动物儿歌教案修订稿

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《动物儿歌》教案

《动物儿歌》教案一、教学目标1. 让学生掌握儿歌中出现的动物名称和特征。

2. 通过学习儿歌，培养学生的语言表达能力和节奏感。

3. 引导学生热爱大自然，关注动物保护。

二、教学内容1. 儿歌《动物儿歌》歌词学习。

2. 儿歌中出现的动物名称和特征介绍。

3. 儿歌演唱和节奏练习。

三、教学重点与难点1. 重点：儿歌《动物儿歌》的歌词记忆和演唱。

2. 难点：儿歌中动物特征的描述和语言表达。

四、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 儿歌音频文件。

3. 动物图片或模型。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师带领学生唱一首简单的儿歌，激发学生的学习兴趣。

1.2 引导学生谈论儿歌中的动物，引出本节课的主题《动物儿歌》。

2. 歌词学习（10分钟）2.1 教师播放儿歌《动物儿歌》的音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

2.2 教师带领学生一起唱儿歌，注意引导学生掌握歌词中的动物名称。

2.3 学生分组，每组选择一种动物，讨论并描述该动物的特征。

3. 动物特征介绍（10分钟）3.1 每组派代表上台，用语言描述所选动物的特征。

3.2 教师点评，补充动物的特征，并板书在黑板上。

4. 演唱练习（10分钟）4.1 教师带领学生进行歌词演唱练习，注意强调动物特征的描述。

4.2 学生分组演唱，互相评价，教师指导。

5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物特征的描述和儿歌演唱。

5.2 布置课后作业：让学生回家后向家长介绍《动物儿歌》中的动物及其特征。

6. 课后反思（教师自评）6.1 反思课堂教学效果，是否达到教学目标。

6.2 分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法。

6.3 关注学生的兴趣和需求，不断提高教学质量。

六、教学评价1. 评价内容：学生对儿歌《动物儿歌》的歌词记忆和演唱能力。

2. 评价方式：课堂演唱、课后作业、学生互评。

3. 评价标准：歌词记忆：能够准确地唱出儿歌《动物儿歌》的歌词。

演唱能力：能够用正确的音准和节奏演唱儿歌，表现出动物的特征。

一年级下册语文教案《5 动物儿歌》人教(部编版)

一年级下册语文教案《5 动物儿歌》人教（部编版）一、教学目标知识与能力1.能够听懂、朗读《5 动物儿歌》中的动物名称和内容。

2.能够在老师的指导下，配合拍手和动作表演儿歌内容。

3.能够用简单的语言描述动物的特征和习性。

情感态度价值观1.营造良好的教育氛围，培养学生对动物的喜爱和保护意识。

2.培养学生的团结合作意识，通过集体演唱儿歌培养学生的团队精神。

二、教学重点与难点教学重点1.学生能够正确听写和识记动物名称。

2.学生能够用简单的语言描述动物的特征和习性。

教学难点1.学生理解并正确使用动物特征和习性的表达。

2.学生能够理解儿歌内容并用情感演绎。

三、教学准备1.课件：包含动物图片和相关内容的PPT。

2.动物模型或图卡。

3.音乐播放设备。

四、教学过程一、导入1.师生互动：老师出示动物模型或图卡，请学生猜测动物名称。

2.播放儿歌音频，让学生听一遍。

二、学习内容1.儿歌学唱：老师带领学生认读儿歌内容并教学相关动作及节奏。

2.学生跟读：分组或全班齐唱儿歌，让学生模仿老师的动作表演。

三、拓展活动1.动物展示：学生根据自己喜欢的动物汇报动物的特征和生活习性。

2.借助课件或音频，进行角色扮演或小故事创作，激发学生的想象力和创造力。

五、课堂小结1.老师对本堂课的学习内容进行回顾和总结。

2.鼓励学生根据对学习内容的理解，畅谈对动物的感受和体会。

六、作业布置1.儿歌复述：让学生结合课堂学习，用自己的语言复述《5 动物儿歌》。

2.动物绘画：要求学生将喜爱的动物进行简单绘画，并附上一段描述其特征的文字。

七、板书设计•课文名称：“5 动物儿歌”•主要内容：动物特征，生活习性•重点词汇：动物名称八、教学反思1.教学策略调整：根据学生反馈调整教学方法，提高师生互动。

2.教学效果评估：收集学生作业，检查学生对于儿歌内容的掌握情况。

以上是针对一年级下册语文教案《5 动物儿歌》人教（部编版）的教学安排，希最帮助您顺利进行教学。

《动物儿歌》教案

《动物儿歌》教案一、教学目标：1. 让学生认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 通过学习儿歌，培养学生对动物的喜爱和保护意识。

3. 提高学生的语言表达能力和观察力。

二、教学重点：1. 认识和了解各种动物的特点和习性。

2. 学会演唱《动物儿歌》。

三、教学难点：1. 动物特点和习性的理解。

2. 儿歌的演唱技巧。

四、教学准备：1. 图片或视频素材：各种动物的图片或视频。

2. 儿歌歌词：打印或抄写《动物儿歌》歌词。

3. 音响设备：播放儿歌的音乐。

五、教学过程：1. 导入：向学生展示各种动物的图片或视频，引导学生说出动物的名称，并简要介绍动物的特点和习性。

2. 新课教学：教唱《动物儿歌》，讲解歌词的含义，让学生了解歌曲中描述的动物特点和习性。

3. 练习演唱：分组或单独让学生练习演唱《动物儿歌》，纠正发音和唱腔上的错误。

4. 游戏环节：组织学生进行“动物猜谜”游戏，增强学生对动物特点和习性的记忆。

6. 作业布置：让学生回家后向家长介绍《动物儿歌》及所学到的动物知识。

7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

六、教学评价：1. 学生能够正确地演唱《动物儿歌》。

2. 学生能够说出至少三种动物的特点和习性。

3. 学生能够参与游戏环节，展现出对动物的兴趣和保护意识。

七、教学拓展：1. 组织学生进行动物主题的绘画活动，让学生用自己的方式表达对动物的认识和喜爱。

2. 邀请动物专家或环保人士来校进行讲座，增加学生对动物保护和生态平衡的了解。

3. 开展校园动物保护主题活动，如爱心捐书、义卖等，引导学生积极参与公益事业。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个学生的学习进度，及时给予个别辅导。

2. 在游戏环节，确保学生的人身安全，避免发生意外。

3. 在教学过程中，尊重学生的意见和表达，鼓励学生积极参与课堂活动。

九、教学反馈：1. 学生反馈：了解并喜爱上了更多动物，提高了自己的观察力和表达能力。

部编版语文一年级下册动物儿歌教案(精选3篇)

部编版语文一年级下册动物儿歌教案（精选3篇）【部编版语文一年级下册动物儿歌教案第1篇】一、教学目标1.借助汉语拼音，课文彩图和生活经验等多种方式，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“迷、造、运”三个字。

2.正确、流利地朗读儿歌。

3.通过朗读和多种活动，了解小动物的部分生活习性。

4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。

二、设计说明《语文课程标准》指出：低年级的识字教学要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。

由此，依据文本特点，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，着力体现识字教学的多样化。

教学中，将分类识字与随文识字紧密结合，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进地掌握形声字的造字规律，使学生在情境中识字，在画面中感知，在诵读中理解，在游戏活动中习得识字方法，从而激发学生识字兴趣，从喜欢汉字走向自主识字。

三、课前准备1．生字卡片，制作多媒体课件。

(教师)2．预习生字，课文。

(学生)四、课时安排1课时。

五、教学过程（一）创设情景，导入，引出儿歌主人公1.创设活动，学习生字出示森林王国。

情境语提示：同学们，今天，森林王国要召开一年一度的展示会。

现在我们快点坐上开往森林王国的列车，一起出发，好不好呀！（配上火车声）2.学习动物名词（1）出示小动物师：本次参加展示会的是森林王国的6种小动物。

大家来看看，它们都是谁呀？（2）出示6种小动物，依次学生叫出它们的名字（3）齐读动物名称师：第一次见面，我们一起叫出它们名字，和它们打个招呼吧！3.过渡：其实呀，小动物的名字，和它们在展示会上展示的本领，都藏在了一首儿歌里。

而这首儿歌，正是我们今天要学习的课文《动物儿歌》。

跟吴老师，我们一起来读读课题《5.动物儿歌》（二）初读儿歌，识记形声字1.教师范读2.学生自由读，圈出6个小动物的名称（PPT展示开课时六个小动物的），自己练习读两遍词语3.PPT出示儿歌全文，边请学生回答老师边用圆圈依次一句句圈出（孩子们圈正确了吗？我们一起来看看，请看第一句，你圈出的是哪种小动物的名称呢？……）4.教师指导学生观察汉字特点，发现规律（虫字旁，形声字）过渡：而这六个小动物的名称里，还藏着6个本课的生字宝宝，请同学们对照认字表看一看，是哪6个生字宝宝呢？再请大家看一看，这六个生字宝宝有什么共同点呢？（都有虫子旁）为什么都有虫子旁啊？（哦，虫子旁都与小动物有关）这些字除了都用左边的虫字旁来帮忙提醒我们，它们的意义都与小动物有关之外，他们的右边这个字也在帮忙提醒我们，这些字的读音就和右边的字差不多，像这样，左边提示意思，右边提示读音的字，就叫做形声字。

《动物儿歌》优秀的教学设计（精选15篇）

《动物儿歌》优秀的教学设计《动物儿歌》优秀的教学设计（精选15篇）《动物儿歌》优秀的教学设计篇1活动目标：1、在引导幼儿观察中学习儿歌；2、理解儿歌内容，会用普通话有节奏地朗诵儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；3、喜欢用肢体语言表现儿歌。

活动准备：1、经验准备：向爸爸、妈妈了解家里来客人后，准备午餐的情形；2、材料准备：教学挂图活动过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们家里来过客人吗？客人来后，你的爸爸、妈妈、婆婆、爷爷等都在忙什么呢？今天，动物王国也有客人要来，小动物们都在忙。

那它们都在忙什么呢？你们想知道吗？二、初学儿歌1、出示挂图，引导幼儿观察图，理解图意，为学习儿歌作准备。

提问：①、图上有哪些小动物？它们都在干什么？②、你能用动作表示这些小动物正在做的事吗？③、你能学学这些小动物的叫声吗？④、小动物们都在忙，只有谁在偷懒？你们谁知道小猴为什么要捂着嘴吗？（让生发挥想象。

适时进行思想品德教育。

）2、引出儿歌师：老师把动物们忙碌的情景编成了一首儿歌，你们想听吗？（示范朗诵儿歌。

）3、幼儿学习儿歌师：这首儿歌好听吗？你们想学吗？①、分句教念儿歌，边教边指图。

②、幼儿跟念儿歌，可用动作表示。

③、齐念儿歌。

4、儿歌表演师：刚才小朋友们念得真好，有没有哪位小朋友愿意到讲台上来念给大家听？（抽几名幼儿到台上念，鼓励他们做动作，师可做适当提示。

）三、延伸活动师：刚才儿歌里的小动物们都在忙着作饭，我们也来学一学它们，一起玩过家家的游戏好吗？（生分组玩游戏，自然结束新课。

）四。

附儿歌：动物聚餐鹅挑水，鸭淘菜，公鸡推磨狗砍柴。

猫洗碗，兔拿筷，小猪烧火羊炒菜。

马擦桌子牛端菜，猴子偷嘴嘴汤坏。

《动物儿歌》优秀的教学设计篇2教材分析：《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。

在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。

而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。

《动物儿歌》教案

《动物儿歌》教案一、教学目标1.通过歌曲的学习，让学生感受音乐的美妙，培养音乐审美能力。

2.让学生了解歌曲中的动物特点，提高对动物的认知。

3.培养学生的团队合作精神和创新意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物儿歌》，了解歌曲中的动物特点。

2.教学难点：歌曲中的节奏感和动物特点的表现。

三、教学准备1.教学材料：《动物儿歌》歌曲、歌词、教学图片。

2.教学设备：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《动物儿歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙。

2.提问：歌曲中都有哪些动物？它们的特点是什么？（二）学习歌曲1.教师带领学生学习歌曲《动物儿歌》。

2.分句教唱，注意节奏感和音准。

3.学生跟唱，教师纠正发音和节奏。

4.学生自主练习，教师个别指导。

（三）动物特点解析1.教师展示动物图片，让学生说出它们的特点。

（四）歌曲表演1.学生分组，每组选择一种动物，进行歌曲表演。

2.各组准备表演道具，教师协助制作。

3.学生进行表演，教师评价并给予鼓励。

（五）创新环节1.教师提出创新要求：改编歌曲，加入自己喜欢的动物。

2.学生分组创作，教师个别指导。

3.各组展示创作成果，教师评价并给予鼓励。

（六）课堂小结2.学生分享学习心得，教师给予点评。

五、课后作业1.学生回家后，自主练习演唱《动物儿歌》。

2.家长协助孩子了解歌曲中的动物特点，培养孩子对动物的认知。

六、教学反思本节课通过歌曲《动物儿歌》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中了解了动物的特点，培养了音乐审美能力。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，充分调动了学生的积极性。

同时，创新环节的设计，让学生有了更多的发挥空间，提高了学生的创新意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。

1.教师在教授歌曲时，要注意培养学生的节奏感和音准，提高学生的音乐素养。

2.在动物特点解析环节，教师要引导学生进行深入思考，培养学生的观察力和分析能力。

人教部编版一年级下册语文《动物儿歌》教案

人教部编版一年级下册语文《动物儿歌》教案一、教学目标1.通过本课的学习，使学生了解并能正确朗读《动物儿歌》中的儿歌内容。

2.培养学生对动物的兴趣，激发学生对语言的好奇心，培养他们对语文学习的积极性。

3.通过教学，使学生体会到诗歌的美和有趣，提高他们的语感和表达能力。

二、教学重点和难点重点1.教学生正确朗读《动物儿歌》中的儿歌内容。

2.注重培养学生对动物的兴趣，激发学生学习语文的兴趣。

难点1.让学生正确理解每一首儿歌的内容，培养他们对所学内容的感悟和理解能力。

2.引导学生在朗读儿歌时，准确表达每一个字音，让他们提高发音的准确性。

三、教学内容本节课教学的儿歌内容为《动物儿歌》，其中包括几首描写动物的简短儿歌，如《小鸭》、《小狗》、《小鸟》等。

四、教学过程1. 情感点题利用图片或故事情境，引导学生感受动物的形象，引发对动物的好奇心和兴趣。

2. 兴趣引入播放《动物儿歌》的音频，让学生初步感受动物儿歌的韵律美和内容特点。

3. 朗读并讲解教师朗读每一首儿歌，讲解儿歌中有趣的内容，重点介绍生词或难点词语，让学生理解每个儿歌的意思。

4. 跟读学生跟读儿歌，注意发音、语调、节奏等要素，帮助学生掌握儿歌的朗读技巧。

5. 分组朗读将学生分成小组，让他们互相合作朗读儿歌，培养学生合作意识和团队精神。

6. 赏析让学生用自己的语言描述每一首儿歌的内容，引导他们体会诗歌的美感和表现力。

7. 总结教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生对学习到的知识进行反思和总结。

五、教学反思《动物儿歌》的教学内容丰富有趣，既能引发学生的兴趣，又能帮助他们提高语文学习的积极性。

在今后的教学中，我们可以通过更多的互动方式，激发学生的学习热情，让他们在轻松愉快的学习氛围中提高语文素养。

六、教学延伸1.鼓励学生创作自己喜欢的动物儿歌，培养他们的创造力和表达能力。

2.组织学生进行朗诵比赛，让他们展示所学的儿歌朗读技巧。

七、课后作业1.背诵一首学过的《动物儿歌》。

一年级下册语文教案-第5课《动物儿歌》人教部编版

一年级下册语文教案-第5课《动物儿歌》人教部编版一、教学目标1.能正确朗读歌曲《动物儿歌》中的歌词。

2.能听懂老师朗读歌曲时儿歌的旋律。

3.能说出歌曲中动物的名称，并通过图片理解其特征。

4.能识字：“鱼”，“猫”，“鸭”，“狗”，“鸡”等生字。

二、教学重点1.能正确朗读歌曲《动物儿歌》的歌词。

2.能说出歌曲中出现的动物的名称。

三、教学难点1.能正确理解并朗读歌曲中的生字。

2.能通过听歌理解并说出歌曲中动物的名称。

四、教学准备1.课文《动物儿歌》的教材。

2.画有不同动物形象的图片。

3.黑板、彩色粉笔。

4.音响设备。

五、教学过程1. 创设情境引入歌曲（1）引导学生看图片，展示一幅有鱼、猫、鸭、狗、鸡等动物的图片，让学生通过看图猜测即将学习的内容。

（2）过渡到歌曲，《动物儿歌》的音乐响起，老师引导学生感受歌曲的旋律。

2. 学习歌曲歌词（1）老师朗读歌曲的内容，逐句引导学生跟读。

（2）学生齐唱歌曲，老师重复播放帮助学生掌握。

3. 学习生字（1）指导学生认读生字：“鱼”，“猫”，“鸭”，“狗”，“鸡”等，并与图片对照理解生字的意思。

（2）学生分组，进行拼音或画字练习，以巩固生字学习。

4. 活动互动（1）老师和学生一起合唱歌曲，加强学生对动物名称的认知。

（2）分组进行问答比赛，巩固学生对动物名称的记忆。

5. 词语解释（1）引导学生了解《动物儿歌》中所学动物的特征，比如“鱼有鳞”，“猫爱吃鱼”等。

（2）组织学生用自己的语言描述一个所学动物。

六、课堂总结在本节课中，我们学习了歌曲《动物儿歌》中的内容，认读并理解了一些生字，通过歌曲加深了对动物名称的记忆，并学习了一些动物的特征。

希望同学们能在家多加练习，巩固所学内容。

七、作业1.默写《动物儿歌》的歌词。

2.画一幅自己最喜欢的动物的图，并用文字描述一下这个动物。

以上就是本课《动物儿歌》的教案内容，希望能够帮助同学们更好地学习和理解。

《动物儿歌》(教案)

针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采取以下策略：
1.运用生动、形象的图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解动物特征与生活习性。
2.采用问答、小组讨论等形式，引导学生主动思考和交流，加深对难点内容的理解。
3.教师通过示范、引导，帮助学生掌握词汇的运用与拓展，提高学生的语言表达能力。
4.在儿歌创作环节，教师给予适当的指导，与应用：学生能够掌握儿歌中出现的重点词汇，并能运用到日常交流与表达中。
-例如：活泼、优雅、捕猎、迁徙等词汇的运用。
（3）儿歌创作与表达：学生能够学会仿编儿歌，发挥想象力和创造力，表达自己对动物的认识和喜爱。
2.教学难点
（1）动物特征的描述与理解：学生对于儿歌中描述的动物特征、生活习性等方面可能存在理解困难。
1.加强课堂互动，鼓励更多学生参与进来，提高他们的学习积极性。
2.运用更多直观、有趣的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握动物特征。
3.在实践活动和小组讨论环节，注重引导学生聚焦主题，提高讨论效果。
4.关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予个性化的指导和帮助。
5.及时收集学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作体会。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了动物儿歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对动物特征描述和词汇运用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和关爱小动物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物特征描述和词汇运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）

2024年部编版语文一年级下册动物儿歌教案3篇

部编版语文一年级下册动物儿歌教案３篇〖部编版语文一年级下册动物儿歌教案第【1】篇〗第一课时学习目标：1、认识12个生字;正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

学习重点：正确书写7个字;朗读课文。

学习难点：正确识读12个生字。

教学准备：课件、课本、卡片学习过程：一、揭示课题同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一起书写课题。

师板书课题并口述目标：二、比赛读文(第一次“先学后教”)第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。

同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。

2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。

全部会读的请举手。

下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。

4、指名轮读。

(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。

)5、课文读得字音真准!老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛生练读--同桌互相检测，指名读词语。

6、再指名读，并扩词练习。

有错及时纠正，师适时板书、引导。

(充分发挥兵教兵)，再齐读两遍。

7、去掉音节找刚读错的人再次读。

字音大家能读准了。

接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。

先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。

三、流利读文(第二次“先学后教”)请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

1、生自由练读(2分钟)2、男、女赛读男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。

动物儿歌教案范文

动物儿歌教案范文一、教学目标1.让学生通过歌曲《动物儿歌》认识几种常见的动物及其叫声。

2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

二、教学重点1.掌握歌曲《动物儿歌》的旋律和歌词。

2.学会模仿几种动物的叫声。

三、教学难点1.准确地模仿动物的叫声。

2.用适当的音色和节奏表现歌曲。

四、教学准备1.课件：动物图片、歌曲旋律图谱。

2.教学道具：动物头饰。

3.录音机、音响设备。

五、教学过程（一）导入1.利用课件展示几种常见的动物图片，让学生观察并说出它们的名字。

2.邀请学生模仿这些动物的叫声，引导学生进入歌曲主题。

（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物儿歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的歌词和旋律。

3.分组练习，每组学习一种动物的叫声，然后进行展示。

4.全班合练，让学生熟悉歌曲旋律，熟练掌握歌词。

（三）歌曲创编1.教师引导学生发挥想象，为歌曲创编动作。

2.学生分组进行创编，然后进行展示。

3.全班合练，将动作融入歌曲中，感受歌曲的魅力。

（四）歌曲表演1.学生戴上动物头饰，分成几个小组，进行歌曲表演。

2.每组学生根据歌曲内容，用适当的音色和节奏表现动物的叫声。

3.表演结束后，师生共同评价，给予鼓励和表扬。

2.学生分享自己在歌曲创编和表演过程中的感受。

3.教师拓展话题，引导学生关注大自然，关爱动物。

六、课后作业1.请学生回家后，向家长展示所学歌曲《动物儿歌》。

2.家长协助学生录制歌曲表演视频，发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。

七、教学反思本节课通过歌曲《动物儿歌》的学习，让学生认识了几种常见的动物及其叫声，培养了学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。

在教学过程中，教师注重引导学生发挥想象，进行歌曲创编，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

同时，通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，提高学生的综合素质。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

动物儿歌的教案范文

动物儿歌的教案范文一、教学目标：1. 让学生通过学习动物儿歌，掌握儿歌中出现的动物名称和特点。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 动物儿歌歌词的学习。

2. 儿歌的演唱和表演。

3. 动物特点的讨论和分享。

三、教学重点与难点：重点：动物儿歌的歌词记忆和演唱。

难点：动物特点的讨论和分享。

四、教学准备：1. 动物儿歌歌曲磁带或CD。

2. 动物图片或卡片。

3. 黑板、粉笔。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师展示动物图片或卡片，引导学生说出动物名称，简要介绍动物特点。

2. 学习儿歌歌词（10分钟）教师播放动物儿歌，让学生跟唱。

随后，教师带领学生一起学习儿歌歌词，注意引导学生掌握动物名称和特点。

3. 演唱练习（5分钟）教师分组，让学生进行动物儿歌的演唱练习，鼓励学生发挥创意，进行角色扮演。

4. 动物特点讨论（5分钟）教师引导学生分组讨论，分享自己喜欢的动物的特点。

每组选一名代表进行汇报。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生谈谈自己对本节课的收获。

6. 作业布置让学生回家后，向家人介绍所学动物儿歌，并尝试演唱给家人听。

教学评价：1. 学生对动物儿歌的歌词记忆和演唱情况。

2. 学生在讨论动物特点时的参与度和表达能力。

3. 学生对大自然和动物的热爱程度。

六、教学延伸活动：1. 组织学生进行动物角色扮演比赛，让学生在演唱儿歌的展示自己对动物特点的理解和表现。

2. 邀请家长参与动物儿歌演唱会，增进家校互动，共同关注和关爱动物。

七、教学反思：1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习兴趣和参与度，总结教学方法的优缺点，不断调整和改进教学策略。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在动物儿歌的学习中得到提高和成长。

八、教学评价：1. 学生对动物儿歌的歌词记忆和演唱情况。

2. 学生在讨论动物特点时的参与度和表达能力。

动物儿歌教案【最新14篇】

动物儿歌教案【最新14篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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动物儿歌》教案范文

动物儿歌》教案范文一、教学目标1.知识与技能目标：（1）学习并掌握《动物儿歌》这首儿歌。

（2）了解并掌握与儿歌内容相关的各种动物名称和它们的特点。

2.情感、态度与价值观目标：通过学习《动物儿歌》，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识，培养学生的音乐欣赏能力。

二、教学重点与难点：1.教学重点：学习并掌握《动物儿歌》这首儿歌。

2.教学难点：了解并掌握与儿歌内容相关的各种动物名称，并理解歌词中所描述的动物特点。

三、教学准备：幻灯片、小黑板、儿歌音乐录音四、教学过程：Step 1 用幻灯片展示几种动物的图片，并出示问题：这些动物叫什么？通过图片引入新课，激发学生学习动物儿歌的兴趣。

Step 2 播放动物儿歌音乐录音，让学生先听后感受。

Step 3 教师和学生一起分段朗读动物儿歌的歌词。

教师先带读，让学生熟悉歌词的韵律和格律。

然后，分组合读，每组一段歌词。

最后，全班齐读歌词。

Step 4 按照每一段歌词，教学每个动物的名称和特点。

通过展示图片和简短的描述，让学生了解每个动物的基本特点，如外形、生活习性等。

Step 5 学生分组进行歌曲操练并表演。

将学生分成几个小组，每个小组分配一段歌词，由小组自由编排动作和舞蹈，配合歌曲进行表演。

鼓励学生发挥创意，展示他们的才华。

Step 6 练习儿歌视频欣赏。

播放与《动物儿歌》相关的儿歌视频，让学生通过视听方式进一步感受歌曲的魅力，加深对动物的认知和了解。

Step 7 小结和评价。

通过问题回答或小组竞赛的方式对学生进行小结和回顾，检查学生对儿歌内容与动物特点的掌握情况。

教师对学生的表现进行评价和鼓励，激发学生对音乐与动物的兴趣。

五、教学延伸：1.带领学生创作自己的动物儿歌。

2.组织学生讲述自己喜欢的动物，并介绍它们的特点。

六、教学反思：通过这堂课的教学，学生在轻松、愉快的氛围中，学习、欣赏和演唱了一首儿歌。

教学过程中，通过图片、音视频等多媒体手段，帮助学生理解并记忆儿歌的内容。

部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》教案

部编版小学一年级下册语文《动物儿歌》教案一、教学目标学生能够正确、流利地朗读《动物儿歌》，并理解儿歌中的基本内容。

让学生掌握儿歌中的生字新词，能够正确拼读和运用这些词语。

通过朗读、讲解、示范等教学方法，引导学生感受儿歌的韵律美，培养学生的朗读兴趣和语感。

通过小组合作、讨论等形式，培养学生的合作能力和交流能力。

激发学生对动物世界的热爱和好奇心，培养学生保护动物的意识。

通过儿歌的学习，让学生感受中华文化的魅力，增强学生对传统文化的认同感。

培养学生的审美情趣，让学生在朗读中感受儿歌的韵律美，体验学习的快乐。

1. 知识与能力：识字与写字：通过本课的学习，要求学生能够正确拼读并理解课文中的动物名称，如“蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁”并学会正确书写其中的生字新词。

朗读能力：引导学生正确、流利地朗读课文，通过模仿动物的声音和动作，提高学生的朗读兴趣和语感。

语言积累：通过课文的诵读，让学生感受动物的可爱，积累相关的词语和句子，为日后的写作和口语表达打下基础。

感知能力：通过本课的学习，使学生初步了解各种动物的生活习性和特点，增强对自然世界的感知和好奇心。

2. 过程与方法：激发兴趣：通过展示动物图片或播放动物视频，引起学生对动物的兴趣和好奇心，为接下来的学习做好情感铺垫。

预习引导：提前布置学生预习《动物儿歌》，要求学生圈出不认识的动物名称，并尝试猜测其读音和含义。

朗读示范：教师首先进行课文的朗读示范，注意正确的发音、语调和语速，让学生感受儿歌的韵律美。

生字教学：结合课文，教授生字新词，重点讲解动物名称的读音和字义，引导学生理解并记住。

分组讨论：学生分组进行讨论，交流预习时遇到的困难，互相解答疑问，培养学生合作解决问题的能力。

互动问答：教师提出问题，引导学生思考回答，如：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”鼓励学生表达自己的看法。

个别朗读：请学生个别站起来朗读课文，教师及时纠正发音，并给予适当的表扬和鼓励。

集体朗读：全班同学一起朗读课文，注意节奏和韵律，感受儿歌的韵律美。

《动物儿歌》教案优秀

《动物儿歌》教案优秀一、教学目标1.让学生通过歌曲《动物儿歌》的学习，掌握动物名称和相关特征。

2.培养学生音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.引导学生关注大自然，关爱动物。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物儿歌》，理解歌曲中动物的特点。

2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《动物儿歌》的音频、歌词、图片。

2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《动物儿歌》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙。

2.学生跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的节奏。

（二）歌词学习1.教师展示歌词，让学生自读并理解歌词内容。

2.教师逐句教唱歌词，注意节奏和音准。

3.学生跟唱，教师纠正发音和音准。

（三）歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲中出现的动物，如：大象、长颈鹿、猴子等。

2.学生通过观察图片，了解这些动物的特点。

（四）歌曲演唱1.教师带领学生一起演唱歌曲，注意节奏和音准。

2.学生分组演唱，教师巡回指导。

3.学生全体演唱，展示学习成果。

（五）拓展活动1.学生自由发挥，创作关于其他动物的歌词。

2.学生分组演唱自己创作的歌词。

3.教师评选最佳创作奖，给予鼓励。

1.教师引导学生回顾歌曲《动物儿歌》的学习过程。

2.学生分享自己在学习过程中的收获。

五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《动物儿歌》。

2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群。

3.学生关注大自然，了解其他动物的特点。

六、教学反思本节课通过歌曲《动物儿歌》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了动物名称和相关特征。

在教学过程中，教师注重培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

同时，引导学生关注大自然，关爱动物。

通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸至家庭，实现家校共育。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如在歌曲演唱环节，部分学生音准掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

重难点补充：1.教学重点补充：在学习歌曲《动物儿歌》时，教师可以通过分句教唱，让学生一句一句地跟唱，以确保每个学生都能跟上节奏，掌握音准。

《动物儿歌》教案

《动物儿歌》教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂并唱出《动物儿歌》，认识歌曲中出现的动物。

2. 过程与方法：通过歌曲学习，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 情感态度与价值观：激发学生对动物的喜爱之情，增强对自然环境的保护意识。

二、教学重点与难点：重点：学会唱《动物儿歌》，认识歌曲中的动物。

难点：正确发音，流畅地唱出歌曲。

三、教学准备：1. 教师准备：《动物儿歌》的歌曲、动物图片、教学卡片等。

2. 学生准备：提前熟悉歌曲，了解歌曲背景。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《动物儿歌》，引导学生听歌。

2. 新课导入：教师介绍歌曲的背景，引导学生学习歌曲。

3. 歌曲学习：教师带领学生一句一句学唱歌曲，注意纠正发音错误。

4. 歌词理解：教师解释歌词中的动物，展示相关图片，帮助学生认识动物。

5. 歌唱练习：教师指导学生进行歌唱练习，提高歌唱技巧。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点。

五、课后作业：1. 学生回家后，练习唱《动物儿歌》，熟悉歌词。

2. 家长协助学生收集其他动物的图片，了解动物的特点。

3. 学生写一篇关于自己喜欢的动物的短文，培养写作能力。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和歌唱表现。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对歌曲的掌握程度。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家的学习情况和表现。

七、教学拓展：1. 组织学生进行动物主题的绘画活动，激发学生的创造力。

2. 邀请家长参与动物知识讲座，增加学生对动物的了解。

3. 开展动物保护主题活动，培养学生的环保意识。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学质量。

九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容、教学方法进行调整，以更好地满足学生的学习需求。

十、教学总结：在本节课结束时，教师对整个教学过程进行总结，强调学生在课堂上的表现和取得的进步，鼓励学生继续努力，提高自己的歌唱能力。

《动物儿歌》教案优秀8篇

《动物儿歌》教案优秀8篇《动物儿歌》教案篇一活动目标：1、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。

2、激发幼儿喜欢小动物的情感。

活动准备：ppt活动过程：一、看课件，猜动物1、观察藏在屋后的长耳朵，猜一猜这是谁的家？2、观察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜这是谁的家？3、观察藏在屋后的硬硬壳，猜一猜这是谁的家？4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵，猜一猜这是谁的家？5. 集体学学这些小动物走路的样子。

二、学习并理解儿歌1、观察场景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。

今天小动物们要去为小熊庆祝生日，而到小熊家必须要经过一座小桥。

想一想每一种小动物都是如何过桥的？2、学说儿歌短句提问：谁来了？它会怎样过桥？学说：小兔走路蹦蹦跳。

个别示范模仿。

3、想一想：小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢？4、一边念儿歌，一边模仿动物的动作。

三、练习小动物过桥的动作，熟记儿歌。

看到屏幕上出现哪个小动物，就模仿它的动作，边做动作边念儿歌。

四、延伸：欣赏歌曲《走路》《动物儿歌》教案篇二【活动目标】1、了解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感。

2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。

3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌。

【活动准备】1、经验准备：幼儿已通过各种途径了解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。

2、材料准备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。

3、儿歌匹配的图谱一份。

【活动过程】一、以谈话的方式，引出活动内容。

师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。

师：刚才老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告别会？（教师出示相应的图片）2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。

师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。

动物儿歌详细教案(3篇)

第1篇年级：大班课时：2课时教材来源：《幼儿园大班主题活动》教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的儿歌，感受儿歌的韵律美。

2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿学习儿歌的积极性。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。

教学重点：1. 让幼儿学会演唱《动物儿歌》。

2. 让幼儿理解儿歌内容，感受儿歌的韵律美。

教学难点：1. 让幼儿在演唱过程中，正确地表达儿歌的节奏和韵律。

2. 让幼儿在演唱过程中，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律美。

教学准备：1. 音乐播放设备2. 动物卡片3. 儿歌《动物儿歌》教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作。

2. 教师提问：小朋友们，你们喜欢什么动物？为什么？二、学习儿歌1. 教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字。

2. 教师带领幼儿学习儿歌《动物儿歌》的第一段，边唱边做动作。

3. 教师提问：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？三、巩固练习1. 教师带领幼儿再次演唱儿歌《动物儿歌》的第一段。

2. 教师提问：小朋友们，你们能记住这首歌的歌词和动作吗？四、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容。

2. 教师鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起演唱《动物儿歌》。

第二课时一、复习1. 教师提问：小朋友们，你们还记得我们上节课学的儿歌吗？2. 教师带领幼儿演唱儿歌《动物儿歌》的第一段。

二、学习儿歌第二段1. 教师出示动物卡片，引导幼儿说出动物的名字。

2. 教师带领幼儿学习儿歌《动物儿歌》的第二段，边唱边做动作。

3. 教师提问：小朋友们，你们知道这首歌叫什么名字吗？三、巩固练习1. 教师带领幼儿再次演唱儿歌《动物儿歌》的第二段。

2. 教师提问：小朋友们，你们能记住这首歌的歌词和动作吗？四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中演唱《动物儿歌》。

2. 教师提问：小朋友们，你们觉得这个游戏好玩吗？五、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的内容。

《动物儿歌》优秀教案

《动物儿歌》优秀教案教案：《动物儿歌》一、教学内容本节课选用教材《语文》第四册第六单元第二章“动物儿歌”作为教学内容。

该章节主要通过一首儿歌的形式，介绍了熊、兔子、猴子、小鸟等几种动物的特点和生活习性。

二、教学目标1. 让学生能够正确地朗读儿歌，理解儿歌中描述的动物特点和生活习性。

2. 培养学生热爱自然，关注生态环境的意识。

3. 通过对儿歌的学习，提高学生听、说、读、写等方面的综合语言能力。

三、教学难点与重点重点：正确朗读儿歌，理解儿歌内容。

难点：儿歌中涉及到的一些生僻字词的认读和理解。

四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、动物图片、儿歌乐谱等。

学具：课本、练习本、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一些动物的图片，引导学生关注这些动物的特点，激发学生学习兴趣。

2. 儿歌学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读儿歌，让学生熟悉儿歌的内容。

（2）解释儿歌中涉及到的一些生僻字词的意思，帮助学生更好地理解儿歌。

（3）分析儿歌的韵律和节奏，让学生感受儿歌的趣味性。

3. 动物特点讨论（10分钟）（1）让学生分组，每组选择一个动物，讨论该动物的特点和生活习性。

（2）各组汇报讨论成果，其他组进行评价。

4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于动物特点的练习题，让学生进行巩固练习。

5. 课后作业布置（5分钟）设计一些关于动物的作业，如：画一画你最喜欢的动物，写一写你了解的动物特点等。

六、板书设计板书设计如下：动物儿歌熊——黑脸膛，个子大，兔子——长耳朵，短尾巴，猴子——树上跳，尾巴长，小鸟——翅膀飞，歌声甜。

七、作业设计1. 请学生用彩笔描绘出自己喜欢的动物，并写一写该动物的特点。

答案：略2. 让学生课后收集其他关于动物的儿歌，下节课分享给大家。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《动物儿歌》，让学生了解了不同动物的特点和生活习性，培养了学生关注生态环境的意识。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。