电子工艺基础教案
(2024年)电子工艺教案
02
01
电容器的应用
电容器在电路中可用于耦合、滤波、旁路等 。
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电感器
电感器的定义 电感器是一种能储存磁 能的电子元件，由线圈 组成。
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电感器的种类
根据线圈材料的不同， 电感器可分为空心线圈 、铁芯线圈、磁芯线圈 等。
电感器的参数
电感器的参数包括电感 量、误差、电流等，选 用时如X射线、超声波等）等方法对焊 缝质量进行检查，确保焊缝符合设计要求和相关标准。
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缺陷处理
对于检查中发现的缺陷，如裂纹、夹渣、未熔合等，应根据 具体情况采取相应的处理措施，如补焊、重焊、打磨等。同 时，应对产生缺陷的原因进行分析并采取预防措施，以避免 类似问题的再次发生。
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02
电子元器件
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电阻器
电阻器的定义
电阻器是一种电子元件 ，用于限制电流的大小 ，将电能转化为热能。
电阻器的种类
根据电阻体材料的不同 ，电阻器可分为碳膜电 阻、金属膜电阻、线绕 电阻等。
电阻器的参数
电阻器的参数包括阻值 、误差、功率等，选用 时应根据实际需求进行 选择。
发展历程
从早期的真空管、晶体管到集成电路 、大规模集成电路，再到现在的微纳 电子和光电子，电子工艺不断推动着 电子技术的发展和革新。
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电子工艺的重要性
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实现电子产品的制造
通过电子工艺，可以将电子元器件、电路板和电子系统 按照设计要求制造出来，实现电子产品的功能和性能。
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电子工艺教案
电子工艺课程设计教案
电子工艺课程设计教案第一章：电子工艺概述1.1 电子工艺的定义与发展1.了解电子工艺的定义及发展历程。
2.掌握现代电子工艺的主要特点。
1.2 电子工艺的基本组成部分1.明确电子工艺的基本组成部分。
2.掌握各种电子元件的性能及应用。
1.3 电子工艺的基本工艺流程1.掌握电子工艺的基本工艺流程。
2.了解各种工艺技术的原理及应用。
第二章：电子元件的识别与检测2.1 电子元件的识别1.掌握常用电子元件的名称、符号及功能。
2.能够准确识别电子电路中的各种元件。
2.2 电子元件的检测1.学会使用万用表等检测工具。
2.掌握各种电子元件的检测方法及注意事项。
2.3 电子元件的焊接与装配1.掌握电子元件的焊接方法及技巧。
2.了解电子装配的基本要求及注意事项。
第三章：简单电子电路的设计与制作3.1 设计原理与方法1.了解电子电路设计的基本原理。
2.掌握电子电路设计的方法与步骤。
3.2 电子电路的制作与调试1.学会使用电子制作工具及设备。
2.掌握电子电路的调试方法及技巧。
3.3 实例：制作一个简单的声光报警电路1.根据设计原理，完成声光报警电路的设计。
2.按照制作步骤，完成声光报警电路的制作与调试。
第四章：电子测量技术与仪器使用4.1 电子测量技术概述1.了解电子测量技术的定义及分类。
2.掌握电子测量技术的基本原理。
4.2 常用电子测量仪器及其使用方法1.了解常用电子测量仪器的作用及特点。
2.学会使用电子测量仪器进行实际测量。
4.3 实例：使用示波器测试信号波形1.了解示波器的作用及原理。
2.学会使用示波器进行信号波形的测试与分析。
第五章：电子工艺作品的组装与调试5.1 电子工艺作品的组装1.掌握电子工艺作品的组装方法及技巧。
2.了解电子工艺作品组装中的注意事项。
5.2 电子工艺作品的调试1.掌握电子工艺作品的调试方法及技巧。
2.能够分析并解决调试过程中遇到的问题。
5.3 实例：组装与调试一个简单的无线遥控器1.根据设计原理，完成无线遥控器的组装。
电子工艺教案
包括焊接工具与材料的选择、焊 接方法与技巧、焊接质量检查等 内容。
印制电路板设计与制作
涉及PCB设计原则、布线技巧、 制作工艺及质量检测等方面的知 识。
电子工艺基本概念
包括电子工艺的定义、分类、应 用领域等基础知识点。
控制加热时间，避免过长或过短导致焊接 不良。
加热与送丝
用烙铁加热焊盘和引脚，同时送入焊锡丝 。
焊接角度
保持烙铁头与焊盘的正确角度，确保焊点 饱满且无毛刺。
自动化焊接技术应用
01
02
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机器人焊接
采用工业机器人进行自动 焊接，提高生产效率和焊 接质量。
激光焊接
利用高能激光束进行焊接 ，具有高精度、高效率和 高灵活性等优点。
01 电阻器的种类与特性
介绍碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等常见类 型，阐述各自的特点及应用场景。
02 电阻器的参数与标识
详细解释电阻器的阻值、精度、功率等关键参数 ，以及色环标识的读取方法。
03 电阻器的检测与选用
介绍使用万用表检测电阻器的方法，包括测量阻 值、判断好坏等，并给出选用电阻器的建议。
企业案例分享
邀请相关企业代表分享他们在电子工艺领域的实践经验和技术创新 ，让学生了解行业现状和未来发展方向。
未来发展趋势预测
新技术、新工艺的涌现
预测未来可能出现的新技术、新工艺，如3D打印技术在电子工艺领域的应用、柔性电子 技术的发展等。
智能化、自动化技术的应用
探讨人工智能、机器学习等技术在电子工艺领域的应用前景，如智能焊接机器人、自动化 生产线等。
图形转移
将设计好的电路图形通过印刷 、贴膜等方式转移到基板上。
电子工艺基础策划书3篇
电子工艺基础策划书3篇篇一电子工艺基础策划书一、活动主题电子工艺基础二、活动目的1. 激发学生对电子工艺的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 加强学生对电子元器件的认识和了解，掌握基本的焊接和组装技能。
3. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力，增强学生的自信心和成就感。
三、活动主体[具体班级]学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动准备1. 教师准备：电子工艺基础教材和参考书籍。
电子元器件、电路板、电烙铁、焊锡丝等工具和材料。
多媒体教学设备和相关视频资料。
2. 学生准备：学生自带电烙铁、焊锡丝等工具和材料。
学生自带计算器、剪刀等工具。
七、活动内容1. 理论教学介绍电子工艺的基本概念、发展历程和应用领域。
讲解电子元器件的识别、测量和选用方法。
演示电烙铁的使用方法和焊接技巧。
介绍电路板的结构、种类和用途。
2. 实践操作学生分组进行焊接练习，教师指导学生正确使用电烙铁和焊锡丝进行焊接。
学生完成一个简单的电路板焊接作品，教师检查学生的焊接质量。
学生分组进行电路板的组装练习，教师指导学生正确组装电子元器件。
学生完成一个简单的电子产品组装作品，教师检查学生的组装质量。
3. 作品展示学生展示自己的焊接作品和组装作品，介绍作品的设计思路和制作过程。
教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见。
学生之间进行交流和互动，分享自己的学习心得和体会。
教师对学生提出期望和要求，鼓励学生继续学习电子工艺知识和技能。
八、活动预算1. 电子元器件和材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 安全第一，教师要强调安全操作规程，指导学生正确使用电烙铁和焊锡丝，避免烫伤和火灾等事故的发生。
2. 保持教室整洁，教师要指导学生清理和整理工具和材料，保持教室的卫生和环境的美观。
3. 鼓励学生创新，教师要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计和制作有创意的电子产品。
电子工艺基础教案
采用焊接、压接、绕接等连接方式， 将导线与元器件的引脚或PCB上的焊 盘连接起来，构成完整的电路。
整机装配与调试
整机装配
将加工好的PCB板、外壳、电源等部件按照设计要求进行组装，形成完整的电子产品。
调试与检测
对装配完成的电子产品进行调试和检测，确保产品性能和质量符合要求。调试过程中需要注意安全事项，如防止 触电、短路等危险情况的发生。
介绍了电子工艺的定义、发展历 程、应用领域等基本概念。
电子工艺文件
讲解了电子工艺文件的种类、编 写要求以及实际应用中的意义和 作用。
学生作品展示与评价
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作品展示
展示了学生们在课程期间完成的电子工艺作品， 包括焊接练习板、电子钟、收音机、数字万用表 等。
作品评价
对学生们的作品进行了客观公正的评价，指出了 作品中的优点和不足，提出了改进意见和建议。
手工焊接技术
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工具与材料
烙铁、焊锡、小刀、松香 等。
操作步骤
准备工作、加热焊件、熔 化焊料、移开焊锡、移开 烙铁。
注意事项
保持烙铁头的清洁、控制 焊接时间、选择合适的焊 锡和烙铁、注意安全。
机器焊接技术
设备与工艺
自动焊接机、波峰焊机、 回流焊机等。
操作流程
设备调试、上料、焊接、 下料、检测。
元器件选择与布局
元器件选择
根据电路设计和产品性能要求，选择合适的元器件，包括电阻、电容、电感、二 极管、三极管等。
元器件布局
按照电路原理和装配工艺要求，合理安排元器件在印刷电路板（PCB）上的位置 和方向，以便于焊接、调试和维修。
导线加工与连接
导线加工
根据电路连接需要，对导线进行裁剪 、剥皮、捻头等加工处理，以便于后 续的焊接操作。
电子工艺基础策划书3篇
电子工艺基础策划书3篇篇一电子工艺基础策划书一、课程背景电子工艺基础是电子信息类专业的一门重要基础课程，它涉及电子元器件的识别、检测、焊接、组装等基本技能，以及电子产品的设计、制作、调试等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将掌握电子工艺的基本理论和实践技能，为后续专业课程的学习和未来的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1. 知识目标了解电子工艺的基本概念和发展历程。
掌握电子元器件的种类、性能、识别和检测方法。
熟悉电子产品的设计、制作和调试流程。
了解电子产品的质量控制和可靠性设计。
2. 能力目标能够正确识别和检测电子元器件。
能够熟练掌握焊接技术，完成电子产品的组装。
能够运用所学知识设计简单的电子产品，并进行制作和调试。
具备一定的电子产品质量控制和可靠性分析能力。
3. 素质目标培养学生的动手能力和实践创新精神。
提高学生的团队合作意识和沟通能力。
增强学生的安全意识和环保意识。
三、课程内容1. 电子工艺概论电子工艺的定义和发展历程。
电子工艺在电子信息产业中的地位和作用。
2. 电子元器件电子元器件的分类和性能特点。
电阻、电容、电感、二极管、三极管等常见电子元器件的识别和检测方法。
集成电路的封装形式和引脚识别。
3. 焊接技术焊接的基本原理和分类。
手工焊接的工具和材料。
手工焊接的基本操作方法和技巧。
表面贴装技术（SMT）的基本概念和工艺流程。
4. 电子产品的设计与制作电子产品的设计流程和方法。
电子产品的原理图和 PCB 图设计。
电子产品的组装和调试。
5. 电子产品的质量控制与可靠性设计电子产品的质量标准和检验方法。
电子产品的可靠性设计原则和方法。
电子产品的故障分析和排除方法。
四、课程实施1. 教学方法采用理论讲授、实验教学、案例分析、项目驱动等多种教学方法相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，增强教学的直观性和趣味性。
鼓励学生自主学习和探究，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
电子工艺教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电子工艺的基本概念、原理和技能；（2）了解电子元器件的识别、选用和检测方法；（3）掌握电路图的阅读、分析和绘制方法；（4）了解电子产品的装配、调试和维护方法。
2. 能力目标：（1）培养学生具备实际操作电子工艺的能力；（2）提高学生的创新意识和团队协作能力；（3）培养学生的动手能力和问题解决能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对电子工艺的兴趣和热情；（2）培养学生的敬业精神和责任感；（3）增强学生的自信心和抗压能力。
二、教学内容1. 电子工艺基础知识（1）电子元器件的分类、符号和参数；（2）电路图的基本构成和符号；（3）电子工艺的基本流程。
2. 电子元器件的识别、选用和检测（1）电阻、电容、电感等元器件的识别；（2）元器件参数的测量方法；（3）元器件的选用原则。
3. 电路图的阅读、分析和绘制（1）电路图的阅读方法；（2）电路图的分析方法；（3）电路图的绘制技巧。
4. 电子产品的装配、调试和维护（1）电子产品的装配工艺；（2）电子产品的调试方法；（3）电子产品的维护保养。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解电子工艺的基本概念、原理和技能，使学生掌握基础知识。
2. 演示法：教师通过实物演示，让学生直观地了解电子元器件的识别、选用和检测方法。
3. 案例分析法：选取实际电子工艺案例，引导学生分析问题、解决问题。
4. 实践操作法：让学生动手进行电子工艺实践，提高学生的实际操作能力。
5. 小组讨论法：将学生分成小组，共同完成电子工艺任务，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课：介绍电子工艺的发展背景和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基础知识：讲解电子工艺的基本概念、原理和技能，使学生掌握基础知识。
3. 演示与操作：教师演示电子元器件的识别、选用和检测方法，学生进行实践操作。
4. 案例分析：选取实际电子工艺案例，引导学生分析问题、解决问题。
5. 实践操作：学生分组进行电子工艺实践，教师巡回指导。
电子基本工艺教案
采用焊接、压接、绕接等方式，将元器件与电路板进行可靠连接， 确保电路的正常工作。
印制电路板的制作与加工
电路板的设计与制作
根据电路原理图和实际需求，设计并制作印制电路板，包括选择合 适的板材、确定布线方案、设置焊盘和过孔等。
电路板的加工
采用化学腐蚀、机械钻孔、激光打印等方法，对电路板进行加工处 理，以形成所需的导电图形和连接孔。
学生作品展示与评价
作品展示
学生完成了基于所学知识的电子小制 作，如简易音频放大器、LED闪烁灯 等，并在课堂上进行了展示。
作品评价
通过对学生作品的外观、功能、创新性 等方面进行评价，发现大多数学生能够 运用所学知识完成具有一定实用性的电 子小制作。
对未来电子工艺技术的展望
新型电子元器件的发展
随着科技的进步，新型电子元器件不 断涌现，如柔性电子、生物电子等， 这些新型元器件将为电子工艺技术的 发展带来新的机遇和挑战。
培养学生严谨细致的工作态度和团队 协作精神，提高学生的职业素养和创 新能力。
技能目标
能够熟练使用常用电子工具和检测设 备，具备电子元器件识别与检测、焊 接、印制电路板设计与制作、电子产 品装配与调试等实践技能。
02 电子元器件识别与检测
CHAPTER
电阻器
电阻器的种类与特性
01
介绍碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等常见类型，阐述其阻
直观检查法
通过直接观察电路板和元器件的 外观、颜色、气味等判断故障所
在。
对比法
将故障电路与健康电路进行对比， 找出差异点以确定故障位置。
替换法
用好的元器件替换怀疑有问题的 元器件，观察电路是否正常工作。
逐步逼近法
故障诊断与排除方法
电子工艺基础
《电子工艺基础》课程教案一、题目、课型、时间讲授题目：电子工艺技术入门课型：理论时间：第一周1、2节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、本章从工艺的角度分析了现代制造工艺的形成、电子工艺研究的范围、电子工艺学的特点、以及我国的发展现状，较为详细的叙述了电子工艺操作安全知识，对电子产品的形成与制造工艺流程进行了简介。
2、在本章结尾列出了本章内容涉及的专业英语词汇和习题。
3、学生在本章内容学习之前已经学习了相关基础内容，部分熟悉了电子产品的知识。
如：使用过万用表、示波器、信号发生器等。
4、学生对电子整机的制造过程不熟悉，不了解电子产品制造工艺，对电子产品过程的基本要素不清楚。
这是教学难点。
三、教学目标1、掌握电子工艺的概念；2、了解电子工艺的发展状况；3、掌握电子产品制造过程的基本要素；4、掌握电子工艺操作安全知识；四、教学重点难点教学重点：电子工艺的概念、电子产品制造过程的基本要素。
教学难点：电子工艺的概念五、教学方法讲授法六、教学过程1、导入新课电子产品举例：电视、电话、手机、电脑等。
这些产品是如何生产的呢？这就涉及到电子产品的制造工艺（即电子工艺）。
2、讲授新课一、电子工艺技术的概念电子工艺技术是生产者利用设备和生产工具，对各种原材料、半成品进行加工或处理，使之最后成为产品的工序、方法或技术。
例1：万用表（A VO Meter）的组装。
（电路板和元器件+显示部分+机械部分=万用表）显示部分电路板和元器件机械部分例2：电脑（Personal Computer）的组装。
（显示器+主机+键盘+鼠标=电脑）Personal ComputerSystem UnitMonitorMouseKeyboard（显示器+主机+键盘+鼠标=电脑）注意：不管是万用表还是电脑，都要将各组成部分按工序、方法或技术（即工艺技术）组装成。
二、电子工艺的发展状况1、电子产品生产领域随着电子技术的发展，电子设备正广泛地应用于人类生活的各个领域。
(2024年)电子工艺学教案第01章
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电阻器
电阻器的定义
电阻器是一种电子元件，用于限 制电流的大小和方向，在电路中 起到分压、分流、限流等作用。
电阻器的分类
按照电阻体的材料可分为碳膜电 阻、金属膜电阻、线绕电阻等； 按照功率可分为小功率电阻、中
功率电阻、大功率电阻等。
电阻器的参数
主要参数有阻值、误差、功率等 。阻值表示电阻器对电流的阻碍 程度，误差表示阻值的精度，功 率表示电阻器能承受的最大功率
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装配技术
装配概念
将电子元器件按照设计要求安 装在电路板上，形成具有一定
功能的电子产品的过程。
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装配方法
包括手工装配和自动装配两种 ，其中自动装配具有效率高、 质量稳定等优点。
装配工具
包括螺丝刀、钳子、镊子等手 工工具和自动装配机、贴片机 等自动化设备。
装配工艺
包括元器件预处理、电路板预 处理、元器件安装、焊接和总
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电子测量与调试
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电子测量概述
电子测量的定义
电子测量是指利用电子技术对电量和非电量进行的测 量。
电子测量的特点
高精度、高灵敏度、宽频带、快速测量等。
电子测量的分类
按被测量性质分为电压测量、电流测量、功率测量等 ；按测量原理分为模拟式测量和数字式测量。
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。
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电容器
电容器的定义
电容器是一种储存电荷的电子元件， 由两个相互靠近的导体中间夹一层绝 缘介质构成。
电容器的分类
电容器的参数
主要参数有容量、误差、耐压等。容 量表示电容器储存电荷的能力，误差 表示容量的精度，耐压表示电容器能 承受的最大电压。
电子工艺教案
电子工艺教案教案标题：电子工艺教案教案概述：本教案旨在为中学生提供关于电子工艺的基础知识和技能培养。
通过本教案的学习，学生将能够了解电子工艺的定义、应用和相关概念，并能够进行电路元件的选择、电路图的绘制、电路的搭建和测试等基本操作。
教案目标：1. 了解电子工艺的基本定义、应用和相关概念；2. 能够选择适当的电路元件，并能够解释其作用；3. 能够绘制简单的电路图，并能够根据电路图搭建和测试电路；4. 培养学生的动手实践和解决问题的能力。
教案内容和活动安排：1. 电子工艺的介绍和背景知识讲解（约15分钟）a. 电子工艺的定义和应用领域；b. 电子工艺的重要性和相关行业的发展趋势。
2. 电子工艺的基本概念和元件选择（约20分钟）a. 介绍电子工艺中常用的元件，如电阻、电容、电感和二极管等；b. 解释各元件的作用和特点，并提供实例进行说明；c. 指导学生根据实际需求选择适当的元件。
3. 电路图的绘制和电路搭建（约30分钟）a. 教授电路图的基本符号和表示方法；b. 提供简单电路图的绘制示例，并引导学生完成电路图的绘制；c. 培养学生独立进行电路的搭建和连接的能力；d. 强调电路连接的正确性和安全性。
4. 电路测试和故障排除（约25分钟）a. 讲解常见的电路测试方法和仪器，如万用表和示波器等；b. 指导学生对已搭建的电路进行测试，并分析测试结果；c. 引导学生排查电路中可能存在的故障，并解决故障。
5. 小结和课后练习（约10分钟）a. 对本节课的内容进行小结和回顾；b. 提供相关的课后练习题，巩固学生对电子工艺的理解。
教案评估方法：1. 参与度评估：观察学生在课堂活动中的积极程度和参与度；2. 作业评估：评价学生完成的课后练习的准确性和完成度；3. 实践操作评估：评估学生在实际操作中的技能和准确性。
教案扩展：1. 组织学生参观电子工艺实验室或相关企业，了解电子工艺的应用场景和实践操作；2. 引导学生进行电子工艺相关的项目设计和实施，培养学生的创新能力和实践能力；3. 组织学生参加相关的竞赛和比赛，提高学生在电子工艺方面的综合素质。
《电子工艺基础》实训课教案
将万用表拨到R×100或R×1K的电阻挡上，两支表笔分别接触二极管的两个电极测其阻值。两支表笔调换，再测一次电阻，两次测量中，阻值小的那一次，测出的是二极管的正向电阻，黑表笔接触的电极是二极管的正极，红表笔接触的是二极管的负极。
如果两次测出的电阻值相同或Biblioteka 差很小，说明二极管已损坏，不能使用。
烙铁架上的海棉要事先加水。为了便于使用，烙铁在每次使用后都要进行维修，将烙铁头上的黑色氧化层锉去，露出铜的本色，在烙铁加热的过程中要注意观察烙铁头表面的颜色变化，随着颜色的变深，烙铁的温度渐渐升高，这时要及时把焊锡丝点到烙铁头上，焊锡丝在一定温度时熔化，将烙铁头镀锡，保护烙铁头，镀锡后的烙铁头为白色。
清点材料的注意事项：按材料清单一一对应，记清每个元件的名称与外形；打开时请小心，不要将塑料袋撕破，以免材料丢失；清点材料时请将表箱后盖当容器，将所有的东西都放在里面；清点完后请将材料放回塑料袋备用；暂时不用的请放在塑料袋里。
注意：弹簧和钢珠一定不要丢失。
一、材料清点与检测
①电阻器：
色环电阻的识别：
如下图所示，从左向右，前三条色环分别表示三个数字，第4条色环表示乘数，第5条
④其他配件：螺钉M3×10（固定后盖），弹簧，钢珠，电池夹，铭牌，输入插管2个，V形电刷，说明书1份，表棒1付，装配清单1份。
保险管的检测：
用万用表R×10档测量保险管两端的电阻，如果电阻为零，表明保险管完好，如果电阻为无穷大，表明保险管已烧断。
二、元件的整形与焊接
1．清除元件表面的氧化层
元件经过长期存放，会在元件表面形成氧化层，不但使元件难以焊接，而且影响焊接质量，因此当元件表面存在氧化层时，应首先清除元件表面的氧化层。注意用力不能过猛，以免使元件引脚受伤或折断。
电子工艺教案范文
电子工艺教案范文一、教学目标：1.理解电子工艺的基本概念和原理。
2.掌握电子工艺的实际操作技能。
3.培养学生的动手能力和创新思维。
二、教学重点和难点：1.电子工艺的基本概念和原理。
2.电子工艺的实际操作技能。
三、教学内容：1.电子工艺的基本概念电子工艺是指通过各种手段和方法，对电子器件进行加工和制造的过程。
它包括电子器件的设计、制造、装配和测试等各个环节。
2.电子工艺的原理电子工艺的原理主要包括以下几个方面：（1）电子器件的加工方法：包括芯片加工、印刷电路板制作、封装与焊接等。
（2）电子器件的制造工艺：包括半导体工艺、薄膜工艺等。
（3）电子器件的装配与测试：包括电子器件的组装、调试和测试等。
3.电子工艺的实际操作技能（1）印刷电路板制作：介绍印刷电路板的制作流程和工具材料的使用方法。
（2）电子器件的封装与焊接：介绍电子器件的封装和焊接方法，并进行实际操作。
（3）电子器件的组装与测试：介绍电子器件的组装和测试方法，并进行实际操作。
四、教学方法：1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学，提高学生的实际动手能力。
2.个性化教学：根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法和辅助教具，促进学生的全面发展。
五、教学过程：1.理论讲解：通过讲解电子工艺的基本概念和原理，让学生对电子工艺有一个整体的认识和理解。
2.实践操作：（1）印刷电路板制作：①学生学习印刷电路板的制作流程和工具材料的使用方法。
②学生分组进行印刷电路板的制作。
③学生互相交流和分享自己的经验和方法。
（2）电子器件的封装与焊接：①学生学习电子器件的封装和焊接方法。
②学生进行电子器件的封装和焊接实践操作。
（3）电子器件的组装与测试：①学生学习电子器件的组装和测试方法。
②学生进行电子器件的组装和测试实践操作。
六、教学评价：通过教师的观察、学生的互评和自评等方式，对学生的学习成果进行评价和总结，为以后的教学提供参考。
七、拓展延伸：1.通过参观电子工艺生产线等实地考察，加深学生对电子工艺的理解和认识。
电子工艺教案范文
电子工艺教案范文一、学科背景介绍电子工艺是一门学科，研究电子产品生产过程中的各种加工方法、工艺流程和技术规范。
电子工艺包括了电子产品设计、电子零部件的制造、电子产品的组装和测试等环节。
它是电子制造行业中非常重要的一环，对于电子产品的质量和性能起到了至关重要的作用。
二、教学目标1.了解电子工艺的基本概念、发展历程和作用；2.掌握电子工艺中常用的材料和加工方法；3.学会进行电子零部件的制造和组装；4.了解电子产品测试的基本方法和技巧。
三、教学重点1.电子工艺的基本概念和发展历程；2.电子工艺中常用的材料和加工方法。
四、教学难点1.电子零部件的制造和组装；2.电子产品测试的基本方法和技巧。
五、教学内容和教学方法安排1.电子工艺的基本概念和发展历程（40分钟）（1）电子工艺概述；（2）电子工艺的发展历程；（3）电子工艺的作用。
教学方法：（1）讲解电子工艺的基本概念，并与学生进行互动讨论；（2）介绍电子工艺的发展历程，让学生了解电子工艺的变迁；（3）通过案例分析，让学生了解电子工艺在电子产品中的作用。
2.电子工艺中常用的材料和加工方法（40分钟）教学内容：（1）电子工艺中常用的材料；（2）电子工艺中常用的加工方法。
教学方法：（1）介绍电子工艺中常用的材料，并讲解其特点和应用领域；（2）介绍电子工艺中常用的加工方法，如薄膜制备、半导体工艺等。
3.电子零部件的制造和组装（40分钟）教学内容：（1）电子零部件的制造；（2）电子零部件的组装。
（1）讲解电子零部件的制造过程，包括工艺流程和技术规范；（2）介绍电子零部件的组装方法，并进行实地展示。
4.电子产品的测试方法和技巧（40分钟）教学内容：（1）电子产品的测试方法；（2）电子产品测试中的常见问题和解决方法。
教学方法：（1）讲解电子产品的测试方法，如功能测试、可靠性测试等；（2）介绍电子产品测试中的常见问题和解决方法，通过案例分析让学生掌握解决问题的技巧。
六、教学资源1.教学PPT；2.多媒体设备；3.电子工艺实验室。
《电子工艺基础》实训课教案
2．电解电容的检测
电解电容的容量比较大，因此在使用万用表欧姆档进行测量时有一个充电过程，该过程表现为在万用表表笔接触电容两个引脚时，指针快速正偏一个角度，然后逐渐向∞方向退回。注意在测量时，万用表的黑表笔应接电解电容的正极，而红表笔应接万用表的负极。
用万用表的欧姆挡根据被测电容器的容量选择适当量程可以测量电容的好坏。测量中，若指针一点都不偏转，表明电容器已经断路；如果指针偏转到零欧姆处不再返回，表明电容器已击穿短路；指针距离零欧姆近，或漏电阻到达∞位置后，又向零欧姆方向摆动，表明漏电严重，电容器也不能使用；如果开始指针快速正偏一个角度，然后逐渐向∞方向退回，再互换表笔测量，指针偏转角度比上次更大，这表明电容器的充放电正常，电容器完好。
③各电阻的标称阻值识别。
④各电阻的允许偏差识别。
3、实习报告
将直观识别的各电阻的参数填入下表：
序号
电阻外形
电阻颜色（底色）
电阻类别
阻值标称方法
（色环）
标称阻值
允许偏差
课题实习（二）固定电阻器、电位器的质量判别
1、实习目的
通过本课题的实习，使学生掌握固定电阻器、电位器的质量判别方法
2、实习器材
①电阻同课题实习（一）。
清除元件表面的氧化层的方法是左手捏住电阻或其他元件的本体，右手用锯条或小刀轻刮元件引脚的表面，左手慢慢地转动，直到表面氧化层全部去除。为了使电池夹易于焊接要用尖嘴钳前端的齿口部分将电池夹的焊接点锉毛，去除氧化层。
本次实习提供的元器件由于放在塑料袋中，比较干燥，一般比较好焊，如果发现不易焊接，就必须先去除氧化层。
3、实习内容及步骤
①各电容器的直观识别及分类②各电容器容量大小的识别③各电容器耐压值的识别
电子工艺入门教案
研讨、分析和引进新工艺、新设备，参与重大工艺问题和质量问题的处理，不断提高企业的工艺技术水平、生产效率和产品质量。
5 、小结
作业：
1 、电子工艺技术培养目标是什么？
2 、电子工艺技术人员的工作范围是哪些？
2 ）生产阶段的工作
（ 1 ）对新产品的试制、试生产，负责技术上的准备和协调，现场组织解决有关技术和工艺问题，提出改进意见。
（ 2 ） 实施生产现场工艺规范和工艺纪律管理，培训和指导工人的生产操作，解决生产现场出现的技术问题。
（ 3 ） 控制和改进生产过程的工作质量，协同研发、检验、采购等相关部门进行生产过程质量分析，改进并提高产品质量。
对电子材料的利用、对工具设备的操作、对制造过程的安排、对生产现场的管理——在所有这些与生产制造有关的活动中，“方法”都是至关重要的。
4 ）操作者
决定因素是人，经过培训，有高素质的人。高级管理人员，高级工程技术人员，高等级技术工人三种人是电子工业的关键人才。
5 ）管理
管理出效益。管理——在所有这些与生产制造有关的活动中，“方法”都是至关重要的。与以上制造过程的四个要素比较，管理可以算是“软件”，但确实又是连接这四个要素的纽带。
（简要说明主要步骤、教学方法、手段）
教学步骤：
1 、以现代工业技术的发展引入生产工艺，举例说明工艺的重要性；
2 、以产品形成的因素说明工艺研究的范围；
3、中国工业的落后突出体现在工艺的落后；
4、从产品形成到大批量生产说明工艺技术人员的工作范围。
教学内容
1 、电子工艺的定义
工艺是生产者利用生产设备和生产工具，对各种原材料、半成品进行加工或处理，使之最后成为符合技术要求的产品的艺术（程序、方法、技术）。
电子基础工艺教案
课题序号13 授课班级1210、1211 学时 2课题电烙铁拆装与维护执教【学习目的】理解电烙铁种类、构造和基本原理掌握电烙铁拆装、使用和简朴维护【重点难点】电烙铁拆装与使用【教学过程】导入新课要想组装一种电子装置，咱们就需要有一把电烙铁，那电烙铁构造是如何，咱们怎么用电烙铁来组装电路呢？讲授新课一、常用电烙铁分类1．外热式电烙铁普通由烙铁头、烙铁芯、外壳、手柄、插头等某些所构成。
烙铁头安装在烙铁芯内，用以热传导性好铜为基体铜合金材料制成。
烙铁头长短可以调节（烙铁头越短，烙铁头温度就越高），且有凿式、尖锥形、圆面形、圆、尖锥形和半圆沟形等不同形状，以适应不同焊接面需要。
外热式电烙铁如图1-1所示。
图1-1 外热式电烙铁2．内热式电烙铁由连接杆、手柄、弹簧夹、烙铁芯、烙铁头（也称铜头）五个某些构成。
烙铁芯安装在烙铁头里面（发热快，热效率高达85％～100％以上）。
烙铁芯采用镍铬电阻丝绕在瓷管上制成，普通20W电烙铁其电阻为2.4kΩ左右，35W电烙铁其电阻为1.6kΩ左右。
惯用内热式电烙铁外形如图1-2所示。
图1-2 内热式电烙铁普通来说电烙铁功率越大，热量越大，烙铁头温度越高。
焊接集成电路、印制线路板、CMOS电路普通选用20W内热式电烙铁。
使用烙铁功率过大，容易烫坏元器件（普通二、三极管结点温度超过200℃时就会烧坏）和使印制导线从PCB板上脱落；使用烙铁功率太小，焊锡不能充分熔化，焊剂不能挥发出来，焊点不光滑、不牢固，易产生虚焊。
焊接时间过长，也会烧坏器件，普通每个焊点在 1.5～4S内完毕。
3、其她烙铁（1）恒温电烙铁恒温电烙铁烙铁头内，装有磁铁式温度控制器，来控制通电时间，实现恒温目。
在焊接温度不适当过高、焊接时间不适当过长元器件时，应选用恒温电烙铁，但价格高。
（2）吸锡电烙铁吸锡电烙铁是将活塞式吸锡器与电烙铁溶于一体拆焊工具，它具备使用以便、灵活、合用范畴宽等特点。
局限性之处是每次只能对一种焊点进行拆焊。
电子工艺基础第二版教学设计
电子工艺基础第二版教学设计
1. 教学目标
本教学旨在让学生了解电子工艺基础的基本概念、主要方法和操作技能，具备电子工艺基础方面的实践能力和综合能力。
2. 教学内容与进度
2.1 仪器设备使用与维护
•仪器设备及其使用维护
•安全使用仪器的技巧与方法
2.2 电子器件及其钳工
•常用电子元器件的基本知识和标记方法
•钳工基本技能和使用要求
2.3 焊接
•焊接的基本概念和种类
•焊接过程中的注意事项和技巧
•实践操作演示
2.4 粘接
•常见粘接方法和应用
•粘接过程中的注意事项和技巧
•实践操作演示
1。
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教案本
授课班级：信息092、信息093 课程名称：电子工艺基础
任课老师：
2009学年度第二学期
课时授课计划
课时授课计划
课时授课计划
课时授课计划
课时授课计划
教学过程教学内容教学方法
一、复习引入：
同学们，上节课我们学习的是哪种元件？有哪些种类？怎么检测？
今天我们继续学习一种重要的电子元件：电感器（板书）
教法：图片展示：几种电感器实物图和电容器的符号。
同学们，这些图上的元件就是所谓的电感器，大家来认识认识它。
二、新课
1、能产生电感作用的元件统称为电感原件，常常直接简称为电感。
它是利用电磁感应的原理进行工作的。
作用:阻交流通直流,阻高频通低频(滤波)，也就是说高频信号通过电感线圈时会遇到很大的阻力，很难通过，而对低频信
号通过它时所呈现的阻力则比较小，即低频信号可以较容易的通
过它。
电感线圈对直流电的电阻几乎为零。
（一）、电感的分类
a.按导磁体性质分类:空芯线圈、铁氧体线圈、铁芯线圈、铜芯线圈.
b.按工作性质分类:天线线圈、振荡线圈、扼流线圈、陷波线圈、偏转.
c.按绕线结构分类:单层线圈、多层线圈、蜂房式线圈.
高频贴片陶瓷电感
d.按电感形式分类：固定电感线圈、可变电感线圈。
（二）、电感线圈的主要特性参数
a.标称电感量: 上标注的电感量的大小.表示线圈本身固有特性,主要
取决于线圈的圈数,结构及绕制方法等,与电流大小无关,反映电感线圈存
储磁场能的能力,也反映电感器通过变化电流时产生感应电动势的能力.单
位为亨(H).
图片展示
课时授课计划
教学过程教学内容教学方法
一、复习引入：
同学们，上节课我们学习的是哪种元件？有哪些种类？怎么检测？
今天我们继续学习一种重要的电子元件：电感器（板书）
教法：图片展示：几种电感器实物图和电容器的符号。
同学们，这些图上的元件就是所谓的电感器，大家来认识认识它。
二、新课
1、能产生电感作用的元件统称为电感原件，常常直接简称为电感。
它是利用电磁感应的原理进行工作的。
作用:阻交流通直流,阻高频通低频(滤波)，也就是说高频信号通过电感线圈时会遇到很大的阻力，很难通过，而对低频信
号通过它时所呈现的阻力则比较小，即低频信号可以较容易的通
过它。
电感线圈对直流电的电阻几乎为零。
（一）、电感的分类
a.按导磁体性质分类:空芯线圈、铁氧体线圈、铁芯线圈、铜芯线圈.
b.按工作性质分类:天线线圈、振荡线圈、扼流线圈、陷波线圈、偏转.
c.按绕线结构分类:单层线圈、多层线圈、蜂房式线圈.
高频贴片陶瓷电感
d.按电感形式分类：固定电感线圈、可变电感线圈。
（二）、电感线圈的主要特性参数
a.标称电感量: 上标注的电感量的大小.表示线圈本身固有特性,主要
取决于线圈的圈数,结构及绕制方法等,与电流大小无关,反映电感线圈存
储磁场能的能力,也反映电感器通过变化电流时产生感应电动势的能力.单
位为亨(H).
图片展示
课时授课计划
课时授课计划
一、复习引入：
同学们，上节课我们学习的是哪种元件？有哪些种类？怎么检
测？变压器（板书）
教法：图片展示：几种变压器实物图和符号。
二、新课
变压器是变换交流电压、电流和阻抗的器件，当初级线圈中
通有交流电流时，铁芯（或磁芯）中便产生交流磁通，使次级线
圈中感应出电压（或电流）。
变压器由铁芯（或磁芯）和线圈组
成，线圈有两个或两个以上的绕组，其中接电源的绕组叫初级线
圈，其余的绕组叫次级线圈。
（一）变压器的工作原理
在发电机中，不管是线圈运动通过磁场或磁场运动通过固
定线圈，均能在线圈中感应电势，此两种情况，磁通的值均不变，
但与线圈相交链的磁通数量却有变动，这是互感应的原理。
变压
器就是一种利用电磁互感应，变换电压，电流和阻抗的器件。
（二）变压器分类
按冷却方式分类：干式（自冷）变压器、油浸（自冷）变压器、氟化
物（蒸发冷却）变压器。
按防潮方式分类：开放式变压器、灌封式变压器、密封式变压器。
按铁芯或线圈结构分类：芯式变压器（插片铁芯、C型铁芯、铁氧体
铁芯）、壳式变压器（插片铁芯、C型铁芯、铁氧体铁芯）、环型变压器、
金属箔变压器。
按电源相数分类：单相变压器、三相变压器、多相变压器。
图片展示
课时授课计划
一、复习引入：
1、变压器分类、工作原理，到目前为止，我们学习了几种常用元器
件？
2、今天我们学习另一种常用元器件：晶体二极管
二、新课
（一）什么是晶体二极管
晶体
二极管（crystaldiode）固态电子器件中的半导体两端器件。
这些器件主要的特征是具有非线性的电流-电压特性。
此后随着半
导体材料和工艺技术的发展，利用不同的半导体材料、掺杂分布、
几何结构，研制出结构种类繁多、功能用途各异的多种晶体二极
管。
制造材料有锗、硅及化合物半导体。
晶体二极管可用来产生、
控制、接收、变换、放大信号和进行能量转换等。
（二）晶体二极管的分类
一、根据构造分类
半导体二极管主要是依靠PN结而工作的。
与PN结不可分割
的点接触型和肖特基型，也被列入一般的二极管的范围内。
包括
这两种型号在内，根据PN结构造面的特点，把晶体二极管分类
如下：
半导体二极管主要是依靠PN结而工作的。
与PN结不可分
割的点接触型和肖特基型，也被列入一般的二极管的范围内。
包
括这两种型号在内，根据PN结构造面的特点，把晶体二极管分
类如下：
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课时授课计划
课时授课计划。