教育学模拟试卷及答案

教育学模拟试卷及答案

一、填空（每题1分，共10分）

1.___________是夸美纽斯整个教育思想体系的根本性原则。

2.__________是教学过程的中心环节。

3.在汉语中最早把“教”和“育”连在一起使用的是。

4._____________是培养全面发展的人的唯一途径。

5.世界上第一本终身教育专著是________。

6.中小学常用的德育方法：说服教育、________、指导实践、陶冶教育、品德评价。

7._________决定教育的性质和目的。

8._________是国民教育制度的核心

9.德育工作最原始的方法是________。

10.____________是指以中小学教职工为研究主体，以学校自身所存在的问题和学校发展的实际需要为选题范围，并且将研究成果直接应用于教育教学而进行的研究。

二、不定项选择（多选、少选、选错均不得分共10个小题，每小题2分，共20分）

1、泛智教育是（）提出的

A 夸美纽斯B沛.西能C赫尔巴特D高顿

2、班集体的构成要素有（）

A 共同的目标

B 一定的组织结构

C 共同的生活的准则D一定的心理氛围、情感纽带

3、师生关系包括师生之间的（）

A 教育关系B道德关系C心理关系D雇佣关系

4、在人身心发展中起主导作用的是（）

A环境B遗传C教育 D 家庭

5、影响教育目的制定的因素有（）

A社会的政治、经济、文化B人的身心发展特点与需要C教育目的制定者的教育理想和价值观 D 受教育者的学习兴趣6、教师劳动的特性（）

A劳动对象的复杂性 B 劳动手段的主体性

C 劳动时间的延续性D劳动空间的室内性

7、教师应扮演以下哪些角色（）

A诊断者B传授者C指导者D评价者

8、以下属于典型课程类型的有（）

A学科课程B活动课程C综合课程D隐性课程

9、在教学过程中，（）是中心环节

A 引起学习动机

B 理解知识

C 巩固知识

D 运用知识

10.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是( )

A 教育任务

B 教育目的C教育规律 D 教育原则

三、名词解释（共5个小题，每小题4分，共20分）

1、课程标准：

2、教学原则：

3、教师角色：

4、班级管理：

5.教师资格制度是：

四、辨析题（每小题6分，共12分）

1.教师的劳动是一种脑力劳动

2.教学与智育是“同义词”

五、简答题（共4个小题，每小题6分，共24分）

1、班主任如何建立良好班集体

2、简述教师的学科专业修养

3、上好课的具体要求

4、班级授课制度的优点

六、论述题（14分）

论述马教师专业发展途径。

参考答案

一、填空题

1.教育适应自然的原则

2.上课

3. 孟子

4.教育与生产劳动相结合

5.《终身教育》。

6.榜样示范

7.政治制度

8.学校教育制度

9.说服法10.中小学校本研究

二、不定项选择

1.A

2.ABCD

3. ABC

4.C

5. ABC

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.B 10.B

三、名词解释

1、课程标准：又称学科课程标准，是国家根据课程计划以及纲要的形式编订的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件。

2、教学原则：有效的进行教学必须遵循的基本要求。

3、教师角色：指教师根据社会、学生的期望和职责要求，而表现出来的行为模式，或行为的人格体现，反映了教师在教育过程中的地位和身份。

4、班级管理：班级管理是班主任带领学生，通过各种活动的形式，对班级中的人、财、物、时间、信息等资源进行组织管理，以实现班级目标的过程。

5.教师资格制度是：国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。

四、辨析题

1.教师的劳动是一种脑力劳动

答：正确。

教师的劳动是一种脑力劳动，这种劳动与生产劳动、其他职业的脑力劳动都有所不同。其本质特点是一种精神生产劳动，是“塑造人得灵魂”的劳动。具体特点表现在：劳动对象的复杂性；劳动手段的主体性；劳动时间的延续性；劳动空间的室内性；劳动成果的精神性。

2. 教学与智育是“同义词”

答：错误

智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实践，但智育也需要通过课外活动等途径才能全面实现。教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体育、劳动技术教育的实施途径。

五、简答题

1.(1)确立明确的奋斗目标

(2)培养积极分子，形成班集体核心

(3)形成良好班风

(4)健全班级规章制度

(5)加强班级常规管理

(6)加强非正式群体教育

(7)组织形式多样的教育活动

2.（1）掌握该学科的基本知识和基本技能

（2）掌握该学科的知识结构体系及相关的知识

（3）学科发展的历史及趋势

（4）学科的思维方式和方法论

3.上好课的具体要求是：目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。

4.(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。

六、论述题

答：1.参加培训；2.专业阅读；3.网络学习；4.参加学术团体与学术活动；5.教育考察与观摩；6.校本教研与培训；7.行动研究。