幼儿园半日观摩活动实施与反思

3.活动过程
1、用故事导入并欣赏各种花朵图片。 （1）讲述故事。 （2）出示图片，带领幼儿认识花的名称、颜色。 2、讨论演示，学习撕贴方法。 （1）引导幼儿说说，你想种什么花，它是什么颜色的。 （2）示范撕贴花朵。 3、操作表现，幼儿体验种花的快乐。 （1）撕花朵引导幼儿大胆选色并进行撕纸。 （2）粘贴小花。 指导幼儿把撕好的花朵粘贴到准备好的没有花朵的花园里。
幼儿园半日观摩活动 实施与反思
果里镇中心园 于丽丽
教育家陈鹤琴先生曾经说：“让幼儿以自动代 替被动，让幼儿自动的学习，自发的学习，让幼 儿在玩中学，学中做，让幼儿在自由、自主、自 信中体验和探究生活与知识的乐趣。”所以，为 了促进科学合理的安排幼儿一日活动，创设与教 育相适应的良好环境，让孩子们在幼儿园以游戏 为基本活动形式，寓教于乐，保教结合。切实提 高幼儿在园一日活动质量，促使幼儿健康发展。 也更好的让家长了解幼儿园的一日常规，幼儿在 园内的一日生活，更好的支持和配合老师的工作 ，共同教育幼儿，幼儿园半日观摩活动起到了家 园共育的一个重要纽带。
的
情
绪
。
2、教师与幼儿做简短的交谈，了
解孩子最近的想法和兴趣所在。
（二） 教育活动 美术撕贴《美丽的花园》
1.活动目标
1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴，感受颜色搭配的美丽。 2.感知春天花朵的绚丽多姿，体验大家一起“种花”的快乐！
2.活动准备
1、一张长幅的没有花朵的花园背景，各种花朵的图片。 2、各色手工纸多张，胶棒等。
下面以小班 半日观摩活动内 容记录展开分析 与讨论。
一：准备工作
1、给家长发放邀请函：开放时间 、地点、流程、爱心提示等内容。
2、半日观摩活动家长签到表。
3、家长评园评教调查表。
二：实施过程
（一） 幼儿入园晨检活动
1、热情接待幼儿，认真细心晨检
活动，做到“一摸、二看、三问、四
查”了解幼儿的身体情况，关注幼儿ห้องสมุดไป่ตู้
4、和幼儿一起欣赏粘贴好的花园。 幼儿粘贴的花园真漂亮，巨人也很喜欢，他还邀请我们去玩
呢。
教育活动图片
（（三三））整整理理活活动动
1、让幼儿养成洗手的习 惯，洗手前知道卷袖子，知道 六步洗手法。
2、引导幼儿多喝水，在 老师引导下幼儿能够有秩序地 排队喝水。
3、活动前，让幼儿更换 衣服。
幼儿正在洗手、喝水
• 4、表演区
• 孩子们在表演区内尽情的玩。
• 5、家长参与活动
• 家长和孩子们一起参与到活动中，与孩子一起分享活
动的乐趣。
（七）餐前准备
教师组织幼儿餐前准备活动：如厕、洗手、 听音乐、讲故事。
三、分析与讨论
在家长半日观摩活动中，不仅让家 长了解幼儿在幼儿园的一日常规活动， 也是展示幼儿生活、展示教师才能的机 会，更是更新家长观念的机会。以前家 长认为幼儿园就是看着孩子不哭，不会 学到什么知识。通过这次活动家长看到 了老师的辛苦，孩子的快乐。家长从而 改变了对幼儿园看法。同时在活动中也 锻炼了孩子各方面的发展能力。例如： 独立、自主。因为在活动开展以前我心 里还有些忐忑不安，心想：小班孩子见 到家长后会是什么样的情景？活动能不 能顺利正常开展起来也是个未知数。但 是在活动过程中这些顾虑都渐渐地消失 了，因为孩子们表现得比我想象的好的 多。尤其在区角活动这个环节中，家长 的参与，幼儿的自立、自主使活动丰富 起来，气氛活跃起来。使家长和幼儿一 起在活动中体验了亲子活动的乐趣，一 起分享了亲子合作的幸福感！家长看见 自己孩子在幼儿园的表现，脸上都洋溢 着幸福的笑脸。
所以说，开展好半日观摩活动是教 师和家长沟通的桥梁，是共育幼儿的纽 带。也是教师、家长、幼儿共同学习和 成长的平台。为了孩子们的一切，让教 师和家长共同携起手来，共同教育孩子 ，让每个孩子在家与园这个大家庭里健 康快乐的成长！
（四）户外活动
1、幼儿课间操。 2、幼儿自由活动。
（五） 整理、休息活动 户外活动结束，教师组织幼儿洗手、喝水。
（六）区域活动
1、美工区 一组粘贴《篱笆花园》；二组折纸《小兔子》
2、益智区
(1) 用线、细塑料管，穿项链、手链。
(2)孩子们把穿好的项链、手链给妈妈戴上。
• 3、建构区 • 幼儿利用废旧材料进行搭建。