。
回想过去，正视今天，展望未来。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不但是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
所以，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要的是每位教师在自己岗位和自身生活中自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
谢谢大家！。