德育工作计划初中语文(标准版)
2023年七年级语文德育工作计划范文
2023年七年级语文德育工作计划范文一、工作目标1. 培养学生良好的学习习惯和学科兴趣。
2. 培养学生的阅读能力和写作能力。
3. 培养学生的阅读理解和表达能力。
4. 培养学生的团队合作和交流能力。
5. 培养学生的品德修养和社会责任感。
二、工作内容1. 注重学生素养的培养。
1）提高学生的纪律意识和自我管理能力。
2）培养学生的积极进取的学习态度和学习方法。
2. 提高学生的阅读能力。
1）鼓励学生广泛阅读各类文学作品。
2）组织阅读交流活动，培养学生的阅读理解能力。
3）丰富学生的阅读材料，增强学生的阅读兴趣。
3. 提高学生的写作能力。
1）组织写作比赛和评比活动，激发学生的写作兴趣。
2）开展写作指导活动，教授写作技巧和方法。
3）引导学生进行多样化的写作练习，提高写作水平。
4. 培养学生的交流能力。
1）组织学生进行小组活动和讨论，培养学生的团队合作能力。
2）组织学生进行演讲比赛和朗读比赛，提高学生的口头表达能力。
5. 弘扬传统文化，培养学生的人文素养。
1）组织书法、诗词、文化知识等比赛和文化活动。
2）开展优秀传统文化教育，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
三、工作措施1. 制定详细的教学计划，明确每次课堂的教学目标和内容。
2. 多样化教学方法，激发学生的学习兴趣。
3. 个别化辅导，关注每个学生的学习情况和进步。
4. 丰富教学资源，提供适合学生的阅读材料和写作练习。
四、工作评估1. 定期开展教师评估和学生测评，了解学生的学习情况和进步。
2. 建立学生学习档案，记录学生在语文德育方面的表现和成绩。
3. 组织班级活动，展示学生的学习成果和良好行为。
五、工作总结在2023年，我们将以培养学生的学习兴趣和阅读能力为重点，通过组织各类活动和比赛，激发学生对语文学科的热爱和兴趣。
同时，我们将注重学生的写作能力和交流能力的培养，通过多样化的活动和练习，提高学生的表达能力和团队合作能力。
通过引导学生了解传统文化，培养学生的人文素养和社会责任感。
初中语文德育工作计划
初中语文德育工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中语文教师德育工作计划样本（三篇）
2024年初中语文教师德育工作计划样本教学计划报告一、教学背景分析：本教学计划依据《课程标准》进行编写，融入了新的教学理念和目标，旨在建立全新的教材体系，提升学生综合素质，并巩固学生在学习过程中的主体地位。
全书围绕主题进行单元划分，每个单元都针对主题进行综合训练，旨在激发学生兴趣，提高学习积极性。
在跨学科教学中，重点提升学生的语文应用能力，并通过实践活动培养学生的实践、创新和探究能力。
二、教学内容分析：1. 第一单元：人物风采培养学生使用工具书解决字词问题的习惯，提高汉字读写准确性。
教授观察和描述人物的方法，培养品读作品的能力，为个性化阅读打下基础。
引导学生感受人物的精神魅力，树立正确的价值观，提升精神品格。
教授采访技巧，提升学生的组织和口语交际能力。
2. 第二单元：童年趣事理解作者笔下的童年生活，感受作品中的情感，领略文章乐趣。
学会从作品中的人物和事件中展开联想，分享自己的童年故事。
提升在口语交际中抓住对方心理并有效劝说的能力。
3. 第三单元：建筑艺术学习记叙与说明文的结合写作方法，理解课文写作的逻辑。
运用修辞方法，使表达更加生动形象。
4. 第四单元：动物世界引导学生接触动物世界，了解野生动物，培养保护意识。
感受课文的准确描述，学习准确、生动的语言表达。
学习鉴赏文章，辨别优劣，提升推荐能力。
观察动物特点，提升介绍能力，参与保护活动。
5. 第五单元：信息传播了解历史事件，增强民族自豪感。
掌握新闻、通讯的基本知识和技巧。
体会新闻语言的特点，掌握搜索、阅读、写作和交流技巧。
熟悉新闻制作过程，提升交际能力，体验新闻工作。
6. 第六单元：诗词拔萃掌握古诗词的字词读音和意义。
探究诗词中形象与情感的关系，提升文学鉴赏能力。
三、教学方法和措施：1. 根据学生实际情况制定教学计划和课时设计。
2. 建立有效的学习检查机制，通过班级学习小组、课代表和老师的互动检查，确保学习任务的完成。
3. 深入学习新课程标准，实践“学生为主体，教师为主导”的教学理念，确保教学内容与学生的学习需求相结合。
初中语文德育工作计划
初中语文德育工作计划为了加强初中语文教育中的德育工作，提高学生的素质和修养，我们制定了以下初中语文德育工作计划。
一、培养学生的读书兴趣和阅读能力1. 组织读书活动：每学期开展一次读书节活动，组织学生阅读优秀文学作品，并开展读后感交流和分享。
2. 创设阅读环境：建立学校图书馆，并提供丰富多样的图书资源，鼓励学生利用课余时间阅读。
3. 指导阅读方法：在语文课堂上开展阅读指导，教授学生如何选择、理解和欣赏文学作品，提高阅读能力。
二、加强学生的写作能力和表达能力1.恢复经典作文教学：将古代经典作文纳入语文教学内容中，引导学生阅读和模仿经典作文的结构和语言风格。
2. 鼓励写作实践：组织作文比赛和写作讲座，激发学生的写作兴趣，提供写作锻炼的机会。
3. 教授写作技巧：以写作为突破口，教授学生文章结构、语言表达和修辞手法等写作技巧。
三、弘扬中华传统文化和道德观念1. 传授文化知识：在语文教学中穿插传统文化知识的教授，如诗词歌赋、古代典故等，培养学生对传统文化的兴趣和理解。
2. 弘扬中华智慧：讲授中华传统思想和道德观念，培养学生良好的道德修养和价值观。
3. 增设经典文学选修课：每学年开设一门经典文学选修课，使学生更深入地了解中华传统文化和优秀文学作品。
四、加强课堂管理和学生评价1. 提供积极向上的学习氛围：营造积极向上的课堂氛围，鼓励学生自主思考和表达。
2. 引导学生参与课堂讨论：在课堂上引导学生积极参与讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 定期评价学生表现：每学期进行一次语文综合评价，包括阅读、写作、口语表达等方面，给予学生积极的鼓励和指导。
五、加强家校合作，共同培养学生1. 家长沟通会：每学期组织家长沟通会，邀请家长了解学校语文德育工作的具体情况，并征求家长的宝贵意见和建议。
2. 家校协作：学校与家庭密切合作，共同培养学生的语文素养和道德品质，鼓励家长和学校积极配合，共同关注学生的成长。
综上所述，初中语文德育工作计划旨在培养学生的读书兴趣和阅读能力，提升学生的写作能力和表达能力，弘扬中华传统文化和道德观念，并加强课堂管理和学生评价，通过家校合作共同培养学生。
2023年初中语文教师德育工作计划
2023年初中语文教师德育工作计划一、工作目标：1.培养学生正确的人生价值观和道德观，促进学生成长成才。
2.加强学生的品德修养，提升他们的素质和综合能力。
3.激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。
4.促进学生之间的和谐关系，培养良好的集体意识。
5.积极参与学校的各项德育活动，为学校创造良好的教育环境。
二、工作内容：1.课堂教育：（1）注重德育与学科知识的融合，在语文教学中渗透德育内容。
（2）关注学生的心理健康，采用多样化的教学方法，激发学生学习的积极性。
（3）引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
2.班会教育：（1）组织班级召开班会，以主题教育为主线，传授道德知识和良好的行为习惯。
（2）关注学生的成长和问题，给予充分的关心和指导。
（3）组织班级活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3.个别辅导：（1）关注学生的个别差异，开展个别辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
（2）与学生进行心理沟通，了解他们的内心世界，帮助他们建立积极的心态。
4.家校合作：（1）与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况和学习状况。
（2）与家长共同关注学生的德育教育，建立起家校合作的良好关系。
（3）定期组织家庭教育讲座，提升家长的教育水平。
5.德育活动：（1）组织学生参与学校的各种德育活动，如志愿者活动、读书活动等。
（2）组织学生开展社会实践活动，提高学生的社会责任感和社会适应能力。
三、工作计划：1.开学前：（1）准备好新学期的德育教育计划，明确具体的目标和工作内容。
（2）与其他教师进行沟通，共同制定德育教育的工作方案。
2.每周：（1）组织班会，进行德育教育的讨论和宣传。
（2）关注班级同学的学习和生活情况，及时提供帮助和指导。
（3）安排适当的课堂教育和德育活动。
3.假期：（1）组织学生开展假期社会实践活动，增强他们的社会责任感。
（2）参加相关的教育培训，提升自身的德育教育能力。
四、工作评估与总结：1.定期对学生的德育教育效果进行评估和总结。
德育工作计划初中语文教师
德育工作计划初中语文教师1.工作目标本学校的德育工作旨在培养学生的品德和情操，提高学生的道德素养，提升学生的人文素养，促进学生的个性发展。
作为初中语文教师，我将以培养学生的正确价值观和良好行为习惯为目标，通过课堂教学、师生沟通、课外活动等多种途径，努力提升学生的德育水平。
2.工作内容(1)课程教学通过语文课程教学，深入挖掘文学作品的人文精神，引导学生关注生活中的真善美，培养学生正确的价值观和道德观念。
在教学中，我将注重生活化教学，通过课文解读、诗词赏析等方式，让学生感受到文学作品中的美好与真善美。
(2)师生互动加强与学生的交流和沟通，及时发现学生的学习和生活中存在的问题，通过耐心倾听和关怀，引导学生树立正确的人生观和世界观，培养学生积极向上的情感态度。
我将积极参与班级活动，关心学生的成长，组织学习小组，进行情感教育和生活指导，着力提高学生的德育水平。
(3)课外活动组织开展各种德育主题活动，如德育讲座、德育实践活动、志愿者活动等，以丰富多彩的形式引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过参与这些活动，学生将了解到做一个有道德、有品德的人的重要性，培养学生的志愿服务意识和社会责任感。
3.工作重点(1)课程教学着力挖掘文学作品中的人文精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，并通过讨论和互动，在课堂上形成一种良好的行为习惯和价值观念。
(2)师生互动关注学生，耐心倾听，引导学生树立正确的情感态度和行为习惯，成为学生的良师益友。
通过与学生的交流，促进学生的自我成长和认知的提高。
(3)课外活动组织学生参与各种德育主题活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生的品德修养和情感品质。
4.工作措施(1)课程教学在语文课堂上，注重文学作品的人文精神，引导学生感受其中的真善美，以教育学生树立正确的价值观为出发点，通过讨论和互动，让学生形成良好的行为习惯和价值观念。
(2)师生互动通过与学生的交流和沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现学生存在的问题，通过耐心倾听和关怀，引导学生形成积极向上的情感态度和世界观。
2023年德育工作计划初中语文
2023年德育工作计划初中语文2023年初中语文德育工作计划一、总体目标2023年，我们学校的初中语文德育工作将以培养学生的人文素质、道德情感和审美情趣为核心目标，促进学生全面发展和终身学习能力的提高。
二、课堂教育1. 加强师生互动交流，鼓励学生自主思考和表达，培养学生的语文表达能力。
2. 注重文化传承，设计有沉浸式体验的文学经典阅读课程，提高学生对文学的兴趣和理解。
3. 多元化教学方法，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 注重阅读与写作的结合，鼓励学生进行情感沟通和思想交流。
5. 通过选材和问答等形式，引导学生正确理解、欣赏和评价文学作品。
三、作业指导1. 设计富有启发性的作业，引导学生从多角度思考问题，培养他们的创造性思维。
2. 提供综合性的作文题目，促进学生的思辨能力和表达能力。
3. 鼓励学生多读书，进行读书笔记和读后感的撰写，培养学生的阅读和写作习惯。
4. 每周学习计划的制定与执行，帮助学生养成良好的学习规划与时间管理能力。
四、课外活动1. 组织各类文学讲座和读书分享会，邀请作家和学者与学生交流，拓宽学生的文学视野。
2. 组织语文竞赛和演讲比赛，发现和培养语文方面的优秀人才。
3. 进行课外阅读和写作俱乐部的组建，让学生在交流互动中提高语文素养。
五、家庭教育1. 加强家校合作，与家长共同关注学生的语文学习，将德育融入到家庭教育中。
2. 鼓励家长为学生提供阅读的环境和资源，让学生在家中也能进行自主阅读。
3. 通过家长会等形式，与家长交流学生的学习情况，协助家长解决学习中的问题。
六、评价体系1. 设计科学合理的评价标准，注重发展性评价和综合性评价。
2. 组织开展日常学业评价和综合测评，全面了解学生的语文学习情况。
3. 积极运用学习评价结果，及时调整教学策略和个性化辅导，帮助学生提高。
七、师资培养1. 组织教师参加语文教育的培训和交流，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 引进外聘专家，举办讲座和研讨会，促进教师专业成长和教学改进。
初中语文教师德育工作计划范本（四篇）
初中语文教师德育工作计划范本一、学生与班级情况分析从学生成绩上来看，我们这一届的学生成绩都算是不错，在小升初考试中的语文的基础知识大多都能够取得不错的成绩和正确比。
只有阅读理解以及写作方面参差不齐，需要进一步的提高和巩固。
最后从学生的个人能力上来看，大部分的学生其实都不是很具有自主学习的习惯，多数习惯了老师与家长的监督，对于课外的一些阅读也非常的狭窄，文学视角不够广泛，文学素养不够高深。
但是这一情况也算是早有预料，并不会给我未来的教学工作带来太大的麻烦。
况且他们也大多都具备着不错的课堂上的学习能力，既能够认真的听讲，也能够认真的完成老师布置的各种作业。
二、教学情况分析初中是一个不同于小学的阶段，这一阶段不仅仅是需要学习的课程数量上升了，更多的是每一课都较小学时深奥了很多。
哪怕是日常生活中运用得最多的语文这一科目也会让以前小学时成绩不错的学生们受到一些打击。
况且孩子们上了初中以后，身体和心理双重发育带来的影响也是我教学的难题，需要针对性的做出一些调整和变动，使其更容易被学生们接受。
三、具体的教学目标教导学生们掌握七年级上学期所要求的全部生僻字以及要求背诵的古诗文和课文。
培养学生们的自主学习能力，哪怕我并没有下达任务也会自行去寻找一些名著文学书籍来充实自己的文学素养。
培养学生们团结互助的学习习惯以及当众朗读的能力，陶冶学生的文学情操。
此计划为初稿，具体情况将具体分析修改，务求在这一新学期里让学生们适应初中的教学，为以后的教学铺平道路。
初中语文教师德育工作计划范本（二）一、指导思想：以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
初中语文教师德育教学工作计划5篇
初中语文教师德育教学工作计划5篇初中语文教师德育工作计划1要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。
把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
一、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：本学期我认真学习了《科学发展观学习读本》以及时时关心国家大事，认真抄写政治笔记。
努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，“见贤思齐，见不贤而内自省。
”在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。
处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
二、以学生为本，加强学生的德育教育作为教师不但教好书，更重要的要育人，因此，我努力从以下几个方面加强培养：1、立足学科教学学科活动渗透对学生的德育教育。
现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐渐复杂起来。
因此作为老师，在这学期中我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以语文学科为教育内容，培养他们的情感、态度、价值观。
使他们形成良好的思想道德品质。
2、学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。
本学期我针对学生的不良行为，要及时引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并进行对照。
教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德品质。
3、让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对中学生的思想教育。
初中语文学科德育工作计划（通用5篇）
初中语文学科德育工作计划（通用5篇）初中语文学科德育工作计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的初中语文学科德育工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初中语文学科德育工作计划1一、明确指导思想现今的中学生存在于一个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中，时常面临真善美与假恶丑的选择，各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道，进入他们的脑海，撞击他们幼稚的心灵，这是所有教育者不可回避的问题。
而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题，由于家长长期在外打工，缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响，各种不良现象频繁发生，这不能不引起广大教育者和社会各界的关注，这是历史发展到今天摆在我们面前的现实问题，时代的发展需要我们加强德育工作。
作为一位语文教师，一方面要传授知识、培养学生智力，同时要提高学生的思想素质，使其产生明确的人生信念，提高他们的综合素质，因此德育工作是语文教师义不容辞的义务，是必然性的。
从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具备的优势，其思想教育是完全可行的。
自古以来，我国历代文人倡导“文以载道”，“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”语文课本隐含作者浓烈的思想倾向，或褒扬，或贬责，有着丰富的爱憎感情。
尤其是语文新教材的编写，更注重其人文思想，所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体，其中丰富的伦理道德和做人道德，震人心弦的艺术形象，美丽多姿的山川景物，都有激动人心的感染力量，学生既学到语文知识的同时，还可以受到多种文化因素的熏陶和影响，是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。
如孔子的“学而不厌，诲人不倦。
”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”的爱国主义思想，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
初中语文德育工作计划
初中语文德育工作计划一、德育目标1. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 培养学生的道德品质和社会责任感。
二、德育内容1. 传统文化教育：通过学习古诗文，了解中国传统文化的精髓。
2. 品德教育：通过阅读和讨论，引导学生学习诚实守信、尊老爱幼等美德。
3. 法治教育：结合语文教学，普及法律知识，培养学生的法治意识。
三、德育方法1. 课堂讲授：利用语文课堂，结合教学内容，进行德育教育。
2. 实践活动：组织学生参与志愿服务、社区服务等活动，实践德育理念。
3. 环境熏陶：营造良好的校园文化氛围，通过校园广播、板报等形式，传递正能量。
四、德育活动1. 主题班会：定期开展德育主题班会，讨论德育相关话题。
2. 德育竞赛：举办作文、演讲等比赛，鼓励学生表达自己的德育观点。
3. 德育实践活动：组织学生参与社区服务、环境保护等活动，实践德育理念。
五、德育评价1. 学生自评：鼓励学生自我反思，评价自己的德育表现。
2. 同伴互评：通过小组讨论，让学生相互评价，促进相互学习。
3. 教师评价：教师根据学生的日常表现和德育活动参与情况，进行综合评价。
六、德育资源1. 德育教材：选用和编写符合德育目标的语文教材。
2. 德育资料：收集和整理德育相关的视频、文章等资料，供学生学习。
3. 德育网络平台：建立德育教育网络平台，提供丰富的德育学习资源。
七、德育保障1. 师资培训：定期对教师进行德育培训，提升教师的德育教学能力。
2. 家校合作：加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
3. 政策支持：争取学校和教育部门的支持，为德育工作提供必要的政策和资源保障。
八、德育监督1. 定期检查：学校定期对德育工作进行检查，确保德育计划的实施。
2. 反馈机制：建立反馈机制，收集学生、家长和教师的意见和建议，不断优化德育工作。
3. 成果展示：定期举办德育成果展示活动，展示学生的德育学习成果。
九、德育创新1. 德育课程创新：探索将德育教育融入语文教学的新方法和新途径。
初三语文教师德育工作计划
初三语文教师德育工作计划一、德育工作的总体目标通过德育工作，培养学生的社会责任感、团队合作精神、自律意识和创新能力，使他们成为具备良好品质和行为的公民。
二、德育工作的具体内容和计划1. 培养学生的社会责任感通过关于社会责任的教育课程，引导学生关注社会问题，关心他人，培养他们的社会责任感。
在语文课上，通过选取具有社会责任感的文学作品，引导学生思考，了解作品中所体现的社会责任意义。
同时，组织学生参加一些社会实践活动，让他们在实践中亲身感受社会责任的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神在语文教学中，通过小组合作学习的形式，培养学生的团队意识和合作能力。
组织一些团队合作的活动，如朗诵比赛、知识竞赛等，让学生在合作中相互学习，共同进步。
同时，通过讲授一些团队合作的成功案例，引导学生了解团队合作的重要性，激发他们的团队合作精神。
3. 培养学生的自律意识通过开展一系列自律意识教育活动，培养学生遵守纪律，自觉维护学校秩序。
在教学中加强对学生的规范管理，提高他们的自律能力。
同时，在教育活动中，指导学生自觉控制自己的行为，培养他们的自律意识。
4. 培养学生的创新能力在语文教学中，通过启发式教学，引导学生善于思考、敢于质疑、勇于创新。
组织一些创意作文比赛、诗歌创作比赛等，激发学生的创新能力，培养他们的创新意识。
通过讲授一些成功的创新案例，激励学生勇于创新，不断进取。
三、德育工作的具体实施方案1. 设立专项活动定期组织学生参加社会实践活动、实践课程等，引导他们接触社会，了解社会，培养他们的社会责任感。
组织开展一些班级文化活动、文明礼仪教育，培养学生的自律能力。
同时，组织班会、讲座等活动，引导学生了解团队合作的重要性，培养他们的团队合作精神。
2. 辅导个别学生发现学生个别行为不端和品德方面存在问题，及时进行个别辅导，引导他们认识错误，树立正确的人生观、价值观。
通过家访、心理辅导等方式，帮助这些学生走向正确的道路，培养他们的社会责任感和自律意识。
2024年初中德育工作计划例文（三篇）
2024年初中德育工作计划例文二月份：组织期初家长会。
三月份：举行教师节庆祝活动，并开展“第____个普通话推广周”系列活动。
同时，实施“好习惯伴我快乐成长”及“文明礼仪伴我快乐成长”等相关活动。
参与安海镇小学生田径运动会。
九月份：策划并执行国庆节庆祝系列活动。
举办建队节____周年纪念活动。
开展重阳节敬老活动，弘扬尊老敬老的传统美德。
十月份：持续推进读好书活动，并增加爱国主义读书活动的举办。
组织写字比赛活动，促进学生书写技能的提升。
十一月份：对学生学习《中小学生守则》及《中小学生日常行为规范》的情况进行检查。
实施“感恩、服务、奉献”主题教育活动。
结合“12.9”纪念日，开展爱国主义教育，并组织学生参与镇大合唱比赛。
十二月份至次年一月份：筹备并举行元旦庆祝活动。
总结本年度秋季德育工作的成果，同时规划并制定下一年度春季德育工作的思路与方向。
2024年初中德育工作计划例文（二）一、工作重点（一）强化队伍建设，提升综合素质1. 深化处室建设：德育处全体成员需严谨履行岗位职责，以高度的责任心与敬业精神，高效完成各项工作任务。
强调团队协作，优化工作方法，确保工作实效。
加强政策理论学习，依法依规行事，切实保障学生权益。
牢固树立服务意识，积极发挥主观能动性，创造性地推动德育工作深入开展。
2. 优化班主任队伍：进一步完善班主任管理机制与评价体系，在量化考核的基础上，更加注重工作实效与满意度。
深入实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的相关措施》，选拔并表彰一批优秀班主任，树立榜样力量。
充分利用校内外资源，加强对班主任的专业培训，打造一支管理高效、思想细腻、创新能力强、班风学风优良的班主任队伍。
3. 培育学生干部队伍：班主任应积极探索学生干部的选拔与培养模式，鼓励学生积极参与班级与学校管理。
通过班级活动、护校值勤等途径，着力培养学生的“五自能力”与自主创新能力。
加强共青团、学生会等学生组织的建设，为学生成长提供更多平台。
初中语文教师德育教学工作计划5篇的
初中语文教师德育教学工作计划5篇新的学期，我还将担任初一(5)班班主任，全班41人。
我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成绩，从细微处教做人，我的初一班主任德育工作计划有以下几项：一、在班级管理中，充分发挥班级干部的作用，用制度说话，为窗创造良好的学习环境而努力。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、上课纪律不好的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行义务打扫教室卫生，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班干到普通学生，及时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行每天的值日工作，对不负责的值日生，罚重新值日。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时进行心理疏导，做好心理调整工作。
2、确立目标了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因，以取得进步。
三、注重养成教育，尽力帮助解决学生实际困难。
1、做到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
2、加强家庭与学校的沟通，了解学生生活实际。
了解学生生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活当中。
#483969初中语文教师德育工作计划3本期继续担任高二4班班主任工作。
班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。
一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。
可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。
怎样才能当好班主任呢?我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法:一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
初中语文教师德育工作计划
初中语文教师德育工作计划一、工作目标本学期的德育工作目标是培养学生的良好品德和健康心理，提高他们的道德素养和文化修养。
二、工作内容1.班级管理（1）建立良好的班级管理机制，制定班级规章制度，明确班级纪律，规范学生行为。
（2）加强日常管理，及时跟进学生学习和生活情况，关注学生的成长和发展。
（3）开展班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作能力。
2.德育课程（1）精心备课，设计生动、有趣的德育课程，注重培养学生的价值观和人生观。
（2）组织课堂活动，让学生通过互动、讨论、合作等方式，增强德育课程的实效性。
（3）注重培养学生的思辨能力和创新意识，引导他们独立思考和解决问题的能力。
3.个别辅导（1）关注学生的个别差异，根据需要进行个别辅导，帮助他们解决学习和生活中的困难。
（2）与学生进行心理沟通，了解他们的心理需求，提供必要的心理支持和指导。
（3）鼓励学生参加各种文化活动和社会实践，拓宽他们的视野，培养他们的社会责任感。
4.家校合作（1）与家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和德育情况。
（2）组织家校活动，促进家长对学校德育工作的了解和支持，形成家校共育的良好氛围。
（3）与班主任、年级主任等教师密切合作，共同关注学生的德育成长。
三、工作计划1.第一周：组织班级会议，制定班级规章制度，明确学生的责任和义务。
2.第二周：开展班级活动，组织学生进行团队建设和合作训练。
3.第三周：开展德育课程，引导学生了解自己的价值观和人生目标。
4.第四周：进行个别辅导，关注学生的心理需求，提供相应的支持和指导。
5.第五周：与家长进行面谈，了解学生在家庭中的情况，制定相应的家校合作计划。
6.第六周：开展班级讨论课，让学生自主表达观点，培养他们的思辨能力。
7.第七周：组织学生参观社会实践，了解社会的多样性和复杂性。
8.第八周：开展德育课程，引导学生思考人生的意义和价值。
9.第九周：进行个别辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。
2024年七年级语文德育工作计划范文(二篇)
2024年七年级语文德育工作计划范文一、立德树人，培养学生良好的品德修养1.开展主题班会通过主题班会，引导学生讨论和思考社会道德问题，培养学生正确的价值观和道德观念。
2.进行道德讲堂定期组织道德讲堂，邀请有道德修养的人士来校授课，为学生树立良好的道德榜样。
3.制定校风校规制定明确的校风校规，通过规范学生的行为规范和日常表现来培养学生的道德修养。
4.开展德育主题教育活动在特定时间，组织德育主题的活动，如“帮助他人”、“争做文明少年”等，引导学生关注他人和社会，培养学生的责任感和奉献精神。
二、培养学生的语言表达能力1.提高学生的语文素养通过多样的课堂教学形式，培养学生的阅读理解能力和写作能力，提高学生的语文素养。
2.开展课内外演讲比赛组织课内外演讲比赛，激发学生的语言表达积极性，锻炼学生的口头表达能力和自信心。
3.开设写作课程开设专门的写作课程，让学生积极参与写作实践，提高学生的写作能力和创新思维。
4.鼓励学生朗读名著通过组织朗读比赛和朗读小组活动，培养学生的朗读能力和语音语调的规范性。
三、提升学生的文化素养1.开展文化课程组织丰富的文化课程，如书法、绘画、音乐等，培养学生的审美情趣和文化修养。
2.参观文化名胜组织学生参观文化名胜，如博物馆、图书馆等，让学生亲身体验文化的魅力和博大精深。
3.鼓励学生读书设立阅读角落，提供优秀的图书资源，鼓励学生阅读好书，培养学生的读书兴趣和爱好。
4.开展文化交流活动组织学校之间的文化交流活动，如报告会、展览等，提升学生对不同文化的认知和理解能力。
四、促进学生的团队合作能力1.开展班级活动组织班级活动，如运动会、文艺汇演等，通过团队合作，培养学生的协作意识和团队精神。
2.开展小组合作学习在课堂上采用小组合作学习的方式，让学生在小组中相互合作、相互帮助，提高学生的合作能力和团队意识。
3.开设团队建设课程在课程设置中增加团队建设课程，引导学生学习团队合作的技巧和方法，培养学生的合作精神和沟通能力。
语文教师德育工作计划初中
语文教师德育工作计划初中一、工作目标本学期的教育目标是培养学生健全人格，自尊自信，懂得感恩与奉献。
具体目标如下：1. 提高学生的道德素养和社会责任感，培养学生正确的价值观念和道德观念；2. 促进学生的自我认识，树立正确的人生观和价值观，使学生形成健全的人格；3. 培养学生艰苦奋斗、积极向上的精神，形成乐观向上的积极心态；4. 引导学生积极参与社会公益活动，树立正确的公民意识。
二、具体工作安排1. 定期开展主题班会我将每周组织一次主题班会，通过讨论和故事分享等形式，引导学生积极思考自身处境和人生道路。
同时，我将邀请一些校外人士，如社会志愿者、学生家长等参与分享，为学生树立榜样。
2. 利用语文课堂进行德育教育在语文教学中，我将通过选取一些优秀的作品，如《红楼梦》中的林黛玉、《茶馆》中的王利发等人物，进行品类，引导学生深入思考人生意义和价值观念。
3. 开展道德励志故事分享我将每周在班级推荐一篇励志故事，例如：《雷锋的故事》、《杨振宁的成长》等，并要求学生对该故事进行感悟和分享。
同时，我会鼓励学生分享自己的成长历程和奋斗经历。
4. 参与社会志愿活动我将带领学生积极参与社会志愿活动，如参观社区福利院、为贫困地区的孩子筹款等，通过亲身实践，让学生感受到奉献的快乐和收获。
5. 强化学生的自我管理我会引导学生制定个人成长计划和学习规划，在日常言行中注重规范自己的行为，培养责任感和自我管理能力。
三、工作措施和方法1. 做好心理疏导及时关注学生的情感状态，有针对性地开展心理疏导。
在学生遇到困难和矛盾时，给予耐心的倾听和理解，指导学生处理问题，树立正确的人生观。
2. 引导多元思维通过开展讨论、辩论、角色扮演等形式，引导学生多元思考，丰富学生的思维方式和情感态度。
3. 激发学生的奋斗激情通过讲述一些成功人士的成长历程和成功经验，激发学生的奋斗激情，培养学生坚毅的意志和积极的精神状态。
4. 营造和谐的班级氛围通过开展班级文化建设活动，调动学生的参与热情，促进师生之间的相互理解和信任，形成和谐的班级氛围。
语文教师德育工作计划初中
语文教师德育工作计划初中为了更好地开展中学教师的德育工作，树立师生尊重、友爱、团结、向上的良好风尚和校园文化，本文对初中教师德育工作进行规划。
一、德育工作目标1.全面提高学生的道德素养、文化素养和人文素养。
2、切实做好学生思想政治教育，提升学生爱国主义情感和民族文化自信。
3、帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，增强学生的自信心和自尊心，实现全面发展。
二、德育工作措施1.加强社会思想道德教育，培养学生较高的公德心、责任心、良好品德和道德观念，提高文化素养和人文素质。
2、开展多种形式和丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野和思维，增强学生知识的综合运用能力和探究精神，使学生特长得到充分发挥。
3、加深爱国主义教育，促进学生的历史感和责任感，始终牢记祖国的繁荣富强和民族的团结进步，推动中华民族伟大复兴。
4、建立全员参与的德育工作机制，班主任、学科教师、校领导和后勤保障人员应共同参与其中，形成学生“同心协力，齐心协力” 的良好氛围。
5、做好家长工作，加强家校沟通，开展多种形式的家庭教育活动和家长讲堂，加强家庭和学校的配合，共同营造良好的育人环境。
三、实施方案1、优化德育教育方案，采用多种方式，如课堂教学、校本课程、公益活动等，让学生在知识学习之外也能得到合理的德育教育，使其受到关注和教育。
2、制订《全员参与的中学德育工作计划》，校领导、班主任、学科教师等各教育管理层级应积极参与其中，提高校园德育教育水平，促进中学德育的健康有序发展，不断提升教学质量。
3、建立学生档案，加强学生综合素质评价，根据学生的特长和需求，开展多种公益活动、教育培训和社区实践，培养学生的探究精神和实践能力，让学生在实践中不断提升自身素养。
4、开展家长教育活动，邀请专业人士或具有理论和实践经验的老师进行讲学，向家长传达关于学生德育方面的知识和方法，以确保学生得到良好的德育教育。
四、成效评估为保证德育工作的落实，要定期开会，做好工作总结和评估，了解德育工作成果，检查和总结问题，提出改进措施，优化教育教学流程，使中学德育工作在不断推进和完善的同时，保持学生的稳定素质和良好态度。
德育工作计划初中语文教师
德育工作计划初中语文教师一、整体概述随着社会的进步和发展，对学生的德育培养已经成为学校教育的重要任务。
作为一名初中语文教师，我深知德育工作的重要性，将以培养学生的良好品德和价值观为目标，制定并实施相应的德育工作计划。
二、工作目标1. 培养学生的社会责任感和团队精神；2. 提高学生的团队意识和协作能力；3. 培养学生的自律意识和自我管理能力；4. 提高学生的社交能力和沟通技巧。
三、具体计划1. 课堂教学中的德育工作在语文课堂教学中，将注重培养学生的品德修养和道德观念。
通过对文学作品中人物形象的塑造和情感表达的分析，引导学生正确认识和感悟人生的价值观，并引领学生正确的行为准则。
2. 课外活动中的德育工作组织学生参加各类社会实践活动，如义工活动、环保活动、才艺展示等，培养学生的社会责任感和团队精神。
通过参与团队协作和合作，提高学生的团队意识和协作能力。
3. 班级管理中的德育工作在班级管理中，注重培养学生的自律意识和自我管理能力。
建立健全的班级纪律和规范，引导学生积极参与班级事务，并注重学生自我发展和自我管理。
4. 情感交流中的德育工作在日常的情感交流中，注重培养学生的社交能力和沟通技巧。
组织学生进行互动交流和团队合作，培养学生的交往技巧和情感表达能力。
四、具体措施1. 制定并实施德育教育计划，包括针对不同学段和不同年级的具体德育目标和措施。
2. 将德育教育融入语文教学中，通过课堂教学、课外活动、班级管理和情感交流等多种形式，培养学生的良好品德和道德观念。
3. 加强师生交流，了解学生家庭和学习情况，及时发现和解决学生的心理问题，为学生的健康成长提供保障。
4. 配合学校组织开展各类德育活动和社会实践活动，引导学生积极参与。
五、评估方法1. 定期对学生的德育表现进行评估，将德育教育成果融入学生的评价体系中。
2. 跟踪分析学生的德育成长情况，及时发现学生的问题和不足之处，并制定相应的纠正措施。
3. 定期组织学生进行自我评价和互评活动，培养学生的自我反思和自我管理能力。
2023年初中语文德育工作计划
2023年初中语文德育工作计划一、工作目标：1.全面提高学生的语文素养和语言表达能力；2.培养学生的良好的语文阅读习惯和审美能力；3.增强学生的思辨能力和创新意识；4.促进学生的德育素养的全面发展。
二、工作内容及措施：1.加强语文基础训练：（1）针对学生的实际情况，制定个性化的学习计划，培养学生掌握基本的听、说、读、写技能；（2）加强语文词汇的积累，扩大学生的词汇量，提高学生的理解和表达能力；（3）注重语文文化的学习，培养学生的文化素养和人文关怀。
2.提升阅读素养：（1）组织学生定期进行朗读、默写、范文背诵等活动，提高学生的语感和语音语调的准确性；（2）推广优秀的文学作品，引导学生积极阅读，提高学生的阅读理解能力；（3）通过文学鉴赏课程，培养学生对文学作品的审美能力和欣赏能力。
3.开展思辨教育活动：（1）引导学生进行思维训练，培养学生的逻辑思维能力和批判思维能力；（2）组织辩论赛、演讲比赛等活动，培养学生的辩证能力和口头表达能力；（3）开展科普知识教学，培养学生的科学思维和创新意识。
4.加强德育教育：（1）倡导尊重、友爱、公平、守信的价值观念，培养学生的正确道德观；（2）组织社会实践活动，引导学生积极参与社会公益事业，培养学生的社会责任感；（3）举办主题班会，开展德育教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5.加强师生互动：（1）建立和谐的班级氛围，促进师生之间的良好关系；（2）注重激发学生学习的兴趣和动力，通过多种教学方法，激发学生的学习热情；（3）及时关注学生的学习和成长情况，进行个别辅导和心理疏导。
三、工作计划：1.制定学年工作计划，明确目标和任务，确保各项工作有序进行；2.每周组织听力、口语、阅读、写作等技能训练，培养学生的语文基本能力；3.每月组织一次文学作品分享活动，推广优秀文学作品；4.每学期举办一次辩论赛、演讲比赛等思辨教育活动，培养学生的思辨和表达能力；5.每学期组织一次社会实践活动，培养学生的社会责任感；6.每学期举办一次主题班会，开展德育教育；四、工作评估：1.建立定期的教学考核机制，对教师的教学效果进行评估；2.定期组织学生的学业评估和综合素质评价，对学生的学习情况进行总结和反馈；3.定期开展家长座谈会，与家长交流学生的学习和成长情况，共同配合学校的德育工作。
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德育工作计划初中语文(标准版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-0012德育工作计划初中语文(标准版)初中班级德育工作计划(一)根据语文学科的具体特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生的创新意识，提高学生的语文素养和文化品味。
坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。
一、学生基本情况：本人任教初二(1)班语文教学工作。
本班有学生45人，男25人，女20人。
经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习能力方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。
经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严重。
特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。
二、本期目标1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。
2、提高优秀率和及格率。
3、使学生养成良好的语文学习习惯。
4、重点提高学生的阅读和写作能力。
三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。
加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。
充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。
2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。
主要从学生角度、从发展角度、从个性角度思考题，以利于今后的教学工作。
3、多听课，吸收好的教学经验，取人之长补己之短。
邀请老教师听课，虚心接受老教师的意见，及时加以改正。
4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并及时做好检查、批改等落实工作。
作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
5、继续加强语文基础知识的教学工作。
基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。
特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的基础知识能牢固掌握。
6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。
7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。
课堂教学内容加强引导学生分析品位文章语言，教授学生分析文章语言的角度和方法，训练学生的分析、总结能力，培养学生领悟文章中心的能力，提高语文自主学习的能力。
8、养成学生课前预习的习惯。
不但老师要备课，学生也要“备课”，让学生做好每节课的预习工作，培养学生自主学习的能力。
同时也节约课堂上的宝贵时间。
9、重视书写，规范书写。
我要求学生利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。
每周评选写得最好的几位同学的作品进行展示。
10、从基础抓起，加强积累，提高学生写作水平。
写作是学生学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会学生遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材并积累下来，为写作打下基础。
坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。
每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右。
并且所有的积累以及周记都要写上日期。
隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以互相交流自己的文学积累。
11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高学生的阅读能力。
12、面向全体学生，实行培优辅差。
培优重在拔尖，辅差重在提高。
课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到锻炼。
发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
要鼓励优生在阅读和写作方面多下功夫。
13、开展小组学习竞赛，提高学生学习兴趣和积极性。
14、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平，我想如果给我足够的时间我会做的更好。
初中班级德育工作计划(二)新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：1、提高教学质量。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、做好课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、提高自身的业务水平。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。
初中班级德育工作计划(三)这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下计划：一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面提高学生的听、说、读、写的能力;联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新能力和钻研精神;同时，不断提高学生装的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生自学能力，以达到学生语文综合素质的全面提高。
二、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
三、学生现状分析：学生的语文水平有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。
个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的能力不是很强，我现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最基本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。
四、具体工作：1、提高教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要老师要认真备课，学生也要积极的配合：①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的接受能力等方面都要有明确的了解。
③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。
2、组织好课堂教学：课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。
关注学生群体，充分调动学生的积极性，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，使用文明用语，课堂提问面向全体学生，不忽略差生，要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、走进学生，了解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。
玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控能力较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种种不好的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开始，从赞美着手，尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。
4、由于自己参加工作的时间很短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最主要原因就是阅历尚浅，经验不足，没有调整好自己的心态和位置，在本学期中我要充分的锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维能力的训练方法。
6、认真写好教学手记与案例，不断分析教学中存在的问题及时加以改正以便更好地进行教学。
在新的学期里我也会付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期望。
XXX图文设计本文档文字均可以自由修改。