苏科版-信息技术-五年级下册-《“画笔”的秘密》参考教案

“画笔”的秘密

一、教学目标

1.知识与技能:

(1)能用画笔画线、一些基本几何图形。

(2)根据需要设置画笔的颜色和大小。

(3)图章工具的基本使用。

(4)能使用图章、座标鼠标设计角色连续运动作图形。

2.过程与方法:

（1）学生自学、探究为主,教师演示、讲解为辅;

（2）学生通过自我实践、对比发现,掌握画笔图章的一般用法。

3.情感态度与价值观:

（1）发挥学生想象,利用画笔,图章设置角色在舞台中的位置,实现角色的特殊运动作图形。

（2）培养学生的观察力、审美能力和创造力。

4.行为与创新:使学生对Scratch的角色移动进一步了解,运用Scratch制作精确移动的作品,提升学生的创造力、审美能力。

二、学情分析

五年级的学生已经掌握了基本的“画图”方法,在本课,可以利用知识的迁移学习,由于家庭条件不一,受教育的程度不一,掌握的信息技术综合能力层次不一,所以本课适合“任务分层,目标分层,评价分层”。对于本控件的使用,学生不存在难点,关键在于如何引导学生去学会整理思路,拓展思路制作作品。尤其是运用所学知识进行个性化创作。

三、重点与难点

重点:根据需要设置画笔的颜色和大小,画出线画图形；掌握图章使用方法。

难点:用画笔图章、座标等结合使用做出不同的动画。

四、教学活动

1.情境导入

师:快乐的小猫最近不开心,因为他要参加画画比赛,可是神笔马良也来参加,面对这么厉害的对手,怎么能不让他担心呢?

这天,小猫得到一朵七色花,送花的老奶奶告诉小猫,这朵花能够带给它一支神奇的画笔,小猫半信半疑,他撕下一片黄花瓣,念了口诀后,就飞到了Scratch程序画笔模块中。

小猫这下可相信了,这真是一朵神奇的七色花!这支画笔有多么神奇呢?让我们一起学习《“画笔”的秘密》(揭题)

2.新授

（1）示范操作,学习“画笔的大小”

①小猫又撕下一片红花瓣,他的眼前立刻出现了“大小”两个字,接着出现了一段指令!(PPT出示:大小;落笔;将画笔的大小设定为1;停笔)

②师:让我们打开程序和小猫一起见证这支神奇的画笔。

教师来运行这段指令。

教师将画笔的大小设定改为5,重新运行指令。

师:真神奇啊!这是一支能随时改变大小的画笔!

（2）个人自学,学习“画笔的颜色、色调、图章等”

师:同学们,这么神奇的画笔,你们想不想亲自体验一下呢?请自学蓝(颜色),绿(色调),橙(颜色值)紫(图章)四种花瓣上的指令,选一种你喜欢的颜色花瓣上的指令进行交流展示,你将有机会把愿望放进七色花盒里,实现一个愿望哦!(课件出示要求)

①学生自主学习花瓣上的指令。

②师个别辅导、答疑。 3.生交流、汇报展示。

师:原来这还是一支随时可以调出不同颜色的画笔!

（3）小组合作,“绘制舞台边线”

师:这支画笔能随时调整大小、颜色,运用指令画出各种图形。不信,让我们去看一看如何用画笔绘制舞台边线。

①个人自学课本P75-76页,练习“绘制舞台边线”。

②小组合作,创作图画(可参考P77页实践园,也可重新创作)。

③汇报展示。

3.小结

师:同学们,最后一个青花瓣了又会带来什么样的指令呢?(点击青色花瓣,

出现“自主学习,善于动脑,勇于动手。”)是啊,只要努力学习,刻苦钻研,勇于创新,灵活运用画笔,一定可以在画画比赛中取得好成绩!