优秀的家庭成就优秀的孩子(1)

优秀的家庭成就优秀的孩子

──家长学校发言稿

一语组：朱海英【案例】

一天晚上，寄宿班的孩子们发动了战争，小荣被寄宿班的几个同学欺负了。他们几个人压在小荣身上打他，把他的鞋都打掉了。更过分的是，他们居然还用小荣的鞋子打小荣的头！这件事闹到了老师那里，同学们开始议论纷纷。

“老师，是他先欺负我们班某同学……”

“不对，是他们先打我的！”小荣连忙打断他的话。

就这样，他们双方各执一词，都坚持说是对方先动手打人的。第二天，家长闻讯赶来他们之间也闹得不可开交……

【案例分析】

孩子之间出现“战争”的原因可以归结为以下几个方面。

1.年龄阶段特征

一年级的孩子刚刚从幼儿园过渡到小学，这是孩子攻击性行为的易发阶段。他们往往因为一件小事，如看到别人好看的书而自己没有，心里就会产生想看的欲望，最直接的办法，就是伸手去拿，如果别人不给，他就可能会抢。有时孩子的攻击性行为未必是带有目的性的，属于偶发事件，因而不能称为“欺负”。这时孩子的逻辑很简单。等孩子稍大一些，他们就会利用团体关系对某个同伴进行孤立；或者要挟别的孩子听他的话，否则就打他；或者用嘲笑等方式对别人进行言语的伤害。攻击性行为带上了伤害他人的目的，就发展为“欺负”行

为。

2.孩子的日常行为原因

孩子在交往时表现不文明，如待人不礼貌，讲脏话、骂人，欺负同学等。这些不文明的行为和不友好的态度会引起同学们的反感。另外，一些消极的情感处理方法，如不懂得自我控制情绪、自私、任性霸道、好发脾气，不懂得宽厚谦让，友善待人等也是产生“战争的原因。

3.孩子以自我为中心的原因

现在的孩子大都是独生子女，在家中往往是“绝对中心”。他们没有同伴交往的经验。这就造成了孩子在交往的过程中由自我为中心而产生的交往障碍，在与同伴交往的过程中往往会出现一些小冲突或小矛盾，上面的实例就是因为小荣没有交友的经验，采取了错误的方式而造成的冲突。

【指导建议】

1.家长要保持冷静；请家长一定要保持冷静，一分为二的听孩子诉说事情的全过程。切记冲动，因为你面部表情或情绪表现的变化对孩子来说是一种间接暗示，在无形中会促使孩子颠倒是非。应和班主任及时联系沟通，共同解决这个小矛盾。

2.家长要控制事态发展；

3.家长不要过分介入孩子间的纠纷时时充当孩子的“保护伞”，容易造成孩子的依赖心理，不利于培养他们直面纠纷的勇气和解决纠纷的能力，反而会让他们变得更加有恃无恐，肆无忌惮。家长能保护孩子

一时，能保护孩子一世吗？

4.教会孩子一些解决争端的社交技巧，询问孩子为什么和朋友打架，然后听孩子讲述情况，建议孩子想出几个他认为可以解决的办法。让孩子冷静。

明确问题。事先想想解决办法。建议孩子想出几个他认为可以解决问题的办法。对孩子的想法不作评价，不要说“不行，这样做不好。”检查结果。让孩子好好思考她的每个想法，问问他如果尝试其中一种办法可能会发生什么。选择一个解决办法并尝试。让孩子尝试他认为能解决问题的最好办法。如果这个方法行不通，保证孩子还可以尝试别的办法。

总之，如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获，因此，在今后我希望家长朋友们对孩子的学习再多一些关注，多一些督促。多一些耐心，多一份坚持，让我们的孩子能收获更多的知识、技能、快乐和自信。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同努力。